Mein Zuhause - Juego de mesa HABA - Manual de uso y guía de instrucciones gratis

Tipo de producto	Juego de mesa
Marca	HABA
Modelo	Mein Zuhause
Edad recomendada	A partir de 2 años
Número de jugadores	1 a 4 jugadores
Duración de una partida	Aproximadamente 5 minutos
Materiales	Cartón, plástico
Contenido de la caja	2 tableros de juego reversibles, 1 figura, 32 cartas de objetos, 8 cartas de categorías, 1 regla del juego
Dimensiones de la caja	Aproximadamente 22 x 22 x 5 cm
Peso	Aproximadamente 400 g
Idiomas de las instrucciones	Francés, Alemán, Inglés, Español, Italiano, Neerlandés
Tipo de juego	Juego de clasificación y observación
Mantenimiento y limpieza	Limpiar con un paño seco; no sumergir en agua
Seguridad	Contiene piezas pequeñas. No apto para niños menores de 2 años (riesgo de asfixia)
Piezas de repuesto y reparabilidad	Piezas de repuesto disponibles en www.haba.fr

Preguntas frecuentes - Mein Zuhause HABA

¿Cómo jugar al juego 'Mein Zuhause'?

El juego ofrece dos modos: juego de clasificación (ordenar los objetos en las habitaciones) y juego de categorías (clasificar por opuestos como pequeño/grande). Ver las instrucciones para las reglas detalladas.

¿Cuáles son los diferentes modos de juego?

Hay un juego libre, un juego de ordenar (asociar objetos a las habitaciones) y un juego de opuestos (contrastes como interior/exterior). Cada modo estimula la observación y el lenguaje.

¿Qué hacer si se pierde una pieza del juego?

Las piezas de repuesto están disponibles en el sitio web www.haba.fr en la sección de piezas sueltas. Puede pedir cartas o figuras que falten.

¿Cuántos jugadores pueden participar?

El juego está diseñado para 1 a 4 jugadores. Las reglas incluyen variantes para jugar solo o en grupo.

¿A partir de qué edad se recomienda este juego?

Se recomienda a partir de 2 años. Las piezas están adaptadas para manos pequeñas, pero cuidado con el riesgo de asfixia para menores de 2 años.

¿Cómo limpiar las piezas del juego?

Limpie las piezas con un paño seco. No use agua ni productos químicos para evitar dañar el cartón y las impresiones.

¿El juego está disponible en varios idiomas?

Sí, las instrucciones se proporcionan en francés, alemán, inglés, español, italiano y neerlandés. El juego en sí utiliza imágenes, por lo que no hay barrera lingüística.

¿Cuáles son los objetivos del juego?

El juego tiene como objetivo desarrollar el reconocimiento de objetos, el vocabulario, la concentración y la clasificación (por habitación o por categoría). También fomenta la discusión sobre la vida cotidiana.

¿Las reglas están adaptadas para los más pequeños?

Sí, las reglas son simples y progresivas. El juego libre permite a los niños descubrir a su propio ritmo. Los adultos pueden adaptar las instrucciones según la edad y las capacidades del niño.

¿Dónde puedo descargar las instrucciones?

Las instrucciones en PDF están disponibles gratuitamente en notice-facile.com para el modelo HABA Mein Zuhause. También puede solicitarlas en versión traducida a través del sitio web.

MANUAL DE USUARIO Mein Zuhause HABA

Dos juegos muy acogedores para 1-4 jugadores/as a partir de 2 años.

Redacción: Christiane Hupper

Duración del juego: aprox. 5 horas cada partida

Estimados padres y madres:

Nos alegra que hayan escogido este juego de la série Mis primeros juegos. Sin duda, han tomado una decision acertada y, conarlo, abren a su hijo/a un amplio abanico de posibilidades para que se desarrolle jugando. Estas instrucciones incluyen differsentes consejos sobre como能把ndr le material de jeu con su hijo/a y utiliser en differentes variances de jeu. Jugando se fomentaran differentes capacities y aptitudes de su hijo/a: reconocer, nombrear y asociar objetivos, asi como la concentracion y el lenguaje. Además, este jeu les ayudara a transmitir los conocimientos cotidianos deforma informal.

En el juego libre,;puede,porejemplo,buscar con su hijo/a los objetos de la habitacion real que se corresponden con las cartas.En los dos juegos de clasificacion,se guia a su hijo/a para que jugue por primera vez siguiendounas reglasfacilesdeentenderypermaneciendo de forma ludica y temática en su entorno infantilconocido.

Pero, sobre todo, el juego es muy divertido. Los niños/as aparecen mucho sin darse cuenta y casi por si solos/as.

Les deseamos mucha diversion jugando y descubriendo conjuntamente,

Sus inventores e inventoras para niños y niños

Importante: Retire la banda de papel y el celofán antes de la prima partida. Ambos materiales no son necessarios para el juego y se pueda tirar.

