Classic Audio - Moniteurs pour bébé CHICCO - Notice d'utilisation et mode d'emploi gratuit

MODE D'EMPLOI Classic Audio CHICCO

parto batterie alcaline

Écoute-bébé Analogique Classic L’Écoute-bébé Analogique Classic vous permet de rester en contact avec votre enfant et de l’entendre à tout moment. Les LEDs situées sur l’unité parent s’allument progressive- ment selon l’augmentation de l’intensité du son provenant de l’unité enfant. L’activation vo- cale mettra en fonction l’unité parent seulement en présence de sons perceptibles par l’unité enfant. Deux canaux sont dis- ponibles pour assurer la com- munication entre les deux uni- tés et réduire les interférences. Les deux unités (parent et en- fant) peuvent fonctionner avec des piles (3 piles rechargeables Ni-MH type AAA pour l’unité parent) ou avec un adaptateur secteur (deux adaptateurs fournis). Fréquence de trans- mission: canal 1: 40.695MHz, canal 2: 40.665MHz Portée de fonctionnement : environ 150 mètres * *En conditions optimales dans un champ ouvert sans obs- tacles

CONTENU DE L’EMBALLAGE

- Une unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur) - Une unité parent (exerçant la fonction principale de récep- teur) - Deux adaptateurs secteur de commutation 100-240V~ 50/60Hz /6V 300mA - Des piles rechargeables NiMH 3x1.2V, 700mAh type AAA (pour l’unité parent) - Un mode d’emploi AVERTISSEMENTS

• Les éléments de l’emballage (sachets en plastique, boîtes en carton, etc.) ne doivent pas être laissés à la portée des enfants car ils constituent une source potentielle de danger.

• Avant d’utiliser l’appareil, contrôler que le produit et tous ses composants ne sont pas endommagés (notam- ment le câble d’alimentation et le corps des adaptateurs). Dans le cas contraire, ne pas utiliser l’appareil et s’adresser au revendeur ou à du person- nel qualifié.

• Ne pas essayer de réparer le produit, mais se limiter à inter- venir de la manière spécifiée à la section “Résolution des problèmes”. Pour des répara- F94

• Ne pas ouvrir les unités. L’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récep- teur), les piles rechargeables et les adaptateurs secteur ne contiennent pas de parties utilisables par l’utilisateur. En cas de panne, s’adresser à du personnel compétent ou contacter le Service Clients (Customer Service) d’Artsana S.p.A. L’ouverture des disposi- tifs indiqués plus haut pourrait entraîner un risque de choc électrique.

• L’Écoute-bébé Analogique Classic Chicco ne doit pas être utilisé en tant que moni- teur médical et ne doit pas se substituer à la supervision des enfants de la part des adultes puisqu’il est destiné à être utilisé uniquement comme un support à leur surveillance. Toute autre utilisation doit être considérée comme étant impropre.

• Placer l’unité enfant et l’unité parent hors de la portée de l’enfant sur une surface plane et stable.

• Conserver l’unité enfant, l’unité parent, les piles rechar- geables et les adaptateurs sec- teur AC/DC hors de la portée des enfants (le câble des adap- tateurs pourrait constituer un danger d’étranglement).

• Il est essentiel de contrôler régulièrement le bon fonc- tionnement de l’unité enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur) et de l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) notamment avant chaque utilisation, en vérifiant que la réception du signal est effec- tivement possible dans la zone et à la distance maximale d’utilisation prévue.

• La distance opérationnelle maximale est d’environ 150 mètres dans un champ ouvert sans obstacles (la portée peut cependant être considéra- blement réduite à l’intérieur des habitations selon des situations ambiantes particu- lières, la disposition des murs et de l’ameublement dans l’habitation et la présence de structures métalliques, déran- gements/ champs électroma- gnétiques d’origine externe et interne, de murs en béton armé ou entre les pièces dispo-94

sées sur des étages différents ou à cause de piles qui ne sont pas complètement chargées, etc.)

• Quand l’unité enfant et/ ou l’unité parent est/sont alimenté(s) par des piles alca- lines et/ou piles rechargeables, si l’état de charge de cette/ces dernière(s) est insuffisant, le produit cesse de fonctionner. Par conséquent, il est recom- mandé de toujours vérifier l’état des piles alcalines et/ ou des piles rechargeables au moment de l’allumage des deux unités.

• En cas d’interruption impré- vue de la distribution de l’éner- gie électrique, lorsque l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) est alimentée par l’adaptateur secteur correspondant, le produit cesse de fonctionner seulement si l’état de charge des piles est insuffisant ou si celles-ci ne sont pas insérées dans le compartiment des piles. Il est par conséquent recommandé de toujours en contrôler l’état ou l’installa- tion.

• Ne pas utiliser l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur), les piles rechar- geables et les adaptateurs sur la position exposée aux agents atmosphériques (pluie, soleil, etc.). Si le produit est uti- lisé à l’extérieur, l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur) et l’unité parent (exerçant la fonction princi- pale de récepteur) doivent être alimentées uniquement à l’aide des piles alcalines et/ ou des piles rechargeables in- ternes: les adaptateurs secteur fournis avec le produit ne sont pas adaptés à une utilisation à l’extérieur.

• Pour éviter le risque de sur- chauffe, conserver l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur), les piles rechargeables et surtout les adaptateurs secteur AC/ DC loin des sources de chaleur comme, par exemple, les ra- diateurs, thermostats, poêles, fourneaux, fenêtres exposées au soleil, etc.

