CLASSPAD 300 - Calculatrice graphique CASIO - Notice d'utilisation et mode d'emploi gratuit

Type d'appareil	Calculatrice scientifique
Écran	Écran LCD
Alimentation	Piles
Fonctions mathématiques	Algèbre, trigonométrie, statistiques
Langues disponibles	Multilingue
Dimensions	Non précisé
Poids	Non précisé
Interface utilisateur	Clavier et écran
Connectivité	Non précisé
Logiciels intégrés	Calculs avancés, graphiques
Utilisation recommandée	Éducation, études scientifiques
Garantie	Non précisé
Accessoires inclus	Non précisé
Poids	Non précisé
Couleur	Non précisé
Marque	Non précisé

FOIRE AUX QUESTIONS - CLASSPAD 300 CASIO

Comment allumer le CASIO ClassPad 300 ?

Pour allumer le CASIO ClassPad 300, appuyez sur le bouton 'ON' situé sur le côté de l'appareil.

Que faire si l'écran reste noir après avoir appuyé sur 'ON' ?

Si l'écran reste noir, essayez de remplacer les piles. Assurez-vous que les piles sont correctement installées et qu'elles ne sont pas déchargées.

Comment réinitialiser le CASIO ClassPad 300 ?

Pour réinitialiser le CASIO ClassPad 300, appuyez sur le bouton 'SHIFT', puis sur 'RESET'. Confirmez la réinitialisation si nécessaire.

Comment charger le CASIO ClassPad 300 ?

Pour charger le CASIO ClassPad 300, utilisez le câble USB fourni et branchez-le à un port USB de votre ordinateur ou à un adaptateur secteur compatible.

Pourquoi le CASIO ClassPad 300 ne répond-il pas aux commandes tactiles ?

Si l'appareil ne répond pas aux commandes tactiles, nettoyez l'écran avec un chiffon doux. Si le problème persiste, redémarrez l'appareil.

Comment sauvegarder mes données sur le CASIO ClassPad 300 ?

Pour sauvegarder vos données, utilisez la fonction de sauvegarde dans le menu principal et choisissez l'option pour sauvegarder sur une carte mémoire ou un ordinateur.

Comment mettre à jour le logiciel du CASIO ClassPad 300 ?

Pour mettre à jour le logiciel, connectez le CASIO ClassPad 300 à votre ordinateur et utilisez le logiciel fourni par CASIO pour effectuer la mise à jour.

Que faire si le CASIO ClassPad 300 affiche un message d'erreur ?

Si un message d'erreur s'affiche, notez le code et consultez le manuel d'utilisation pour des instructions spécifiques sur la résolution des erreurs.

Comment utiliser la fonction de calcul avancé ?

Pour utiliser la fonction de calcul avancé, accédez au menu 'Calcul' et choisissez l'option souhaitée. Vous pouvez également consulter le manuel pour des exemples spécifiques.

Est-ce que le CASIO ClassPad 300 est compatible avec les applications tierces ?

Le CASIO ClassPad 300 a des limitations concernant les applications tierces. Consultez la documentation pour savoir quelles applications sont compatibles.

MODE D'EMPLOI CLASSPAD 300 CASIO

Veuillez conserver votre manuel et toute information pour une reférence future.

Informations préliminaires

Cette partie du manuel contient des informations importantes qu'il faut dire avant d'utiliser le ClassPad.

1. Déballage

Lorsque vous sortez le ClassPad du carton d'emballage, assurez-vous que tous les articles suivants vous ont eté fournis. Si l'un d'eux avait manquer, contactez immédiatement votre revendeur.

ClassPad	CD-ROM	Couvercle avant (se met sur le ClassPad)
Stylet (inséré dans le ClassPad)	Câble 3 broches (SB-62)	Câble USB (SB-300)
Feuille de protection d'écran La feuille de protection est déjà sur l'écran tactile lors de l'achat du ClassPad.	Deux étiquettes NAME/NOM NAME/NOM	Quatre piles (LR03) de taille AAA (AM4)
Guide de mise en marche rapide

2. Pose et dépose du couvercle avant

- Pour déposer le couvercle avant

Avant d'utiliser le ClassPad, enlevez le couvercle avant et fixez-le sur la face arrriere.

- Pourposer le couvercle avant

Lorsque vous n'utilise pas le ClassPad, fixez le couvercle sur la face avant.

Important!

• Posez toujours le couvercle lorsque vous n'utilise pas le ClassPad afin que ne s'exercice aucune pression sur les touches de l'écran tactile ou sur la touche d'alimentation ON/OFF, ce qui risquerait de décharger les piles.

3. Installation de la feuille de protection de l'écran tactile

Une feuille spéciale est fournie avec le ClassPad pour protégger l'écran tactile des rayures et autres dommages. Avant d'utiliser le ClassPad, installez la feuille de protection de la façon suivante. (La feuille de protection est déjà sur l'écran tactile lors de l'achat du ClassPad.)

Important!

• N'appuyez pas trop fort sur l'écran lorsque vous installez la feuille. L'écran tactile pourrait être endommagé.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Essuyez l'écran tactile avec un tissu sec et propre pour enlever la poussière, la saleté ou toute autre matière.
(2) Enlevez la pellicule verte à l'arrière de la feuille.

• Si vous ne parvenez pas à décoller la pellicule de la feuille, détachez-la avec un morceau de ruban adhésif, comme indiqué sur l'illustration ci-dessus.
• Ne touchez pas la surface exposée de la feuille après avoir décollé la pellicule.

(3) En orientant la surface exposée vers l'écran tactile du ClassPad, insérez les anglets sur le haut, le bas, la gauche et la droite de la feuille dans les rainures sur les bords de l'écran tactile.

Remarque

Les coins inférieur et supérieur droits de la feuille de protection sont repliés pour empêcher la feuille de bouger lorsqu'elle est insérée sur le ClassPad. N'essayez pas d'aplaitr ou d'ouvrir la piuire des coins, sinon la feuille bougera lorsque vous essaïerez de l'installer sur le ClassPad.

La surface exposée doit être contre l'écran tactile.

• Attention de ne pas laisser de poussière, saleté ou autre matière entre la feuille et l'écran tactile. L'écran tactile pourrait être endommagé lorsque le ClassPad est utilisé.

4. Emploi du stylet

Sortez le stylet de son logement et utilisez-le pour taper sur les touches de l'écran tactile.

Important!

• Attention de ne pas perdre le stylet. Lorsque vous ne l'utilisez plus, rangez-le immédiatement dans son logement.
• Veiliez à ne pas endommager l'extrémité du stylet. L'écran tactile pourrait sinon être rayé ou endommagé.
• N'utilise que le stylet fourni ou un instrument similaire pour toucher l'écran tactile. Ne jamais utiliser de crayon, stylo ou autre instrument d'écriture.

5. Remplacement des piles et préparation du ClassPad

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tout en faisant attention de ne pas appuyer sur la touche ON/OFF, posez le couvercle avant sur le ClassPad et returnez le ClassPad. Retirez le couvercle des piles à l'arrière du ClassPad en le tirant avec les doigts à l'endroit indiqué ①.

(2) Insérez les quatre piles fournies avec le ClassPad.

• Assurez-vous que les pôles positifs (+) et négatifs (-) des piles sont correctement orientés.

(3) Remettez le couvercle des piles en place en vous assurant que les onglets rentrent bien dans les deux orifices (2) et returnez le ClassPad.

(4) Enlevez le couvercle avant du ClassPad.
(5) Alignez l'écran tactile.

a. Le ClassPad s'allume automatiquement et l'écran d'alignement de l'écran tactile apparait.

b. Tapez au centre de chaque croix au fur et à mesure qu'elles apparaisent.

• Si l'écran d'alignment n'appeaît pas, appuyez avec le stylet sur le bouton P au dos du ClassPad.

Important!

• Il faudra peut-être attendre un certain temps pour que le ClassPad se remette en marche après une pression du bouton P.

(6) Ajustez le contraste de l'écran.

a. Tapez sur le bouton pour assombrir le contraste ou sur le bouton pour l'éclaircir.

b. Lorsque le contraste est comme vous le voulez, tapez sur [Set].

• Pour rétablit le contraste initial de l'écran, tapez sur [Initial] dans le boîte de dialogue du contraste.

(7) Spécificiez la langue de l'affichage.

a. Dans la liste qui apparait, tapez sur la langue que vous poulez utiliser.

• Vous avez le choix entre l'allemand, l'anglais, l'espagnol, le français et le portugais.

b. Lorsque la langue est selectionnée, tapez sur [Set].

• Si vous tapez sur [Cancel], l'anglais est sélectionné et la boîte de dialogue suivant apparait.

(8) Spécifiez le format de clavier tactile souhaité.

a. Dans la liste qui apparaît, tapez sur le format de clavier que vous poulez utiliser.

b. Lorsque le format de clavier est selectionné, tapez sur [Set].

• Si vous tapez sur [Cancel], le clavier QWERTY est sélectionné et les préparats sont terminés.

6. Enregistrement de l'utilisateur

Avant d'utiliser le ClassPad 300 ou le RM-ClassPad, lisez attentivement le fjichier Readme.html, qui se trouve sur le CD-ROM. Vous trouvez dans ce fjichier l'adresse du site Web où vous pouvez vous enregistrer comme utiliser officiel.

http://world.casio.com/edu_e/cp300_regist/

Précautions d'emploi

• Le ClassPad contient des composants de précision. Ne jamais essayer de le démonter.
• Ne pas laisser tomber le ClassPad et ne pas l'exposer à des choses violents.
• Ne pas ranger ou laisser le ClassPad aux endroits exposés à de très haute températures, ou à une humidité ou poussière intense. Utilisé à basse température, le ClassPad peut réagir plus lentement ou ne pas fonctionner du tout. Il fonctionnera de nouveau correctement à température normale.
• Remplacez les piles au moins une fois tous les 6 mois même si vous utilisez peu le ClassPad. Ne jamais laisser de piles usées dans le logement de piles. Elles peuvent fuir et endommager le ClassPad.
• Rangez les piles hors de portée des enfants. En cas d'ingestion, consultez immédiatement un medecin.
• Evitez d'utiliser des liquides volatils comme les diluants ou l'essence pour nettoyer le ClassPad. Essuyez-le avec un chiffon sec et doux, ou avec un chiffon impregné d'une solution d'eau et de détergent, mais bien essoré.
• Nettoyez l'écran avec précaution pour ne pas le rayer.
• Enaucun cas le fabricant et ses fournisseurs ne peuvent etre tenus pour responsables des dommages, depenses, pertes de benefices, pertes d'argent ou autres resultant de la destruction de données et/ou de formules, due a un mauvais fonctionnement, a une réparation ou au remplacement des piles. L'utilisateur doit se protégger contre de telles pertes en effectuant des copies.
• Ne jamais incinérer les piles, le panneau à cristaux liquides ni les autres composants.
• Lorsque le message « Batteries are extremely low! » apparait, remplacez les piles le plus vite possible.
• Avant de remplacer les piles, n'oubliez pas d'eteindre le ClassPad.
• Si le ClassPad est exposé à une force chargeé electrostatique, le contenu de la mémoire peut être endommagé ou les touches ne plus agir. Dans ce cas, effectuez une réinitialisation pour vider la mémoire et réactiver les touches.
• Si le ClassPad)cesse de fonctionner pour une raisonquelconque,appuyez avec le stylet sur le bouton P a l'arriere du ClassPad. Notez toutefois que toutes les données sauvegardees dans la mémoire du ClassPad seront supprimées.
• Des vibrations intenses ou un chic violent pendant l'execution d'un programme peut suspendre l'exécution ou endommager le contenu de la mémoire.
• L'emploi du ClassPad pres d'un poste de télévision ou de radio peut cause des interférences sur la réception télévisée ou radio.

