Mein Zuhause - Gioco da tavolo HABA - Manuale utente e istruzioni gratuiti

Tipo di prodotto	Gioco da tavolo
Marca	HABA
Modello	Mein Zuhause
Età consigliata	A partire da 2 anni
Numero di giocatori	Da 1 a 4 giocatori
Durata di una partita	Circa 5 minuti
Materiali	Cartone, plastica
Contenuto della scatola	2 tabelloni di gioco fronte/retro, 1 figurina, 32 carte oggetti, 8 carte categorie, 1 regolamento
Dimensioni della scatola	Circa 22 x 22 x 5 cm
Peso	Circa 400 g
Lingue del manuale	Francese, Tedesco, Inglese, Spagnolo, Italiano, Olandese
Tipo di gioco	Gioco di classificazione e osservazione
Manutenzione e pulizia	Pulire con un panno asciutto; non immergere in acqua
Sicurezza	Contiene piccole parti. Non adatto a bambini di età inferiore a 2 anni (rischio di soffocamento)
Pezzi di ricambio e riparabilità	Pezzi di ricambio disponibili su www.haba.fr

Domande frequenti - Mein Zuhause HABA

Come si gioca a 'Mein Zuhause'?

Il gioco offre due modalità: gioco di classificazione (riporre gli oggetti nelle stanze) e gioco di categorie (classificare per opposti come piccolo/grande). Vedi il regolamento per le regole dettagliate.

Quali sono le diverse modalità di gioco?

Ci sono un gioco libero, un gioco di riordino (associare oggetti alle stanze) e un gioco sui contrari (opposti come interno/esterno). Ogni modalità stimola l'osservazione e il linguaggio.

Cosa fare se un pezzo del gioco viene perso?

I pezzi di ricambio sono disponibili sul sito www.haba.fr nella sezione pezzi di ricambio. Puoi ordinare carte o figurine mancanti.

Quanti giocatori possono partecipare?

Il gioco è progettato per da 1 a 4 giocatori. Le regole includono varianti per giocare da soli o in gruppo.

A partire da quale età è consigliato questo gioco?

È consigliato a partire da 2 anni. I pezzi sono adatti alle mani piccole, ma attenzione ai rischi di soffocamento per i bambini sotto i 2 anni.

Come pulire i pezzi del gioco?

Pulire i pezzi con un panno asciutto. Non utilizzare acqua né prodotti chimici per evitare di danneggiare il cartone e le stampe.

Il gioco è disponibile in più lingue?

Sì, il manuale è fornito in francese, tedesco, inglese, spagnolo, italiano e olandese. Il gioco stesso utilizza immagini, quindi senza barriere linguistiche.

Quali sono gli obiettivi del gioco?

Il gioco mira a sviluppare il riconoscimento degli oggetti, il vocabolario, la concentrazione e la classificazione (per stanza o per categoria). Incoraggia anche la discussione sulla vita quotidiana.

Le regole sono adatte ai più piccoli?

Sì, le regole sono semplici e progressive. Il gioco libero permette ai bambini di scoprire al proprio ritmo. Gli adulti possono adattare le istruzioni in base all'età e alle capacità del bambino.

Dove posso scaricare il manuale?

Il manuale PDF è disponibile gratuitamente su notice-facile.com per il modello HABA Mein Zuhause. Puoi anche richiederlo in versione tradotta tramite il sito.

MANUALE UTENTE Mein Zuhause HABA

Due giochi ispirati alla vita domestica, per 1-4 gliocatori a partire da 2 anni.

Autori: Markus Nikisch, Thade Prechte Patrick Tonn

Illustrazioni: Martina Leykamm

Testo: Christiane Hupper

Durata del gioco: circa 5 minuti per gioco

Cari genitori,

siamo felici che abbiate scelto quello prodotto della series I miei primi giochi. Avete compiuto un'ottima scelta, destinata ad aprire al vostro bambino diverse prospettive di sviluppo atraverso il gioco. Queste istruzioni vi offrono molti consigli su come scoprir il materiale di gioco con il vostro bambino e mettere in pratica varie idee di gioco. Il gioco stimola diverse abilità e capacità del vostro bambino: riconoscimento, denominazione e classificazione degli oggetti, concentrazione e linguaggio. Questo gioco vi aiunteraanche a trasmettere al bambino le basi del sapere quotidiano.

Nel gioco libero, ad esempio, potete usare una delle stanze della casa per cercare con il bambino gli oggetti corrispondenti a quelli raffigurati sulle carte. I due giochi di classificazione avvicinano il bambino ai primi giochi seguito regole disponibile comprensibili, attaverso tematiche ed elementi ludici che gli risulteranno familiari.

Ma lo scopo principale del gioco è il divertimento! L'apprendimento è una consegenza e aviene quasi da se.

Auguriamo a voi e al vostro bambino buon divertimento durante i vostri giochi e le vostre scoperte.

I vostri inventori per bambini

Importante: Prima di giocare per la prima volta, rimuovere la striscia di carta e il cellophane.

