Mein Zuhause - Brettspiel HABA - Kostenlose Bedienungsanleitung

Technische Merkmale	Gesellschaftsspiel für Kinder, konzipiert für 2 bis 4 Spieler, ab 3 Jahren.
Spielzeit	Ungefähr 20 bis 30 Minuten pro Partie.
Materialien	Pappplatten, Holzteile, ungiftige Farben.
Verwendung	Entwickelt, um die Kreativität und Fantasie der Kinder durch Rollenspiele zu fördern.
Wartung	An einem trockenen Ort aufbewahren, Teile bei Bedarf mit einem feuchten Tuch reinigen.
Sicherheit	Entspricht den Sicherheitsnormen für Kinderspielzeug, keine gefährlichen Teile.
Allgemeine Informationen	Ideal für Familienaktivitäten, fördert soziale Interaktion und spielerisches Lernen.

Häufig gestellte Fragen - Mein Zuhause HABA

Wie baut man das Spiel HABA Mein Zuhause zusammen?

Um das Spiel zusammenzubauen, klappen Sie zuerst das Spielbrett auf und legen es auf eine ebene Fläche. Folgen Sie dann den Anweisungen im Regelheft, um die Spielelemente zusammenzusetzen.

Was sind die Grundregeln des Spiels?

Die Grundregeln beinhalten das Bewegen der Spielfiguren entsprechend den Würfelergebnissen und das Sammeln von Gegenständen, um Ihr Zuhause zu dekorieren. Für vollständige Details siehe das Regelheft.

Ist das Spiel für alle Altersgruppen geeignet?

HABA Mein Zuhause wird für Kinder ab 5 Jahren empfohlen, kann aber auch von älteren Spielern genossen werden.

Was tun, wenn ein Spielteil fehlt?

Wenn ein Teil fehlt, kontaktieren Sie bitte den HABA-Kundendienst mit einer Beschreibung des fehlenden Teils und Ihrer Bestellnummer, um Hilfe zu erhalten.

Wie viele Spieler können am Spiel teilnehmen?

Das Spiel HABA Mein Zuhause kann von 2 bis 4 Spielern gespielt werden.

Kann man HABA Mein Zuhause alleine spielen?

Das Spiel ist für mehrere Spieler konzipiert, aber Sie können eigene Regeln erstellen, um es alleine zu spielen, wenn Sie möchten.

Wie reinigt man die Spielteile?

Die Teile können mit einem weichen, leicht feuchten Tuch gereinigt werden. Vermeiden Sie aggressive chemische Reinigungsmittel.

Gibt es Erweiterungen für dieses Spiel?

Derzeit gibt es keine offiziellen Erweiterungen für HABA Mein Zuhause, aber Sie können immer eigene Regeln erfinden, um das Spiel zu variieren.

Benötigt das Spiel Batterien?

Nein, HABA Mein Zuhause benötigt keine Batterien. Das Spiel funktioniert ausschließlich mit physischen Elementen.

Wo finde ich zusätzliche Regeln oder Spielvarianten?

Sie können die HABA-Website besuchen oder Brettspielforen konsultieren, um Ideen für Varianten und zusätzliche Regeln zu finden.

BEDIENUNGSANLEITUNG Mein Zuhause HABA

Copyright - Spiele Bad Rodach 2021 Mein Zuhause · My Home · Bienvenue à la maison Mijn thuis · Mi Casa· La mia casa Spielanleitung Rulebook Règle du jeu Spelregels Instrucciones Istruzioni Meine ersten Spiele Mein Zuhause 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 1 29.07.21 14:54306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 2 29.07.21 14:543Meine ersten Spiele DEUTSCH Meine ersten Spiele Mein Zuhause Zwei heimelige Spiele für 1 – 4 Spieler ab 2 Jahren. Autoren: Markus Nikisch, Thade Precht & Patrick Tonn Illustration: Martina Leykamm Redaktion: Christiane Hüpper Spieldauer: je Spiel ca. 5 Minuten Liebe Eltern, wir freuen uns, dass Sie sich für dieses Spiel aus der Reihe Meine ersten Spiele entschieden haben. Sie haben eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind damit viele Perspektiven, sich spielerisch zu entwickeln. Diese Anleitung bietet vielfältige Tipps, wie Sie das Spielmaterial mit Ihrem Kind entdecken und für verschiedene Spielideen einsetzen können. Beim Spielen werden unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert: Objekte erkennen, benennen und zuordnen sowie Konzentration und Sprache. Außerdem unterstützt dieses Spiel Sie bei der beiläufigen Vermittlung von Alltagswissen. Im freien Spiel können Sie zum Beispiel mit Ihrem Kind die zu den Karten passenden Objekte im realen Raum suchen. In den beiden Zuordnungsspielen wird Ihr Kind an das erste Spielen nach leicht verständlichen Regeln herangeführt und bleibt dabei thematisch und spielerisch in seinem bekannten kindlichen Umfeld. Vor allem macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast von allein. Viel Vergnügen beim gemeinsamen Spielen und Entdecken wünschen Ihre Erfinder für Kinder Wichtig: Bitte entfernen Sie vor dem ersten Spiel die Papierbanderole und das Cel