• Ne jamais utiliser (notam- ment en cas de branchement au réseau électrique grâce aux adaptateurs secteur) les deux unités près de zones ou de si-96

tuations comprenant de l’eau, comme les baignoires, les lave- linge, les éviers de cuisine ou sur des surfaces mouillées. Ne pas les plonger dans l’eau ni les mouiller. Ne pas utiliser les unités ni les adaptateurs s’ils sont tombés dans l’eau. Dans ce cas s’adresser à du person- nel compétent.

• Placer l’unité enfant (exer- çant la fonction principale d’émetteur), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) et les adapta- teurs secteur AC/DC de façon à permettre une ventilation adéquate et éviter le risque de surchauffe des éléments.

• Ne pas utiliser ce produit près de lampes fluorescentes (Néon) ou d’autres appareils électriques comme les télé- viseurs, les lecteurs DVD/CD, les moteurs, les ordinateurs, les téléphones sans fil, les téléphones sans l DECT etc. qui pourraient interférer avec le fonctionnement du produit. Attention ! : lorsque l’unité enfant (émetteur) et/ou l’uni- té parent (récepteur) cessent de fonctionner, aucun signal d’avertissement n’est émis par l’unité parent (récepteur), hor- mis un éventuel grésillement intense (si le volume d’écoute n’est pas réglé au minimum). Il est donc recommandé de toujours vérifier le niveau de charge des piles insérées dans l’unité, le bon positionnement des unités ainsi que leur fonc- tionnement. Attention ! : pour fonctionner, cet appareil nécessite l’utili- sation de fréquences de type public (comme prévu par les lois en vigueur). Pour cette rai- son, il est possible que l’unité parent (récepteur) reproduise des signaux ou voix provenant d’autres appareils similaires situés à proximité; de la même manière les sons émis par votre unité enfant (émetteur) peuvent être perçus et repro- duits par d’autres appareils similaires situés à proximité. Si de telles situations venaient à se produire, il est conseillé de sélectionner le deuxième canal de transmission mis à disposition.

• Utiliser uniquement les adaptateurs secteur AC/DC fournis avec le produit ou de type identique possédant les mêmes caractéristiques élec- triques. L’utilisation d’autres adaptateurs pourrait endom- mager l’unité enfant et/ou96

l’unité parent et être une cause de danger pour l’utilisateur.

• Le remplacement des câbles d’alimentation de l’adaptateur secteur n’est pas possible. En conséquence, en cas d’endom- magement, l’adaptateur sec- teur ne doit plus être utilisé mais doit être remplacé par un adaptateur de type identique. Attention ! : ne pas utiliser un adaptateur secteur d’un autre type que celui fourni avec le produit par Artsana S.p.A. car ceci rendrait le produit non conforme aux normes tech- niques spécifiques établies par les directives CE applicables, portant ainsi préjudice à la sécurité et à l’intégrité du pro- duit. En cas de remplacement, s’adresser au revendeur ou à Artsana S.p.A.

• S’assurer que le voltage des adaptateurs secteur AC/DC (voir les données d’identifica- tion situées sur les adaptateurs secteur AC/DC) correspond à celui de votre réseau électrique et que la fiche des adaptateurs secteur est compatible avec les prises de courant de votre installation électrique.

• Brancher les adaptateurs sec- teur AC/DC à des prises d’ali- mentation facilement acces- sibles mais hors de la portée de l’enfant. Positionner les câbles des adaptateurs AC/DC de façon à empêcher que le câble ne soit piétiné, que des objets placés au-dessus ou à côté ne s’enchevêtrent, ou qu’ils ne soient à la portée de l’enfant constituant par conséquent un danger pour ce dernier (trébu- chement, étranglement).

• Les adaptateurs secteur AC/ DC, l’unité enfant (avec fonc- tion principale d’émetteur) et l’unité parent (avec fonc- tion principale de récepteur) pourraient s’avérer chauds au toucher pendant le fonction- nement. Ceci est tout à fait normal.

• Toujours débrancher les adaptateurs secteur AC/DC de la prise du courant quand l’appareil n’est pas utilisé.

• Le remplacement des piles alcalines ou des piles rechar- geables doit toujours être accompli par un adulte et avec des piles alcalines ou des piles rechargeables possédant les mêmes caractéristiques que celles indiquées dans ce mode d’emploi. ATTENTION !

NE PAS LES EXPOSER À L’HU-

ANNULE LA GARANTIE. Configuration & Caractéris- tiques Le dispositif de monitorage réalisé grâce à la technologie de transmission analogique peut être utilisé comme aide à la surveillance des enfants en milieu domestique. Cet écoute-bébé comprend une unité enfant (émetteur) et une unité parent (récepteur). Les deux unités utilisent la tech- nologie de transmission ana- logique pour établir une liaison radio qui permet la transmis- sion des sons entre l’émetteur et le récepteur.

1.1 Caractéristiques du sys-

tème Les principales caractéristiques du système sont les suivantes :

• La transmission vocale à l’aide d’un système basé sur la technologie analogique.

• Une plage opérationnelle en plein air sans obstacles d’envi- ron 150 mètres*.

