Electro junior - Jeu de société Jumbo - Notice d'utilisation et mode d'emploi gratuit

MODE D'EMPLOI Electro junior Jumbo

1.5 V (AA) (non fournies) dans la monture et revissez la plaquette. Replacez la monture dans la boîte.

Suivez les instructions que vous trouvez sur l’emballage des piles que vous avez achetées. Insérez des piles neuves de 1.5 V dans le compartiment, en les positionnant dans le bon sens.

• N’essayez pas de recharger des piles qui ne sont pas rechargeables.

• Veillez à bien retirer les piles rechargeables avant de les recharger.

• Demande toujours à un adulte de t’aider à recharger les piles rechargeables.

• Ne mélangez pas différents types de piles, ni des piles neuves avec des piles qui ont déjà été utilisées.

• N’utilisez que des piles de 1.5 V du même type que recommander.

• Retirez toujours les piles du jeu dès qu’elles sont épuisées.

• Ne provoquez jamais de court-circuit entre les bornes du support des piles. Remarque importante à l’attention des parents Il convient de bien veiller à ce que les enfants ne branchent pas les prises de ce jeu.

Junior F Ce jeu Electro

est destiné aux jeunes enfants qui ne savent pas encore (bien) lire. Pour les aider, toutes les questions et les réponses sont illustrées par des dessins. Malgré tout, les enfants auront bien sûr besoin d’un petit coup de main, surtout au début. Comment jouer avec l’Electro

avec le bouton « marche/arrêt » de la monture.

• Vous posez la carte avec laquelle vous voulez jouer sur la boîte.

• Les cartes sont divisées en deux parties. Les questions sont placées à gauche et les réponses à droite.

• Pour poser une question, vous branchez une prise dans le petit trou du dessin placé côté gauche. Vous cherchez ensuite la réponse à droite. Pour ce faire, il suffit de brancher la prise dans le trou correspondant à cette réponse. Si la réponse est bonne, la petite lumière s’allume.

• Une fois le jeu terminé, vous remettez les prises dans la monture en cliquant dessus. Éteignez ensuite la monture avec le bouton « marche/arrêt ». Avant de commencer Chaque illustration donne droit à une seule question. Le jeu comporte 8 cartes qui sont illustrées des deux côtés. Il y a donc 16 questions différentes. Nous avons essayé de leur donner un niveau de difficulté croissant. La carte 1 est destinée aux enfants plus jeunes et ainsi de suite jusqu’à la carte 16, qui est destinée à des enfants un peu plus âgés. Il s’agit ici seulement d’une indication, car les enfants peuvent avoir des niveaux de connaissance différents. Votre enfant ne pourra pas répondre tout de suite à toutes les questions figurant sur les cartes. Ce n’est pas non plus le but du jeu. Les enfants doivent au contraire se sentir stimulés. Il est donc conseillé de commencer avec une question à laquelle votre enfant pourra facilement répondre et qui correspond à son univers mental. Vous trouverez ci-dessous une explication par carte

1. Face et profil. Les choses ont une apparence différente lorsqu’on les regarde d’un autre angle.

Ce jeu comporte quelques questions plus difficiles.

2. Les mamans et leurs bébés animaux. Les mères ont perdu leurs enfants. Il faut retrouver le

bébé qui va avec la bonne maman.

3. Déballer les cadeaux ! C’est la fête. Mais quel cadeau va avec quel paquet ?

4. Ombres. Cherche l’ombre qui va avec chaque illustration. Fais bien attention aux formes.

5. Animaux sans tête. Les animaux ont perdu leur tête. Essaie de retrouver la tête qui va avec

6. Associations d’objets. Ce jeu stimule les combinaisons logiques. Quelles sont les choses qui

7. Fruits et légumes. À quoi ressemblent les fruits et les légumes vus de l’intérieur ? Une carte

appétissante et instructive.

8. Gros bazar. Zut ! Le côté gauche de la carte est sens dessus dessous. Regarde bien à droite

pour tout remettre en ordre.

9. Que manque-t-il ? Il manque quelque chose à chaque illustration. C’est le désordre le plus

complet ! Cherche la partie manquante sur la moitié droite de la carte.

ElectroJunior_handl_P08.ps 03-12-2004 13:36 Pagina 8oiseaux. 12. Les parents laissèrent leurs enfants pendant qu’ils dormaient. 13. Les enfants étaient vraiment perdus. Quand soudain, ils aperçurent une jolie chaumière. 14. La maison était faite de pain d’épice et de gâteaux. Ils commencèrent à la manger. 15. Une vieille femme, courbée sur sa canne, sortit alors de la maison et leur dit :

Langue, langue lèche ! Qui donc ma maison lèche

» 16. Elle les fit entrer dans la maison et leur offrit un bon repas.

