Top Digital Video Baby Monitor - Moniteurs pour bébé CHICCO - Notice d'utilisation et mode d'emploi gratuit

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MODE D'EMPLOI Top Digital Video Baby Monitor CHICCO

Notice d’instructions Lire attentivement ces instructions et les conserver pour toute consultation ultérieure.

Notice d’instructions Lire attentivement ces instructions et les conserver pour toute consultation ultérieure. Unité enfantUnité parent

Écoute-bébé Vidéo Digital Top Technologie digitale : Standard de Confidentialité élevé – Aucune interférence Écoute-bébé Vidéo Digital Top L’écoute-bébé Vidéo Digital Top per- met de voir l’enfant à tout moment et de communiquer avec lui grâce aux deux voies de communication. Le large écran tactile (3 pouces) de l’unité parent, par un accès au menu interne, permet d’agrandir l’image de l’enfant jusqu’à deux fois grâce au zoom digital de la caméra et de régler entre autres ; la date, l’heure, 5 aide-mémoire, la fonction activation vocale, ainsi que la luminosité de l’écran. De plus, il est possible de gérer le répertoire interne de l’unité parent dans lequel vous pouvez enregistrer les numéros utiles. L’unité enfant permet : d’écou- ter 6 berceuses mémorisées ou la musique préférée de l’enfant grâce à la connexion à un lecteur MP3 (non fourni) par un câble audio (fourni), d’afficher la température relevée dans la chambre et de rassurer et apaiser l’enfant pendant son sommeil grâce à la veilleuse. La possibilité de prendre des photos et de réaliser des vidéos permet de conserver et de revoir sur l’unité parent les meilleurs moments de la croissance de l’enfant. La technologie digitale garantit zéro interférence* et une communication exclusive entre les unités. Les deux unités (parent et enfant) peuvent fonctionner avec des piles (batterie à base de piles rechargeables au lithium fournie pour l’unité parent) ou avec un adaptateur secteur (deux adaptateurs fournis). Bande de fréquence de transmission : 2400-2454 MHz Portée de fonctionnement: environ 150 mètres * * *Immunité élevée contre les interférences causées par des appareils analogues. **en conditions optimales dans un champ ouvert sans obstacles.

CONTENU DE L’EMBALLAGE

- Une unité enfant (exerçant la fonc- tion principale d’émetteur d’images et de sons) - Une unité parent (exerçant la fonc- tion principale de récepteur d’images et de sons) - Deux adaptateurs secteur de com- mutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA - Une batterie à base de piles rechar- geables aux ions de lithium 3,7V 1800mAh, (pour l’unité parent) - Un mode d’emploi - Un câble audio

AVERTISSEMENTS GÉNÉRAUX

• Les éléments de l’emballage (sachets en plastique, boîtes en carton, etc.) ne doivent pas être laissés à la portée des enfants car ils constituent une source potentielle de danger.

• Avant d’utiliser l’appareil, contrôler que le produit et tous ses composants ne sont pas endommagés. Dans le cas contraire, ne pas utiliser l’appareil mais s’adresser au personnel qualifié

• Ne pas essayer de réparer le pro- duit, mais se limiter à intervenir de la manière spécifiée à la section “Résolu- tion des problèmes”. Pour des répara- tions éventuelles, contacter le Service Client d’Artsana S.p.A.

• Ne pas ouvrir les unités. L’unité enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons), la batterie à base de piles re- chargeables aux ions de lithium et les adaptateurs secteur ne contiennent pas de parties utilisables par l’utilisa- teur. En cas de panne, s’adresser au personnel compétent ou contacter le Service Client d’Artsana S.p.A. L’ouver- ture des dispositifs indiqués plus haut pourrait entraîner un risque de choc électrique.

• L’écoute-bébé Vidéo Digital Top de Chicco ne doit pas être utilisé en tant que moniteur médical et ne doit pas remplacer le contrôle des enfants de la part des adultes puisqu’il est des- tiné à être utilisé uniquement comme un support à leur surveillance. Toute autre utilisation doit être considérée comme étant impropre.

• Placer l’unité enfant et l’unité parent hors de la portée de l’enfant sur une surface plane et stable.

• Conserver l’unité enfant, l’unité parent, la batterie à base de piles re- chargeables aux ions de lithium et les adaptateurs secteur AC/DC hors de la portée des enfants (le câble des adap- tateurs pourrait constituer un danger d’étranglement).6

(batterie à base de piles rechargeables au lithium fournie pour l’unité parent) ou avec un adaptateur secteur (deux adaptateurs fournis). Bande de fréquence de transmission : 2400-2454 MHz Portée de fonctionnement: environ 150 mètres * * *Immunité élevée contre les interférences causées par des appareils analogues. **en conditions optimales dans un champ ouvert sans obstacles.

CONTENU DE L’EMBALLAGE

- Une unité enfant (exerçant la fonc- tion principale d’émetteur d’images et de sons) - Une unité parent (exerçant la fonc- tion principale de récepteur d’images et de sons) - Deux adaptateurs secteur de com- mutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA - Une batterie à base de piles rechar- geables aux ions de lithium 3,7V 1800mAh, (pour l’unité parent) - Un mode d’emploi - Un câble audio

AVERTISSEMENTS GÉNÉRAUX

• Les éléments de l’emballage (sachets en plastique, boîtes en carton, etc.) ne doivent pas être laissés à la portée des enfants car ils constituent une source potentielle de danger.

• Avant d’utiliser l’appareil, contrôler que le produit et tous ses composants ne sont pas endommagés. Dans le cas contraire, ne pas utiliser l’appareil mais s’adresser au personnel qualifié ou au revendeur.

• Ne pas essayer de réparer le pro- duit, mais se limiter à intervenir de la manière spécifiée à la section “Résolu- tion des problèmes”. Pour des répara- tions éventuelles, contacter le Service Client d’Artsana S.p.A.

• Ne pas ouvrir les unités. L’unité enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons), la batterie à base de piles re- chargeables aux ions de lithium et les adaptateurs secteur ne contiennent pas de parties utilisables par l’utilisa- teur. En cas de panne, s’adresser au personnel compétent ou contacter le Service Client d’Artsana S.p.A. L’ouver- ture des dispositifs indiqués plus haut pourrait entraîner un risque de choc électrique.

• L’écoute-bébé Vidéo Digital Top de Chicco ne doit pas être utilisé en tant que moniteur médical et ne doit pas remplacer le contrôle des enfants de la part des adultes puisqu’il est des- tiné à être utilisé uniquement comme un support à leur surveillance. Toute autre utilisation doit être considérée comme étant impropre.

• Placer l’unité enfant et l’unité parent hors de la portée de l’enfant sur une surface plane et stable.

• Conserver l’unité enfant, l’unité parent, la batterie à base de piles re- chargeables aux ions de lithium et les adaptateurs secteur AC/DC hors de la portée des enfants (le câble des adap- tateurs pourrait constituer un danger d’étranglement).

• Il est essentiel de contrôler régulière- ment le bon fonctionnement de l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) et de l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons), notamment avant chaque uti- lisation, en vérifiant que la réception du signal est effectivement possible dans la zone et à la distance maximale d’utilisation prévue.

• La distance opérationnelle maxi- male est d’environ 150 mètres dans un champ ouvert sans obstacles (la portée peut cependant être considéra- blement réduite à l’intérieur des habi- tations selon des situations ambiantes particulières: disposition des murs et de l’ameublement dans l’habitation et la présence de structures métalliques, dérangements/ champs électroma- gnétiques d’origine externe et interne, de murs en béton armé ou entre les pièces disposées sur des étages diffé- rents ou à cause des piles qui ne sont pas complètement chargées, etc.)

• Quand l’unité enfant et/ou l’unité parent est/sont alimentée(s) par les piles alcalines et/ou la batterie à base de piles rechargeables aux ions de li- thium, si l’état de charge de cette/ces dernière(s) est insuffisant, le produit cesse de fonctionner. Par conséquent, il est recommandé de toujours vérifier l’état des piles alcalines et/ou de la batterie à base piles rechargeables aux ions de lithium au moment de l’allu- mage des deux unités.

• En cas d’interruption improvisée de la distribution de l’énergie électrique, lorsque l’unité parent (exerçant la8

fonction principale de récepteur) est alimentée par l’adaptateur sec- teur correspondant, le produit cesse de fonctionner seulement si l’état de charge de la batterie à base piles rechargeables aux ions de lithium est insuffisant ou si celle-ci n’est pas insé- rée dans le compartiment des piles. Il est par conséquent recommandé de toujours en contrôler l’état ou l’ins- tallation.

• Veiller à ce que l’unité enfant (exer- çant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons), la bat- terie à base de piles rechargeables aux ions de lithium et les adaptateurs ne soient pas exposés aux agents atmos- phériques (pluie, soleil, etc.) lors de leur utilisation. Si le produit est utilisé à l’extérieur, l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) et l’unité parent (exerçant la fonction principale de ré- cepteur d’images et de sons) doivent être alimentées uniquement à l’aide des piles alcalines et/ou des batteries rechargeables internes aux ions de li- thium: les adaptateurs secteur fournis avec le produit ne sont pas adaptés à une utilisation à l’extérieur.

• Pour éviter le risque de surchauffe, conserver l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons), la bat- terie à base de piles rechargeables aux ions de lithium et surtout les adapta- teurs secteur AC/DC loin des sources de chaleur comme, par exemple, les radiateurs, thermostats, poêles, four- neaux, fenêtres exposées au soleil, etc.

• Ne jamais utiliser (notamment en cas de branchement au réseau élec- trique grâce aux adaptateurs secteur) les deux unités près de zones ou de si- tuations comprenant de l’eau, comme les baignoires, les lave-linge, les éviers de cuisine ou sur des surfaces mouil- lées. Ne pas les plonger dans l’eau ni les mouiller. Ne pas utiliser les unités ni les adaptateurs s’ils sont tombés dans l’eau. Dans ce cas s’adresser à du personnel compétent.

• Placer l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) et les adaptateurs secteur AC/DC de façon à permettre une ventilation adéquate et à éviter le risque de surchauffe des éléments.

• Ne pas utiliser ce produit près de lampes uorescentes (Néon) ou d’autres appareils électriques comme les téléviseurs, les moteurs, les ordi- nateurs, les téléphones sans fil, les téléphones sans fil DECT etc. qui pourraient interférer avec son fonc- tionnement.

• Utiliser uniquement les adaptateurs secteur AC/DC fournis avec le produit ou de type identique possédant les mêmes caractéristiques électriques. L’utilisation d’autres adaptateurs pourrait endommager l’unité enfant et/ou l’unité parent et être une cause de danger pour l’utilisateur.

• Le remplacement des câbles d’ali- mentation de l’adaptateur secteur n’est pas possible. En conséquence, en cas d’endommagement, l’adaptateur secteur ne doit plus être utilisé mais doit être remplacé par un adaptateur de type identique. Attention: ne pas utiliser un adapta- teur secteur d’un autre type que celui qui est fourni avec le produit par Art- sana S.p.A. car ceci rendrait le produit non conforme aux normes techniques spécifiques établies par les directives CE applicables, portant ainsi préjudice à la sécurité et à l’intégrité du produit. En cas de remplacement, s’adresser au revendeur ou à Artsana S.p.A.

• S’assurer que le voltage des adapta- teurs secteur AC/DC (voir les données d’identification situées sur les adap- tateurs secteur AC/DC) correspond à celui de votre réseau électrique et que la fiche des adaptateurs secteur est compatible avec les prises de courant de votre installation électrique.

• Brancher les adaptateurs secteur AC/ DC à des prises d’alimentation facile- ment accessibles mais hors de la por- tée de l’enfant. Positionner les câbles des adaptateurs AC/DC de façon à empêcher que le câble ne soit piétiné, que des objets placés au-dessus ou à côté ne s’enchevêtrent, ou qu’ils ne soient à la portée de l’enfant consti- tuant par conséquent un danger pour ce dernier (trébuchement, étrangle- ment).

• Les adaptateurs secteur AC/DC, l’uni- té enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur d’images et de sons) et l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de8

de chaleur comme, par exemple, les radiateurs, thermostats, poêles, four- neaux, fenêtres exposées au soleil, etc.

• Ne jamais utiliser (notamment en cas de branchement au réseau élec- trique grâce aux adaptateurs secteur) les deux unités près de zones ou de si- tuations comprenant de l’eau, comme les baignoires, les lave-linge, les éviers de cuisine ou sur des surfaces mouil- lées. Ne pas les plonger dans l’eau ni les mouiller. Ne pas utiliser les unités ni les adaptateurs s’ils sont tombés dans l’eau. Dans ce cas s’adresser à du personnel compétent.

• Placer l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) et les adaptateurs secteur AC/DC de façon à permettre une ventilation adéquate et à éviter le risque de surchauffe des éléments.

• Ne pas utiliser ce produit près de lampes uorescentes (Néon) ou d’autres appareils électriques comme les téléviseurs, les moteurs, les ordi- nateurs, les téléphones sans fil, les téléphones sans fil DECT etc. qui pourraient interférer avec son fonc- tionnement.

• Utiliser uniquement les adaptateurs secteur AC/DC fournis avec le produit ou de type identique possédant les mêmes caractéristiques électriques. L’utilisation d’autres adaptateurs pourrait endommager l’unité enfant et/ou l’unité parent et être une cause de danger pour l’utilisateur.

• Le remplacement des câbles d’ali- mentation de l’adaptateur secteur n’est pas possible. En conséquence, en cas d’endommagement, l’adaptateur secteur ne doit plus être utilisé mais doit être remplacé par un adaptateur de type identique. Attention: ne pas utiliser un adapta- teur secteur d’un autre type que celui qui est fourni avec le produit par Art- sana S.p.A. car ceci rendrait le produit non conforme aux normes techniques spécifiques établies par les directives CE applicables, portant ainsi préjudice à la sécurité et à l’intégrité du produit. En cas de remplacement, s’adresser au revendeur ou à Artsana S.p.A.

• S’assurer que le voltage des adapta- teurs secteur AC/DC (voir les données d’identification situées sur les adap- tateurs secteur AC/DC) correspond à celui de votre réseau électrique et que la fiche des adaptateurs secteur est compatible avec les prises de courant de votre installation électrique.

• Brancher les adaptateurs secteur AC/ DC à des prises d’alimentation facile- ment accessibles mais hors de la por- tée de l’enfant. Positionner les câbles des adaptateurs AC/DC de façon à empêcher que le câble ne soit piétiné, que des objets placés au-dessus ou à côté ne s’enchevêtrent, ou qu’ils ne soient à la portée de l’enfant consti- tuant par conséquent un danger pour ce dernier (trébuchement, étrangle- ment).