• L’utilisation simple de l’inter- face de l’utilisateur. *La distance opérationnelle maximale est d’environ 150 mètres dans un champ ou- vert sans obstacles et avec des piles parfaitement chargées (la portée pourrait cependant se réduire considérablement à l’intérieur des habitations selon des situations ambiantes particulières, la disposition des murs et de l’ameuble- ment dans l’habitation et la présence de structures métal- liques, dérangements/champs électromagnétiques d’origine externe et interne, de murs en béton armé ou entre les pièces disposées sur des étages diffé- rents ou à cause de piles qui ne sont pas complètement char- gées, etc.).

1.2 Unité enfant (exerçant la

fonction principale d’émet- teur) Modèle 06045

1. Alimentation à l’aide d’un

adaptateur secteur de commu- tation 100-240V~ 50/60Hz /6V 300mA ou grâce98

2. Touche d’allumage/arrêt

3. Indication lumineuse d’ali-

mentation: (a) Vert : unité enfant allumée. (b) Rouge : piles alcalines presque déchargées (c) OFF : unité enfant éteinte.

5. Sélecteur ON/OFF de fonc-

tionnement à activation vo- cale ou transmission continue

6. Interrupteur de sélection du

8. Panneau de fermeture du

compartiment des piles alca- lines

9. Connecteur d’alimentation

fonction principale de récep- teur) Modèle 06045

1. Alimentation à l’aide d’un

adaptateur secteur de commu- tation 100-240V~ 50/60Hz /6V 300mA ou grâce à 3 piles rechargeables NiMH, 1.2V, 700mAh, type AAA (four- nies)

2. Touche d’allumage/arrêt

3. Indication lumineuse d’ali-

mentation (a) Vert : unité parent allumée (b) Rouge : piles rechargeables presque déchargées (c) OFF : unité parent éteinte

4. Interrupteur de sélection du

5. Bouton de réglage du vo-

lume du haut-parleur

6. Barre lumineuse d’indica-

tion du niveau des sons émis par l’enfant

9. Panneau de fermeture du

compartiment des piles re- chargeables

10. Clip pour la ceinture

11. Connecteur d’alimentation

et de charge de l’unité parent

12. Piles rechargeables

2. Description des caracté-

2.1.1 Alimentation :

Alimentation à l’aide d’un adaptateur secteur 100- 240V~, 50/60Hz /6V 300mA ou grâce à 3 piles alcalines 1.5V type AAA /LR03 (non fournies) En cas d’alimentation avec l’adaptateur secteur (1) : - insérer la broche de l’adap- tateur secteur (1) dans le connecteur d’alimentation (9) prévu à cet effet situé sur le100

côté de l’appareil; - vérifier que la tension de l’ins- tallation électrique correspond à celle qui est indiquée sur la plaque d’identification des adaptateurs indiqués précé- demment; - insérer la fiche de l’adapta- teur secteur dans une prise de courant facilement accessible. Avertissements - Le câble de l’adaptateur peut constituer un risque d’étran- glement, tenir hors de la por- tée des enfants. - Inspecter périodiquement les adaptateurs secteur (1). Si le câble d’alimentation ou les parties en plastique pré- sentent des risques d’endom- magement, ne pas les utiliser et s’adresser à un technicien spécialisé. - Ne pas laisser les adaptateurs secteur (1) branchés à la prise électrique quand les unités ne sont pas utilisées et/ou ne sont pas connectées aux adap- tateurs secteur (1).

2.1.2 Modalités d’utilisation –

Allumage et Réglage L’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur) doit être positionnée à 1 - 1,5 mètre environ de l’enfant, sur une surface plane et stable, en ayant soin d’orienter le micro (4) vers l’enfant. Attention : l’émetteur, les piles, l’adaptateur secteur et son câble d’alimentation doivent être conservés hors de la portée de l’enfant. - Touche d’allumage/arrêt uni- té enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur)(2). Lorsque l’on appuie sur cette touche, l’unité enfant s’allume et l’indication lumineuse d’ali- mentation (3) devient verte. Si l’on appuie à nouveau sur cette touche (2) l’unité enfant et l’indication lumineuse d’ali- mentation (3) s’éteignent. - Sélection du canal de trans- mission. Sélectionner le canal de trans- mission 1 ou 2 au choix à l’aide de l’interrupteur de sélection du canal (6), en s’assurant d’avoir sélectionné le même canal sur les deux unités. La présence de deux canaux a pour but de réduire l’appari- tion d’interférences ou pertur- bations éventuelles causées par d’autres appareils situés à proximité. Important : toujours s’assurer d’avoir sélectionné le même100

canal sur les deux unités. - Sélecteur de fonctionne- ment à activation vocale ou en transmission continue (5). L’unité parent peut fonction- ner en mode transmission continue (sélecteur sur OFF) ou en mode fonctionnement à activation vocale (sélecteur sur ON). En mode fonction- nement à activation vocale, la reproduction des sons émis par l’enfant avec une intensité au-dessous du seuil d’activation vocale préétabli par le constructeur ne sera pas émise, tandis que les sons au-dessus de ce seuil seront reproduits.

2.1.3 Indications lumineuses

de fonctionnement L’indication lumineuse d’ali- mentation (3) fournit 3 infor- mations différentes : - Indication d’unité allumée: l’indication lumineuse (3) s’éclaire en vert de façon fixe. - indication piles alcalines presque déchargées : l’indication lumineuse (3) s’éclaire en rouge de façon fixe. Si l’on souhaite continuer à utiliser le dispositif, il est conseillé de remplacer les piles alcalines ou de retirer les piles déchargées et d’alimen- ter l’unité enfant à l’aide de l’adaptateur secteur(1) fourni. - Indication d’unité éteinte : l’indication lumineuse (3) est éteinte.