• Avant de penser à une panne, lisez attentivement le mode d'emploi et assurez-vous que le problème n'est pas du à une insuffisance des piles, à une erreur de programmation ou à une autre erreur.

• Attention à ne rien coincer entre le couvercle avant et l'écran tactile. Non seulement l'objet en contact peut endommager l'écran tactile mais il peut aussi vider les piles si l'écran reste allumé.

• Posez toujours le couvercle avant lorsque vous n'utilise pas le ClassPad afin que ne s'exercice aucune pression sur les touches de l'écran tactile ou sur la touche d'alimentation (ON/OFF), ce qui risquerait de décharger les piles.

Conserve toujours des copies de toutes les données importantes !

Une décharge des piles ou un mauvais remplacement des piles peut entraîrner une destruction ou une perte définitive des données sauvégardées. Les données sauvégardées peuvent aussi être affectées par une charge électrique que ou un choc violent. Vous doivent vous protéger contre de telles pertes en faisant des copies.

Copie des données

Un cable USB spécial (SB-300) et le logiciel ProgramLink sont fournis avec le ClassPad pour la copie de données sur un ordinateur Windows® 98, Me, XP ou 2000.

• Le logiciel ProgramLink se trouve sur le CD-ROM.

CASIO COMPUTER CO., LTD. décline toute responsabilité quant aux dommages spéciaux, directs ou indirects liés à leur achat ou à l'emploi de ces matérieliaux. En outre, CASIO COMPUTER CO., LTD. décline toute responsabilité quant aux plaites, quelles qu'elles soient, résultat de l'emploi de ces matérieliaux par quelque partie que ce soit.

• Le contenu de ce mode d'emploi peut être modifié sans avis préalable.
• Aucune partie de ce mode d'emploi ne peut être reproductive, sous qu'ilque forme que ce soit, sans l'autorisation écrite du fabricant.
• Les options décrites dans le Chapitre 15 de ce mode d'emploi peuvent ne pas être commercialisées dans certaines régions du globe. Pour le détail sur les accessoires commercialisés dans votre pays, contactez votre détaillant ou le distributeur CASIO le plus proche.

ClassPad 300

Table des matieres

Informations préliminaires

1. Deballage 1
2. Pose et dépose du couvercle avant 2
3. Installation de la feuille de protection de l'écran tactile 2
4. Emploi du stylet 4
5. Remplacement des piles et préparation du ClassPad 4
6. Enregistrement de l'utilisateur 6

Précautions d'emploi 7

A propos de ce mode d'emploi

Clavier du ClassPad et panneau d'icones 0-1-1

Touches, menus et autres commandes affichés 0-1-2

Contenu des pages 0-1-3

Chapitre 1 Familiarisation

1-1 Aperçu 1-1-1

Description des éléments 1-1-2
Emploi du stylet 1-1-4

1-2 Mise sous et hors tension 1-2-1

Mise sous tension 1-2-1
Mise hors tension 1-2-1
Rappel de contexte 1-2-1
Limitation de la durée de veille 1-2-2

1-3 Emploi du panneau d'icones 1-3-1
1-4 Applications internes 1-4-1

Lancement d'une application interne 1-4-2
Opérations sur le menu d'applications 1-4-2

1-5 Fonctionnement de base des applications internes 1-5-1

Fenetre d'application 1-5-1
Affichage de deux fenêtres 1-5-1
Emploi de la barre de menus 1-5-2
Emploi du menu 1-5-4
Emploi des cases à cocher 1-5-6
Emploi de boutons d'options 1-5-7
Emploi du menu de paramètres 1-5-8
Emploi de la barre d'outils 1-5-9
Informations de la barre d'etat 1-5-10
Suspension et arrêt d'une opération 1-5-10

1-6 Saisie 1-6-1

Emploi du clavier tactile 1-6-1
Saisie de base 1-6-3
Opérations avancées sur le clavier tactile 1-6-8

1-7 Variables et dossiers 1-7-1

Types de dossiers 1-7-1
Types de variables 1-7-2
Creation d'un dossier 1-7-4
Creation et emploi de variables 1-7-5
Affectation de valeurs et d'autres données à une variable système 1-7-10
Verrouillage d'une variable ou d'un dossier 1-7-10
Regles d'accès aux variables 1-7-11

1-8 Emploi du gestionnaire de variables 1-8-1

Aperçu du gestionnaire de variables 1-8-1
Ouverture du gestionnaire de variables 1-8-1
Vues du gestionnaire de variables 1-8-2
Sortie du gestionnaire de variables 1-8-2
Opérations sur les dossiers du gestionnaire de variables 1-8-3
Opérations sur les variables 1-8-7

Chapitre 2 Emploi de l'application Principale

2-1 Aperçu de l'application Principale 2-1-1

Lancement de l'application Principale 2-1-1
Fenetre de l'application Principale 2-1-1
2-1-3
Emploi des modes de l'application Principale 2-1-4
Accès aux fenêtres des applications du ClassPad depuis l'application Principale 2-1-5
Accès à la fenêtre de l'application Principale depuis une autre application du ClassPad 2-1-6

2-2 Calculus de base 2-2-1

Calculus arithmetiques et calculs entre parentheses 2-2-1
Emploi de la touche EXP 2-2-2
Omission du signe de multiplication 2-2-2
Emploi de la variable de dernier résultat (ans) 2-2-2
Erreur de calcul 2-2-3
Ordre de priorite des calculs 2-2-4
Modes de calcul 2-2-5

2-3 Emploi de l'histoire des calculs 2-3-1

Revue du contenu de l'historique des calculs 2-3-1
Réexéciution du calcul d'une expression 2-3-2
Suppression d'une partie du contenu de l'historique des calculs 2-3-4
Suppression de tout le contenu de l'historique des calculs 2-3-4

2-4 Calculus de fonctions 2-4-1

2-5 Calculus de listed 2-5-1

Saisie des données de listes 2-5-1
Emploi d'une liste dans un calcul 2-5-3

2-6 Calculus de matrices et de vecteurs 2-6-1

Saisie de données dans une matrice 2-6-1
Réalisation de calculs matériels 2-6-4

2-7 Emploi du menu Action 2-7-1

Abréviations et ponctuation utilisées dans cette partie du manuel 2-7-1
Exemples d'écrans 2-7-2
Affichage du menu Action 2-7-3
Emploi du sous-menu Transformation 2-7-3
Emploi du sous-menu Calcul 2-7-8
Emploi du sous-menu Complexe 2-7-15
Emploi du sous-menu Creation-Liste 2-7-17
Emploi du sous-menu Calcul-Liste 2-7-20
Emploi du sous-menu Creation-Matrice 2-7-26
Emploi du sous-menu Calcul-Matrice 2-7-29
Emploi du sous-menu Vecteur 2-7-34
Emploi du sous-menu Equation/Inégalité 2-7-38
Emploi du sous-menu Assistant 2-7-44

2-8 Emploi du menu Interactif 2-8-1

Menu Interactif et menu Action 2-8-1
Emploi du menu Interactif 2-8-1
Emploi de la commande « apply » 2-8-4

2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres

applications 2-9-1

Ouverture de la fenêtre d'une autre application 2-9-1
Fermeture de la fenetre d'une autre application 2-9-2
Emploi de la fenetre graphique et de la fenetre graphique 3D 2-9-2
Emploi d'une fenetre de l'éditeur de graphes (Graphe & Table : [V1-1];
Coniques: (x) , Graphe 3D: 2122,Résolution numérique : 2-9-4
Emploi de la fenetre de I'editor de listed 2-9-5
Utilisation de la fenetre géométrie 2-9-9
Emploi de la fenetre de l'editor de suites 2-9-12
Emploi de la fenetre de table 2-9-12

Chapitre 3 Emploi de l'application Graphe & Table

3-1 Aperçu de l'application Graphe & Table 3-1-1

Lancement de l'application Graphe & Table 3-1-1
Fenetre de l'application Graphe & Table 3-1-1
3-1-2
Barredetadeflappication Graphe&Table 3-1-7
Fonctionnement de base de l'application Graphe & Table 3-1-7

3-2 Emploi de la fenetre graphique 3-2-1

Fenêtre d'affichage pour le paramétrage la fenêtre graphique 3-2-1
Défilament de la fenêtre graphique 3-2-5
Déplacement de la fenêtre graphique 3-2-5
Zoom de la fenêtre graphique 3-2-6
Autres opérations sur la fenêtre graphique 3-2-10

3-3 Sauvegarde de fonctions 3-3-1

Emploi des feuilles de I'editor de graphes 3-3-1
Spécification du type de fonction 3-3-2
Sauvegarde d'une fonction 3-3-3
Emploi des fonctions intégrées 3-3-5

Sauvegarde de l'expression de la boite de message dans la fenetre de
l'editor de graphes 3-3-5
Edition des fonctions sauvegardées 3-3-6
Suppression de toutes les expressions de l'éditeur de graphes 3-3-7
Représentation graphique d'une fonction méorisée 3-3-7
Sauvegarde des informations de l'éditeur de graphes dans la mémoire de graphes 3-3-9

3-4 Emploi des tables et graphes 3-4-1

Génération d'une table numérique 3-4-1
Modification des valeurs d'une table numérique 3-4-4
Suppression, insertion et addition de lignes dans une table numérique 3-4-5
Régénération d'une table numérique 3-4-6
Génération d'une table numérique et utilisation pour la représentation graphique 3-4-7
Sauvegarde d'une table numérique dans une liste 3-4-8
Génération d'un tableau récapitulatif 3-4-9
Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes 3-4-15

3-5 Modification d'une courbe 3-5-1

Modification d'une seule courbe par changement de la valeur d'un coefficient (Direct Modify) 3-5-1
Modification simultanée de plusieurs courbes par changement des variables communes (Dynamic Modify) 3-5-4

3-6 Emploi du menu de dessin 3-6-1

Aperçu du menu Sketch 3-6-1
Emploi des commandes du menu Sketch 3-6-1

3-7 Suivi de courbe 3-7-1

Suivi de courbe et relevé de coordonnées 3-7-1
Liaison du suivi de courbe à une table numérique 3-7-3
Génération des valeurs d'une table numérique à partir de la courbe 3-7-4

3-8 Analyse d'une fonction représentée graphiquement 3-8-1

Aperçu du menu G-Solve 3-8-1
Emploi des commandes du menu G-Solve 3-8-2

Chapitre 4 Emploi de l'application Coniques

4-1 Aperçu de l'application Coniques 4-1-1

Lancement de l'application Coniques 4-1-1
Fenetre de l'application Coniques 4-1-1
MenusetboutsdeI'applicationConiques 4-1-2
Barredetadell'applicationConiques 4-1-4

4-2 Saisie d'équations 4-2-1

Emploi d'un type d'équations de coniques prédéfinis 4-2-1
Saisie manuelle d'une équation 4-2-3
Transformation d'une équation saisie manuellement en un type prédéfini d'équations 4-2-3

4-3 Représentation graphique d'une conique 4-3-1

Représentation graphique d'une parabole 4-3-1
Representation graphique d'un cercle 4-3-4
Représentation graphique d'une ellipse 4-3-5
Représentation graphique d'une hyperbole 4-3-6
Représentation graphique à partir de l'équation générale 4-3-8

4-4 Suivi de courbe et relevé de coordonnées 4-4-1

Emploi du suivi de courbe 4-4-1

4-5 Emploi de G-Solve et analyse de la courbe d'une conique 4-5-1

Affichage du menu G-Solve 4-5-1

Emploi des commandes du menu G-Solve 4-5-2

Chapitre 5 Emploi de l'application Graphe 3D

5-1 Aperçu de l'application Graphe 3D 5-1-1

Lancement de l'application Graphe 3D 5-1-1
Fenêtres de l'application Graphe 3D 5-1-1
5-1-2
BarredetadeflapplicationGraphe3D 5-1-4