• Les adaptateurs secteur AC/DC, l’uni- té enfant (exerçant la fonction princi- pale d’émetteur d’images et de sons) et l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) pourraient s’avérer chauds au toucher pendant le fonctionnement. Ceci est tout à fait normal.

• Débrancher toujours les adaptateurs secteur AC/DC de la prise du courant quand l’appareil n’est pas utilisé.

• Le remplacement des piles alca- lines ou de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium doit toujours être effectué par un adulte et avec des piles alcalines ou une batterie rechargeable possédant les mêmes caractéristiques que celles qui sont indiquées dans ce mode d’emploi.

• L’unité enfant (exerçant la fonction d’émetteur d’images et de sons) est dotée d’un capteur photosensible qui actionne automatiquement les LED à infrarouges en cas de diminution de l’intensité lumineuse ou d’obscurité, permettant ainsi de voir même dans des conditions de faible luminosité. Etant donné que les LED à infrarouges de l’unité enfant (exerçant la fonc- tion d’émetteur d’images et de sons) n’émettent pas de lumière visible, il est possible de vérifier leur bon fonc- tionnement en contrôlant l’image transmise par la caméra vers l’unité parent, quand l’unité enfant est placée dans une pièce faiblement éclairée.

• Les LED à infrarouges de l’unité en- fant (exerçant la fonction d’émetteur d’images et de sons) ne sont pas dan- gereuses pour la santé. ATTENTION ! Il est toutefois conseillé d’éviter de regarder directement le rayon infra- rouge le long de l’axe d’émission à l’œil nu ou à l’aide de dispositifs optiques.10

ANNULE LA GARANTIE. 1.Configuration & Caractéristiques Le dispositif de monitorage réalisé grâce à la technologie de transmis- sion digitale peut être utilisé comme aide à la surveillance des enfants en milieu domestique. Cet écoute-bébé comprend une unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) et une unité pa- rent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons). Les deux unités utilisent la technolo- gie de transmission digitale “Adaptive frequency Hopping” pour établir une liaison radio qui permet la transmis- sion des sons entre l’émetteur et le récepteur de sons et d’images.

1.1 Caractéristiques du système

Les principales caractéristiques du sys- tème sont les suivantes :

• Transmission visuelle et vocale grâce à un système basé sur la technologie digitale.

• Une plage opérationnelle en plein air sans obstacles d’environ 150 mètres*. *La distance opérationnelle maxi- male est d’environ 150 mètres dans un champ ouvert sans obstacles avec des piles parfaitement chargées (la portée peut cependant être considéra- blement réduite à l’intérieur des habi- tations selon des situations ambiantes particulières: disposition des murs et de l’ameublement dans l’habitation et la présence de structures métalliques, dérangements/ champs électroma- gnétiques d’origine externe et interne, de murs en béton armé ou entre les pièces disposées sur des étages diffé- rents ou à cause des piles qui ne sont pas complètement chargées, etc.)

1.2 Unité enfant (exerçant la fonc-

tion principale d’émetteur d’images et de sons) Modèle 06627

1. Alimentation à l’aide d’un adap-

tateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA ou grâce à 4 piles alcalines 1,5V type AA /LR6 (non fournies)

2. Touche d’allumage/arrêt pour le

mode écoute-bébé ou relevé de tem- pérature

3. Touche d’allumage/arrêt de la veil-

7. Système d’éclairage par rayons

infrarouges (8 LED) pour voir l’enfant même dans l’obscurité

8. Capteur photosensible

9. Indication lumineuse d’alimenta-

tion et de connexion : (a) Vert fixe: connexion avec l’unité parent. (b) Vert clignotant: absence ou perte de connexion avec l’unité parent (c) OFF: unité enfant éteinte ou allu- mée en mode musical ou relevé de température

10. Panneau de fermeture du compar-

timent des piles alcalines

11. Connecteur d’alimentation unité

12. Indication lumineuse état des piles

alcalines : (a) Rouge clignotant: piles alcalines presque déchargées (b) OFF: piles alcalines chargées ou fonctionnement avec l’adaptateur secteur (1) : 13 Entrée audio

14. Capteur de température

15. Touche d’allumage/arrêt/sélection

16. Touches de réglage du volume +

(16a), - (16b) du haut-parleur unité enfant

19- Haut-parleur pour la reproduction

des sons provenant de l’unité parent en mode écoute-bébé ou de la mu- sique en mode Musical.

1.3 Unité parent (exerçant la fonc-

tion principale de récepteur d’images et de sons) Modèle 06627

1. Alimentation à l’aide de la batterie

à base de piles rechargeables aux ions de lithium 3,7V 1800mAh fournie ou grâce à l’adaptateur secteur de com- mutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA

2. Touche d’allumage / arrêt en mode

un champ ouvert sans obstacles avec des piles parfaitement chargées (la portée peut cependant être considéra- blement réduite à l’intérieur des habi- tations selon des situations ambiantes particulières: disposition des murs et de l’ameublement dans l’habitation et la présence de structures métalliques, dérangements/ champs électroma- gnétiques d’origine externe et interne, de murs en béton armé ou entre les pièces disposées sur des étages diffé- rents ou à cause des piles qui ne sont pas complètement chargées, etc.)

1.2 Unité enfant (exerçant la fonc-

tion principale d’émetteur d’images et de sons) Modèle 06627

1. Alimentation à l’aide d’un adap-

tateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA ou grâce à 4 piles alcalines 1,5V type AA /LR6 (non fournies)

2. Touche d’allumage/arrêt pour le

mode écoute-bébé ou relevé de tem- pérature

3. Touche d’allumage/arrêt de la veil-

7. Système d’éclairage par rayons

infrarouges (8 LED) pour voir l’enfant même dans l’obscurité

8. Capteur photosensible

9. Indication lumineuse d’alimenta-

tion et de connexion : (a) Vert fixe: connexion avec l’unité parent. (b) Vert clignotant: absence ou perte de connexion avec l’unité parent (c) OFF: unité enfant éteinte ou allu- mée en mode musical ou relevé de température

10. Panneau de fermeture du compar-

timent des piles alcalines

11. Connecteur d’alimentation unité

12. Indication lumineuse état des piles

alcalines : (a) Rouge clignotant: piles alcalines presque déchargées (b) OFF: piles alcalines chargées ou fonctionnement avec l’adaptateur secteur (1) : 13 Entrée audio

14. Capteur de température

15. Touche d’allumage/arrêt/sélection

16. Touches de réglage du volume +

(16a), - (16b) du haut-parleur unité enfant

19- Haut-parleur pour la reproduction

des sons provenant de l’unité parent en mode écoute-bébé ou de la mu- sique en mode Musical.

1.3 Unité parent (exerçant la fonc-

tion principale de récepteur d’images et de sons) Modèle 06627

1. Alimentation à l’aide de la batterie

à base de piles rechargeables aux ions de lithium 3,7V 1800mAh fournie ou grâce à l’adaptateur secteur de com- mutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA

2. Touche d’allumage / arrêt en mode

3. Barre lumineuse d’indication du

niveau des sons émis par l’enfant

4. Ecran tactile 3” en couleurs pour

visualiser l’image de l’enfant en temps réel et gérer le menu interne

5. Touches de réglage du volume +

(5a), - (5b) du haut-parleur de l’unité parent

6. Haut-parleur intégré pour la repro-

duction des sons émis par l’enfant en mode écoute-bébé et des films enre- gistrés en mode Gallery. Celui-ci recouvre simultanément les fonctions supplémentaires suivantes : a)Fonction de signalisation d’absence ou de perte de connexion entre l’unité enfant et l’unité parent : environ 10 secondes après que l’indication lumi- neuse d’alimentation et de connexion commence à clignoter en vert, 2 signaux sonores consécutifs à la se- conde sont émis. Dès que la connexion avec l’unité enfant est rétablie, le si- gnal se désactive et l’indication lumi- neuse d’alimentation et de connexion s’éclaire d’une lumière verte fixe. b)Fonction de signalisation batte- rie rechargeable aux ions de lithium presque déchargée : 1 signal sonore à la seconde est émis et l’indication lu- mineuse état de batterie rechargeable se met à clignoter en rouge. Dès la mise en charge de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium, le signal sonore est désac- tivé et l’indication lumineuse état de batterie rechargeable s’éclaire d’une lumière rouge fixe jusqu’à la fin de la charge. c) Fonction de signalisation aide-mé- moire12

7. Touche enregistrement des films

8. Indication lumineuse d’alimenta-

tion et de connexion : (a) Vert fixe: connexion avec l’unité enfant (b) Vert clignotant: absence ou perte de connexion avec l’unité enfant (c) OFF: unité parent éteinte ou allu- mée en mode Gallery

9. Indication lumineuse état de batte-

rie rechargeable aux ions de lithium : (a) Rouge clignotant: batterie rechar- geable presque déchargée (b) Rouge fixe: rechargement de la batterie rechargeable en cours (c) OFF: batterie rechargeable chargée ou fonctionnement à l’aide de l’adap- tateur secteur en l’absence d’une bat- terie rechargeable

10. Panneau de fermeture du compar-

timent de la batterie rechargeable

11. Touche d’allumage / arrêt en mode

12. Touche pour l’activation de la com-

munication parent-enfant (fonction “TALK”)

13. Batterie à base de piles aux ions de

lithium 3,7V, 1800mAh rechargeable grâce à l’adaptateur secteur de com- mutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA

14. Connecteur d’alimentation et/ou

chargeur batterie rechargeable aux ions de lithium

15. Touche de prise des photos

18. Passant servant à suspendre l’unité

1.4 Icônes opérationnelles affichées

à l’écran (unité enfant) Mode Écoute-bébé Mode Musical Lecture des Berceuses Lecture depuis un dispositif musical Mode Température Connexion correcte entre les unités (seulement en mode écoute-bébé) Perte ou absence de connexion entre les unités (seulement en mode écoute-bébé) Niveau de volume maximum (seulement en mode Écoute-bé- bé et en mode Musical pendant la lecture des berceuses). Niveau de volume minimum (seu- lement en mode Écoute-bébé et en mode Musical pendant la lec- ture des berceuses). Température relevée à proxi- mité de l’enfant Lecture depuis le lecteur musical MP3 (seulement en mode Musi- cal) Lecture des berceuses (seule- ment en mode Musical)

1.5 Icônes opérationnelles affichées

à l’écran (barre d’outils de l’unité parent) Mode Écoute-bébé Mode Gallery Batterie rechargeable chargée Niveau moyen de chargement de la batterie rechargeable Niveau bas de chargement de la batterie rechargeable Batterie rechargeable déchargée: l’unité parent s’éteindra dans quelques minutes Connexion correcte entre les unités (seulement en mode Écoute-bébé) Perte ou absence de connexion entre les unités (seulement en mode Écoute-bébé)12

1.4 Icônes opérationnelles affichées

à l’écran (unité enfant) Mode Écoute-bébé Mode Musical Lecture des Berceuses Lecture depuis un dispositif musical Mode Température Connexion correcte entre les unités (seulement en mode écoute-bébé) Perte ou absence de connexion entre les unités (seulement en mode écoute-bébé) Niveau de volume maximum (seulement en mode Écoute-bé- bé et en mode Musical pendant la lecture des berceuses). Niveau de volume minimum (seu- lement en mode Écoute-bébé et en mode Musical pendant la lec- ture des berceuses). Température relevée à proxi- mité de l’enfant Lecture depuis le lecteur musical MP3 (seulement en mode Musi- cal) Lecture des berceuses (seule- ment en mode Musical)

1.5 Icônes opérationnelles affichées

à l’écran (barre d’outils de l’unité parent) Mode Écoute-bébé Mode Gallery Batterie rechargeable chargée Niveau moyen de chargement de la batterie rechargeable Niveau bas de chargement de la batterie rechargeable Batterie rechargeable déchargée: l’unité parent s’éteindra dans quelques minutes Connexion correcte entre les unités (seulement en mode Écoute-bébé) Perte ou absence de connexion entre les unités (seulement en mode Écoute-bébé) Date, heure Température (seulement en mode Écoute-bébé) Zoom 2x actif (seulement en mode Écoute-bébé) Fonctionnement à activation vocale actif (seulement en mode Écoute-bébé) Aide-mémoire coucher actif Aide-mémoire prise de tempé- rature actif Aide-mémoire repas actif Aide-mémoire médicament actif Aide-mémoire change de la couche actif volume désactivé Niveau de volume maximum Prise de photo en cours (seule- ment en mode Écoute-bébé) Enregistrement de film en cours (seulement en mode Écoute- bébé) Durée du film (seulement en mode Gallery)14

2. Description des caractéristiques

2.1 Unité enfant (exerçant la fonc-

tion principale d’émetteur d’images et de sons)

Alimentation à l’aide d’un adaptateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA (1) ou grâce à 4 piles alcalines 1,5V type AA / LR6 (non fournies). En cas d’alimentation avec un adapta- teur secteur (1) : - vérifier que la tension de l’installa- tion électrique correspond à celle qui est indiquée sur la plaque d’identifi- cation des adaptateurs indiqués pré- cédemment; - insérer la broche de l’adaptateur sec- teur (1) dans le connecteur d’alimen- tation (11) prévu à cet effet situé sur le côté de l’unité; - insérer la fiche de l’adaptateur sec- teur dans une prise de courant facile- ment accessible. ATTENTION: - Le câble de l’adaptateur peut consti- tuer un risque d’étranglement, tenir hors de la portée des enfants. - Inspecter périodiquement les adap- tateurs secteur (1) : si le câble d’ali- mentation ou les parties en plastique présentent des signes d’endommage- ment, ne pas les utiliser et s’adresser à un technicien spécialisé. - Ne pas laisser les adaptateurs sec- teur (1) branchés à la prise électrique quand les unités ne sont pas utilisées et/ou ne sont pas connectées aux adaptateurs secteur (1).