2.2.1.1 Alimentation :

Alimentation à l’aide de 3 piles rechargeables NiMH, 1.2V, 700mAh, type AAA (fournies) ou d’un adaptateur secteur 100-240V~ 50/60Hz /6V 300mA. ATTENTION. Le rechargement des piles rechargeables doit être uniquement effectué à l’aide de l’adaptateur secteur (1) fourni et peut être réalisé avec l’unité parent allumée ou éteinte. En cas d’alimentation avec adaptateur secteur (1) ou de rechargement des piles rechar- geables: - insérer la broche de l’adap- tateur secteur (1) dans le connecteur d’alimentation (11) prévu à cet effet situé sur le côté de l’unité; - vérifier que la tension de l’ins- tallation électrique correspond à celle qui est indiquée sur la plaque d’identification des102

adaptateurs indiqués précé- demment; - insérer la fiche de l’adapta- teur secteur dans une prise de courant facilement accessible. Avertissements - Le câble de l’adaptateur peut constituer un risque d’étran- glement, tenir hors de la por- tée des enfants. - Inspecter périodiquement les adaptateurs, si le câble d’alimentation ou les parties en plastique présentent des risques d’endommagement, ne pas les utiliser et s’adresser à un technicien spécialisé. - Ne pas laisser les adaptateurs secteurs branchés à la prise électrique quand les unités ne fonctionnent pas et/ou ne sont pas branchés aux adaptateurs secteur (1).

2.2.2. Mode d’utilisation

- Touche allumage / arrêt de l’unité parent (2). Lorsque l’on appuie sur cette touche, l’unité parent s’allume et l’indication lumineuse d’ali- mentation (3) devient verte. Si l’on appuie à nouveau sur cette touche l’unité parent et l’indi- cation lumineuse d’alimenta- tion (3) s’éteignent. - Sélection du canal de trans- mission. Sélectionner le canal de trans- mission 1 ou 2 au choix à l’aide de l’interrupteur de sélection du canal (4), en s’assurant d’avoir sélectionné le même canal sur les deux unités. La présence de deux canaux a pour but de réduire l’appari- tion d’interférences ou pertur- bations éventuelles causées par d’autres appareils situés à proximité. Important : Toujours s’assurer d’avoir sélectionné le même canal sur les deux unités. - Réglage du volume du haut- parleur. Pour régler le volume, tour- ner le bouton de réglage du volume (5) de l’unité parent. Le volume est désactivé lorsque l’on tourne le bou- ton vers le bas jusqu’en fin de course. Si l’on tourne ce bou- ton vers le haut jusqu’en fin de course, le volume sera au maximum.

2.2.3 Indications lumineuses

de fonctionnement - L’indication lumineuse d’ali- mentation (3) fournit 3 infor- mations différentes : - Indication d’unité allumée: l’indication lumineuse (3) s’éclaire en vert de façon fixe. - Indication piles rechargeables presque déchargées : l’indication lumineuse (3) s’éclaire en rouge de façon fixe. Si l’on désire continuer à utili- ser le dispositif, il est conseillé de recharger les piles rechar- geables, sinon le dispositif ces- sera de fonctionner. Eteindre l’unité parent et recharger les piles rechargeables (12) en reliant l’adaptateur secteur (1) au connecteur d’alimentation et de rechargement (11) de l’unité parent. Il est conseillé de laisser les piles se recharger pendant environ 10 heures avec l’unité parent éteinte. Il est possible d’utiliser l’unité parent pour contrôler les sons émis par l’enfant même durant la recharge des piles rechar- geables, mais le temps néces- saire pour obtenir la recharge complète s’avèrera supérieur. - Indication d’unité éteinte : l’indication lumineuse (3) est éteinte. - Barre lumineuse d’indication du niveau des sons émis par l’enfant (6) :102

- Indication d’unité allumée: l’indication lumineuse (3) s’éclaire en vert de façon fixe. - Indication piles rechargeables presque déchargées : l’indication lumineuse (3) s’éclaire en rouge de façon fixe. Si l’on désire continuer à utili- ser le dispositif, il est conseillé de recharger les piles rechar- geables, sinon le dispositif ces- sera de fonctionner. Eteindre l’unité parent et recharger les piles rechargeables (12) en reliant l’adaptateur secteur (1) au connecteur d’alimentation et de rechargement (11) de l’unité parent. Il est conseillé de laisser les piles se recharger pendant environ 10 heures avec l’unité parent éteinte. Il est possible d’utiliser l’unité parent pour contrôler les sons émis par l’enfant même durant la recharge des piles rechar- geables, mais le temps néces- saire pour obtenir la recharge complète s’avèrera supérieur. - Indication d’unité éteinte : l’indication lumineuse (3) est éteinte. - Barre lumineuse d’indication du niveau des sons émis par l’enfant (6) : elle s’illumine progressivement du centre vers les côtés en in- diquant 3 niveaux d’intensité du son capté par le micro (4) de l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur). Elle permet au parent de contrôler le son émis par l’enfant, y compris quand le volume du haut-parleur de l’unité parent (7) est désactivé. : la Led centrale s’éclaire si les sons émis par l’enfant sont d’une intensité relativement basse. : 3 Leds s’éclairent si les sons émis par l’enfant sont d’une intensité moyenne. : 5 Leds s’éclairent si les sons émis par l’enfant sont d’une intensité relativement haute. Attention ! Après l’allumage de l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) tou- jours vérifier l’état d’allumage de l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur)! Après l’allumage des unités vé- rifier toujours que la réception104

du signal transmis soit effecti- vement possible à la distance et/ou dans les zones que vous avez prévues. Il est conseillé d’effectuer, avec l’aide d’un membre de la fa- mille, un essai de transmission depuis la chambre où se trouve l’unité enfant en se déplaçant en même temps avec l’unité parent dans les zones prévues et ce pour vérifier la bonne réception du signal transmis.