Dotazione del gioco

2 tabelloni di gioco (stampati su entrambi i lati): stanze/casa, 1 figura di gioco (stampata su entrambi i lati) bambino/bambina, 32 carte oggetto, 8 carte categoria (= 4 coppie: piccolo/grande; leggero/pesante; dentro/fuori; giorno/notte), 1 istruzioni di gioco.

Gioco libero alla scoperta dei dettagli

Durante il gioco libero il bambino impara a conoscere il materiale di gioco. Giocate con lui! Prima di giocare per la prima volta, esplorate insieme le immagini dei tabelloni di gioco, delle varie carte oggetto e delle diverse categorie.

Il materiale di gioco è pensato per stimolare i bambini a dialogare sull'ambiente circostante, sulla vita di tutti i giorni e sugli eventi della giornata. Si tratta quindi di un ottimo spunto di conversazione con il vosto bambino.

È importante lasciare al bambino il tempo necessario per rispondere e riallacciarsi il più spesso possibile alle sue parole durante la conversazione. Ponete al bambino varie domande aperte (ad es.: „Guardati intorno, casa vedi nella cameretta?“ oppure „Qual è il tuo gioco preferito?"). Scegliete degli argomenti che lo interessano particolarmente in quello momento, oppure eventi specifici della giornata o capacité acquisite di recente. L'ideale sarebbe disporre di un oggetto che rivesto una particolare importanza per il vostro bambino in quello momento. Oviamente, pero, le conoscenze del vostro bambino non sono limitateagli oggetti selezionati; potete quindi utilizzarlianche come parole chiave (ad es., orsacchietto per designare i peluche in generale).

E infine: non esagerate con le aspettative. Il vocabolario del vostro bambino è ancora ridotto e organizzato i ricordi secondo un ordine logico è molto più difficile di quanto possa sembrarvi. Di qui l'importanza di dialogare regolarmente con il bambino, perché in questo modo potrete accelerare e accompagnare il suo sviluppo in questi affascinanti ambiti.

n.

Entrambi i giochi sono particolaremente adatti per promuovere l'attività mirata di un bambino in compagnia di un adulto. Ma si prestanoanche al gioco insieme ad altri bambini. Cercate di capire qual è la modalità di gioco più adatta per il vostro bambino o bambini e impostate il gioco di conseguenza.

Gioco 1: forza, mettiamo in ordine!

Un primo gioco di assocazione: „dove vanno gli oggetti?“

La casa del gioco si compone di 4 stanze: cucina, soggiorno, cameretta e bagno.

Il compito dei bambini è quello di assocare gli oggetti alle singole stanze.

Prima di cominciare

Disponete i due tabelloni di gioco uno accanto all'altro, con le stanze rivolte verso l'alto, in modo da create un'unica casa. Scegliete 16 oggetti tra le varie carte (oggetti e categorie) e formate conassiuna griglia scoperta,che sistmate sotto i tabelloni di gioco. Impilate le carte rimaste accanto ai tabelloni di gioco. Tenete pronta la figura di gioco.

Si comincia

Stanno arrivando a trovari il nonno e la nonna.

Ma la casa è tutte in disordine e alcune cose sono finite persino sul prato.

Riordiniamo in fretta e rimettiamo gli oggetti nelle stanze corrispondenti.

Chiedete al bambino:

quale stanza vuoi riordinare per prima? Come si chiama laStanza?

Se il bambino non sa (ancora) come si chiama la stanza, datedgli dei suggerimenti.

Ditegli:istema la figura nella stanza adatta

Chiedetegli poi: quale oggetto appartiene a esta stanza?

• oggetto adatto: se il bambino trova un oggetto adatto, prende la carta corrispondente, nominale 'oggetto e sistema la carta accanto alla figura sulla stanza raffigurata.
• nessun oggetto adatto: se il bambino non trovano nessun oggetto adatto alla stanza, prende una carta e la mette in giardino (come molto, fuori perché nella casa).

Il bambino sistema poi la figura su un'altra stanza ancora priva di oggetti e ricerca un oggetto adatto.

Una volta occupe tutte e 4 le stanze con un oggetto, mettete la figura accantoagli oggetti scoperti. Chiudete con le carte oggetto del mazzo coperto gli spazi vuoti che durante quello giro si sono formati nella griglia e togliete d

al gioco gli oggetti che avete piazzato nelle stanze. Comincia il prossimo giro...

Fine del gioco

Il gioco finisce dopo che aveteMESSO in ordine oggetti per 3 giri. Se il bambino ha alla voglia di giocare, potete naturalmente proseguire per quale altro giro.

Invitate il bambino a parlare dei vari oggetti e di quello che vede nellaStanza raffigurata. Riflettete insieme su quello che ha imparato alla sua esperienza a casa o all'asilo. Forse sietegia nellaStanza corrispondente. Ricordate che, inizialmente, il vostro bambino avrà dificoltà a segliere un oggetto "giusto" o a parlarne. Se sceglie un oggetto che secondo voi non è adatto, lasciate corriere. In questo gioco non ci sono risposte giuste o sbagliate. L'obiettivo è stimolare il bambino a parlare. Dialogate con lui e chiedetegli perché ha scelto o perché gli piace quell'oggetto.