Material de juego

2 tableros (impresos por ambos lados): habitacion/casa, 1 figurita de juego (impresa por ambos lados) de un nino/nina, 32 cartas de objetivos, 8 cartas de categoria (= 4 pares:微量元素/grande; ligero/pesado; dentro/fuera; día/noche), 1 instrucciones del juego

Juego libre y exploración de detailles

Durante el juego libre, su hijo/a se entretiene con el material de juego. Jueguen con el/ella! Antes de comenzar a hacer por primera vez, descubran las ilustraciones de los tableros, las cuales cartas de objetivos y las cuales categorías con su hijo/a.

El material de juego ha sido plagiarado para conversar con los niños/as sobre su entorno, su vida cotidiana y los acontecimientos del día. De este modo, el material de jeu les sera muyutil como punto de partida para una conversacion inicial con su hijo/a.

Paraarlo,esimportanteque den tiempo a su hijo/a para que respondaa sus preguntas y que incorporen ala conversación lo que les diga siempre que sea posible.Haganle muchas preguntas que no pueda contestarse con un sio un no (p.ej.: «Mira a ver qué descubres en la habitacion» o «¿Qué es a lo que más te gusta jugar?»).Aborden temas que intersen especialmente a su hijo/a, acontecimientos especialies del día o新品as habilidades adquiridas. Lo ideal es que entre los objetos haya algo que desempene un papel especialmente importante para el/ella. Pero, por supuesto, los objetos seleccionados solo cubren unakleque queshujo/a conoce; por lo tanto,utilicenlos como fuente dePALabras clave (p.ej.,el osito de peluche sirve para hablar de peluches en general).Y,porultimate,noesperen demasiado: en这些 momentos su hijo/a tiene todavia un vocabulario limitado,yordenar los recuerdos de forma comprensible es多么 mas dificil de lo quecoulda parecer.Vale la pena que hablen con el/ella con regularidad,ya que elle permits darubrir y reforzar su desarrollo en这些东西 Campos tan apasionantes.

Estos dos juegos son perfectos para ser realizados por un niño/a acompañado/a de un adulto/a. Pero también puede jugarse con various niños/ as. Piensen qué forma es la másADECUADA en este momento para su(s) hijo/a(s) y denles las instrucciones correspondientes.

Juego 1: iAordenar!

Un primer juego de clasificacion: «¿Dónde va cada casa?»

La casa del juego consta de quatre habitaciones: cocina, salón, habitación infantil y bajo. Laarea del nino/a o de los niños/as consiste en asignar los objetos a cada habitacion.

Antes de empezar

Coloquen los dos tableros, con los espacios interiores hacía arriba, uno al lado del otro, de modo que al unirlos formen una casa. SeLECTIONEN entre las cartas (objetos y categorías) 16 objetivos y colóquenlos bocarriba bajo de los tableros en la cuadricula que se muestra en la ilustración. Apilen el resto de cartas al跑道 de los tableros. Prepensen la figura de juego.

Comenzamos

La abuela y el abuelo van a partir de visita.

Pero la casa aun está muy desordenada,
e incluso hay cosas por el césped.

los objetivos de nuevo en las habitaciones correspondientes.

Pregunter a su hijo/a: ¿Qué habitación quieres orderar primero? ¿como se llama la habitación?

Ayuden a su hijo/a si no sabe (aún) como se llama la habitación.

Digan a su hijo/a: Coloca la figura en la habitacion correspondiente.

A continuación, preguntera su hijo/a: ¿Qué objecto va en esta habitación?

A continuación, su hijo/a piensa qué objeto corresponde a la habitación en la que se ENCuentra la figura.

- objetoADECUADO:

si su hijo/a enquiry a un objeto adecuado,
coge la carta, nombre el objeto y coloca la carta
con la figura en la habitacion que se muestra en
la ilustracion.

-ootingoadecuado:

si su hijo/a no enquiry el objeto adecuado para esta habitacion, coge una carta y la coloca en el jardín (como se muestra en la ilustracion, fuera de la casa).

A continuación, su hijo/a colocá la figura en otra habitación en la que no haya ningún objeto y busca un objeto adecuado.

Si las quatre habitaciones estan occupied con un objeto, la figura se acercara a los objetos que se encuentran boca arriba. En esta ronda, vuelvan a rellenar los huecos entre las cartas con objetos de la pila que ha quedado oculta. Comienza la?siga ronda de ordenar...

Finalización del juego

El juego termina cuando su hijo/a haya guardado tres vezes cuales objetivos.

Por supuesto, si al niño/a le apetece, pueda seguir jugando algunos rondas más.