17. Puis, ils allèrent se coucher. 18. Mais cette veille femme était en réalité une sorcière et elle

enferma Hansel dans une cage. 19. Chaque jour, Hansel devait tendre les doigts à travers les barreaux pour que la sorcière puisse savoir si Hansel avait suffisamment grossi pour pouvoir être mangé. Rusé, Hansel tendait chaque jour une baguette à travers les barreaux. 20. La sorcière voulait mettre Gretel dans le four. 21. Gretel faisait comme si elle ne comprenait pas. Au moment où la sorcière lui montra comment il fallait faire, Gretel la poussa dans le four. 22. Gretel libéra ensuite Hansel. 23. Ils trouvèrent dans la maison des perles et des bijoux. 24. Ils ramenèrent ce trésor à la maison ; leurs parents étaient bien sûr très heureux. »

ElectroJunior_handl_P10.ps 03-12-2004 13:36 Pagina 1010. Trois fois la même ? Ces illustrations ont l’air d’être semblables, alors qu’elles sont en réalité différentes. Regarde-les attentivement et cherche l’illustration qui est identique.

11. Puzzle. Cherche les pièces manquantes sur cette délicieuse carte à friandises.

12. Animaux déboussolés. C’est la panique chez les animaux : la partie avant des uns se trouvent à

l’arrière des autres ! Peux-tu retrouver pour chaque animal l’autre moitié qui lui appartient ?

13. Les contraires. Une carte très utile pour préparer l’école. Une carte pour laquelle l’aide des

parents peut parfois s’avérer la bienvenue.

14. Cause et conséquence. Certaines causes entraînent logiquement certaines conséquences.

Un apprentissage important pour les touts-petits.

Le Petit Chaperon rouge. Tout le monde connaît ce conte. Le conte est ici illustré par des images. Certaines images ont disparu. Peux-tu les retrouver ? Il est conseillé aux parents de raconter le conte à l’aide des images et du texte ci-dessous. Il manque une image sur le côté gauche pour les phrases en italique. L’enfant doit chercher à droite les images correspondantes. « 1. C’est l’histoire du Petit Chaperon rouge. 2. La grand-mère du Petit Chaperon rouge est un peu malade. 3. La maman demande : « Sois gentille, amène ce panier de friandises à ta grand-mère. » 4. Le Petit Chaperon rouge se met en route ; sa maman lui dit au revoir en agitant la main. 5. Elle rencontre le grand méchant loup et lui raconte où elle va. 6. Le Petit Chaperon rouge cueille un bouquet de fleurs pour la grand-mère. 7. Pendant ce temps-là, le loup se précipite dans la maison de la grand-mère. 8. Le loup avale la grand-mère. 9. Et va se coucher dans son lit. 10. Le Petit Chaperon rouge entre dans la maison de sa grand-mère. Le loup lui dit : « Tire la chevillette et la porte s’ouvrira toute seule. » 11. Le Petit Chaperon rouge s’approche du lit avec le bouquet dans la main. 12. « Oh grand-mère ! Que vous avez de grandes oreilles ! » 13. « Oh grand-mère ! Que vous avez un grand nez ! » 14. « Oh grand-mère ! Que vous avez de grandes dents ! » 15. « C’est pour mieux te manger, mon enfant. » 16. Le ventre plein, le loup s’allonge dans son lit et commence à ronfler. 17. Un chasseur passe devant la maison et entend les ronflements.

18. Il entre dans la maison et voit le loup. 19. Il prend une paire de ciseaux pour ouvrir le ventre

du loup. 20. Le Petit Chaperon rouge sort du ventre … 21. Et la grand-mère aussi. 22. Ils cachent alors beaucoup de pierres lourdes dans le ventre du loup.

23. Le loup soudain se réveille, veut se lever, mais il s’écroule par terre. 24. Le chasseur,

la grand-mère et le Petit Chaperon rouge peuvent maintenant dévorer les friandises que le Petit Chaperon rouge avait apportées à sa grand-mère. »

16. Hansel et Gretel

« 1. Il était une fois un bûcheron, sa femme et leurs deux enfants qui vivaient dans une grande forêt. Le garçon s’appelait Hansel et la fille Gretel. 2. La famille était très pauvre et n’avait plus assez d’argent pour s’acheter à manger. 3. Une nuit, les enfants écoutèrent en cachette une conversation de leurs parents : ces derniers voulaient emmener leurs enfants dans la forêt pour les y abandonner. 4. Le lendemain matin, Hansel partit chercher des cailloux blancs et en remplit ses poches. 5. Ils se mirent en route et Hansel fit tomber un par un les cailloux blancs derrière lui.

6. Les parents abandonnèrent les enfants dans la forêt. Les enfants avaient bien sûr très peur.

7. Il faisait nuit, mais c’était la pleine lune. Hansel pouvait ainsi voir les cailloux blancs qu’il avait

fait tomber. 8. Ils retrouvèrent la maison au petit matin. 9. Mais les parents n’avaient toujours pas d’argent et les enfants entendirent de nouveau le projet de leurs parents. 10. Cette fois-ci, Hansel sema derrière lui des miettes de pain. 11. Mais les miettes furent mangées par les