5-2 Saisie d'une expression 5-2-1

Emploi des feuilles de I'editeur de graphes 3D 5-2-1
Sauvegarde d'une fonction 5-2-2

5-3 Représentation graphique 3D 5-3-1

Paramétrage de la fenêtre d'affichage Graphe 3D 5-3-1
Example de representation graphique 3D 5-3-3

5-4 Manipulation d'une figure sur la fenêtre graphique 3D 5-4-1

Agrandissement et réduction de la taille d'une figure 5-4-1
Changement du point de vue 5-4-1
Rotation manuelle de la figure 5-4-2
Rotation automatique d'une figure 5-4-2
Initialisation de la fenetre graphique 5-4-2

5-5Autres fonctions de I'application Graphe 3D. 5-5-1

Suivi de courbe et relevé des coordonnées d'un point 5-5-1
Insertion d'un texte dans la fenetre graphique 3D 5-5-1
Calcul d'une valeur z pour des valeurs x et y particulieres 5-5-2

Chapitre 6 Emploi de l'application Suites

6-1 Aperçu de l'application Suites 6-1-1

Lancement de l'application Suites 6-1-1
Fenetre de l'application Suites 6-1-1
Menu s et boutons de l'application Suites 6-1-2
Barre d'etat de l'application Suites 6-1-6

6-2 Saisie d'une expression dans l'application Suites 6-2-1

Saisir des données dans la fenetre de l'éditeur de suites 6-2-1
Saisir des données dans la fenetre d'execution de la suite 6-2-1

6-3 Forme récurrente et explicite d'une suite 6-3-1

Génération d'une table numérique 6-3-1
Représentation graphique d'une suite 6-3-3
Determination du terme général d'une expression récurrente 6-3-5
Calcul de la somme d'une suite 6-3-6

6-4 Emploi du suivi lié 6-4-1

Chapitre 7 Emploi de l'application Statistiques

7-1 Aperçu de l'application Statistiques 7-1-1

Lancement de l'application Statistiques 7-1-2
7-1-3
Barredetat de la fenetre de l'editeur delistes 7-1-4

7-2 Emploi de I'editor de listedes 7-2-1

Emploi de base des listed 7-2-1
Saisie de données dans une liste 7-2-4
Edition du contenu d'une liste 7-2-7
Tri des données d'une liste 7-2-8
Spécification du nombre de colonnes de la liste affichée 7-2-9
Annulation de toutes les données de l'éditeur de listedes 7-2-9

7-3 Avant de tracer un graphique statistique 7-3-1

Emploi du menu SetGraph 7-3-1
Paramétrage des configurations StatGraph 7-3-2

7-4 Représentation graphique de données statistiques à une variable 7-4-1

Diagramme normal de probabilité (NPPlot) 7-4-1
Histogramme à barres (Histogram) 7-4-2
Graphique Med-Box (MedBox) 7-4-2
Graphique à boîte à moustaches modifiée (ModBox) 7-4-3
Courbe de distribution normale (NDist) 7-4-3
Graphique à ligne brisée (Broken) 7-4-4

7-5 Représentation graphique de données statistiques à deux variables 7-5-1

Représentation d'un diagramme à nuages de points et d'un graphique à ligne xy 7-5-1
Représentation graphique d'une régression 7-5-2
Représentation graphique des résultats d'une régression calculée antérieurement 7-5-4
Représentation graphique d'une régression linéaire 7-5-5
Representation graphique Med-Med 7-5-6
Représentation graphique d'une régression quadratique, cubique et quartique 7-5-7
Représentation graphique d'une régression logarithmique 7-5-9
Représentation graphique d'une régression exponentielle (y = a· e^b· x) 7-5-10
Représentation graphique d'une régression exponentielle (y = a· b^x) 7-5-11
Représentation graphique d'une régression de puissance (y = a· x^b) 7-5-12
Représentation graphique d'une régression sinusoidale (y = a· (b· x + c) + d) 7-5-13

Représentation graphique d'une régression logistique (y = 1 + a· e^-b· x) 7-5-14
Superposition de la courbe d'une fonction à un graphique statistique 7-5-15

7-6 Utilisation de la barre d'outils de la fenetre de graphique statistique 7-6-1

7-7 Execution de calculs statistiques 7-7-1

Affichage des résultats d'un calcul statistique à une variable 7-7-1
Affichage des résultats d'un calcul statistique à deux variables 7-7-2
Affichage des résultats d'un calcul de régression 7-7-3
Calculresiduel 7-7-3
Copie d'une formule de régression dans l'application Graphe & Table 7-7-4

7-8 Calcul de test, d'intervalle de confiance et de probabilité 7-8-1

7-9 Tests 7-9-1

Listedes commandedes test 7-9-2

7-10 Intervalles de confiance 7-10-1

Listedesignandede l'intervaldeconfiance 7-10-2

7-11 Distribution 7-11-1

Listede commandedesistribution 7-11-2

7-12 Variables du système statistique 7-12-1

Chapitre 8 Emploi de l'application Géométrie

8-1 Aperçu de l'application Géométrie 8-1-1

Lancement de l'application Géométrie 8-1-3
1.2.3.10.1.7.1.8.1.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.79..

8-2Tracé de figures 8-2-1

Emploi du menu Draw 8-2-1
Emploi du sous-menu Special Shape 8-2-9
Emploi du sous-menu Construct 8-2-12
Transformation à l'aide d'une matrice ou d'un vecteur (Transformation générale) 8-2-19

8-3 Edition de figures 8-3-1

Sélection et désélection de figures 8-3-1
Déplacement et copie de figures 8-3-3
Emploi de la case de mesure 8-3-4

8-4 Contrôle de l'aspect de la fenêtre géométrique 8-4-1

Paramétrage de la fenêtre d'affichage 8-4-1
Sélection du réglage d'axes 8-4-1
Activation et désactivation de l'affichage de la grille des entiers 8-4-2
Zoom 8-4-3
Emploi de la main pour decaler l'image affichée 8-4-5

8-5Travail avec animations 8-5-1

Emploi des commandes d'animation 8-5-1

8-6 Emploi de l'application Géométrie avec d'autres applications 8-6-1

Glisser-deposer 8-6-1
Copier et coller 8-6-5
Données reliées dynamiquement 8-6-5

8-7 Gestion des fichiers de l'application Geometrie 8-7-1

Opérations sur les fichiers 8-7-1
Opérations sur les dossiers 8-7-4

Chapitre 9 Emploi de l'application Résolution numérique

9-1 Aperçu de l'application Résolution numérique 9-1-1

Lancement de l'application Résolution numérique 9-1-1
Fenetre de l'application Résolution numérique 9-1-1
Menustboutonsde la resolution numérique 9-1-1

9-2 Emploi de la résolution numérique 9-2-1

Chapitre 10 Emploi de l'application eActivity

10-1 Aperçu de l'application eActivity 10-1-1

Lancement de l'application eActivity 10-1-1
Fenetre de l'application eActivity 10-1-1

10-1-2

Barre d'etat de l'application eActivity 10-1-4
Opérations de touches eActivity 10-1-4

10-2 Creation d'une eActivity 10-2-1

Opérations de base pour la création d'une eActivity 10-2-1
Gestion des fichiers eActivity 10-2-3

10-3 Insertion de données dans une eActivity 10-3-1

Insertion d'une ligne de texte 10-3-1
Insertion d'une ligne de calcul 10-3-3
Insertion d'un bandeau de données d'application 10-3-5

Déplacement d'informations entre l'application eActivity et d'autres

applications 10-3-10
Insertion d'une ligne de lien géométrie 10-3-12

10-4Travail avec des fichiers eActivity 10-4-1

Ouverture d'une eActivity existante 10-4-1
Parcourir le contenu d'une eActivity 10-4-2
Edition du contenu d'une eActivity 10-4-2
Ouverture d'un bandeau 10-4-2
Modification des données d'un bandeau 10-4-3
Sauvegarde d'une eActivity editede 10-4-3

Chapitre 11 Emploi de l'application Presentation

11-1 Aperçu de l'application Présentation 11-1-1

Lancement de l'application Présentation 11-1-2
Fenetre de l'application Presentation 11-1-2
11-3
Précautions concernant la capture d'écran 11-1-4

11-2 Creation d'une presentation 11-2-1

Ajout d'une page vierge à une application 11-2-2

11-3 Gestion des fichiers de presentation 11-3-1

11-4 Affichage d'une presentation 11-4-1

Affichage automatique 11-4-1
Affichage manuel 11-4-2
Répétition d'une presentation 11-4-3

11-5 Edition des pages d'une presentation 11-5-1

La palette d'outils d'édition 11-5-1
Acces au mode d'edition 11-5-1
Edition 11-5-3
Utilisation de lagomme 11-5-7

11-6 Configuration des préférences d'une presentation 11-6-1
11-7 Précautions concernant le transfert de presentations 11-7-1

Chapitre 12 Emploi de l'application Programme

12-1 Aperçu de l'application Programme 12-1-1

Lancement de l'application Programme 12-1-1
Fenetre du chargeur de programmes 12-1-1
Fenetre de I'éditeur de programmes 12-1-3

12-2 Creation d'un nouveau programme 12-2-1

Etapes principales de la programmation 12-2-1
Creation et savegarde d'un programme 12-2-1
Exécution d'un programme 12-2-5
Pause de l'exécution d'un programme 12-2-6
Arrêt de l'exécution d'un programme 12-2-6
Configuration des variables de paramètres et saisie de leurs valeurs 12-2-7
Emploi de sous-programmes 12-2-8

12-3 Débogage d'un programme 12-3-1

Débogage après l' apparition d'un message d'erreur 12-3-1
Débogage d'un programme en cas de résultats imprévus 12-3-1
Modification d'un programme existant pour en creer un nouveau 12-3-2
Recherche de données à l'intérieur d'un programme 12-3-5

12-4 Gestion des fichiers 12-4-1

Changement de nom d'un fichier 12-4-1
Suppression d'un programme 12-4-1
Changement du type de fichier 12-4-2

12-5 Fonctions définies par l'utilisateur 12-5-1

Creation de nouvelles fonctions définies par l'utilisateur 12-5-1
Exécution d'une fonction définie par l'utilisateur 12-5-3
Edition d'une fonction définie par l'utilisateur 12-5-4
Suppression d'une fonction définie par l'utilisateur 12-5-4

12-6 Commandes de programmation 12-6-1

Emploi de cette reférence 12-6-1
Commandes de l'application Programme 12-6-2
Listedes commanddesapplications 12-6-15

12-7 Inclusion de fonctions du ClassPad dans les programmes 12-7-1

Inclusion de fonctions graphiques dans un programme 12-7-1
Emploi de fonctions coniques dans un programme 12-7-1
Inclusion de fonctions graphiques 3D dans un programme 12-7-2

Inclusion de fonctions Graphe & Table dans un programme 12-7-2

Inclusion des fonctions de table et graphe de récurrence dans un programme 12-7-3

Inclusion des fonctions de tri de listedes dans un programme 12-7-3

Inclusion de fonctions graphiques et de calculs statistiques dans un programme 12-7-4

Chapitre 13 Emploi du menu de configuration

13-1 Aperçu du menu de configuration 13-1-1
13-2 Emploi du menu de configuration 13-2-1

Spécification d'une variable 13-2-2
Rétablir les réglages par défaut du menu de configuration 13-2-3