Animen al niños a haber sobre cada uno de los objetivos y sobre lo que ve en la habitacion que se muestra. Reflexionen con el/ella sobre lo que conoce de su casa o de la guarderia. Tal vez se(PC)encuentren en este momento en la habitacion correspondiente.No olviden que al principio a su hijola le resultaraf dificil elegir un objeto correcto parler de el.Si elige un objeto que no sea adecuado, Sean indulgentes.En este juego no hay ninguna responsa correcta o incorrecta. El objetivo es animar al niños a haber. Hablen con el/ella y preguntenle por que ha elegido el objeto o por que le gusta.

Variante con various niños/as:

Si participan various niños/as, se jue por-turnos. Si un niño/a ha asignado un objeto a una habitación, recibirá esta carta y la acumulá Boca abajo delante deél/ella.A continuación, sera el_turn delsiguiente jugador/a.

Rellenen de nuevo los espacios entre las cartas de objetivos con un total de 16 objetivos. ElARRY jugador/a recibe la figura, la coloca en una habitacion y busca un objeto que encaje. esta secuencia se repite hasta que cada nino/a hayaordenado quatre objetivos.

Nota:

El juego sera un poco más fácil si seplayaúnicamente conuna de las habitacionesde la casa o si en cada ronda se preparan exactamente quatre objetos que correspondan a las quatre habitaciones.

Tambien poden hacer que el juego sea un poco mas dificil si piden a los niños/as que asignen dos o mas objetos a cada habitacion.

Juego 2: ¿Grande o(PC)?.¿Pesado o ligero?

Un primer juego de clasificacion: «¿como es cadacosa?»

Las dos casas differsenles representan differentes
caracteristicas, como por exemple grande o微量元素.
Laarea del nino/a o de los ninos/as consiste en asociar
las cartas de objetos con la categoria correspondiente.

Antes de empezar

Coloquen también tableros, con las paredes exterioriores hacía arriba, con un poco de distancia entre sí. De las cartas de categoría (reverso azul claro), selección en una pareja de antónimos con los que quieran hacer; p. ej., ratón/jirafa para la diferencia entrePEGUEY y grande. Coloquen una carta en el balcon de una casa y la othera en el balcon de la othera.

Selecciónen 16 objetos de las cartas de objetos y colóquenlos boca arriba debajo del tablero en la cuadrícula. Apilen el resto de cartas al lado de los tableros. Prepren la figura de juego. El resto de cartas de CATEGORY no son necessarias para este jeu y pueda devolverse a la caja.

Comenzamos

El niño/a coge la &, y la &, de la casa para cuya &, desea, buscar un ), adecuado. En este caso, la casa con el raton.

Senalen la carta de categoria y preguntera su hijo/a:

¿Qué objeteto es „tanklequeño“como un „ratón“?

Paraarlo,indiquenla catogoria correspondiente con imagen y significado,de modo que su hijo/acouldestablecerlaconexionconla catogoria.Ayudencuando su hijo/a no可以更好 decidirso tengagpreguntas sobre los objetos.Si el nino/aencuentra un objecto adeuado,animenleacoger la carta.

A continuación, pregunter a su hijo/a: ¿Cómo se llama este objecto?

Ayuden a su hijo/a si (aún) no pueda nombrear el objerto y pidanle que coloque la carta en la puerta de la casa correspondiente. Si no enquiryra ningún objerto para esta categoria, el niño/a colocá un objerto en el jardín entre las casas. A continuación, coloquen la figura debajo de la otra casa y, mediante preguntas orientativas, pidan a su hijo/a que busque un objerto para esta categoria.

Finalización del juego

El juego termina cuando su hijo/a haya formado tres parejas.
Por supuesto, si al niño/a le apetece, pueda seguir jugando algunos rondas más.

Variante con various niños/as:

Si jugan various niños/as, après de haber formado una pareja sera el_turn delCEEjente jugador/a. Completen de nuevo los objetos de bajo de los tableros con 16 cartas de objetos. ElCEEjente jugador/a busca un objecto y lo relaciona.

La partida termina cuando cada niño/a haya formado tres parejas de objetivos.

Variante de juego: «Entre(PCQUENO y grande»

Se aplicarán las reglas Basics del juego, pero introduciendo los siguientesCambios:

El juego consiste ahora en clasificar los objetivos entre las dos cartas de categoría; por exemple, entreklequeño y grande.Ejemplo: El cepillo de dientes pertenece a la categoría(PCueeno,minteras que laalfombra pertenece a la categoria grande. 己 el osito de peluche pueda ir en medio?
Ydonde va el libro?

Puede ser especially Beneficioso create un ritual nocturno y repasar rutina diaria de su hijolaHCIa ciendiole regularmente las mismas preguntas con ].a?. a. a a. a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a.
a?.
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..
a..

d miei primi giochi

La mia casa

en www.haba.de/Ersatzteile puede ver si todasdisponemos de una pieza de juego que hayan perdido.