2.1.2 Modalités d’utilisation – Allum-

age et Réglage L’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) doit être positionnée à 1 - 1,5 mètre environ de l’enfant, sur une surface plane et stable, en ayant soin d’orienter le micro (6) et la caméra (5) vers l’enfant. Attention: l’unité enfant, l’adaptateur secteur (1) et son fil d’alimentation doivent être tenus hors de la portée de l’enfant. Allumage /Arrêt de l’unité enfant en mode Écoute-bébé En pressant la touche d’allumage/ arrêt (2) pendant 2 secondes environ, l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) s’allume. L’indication lumineuse d’alimenta- tion et de connexion (9) commence à clignoter en vert et sur l’écran (17) s’afche l’icône indiquant que l’unité enfant cherche à établir la connexion avec l’unité parent. Une fois la connexion établie entre les 2 unités, l’indication lumineuse d’alimentation et de connexion (9) s’allume en vert xe et l’icône apparaît sur l’écran (17). En mainte- nant la touche (2) pressée pendant 2 secondes l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (9) ainsi que l’unité enfant (exerçant la fonc- tion principale d’émetteur d’images et de sons) s’éteignent.Pour plus de détails concernant les icônes afchées à l’écran (17) en mode Écoute-bébé, consulter le paragraphe 1.4. Réglage du volume + / - du haut- parleur de l’unité enfant Les touches de réglage du volume + (16a), - (16b) règlent le volume des sons provenant de l’unité parent en cas d’utilisation de la fonction Talk en mode écoute-bébé, et le volume des berceuses diffusées par l’unité enfant en mode Musical. Presser les touches + (16a) et – (16b) pour régler le volume du haut-parleur de l’unité enfant (19) et sélectionner le niveau désiré. L’appareil prévoit 9 niveaux de réglage du volume. Le niveau de volume pro- grammé par le constructeur est de 5. La variation du niveau de volume sera affichée sur l’écran (17). Remarque : L’icône de réglage du vo- lume comprend 5 encoches : Chaque encoche s’allume après deux pressions sur les touches de réglage du volume + (16a) et - (16b). En pressant une fois la touche “+”(16a) le volume augmente d’un niveau. En pressant une fois la touche “-“ (16b) le volume diminue d’un niveau. Chaque fois que le niveau maximal ou minimal est atteint, un double signal sonore se déclenche. Veilleuse La veilleuse (4) est située sur l’unité enfant. La veilleuse présente une double fonction: veilleuse à intensité minimum et fixe pour rassurer l’enfant pendant son sommeil et veilleuse à intensité variable pour accompagner l’enfant jusqu’à ce qu’il s’endorme. Allumage/arrêt de la veilleuse en mode Intensité minimum et fixe et Intensité variable14

2.1.2 Modalités d’utilisation – Allum-

age et Réglage L’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) doit être positionnée à 1 - 1,5 mètre environ de l’enfant, sur une surface plane et stable, en ayant soin d’orienter le micro (6) et la caméra (5) vers l’enfant. Attention: l’unité enfant, l’adaptateur secteur (1) et son fil d’alimentation doivent être tenus hors de la portée de l’enfant. Allumage /Arrêt de l’unité enfant en mode Écoute-bébé En pressant la touche d’allumage/ arrêt (2) pendant 2 secondes environ, l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) s’allume. L’indication lumineuse d’alimenta- tion et de connexion (9) commence à clignoter en vert et sur l’écran (17) s’afche l’icône indiquant que l’unité enfant cherche à établir la connexion avec l’unité parent. Une fois la connexion établie entre les 2 unités, l’indication lumineuse d’alimentation et de connexion (9) s’allume en vert xe et l’icône

apparaît sur l’écran (17). En mainte- nant la touche (2) pressée pendant 2 secondes l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (9) ainsi que l’unité enfant (exerçant la fonc- tion principale d’émetteur d’images et de sons) s’éteignent.Pour plus de détails concernant les icônes afchées à l’écran (17) en mode Écoute-bébé, consulter le paragraphe 1.4. Réglage du volume + / - du haut- parleur de l’unité enfant Les touches de réglage du volume + (16a), - (16b) règlent le volume des sons provenant de l’unité parent en cas d’utilisation de la fonction Talk en mode écoute-bébé, et le volume des berceuses diffusées par l’unité enfant en mode Musical. Presser les touches + (16a) et – (16b) pour régler le volume du haut-parleur de l’unité enfant (19) et sélectionner le niveau désiré. L’appareil prévoit 9 niveaux de réglage du volume. Le niveau de volume pro- grammé par le constructeur est de 5. La variation du niveau de volume sera affichée sur l’écran (17). Remarque : L’icône de réglage du vo- lume comprend 5 encoches : Chaque encoche s’allume après deux pressions sur les touches de réglage du volume + (16a) et - (16b). En pressant une fois la touche “+”(16a) le volume augmente d’un niveau. En pressant une fois la touche “-“ (16b) le volume diminue d’un niveau. Chaque fois que le niveau maximal ou minimal est atteint, un double signal sonore se déclenche. Veilleuse La veilleuse (4) est située sur l’unité enfant. La veilleuse présente une double fonction: veilleuse à intensité minimum et fixe pour rassurer l’enfant pendant son sommeil et veilleuse à intensité variable pour accompagner l’enfant jusqu’à ce qu’il s’endorme. Allumage/arrêt de la veilleuse en mode Intensité minimum et fixe et Intensité variable En appuyant sur la touche d’allumage et d’arrêt pendant environ 2 secondes, la veilleuse (3) s’allume à intensité minimum, de façon fixe. Si pendant ce mode de fonctionne- ment la touche d’allumage/arrêt de la veilleuse (3) est pressée, le mode Intensité variable est activé. L’intensité lumineuse varie automa- tiquement du niveau maximum au niveau minium. A la douzième minute, l’intensité de la veilleuse cesse de varier et demeure fixe au niveau minimum. - 0-4 minutes ➟ intensité maximum- moyenne/haute - 4-8 minutes ➟ intensité moyenne/ haute-moyenne/basse - 8-12 minutes ➟ intensité moyenne/ basse-minimum - au-delà de 12 minutes ➟ veilleuse à intensité minimum et fixe Pendant le mode Intensité variable, si la touche d’allumage/arrêt de la veilleuse (3) est pressée, l’intensité de la veilleuse redevient fixe au niveau minimum. Si à partir de ce mode la touche d’allu- mage/arrêt de la veilleuse (3) est pres- sée de nouveau, le cycle de variation d’intensité lumineuse repart du niveau maximum. En appuyant à nouveau sur la touche d’allumage/arrêt de la veilleuse (3) pendant environ 2 secondes, celle-ci s’éteint, qu’elle soit en train de fonc- tionner en mode Intensité minimum et fixe ou bien en mode Intensité variable. Lorsque l’unité enfant (exer- çant la fonction principale d’émetteur16

d’images et de sons) est alimentée grâce à des piles alcalines, par souci d’économie énergétique la veilleuse s’éteint automatiquement au bout de 5 minutes si elle fonctionne à inten- sité minimum et fixe, et après la fin du cycle de variation d’intensité si elle fonctionne en mode Intensité variable. Si l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) est alimentée grâce à l’adap- tateur secteur (1), la veilleuse reste allumée quel que soit le mode, jusqu’à ce que la touche (3) soit pressée de nouveau pendant 2 secondes. La veilleuse peut être activée soit quand l’unité enfant est éteinte, soit quand elle est allumée (quel qu’en soit le mode). Allumage / arrêt de l’unité enfant en mode Musical Lecture des Berceuses L’unité enfant peut diffuser 6 ber- ceuses pour rassurer l’enfant. Presser la touche allumage/arrêt/ sélection des berceuses (15) pendant environ 2 secondes. L’unité enfant commence à lire en séquence les 6 berceuses mémorisées et l’icône s’affiche à l’écran avec le numéro cor- respondant à la berceuse en cours de lecture

Si l’unité enfant est déjà en mode Musical et qu’il est relié à un lecteur MP3 (non fourni), il suffit pour activer les berceuses de retirer le câble audio (18) fourni, de l’entrée audio (13) de l’unité enfant. ATTENTION: il est possible d’activer les berceuses seulement si l’unité enfant ne fonctionne pas en mode écoute-bébé. Pour sélectionner les berceuses, pres- ser une fois la touche allumage/arrêt/ sélection des berceuses (15) jusqu’à la berceuse désirée. Le numéro cor- respondant à la mélodie en cours de lecture changera automatiquement. Pour le réglage du volume des ber- ceuses voir le paragraphe “Réglage du volume + / - du haut-parleur de l’unité enfant”. Attention : si pendant la lecture des berceuses le jack du câble audio (18) fourni est inséré dans l’entrée audio (13) de l’unité enfant, les berceuses seront désactivées puis les icônes s’afficheront à l’écran et la musique du lecteur MP3 (non fourni) éventuel- lement allumé et branché à l’autre extrémité du câble audio (18) sera lue. Pour désactiver les berceuses, presser à nouveau la touche allumage/arrêt/ sélection des berceuses (15) pendant environ 2 secondes. L’unité enfant s’allume. Chaque fois que la lecture des ber- ceuses est interrompue puis reprise, la séquence de lecture reprend avec la berceuse successive à la dernière écoutée. Lecture depuis un lecteur musical (non fourni) Il est possible de lire la musique mémorisée dans le lecteur musical externe (non fourni) grâce au haut- parleur de l’unité enfant (19). ATTENTION: il est possible de lire la musique seulement si l’unité enfant ne fonctionne pas en mode Écoute- bébé. Allumer le lecteur musical et en régler le volume. Brancher les deux jacks du câble audio fourni à la sortie audio du lecteur musical et à l’entrée audio (13) de l’unité enfant. Position- ner l’unité enfant et le lecteur musi- cal sur une surface plane et stable, hors de la portée de l’enfant. Presser la touche d’allumage/arrêt/sélection des berceuses (15) pendant environ 2 secondes. L’unité enfant lit automati- quement la musique mémorisée dans le lecteur musical externe et l’icône apparaît à l’écran. Si l’unité enfant est déjà en mode Musical et est en train de lire les berceuses, pour activer la lecture du lecteur MP3 (non fourni) il suffit de brancher le câble audio (18) fourni, déjà relié au lecteur, à l’entrée audio (13) de l’unité enfant. Attention : Pour sélectionner les mélo- dies à écouter et en régler le volume, utiliser les fonctions du lecteur musi- cal. Il n’est pas possible de sélection- ner les mélodies en cours de lecture ni d’en régler le volume en utilisant les touches de l’unité enfant. Attention : Veiller à régler le volume du lecteur musical externe à un niveau modéré avant le branchement à l’uni- té enfant. Attention : Si le lecteur musical est éteint, aucun son n’est perceptible de- puis le haut-parleur de l’unité enfant. Attention : Artsana S.p.A. décline toute responsabilité en cas d’éven- tuelles pannes et dysfonctionnements du lecteur musical. Attention : si pendant le fonction- nement du lecteur MP3 (non fourni)16

enfant ne fonctionne pas en mode écoute-bébé. Pour sélectionner les berceuses, pres- ser une fois la touche allumage/arrêt/ sélection des berceuses (15) jusqu’à la berceuse désirée. Le numéro cor- respondant à la mélodie en cours de lecture changera automatiquement. Pour le réglage du volume des ber- ceuses voir le paragraphe “Réglage du volume + / - du haut-parleur de l’unité enfant”. Attention : si pendant la lecture des berceuses le jack du câble audio (18) fourni est inséré dans l’entrée audio (13) de l’unité enfant, les berceuses seront désactivées puis les icônes

s’afficheront à l’écran et la musique du lecteur MP3 (non fourni) éventuel- lement allumé et branché à l’autre extrémité du câble audio (18) sera lue. Pour désactiver les berceuses, presser à nouveau la touche allumage/arrêt/ sélection des berceuses (15) pendant environ 2 secondes. L’unité enfant s’allume. Chaque fois que la lecture des ber- ceuses est interrompue puis reprise, la séquence de lecture reprend avec la berceuse successive à la dernière écoutée. Lecture depuis un lecteur musical (non fourni) Il est possible de lire la musique mémorisée dans le lecteur musical externe (non fourni) grâce au haut- parleur de l’unité enfant (19). ATTENTION: il est possible de lire la musique seulement si l’unité enfant ne fonctionne pas en mode Écoute- bébé. Allumer le lecteur musical et en régler le volume. Brancher les deux jacks du câble audio fourni à la sortie audio du lecteur musical et à l’entrée audio (13) de l’unité enfant. Position- ner l’unité enfant et le lecteur musi- cal sur une surface plane et stable, hors de la portée de l’enfant. Presser la touche d’allumage/arrêt/sélection des berceuses (15) pendant environ 2 secondes. L’unité enfant lit automati- quement la musique mémorisée dans le lecteur musical externe et l’icône apparaît à l’écran. Si l’unité enfant est déjà en mode Musical et est en train de lire les berceuses, pour activer la lecture du lecteur MP3 (non fourni) il suffit de brancher le câble audio (18) fourni, déjà relié au lecteur, à l’entrée audio (13) de l’unité enfant. Attention : Pour sélectionner les mélo- dies à écouter et en régler le volume, utiliser les fonctions du lecteur musi- cal. Il n’est pas possible de sélection- ner les mélodies en cours de lecture ni d’en régler le volume en utilisant les touches de l’unité enfant. Attention : Veiller à régler le volume du lecteur musical externe à un niveau modéré avant le branchement à l’uni- té enfant. Attention : Si le lecteur musical est éteint, aucun son n’est perceptible de- puis le haut-parleur de l’unité enfant. Attention : Artsana S.p.A. décline toute responsabilité en cas d’éven- tuelles pannes et dysfonctionnements du lecteur musical. Attention : si pendant le fonction- nement du lecteur MP3 (non fourni) le jack du câble audio fourni (18) est retiré de l’entrée audio (13) de l’uni- té enfant, les musiques du lecteur sont désactivées puis la lecture des berceuses mémorisées dans l’unité enfant est automatiquement activée et l’icône apparaît à l’écran avec le numéro de berceuse correspondant . Pour désactiver la lecture musicale, presser à nouveau la touche allumage/ arrêt/sélection des berceuses (13) pen- dant environ 2 secondes. L’unité enfant s’allume. Pour plus de détails concernant les icônes afchées à l’écran (17) en mode Musical, consulter le paragraphe 1.4. Capteur de température Au dos de l’unité enfant se trouve un capteur (14) qui relève la température de la chambre de l’enfant. La tempéra- ture s’affiche sur l’écran (17) de l’unité enfant en mode Écoute-bébé, en mode Musical et en mode Relevé de Tempé- rature et sur l’écran (4) de l’unité pa- rent seulement en mode Écoute-bébé. En dessous de 16°C et au-dessus de 26°C, les chiffres relatifs à la tempéra- ture relevée commencent à clignoter. Dans ce cas, il est conseillé de régler le niveau de température correct dans la chambre de l’enfant. Pour que la température puisse être relevée de façon efficace, s’assurer que le capteur (14) placé au dos soit posi- tionné sur un espace libre et qu’il ne soit pas en contact avec d’autres objets ou surfaces. Important: le capteur de température (14) qui se trouve sur l’unité enfant doit18

être considéré comme un instrument d’indication pour relever la tempéra- ture dans la chambre de l’enfant et non pas comme un instrument médical. Allumage/ arrêt unité enfant en mode Relevé de Température L’unité enfant peut également fonc- tionner comme simple thermomètre d’ambiance. En appuyant une fois sur le bouton d’allumage/arrêt (2) l’unité enfant s’allume en mode relevé de Température et l’écran (17) affiche la température de la pièce °C. En dessous de 16°C et au-dessus de 26°C, les chiffres relatifs à la tempéra- ture relevée commencent à clignoter. Dans ce cas, il est conseillé de régler le niveau de température correct dans la chambre de l’enfant. En appuyant à nouveau sur la touche (2) l’unité enfant s’éteint. Pour plus de détails concernant les icônes afchées à l’écran (17) en mode Relevé de Température, consulter le paragraphe 1.4. Indications lumineuses de fonc- tionnement

• L’indication lumineuse d’alimentation et de connexion (9) fournit 3 informa- tions différentes : - Vert fixe: appareil allumé en mode Écoute-bébé et connexion correcte avec l’unité parent. - Vert clignotant: perte ou absence de connexion avec l’unité parent en mode Écoute-bébé. L’icône apparaît alors à l’écran (17). Dès que la connexion avec l’unité parent est rétablie, l’indi- cation lumineuse (9) s’éclaire en vert de façon xe et l’icône . apparaît à l’écran (17). REMARQUE: à l’allumage, l’unité enfant effectue la recherche de canal de connexion avec l’unité parent, par conséquent l’indication lumineuse (9) clignote en vert et l’icône est affichée sur l’écran jusqu’à ce que la connexion soit établie. - Eteinte: unité éteinte ou allumée en mode Musical ou en mode Relevé de Température.