13-3 Paramétres du menu de configuration 13-3-1

Boite de dialogue du format de base 13-3-1
Boite de dialogue du format de graphe 13-3-4
Boite de dialogue du format 3D 13-3-6
Boite de dialogue de presentation 13-3-7
Boite de dialogue de communication 13-3-8

Chapitre 14 Configuration des paramètres Système

14-1 Aperçu des paramètres Système 14-1-1

Lancement de l'application Systeme 14-1-1
Fenetre de l'application Systeme 14-1-1
14-1-2

14-2 Gestion de l'utilisation de la mémoire 14-2-1

Feuilles d'utilisation de la mémoire 14-2-1
Suppression de données d'utilisation de la mémoire 14-2-3

14-3 Emploi de la boite de dialogue de réinitialisation 14-3-1
14-4 Initialisation du ClassPad 14-4-1
14-5 Réglage du contrast de l'affichage 14-5-1
14-6 Configuration des propriétés de l'énergie 14-6-1

Mode d'économie d'énergie 14-6-1
Extinction automatique 14-6-1
Configuration des propriétés de l'énergie 14-6-2

14-7 Spécification de la langue d'affichage 14-7-1
14-8 Spécification du format de clavier algébétique 14-8-1
14-9 Optimisation de la ROM 14-9-1
14-10 Specification de l'imag de fermeture 14-10-1
14-11 Réajustement de l'alignement du panneau tactile 14-11-1
14-12 Affichage des informations concernant les versions 14-12-1

Chapitre 15 Communication de données

15-1 Aperçu de la communication de données 15-1-1

Appareils raccordables et données transférables 15-1-1

Emploi de l'application Communication du ClassPad 15-1-3

15-2 Raccordement du ClassPad à un autre apparéil 15-2-1

Raccordement à un autre ClassPad 15-2-1
Raccordement à un analyseur de données EA-200 15-2-2
Raccordement à un ordinateur (USB) 15-2-3

15-3 Paramétrages de la communication 15-3-1

Réveil 15-3-2

15-4 Transfert de données sur un autre ClassPad 15-4-1

Sélection des données à transférer 15-4-3
Envoi d'une capture d'écran 15-4-5
Attente de communication 15-4-6
Interruption d'une communication 15-4-6

Annexe

1 Réinitialisation et initialisation du ClassPad -1-1
2 Suppression d'une application 2-1
3 Alimentation 2-3-1
4 Nombre de chiffres et précision 4-1
5 Fiche technique 0-5-1
6 Tableau des codes de caractères. 6-1
7 Tableau des variables système 6-7-1
8 Index des commandes et des fonctions 8-1
9 Types de graphes et fonctions executables 2-9-1
10 Tableau des messages d'erreur 10-1

A propos de ce mode d'emploi

Cette section déscrit les symboles de touches utilisés dans ce mode d'emploi, l'emploi du stylet, les éléments affichés et d'autres éléments que vous pouvez rencontres lorsque vous utilisez le ClassPad.

Clavier du ClassPad et panneau d'icones

① Clavier

Les touches du clavier du ClassPad sont représentées dans ce mode d'emploi par des illustrations identiques aux touches sur lesquelles il faut appuyer.

Exemple 1: Une touche dans le texte

Appuyez sur Keyboard pour afficher le clavier tactile.

Exemple 2 : Plusieurs touches d'une opération

Clear 2+3-4+10Exe

Lorsque vous Voyez une série de touches comme celle-ci, appuyez simplement dessus dans l'ordre indiqué, de gauche à droite.

② Panneau d'icones

Une opération exigeant que l'on tape sur une icône dans le panneau d'icones est indiquée dans ce mode d'emploi par l'illustration de l'icone correspondante.

Example 1: Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications.

Exemple 2: Tapez sur ESC pour annuler l'opération en cours.

③ Pavé directionnel

Le fonctionnement du pavé directionnel est représenté par des boutons fléchés indiquant la partie du pavé directionnel concernée: , , , .

Example 1: Utilisez ou pour déplacer le curseur sur l'écran.

Example 2:

Cet exemple indique qu'il faut appuyer quatre fois sur

Touches, menus et autres commandes affichés

④ Barre de menus

Les noms des menus et les commandes sont indiqués dans le texte entre crochets. Les exemples suivants montrent l'emploi typique d'un menu.

Exemple 1: Tapez sur le menu , puis tapez sur [Keyboard].

Exemple 2 : Tapez sur [Analysis], [Sketch], fais sur [Line].

⑤ Barre d'outils

L'emploi d'un bouton de la barre d'outils est indiqué par l'illustration du bouton concerné.

Example 1: Tapez sur + + pour représentier graphiquement les fonctions.

Example 2: Tapez sur pour ouvrir la fenetre de l'éditeur de listes.

⑥ Clavier tactile

Les pressions de touches sur le clavier tactile qui apparait lorsque vous appuyez sur la touche (Keyboard) sont indiquées par les illustrations des touches correspondantes.

Voussoupiezchangereclavierentapant surlesongletsenhautdclaviertactile.

Example 1: ① ① 0 ⑤ 6

Example 2: 6 4 5

Important!

• S'il faut utiliser le clavier tactile pour une opération, appuyez sur la touche (Keyboard) pour afficher le clavier tactile. La pression de la touche (Keyboard) n'est pas indiquée dans la procédure. Pour le détaill sur la saisie de données sur le ClassPad, voir « 1-6 Saisie »

Contenu des pages

Un numero à trois chiffres est imprimé en haut de chaque page. Par exemple, le numero de page « 1-4-2 » indique les Chapitre 1, Section 4, Page 2.

Remarque

• Les exemples d'affichage utilisés dans le mode d'emploi servent à titre informatif seulement. Dans la réalité, le texte et les valeurs peuvent être différents des exemples du mode d'emploi.

Chapitre

Familiarisation

1-1 Aperçu
1-2 Mise sous et hors tension
1-3 Emploi du panneau d'icones
1-4 Applications internes
1-5 Fonctionnement de base des applications internes
1-6 Saisie
1-7 Variables et dossiers
1-8 Emploi du gestionnaire de variables

1-1 Aperçu

Avant

Côté

Arrière

Description des éléments

Les numérores précédant chaque élément ci-dessous correspondent aux nombres sur l'illustration de la page 1-1-1.

Avant

① Ecran tactile

L'écran tactile montre les formules des calculs, les résultats des calculs, les graphiques et d'autres informations. Le stylet fourni avec le ClassPad peut être utilisé pour saisir des données et effectuer d'autres opérations sur l'écran tactile.

② Stylet

Le stylet est conçu spécialément pour les opérations qui s'effectuent sur l'écran tactile. Il se glisse dans son logement sur le côté droit du ClassPad lorsqu'il n'est pas utilisé. Pour le détail, voir « Emploi du stylet » à la page 1-1-4.

③ Panneau d'icones

Pour exécuter une fonction il suffit de taper sur l'icone correspondante. Voir « 1-3 Emploi du panneau d'icônes » pour le détaill.

④ Touche ON/OFF

Une pression de cette touche met sous et hors tension le ClassPad. Voir « 1-2 Mise sous et hors tension » pour le détaill.

⑤ Touche Clear

• Pendant la saisie de données, cette touche supprime toutes les données saisies sur la ligne. Pour le détail, voir « Saisie de base » à la page 1-6-3.
• Pendant un calcul, la touche Clear interrupt le calcul. Pour le détail, voir « Suspension et arrêt d'une opération » à la page 1-5-10.

⑥ Pavé directionnel ( )

Le pavé directionnel sert à déplacer le curseur de texte, de sélection et d'autres outils de sélection sur l'écran.

⑦ Touche (Keyboard)

Cette touche sert à afficher ou masquer le clavier tactile. Pour le détail, voir « Emploi du clavier tactile » à la page 1-6-1.

⑧ Touche

• Pendant la saisie de valeurs numériques, d'expressions ou de texte, cette touche sert à effacer le caractère à la gauche du curseur. Pour le détail, voir « Saisie de base » à la page 1-6-3.
• Une pression de la touche pendant un calcul suspend le calcul. Pour le détail, voir « Suspension et arrêt d'une opération » à la page 1-5-10.

⑨ Clavier

Ces touches servent à saisir des valeurs et des opérateurs. Voir « 1-6 Saisie » pour le détaill.

10 Touche EXE

Cette touche exécuté le calcul.

Côté

⑪ Port de communication 3 broches

Raccordez le cable de communication à ce port pour échanger des données avec un autre ClassPad ou un analyseur de données CASIO. Voir « Chapitre 15 – Communication de données » pour le détaill.

② Port de communication 20 broches

Raccordez le cable de communication à ce port pour échanger des données avec un ordinateur. Voir « Chapitre 15 – Communication de données » pour le détaill.

Arrière

念 Logement des piles

Contient les quatre piles de taille AAA qui alimentent le ClassPad. Pour le détail, voir « Alimentation » à la page -3-1.

④ Bouton P

Ce bouton sert à réinitialiser le ClassPad. Pour le détail, voir « Réinitialisation de la RAM » à la page -1-2.

Emploi du stylet

La plupart du temps, la saisie de valeurs et de formules, l'exécution de commandes et d'autres opérations peuvent être effectuees à l'aide du stylet.

Ce que I'on peut faire avec le stylet

Taper	• Correspond à un clic de la souris. • Le taper de l'écran tactile doit être léger. • Le taper sert à afficher un menu, exéçuter la commande d'un bouton, rendre une fenêtre active, etc.
Glisser	• Correspond au glisser avec la souris. • Pour le glisser, il faut tenir l'extrémité du stylet sur l'écran tactile tout en le déplaçant. • Le glisser sert à changer le réglage d'un curseur ou d'une commande à l'écran, à déplacer une formule, etc.

Important!

• Attention de ne pas perdre le stylet. Lorsque vous ne l'utilisez plus, rangez-le immédiatement dans son logement.
• Veillez à ne pas endommager l'extrémité du stylet. L'écran tactile pourrait sinon être rayé ou endommagé.
• N'utilise que le stylet fourni avec le ClassPad ou un instrument similaire pour toucher l'écran tactile. Ne jamais utilisé de crayon, stylo ou autre instrument d'écriture.

1-2 Mise sous et hors tension

Mise sous tension

VoussouspoucezmetteleClassPad sous tension enappuyant sur la toucheON/OFF ou en tapant sur l'écran tactile avec le stylet.

• Si vous mettez le ClassPad sous tension quand il est en veille, la fenêtre affichée à sa mise hors tension réapparait. Voir « Rappel de contexte » ci-dessous.
• La toute première fois que vous mettez le ClassPad sous tension, il faut effectuer quelques réglages. Pour le détail, voir « Informations préliminaires » au début de ce mode d'emploi (page 1).

Mise hors tension

PourmettreleClassPadhors tension,appuyezsur latouchepON/Offpendant deux secondes environou jusqu'acce que l'écran defermeture apparaisse.Pour letdétaill sur l'écran de fermeture,voir «14-10 SpécificationdeI'mage defermeture »

Important!

Le ClassPad présente aussi une fonction d'extinction automatique. C'est-à-dire qu'il se met automatiquement hors tension s'il n'est pas utilisé pendant un certain temps. Pour le détail, voir « Extinction automatique » à la page 14-6-1.

Bien que le ClassPad se vide lorsque vous l'éteignez, certaines opérations internes continuènt d'être effectuees un bref instant. C'est pourquoit il faut attendre au moins un minute avant de le rallumer.

Rappel decontexte

Chaque fais que le ClassPad est eteint (mise hors tension ou extinction automatique) le contexte actuel et les données de la RAM sont sauegardes, et le ClassPad se met « en veille ». Si vous mettez le ClassPad sous tension lorsqu'il est en veille, le contexte et les données de la RAM sont retablis tels quils etaient avant I'extinction.