3. Installation et remplace-

ment des piles alcalines dans l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur) et des piles rechar- geables dans l’unité parent (exerçant la fonction princi- pale de récepteur) Mises en garde: ces opérations doivent être effectuées uniquement par un adulte Attention : RECOM-

- Utiliser uniquement des piles alcalines 1.5V type AAA (non fournies) pour l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur) et des piles re- chargeables NiMH pour l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) por- tant le code 20256300100. - Toujours retirer les piles alcalines 1.5V type AAA (non fournies) et/ou les piles rechargeables si elles sont déchargées et/ou s’il est prévu de ne pas utiliser l’unité enfant et l’unité parent pendant une longue période. Ceci permet d’éviter que du liquide ne puisse sortir des piles déchar- gées et endommager les uni- tés et/ou tout ce qui se trouve à proximité. - Ne pas court-circuiter les pôles des piles. - Il n’est pas conseillé d’utiliser des piles rechargeables pour l’unité enfant car elles pour- raient en diminuer sa fonction- nalité. L’unité enfant n’est pas conçue pour fonctionner avec des piles rechargeables. Utili- ser des piles alcalines de 1.5V type AAA (non fournies). REMARQUE: Si la durée de charge des piles rechargeables de l’unité parent se réduit excessivement, ceci signifie qu’elles sont épuisées et, par conséquent, il est nécessaire de les remplacer (ceci doit être considéré normal car les piles104

rechargeables s’épuisent au cours du temps). - Les piles rechargeables de l’unité parent doivent être re- chargées uniquement à l’aide de l’adaptateur secteur (1) fourni (code 20256300200). - Ne pas essayer de recharger des piles non rechargeables, car elles pourraient exploser. - Ce produit n’est pas conçu pour fonctionner avec des piles au lithium. ATTENTION: une utilisation impropre pourrait générer des conditions de danger. - Ne jamais laisser de piles déchargées dans l’unité enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur), procéder immédiatement à leur rempla- cement car ceci pourrait pro- voquer une perte de liquides corrosifs et/ou dangereux. - Ne jamais laisser les piles rechargeables déchargées dans l’unité parent (exer- çant la fonction principale de récepteur), procéder immé- diatement à la recharge (ou au remplacement éventuel si elles sont épuisées) car ceci pourrait provoquer une perte de liquides corrosifs et/ou dan- gereux. - Si les piles génèrent des pertes de liquide, se protéger les mains et remplacer les piles immédiatement en ayant soin de bien nettoyer le compar- timent des piles et tout autre objet touché par le liquide. Au terme des opérations se laver soigneusement les mains. Ne pas mélanger différents types et marques de piles ou des piles déchargées avec des piles neuves. Introduire les piles alcalines 1.5V de type AAA (non fournies) dans l’uni- té enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur) en véri- fiant toujours que la polarité de l’introduction corresponde à celle qui est indiquée dans le logement des piles. - Introduire les piles rechar- geables NiMH 3x1.2V, 700mAh, type AAA (fournies) dans l’unité parent (exerçant la fonction principale de récep- teur) en vérifiant toujours que la polarité de l’introduction corresponde à celle qui est indiquée dans le logement des piles. - Enlever les piles alcalines / piles rechargeables du produit avant de les éliminer. - Ne pas laisser les piles alca- lines / piles rechargeables et/ ou les outils éventuellement106

utilisés pour qu’ils ne se trouvent pas à la portée des enfants. - Ne pas jeter les piles alcalines / piles rechargeables dans le feu ou dans la nature ou dans les ordures ménagères - Eliminer les piles épuisées en effectuant un tri sélectif conformément aux lois en vigueur.

3.1 Installation des piles

alcalines non fournies dans l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur) Retirer la vis de fixation du panneau de fermeture du com- partiment des piles alcalines (8) (fig.1), le pousser délicate- ment dans le sens de la flèche et l’extraire de son logement (fig.2). Insérer 3 piles alcalines 1,5V type AAA/L03 en respectant la bonne polarité d’insertion in- diquée dans le compartiment des piles. Repositionner le panneau de fermeture du compartiment des piles alcalines (8) en insé- rant les crochets dans les em- placements correspondants du compartiment des piles et en le poussant délicatement dans le sens opposé à la flèche (fig.3). Enfin, revisser le pan- neau de fermeture (fig.4).