• L’indication lumineuse état des piles alcalines (12) fournit 2 informations différentes : - Rouge clignotant: piles alcalines presque déchargées. - Eteinte: piles alcalines chargées ou fonctionnement à l’aide de l’adapta- teur secteur (1). Vision nocturne En cas d’obscurité ou lorsque la lumi- nosité de la pièce dans laquelle se situe l’unité enfant diminue, le cap- teur photosensible (8) active auto- matiquement le système d’éclairage par rayons infrarouges (7) permettant ainsi de voir l’enfant même dans des conditions de faible luminosité. Attention : quand la vision nocturne est active, les couleurs des images ap- paraissant sur l’écran (4) sont altérées et dans l’obscurité les images appa- raissent en noir et blanc. Ceci est tout à fait normal. Réglage du zoom digital Il est possible d’agrandir l’image de l’enfant en activant le zoom digital de la caméra (5) de l’unité enfant. L’activation du zoom s’effectue à partir du menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé. Quand le zoom est actif, l’icône s’affiche sur l’écran (4) de l’unité parent. Pour plus de détails, consulter le para- graphe 3.2.3.

2.2 Unité parent (exerçant la fonc-

tion principale de récepteur d’images et de sons)

2.2.1 Alimentation et recharge

Alimentation à l’aide de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium 3,7V-1800mAh (13) four- nie ou grâce à l’adaptateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA (1). ATTENTION: Le rechargement de la batterie rechargeable doit être uni- quement effectué à l’aide de l’adap- tateur secteur (1) fourni et peut être réalisé avec l’unité parent allumée ou éteinte. En cas d’alimentation avec l’adapta- teur secteur (1) ou de rechargement de la batterie rechargeable aux ions de lithium : - vérifier que la tension de l’installa- tion électrique correspond à celle qui est indiquée sur la plaque d’identifica- tion des adaptateurs; - insérer la broche de l’adaptateur sec- teur (1) dans le connecteur d’alimen- tation (14) prévu à cet effet situé sur le côté de l’unité; - insérer la fiche de l’adaptateur sec- teur dans une prise de courant facile- ment accessible.18

de façon xe et l’icône . apparaît à l’écran (17). REMARQUE: à l’allumage, l’unité enfant effectue la recherche de canal de connexion avec l’unité parent, par conséquent l’indication lumineuse (9) clignote en vert et l’icône est affichée sur l’écran jusqu’à ce que la connexion soit établie. - Eteinte: unité éteinte ou allumée en mode Musical ou en mode Relevé de Température.

• L’indication lumineuse état des piles alcalines (12) fournit 2 informations différentes : - Rouge clignotant: piles alcalines presque déchargées. - Eteinte: piles alcalines chargées ou fonctionnement à l’aide de l’adapta- teur secteur (1). Vision nocturne En cas d’obscurité ou lorsque la lumi- nosité de la pièce dans laquelle se situe l’unité enfant diminue, le cap- teur photosensible (8) active auto- matiquement le système d’éclairage par rayons infrarouges (7) permettant ainsi de voir l’enfant même dans des conditions de faible luminosité. Attention : quand la vision nocturne est active, les couleurs des images ap- paraissant sur l’écran (4) sont altérées et dans l’obscurité les images appa- raissent en noir et blanc. Ceci est tout à fait normal. Réglage du zoom digital Il est possible d’agrandir l’image de l’enfant en activant le zoom digital de la caméra (5) de l’unité enfant. L’activation du zoom s’effectue à partir du menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé. Quand le zoom est actif, l’icône s’affiche sur l’écran (4) de l’unité parent. Pour plus de détails, consulter le para- graphe 3.2.3.

2.2 Unité parent (exerçant la fonc-

tion principale de récepteur d’images et de sons)

2.2.1 Alimentation et recharge

Alimentation à l’aide de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium 3,7V-1800mAh (13) four- nie ou grâce à l’adaptateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA (1). ATTENTION: Le rechargement de la batterie rechargeable doit être uni- quement effectué à l’aide de l’adap- tateur secteur (1) fourni et peut être réalisé avec l’unité parent allumée ou éteinte. En cas d’alimentation avec l’adapta- teur secteur (1) ou de rechargement de la batterie rechargeable aux ions de lithium : - vérifier que la tension de l’installa- tion électrique correspond à celle qui est indiquée sur la plaque d’identifica- tion des adaptateurs; - insérer la broche de l’adaptateur sec- teur (1) dans le connecteur d’alimen- tation (14) prévu à cet effet situé sur le côté de l’unité; - insérer la fiche de l’adaptateur sec- teur dans une prise de courant facile- ment accessible. Attention - Le câble de l’adaptateur secteur (1) peut constituer un risque d’étrangle- ment, conserver hors de la portée des enfants. - Inspecter périodiquement les adap- tateurs secteur (1) : si le câble d’ali- mentation ou les parties en plastique présentent des signes d’endommage- ment, ne pas les utiliser et s’adresser à un technicien spécialisé. - Ne pas laisser les adaptateurs sec- teur (1) branchés à la prise électrique quand les unités ne sont pas utilisées et/ou ne sont pas connectées aux adaptateurs secteur (1).

2.2.2 Modalités d’utilisation – Allum-

age et Réglage Allumage/arrêt unité parent (exer- çant la fonction principale de récep- teur d’images et de sons) en mode Écoute-bébé En pressant la touche d’allumage/ arrêt (2) pendant 2 secondes environ, l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) s’allume en mode Écoute-bébé. L’indication lumineuse d’alimenta- tion et de connexion (8) commence à clignoter en vert et sur l’écran (4) après une brève apparition du logo Chicco, l’icône s’afche indiquant que l’unité parent cherche à établir la connexion avec l’unité enfant. Une fois la connexion établie entre les 2 unités, l’indication lumineuse d’alimentation et de connexion (8) s’allume en vert fixe et sur l’écran (4) l’icône s’affiche et l’image apparaît en temps réel diffusée par la caméra20

(5) de l’unité enfant. Dans ce mode il est possible de : prendre des photos et d’enregistrer des films afin de capturer les plus beaux moments de votre en- fant, gérer la liste des contacts, régler la date et l’heure, établir et activer les 5 aide-mémoire disponibles, activer le zoom, la fonction d’activation vocale et surveiller la température de la chambre de l’enfant. En maintenant la touche (2) pressée pendant 2 secondes jusqu’à l’extinc- tion de l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (8), l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) s’éteint. Pendant l’allumage et l’arrêt de l’unité parent en mode Écoute-bébé, un si- gnal sonore prolongé est émis. Allumage / arrêt de l’unité parent en mode Gallery En pressant la touche d’allumage/ arrêt (11) pendant 2 secondes envi- ron, l’unité parent s’allume en mode Gallery. Après une brève apparition du logo Chicco, la barre d’outils et le menu principal relatifs à ce mode appa- raissent sur l’écran (4). Il est alors possible de : gérer la liste des contacts, établir et activer les 5 aide-mémoire disponibles et regarder les photos et les films enregistrés en mode Écoute-bébé. ATTENTION: en mode Gallery, il n’est pas possible de voir l’image de l’enfant en temps réel car il n’y a aucune liaison entre l’unité parent et l’unité enfant. En maintenant la touche (11) pressée pendant 2 secondes l’unité parent s’éteint. Pendant l’allumage et l’arrêt de l’unité parent en mode Gallery, un signal sonore court est émis. Réglage du volume +/- du haut-par- leur de l’unité parent En mode Écoute-bébé les touches de réglage du volume + (5a) et – (5b) règlent le volume des sons provenant de l’unité enfant, alors qu’en mode Gallery elles règlent le volume des films enregistrés. Presser les touches + (5a) et – (5b) pour régler le volume du haut-parleur de l’unité parent (6) et sélectionner le niveau désiré. L’appareil prévoit 10 niveaux de ré- glage du volume. Le niveau de volume programmé par le constructeur est de 5. En pressant une fois la touche “+”(5a) le volume augmente d’un niveau. En pressant une fois la touche “-“ (5b) volume diminue d’un niveau. La variation du niveau de volume sera affichée sur l’écran (4) Le dispositif garde en mémoire le niveau de volume sélectionné lors de l’utilisation précédente, y compris après son arrêt et son redémarrage. Remarque : L’icône de réglage du vo- lume comprend 5 encoches : chaque encoche s’allume après deux pressions sur la touche + (5a) /- (5b). Chaque fois que le volume est aug- menté ou diminué d’un niveau, un signal sonore est émis. Chaque fois que le niveau maximal ou minimal est atteint, un double signal sonore se déclenche. Réglage de la luminosité de l’écran de l’unité parent Il est possible de régler la lumino- sité de l’écran (4) de l’unité parent en accédant au menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé. Il y a 7 niveaux de luminosité possibles. Pour plus de détails concernant ce réglage, consulter le paragraphe 3.2.2. Gestion de la Liste des contacts Il est possible de renseigner et consul- ter la liste des contacts par le menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé ou en mode Gallery. Pour plus de détails sur la gestion de la Liste des contacts, consulter le para- graphe 3.2.5 Fonction Talk communication par- ent/enfant Grâce à la fonction “Talk”, le parent peut communiquer avec l’enfant lorsque l’unité fonctionne en mode Écoute-bébé. Maintenir pressée la touche (12) et parler à proximité du micro (16) de l’unité parent. Quand cette fonction est sélection- née, il est impossible d’entendre à par- tir de l’unité parent les sons provenant de l’unité enfant. ATTENTION: lorsque la fonction “Talk” est active, éviter de parler trop près du micro de l’unité parent (16) pour empêcher que des sons d’une trop forte intensité ne parviennent à l’enfant.20

pendant 2 secondes l’unité parent s’éteint. Pendant l’allumage et l’arrêt de l’unité parent en mode Gallery, un signal sonore court est émis. Réglage du volume +/- du haut-par- leur de l’unité parent En mode Écoute-bébé les touches de réglage du volume + (5a) et – (5b) règlent le volume des sons provenant de l’unité enfant, alors qu’en mode Gallery elles règlent le volume des films enregistrés. Presser les touches + (5a) et – (5b) pour régler le volume du haut-parleur de l’unité parent (6) et sélectionner le niveau désiré. L’appareil prévoit 10 niveaux de ré- glage du volume. Le niveau de volume programmé par le constructeur est de 5. En pressant une fois la touche “+”(5a) le volume augmente d’un niveau. En pressant une fois la touche “-“ (5b) volume diminue d’un niveau. La variation du niveau de volume sera affichée sur l’écran (4) Le dispositif garde en mémoire le niveau de volume sélectionné lors de l’utilisation précédente, y compris après son arrêt et son redémarrage. Remarque : L’icône de réglage du vo- lume comprend 5 encoches : chaque encoche s’allume après deux pressions sur la touche + (5a) /- (5b). Chaque fois que le volume est aug- menté ou diminué d’un niveau, un signal sonore est émis. Chaque fois que le niveau maximal ou minimal est atteint, un double signal sonore se déclenche. Réglage de la luminosité de l’écran de l’unité parent Il est possible de régler la lumino- sité de l’écran (4) de l’unité parent en accédant au menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé. Il y a 7 niveaux de luminosité possibles. Pour plus de détails concernant ce réglage, consulter le paragraphe 3.2.2. Gestion de la Liste des contacts Il est possible de renseigner et consul- ter la liste des contacts par le menu principal de l’unité parent en mode Écoute-bébé ou en mode Gallery. Pour plus de détails sur la gestion de la Liste des contacts, consulter le para- graphe 3.2.5 Fonction Talk communication par- ent/enfant Grâce à la fonction “Talk”, le parent peut communiquer avec l’enfant lorsque l’unité fonctionne en mode Écoute-bébé. Maintenir pressée la touche (12) et parler à proximité du micro (16) de l’unité parent. Quand cette fonction est sélection- née, il est impossible d’entendre à par- tir de l’unité parent les sons provenant de l’unité enfant. ATTENTION: lorsque la fonction “Talk” est active, éviter de parler trop près du micro de l’unité parent (16) pour empêcher que des sons d’une trop forte intensité ne parviennent à l’enfant. ATTENTION: ne pas presser la touche (12) quand les deux unités sont pla- cées dans la même chambre ou à 3 mètres de distance maximum, car des bruits ou des grésillements pourraient être perceptibles. Fonction activation vocale En mode Écoute-bébé, l’unité parent peut fonctionner en transmission continue ou en mode Activation vocale. La fonction activation vocale s’active à partir du menu interne de l’unité parent. Quand l’intensité des sons perçus par le micro (6) de l’unité enfant dépasse le seuil préétabli par le constructeur, l’image de l’enfant apparaît en temps réel à l’écran (4) et le haut-parleur (6) de l’unité parent s’active. Lorsque l’intensité des sons est inférieure à ce seuil, l’écran (4) interrompt la visua- lisation de l’image de l’enfant et le haut-parleur (6) se désactive. Lorsque cette fonction est activée, l’icône s’affiche sur l’écran. Pour plus de détails concernant l’activation voir le paragraphe 3.2.1. Fonction Prise de photos et Galerie de photos Grâce à la fonction Prise de photos il est possible de garder les plus belles images de l’enfant quand les unités sont allumées et fonctionnent en mode Écoute-bébé. Pour conserver une image émise par la caméra et af- chée à l’écran, appuyer sur la touche Prise de photos (15): l’icône ap- paraît à l’écran (4) pendant quelques secondes. Si la mémoire de l’unité par-22

ent est pleine, le message ‘FULL MEM- ORY ’ apparaît à l’écran et la photo ne peut pas être enregistrée. Il est alors conseillé de supprimer des photos ou des films mémorisés en allumant l’unité parent sur le mode Gallery. Pour plus de détails consulter les paragraphes 4.2.1 et 4.2.2. Les photos enregistrées peuvent être consultées uniquement quand l’unité parent fonctionne en mode Gallery. Pour plus de détails, consulter le para- graphe 4.2.1. Fonction Enregistrement de films et Galerie de films Grâce à la fonction Enregistrement de films il est possible d’enregistrer les plus beaux moments de l’enfant quand les unités sont allumées et fonctionnent en mode Écoute-bébé. Pour démarrer l’enregistrement des plus beaux moments émis par la caméra et afchés à l’écran, appuyer sur la touche d’enregistrement des films (7). Dans la barre d’outils (17) l’icône .REC indiquant que l’enregistrement est en cours apparaît. Pour interrompre l’enregistrement appuyer à nouveau sur la touche d’enregistrement des lms (7)et l’icône .REC disparaît de la barre d’outils. Si la mémoire de l’unité parent est pleine, le message ‘FULL MEMORY ’ apparaît à l’écran et la vidéo ne peut pas être enregistrée. Il est alors conseillé de supprimer des photos ou des films mémorisés en allumant l’unité parent sur le mode Gallery. Pour plus de détails consulter les paragraphes 4.2.1 et 4.2.2. Les films enregistrés dans la mémoire interne peuvent être visualisés uni- quement quand l’unité parent fonc- tionne en mode Gallery. Pour plus de détails, consulter le para- graphe 4.2.2. Indications lumineuses et sonores de fonctionnement :