Limitation de la durée de voirie

Le réglage [Power Save Mode] (Mode d'économie d'énergie) (page 14-6-1) peut être utilisé pour limiter la durée de l'état de voir et de validité du rappel du contexte. Si vous spécifie « 1 day » pour [Power Save Mode], par exemple, le ClassPad restera en voir pendant un jour seulement après sa mise hors tension. Ensuite, l'alimentation sera complètement coupée et toutes les données sauvégardées par le rappel de contexte seront effacées.

La mise sous tension du ClassPad à partir de l'état de veille et la mise sous tension à partir de l'extinction complète se différencient de la façon suivante.

Mise sous tension à partir de l'état de veille

L'appareil s'allume immédiatement et toutes les données sauvégardées par le rappel de contexte sont rétablies.

Mise sous tension à partir de l'extinction completé

1. Appuyez sur la touche ON/OFF ou tapez sur l'écran du ClassPad.
2. La routine de démarriage s'active. Elle dure un certain temps.
3. Le menu d'applications apparait lorsque l'alignement du panneau tactile est terminé.

Conseil

• Voir « 14-6 Configuration des propriétés de l'énergie » pour de plus amples informations sur le changement du paramètre [Power Save Mode].

1-3 Emploi du panneau d'icones

Le panneau d'icones contient sept icones permanentes sous l'écran tactile.

Il suffit de taper sur une icône pour exécuter la fonction correspondante.

Le tableau suivant explique ce que l'on peut faire avec les différentes icones.

Fonction

Si vous foulez :	Tapez sur cette icône :
Afficher le menu [Settings] pour configurer le ClassPad Voir « Emploi du menu de paramétres » à la page 1-5-8.	Settings
Afficher le menu d'applications Voir « 1-4 Applications internes » pour le détail.	Menu
Lancer l'application Principale Voir « Chapitre 2 – Emploi de l'application Principale » pour le détail.	Main
Redimensionner la fenêtre active (lorsque deux fenêtes sont affichées) pour qu'elle renmillse tout l'écran, ou revenir à l'affichage des deux fenêtes Voir « Affichage de deux fenêtes » à la page 1-5-1.	Resize
Echanger la fenêtre supérieure et la fenêtre inférieure (lorsque deux fenêtes sont affichées) Voir « Affichage de deux fenêtes » à la page 1-5-1.	Swap
Capturer l'écran affchéé pour le transférer sur un ordinateur ou l'utiliser pour une presentation Voir « Chapitre 11 – Emploi de l'application Présentation » et « Chapitre 15 – Communication de données ».	H-Copy
Effectuer la même opération que la touche ESC d'un ordinateur. Selon l'application utilisée, l'opération exécutée varie.	ESC

1-4 Applications internes

Le menu d'applications s'affiche par une tape de sur le panneau d'icones.

Le tableau suivant indique les noms des menus des applications internes et ce que l'on peut faire avec chacune d'elles.

Pour effectuer ce type d'opération :	Sélectionnez cette icône :	Voir Chapitre :
• Calculés généraux, calculs de fonctions compris • Calculés matériels • Système algébrique pour ordinateur	√05 Main	2
• Accès à la fonction eActivity	eActivity	10
• Création d'une liste de données •Exécution de calculs statistiques •Représentation graphique de statistiques	Statistics	7
•Enregistrement d'une fonction et création d'une table de solutions par substitution des différentes valeurs spécifiées comme variables •Représentation graphique d'une fonction	Graph&Tab...	3
•Exécutions de calculs séquentiers •Résolutions d'expressions de récurrence	Sequence	6
•Représentation graphique d'une section conique	Conics	4
•Représentation graphique de la fonction 3D z=f(x,y)	3D Graph	5
•Tracé de figures géométriques •Création de figures animées	Geometry	8
•Obtention de la valeur d'une variable dans une équation, sans transformation ou simplification de l'équation	ax=b NumSolve	9
•Création et exécution d'une presentation à partir des fenêtres des différentes applications du ClassPad	Presentati...	11
•Enregistrement d'un nom de fichier dans la zone de programmation •Écriture d'un programme ou exécution d'un programme	Program	12
•Echange de données avec un autre ClassPad, un ordinateur ou une autre machine	Communicà...	15
•Vider la mémoire •Régler le contraste •Régler d'autres paramètres du système	System	14

Conseil

• Les applications internes sont aussi appelées « applications didactiques ». En plus des applications didactiques, vous pouvez installer des ajouts, si nécessaire.

Lancement d'une application interne

Procedez de la façon suivante pour lancer une application interne.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le panneau d'icones, tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications.

(2) Si vous ne VOYZ pas I'icone de I'application que vous voulez dans le menu, tapez sur les boutons de défilement ou tirez sur la barre de défilament pour voir les autres icônes.
(3) Tapez sur une icône pour lancer l'application correspondante.

Conseil

• Vous pouvez aussi lancer l'application Principale en tapant sur Main dans le panneau d'icones. Voir « 1-3 Emploi du panneau d'icones » pour le détaill.

Opérations sur le menu d'applications

Les opérations suivantes peuvent être effectuées lorsqu'elles menu d'applications est affchéé.

• Lancement d'une application

Voir « Lancement d'une application interne » ci-dessus.

• Affichage des applications par groupe (Applications didactiques, Applications ajoutées, Toutes les applications)

Voir « Emploi de groupes d'applications » à la page 1-4-3.

• Déplacement ou échange d'icones

Voir « Déplacement d'une icône » à la page 1-4-3 et « Echange de deux icônes » à la page 1-4-4.

• Suppression d'une application

Voir « Suppression d'une application » à la page -2-1.

■ Emploi de groupes d'applications

Voussupouvrezutiliser des groupes d'applications pour spécifier le type d'applications devant apparaitre sur le menu d'applications.

Pour sélectionner un groupe d'applications, tapez dans la case dans le coin supérieur droit du menu d'applications et sélectionné le groupe souhaité dans la liste qui apparait.

Pour afficher ces icônes :	Sélectionnez ce groupe d'applications :
Icônes d'applications didactiques seulement	Educational
Applications ajoutées seulement	Additional
Applications didactiques et applications ajoutées	All

Conseil

• Rien n'apparaît sur le menu d'applications si vous sélectionnez le groupe « Additional » alors qu'aucune application n'a été ajoutée.

Déplacement d'une icône

Pour déplacer une icône sur le menu d'applications vous pouvez procéder de la façon suivante.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le panneau d'icones, tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications.
(2) Tapez sur Settings pour afficher le menu [Settings].
(3) Tapez sur [Move Icon].
(4) Tapez sur l'icone que vous poulez déplacer (ici 10).

L'icone est seLECTIONnée.
(5) Tapez sur l'icône qui doit être suivie de la première (ici Conce).
L'icone est déplacee.

Echange de deux icônes

Effectuez les opérations suivantes pour échanger deux iconées sur le menu d'applications.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le panneau d'icones, tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications.
(2) Tapez sur Settings pour afficher le menu [Settings].
(3) Tapez sur [Swap Icon].
(4) Tapez sur une des icônes.

L'icone est selectionnée.

(5) Tapez sur l'autre icône (celle avec laquelle vous pouze l'échéanger).
- Les deux iconônes sont échangées.

1-5 Fonctionnement de base des applications internes

Voutrouvez ici des informations de base et des explications sur les opérations commun à toutes les applications internes.

Fenêtre d'application

La fenêtre d'une application interne présente les éléments suivants.

Affichage de deux fenêtres

Dans de nombreuses applications, l'écran est partagé entre la fenêtre supérieure et la fenêtre inférieure, qui contiennent chacune des informations différentes. L'écran suivant montre l'application Coniques, où la fenêtre supérieure est utilisée pour écrire les expressions et la fenêtre inférieure pour la représentation graphique.

Lorsque deux fenêtres sont utilisées, la fenêtre SéLECTIONNée (celle qui est opérationnelle) est appelée « fenêtre active ». Les éléments de la barre de menus, de la barre d'outils et de la barre d'etat s'appliquent à la fenêtre active. La fenêtre active est indiquée par un cadre épais.

- Changer de fenêtre active

Lorsque deux fenêtres sont affichées, tapez quelles part à l'intérieur de la fenêtre qui n'est pas entourée d'un cadre écais pour en faire la fenêtre active.

• Il n'est pas possible de changer de fenêtre active pendant l'exécution d'une opération sur cette fenêtre.

- Agrandir la fenêtre active de sorte qu'elle replissse tout l'écran

Lorsque deux fenêtres sont affichées, tapez sur Resize. La fenêtre active remplit tout l'écran. Pour revenir aux deux fenêtres, tapez de nouveau sur Resize.

- Echanger les fenêtres supérieure et inférieure

Lorsque deux fenêtres sont affichées, tapez sur Swap . La fenêtre supérieure devient la fenêtre inférieure et inversement. L'échange de fenêtres n'a aucun effet sur leur état. Par exemple, si la fenêtre supérieure est active lorsque vous tapez sur Swap , elle le reste lorsqu'elle devient la fenêtre inférieure.

Emploi de la barre de menus

La barre de menus apparait dans la partie supérieure de la fenetre de chaque application.
Cette barre contient les menus accessibles de la fenetre active.

Il suffit de taper dans la barre de menus pour afficher ses commandes, options et paramètres et sélectionner celui dont vous avez besoin. Certains éléments du menu n'offrent qu'un seul可以选择 comme indiqué dans l'exemple 1 ci-dessous, tandis que d'autres éléments ont un sous-menu d'options comme dans l'exemple 2.

Exemple 1: Sélection de l'option [Copy] dans le menu [Edit]

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur [Edit].

• Le contentu du menu [Edit] apparait.

(2) Tapez sur [Copy].

La copie est executée.

Exemple 2: Sélection de [lim], un sous-menue de [Calculation] dans le menu [Action]

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur [Action].

• Le contentu du menu [Action] apparait.

(2) Tapez sur [Calculation].

• Le contenu du sous-menu [Calculation] apparait.

(3) Tapez sur [lim].

• « lim( » est saisi.

Emploi du menu

Le menu apparait dans le coin supérieur gauche de la fenetre de chaque application, sauf pour l'application Systeme.

■ Éléments du menu

Les éléments qui apparaissent sur le menu sont les suivants.

(1) [Settings] sert à afficher le sous-menu [Setup] qui peut être utilisé pour paramétre le ClassPad. Pour de plus amples informations à ce sujet, voir « Emploi du menu de paramètres » à la page 1-5-8.
② [Keyboard] sert à afficher ou masquer le clavier tactile.
③ Cette zone contient une liste de toutes les fenêtres auxquelles vous pouvez acceder à partir de l'application actuelle (par exemple, l'application Graphe & Table). Il suffit de taper sur une option du menu pour afficher la fenêtre correspondante et la rendre active. Pour le détail, voir « Emploi du menu » pour acceder aux fenêtres » à la page 1-5-5.
④ [Close] sert à fermer la fenêtre active actuelle, sauf dans les cas suivants.

• Une seule fenêtre est affichée.
• La fenêtre active ne peut pas être fermée par l'application utilisée.

Par exemple, vous ne pouvez pas fermer la fenêtre de l'éditeur de graphes à partir de l'application Graphe & Table.

■ Emploi du menu pour acceder aux fenêtes

La plupart des applications du ClassPad peuvent afficher simultanément deux fenêtres.
Lorsque deux fenêtres sont affichées, celle qui est entourée d'un cadre écais est la fenêtre active. Le menu et la barre d'outils affichés sont ceux de la fenêtre active.
Voussupportezutiliserle menu pourchangerefenetreactiveet enafficheruneautre.

- Exemple de sélection de fenêtre (Graphe & Table)

(1) La fenêtre graphique est active.

(2) Tapez sur qui est sur [Graph Editor].