3.2 Remplacement des piles

alcalines non fournies dans l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émet- teur) Retirer la vis de fixation du panneau de fermeture du com- partiment des piles alcalines (8) (fig.1), le pousser délicate- ment dans le sens de la flèche et l’extraire de son logement (fig.2). Retirer les 3 piles alcalines et les remplacer par 3 piles simi- laires de 1,5V type AAA/LR03 en prenant soin de les insérer en respectant la polarité cor- recte indiquée dans le compar- timent des piles. Repositionner le panneau de fermeture du compartiment des piles alca- lines (8) en insérant les cro- chets dans les emplacements correspondants du comparti- ment des piles et en le pous- sant délicatement dans le sens opposé à la flèche (fig.3). Enfin, revisser le panneau de ferme- ture (fig.4).

l’unité parent (exerçant la fonction principale de récep- teur) Au moment de l’achat, les piles rechargeables (12) de l’unité parent sont contenues séparément dans l’emballage du produit. Retirer soigneusement les piles rechargeables (12) de leur emballage. Retirer la vis de fixation du panneau de fermeture du com- partiment des piles rechar- geables (9) (fig.5), le pousser délicatement dans le sens de la flèche et l’extraire de son loge- ment (fig.6). Insérer les piles rechargeables (12) fournies en prenant soin de respecter la polarité cor- recte indiquée dans le compar- timent piles. Repositionner le panneau de fermeture du compartiment des piles rechargeables (9) en insérant les crochets dans les emplacements correspon- dants du compartiment des piles et en le poussant délica- tement dans le sens opposé à la flèche (fig.7). Enfin, revis- ser le panneau de fermeture (fig.8).

3.4 Remplacement des piles

rechargeables fournies dans l’unité parent (exerçant la fonction principale de récep- teur) Si la durée de charge des piles rechargeables se réduit excessivement, ceci signifie qu’elles sont épuisées et, par conséquent, il est nécessaire de les remplacer (ceci doit être considéré normal car les piles rechargeables s’épuisent au cours du temps). Retirer la vis de fixation du panneau de fermeture du com- partiment des piles rechar- geables (9) (fig.5), le pousser délicatement dans le sens de la flèche et l’extraire de son loge- ment (fig.6). Retirer les piles rechargeables (12) épuisées et les remplacer par de nouvelles piles rechar- geables similaires à celles fournies NiMH, 1,2V, 700mAh, type AAA (code 20256300100 à demander directement à Art- sana S.p.A.) en respectant la polarité correcte indiquée dans le compartiment des piles. Repositionner le panneau de fermeture du compartiment des piles rechargeables (9) en insérant les crochets dans les emplacements correspon-108

dants du compartiment des piles et en le poussant délica- tement dans le sens opposé à la flèche (fig.7). Enfin, revis- ser le panneau de fermeture (fig.8).

Unité enfant (exerçant la fonc- tion principale d’émetteur) Mod. 06045 Alimentation : Interne : PILES ALCALINES 3 X

Externe: par adaptateur sec- teur de commutation 100- 240V~ 50/60Hz /6V 300mA Transmission :

• Fréquence canaux: 40.665MHz, 40.695MHz

• Puissance signal : 10mW max Unité parent (exerçant la fonc- tion de récepteur) Mod. 06045 Alimentation : Interne : piles rechargeables NiMH, 3 X 1.2V, 700mAh, type AAA fournies Externe: par adaptateur sec- teur de commutation 100- 240V~ 50/60Hz /6V 300mA Rechargement des piles re- chargeables par adaptateur secteur de commutation 100- 240V~ 50/60Hz /6V 300mA Réception :

• Fréquence canaux: 40.665MHz, 40.695MHz Adaptateur secteur Mod. SW-060030EUL ENTRÉE : 100-240V~ 50/60Hz 200mA SORTIE : 6V 300mA Polarité fiche : Fabriqué en Chine Piles rechargeables

Type: batteries NiMH AAA Capacité nominale : 700mAh Tension nominale : 3x1.2V Les piles rechargeables four- nissent une prestation opti- male si elles sont utilisées à une température ambiante normale (20°C±5°C) Fabriqué en Chine

LÉGENDE DES SYMBOLES

courant alternatif monophasé courant continu Pour utilisation interne exclusivement Appareil de classe II - double isolation Conforme aux directives CE en vigueur et modifica- tions successives ATTENTION. Lire le manuel d’instructions d’utilisation108

secteur de commutation 100- 240V~ 50/60Hz /6V

• Fréquence canaux: 40.665MHz, 40.695MHz Adaptateur secteur Mod. SW-060030EUL ENTRÉE : 100-240V~ 50/60Hz 200mA SORTIE : 6V 300mA Polarité fiche : Fabriqué en Chine Piles rechargeables

Type: batteries NiMH AAA Capacité nominale : 700mAh Tension nominale : 3x1.2V Les piles rechargeables four- nissent une prestation opti- male si elles sont utilisées à une température ambiante normale (20°C±5°C) Fabriqué en Chine

LÉGENDE DES SYMBOLES

courant alternatif monophasé courant continu Pour utilisation interne exclusivement Appareil de classe II - double isolation Conforme aux directives CE en vigueur et modifica- tions successives ATTENTION. Lire le manuel d’instructions d’utilisation110

En cas de problèmes, il est conseillé de contrôler d’abord la liste suivante et de vérifier que :

• Les deux appareils sont allumés;

• Les deux appareils sont branchés correctement à la prise de cou- rant avec l’adaptateur de réseau (1), ou que les piles sont chargées. PROBLEME CAUSE SOLUTION Indication lumineuse d’alimen- tation (3) éteinte.

(émetteur) et/ou unité parent (récepteur) éteinte(s).

2) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou piles rechar- geables (fournies) unité parent complè- tement déchargée(s).

3) Adaptateur secteur

débranché ou non branché correctement.

1) Procéder à l’allumage de

l’unité enfant (émetteur) et/ou de l’unité parent (récepteur).