lophan. Beide Materialien werden für das Spiel nicht benötigt und können entsorgt werden. 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 3 29.07.21 14:544 Meine ersten Spiele DEUTSCH Die beiden Spiele sind sehr gut für die gezielte Beschäftigung eines Kindes in Begleitung eines Erwachsenen geeignet. Sie sind aber auch mit mehreren Kindern spielbar. Schauen Sie, welche Form sich für Ihr(e) Kind(er) gerade am besten eignet und leiten Sie die Kinder entsprechend an. Spielmaterial 2 Spielpläne (beidseitig bedruckt): Zimmer/Haus, 1 Spielfigur (beidseitig bedruckt) Junge/Mädchen, 32 Gegenstandskarten, 8 Kategoriekarten (= 4 Paare: klein/groß; leicht/schwer; drinnen/ draußen; Tag/Nacht), 1 Spielanleitung Freies Spiel und Details entdecken Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden Sie vor dem ersten Spiel gemeinsam die Abbildungen der Spielpläne, der verschiedenen Gegenstandskarten und der unterschiedlichen Kategorien. Das Spielmaterial ist dafür entwickelt, mit Kindern ins Gespräch über ihre Umgebung, ihren Alltag und die Ereignisse des Tages zu kommen. So können Sie das Spielmaterial hervorragend als Aus

gangspunkt für eine beginnende Unterhaltung mit Ihrem Kind nutzen. Dabei ist es wichtig, dass Sie Ihrem Kind Zeit für die Antworten lassen und im Gespräch so oft wie möglich die Aussagen Ihres Kindes aufgreifen. Stellen Sie dabei viele Fragen, die sich nicht mit ja oder nein beantworten lassen (z.B.: „Schau dich mal um, was entdeckst du im Kinderzimmer?“ oder „Was spielst du denn am liebsten?“). Greifen Sie Themen auf, die Ihr Kind gerade besonders beschäftigen, besondere Ereignisse des Tages oder neu erworbene Fähigkeiten. Im Idealfall ist unter den Gegenständen einer, der gerade für Ihr Kind eine besonders große Rolle spielt. Aber natürlich decken die ausgewählten Gegenstände nur einen kleinen Teil dessen ab, was Ihr Kind kennt; nutzen Sie sie daher auch als Stichwortgeber (z.B. den Teddybär für Kuscheltiere im Allgemeinen). Und schließlich: Erwarten Sie nicht zu viel – Ihr Kind verfügt momentan noch über einen einge

schränkten Wortschatz und Erinnerungen in eine nachvollziehbare Ordnung zu bringen, ist viel schwieriger, als es Ihnen erscheinen mag. Umso mehr lohnen sich regelmäßige Gespräche, denn so beschleunigen und erleben Sie die Entwicklung Ihres Kindes in diesen spannenden Bereichen. Spiel 1: Hey, lass uns aufräumen! Ein erstes Zuordnungsspiel: „Was gehört wohin?“ Das Haus des Spiels besteht aus 4 Zimmern: Küche, Wohnzimmer, Kinderzimmer und Bad. Die Aufgabe des oder der Kinder ist nun, die Gegenstände den einzelnen Zimmern zuzuordnen. 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 4 29.07.21 14:545Meine ersten Spiele DEUTSCH Bevor es losgeht Legen Sie die beiden Spielpläne mit den Innenräumen nach oben nebeneinander, sodass ein zusammenhängendes Haus entsteht. Wählen Sie aus den Karten (Objekte und Kategorien) 16 Gegenstände aus und legen Sie diese im abgebildeten Raster offen unterhalb der Spielpläne ab. Stapeln Sie die restlichen Karten neben den Spielplänen aufeinander. Stellen Sie die Spielfigur bereit. Jetzt geht’s los Oma und Opa kommen gleich zu Besuch. Doch im Haus herrscht noch großes Chaos und manche Dinge sind sogar auf dem Rasen verteilt. Lasst uns schnell aufräumen und die Gegenstände wieder in die passenden Zimmer legen. Fragen Sie das Kind: Welches Zimmer möchtest du zuerst aufräumen? Wie heißt das Zimmer? Jetzt überlegt Ihr Kind, welcher Gegenstand zu dem Zimmer passt, auf dem die Figur steht. Helfen Sie, wenn Ihr Kind die Bezeichnung des Zimmers (noch) nicht weiß. Leiten Sie Ihr Kind an: Stelle die Figur auf das passende Zimmer. Dann fragen Sie Ihr Kind: Welcher Gegenstand gehört in dieses Zimmer? Jetzt überlegt Ihr Kind, welcher Gegenstand zu dem Zimmer passt, auf dem die Figur steht.