(3) La fenêtre de l'éditeur de graphes devient active.

(4) Tapez sur fais sur [List Editor].

(5) La fenêtre de l'éditeur de listes devient active.

Emploi des cases à cocher

Les cases à cocher montrent le statut actuel d'une option dans une boîte de dialogue, c'est-à-dire si l'option est validée ou invalidée. Une option est validée (seLECTIONnée) lorsqu'elle est cochée et invalidée (non seLECTIONnée) lorsqu'elle n'est pas cochée.

Il suffit de taper sur la case d'une option pour valider ou invalider cette option.

Les cases à cocher apparaissent aussi sur les menus. Les cases à cocher des menus fonctionnent de la même manière que les cases à cocher des boîtes de dialogue.

Emploi de boutons d'options

Les boutons d'options sont utilisés dans les boîtes de dialogue contenant une liste d'options à sélectionner. Un bouton d'options noir indique que l'option est sélectionnée tandis qu'un bouton d'options vide indique que l'option n'est pas sélectionnée.

Les boutons d'options apparaissent aussi sur les menus. Les boutons d'options dans les menus fonctionnent de la même manière que les boutons d'options dans les boîtes de dialogue.

Emploi du menu de paramètres

Vou puez acceder au menu [Settings] en tapant sur Settings dans le panneau d'icones, ou en tapant sur le menu dans la barre de menus et en selectionnant le sous-menu [Settings]. Le menu [Settings] contient un certain nombre de préférences de base qui s'appliquent à toutes les applications internes du ClassPad. Le tableau suivant montre tous les sous-menus et toutes les commandes qui figurent dans le menu [Settings].

Éléments des sous-menus/menu		Description
Setup	Basic Format	Affiche une boîte de dialogue pour le paramétrage des réglages correspondants. Voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration » pour le détaill.
	Graph Format
	3D Format
	Presentation
	Communication
	Default Setup	Rétablit tous les réglages par défaut (sauf pour le dossoir actuel). Voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration » pour le détaill.
View Window		Affiche une boîte de dialogue pour la configuration de la plage d'affichage et d'autres réglages graphiques. Pour le détaill, voir les explications relatives aux applications graphiques (Graphe & Table, Coniques, Graphe 3D, Statistiques, etc.)
Variable Manager		Ouvre le gestionnaire de variables. Voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables » pour le détaill.
Window Form	Full Screen	Agrandit la fenêtre active, lorsque deux fenêtes sont affichées, pour qu'elle replissse tout l'écran.
	Half Screen	Affiche deux fenêtes lorsqu'une seule fenêtre occupe l'écran dans les applications supporting le partage d'écran.
	Swap Screen	Echange les fenêtes, lorsque deux fenêtes sont affichées pour que la fenêtre supérieure prenne la place de la fenêtre inférieure, et inversement. C'est la même fonction que celle de l'icône Swap sur le panneau d'icônes.
	Default Screen State	Rétablit les réglages par défaut de la fenêtre pour l'application actuelle.

Emploi de la barre d'outils

La barre d'outils se trouve directement sous la barre de menus d'une fenêtre d'application. Elle contient les boutons de la fenêtre actuellément active.

Barredoutils

Normalement, il suffit de taper sur un bouton de la barre pour exécuter la commande correspondante. Certains boutons, toutes, ont une flèche + . En tapant sur cette flèche, une liste d'options apparait.

Commutation de barres d'outils

Les boutons de certaines applications ne peuvent pas tous apparaître dans une seule barre d'outils. Dans ce cas, ceux qui n'apparaissent pas se trouvent sur une seconde barre d'outils. Lorsqu'il y a deux barres d'outils, chacune d'elles a une flèche à sa droite : la barre d'outils 1 a un bouton tandis que la barre d'outils 2 a un bouton II. Il suffit alors de taper sur un de ces boutons pour passer d'une barre d'outils à l'autre.

Conseil

• Dans ce manuel, aucune distinction n'est faite entre la barre d'outils 1 et la barre d'outils 2. Si un bouton se trouve sur la barre d'outils 2 (dans l'exemple ci-dessus le bouton 3555 ) l'instruction sera simplement « tapez sur 3555 ».

Informations de la barre d'etat

La barre d'etat apparait au bas de la fénetre de chaque application.

① Information concerning l'application actuelle
② Indicateur du niveau des piles

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
.. .piles a moitié pleines
. piles faibles

③ Cet indicateur clignote entre et pendant une operation.

apparait pour indiquer qu'une opération est suspendue.

Important!

• Veillez à remplacer les piles dés que possible lorsque l'indicateur de niveau des piles indique (piles à moins pleines).
• Remplacez immédiatement les piles lorsque l'indicateur de niveau des piles indique (piles faibles). A ce niveau, la communication de données et certaines fonctions sont impossibles.
• Le message suivant indique que les piles sont presque mortes. Remplacez immédiatement toutes les piles lorsque ce message apparait.

• Voir page -3-2 pour le détaill sur le remplacement des piles.

Suspension et arrêt d'une opération

De nombreuses applications internes offrent des fonctions pour suspendre ou arrêté (interrompre) le calcul d'une expression, la représentation graphique et d'autres opérations.

■ Suspension d'une opération

Appuyez sur la touche pendant le calcul d'une expression, la représentation graphique ou d'autres opérations pour suspendre l'opération en cours. Pour continuer, appuyez une nouvelle fois sur la touche .

Exemple : Suspendre la représentation graphique d'une fonction puis continuer

- Opérations sur le ClassPad

(1) Utilisez l'application Graphe & Table pour la représentation graphique.

• Pour le détaill sur le graphisme, voir « Chapitre 3 – Emploi de l'application Graphe & Table ».
  (2) Lorsque la courbe est trace, appuyez sur la touche
• Le trace s'arrête et é apparaît sur le côté droit de la barre d'état.

Le tracé de la courbe s'arrête à l'endetroit où vous appuyez sur

(3) Pour continuer le trace, appuyez de nouveau sur la touche .

La courbe continue d'être tracée.

■Arrêt d'une opération (Interruption)

Il faut appuyer sur la touche Clear pendant le calcul d'une expression, la représentation graphique d'une fonction ou d'autres opérations pour arreter l'opération en cours.

Exemple: Arrêter le tracé d'une courbe

- Opérations sur le ClassPad

(1) Utilisez l'application Graphe & Table pour tracer une courbe.

• Pour le détaill au sujet du graphisme, voir « Chapitre 3 – Emploi de l'application Graphe & Table ».

(2) Lorsque la courbe est tracée, appuyez sur la touche Clear.

• Le trace s'arrête et la boîte de dialogue suivante apparait, ce qui indique que l'opération est interrompue.

(3) Pour dégager cette boîte, tapez sur [OK].

• Le ClassPad revient à l'état où il était avant le trace de la courbe.

1-6 Saisie

Les données peuvent être saisies sur le ClassPad soit par le clavier numérique soit par le clavier tactile.

En principe, toute saisie de données exigée par le ClassPad peut être effectuee par le clavier tactile. Le clavier numérique doit etre utilise pour la saisie de données fréquentes comme les nombres, les opérateurs arithmetiques, etc.

Emploi du clavier tactile

Le clavier tactile s'affiche au bas de l'écran tactile. Il existe différents styles de clavier tactile selon les opérations devant être effectuées.

- Afficher le clavier tactile

Si le clavier tactile n'est pas à l'écran, appuyez sur la touche (Keyboard) ou tapez sur le menu , puis sur [Keyboard] pour le faire apparaitre.

• Pour masquer le clavier tactile il suffit d'appuyer de nouveau sur la touche (Keyboard).
• Les icônes résizé et Swap du panneau d'icônes sont déactivées lorsque le clavier tactile est affchéé. Pour le détaill sur résizé et Swap, voir “ Affichage de deux fenêtres ” à la page 1-5-1.

■ Styles de clavier tactile

Il y a quatre styles de clavier tactile, comme indiqué ci-dessous.

- Clavier mathématique (mth)

La touche (Keyboard) affiche le dernier clavier utilisé dans l'application ouverte. Si vous fermez cette application et en ouvrez une autre, le clavier mathématique (mth) initial apparait.

Vous pouvez utiliser le clavier mathématique (mth) pour saisir des valeurs, des variables et des expressions. En tapant sur les boutons inférieurs, par exemple sur [CALC] vous pouvez afficher d'autres caractères. Pour le détaill à ce sujet, voir « Emploi du clavier mathématique (mth) » à la page 1-6-8.

- Clavier alphabetique (abc)

Ce clavier sert à saisir des caractères alphabétiques, des caractères grecs et d'autres caractères, ainsi que les symboles logiques et les symboles numériques. En tapant sur les boutons au bas du clavier, par exemple sur [MATH] vous pouvez afficher d'autres caractères. Pour le détaill à ce sujet, voir « Emploi du clavier alphabétique (abc) » à la page 1-6-10.

- Clavier catalogue (cat)

Ce clavier présente une liste déroulante qui peut être utilisée pour saisir des fonctions et des commandes prêtes à l'emploi, des variables système et d'autres fonctions définies par l'utilateur. Il suffit de taper sur une commande pour la sélectionner et une nouvelle fois pour l'insérer. Quand un élément de la liste est sélectionné, les commandes disponibles changent. Pour le détaill à ce sujet, voir « Emploi du clavier catalogue (cat) » à la page 1-6-13.

- Clavier 2D

Ce clavier présente plusieurs modèles de saisie naturelle de fractions, de puissances de 10, de matrices, d'expressions de calculs de différentielles et d'intégrales, etc. La saisie naturelle est possible dans la plupart des applications du ClassPad. Elle ne peut toutfois pas être utilisée dans la boîte affichtant les mesures géométriques ni lors de la spécification des données d'une liste. Pour le détaïl à ce sujet, voir « Emploi du clavier 2D » à la page 1-6-15.

Conseil

• Les symboles math 2D sont d'emploi facile. Il suffit de taper sur le symbole que vous pouze utiliser pour qu'il apparaissée dans votre application.
• Les symboles math 2D peuvent être utilisés dans la plupart des applications.

■ Sélection d'un style de clavier tactile

Tapez sur un des onglets en haut du clavier tactile (mth, abc, cat ou 2D) pour selectionner le style de clavier souhaite.

Saisie de base

Voutrouvrez ici un certain nombre d'exemples illustrant la façon de procéder pour saisir des données. Toutes les procédures décrites requirement les conditions suivantes.

L'application Principale doit etre ouverte.
Pour le détail, voir « Lancement d'une application interne » à la page 1-4-2.
- Le clavier tactile doit être affché.
Pour le détail, voir « Emploi du clavier tactile » à la page 1-6-1.

Saisie d'une expression

Voussupiezaisirdesexpressionstoutcommeyoulesécriveznormalelement.Il suffit ensuite d'appuyer sur la touche pour executerle calcul.Le ClassPad détermine automatiquement l'ordre de priorite des additions, soutractions, multiplications, divisions et expressions entre parentheses.

• Avant tout calcul, il faut vider la mémoire du ClassPad en appuyant sur Clear.
  Voir le Chapitre 2 pour le détaill sur la saisie d'expressions.
• Utilisez la touche ou pour saisir le signe moins devant une valeur négative.

Example 1: Simplifier -2 + 3 - 4 + 10

- Opération sur le ClassPad

Sur le clavier numérique

Sur le clavier tactile

Tapez sur les touches du clavier mathématique (mth) ou du clavier 2D pour saisir l'expression du calcul.

7

Si le clavier tactile n'est pas à l'écran, appuyez sur la touche (Keyboard), ou tapez sur le menu puis sur [Keyboard]. Le clavier tactile apparait à l'écran.