2) Procéder au remplace-

ment des piles alcalines de l’unité enfant ou à l’alimen- tation de l’unité enfant par adaptateur secteur et/ou au rechargement des piles rechargeables (fournies) de l’unité parent.

3) Si les unités sont alimen-

tées à l’aide de l’adaptateur secteur, vérifier que l’unité enfant et/ou l’unité parent sont correctement bran- chées à une prise électrique.

4) Contrôler que la prise est

En cas de problèmes, il est conseillé de contrôler d’abord la liste suivante et de vérifier que :

• Les deux appareils sont allumés;

• Les deux appareils sont branchés correctement à la prise de cou- rant avec l’adaptateur de réseau (1), ou que les piles sont chargées. PROBLEME CAUSE SOLUTION Indication lumineuse d’alimen- tation (3) éteinte.

(émetteur) et/ou unité parent (récepteur) éteinte(s).

2) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou piles rechar- geables (fournies) unité parent complè- tement déchargée(s).

3) Adaptateur secteur

débranché ou non branché correctement.

1) Procéder à l’allumage de

l’unité enfant (émetteur) et/ou de l’unité parent (récepteur).

2) Procéder au remplace-

ment des piles alcalines de l’unité enfant ou à l’alimen- tation de l’unité enfant par adaptateur secteur et/ou au rechargement des piles rechargeables (fournies) de l’unité parent.

3) Si les unités sont alimen-

tées à l’aide de l’adaptateur secteur, vérifier que l’unité enfant et/ou l’unité parent sont correctement bran- chées à une prise électrique.

4) Contrôler que la prise est

sous tension. L’unité parent (récepteur) n’émet aucun son.

(émetteur) ne reçoit pas de sons percep- tibles.

2) Le volume de l’unité

parent (récepteur) est réglé au minimum.

3) Les Piles rechar-

geables (fournies) de l’unité parent sont complètement déchargées.

4) L’Unité parent (ré-

cepteur) est éteinte.

6) Unité enfant (émet-

rents pour l’unité en- fant et l’unité parent ont été sélectionnés. 1)Dès que des sons/bruits seront perceptibles, l’unité enfant (émetteur) s’activera. En tout cas, pour plus de tranquillité, vous pourrez faire un essai de transmis- sion avec la collaboration d’une autre personne qui essaiera de parler dans la pièce où l’unité enfant (émetteur) se trouve.

2) Régler le volume de l’uni-

té parent (récepteur) jusqu’à ce que les sons/bruits soient audibles en tournant le bou- ton de réglage du volume vers le haut.

3) Procéder à la recharge

des piles rechargeables (fournies) de l’unité parent.

4) Procéder à l’allumage de

l’unité parent (récepteur). 5)Contrôler le niveau de charge des piles et rap- procher les unités et/ou repositionner les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de structures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre elles; 6)Procéder à l’allumage de l’unité enfant (émetteur)

7) Sélectionner le même

canal sur l’unité enfant et l’unité parent.112

Interfé- rences 1)Celles-ci peuvent être entraînées par la présence d’un autre interphone ou appareil émetteur similaire situé à proximité. 2)Pollution électroma- gnétique (proximité avec des antennes émettrices de radio, câbles à haute tension, etc.).

1) Changer le canal de

transmission sur les deux unités.

2) Il n’y a pas de solution,

s’éloigner de la zone où l’on se trouve. Grésille- ment ou bruit très intense provenant de l’unité parent (récepteur)

2) Unité enfant (émet-

fournies) de l’unité enfant complètement déchargées.

4) Des canaux diffé-

rents pour l’unité en- fant et l’unité parent ont été sélectionnés. 1)Contrôler le niveau de charge des piles et rap- procher les unités et/ou repositionner les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de structures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre elles; 2)Procéder à l’allumage de l’unité enfant (émetteur)

3) Remplacer les piles

alcalines de l’unité enfant ou alimenter l’unité enfant avec l’adaptateur secteur (1) fourni.

4) Sélectionner le même

canal sur l’unité enfant et l’unité parent. Réduction du champ opéra- tionnel de fonction- nement

tacles, structures métalliques, murs en béton armé, etc. inter- posés entre l’émetteur (unité enfant) et le récepteur (unité parent).

2) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou piles rechar- geables (fournies) unité parent presque déchargées.

1) Rapprocher les unités et/

ou repositionner les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de structures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre elles.

2) Procéder au remplace-

ment des piles alcalines de l’unité enfant ou à l’alimen- tation de l’unité enfant par adaptateur secteur et/ou au rechargement des piles rechargeables (fournies) de l’unité parent. Bruits électrosta- tiques ou électroma- gnétiques Interférences élec- trostatiques ou électromagnétiques dues à des champs électrostatiques ou électromagnétiques émis par d’autres appareils électriques: ex. électroménagers, téléphones portables ou sans fil, etc. Déceler et, si possible, éliminer la cause de l’inter- férence. Présence de siffle- ments 1)Les unités sont trop proches. 2)Le niveau de volume de l’unité parent (récepteur) est trop élevé.

1) Eloigner les unités.

2)Réduire le volume de l’unité parent (récepteur).112

Interfé- rences 1)Celles-ci peuvent être entraînées par la présence d’un autre interphone ou appareil émetteur similaire situé à proximité. 2)Pollution électroma- gnétique (proximité avec des antennes émettrices de radio, câbles à haute tension, etc.).

1) Changer le canal de

transmission sur les deux unités.