• L’indication lumineuse d’alimen- tation et de connexion (8) fournit 3 informations différentes : - Vert fixe: unité allumée en mode Écoute-bébé et connexion correcte avec l’unité enfant. - Vert clignotant: perte ou absence de connexion avec l’unité enfant en mode Écoute-bébé. Au même moment l’image de l’enfant disparaît de l’écran (4), l’icône s’af- fiche et après environ 10 secondes, 2 signaux sonores consécutifs à la seconde sont émis. Dès que la connexion est rétablie, le signal sonore est désactivé, l’icôn s’affiche sur l’écran (4) et l’indication lumineuse (8) s’éclaire en vert de façon fixe. REMARQUE: à l’allumage, l’unité parent effectue la recherche du canal de connexion avec l’unité enfant, par conséquent l’indication lumineuse (8) clignote en vert et l’icône est affichée sur l’écran jusqu’à ce que la connexion soit établie. - Eteinte: unité éteinte ou allumée en mode Gallery.

• L’indication lumineuse (9) d’état de la batterie rechargeable aux ions de lithium fournit 3 informations diffé- rentes : - Rouge clignotant: batterie rechar- geable (13) presque déchargée. Au même moment l’icône de batterie déchargée s’affiche à l’écran (4)

un signal sonore à la seconde est émis. Si l’on désire continuer à utiliser le dispositif, il est conseillé de rechar- ger la batterie rechargeable aux ions de lithium (13) sans quoi le dispositif cessera de fonctionner. Recharger la batterie rechargeable (13) aux ions de lithium en branchant l’adaptateur sec- teur (1) au connecteur d’alimentation et de charge (14) de l’unité parent. Au démarrage de la charge, le signal sonore est désactivé. - Rouge fixe: batterie rechargeable (13) en charge.22

sur la touche d’enregistrement des lms (7)et l’icône .REC disparaît de la barre d’outils. Si la mémoire de l’unité parent est pleine, le message ‘FULL MEMORY ’ apparaît à l’écran et la vidéo ne peut pas être enregistrée. Il est alors conseillé de supprimer des photos ou des films mémorisés en allumant l’unité parent sur le mode Gallery. Pour plus de détails consulter les paragraphes 4.2.1 et 4.2.2. Les films enregistrés dans la mémoire interne peuvent être visualisés uni- quement quand l’unité parent fonc- tionne en mode Gallery. Pour plus de détails, consulter le para- graphe 4.2.2. Indications lumineuses et sonores de fonctionnement :

• L’indication lumineuse d’alimen- tation et de connexion (8) fournit 3 informations différentes : - Vert fixe: unité allumée en mode Écoute-bébé et connexion correcte avec l’unité enfant. - Vert clignotant: perte ou absence de connexion avec l’unité enfant en mode Écoute-bébé. Au même moment l’image de l’enfant disparaît de l’écran (4), l’icône s’af- fiche et après environ 10 secondes, 2 signaux sonores consécutifs à la seconde sont émis. Dès que la connexion est rétablie, le signal sonore est désactivé, l’icôn s’affiche sur l’écran (4) et l’indication lumineuse (8) s’éclaire en vert de façon fixe. REMARQUE: à l’allumage, l’unité parent effectue la recherche du canal de connexion avec l’unité enfant, par conséquent l’indication lumineuse (8) clignote en vert et l’icône est affichée sur l’écran jusqu’à ce que la connexion soit établie. - Eteinte: unité éteinte ou allumée en mode Gallery.

• L’indication lumineuse (9) d’état de la batterie rechargeable aux ions de lithium fournit 3 informations diffé- rentes : - Rouge clignotant: batterie rechar- geable (13) presque déchargée. Au même moment l’icône de batterie déchargée s’affiche à l’écran (4)

un signal sonore à la seconde est émis. Si l’on désire continuer à utiliser le dispositif, il est conseillé de rechar- ger la batterie rechargeable aux ions de lithium (13) sans quoi le dispositif cessera de fonctionner. Recharger la batterie rechargeable (13) aux ions de lithium en branchant l’adaptateur sec- teur (1) au connecteur d’alimentation et de charge (14) de l’unité parent. Au démarrage de la charge, le signal sonore est désactivé. - Rouge fixe: batterie rechargeable (13) en charge. En même temps l’icône batterie et ses encoches internes qui s’allument suc- cessivement s’affichent sur l’écran (4). Laisser la batterie recharger jusqu’à ce que l’indication lumineuse (9) s’éteigne et que l’icône fixe s’affiche sur l’écran. Il est possible d’utiliser l’unité parent pour contrôler l’enfant même pendant la recharge de la batterie rechargeable, mais le temps nécessaire pour obtenir la recharge complète sera supérieur. - Eteinte: batterie rechargeable char- gée ou fonctionnement à l’aide de l’adaptateur secteur (1) en l’absence de batterie rechargeable.

• Barre lumineuse d’indication du niveau des sons émis par l’enfant (3) : elle s’illumine progressivement du centre vers les côtés en indiquant 3 niveaux d’intensité du son capté par le micro (6) de l’unité enfant (exer- çant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons). Elle permet au parent de contrôler le son émis par l’enfant, y compris quand le volume du haut-parleur de l’unité parent est désactivé. la Led centrale s’éclaire si les sons émis par l’enfant sont d’une inten- sité relativement basse. 3 Leds s’éclairent si les sons émis par l’enfant sont d’une intensité moyenne. 5 Leds s’éclairent si les sons émis par l’enfant sont d’une intensité relati- vement haute.24

Affichage de la température relevée par le capteur de l’unité enfant En mode Écoute-bébé, quand l’unité enfant et l’unité parent sont connec- tées, la température relevée par le capteur (14) situé sur l’unité enfant s’affiche sur l’écran (4) de l’unité parent. En dessous de 16°C et au-des- sus de 26°C, les chiffres relatifs à la température relevée commencent à clignoter. Dans ce cas, il est conseillé de régler le niveau de température correct dans la chambre de l’enfant. Configuration et Signalisation d’aide- mémoire Pour organiser la journée des parents et de l’enfant, il est possible de régler 5 aide-mémoire sonores à partir du menu interne de l’unité parent : pour le repas, la prise de température, le médicament, le change de la couche et le coucher. Cette fonction est dis- ponible aussi bien lorsque l’unité fonctionne en mode Écoute-bébé, que lorsqu’il est en mode Gallery. Lorsque les aide-mémoire ont été programmés et activés, les icônes correspondantes sont affichées sur l’écran. Pour plus de détails concernant la configuration et l’activation voir les paragraphes 3.2.6 et 4.2.5. Après l’activation de chaque aide-mé- moire, un compte à rebours est lancé jusqu’à l’émission d’un signal sonore avertissant de son échéance. Le si- gnal sonore est aussi accompagné de l’afchage sur l’écran de l’icône cor- respondant à l’aide-mémoire choisi, qui clignote. Le signal sonore dure 10 secondes, suivi d’environ 5 minutes de pause pendant lesquelles l’icône continue à clignoter sur l’écran. Ce cycle continue jusqu’à ce que l’aide- mémoire soit désactivé en touchant simplement l’écran (4). Portée et fixation de l’unité parent Pour transporter l’unité parent ou l’accrocher au mur, il faut retirer la base (19) en tirant délicatement vers l’extérieur (FIG. 9). ATTENTION: une fois retirée, la base (19) doit être tenue hors de la portée de l’enfant. ATTENTION: accrocher l’unité parent à une hauteur non accessible par l’enfant. ATTENTION: il est conseillé de ne pas laisser l’unité parent sans surveillance lorsqu’elle est suspendue. ATTENTION: quand elle est suspen- due, il est conseillé d’alimenter l’unité parent exclusivement avec la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13) afin d’éviter que le câble de l’adaptateur secteur (1) ne pende et présente un danger éventuel pour l’enfant. ATTENTION: il est conseillé de ne pas laisser l’unité parent accrochée pen- dant la phase de rechargement de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13).

3. Gestion du Menu de l’unité parent

en mode Écoute-bébé:

3.1 Accès au menu principal

Quand les unités fonctionnent en24

respondant à l’aide-mémoire choisi, qui clignote. Le signal sonore dure 10 secondes, suivi d’environ 5 minutes de pause pendant lesquelles l’icône continue à clignoter sur l’écran. Ce cycle continue jusqu’à ce que l’aide- mémoire soit désactivé en touchant simplement l’écran (4). Portée et fixation de l’unité parent Pour transporter l’unité parent ou l’accrocher au mur, il faut retirer la base (19) en tirant délicatement vers l’extérieur (FIG. 9). ATTENTION: une fois retirée, la base (19) doit être tenue hors de la portée de l’enfant. ATTENTION: accrocher l’unité parent à une hauteur non accessible par l’enfant. ATTENTION: il est conseillé de ne pas laisser l’unité parent sans surveillance lorsqu’elle est suspendue. ATTENTION: quand elle est suspen- due, il est conseillé d’alimenter l’unité parent exclusivement avec la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13) afin d’éviter que le câble de l’adaptateur secteur (1) ne pende et présente un danger éventuel pour l’enfant. ATTENTION: il est conseillé de ne pas laisser l’unité parent accrochée pen- dant la phase de rechargement de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13).

3. Gestion du Menu de l’unité parent

en mode Écoute-bébé:

3.1 Accès au menu principal

Quand les unités fonctionnent en mode Écoute-bébé, l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant appa- raît sur l’écran (4) de l’unité parent. En touchant simplement l’écran tac- tile (4) les icônes

s’affichent. Lorsque l’on touche l’icône on retourne à l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant en plein écran. Lorsque l’on touche l’icône

accède au menu principal à partir du- quel on peut gérer toutes les fonctions disponibles. Les fonctions comprises dans le menu principal en mode Écoute-bébé sont: Zoom 2x Réglage luminosité de l’écran Gestion de la liste des contacts Fonctionnement à activation vocale Configuration date et heure Configuration et activation de 5 Aide-mémoire

Pour sortir du menu principal et reve- nir à l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant, toucher l’icône

Remarque : si lors de la navigation dans le menu principal aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant. .

3.2 Menus secondaires

3.2.1 Configuration de la fonction

L’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) peut fonctionner en mode trans- mission continue (activation vocale sur OFF) ou mode activation vocale (sélec- teur sur ON). Voir paragraphe 2.2.2. Pour accéder au menu secondaire de la fonction Activation Vocale, toucher l’icône correspondante dans le menu principal. Sur l’écran il est possible de choisir entre «ON» et «OFF». L’icône verte indique le statut par dé- faut de la fonction («ON» est en vert si la fonction a été précédemment acti- vée, «OFF» est en vert si la fonction n’a pas été précédemment activée). Tou- cher l’icône «ON» ou «OFF» en bleu pour modifier la configuration de la fonction Activation Vocale. L’écran revient ensuite automatique- ment sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant. Quand la fonction Activation Vocale est configurée sur ON, l’icône apparaît sur la barre d’outils (17). Pour revenir au menu principal sans modi- fier la configuration, toucher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

3.2.2. Réglage de la luminosité de

l’écran de l’unité parent Pour régler la luminosité de l’écran (4), accéder au menu secondaire concerné en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. Pour augmenter la luminosité de l’écran (4), toucher jusqu’au niveau de luminosité souhaité et confirmer en touchant

Pour diminuer la luminosité de l’écran (4), toucher jusqu’au niveau de luminosité souhaité et confirmer en touchant

Il est possible de sélectionner jusqu’à 7 niveaux de luminosité.26

secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

3.2.2. Réglage de la luminosité de

l’écran de l’unité parent Pour régler la luminosité de l’écran (4), accéder au menu secondaire concerné en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. Pour augmenter la luminosité de l’écran (4), toucher jusqu’au niveau de luminosité souhaité et confirmer en touchant

Pour diminuer la luminosité de l’écran (4), toucher jusqu’au niveau de luminosité souhaité et confirmer en touchant

Il est possible de sélectionner jusqu’à 7 niveaux de luminosité. En confirmant la configuration, l’écran (4) revient automatiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant en plein écran. Pour re- venir au menu principal sans modifier la configuration, toucher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

3.2.3 Configuration du Zoom

Pour configurer le zoom digital de la caméra (5) de l’unité enfant accéder au menu secondaire concerné en tou- chant l’icône correspondante dans le menu principal. Sur l’écran il est possible de choisir entre «1x» et «2x». L’icône verte indique le statut par défaut de la fonction («1x» est en vert si l’agran- dissement n’a pas été précédemment activé, «2x» est en vert si l’agrandis- sement a été précédemment activé). Toucher l’icône «1x» ou «2x» en bleu pour modifier la configuration du zoom digital et confirmer avec