Example 2: Simplifier 2 (5 + 4) ÷ (23 × 5)

- Opération sur le ClassPad

Sur le clavier numérique

Sur le clavier tactile

Tapez sur les touches du clavier mathématique (mth) ou du clavier 2D pour saisir l'expression du calcul.

$$ \boxed {2 (5 + 4) / (2 3 \times 5)} $$

$$ \frac {1 8}{1 1 5} $$

Conseil

• Comme indiquedans l'exemple 1 et l'exemple 2, vous pouvez saisir des calculs arithmetiques simples avec le clavier numérique ou le clavier tactile. Pour saisir des expressions plus complexes, les fonctions, les variables, etc. il faut utiliser le clavier tactile.

■ Edition des termes saisis

Les techniques suivantes peuvent etre utilisées pour modifier les termes saisis.

- Changer des termes juste après leur saisie

Lorsque le curseur se trouve à la fin des termes saisis, appuyez sur pour supprimer le caractère ou l'opérateur que vous pouze changer.

Exemple : Remplacer l'expression 369× 3 par 369× 2

(1) Clear 3 6 9 X 3

Conseil

• Vous pouvez aussi faire glisser le stylet sur le 3 pour le selectionner et saisir 2 à la place.

- Supprimer des opérations de touches inutiles

Utilisez et pour faire avancer le curseur jusqu'à la droite de la touche que vous pouze supprimer et appuyez sur ←. A chaque pression de ←, la commande à la gauche du curseur est effacée.

Exemple : Remplacer l'expression 369 × 2 par 369 × 2

(1) Clear 3 6 9 8 2

369xx2

(2) ④

369

Conseil

• Le curseur peut être déplace sans pression du pavé directionnel, simplement en tapant à l'endroit youlu avec le stylet. Le curseur se positionne à cet endroit.

Corrigerune expression

Utilisez 口 et pour faire avancer le curseur jusqu'à la croite de l'endetroit que vous pouze corriger et appuyez sur 口 .

Example : Remplacer cos(60) par sin(60)

(1) Utilisez le clavier mathématique (mth) pour saisir « cos(60) »

(2) Déplacez le curseur jusqu'à la droite de « cos( »

cos（60）

(3) Supprimez « cos »

(4) Saisissez « sin (».

sin（b0）

(5) Tapez sur pour revenir au jeu initial de touches mathématiques (mth). Voir « Emploi du clavier mathématique (mth) » à la page 1-6-8 pour le détaill.

Conseil

• Vous pouvez aussi faire glisser le stylet sur « cos( » pour le selectionner et saisir « sin( » à la place.

Après avoir effectué tous les changements souhaités, appuyez sur EXE pour calculer le résultat. Pour saisir le reste du calcul, revenez à la fin du calcul en appuyant sur , puis saisissez les termes nécessaires.

- Insérer un nouveau terme au milieu d'une expression existante

Utilisez et pour positionner le curseur à l'endetroit où vous voulez saisir un nouveau terme et saisissez le terme nécessaire.

Example : Remplacer 2.36^2 par sin(2.36²)

(1) Clear mth 2 3 6 x²

2.36^2

(2) ④ ④ ④ ④

2.36^2

(3)TRIGsin

sinP.36^2

Conseil

• Vous pouvez aussi déplacer le curseur sans utiliser le pavé directionnel, simplement en tapant à l'endroit youlu avec le stylet. Le curseur se positionné à cet endroit.

- Remplacer plusieurs termes par de nouveaux

Après avoir fait glisser le stylet sur les termes que vous pouze remplacer, saisissez les nouveaux.

Exemple : Remplacer « 234 » dans « 1234567 » par « 0 »

(1) Saisissez « 1234567 »

Clear 1234567

1234567

(2) Faites glisser le stylet sur « 234 » pour le sélectionner.

1234567

(3) Saisissez 0

0

10567

Conseil

• Vous pouvez appuyer sur la touche du clavier numérique ou du clavier tactile correspondant aux opérations et

Emploi du presse-papier pour le copier et le coller

Voussoupiezcopier(oucouper)unefonction,unecommandeou toutautoretermesaisindans le presse-papier du ClassPad puis collez le contenu du presse-papiera un autre endroit.

- Copier des caractères

(1) Faites glisser le stylet sur les caractères que vous pouze copier pour les sélectionner.
(2) Sur le clavier tactile, tapez sur 3 .

• Les caractères sélectionnés sont copés dans le presse-papier.

Les caractères sélectionnés ne disparaissent pas lorsque vous les copiez.

Conseil

• Vous pouvez aussi copier des caractères en tapant sur le menu [Edit], puis sur [Copy].

- Couper des caractères

(1) Faites glisser le stylet sur les caractères que vous pouze couper pour les scélectionner.
(2) Sur le clavier tactile, tapez sur × .

• Les caractères sélectionnés sont mis dans le presse-papier.

Les caractères coupés disparaisent de l'écran.

Conseil

• A chaque nouvelle copie ou coupure, le contenu du presse-papier est remplaced par les nouveaux caractères copés ou coupés.
• Vous pouvez aussi couper des caractères en tapant sur le menu [Edit], puis sur [Cut].

- Coller le contenu du presse-papier

(1) Amenez le curseur à la position où vous pouze coller le content du presse-papier.

(2) Sur le clavier tactile, tapez sur .

• Le contenu du presse-papier est collé à la position actuelle du curseur.

Conseil

• Le contenu du presse-papier reste dans le presse-papier après avoir été collé. Il peut donc être collé plusieurs fois de suite.
• Le contenu du presse-papier peut aussi être collé en tapant sur le menu [Edit], puis sur [Paste].

- Copier et coller un message

La « boîte de message » est une case sous la fenêtre graphique (voir Chapitre 3) où une ligne peut être saisie et affichée.

Les deux boutons à la droite de la boîte de message servent à copier le contenu de la boîte (bouton) ou à coller le contenu du presse-papier dans la boîte (bouton). Le copier et le coller s'effectuant de la même façon que sur le clavier tactile.

Opérations avancées sur le clavier tactile

Comme indiquédans « Emploi du clavier tactile » à la page 1-6-1, il y a quatre types de claviers tactiles : le clavier mathématique (mth), le clavier alphabetique (abc), le clavier catalogue (cat) et le clavier 2D (2D). Dans les paragraphs suivants vous trouvrez des informations plus détaillées sur les opérations disponibles sur ces claviers et les différents yeux de touches qu'ils contiennent.

• Le jeu initial de chaque clavier est le point de départ de toutes les explications suivantes.

■ Emploi du clavier mathématique (mth)

Le clavier mathématique (mth) sert à saisir des expressions pour le calcul et des expressions numériques. En plus du jeu initial du clavier mathématique (mth), vous avez le besoin entre quatre autres yeux, intitulés TRIG (trigonométrie), CALC (calcul), OPTN (option) et VAR (variable).

- Jeu initial du clavier mathématique (mth)

Si vous restez dans la même application, le dernier clavier utilisé apparait lorsque vous appuyez sur la touche (Keyboard).

- Jeu de la touche (TRIG)

Lorsque vous tapez sur la touche TRIG, les touches de saisie des fonctions trigonométriques s'affichent et la touche TRIG est remplacée par la touche 一 . Vous pouze basculer du clavier TRIG au clavier mathématique mth initial en tapant sur cette touche. Lorsque vous tapez sur hy (hyperbolique), le clavier de saisie des fonctions hyperboliques s'affiche. Pour revenir au clavier TRIG, tapez de nouveau sur la touche hy.

- Jeu de la touche (CALC)

Lorsque vous tapez sur la touche (CALO), les touches de saisie d'expressions de calculs de différentielles et d'intégrales, de permutations, etc. s'affichent, et la touche (CALO) est remplaçaee par 已 .Vos pouvez basculer du clavier (CALO au clvier mathématique mth initial en tapant sur cette touche.

Conseil

• La fonction « solve » s'affiche par une frappe de solv tandis que la fonction « dSolve » s'affiche par une frappe de dSlv. Voir page 2-7-39 pour le détaill sur ces fonctions.
• Pour le détaill sur chacune des fonctions ou chacun des symboles, voir « 2-4 Calculus de fonctions ».

- Jeu de la touche OPTN

Lorsque vous tapez sur la touche OPTN, les touches permettant de saisir « <», « ≠ » et d'autres opérateurs spéciaux s'affichent et la touche OPTN est replacée par. Vous pouvez basculer du clavier OPTN au clavier mathématique mth initial en tapant sur cette touche.

Conseil

• La fonction « rSolve » s'affiche par une frappe de . Voir page 2-7-40 pour le détails sur cette fonction.
• Pour le détaill sur chacune des fonctions et chacun des symboles, voir « 2-4 Calculus de fonctions ».

- Jeu de la touche (VAR)

Lorsque vous tapez sur la touche (VAR), les touches permettant de saisir des variables à caractère unique s'affichent et la touche (VAR) est replacée par 一 . Vous pouvez basculer du clavier (VAR) au clavier mathématique (mth) initial en tapant sur cette touche. En tapant sur la touche CAP you pouvez afficher un nouveau jeu de touches et saisir des variables à caractère unique majuscule.

Conseil

• Comme le nom le suggère, une variable à caractère unique désigne une variable dont le nom consiste en un seul caractère, par exemple « ±ba » ou « ±bx » . Chaque caractère saisi sur le clavier (VAR) est traité comme variable à un seul caractère. Pour saisir des noms de variables consolidant en plusieurs caractères, comme « ab » ou toute une chaine de caractères, il faut utiliser le clavier alphabétique (abc). Pour le détaïl à ce sujet, voir « Emploi de variables à caractère unique » à la page 1-6-12.
• Pour le détaill sur la touche (ans) qui apparait dans le coin inférieur droit des jours de clavier mathématique (mth), voir « Emploi de la variable de dernier résultat (ans) » à la page 2-2-2.

■ Emploi du clavier alphabétique (abc)

En plus du jeu initial du clavier alphabetique (abc), vous avez le besoin entre trois autres yeux de touches à caractères alphabétiques (abc), désignés par (caractères), MATH (symboles mathématiques) et SMBL (autres symboles).

- Jeu de touches initialeduclavier alphabétique(abc)

Ce clavier sert à saisir les caractères alphabétiques minuscules. Tapez sur ↑ pour basculer le clavier ou sur CAP pour verrouiller le clavier sur les majuscules.

• Le clavier algabétique (abc) initial est un clavier querty, similaire à un clavier d'ordinateur. Vous pouvez bien sur Sélectionner un clavier azerty ou qwertz. Voir « 14-8 Spécification du format du clvier algabétique »

- Jeu de touches

Ce jeu de touches sert à saisir les caractères grecs, les caractères cyrilliques et les caractères accentués. Tapez sur les boutons et pour faire défiler d'autres touches. Pour verrouiller le clavier sur les caractères majuscules, il suffit de taper sur CAP.

• Tapez sur [3] pour revenir au jeu initial du clavier alphabétique (abc).

- Jeu de touches (MATH)

Ce jeu de touches contient un certain nombre de symboles, représentant des expressions mathématiques, qui sont également prênts sur le clavier mathématique (mth). Tapez sur les boutons et pour faire défilier les autres touches.

• Tapez sur 山 pour revenir au jeu initial du clavier alphabetique (abc).

- Jeu de touches (SMBL)

Ce jeu de touches sert à saisir la ponctuation et les symboles. Tapez sur les boutons et pour faire défilier les autres touches.

• Tapez sur [F] pour revenir au jeu initial du clavier alphabétique (abc).

■ Emploi de variables à caractère unique

Comme le nom le suggère, une variable à caractère unique désigne une variable dont le nom consiste en un seul caractère, par exemple « ±ba » ou « ±bx ». La saisie des noms de variables constant en un seul caractère est soumise à des règles qui diffèrent de la saisie de noms constant en plusieurs caractères (comme « abc »).