2) Il n’y a pas de solution,

s’éloigner de la zone où l’on se trouve. Grésille- ment ou bruit très intense provenant de l’unité parent (récepteur)

2) Unité enfant (émet-

fournies) de l’unité enfant complètement déchargées.

4) Des canaux diffé-

rents pour l’unité en- fant et l’unité parent ont été sélectionnés. 1)Contrôler le niveau de charge des piles et rap- procher les unités et/ou repositionner les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de structures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre elles; 2)Procéder à l’allumage de l’unité enfant (émetteur)

3) Remplacer les piles

alcalines de l’unité enfant ou alimenter l’unité enfant avec l’adaptateur secteur (1) fourni.

4) Sélectionner le même

canal sur l’unité enfant et l’unité parent. Réduction du champ opéra- tionnel de fonction- nement

tacles, structures métalliques, murs en béton armé, etc. inter- posés entre l’émetteur (unité enfant) et le récepteur (unité parent).

2) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou piles rechar- geables (fournies) unité parent presque déchargées.

1) Rapprocher les unités et/

ou repositionner les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de structures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre elles.

2) Procéder au remplace-

ment des piles alcalines de l’unité enfant ou à l’alimen- tation de l’unité enfant par adaptateur secteur et/ou au rechargement des piles rechargeables (fournies) de l’unité parent. Bruits électrosta- tiques ou électroma- gnétiques Interférences élec- trostatiques ou électromagnétiques dues à des champs électrostatiques ou électromagnétiques émis par d’autres appareils électriques: ex. électroménagers, téléphones portables ou sans fil, etc. Déceler et, si possible, éliminer la cause de l’inter- férence. Présence de siffle- ments 1)Les unités sont trop proches. 2)Le niveau de volume de l’unité parent (récepteur) est trop élevé.

1) Eloigner les unités.

2)Réduire le volume de l’unité parent (récepteur).114

DÉCLARATION DE CONFORMITÉ : Mod. 06045 Par la présente, ARTSANA S.p.A déclare que l’appareil MOD. 06045 est conforme aux exigences essentielles et aux autres dis- positions pertinentes de la directive 1999/5/CE. Un exemplaire de la déclaration de conformité en langue originale est joint au pro- duit. Conformément à la décision de la Commission. Européenne N°2000/299/EC du 06/04/2000 la bande de fréquence utilisée par ce produit est harmonisée dans tous les pays de l’UE. Par conséquent, il s’agit d’un produit de classe 1 qui peut être libre- ment utilisé dans tous les pays de la Communauté Européenne. CE PRODUIT EST CONFORME A LA DIRECTIVE EU 2002/96/EC. Le symbole de la poubelle barrée figurant sur l’ap pareil indique que le produit, à la fin de sa vie utile, doit être traité séparément des déchets ménagers et qu’il doit donc être acheminé vers un centre de tri sélectif pour appareils électriques et électroniques ou remis au vendeur lors de l’achat d’un nouvel appareil équivalent. L’utilisateur est responsable de l’acheminement de l’appareil en fin de vie vers les structures de collecte des déchets. Un tri sélectif correct en vue de l’envoi de l’appareil hors d’usage au recyclage, au traitement et à l’élimi- nation compatible avec l’environnement permet d’éviter tous les impacts négatifs possibles sur l’environnement et la santé et favo- rise le recyclage des matières dont le produit est com posé. Pour de plus amples détails concernant les systèmes de collecte dispo- nibles, s’adresser au service local de traitement des déchets, ou au magasin dans lequel l’achat a été effectué. CONFORMITÉ À LA DIRECTIVE EU 2006/66/CE. Le symbole de la poubelle barrée appliqué sur les piles ou sur l’emballage du produit indique que celles-ci, en fin de vie, devront être traitées séparément par rapport aux dé- chets domestiques, qu’elles ne doivent pas être éliminées comme114

des déchets urbains mais que, par conséquent, elles doivent être remises à un centre de tri sélectif ou bien remises au revendeur au moment de l’achat de nouvelles piles rechargeables et non re- chargeables équivalentes. L’éventuel symbole chimique Hg, Cd, Pb situé sous la poubelle barrée indique le type de substance conte- nue dans la pile, Hg=Mercure, Cd=Cadmium, Pb=Plomb. La remise des piles en fin de vie aux structures de collecte appropriées est à la charge de l’utilisateur pour faciliter le traitement et le recyclage. La collecte différentiée adéquate pour la mise en marche succes- sive du recyclage, du traitement et de l’élimination compatible du point de vue environnemental des piles usées, contribue à éviter les éventuels effets négatifs sur l’environnement et sur la santé humaine et favorise le recyclage des substances qui composent les piles L’élimination abusive du produit de la part de l’utilisateur cause des dommages à l’environnement et à la santé humaine. Pour des informations plus détaillées inhérentes aux systèmes de tri disponibles, s’adresser au service local d’élimination des déchets ou au magasin dans lequel l’achat a été effectué. ARTSANA S.p.A. se réserve le droit de modier à tout moment et sans préavis ce qui est décrit dans ce mode d’emploi. La reproduc- tion, la transmission, la transcription ainsi que la traduction même partielle dans une autre langue sous toute forme que ce soit dans ce mode d’emploi sont strictement interdites sans l’autorisation préalable d’ARTSANA S.p.A. Garantie : Le produit est garanti 2 ans à compter de la date d’achat contre les défauts de fabrication.116

. )3( : 2 .2 : 1 .2.2

1,5 ×3 : AAA/LR03 – 100 :