L’écran revient ensuite automatique- ment sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant en plein écran. Quand le zoom digital est conguré sur ‘2x’, l’icône apparaît sur la barre d’outils (17). Pour revenir au menu principal sans modifier la confi- guration, toucher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

3.2.4 Configuration date et heure28

Lors de la première mise en marche du dispositif, la date et l’heure préconfi- gurées par le constructeur s’affichent sur la barre d’outils de l’écran. Pour régler la date et l’heure du jour, accéder au menu secondaire concerné en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. La fenêtre de configuration de la date et de l’heure apparaît à l’écran. Pour configurer la date du jour, tou- cher le curseur concerné et saisir à l’aide du clavier les chiffres correspon- dant au jour, au mois et à l’année. Pour configurer l’heure, toucher le curseur concerné et saisir à l’aide du clavier les chiffres correspondant aux heures et aux minutes. Il est possible de modifier la saisie à tout moment: toucher jusqu’au chiffre à corriger, l’effacer avec et saisir le chiffre correct. Pour confirmer la configuration, touche : l’écran revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant et la date et l’heure mis à jour s’affichent sur la barre d’outils (17). Pour revenir au menu principal sans modifier la confi- guration, toucher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

Gestion de la liste des contacts28

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

Gestion de la liste des contacts

Pour gérer la liste des contacts, accé- der au menu secondaire concerné en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. À la première utili- sation, la fenêtre « Liste des Contacts » s’affiche, représentée seulement par l’icône . Dans les autres cas, la fenêtre comprend l’icône et les noms des contacts enregistrés que l’on peut faire défiler avec

Remarque : Si, pendant la navigation dans le menu secondaire « Liste des contacts », on souhaite sortir et reve- nir au menu principal, toucher l’icône . Si en revanche on souhaite revenir à l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant, toucher l’icône

Créer un nouveau contact30

Pour ajouter un nouveau contact, tou- cher dans la liste des Contacts: la fiche du nouveau contact à complé- ter s’affiche sur l’écran. Pour revenir au menu « Liste des Contacts » toucher . Toucher ppour insérer le nom du nouveau contact et le sai- sir à l’aide du clavier. Une fois la saisie effectuée, enregistrer les données en touchant . Pour revenir à la fiche du contact sans enregistrer, toucher . Pour revenir au menu princi- pal, toucher l’icône . Toucher pour insérer le numéro de télé- phone du nouveau contact et le saisir à l’aide du clavier. Une fois la saisie effectuée, enregistrer les données en touchant . Pour revenir à la fiche du contact sans enregistrer, toucher . Pour revenir au menu princi- pal, toucher l’icône . Toucher pour insérer l’adresse du nou- veau contact et la saisir à l’aide du cla- vier. Il est possible de modifier à tout moment la saisie du nom, du numéro de téléphone ou de l’adresse: toucher jusqu’au caractère situé à droite de celui que l’on souhaite cor- riger, effacer le caractère erroné avec et saisir le caractère correct. Une fois la saisie effectuée, enregistrer les données en touchant . Pour revenir à la fiche du contact sans enregistrer, toucher . Pour revenir au menu principal, toucher l’icône . Une fois les données enregistrées, la fiche du nouveau contact est ajoutée à la Liste des Contacts. Si la mémoire de l’unité parent est pleine, le message ‘FULL MEMORY’ apparaît à l’écran et le nouveau contact ne peut pas être enregistré. Il est conseillé de suppri- mer des contacts enregistrés. Pour plus de détails, consulter le para- graphe Suppression. Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant. Modifier un contact30

enregistré. Il est conseillé de suppri- mer des contacts enregistrés. Pour plus de détails, consulter le para- graphe Suppression. Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant. Modifier un contact Pour modifier un contact enregistré, toucher le nom du contact dans la Liste des Contacts: la fiche complète du contact enregistré s’affiche sur l’écran.Pour revenir au menu « Liste des contacts » sans effectuer de modi- fication, toucher

Toucher pour modifier le nom du contact. A l’aide du clavier, effec- tuer les ajouts nécessaires ou, en cas de correction, faire défiler le curseur à l’aide des touches jusqu’au caractère situé à droite de celui à cor- riger, effacer le caractère erroné avec et saisir le caractère correct. Une fois la saisie effectuée, enregistrer les données en touchant . Pour reve- nir à la fiche du contact sans effectuer de modification, toucher . Pour revenir au menu principal, toucher l’icône

Toucher pour modifier le numé- ro de téléphone du contact ou on adresse, puis procéder comme indi- qué par . Une fois les données enregistrées, la fiche mise à jour est ajoutée à la Liste des Contacts. Supprimer un contact Pour supprimer un contact enregistré, toucher le nom du contact dans la Liste des Contacts: la fiche complète du contact enregistré s’affiche sur l’écran. Pour revenir au menu Liste des contacts sans effectuer de modifica- tion, toucher

Pour effectuer la suppression, toucher l’icône : sur l’écran il est pos- sible de choisir entre «YES» et «NO». Choisir ‘YES’ pour confirmer la sup- pression et revenir à la Liste des Contacts mise à jour. Choisir ‘NO’ pour ne pas confirmer la suppression et rester sur la fiche du contact. Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.32

3.2.6 Menu choix d’aide-mémoire

Pour sélectionner l’aide-mémoire à configurer et à activer, accéder au menu secondaire concerné en tou- chant l’icône correspondante dans le menu principal. Le menu secondaire Choix d’Aide-mé- moire s’affiche sur l’écran (4) Il est possible de configurer et d’acti- ver les aide-mémoire suivants:

• aide-mémoire prise de température

• aide-mémoire médicament

• aide-mémoire change de la couche

• aide-mémoire coucher Remarque : si, pendant la navigation dans le menu secondaire « Choix d’aide-mémoire », on souhaite sortir et revenir au menu principal, toucher l’icône . Si en revanche on souhaite sortir du menu principal et revenir à l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant, toucher l’icône . Pour configurer et activer un aide-mémoire, accéder au sous-menu concerné en touchant l’icône corres- pondant à l’aide-mémoire choisi

) dans le menu secondaire « Choix d’aide-mémoire ». Sur l’écran il est possible de choisir entre «ON» et «OFF». L’icône verte indique l’aide-mémoire sélectionné par défaut («ON» est en vert si l’aide-mémoire a été précé- demment activé, «OFF» est en vert si l’aide-mémoire n’a été précédemment activé). Toucher l’icône pour revenir au menu « Choix d’aide-mé- moire » sans confirmer de configura- tion.32

Pour sélectionner l’aide-mémoire à configurer et à activer, accéder au menu secondaire concerné en tou- chant l’icône correspondante dans le menu principal. Le menu secondaire Choix d’Aide-mé- moire s’affiche sur l’écran (4) Il est possible de configurer et d’acti- ver les aide-mémoire suivants:

• aide-mémoire prise de température

• aide-mémoire médicament

• aide-mémoire change de la couche

• aide-mémoire coucher Remarque : si, pendant la navigation dans le menu secondaire « Choix d’aide-mémoire », on souhaite sortir et revenir au menu principal, toucher l’icône . Si en revanche on souhaite sortir du menu principal et revenir à l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant, toucher l’icône . Pour configurer et activer un aide-mémoire, accéder au sous-menu concerné en touchant l’icône corres- pondant à l’aide-mémoire choisi

) dans le menu secondaire « Choix d’aide-mémoire ». Sur l’écran il est possible de choisir entre «ON» et «OFF». L’icône verte indique l’aide-mémoire sélectionné par défaut («ON» est en vert si l’aide-mémoire a été précé- demment activé, «OFF» est en vert si l’aide-mémoire n’a été précédemment activé). Toucher l’icône pour revenir au menu « Choix d’aide-mé- moire » sans confirmer de configura- tion. Toucher l’icône «ON» ou «OFF» en bleu pour modifier le statut de l’aide- mémoire. Si l’icône «OFF» en bleu est touchée, l’aide-mémoire choisi est désactivé: l’icône devient verte et l’écran (4) retourne automatiquement au menu secondaire « Choix d’aide- mémoire ». Si l’icône «ON» en bleu est touchée, on accède à la configu- ration de l’aide-mémoire à activer. La fenêtre de configuration de la date et de l’heure de l’aide-mémoire apparaît à l’écran. Pour configurer la date, tou- cher le curseur relatif à la date et saisir à l’aide du clavier les chiffres corres- pondant au jour, au mois et à l’année. Pour configurer l’heure, toucher le cur- seur relatif à l’heure et saisir à l’aide du clavier les chiffres correspondant aux heures et aux minutes. Il est possible de modifier la saisie à tout moment: toucher jusqu’au chiffre à corriger, l’effacer avec et saisir le chiffre correct. Pour confirmer la configuration et activer l’aide-mémoire, toucher

l’écran (4) revient automatiquement au menu secondaire « Choix d’aide- mémoire » et l’icône relative à l’aide- mémoire activé s’affiche dans la barre d’outils (17) de l’écran (4). Pour revenir au menu « Choix d’aide- mémoire » sans confirmer aucune configuration, toucher

Remarque : dans le cas où la date et l’heure configurées sont déjà échues, un double signal sonore retentit lorsque vous touchez , indiquant l’impossibilité d’activer l’aide-mé- moire. Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement sur l’image émise par la caméra (5) de l’unité enfant.

4.1 Accès au menu principal

Quand l’unité parent est allumée en mode Gallery, on accède auto- matiquement au menu principal qui permet de gérer toutes les fonctions disponibles. ATTENTION: en mode Gallery, il n’est pas possible de voir l’image de l’enfant en temps réel car il n’y a aucune liaison entre l’unité parent et l’unité enfant. Les fonctions comprises dans le menu principal en mode Gallery sont:

• Gestion de la liste des contacts

• Configuration date et heure

• Configuration et activation de 5 Aide-mémoire

4.2.1 Galerie de photos

Pour visualiser les photos prises en Mode Écoute-bébé, accéder au menu secondaire « Galerie de Photos » en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. Sur l’écran apparaît un aperçu de la galerie avec la possibi- lité de faire défiler les photos en tou- chant

Pour revenir au menu principal, tou- cher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal. À partir du menu secondaire « Galerie de Photos » il est possible de visualiser les photos selon deux modes diffé- rents: le mode diaporama et le mode simple.34

Pour visualiser les photos prises en Mode Écoute-bébé, accéder au menu secondaire « Galerie de Photos » en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. Sur l’écran apparaît un aperçu de la galerie avec la possibi- lité de faire défiler les photos en tou- chant

Pour revenir au menu principal, tou- cher

Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal. À partir du menu secondaire « Galerie de Photos » il est possible de visualiser les photos selon deux modes diffé- rents: le mode diaporama et le mode simple. Mode diaporama Pour ouvrir les photos en mode diapo- rama, toucher l’icône dans le menu Galerie de Photos: la première photo enregistrée s’affiche en plein écran. Toucher pour démarrer le diaporama. Toutes les photos enre- gistrées s’affichent les unes après les autres. Pour interrompre le diaporama toucher l’écran puis toucher l’icône . Pour revenir au menu «Galerie de Photos », toucher . Remarque : si lors du mode diapo- rama, en condition de pause, aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient auto- matiquement au menu principal. Mode simple Pour ouvrir les photos en mode simple, toucher l’aperçu de la photo choisie à partir du menu « Galerie de Photos ». La photo s’affiche en plein écran. Pour passer à l’image suivante ou précédente, toucher l’écran puis toucher l’icône ou, . Pour revenir au menu « Galerie de Photos », toucher . Remarque : si lors du mode simple, au- cun point de l’écran n’est touché pen- dant 15 secondes, l’écran (4) revient automatiquement au menu principal. Supprimer des photos Pour supprimer une photo enregis- trée dans la galerie de photos, ouvrir la photo en mode simple et toucher l’icône . Sur l’écran il est pos- sible de choisir entre «YES» et «NO». Choisir ‘YES’ pour confirmer la sup- pression et revenir à la Galerie de Pho- tos mise à jour. Choisir ‘NO’ pour ne pas confirmer la suppression.

4.2.2 Galerie de Films36

Pour visualiser les films enregistrés en Mode Écoute-bébé, accéder au menu secondaire « Galerie de Films » en touchant l’icône correspondante dans le menu principal. Sur l’écran apparaît un aperçu de la galerie avec la possi- bilité de faire défiler les films en tou- chant . Pour revenir au menu principal, toucher . Remarque :si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal. Toucher l’aperçu du film choisi dans le menu « Galerie de Films »: un aperçu du lm s’affiche sur l’écran et la durée de l’en- registrement apparaît dans la barre d’outils (17). Toucher pour démarrer le film. Pour interrompre la lecture toucher l’écran puis toucher l’icône . Pour revenir au menu « Galerie de Films », toucher . Pour passer au film suivant ou précé- dent, toucher l’icône ou, . Remarque : si en condition de pause, aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automatiquement au menu principal. Supprimer des films Pour supprimer des films enregistrés dans la galerie, toucher l’aperçu du lm choisi dans le menu Galerie: un aperçu du film s’affiche sur l’écran et la durée de l’enregistrement apparaît dans la barre d’outils (17). Toucher l’icône pour effectuer la suppression. Remarque : il est possible de suppri- mer un film même pendant la lec- ture en touchant l’écran puis l’icône

Sur l’écran il est possible de choisir entre «YES» et «NO». Choisir ‘YES’ pour confirmer la sup- pression et revenir à la Galerie de Films mise à jour. Choisir ‘NO’ pour ne pas conrmer la suppression.

4.2.3 Configuration date et heure36

Supprimer des films Pour supprimer des films enregistrés dans la galerie, toucher l’aperçu du lm choisi dans le menu Galerie: un aperçu du film s’affiche sur l’écran et la durée de l’enregistrement apparaît dans la barre d’outils (17). Toucher l’icône pour effectuer la suppression. Remarque : il est possible de suppri- mer un film même pendant la lec- ture en touchant l’écran puis l’icône

Sur l’écran il est possible de choisir entre «YES» et «NO». Choisir ‘YES’ pour confirmer la sup- pression et revenir à la Galerie de Films mise à jour. Choisir ‘NO’ pour ne pas conrmer la suppression.

4.2.3 Configuration date et heure

Voir paragraphe 3.2.4 Configuration date et heure en mode écoute-bébé. Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal.

Gestion de la liste des contacts

Voir paragraphe 3.2.5 Gestion de la liste des contacts en mode écoute- bébé Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal.