• passender Gegenstand: Findet Ihr Kind einen passenden Gegenstand, nimmt es die Karte, benennt den Gegenstand und legt die Karte zu der Figur auf das abgebildete Zimmer.

• kein passender Gegenstand: Findet Ihr Kind keinen passenden Gegenstand für dieses Zimmer, so nimmt es eine Karte und legt sie im Garten ab. Anschließend stellt Ihr Kind die Figur auf ein anderes Zimmer, auf dem noch kein Gegenstand liegt und sucht nach einem passenden Gegenstand. Sind auf diese Art die 4 Räume mit je einem Gegenstand belegt, kommt die Figur zu den offen aus

liegenden Gegenständen. Füllen Sie die in dieser Runde entstandenen Lücken zwischen den Karten wieder mit Gegenstandskarten vom verdeckten Stapel auf und legen Sie die Gegenstände aus den Räumen aus dem Spiel. Die nächste Aufräumaktion beginnt … Ende des Spiels Hat Ihr Kind nach dreimal 4 Gegenstände aufgeräumt, endet das Spiel. Wenn das Kind noch Lust hat, können Sie natürlich auch noch ein paar Runden weiterspielen. 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 5 29.07.21 14:546 Meine ersten Spiele DEUTSCH Tag groß klein Nacht Ermuntern Sie das Kind, über die einzelnen Gegenstände und über das, was es in dem ab- gebildeten Zimmer sieht, zu sprechen. Überlegen Sie gemeinsam, was das Kind von Zuhause oder von der Kinderkrippe kennt. Vielleicht sind Sie ja gerade in dem entsprechenden Zimmer. Bedenken Sie, dass es Ihrem Kind zunächst schwerfallen wird, überhaupt einen „richtigen“ Gegenstand auszuwählen oder darüber zu sprechen. Wählt es einen für Sie nicht passenden Gegenstand, seien sie nachsichtig. Es gibt bei diesem Spiel kein richtig oder falsch. Ziel ist, dass Kind zum Sprechen zu animieren. Sprechen Sie mit und fragen Sie dann, warum es den Gegenstand ausgewählt hat bzw. warum es den Gegenstand mag. schwerleicht draußen drinnen ... mit mehreren spielenden Kindern: Spielen mehrere Kinder, wird reihum abwechselnd gespielt. Hat ein Kind einem Zimmer einen Gegenstand zugeordnet, so bekommt es diese Karte und sammelt sie verdeckt vor sich. Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe. Füllen Sie die entstandenen Lücken zwischen den Gegenstandskarten erneut auf insgesamt 16 Gegenstände auf. Das nächste Kind bekommt die Figur, stellt sie in ein Zimmer und sucht nach einem passenden Gegenstand. Diese Abfolge wird so lange wiederholt, bis jedes Kind 4 Gegenstände aufgeräumt hat. Tipp: Das Spiel wird etwas einfacher, wenn nur mit einem Hausteil gespielt wird oder wenn Sie in jeder Runde genau 4 Gegenstände bereitlegen, die jeweils genau zu den 4 Räumen passen. Sie können das Spiel auch etwas schwieriger gestalten, wenn die Kinder den Zimmern 2 oder sogar noch mehr Gegenstände zuordnen sollen. Spiel 2: Groß oder klein, schwer oder leicht? Ein erstes Einordnungsspiel: „Was ist wie?“ Die beiden unterschiedlichen Häuser stehen für unterschiedliche Eigenschaften wie z.B. groß oder klein. Die Aufgabe des Kindes oder der Kinder ist nun, die Gegenstandskarten der passenden Kategorie zuzuordnen. 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 6 29.07.21 14:547Meine ersten Spiele DEUTSCH Bevor es losgeht Legen Sie die beiden Spielpläne mit den Außenwänden nach oben mit etwas Abstand nebenein- ander. Wählen Sie aus den Kategoriekarten (hellblaue Rückseiten) 1 Gegensatzpaar aus, mit dem Sie spielen möchten, z.B. Maus/Giraffe für den Gegensatz klein/groß. Legen Sie jeweils eine Karte auf den Balkon des einen Hauses und die andere Karte entsprechend auf den Balkon des anderen Hauses. Wählen Sie aus den Gegenstandskarten 16 Gegenstände aus und legen Sie sie im Raster offen unterhalb der Spielpläne ab. Stapeln Sie die restlichen Karten neben den Spielplänen aufeinander. Stellen Sie die Spielfigur bereit. Die restlichen Kategoriekarten werden für dieses Spiel nicht benötigt und können in die Schachtel zurück. Jetzt geht’s los Das Kind nimmt die Figur und stellt sie unter das Haus, für dessen Kategorie es jetzt einen passen- den Gegenstand suchen möchte.In diesem Fall das Haus mit der Maus. Zeigen Sie auf die Kategoriekarte und fragen Sie Ihr Kind: Welcher Gegenstand ist so „klein“ wie eine „Maus“? Benennen Sie dabei jeweils die entsprechende Kategorie mit Bild und Bedeutung, sodass Ihr Kind die Verbindung zur Kategorie herstellen kann. Helfen Sie, wenn Ihr Kind sich nicht entscheiden kann oder Fragen zu den Gegenständen hat. Findet das Kind einen passenden Gegenstand, ermuntern Sie es, die Karte zu nehmen. Dann fragen Sie Ihr Kind: Wie heißt der Gegenstand? Helfen Sie, wenn Ihr Kind den Gegenstand (noch) nicht benennen kann und bitten Sie es, die Karte auf die Haustür des entsprechenden Hauses zu legen. Sollte es keinen Gegenstand für diese Kategorie finden, legt das Kind einen Gegenstand im Garten zwischen den Häusern ab. Anschließend stellen Sie die Figur unter das andere Haus und fordern Ihr Kind mit anleitenden Fragen auf, für diese Kategorie einen Gegenstand zu finden. 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 7 29.07.21 14:548 Meine ersten Spiele DEUTSCH Besonders profitiert Ihr Kind, wenn Sie ein abendliches Ritual schaffen und anhand ähnlicher Fragen und mit Hilfe des Spielmaterials den Tagesablauf Ihres Kindes durchgehen. So kann Ihr Kind die Gegenstände als Stellver