... per più bambini:

Se giocano più bambini, si gioca a turnover. Se un bambino ha associato un oggetto a una stanza, riceve la carta corrispondente e laSYSTEMA, coperta, davanti a sé. Il turnover passa quando al giocatore successivo.

Riempite di nuovo lo spazio che si è formato tra le carte oggetti in modo da avere di nuovo 16 oggetti. Il bambino successivo riceve la figura, la mette in una stanza e ricerca un oggetto adatto. Il gioco prosegueosi fina a quando agli bambino non haMESSO in ordine 4 oggetti.

Consiglio:

Il gioco è un po' più semplice se giocate solo con una parte della casa o se, durante il giro, tenete pronti solo 4 oggetti (uno per agliStanza).

Se volete augmentare leggermente la dificoltà, potete chiedere ai bambini di associare alle stanze due o addirittura più oggetti.

Gioco 2: grande o piccolo, pesante o leggero?

Un primo gioco di classificazione: "che casa è come?"

Le due case rappresentano caratteristiche diverse, ad es. grande o piccolo. Il bambino o i bambini dovranno classificare le carte oggetto nella categoria corrispondente.

notte

ITALIANO

externo

←→

interno

piccolo

Prima di cominciare

Disponete i due tabelloni di gioco leggermente distanziati l'uno dall'alto, con le pareti esterne rivolte versusl'alto. Scegliete tra le carte categoria (dorso azzurro) la coppi di oppositi con cui giocare, ad es.topo/giraffa per la coppi piccolo/grande. Sistemate una carta su ognuno dei balconi delle due case.

Scegliete 16 oggetti tra le carte oggetto e formate con essi una griglia scoperta, che sistmate sotto i tabelloni di gioco. Impilate le carte rimaste accanto ai tabelloni di gioco. Tenete pronta la figura di gioco. Le carte categoria rimanenti non servono per quello gioco e possono essere riposte nella scatola.

Si comincia

Il bambino prende la figura e la mette sotto la casa che corrisponde alla categoria prescelta per la ricerca dell'oggetto adatto; in quello caso si tratta della casa con il topo.

Mostrate la carta categoria e chiedete al vostro bambino:

hai trovato un oggetto (piccolo) come un topolino?

Annunciate la categoria corrispondente e associatela alla relativa immagine e significato, in modo che il bambino possa stabilire un nesso. Aiutate il bambino se vedete che non riesce a decidere o se ha delle domande sugli oggetti. Se il bambino trovau un oggetto adatto, ditegli di prendere la carta.

Chiedetegli poi: come si chiama l'oggetto?

Se il bambino non riesce (ancora) a nominare l'oggetto, aiutatelo e chiedetegli di sistemare la carta sulla porta di ingresso della casa correspondente.

Se il bambino non trova nessun oggetto per la categoria prescelta, mette un oggetto nel giardino tra le due case. Mettete quindi la figura sotto l'altra casa e fate delle domande al vosto bambino per aiutarlo a trovare un oggetto per la categoria in questione.

Fine del gioco

Il gioco finisce quando il bambino ha classificato 3 coppie.

Se il bambino ha più voglia di ricerca, potete naturalmente proseguire per quello alto giro.

... per più bambini

Se giocano più bambini, una volta classificata una coppi il turnover passa al bambino successivo. Riempite di nuovo lo spazio sotto i tabelloni di gioco in modo da avere di nuovo 16 carte oggetto. Il bambino successivo scegliue un oggetto e lo classifica. Il gioco finisce quando ciascun bambino ha classificato 3 coppie di oggetti.

Variante del gioco „Tra piccolo e grande“

Le regole del gioco di base rimangono invariate, eccezion fatta per quanto segue:

Nel corso del gioco gli oggetti vengono classificati tra le due carte categoria, ad es. tra piccolo e grande. Esempio: della categoria „piccolo“ fa parteanche lo spazzolino da denti, di quella „grande“ fa parte il tappeto. In mezzo cui l'orsacchietto?

E dove mettiamo il libro?

Per cogliere appieno i benefici del gioco, create con il vostro bambino un rituale serale e ripercorrete la giornata con l'aiuto del materiale di gioco. Gli oggetti aiuteranno il bambino a rappresentare gli eventi della giornata, che verranno classificati nello spazio compreso tra mattina (sole) e notte (luna). Il gioco stimolerà così la capacité di linguaggio del bambino, ne rafforzerà la memoria e lo aiutera nella percezione dei propri sentimenti.

TALIANO

Cari bambini e cari genitori,

sul除去 www.haba.de/Ersatzteile (ricambi) potete informarvi se un pezzo mancante del gioco è ancora disponibile.