4.2.5 Menu choix d’aide-mémoire

Voir paragraphe 3.2.6 Menu choix d’aide-mémoire en mode écoute-bébé Remarque : si lors de la navigation dans le menu secondaire aucun point de l’écran n’est touché pendant 10 secondes, l’écran (4) revient automa- tiquement au menu principal.38

5. Installation et remplacement des

piles alcalines dans l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons) et de la batterie à base de piles re- chargeables aux ions de lithium dans l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) Mises en garde: ces opérations doivent être effectuées uniquement par un adulte Attention : RECOMMANDA-

TIONS SUR L’UTILISATION DES

PILES ALCALINES - Le remplacement des piles doit tou- jours être effectué par un adulte. - Utiliser des piles identiques ou équi- valentes au type recommandé (alca- lines 1,5V type AA/LR6) pour le fonc- tionnement de cet appareil. - Insérer les piles dans l’unité enfant en vérifiant toujours que la polarité d’insertion correspond à celle indiquée dans le compartiment piles. - Ne pas mélanger différents types de piles alcalines ou des piles alcalines déchargées avec des piles neuves. - Ne pas laisser de piles alcalines ou d’autres outils à la portée des enfants. - Ne pas mettre en court-circuit les bornes d’alimentation. - Toujours retirer les piles déchargées du produit pour éviter que d’éven- tuelles fuites de liquide n’endomma- gent le produit. - Toujours retirer les piles en cas de non-utilisation prolongée du produit. - Retirer les piles alcalines du dispositif avant son élimination. - Ne pas jeter les piles déchargées dans le feu ou dans la nature, mais les éliminer en respectant le tri sélectif. - Si les piles devaient générer des pertes de liquide, les remplacer immé- diatement, en prenant soin de net- toyer le compartiment des piles et de se laver soigneusement les mains en cas de contact avec le liquide. - Ne pas tenter de recharger des piles non rechargeables : elles pourraient exploser. - Ne pas utiliser des piles rechar- geables, elles pourraient diminuer la fonctionnalité de l’appareil. - L’appareil n’est pas conçu pour fonc- tionner avec des piles remplaçables au lithium. ATTENTION: une utilisation impropre pourrait générer des conditions de danger. Attention : RECOMMANDA-

TIONS SUR L’UTILISATION DES

BATTERIES AU LITHIUM

- Ne pas démonter, ouvrir ou lacérer la batterie au lithium - Ne pas court-circuiter les bornes de la batterie au lithium. Ne pas conser- ver de façon impropre la batterie au lithium à l’intérieur de boîtes et/ou tiroirs dans lesquel(le)s les bornes peuvent être court-circuitées entre elles ou par des matériaux conduc- teurs. - Ne pas retirer la batterie au lithium de son emballage original jusqu’au38

non-utilisation prolongée du produit. - Retirer les piles alcalines du dispositif avant son élimination. - Ne pas jeter les piles déchargées dans le feu ou dans la nature, mais les éliminer en respectant le tri sélectif. - Si les piles devaient générer des pertes de liquide, les remplacer immé- diatement, en prenant soin de net- toyer le compartiment des piles et de se laver soigneusement les mains en cas de contact avec le liquide. - Ne pas tenter de recharger des piles non rechargeables : elles pourraient exploser. - Ne pas utiliser des piles rechar- geables, elles pourraient diminuer la fonctionnalité de l’appareil. - L’appareil n’est pas conçu pour fonc- tionner avec des piles remplaçables au lithium. ATTENTION: une utilisation impropre pourrait générer des conditions de danger. Attention : RECOMMANDA-

TIONS SUR L’UTILISATION DES

BATTERIES AU LITHIUM

- Ne pas démonter, ouvrir ou lacérer la batterie au lithium - Ne pas court-circuiter les bornes de la batterie au lithium. Ne pas conser- ver de façon impropre la batterie au lithium à l’intérieur de boîtes et/ou tiroirs dans lesquel(le)s les bornes peuvent être court-circuitées entre elles ou par des matériaux conduc- teurs. - Ne pas retirer la batterie au lithium de son emballage original jusqu’au moment de l’utilisation. - Ne pas exposer la batterie au lithium à la chaleur ou au feu. Éviter de l’expo- ser à la lumière directe du soleil. - Ne pas soumettre la batterie au li- thium à des chocs mécaniques. En cas de chute accidentelle, toujours vérifier l’état de l’enveloppe et des contacts avant de procéder à la réutilisation. Si la batterie au lithium est endom- magée à la suite d’une chute, ne pas l’utiliser. - En cas de perte de liquide de la batte- rie, veiller à éviter le contact de la peau et des yeux avec le liquide. S’il y a eu contact, rincer les parties concernées avec beaucoup d’eau et consulter un médecin. - N’utiliser aucun chargeur hormis celui fourni spécialement pour une utilisation avec l’appareil. - Respecter les signes (+) et (-) sur la batterie au lithium et sur le produit et s’assurer de son insertion et de son utilisation correctes. - Ne pas utiliser une batterie au li- thium différente de celle fournie pour alimenter le dispositif. - Conserver la batterie au lithium hors de la portée des enfants. - Cet appareil a été conçu de manière à éviter et empêcher d’insérer la bat- terie au lithium de manière incorrecte: toujours respecter les signes relatifs à la polarité indiqués sur le produit et sur la batterie au lithium et toujours s’assurer que l’utilisation est correcte. - Ne pas utiliser dans l’appareil un modèle de batterie différent de ce- lui indiqué dans le présent manuel d’instructions. Le code d’achat de référence pour la batterie est le COD.20256600100 - Recharger la batterie au lithium seulement si elle est présente à l’intérieur de l’appareil et en utilisant l’adaptateur de réseau fourni (COD 20256600200). Ne pas recharger la batterie au lithium en utilisant des chargeurs externes. Suivre les instruc- tions indiquées à l’intérieur du manuel pour recharger la batterie au lithium. - Conserver la batterie et les contacts de la batterie propres et secs. Si jamais les contacts sont sales, nettoyer les bornes avec un chiffon doux et sec. Ne pas utiliser d’éléments abrasifs, de produits chimiques et de solvants pour nettoyer la batterie et les contacts correspondants. - La batterie au lithium nécessite d’être chargée avant d’être utilisée. Toujours se reporter aux instructions pour utiliser les procédures de charge correctes. - Ne pas conserver la batterie au lithium en charge si elle n’est pas utilisée. - Toujours retirer la batterie au lithium du produit lorsqu’elle n’est plus utilisée. - Procéder à l’élimination de façon appropriée et conformément aux ins- tructions de ce manuel.

5.1 Installation des piles alcalines

(non fournies) dans l’unité enfant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons). Retirer le panneau de fermeture du compartiment des piles alcalines (10) en appuyant à proximité de la èche et en faisant glisser le panneau vers le haut (fig.1). Insérer 4 piles alcalines 1,5V type AA/LR6 en respectant la bonne polarité d’insertion indiquée40

dans le compartiment des piles. Repo- sitionner le panneau de fermeture du compartiment des piles alcalines (10) en insérant d’abord les crochets infé- rieurs dans les emplacements corres- pondants du compartiment des piles et en poussant délicatement le pan- neau vers le bas.(fig.2).

5.2 Remplacement des piles alcal-

ines (non fournies) dans l’unité en- fant (exerçant la fonction principale d’émetteur d’images et de sons). Retirer le panneau de fermeture du compartiment des piles alcalines (10) en appuyant à proximité de la flèche et en faisant glisser le panneau vers le haut (fig.3). Retirer les 4 piles alcalines et les remplacer par 4 piles similaires 1,5V type AA/LR6 en ayant soin de les insérer en respectant la polarité correcte d’insertion indiquée dans le compartiment des piles. Repo- sitionner le panneau de fermeture du compartiment des piles alcalines (10) en insérant d’abord les crochets infé- rieurs dans les emplacements corres- pondants du compartiment des piles et en poussant délicatement le pan- neau vers le produit.(fig.4).

5.3 Installation de la batterie à base

de piles aux ions de lithium (fournie) dans l’unité parent (exerçant la fonc- tion principale de récepteur) Au moment de l’achat, la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium 3,7 V, 1800mAh (13) de l’unité parent est conditionnée sépa- rément dans l’emballage du produit. Retirer avec soin la batterie à base de piles aux ions de lithium de son em- ballage. Retirer le panneau de ferme- ture du compartiment de la batterie rechargeable (10) en le poussant déli- catement vers l’extérieur en suivant le sens de la flèche (fig.5). Insérer la bat- terie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13) fournie en ayant soin de respecter la polarité correcte d’insertion indiquée dans le comparti- ment des piles. Repositionner le pan- neau de fermeture du compartiment de la batterie rechargeable (13) en in- sérant tout d’abord les crochets dans les emplacements correspondants du compartiment des piles et en le pous- sant délicatement dans le sens opposé à la flèche (fig.6).

5.4 Remplacement de la batterie

à base de piles aux ions de lithium (fournie) dans l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) Si la durée de la charge de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium se réduit excessivement, ceci signifie qu’elle est épuisée et qu’il est par conséquent nécessaire de la remplacer (ceci doit être consi- déré comme normal car les batteries rechargeables s’épuisent au cours du temps) Retirer le panneau de ferme- ture du compartiment de la batterie rechargeable (10) en le poussant déli- catement vers l’extérieur en suivant le sens de la flèche (fig.7). Retirer la batterie rechargeable (13) épuisée et la remplacer par une autre batterie rechargeable identique à celle fournie avec le produit 3,7V, 1800mAh (code 20256600100, à réclamer directe-40

piles aux ions de lithium de son em- ballage. Retirer le panneau de ferme- ture du compartiment de la batterie rechargeable (10) en le poussant déli- catement vers l’extérieur en suivant le sens de la flèche (fig.5). Insérer la bat- terie à base de piles rechargeables aux ions de lithium (13) fournie en ayant soin de respecter la polarité correcte d’insertion indiquée dans le comparti- ment des piles. Repositionner le pan- neau de fermeture du compartiment de la batterie rechargeable (13) en in- sérant tout d’abord les crochets dans les emplacements correspondants du compartiment des piles et en le pous- sant délicatement dans le sens opposé à la flèche (fig.6).

5.4 Remplacement de la batterie

à base de piles aux ions de lithium (fournie) dans l’unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur) Si la durée de la charge de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium se réduit excessivement, ceci signifie qu’elle est épuisée et qu’il est par conséquent nécessaire de la remplacer (ceci doit être consi- déré comme normal car les batteries rechargeables s’épuisent au cours du temps) Retirer le panneau de ferme- ture du compartiment de la batterie rechargeable (10) en le poussant déli- catement vers l’extérieur en suivant le sens de la flèche (fig.7). Retirer la batterie rechargeable (13) épuisée et la remplacer par une autre batterie rechargeable identique à celle fournie avec le produit 3,7V, 1800mAh (code 20256600100, à réclamer directe- ment à Artsana S.p.A.) en respectant la polarité correcte d’insertion indiquée dans le compartiment des piles. Repositionner le panneau de fermeture du compartiment de la batterie rechar- geable (10) en insérant tout d’abord les crochets dans les emplacements cor- respondants du compartiment des piles et en le poussant délicatement dans le sens opposé à la flèche (fig.8).

Unité enfant (exerçant la fonction prin- cipale d’émetteur d’images et de sons) Mod. 06627 Alimentation : Interne : PILES ALCALINES 4 X 1,5V

Externe: par adaptateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA Transmission :

• Bande de fréquence de transmission : 2400-2 454MHz

• Puissance signal : 100mW max Rayonnement infrarouge des LED: émission inférieure à la VLE de la classe 1 de la norme EN 60825-1 Unité parent (exerçant la fonction principale de récepteur d’images et de sons) Mod. 06627 Alimentation : Interne : BATTERIE À BASE PILES AUX IONS DE LITHIUM 3,7V 1800mAh Externe: par adaptateur secteur de commutation 100-240V~, 50/60Hz /6,5V , 550mA Recharge de la batterie à base de piles aux ions de lithium grâce à l’adaptateur secteur de commutation 100-240V ~, 50/60Hz /6,5V , 550mA Réception :

• Bande de fréquence de transmission : 2400-2 454MHz

• Puissance signal : 100mW max Adaptateur secteur Mod. S004LV0650055 ENTRÉE : 100-240V~ 50/60Hz 150mA SORTIE : 6,5V , 550mA Polarité fiche : Fabriqué en Chine Batterie à base de piles aux ions de lithium Mod. 663960 (ICP66/39/60) Capacité nominale : 1800mAh (6,66Wh) Tension nominale : 3,7V La batterie à base de piles au lithium fournit sa meilleure prestation si elle est utilisée à une température am- biante normale (20°C±5°C) Fabriqué en Chine

LÉGENDE DES SYMBOLES

courant alternatif monophasé courant continu pour utilisation interne exclusivement appareil de classe II - double isolation Conforme aux directives CE en vigueur et modifications successives ATTENTION. Lire le manuel d’instructions d’utilisation42

En cas de problèmes, il est conseillé de contrôler d’abord la liste suivante et de vérifier que :

• Les deux unités sont allumées

• Les deux unités sont branchées correctement à la prise de courant avec l’adapta- teur secteur (1), ou que les piles sont chargées.

DÉFAUT CAUSE SOLUTION

Indication lumineuse d’alimentation et de connexion (8) unité parent (récepteur)/ unité enfant (9) (émetteur) éteinte

1) Unité enfant (émet-

teur) et/ou Unité parent (récepteur) éteinte.

3) Unité enfant allumée

en mode Musical avec lecture des berceuses en cours

4) Unité enfant allumée

en mode Musical reliée au lecteur MP3

5) Unité enfant allumée

en mode Relevé de Température

6) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou batterie à base de piles aux ions de lithium unité parent complète- ment déchargée(s).

7) Adaptateur secteur

débranché ou non bran- ché correctement.

1) Allumer l’unité enfant

(émetteur) et/ou l’unité parent (récepteur) en mode Écoute- bébé.

2) Éteindre l’unité parent et le

rallumer en mode Écoute-bébé.

3) Interrompre la lecture

de la musique et passer en mode Écoute-bébé.

4) Débrancher le lecteur MP3

et passer en mode Écoute- bébé.

5) Éteindre l’unité enfant et le

rallumer en mode Écoute-bébé.

6) Procéder au remplacement

des piles alcalines de l’unité enfant et/ou au rechargement de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium de l’unité parent.

7) Vérifier que le dispositif est

branché correctement à une prise secteur.

8) Contrôler que la prise est

En cas de problèmes, il est conseillé de contrôler d’abord la liste suivante et de vérifier que :

• Les deux unités sont allumées

• Les deux unités sont branchées correctement à la prise de courant avec l’adapta- teur secteur (1), ou que les piles sont chargées.