treter für Ereignisse des Tages zwischen Morgen (Sonne) und Nacht (Mond) einordnen. Das regt Ihr Kind zum Sprechen an, stärkt sein Erinnerungsver- mögen und seine Fähigkeit, die eigenen Gefühle wahrzunehmen. Ende des Spiels Hat Ihr Kind jeweils 3 Paare zugeordnet, endet das Spiel. Wenn das Kind noch Lust hat, können Sie natürlich auch noch ein paar Runden weiterspielen. ... mit mehreren spielenden Kindern: Spielen mehrere Kinder, so ist das nächste Kind an der Reihe, nachdem ein Paar zugeordnet wurde. Füllen Sie die Gegenstände unterhalb der Spielpläne wieder auf 16 Gegenstandskarten auf. Das nächste Kind sucht einen Gegenstand aus und ordnet ihn zu. Das Spiel endet, wenn jedes Kind 3 Gegenstandspaare zugeordnet hat. Spielvariante: „Zwischen klein und groß“ Gespielt wird nach den Regeln des Grundspiels, bis auf folgende Änderungen: Die Gegenstände werden nun im Spielverlauf zwischen den beiden Kategoriekarten einsortiert, also z.B. zwischen klein und groß. Beispiel: Zur Kategorie klein gehört u.a. die Zahnbürste, zu groß der Teppich. Passt dazwischen der Teddybär? Und wohin gehört das Buch? 306354_Anl_MES_Mein_Zuhause_DE_B21963.indd 8 29.07.21 14:549My Very First Games ENGLISH My Very First Games My Home Two homely games for 1 – 4 players from 2 years and up. Game Designers: Markus Nikisch, Thade Precht & Patrick Tonn Illustrator: Martina Leykamm Game Developer: Christiane Hüpper Playtime: Each game lasts about 5 minutes Dear Parents, We’re happy that you have chosen this game from the My Very First Games series. You have made a good choice and will give your child the gift of many different perspectives to help them develop through the power of play. This rulebook offers you tips for how you can discover the game materials and use them for different game ideas. Children develop various skills and abilities during play: recognizing, naming, and matching objects, as well as concen