DÉFAUT CAUSE SOLUTION

Indication lumineuse d’alimentation et de connexion (8) unité parent (récepteur)/ unité enfant (9) (émetteur) éteinte

1) Unité enfant (émet-

teur) et/ou Unité parent (récepteur) éteinte.

3) Unité enfant allumée

en mode Musical avec lecture des berceuses en cours

4) Unité enfant allumée

en mode Musical reliée au lecteur MP3

5) Unité enfant allumée

en mode Relevé de Température

6) Piles alcalines (non

fournies) unité enfant et/ou batterie à base de piles aux ions de lithium unité parent complète- ment déchargée(s).

7) Adaptateur secteur

débranché ou non bran- ché correctement.

1) Allumer l’unité enfant

(émetteur) et/ou l’unité parent (récepteur) en mode Écoute- bébé.

2) Éteindre l’unité parent et le

rallumer en mode Écoute-bébé.

3) Interrompre la lecture

de la musique et passer en mode Écoute-bébé.

4) Débrancher le lecteur MP3

et passer en mode Écoute- bébé.

5) Éteindre l’unité enfant et le

rallumer en mode Écoute-bébé.

6) Procéder au remplacement

des piles alcalines de l’unité enfant et/ou au rechargement de la batterie à base de piles rechargeables aux ions de lithium de l’unité parent.

7) Vérifier que le dispositif est

branché correctement à une prise secteur.

8) Contrôler que la prise est

sous tension. L’unité parent (récepteur) n’émet aucun son

1) L’unité enfant (émet-

teur) ne reçoit pas de sons perceptibles.

2) Le mode de fonction-

nement à activation vocale a été sélectionné.

3) Le volume de l’unité

parent (récepteur) est réglé au minimum.

4) Piles alcalines de

l’unité enfant et/ou batterie à base de piles aux ions de lithium de l’unité parent complète- ment déchargées.

5) L’unité parent (récep-

teur) n’est peut-être pas allumée en mode Écoute-bébé.

1) Dès que des sons seront

perceptibles, l’émetteur s’acti- vera. Dans tous les cas, pour plus de tran- quillité, vous pourrez faire un essai de transmission avec la collaboration d’une autre personne qui essaiera de parler dans la pièce où l’unité enfant (émetteur) est active.

s’affiche à l’écran, le mode de fonction- nement à activation vocale est actif. Dès que les sons présents à pro- ximité de l’unité enfant dépas- seront le seuil d’activation vocale, l’unité parent émettra des sons.

3) Régler le volume de l’unité

parent (récepteur) en pressant la touche + de réglage du volu- me (5a) jusqu’à ce que les sons soient audibles.

4) Procéder au remplacement

des piles alcalines de l’unité enfant et/ou au rechargement de la batterie à base de piles aux ions de lithium de l’unité parent.

5) Procéder à l’allumage de

l’unité parent (récepteur) en mode Écoute-bébé.44

L’écran de l’unité parent (récepteur) n’affiche aucune image (écran noir)

1) L’unité parent (récep-

teur) et/ou l’unité enfant sont peut-être éteintes

2) Absence ou perte de

connexion avec l’unité enfant.

3) Le mode de fonction-

nement à activation vocale a été sélectionné.

1) Vérifier que les deux unités

soient correctement allumées.

, s’affiche à l’écran, rapprocher les unités et/ou les replacer de manière à réduire le nombre d’obstacles, structures métalliques, murs en béton armé, etc qui se trouvent entre eux et/ou contrôler que l’unité enfant est allumée.

s’affiche à l’écran, le mode de fonction- nement à activation vocale est actif. Dès que les sons présents à pro- ximité de l’unité enfant dépas- seront le seuil d’activation vocale, l’unité parent affichera à nouveau l’image de l’enfant en temps réel. Les couleurs de l’image qui s’affiche à l’écran sont très claires Forte luminosité de l’écran. Accéder au menu secondaire « Réglage luminosité de l’écran » en mode Écoute-bébé et sélec- tionner un niveau de luminosité plus bas. Les couleurs de l’image qui s’affiche à l’écran sont très foncées

1) Faible luminosité de

1) Accéder au menu secondaire

« Réglage luminosité de l’écran » en mode Écoute-bébé et sélectionner un niveau de lumi- nosité plus élevé.

2) Contrôler les conditions de

luminosité de la pièce dans la- quelle se trouve l’unité enfant. Si la pièce est dans l’obscurité ou faiblement éclairée, l’altéra- tion des couleurs de l’image qui s’affiche sur l’écran est tout à fait normale.44

L’écran de l’unité parent (récepteur) n’affiche aucune image (écran noir)

1) L’unité parent (récep-

teur) et/ou l’unité enfant sont peut-être éteintes

2) Absence ou perte de

connexion avec l’unité enfant.

3) Le mode de fonction-

nement à activation vocale a été sélectionné.

1) Vérifier que les deux unités

soient correctement allumées.

, s’affiche à l’écran, rapprocher les unités et/ou les replacer de manière à réduire le nombre d’obstacles, structures métalliques, murs en béton armé, etc qui se trouvent entre eux et/ou contrôler que l’unité enfant est allumée.

s’affiche à l’écran, le mode de fonction- nement à activation vocale est actif. Dès que les sons présents à pro- ximité de l’unité enfant dépas- seront le seuil d’activation vocale, l’unité parent affichera à nouveau l’image de l’enfant en temps réel. Les couleurs de l’image qui s’affiche à l’écran sont très claires Forte luminosité de l’écran. Accéder au menu secondaire « Réglage luminosité de l’écran » en mode Écoute-bébé et sélec- tionner un niveau de luminosité plus bas. Les couleurs de l’image qui s’affiche à l’écran sont très foncées

1) Faible luminosité de

1) Accéder au menu secondaire

« Réglage luminosité de l’écran » en mode Écoute-bébé et sélectionner un niveau de lumi- nosité plus élevé.

2) Contrôler les conditions de

luminosité de la pièce dans la- quelle se trouve l’unité enfant. Si la pièce est dans l’obscurité ou faiblement éclairée, l’altéra- tion des couleurs de l’image qui s’affiche sur l’écran est tout à fait normale. Interférences Dans de rares cas, même si la technologie digi- tale HOPPING garantit une forte immunité contre les interférences provoquées par des appareils similaires, des interférences peuvent être provoquées par la présence d’un autre interphone ou appareil émetteur similaire placé aux alentours ou par une pollution électro- magnétique (proximité avec des antennes émettrices de radio, câbles à haute tension, etc.). S’éloigner des appareils similai- res et/ou s’éloigner de la zone actuelle. Réduction du champ opérationnel

1) Présence d’obstacles,

structures métalliques, murs en béton armé, etc. interposés entre l’unité enfant (émet- teur) et l’unité parent (récepteur) .

2) Piles alcalines de

l’unité enfant et/ou batterie à base de piles aux ions de lithium de l’unité parent presque déchargées.

1) Rapprocher ou repositionner

les unités de façon à réduire le nombre d’obstacles, de struc- tures métalliques, de murs en béton armé, etc. entreposés entre eux.

2) Procéder au remplacement

des piles alcalines de l’unité enfant et/ou au rechargement de la batterie à base de piles aux ions de lithium de l’unité parent. Bruits électrostati- ques ou électroma- gnétiques Interférences électro- statiques ou électro- magnétiques dues à des champs électrostatiques ou électromagnéti- ques émis par d’autres appareils électriques: ex. électroménagers, téléphones portables ou sans fil, etc. Déceler et, si possible, éliminer la cause de l’interférence.46

Présence de siffle- ments

1) Les unités sont trop

2) Le niveau du volume

de l’unité parent est trop élevé.

1) Éloigner les unités.

2) Réduire le volume de l’unité

parent (récepteur) en pressant la touche de réglage du volume (5b). L’unité parent (récepteur) émet un son faible

1) L’enfant se trouve

trop loin de son unité (émetteur)

2) Le niveau du volume

de l’unité parent est trop bas.

1) Déplacer l’unité enfant

(émetteur) et la placer à 1-1,5m de distance de l’enfant.

2) Augmenter le niveau du

volume de l’unité parent en pressant la touche de réglage du volume + (5a). L’unité enfant ne s’allume pas en mode Musical

1) L’unité enfant est

allumée en mode Écoute-bébé.

2) Le lecteur MP3 relié à

l’unité enfant est éteint ou le volume est réglé au niveau minimum

1) Contrôler l’allumage de

l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (12). Si elle est allumée et que l’icône ou s’affiche à l’écran, le produit est en mode Écoute-bébé. Désactiver le mode Écoute- bébé et activer le mode Musical.

2) Vérifier l’état du lecteur MP3

et éventuellement l’allumer ou en augmenter le volume. La température ne s’affiche pas sur l’écran de l’unité parent

1) L’unité parent est

allumée en mode Gallery.

2) Absence ou perte de

connexion avec l’unité enfant.

1) Contrôler l’allumage de

l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (12) de l’unité parent. Si celle-ci est éteinte, cela signifie que le pro- duit est en train de fonctionner en mode Gallery. Allumer le produit en mode Écoute-bébé.

2) Approcher l’unité parent de

l’unité enfant pour établir la connexion. L’unité parent ne s’allume pas en mode Gallery L'unité parent est al- lumée en mode Écoute- bébé. Désactiver le mode Écoute- bébé et activer le mode Gallery46

Présence de siffle- ments

1) Les unités sont trop

2) Le niveau du volume

de l’unité parent est trop élevé.

1) Éloigner les unités.

2) Réduire le volume de l’unité

parent (récepteur) en pressant la touche de réglage du volume (5b). L’unité parent (récepteur) émet un son faible

1) L’enfant se trouve

trop loin de son unité (émetteur)

2) Le niveau du volume

de l’unité parent est trop bas.

1) Déplacer l’unité enfant

(émetteur) et la placer à 1-1,5m de distance de l’enfant.

2) Augmenter le niveau du

volume de l’unité parent en pressant la touche de réglage du volume + (5a). L’unité enfant ne s’allume pas en mode Musical

1) L’unité enfant est

allumée en mode Écoute-bébé.

2) Le lecteur MP3 relié à

l’unité enfant est éteint ou le volume est réglé au niveau minimum

1) Contrôler l’allumage de

l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (12). Si elle est allumée et que l’icône ou s’affiche à l’écran, le produit est en mode Écoute-bébé. Désactiver le mode Écoute- bébé et activer le mode Musical.

2) Vérifier l’état du lecteur MP3

et éventuellement l’allumer ou en augmenter le volume. La température ne s’affiche pas sur l’écran de l’unité parent

1) L’unité parent est

allumée en mode Gallery.

2) Absence ou perte de

connexion avec l’unité enfant.

1) Contrôler l’allumage de

l’indication lumineuse d’ali- mentation et de connexion (12) de l’unité parent. Si celle-ci est éteinte, cela signifie que le pro- duit est en train de fonctionner en mode Gallery. Allumer le produit en mode Écoute-bébé.

2) Approcher l’unité parent de

l’unité enfant pour établir la connexion. L’unité parent ne s’allume pas en mode Gallery L'unité parent est al- lumée en mode Écoute- bébé. Désactiver le mode Écoute- bébé et activer le mode Gallery DÉCLARATION DE CONFORMITÉ : Mod. 06627 Par la présente, ARTSANA S.p.A déclare que l’appareil MOD. 06627 est conforme aux exigences essentielles et aux autres dispositions pertinentes de la directive 1999/5/CE. Un exemplaire de la déclaration de conformité en langue originale est joint au produit. Conformément à la décision de la Commission. Européenne N°2000/299/EC du 06/04/2000 la bande de fréquence utilisée par ce produit est harmonisée dans tous les pays de l’UE. Par conséquent, il s’agit d’un produit de classe 1 qui peut être librement utilisé dans tous les pays de la Communauté Européenne. CE PRODUIT EST CONFORME A LA DIRECTIVE EU 2002/96/EC. Le symbole de la poubelle barrée gurant sur l’ap pareil indique que le produit, à la fin de sa vie utile, doit être traité séparément des déchets ménagers et qu’il doit donc être acheminé vers un centre de tri sélectif pour appareils électriques et électroniques ou remis au vendeur lors de l’achat d’un nouvel appareil équivalent. L’utilisateur est responsable de l’acheminement de l’appareil en fin de vie vers les structures de collecte des déchets. Un tri sélectif correct en vue de l’envoi de l’appareil hors d’usage au recyclage, au traitement et à l’élimi nation compatible avec l’environnement permet d’éviter tous les impacts négatifs possibles sur l’environnement et la santé et favorise le recyclage des matières dont le produit est com posé. Pour de plus amples détails concernant les systèmes de collecte disponibles, s’adresser au service local de traitement des déchets, ou au magasin dans lequel l’achat a été effectué. CONFORMITÉ À LA DIRECTIVE EU 2006/66/CE. Le symbole de la poubelle barrée appliqué sur les piles ou sur l’emballage du produit, indique que celles-ci, en fin de vie, devront être traitées séparément par rapport aux déchets domestiques, qu’elles ne doivent pas être éliminées comme des déchets urbains mais que, par conséquent, elles doivent être remises à un centre de tri sélectif ou bien remises au revendeur au moment de l’achat de nouvelles piles rechargeables et non rechargeables équivalentes. L’éventuel symbole chimique Hg, Cd, Pb situé sous la pou- belle barrée indique le type de substance contenue dans la pile, Hg=Mercure, Cd=Cadmium, Pb=Plomb. La remise des piles en n de vie aux structures de collecte appropriées est à la charge de l’utilisateur pour faciliter le traitement et le recyclage. La collecte différentiée adéquate pour la mise en marche successive du recyclage, du traitement et de l’élimination compatible du point de vue environnemental des piles usées, contribue à éviter les éven- tuels effets négatifs sur l’environnement et sur la santé humaine et favorise le recyclage des substances qui composent les piles. L’élimination abusive du produit de la part de l’utilisateur cause des dommages à l’environnement et à la santé humaine. Pour des informations plus détaillées concernant les systèmes de collecte disponibles, s’adresser au service local d’élimi- nation des déchets, ou au magasin où l’appareil a été acheté. ARTSANA se réserve le droit de modier à tout moment et sans préavis les instructions du présent manuel. La reproduction, la transmission, la transcription ainsi que la traduction dans une autre langue, même partielles, sous quelque forme que ce soit, de ce manuel, sont abso- lument interdites, sauf autorisation écrite préalable de la part d’ARTSANA. Garantie : Le produit est garanti 2 ans à compter de la date d’achat contre les défauts de fabrication.Artsana S.p.A. - Via Saldarini Catelli 1 - 22070 Grandate (CO) Italy www.chicco.com Mod. 06627 94479.Z.1 46 002567 000 000Top Digital Video Baby Monitor Mod. 06627