- Saisir un nom de variable à caractère unique

Tout caractère saisi avec une des méthodes suivantes est traité comme variable à caractère unique.

Taper d'une touche du jeu VAR du clavier mathématique (mth) (page 1-6-10)
- Taper d'une touche du jeu [VAR] du clavier 2D (page 1-6-15)
- Taper de la touche , , ou à la gauche de la touche du clavier mathématique (mth) ou du clavier 2D
- Pression de la touche , ou du clavier numérique.

Si vous utilisez ces opérations pour saisir une série de caractères, chacun des caractères sera traité comme variable à caractère unique. Par exemple, si vous saississez , , , cette série de caractères ne sera pas traitée comme la suite de caractères « abc » mais comme l'expression mathématique a × b × c .

Conseil

• Les variables à un seul caractère décrites ci-dessus permettent d'effectuer des calculs tels qu'ils sont écrites dans les livres.

Example 1: mth VAR a b c EXE

abc a·b·c

Example 2: 2

2xy 2x-y

Conseil

• Lorsque vous saississez une variable à un seul caractère, son nom apparait en caractère gras et italique. Ceci permet de savoir qu'il s'agit d'une variable à caractère unique.

- Saisir une suite de caractères

Une suite de caractères ( comme « list1 » ) peut être utilisé dans les noms de variables, les commandes de programme, les commentaires, etc. Pour saisir une suite de caractères il faut utiliser le clavier alphabétique (abc).

Exampie: abc a b c EeX

abc

abc

Le clavier alphabétique (abc) peut aussi être utilisé pour saisir les noms de variables à caractère unique. Il suffit alors de saisir un seul caractère, ou de faire suivre un seul caractère d'un opérateur mathématique.

Example: abc a × b + c EXE

a×b+c

a·b+c

Conseil

• Une variable à caractère unique saisie sur le clavier algébétique (abc) est identique à une variable à caractère unique saisie sur le clavier mathématique (mth).

■ Emploi du clavier catalogue (cat)

Le menu « Form » du clavier catalogue sert à sélectionner les cinq catégories suivantes : [Func] (fonctions intégrées, pages 2-4-2 et 2-7-1), [Cmd] (commandes et opérateurs intégrés, pages 1-7-4 et 12-6-1), [Sys] (variables système, page -7-1), [User] (fonctions définies par l'utilisateur, page 12-5-1) et [All] (toutes les commandes, fonctions, etc.). ÀpRES avoir scélectionné une catégorie, vous pouvez désir un élément dans la liste alphétique qui apparait sur le clavier catalogue (cat).

Conseil

• Les variables et les programmes définis par l'utiliser ne peuvent pas etre saisis par le clavier catalogue (cat). Il faut employer le gestionnaire de variables (page 1-8-1).
• Une fonction définie par l'utilisateur doit être sauvégardée dans le dossier « library » pour apparaitre dans la liste du clavier catalogue (cat) lorsque la catégorie [User] est sélectionnée.

- Configuration du clavier catalogue (cat)

Liste alphabetique des commandes, fonctions et autres éléments disponibles dans la catégorie sélectionnée avec « Form ».

Tapez sur ce bouton pour selectionner la catégorie souhaitee ([Func], [Cmd], [Sys], [User] ou [All]) dans la liste qui apparait.

Tapez sur une dette pour afficher les commandes, fonctions ou autres éléments commençant par cette dette.

Tapez sur ce bouton pour saisir l'élément actuellément sélectionné dans la liste alphabétique.

Utiliser le clavier catalogue (cat)

Exemple : Saisir la commande « Plot »

(1) Tapez sur cat pour afficher le clavier catalogue (cat).
(2) Tapez sur le bouton fléché de « Form » et Sélectionnez [Cmd] dans la liste de catégories qui apparaît.
(3) Tapez sur le bouton dans le coin inférieur droit jusqu'à ce que la touche P soit visible.

(4) Tapez sur P.
(5) Dans la liste alphabetique, tapez sur « Plot »
(6) Tapez sur [INPUT] pour saisir la commande.

Conseil

• Au lieu de taper sur [INPUT] à l' étape (6), vous pouze aussi taper une seconde fois sur la commande sélectionnée à l' étape (5) pour saisir la commande.

Emploi du clavier 2D

Le clavier 2D présente un certain nombre de modèles qui permettent de saisir des fractions, puissances de 10, racines nième, matrices, différentielles, intégrales et d'autres expressions complexes telles qu'elles sont écrites.

Il offre aussi un jeu de touches [VAR] qui peut etre utilise pour la saisie de variables a caractere unique comme celles qui sont saisies par le clavier mathematique (mth).

- Jeu de touches initial du clavier 2D

Ce jeu de touches permet de saisir les expressions mathématiques telles qu'elles sont écrites. Tapez sur les boutons et pour faire défiler les menus de modèles disponibles.

- Jeu de touches [VAR]

La touche VAR sert à afficher des touches par lesquelles les variables à caractère unique peuvent être saisies et à changer la touche VAR en touche . Tapez sur cette touche pour passer du jeu VAR au clavier 2D initial. La touche CAP bascule le jeu de touches pour la saisie de variables à caractère unique majuscule.

Conseil

• Comme le nom le suggère, une variable à caractétre unique désigne une variable dont le nom consiste en un seul caractétre, par exemple « a » ou « x ». Chaque caractétre saisi sur le clavier [VAR] est traité comme variable à un seul caractétre. Vous ne pouvez pas saisir des noms de variables à plusieurs caractères comme « ab » ou des suites de caractères avec le clavier [VAR]. Pour saisir des noms de variablesconsistent en une suite de caractères, il faut utiliser le clavier alphabétique (abc). Pour le détaill à ce sujet, voir « Emploi de variables à caractère unique » à la page 1-6-12.
• Pour le détaill sur la touche (ans) qui apparait dans le coin inférieur droit de tous les yeux du clavier 2D, voir « Emploi de la variable de dernier résultat (ans) » à la page 2-2-2.
• La saisie naturelle est possible dans la plupart des applications du ClassPad. Elle ne peut touteois pas etre utilise dans la boite affichant les mesures geometriques ni lors de la Specification des données d'une liste.

Utiliser le jeu de touches initial du clavier 2D pour la saisie naturelle

Example 1: Saisir 15 + 37

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 2_pMm pour lancer l'application Principale.
(2) Appuyez sur la touche Clear.
(3) Appuyez sur la touche (Keyboard), puis tapez sur 2D pour afficher le clavier 2D.

(4) Tapez sur 1 puis sur 1 pour saisir le numérateur.

1

(5) Tapez sur la case de saisie du dénominateur pour y positionner le curseur, ou appuyez sur puis tapez sur 5.

1

(6) Appuyez sur pour faire avancer le curseur à la droite de 1/5.

15

• Pour faire avancer le curseur vous pouvez aussi taper à la position voulue avec le stylet au lieu de la touche © .

(7) Tapez sur .

1+I

(8) Tapez sur et repétez les étapes (4) à (6) pour saisir 3/7.

1+3

(9) Lorsque vous avez terminé, appuyez sur EK.

Conseil

• Si vous poulez que le ClassPad évalue l'expression d'un calcul et affiche un résultat dans l'application eActivity, le calcul doit être saisi sur une ligne. Voir « Insertion d'une ligne de calcul » à la page 10-3-3.

Example 2: Saisir _k=1^n k^2

(1) Tapez sur 2D pour afficher le clavier 2D puis tapez sur

(2)Tapez sur

Lecurseurapparait 0 d'abordici.

(3) Dans la case de saisie sous , saisissez « k=1 ». VAR K 1

□ 10K=1（□）

(4) Tapez avec le stylet pour faire avancer le curseur aux autres endroits et saisissez les informations nécessaires. Dans la case de saisie au-dessus de , tapez sur .

n（口）

(5) Saisissez la partie de l'expression qui est à la droite de .

(6) Lorsque vous avez terminé, appuyez sur exb.

Example 3: Saisir _0^1 (1 - x^2)e^x dx

(1) Tapez sur 2D pour afficher le clavier 2D puis tapez sur
(2) Tapez sur

Le curseur apparait d'abord dans la case de saisie à la droite de J.

(3) Saisissez la partie de l'expression qui est à la droite de .

• Vous pouvez aussi utiliser les symboles mathématiques 2D pour saisir l'expression.

(4) Tapez avec le stylet pour positionner le curseur aux autres points de saisie et spécifique les limites de l'intégration.

Dans la case de saisie au-dessus de , tapez sur ①.
Dans la case de saisie au-dessous de , tapez sur ⑩.

(5) Lorsque vous avez terminé, appuyez sur exb.

1-7 Variables et dossiers

Le ClassPad peut de désigner comme variables des suites de caractères. Les variables peuvent ensuite être utilisées pour sauvégarder des valeurs, des expressions, des chaînes, des.listes, des matrices, etc. Une variable peut être rappelée au cours d'un calcul pour acceder à son contenu.

Les variables sont sauvégardées dans des dossiers. Outre les dossiers par défaut, il est possible de créé ses propres dossiers. Ceux-ci permettent de regrouper les variables par type ou selon d'autres critères.

Types de dossiers

Le ClassPad sauvegarde les variables dans les quatre types de dossiers suivants.

Types de dossier	Description
Dossier « system »	C'est un des dossiers réservés par défaut par le ClassPad. Il sert à regrouper les variables système, c'est-à-dire les variables prédéfinies qui sont utilisées dans les applications du ClassPad et d'autres opérations du système.Parmi les variables système on peut nommer les « list1 » à « list6 », les valeurs « xmin » et « xmax», etc. des paramètres de la fenêtre d'affichage. N'importe qu'elle application peut acceder à une variable système par simple spécifique de son nom.
Dossier « library »	C'est également un dossier réservé par le ClassPad. Le dossier « library » sert à regrouper les variables créées par l'utilisateur. Il n'est pas nécessaire de spécifique un chemin pour acceder aux variables sauvegardées dans le dossier « library », même si un autre dossier est actuellément spécifique (voir page suivante).
Dossier « main »	Le dossier « main » est également un dossier réservé du ClassPad, qui fonctionne comme dossier actuel par défaut. Lorsque le dossier « main » est le dossier actuel, toutes les variables créées par les applications du ClassPad sont sauvégardées dans ce dossier si vous n'en spécifiez par d'autre.
Dossier personnel	C'est un dossier que vous nevez créé et désigner. Vous pouvez spécifique votre dossier personnel comme dossier actuel, y transférer des variables, etc. Vous pouze aussi supprimer et renomer un dossier personnel, si nécessaire. En tout 87 dossiers personnes peuvent être créés dans la mémoire du ClassPad.

Conseil

• Vous ne pouvez pas mettre un dossier dans un autre.
• Vous pouvez voir le contenu d'un dossier, à part le dossier « system », à l'aide du gestionnaire de variables (page 1-8-1). Le dossier « system » ne peut pas être ouvert.
• Le contenu du dossier « system » figure sur la page cat du clavier lorsque « Sys » est sélectionné pour « Form ».

Dossier actuel

Le dossier actué est le dossier qui contient les variables créées par les applications (sauf eActivity) et à partir duquel vous avez accès à ces variables. Le dossier actué par défaut est le dossier « main ».

Un dossier personnel peut aussi servir de dossier actuel. Pour de plus amples informations à ce sujet, voir « Spécification du dossier actuel » à la page 1-8-3.

Types de variables

Les variables du ClassPad se divisent en gros en trois types : les variables générales, les variables système et les variables locales.

Types de variables	Description
Variables générales	Une variable générale est une variable désignée par un nom de votrechoix. A moins que vous ne le spécifiéz autrement, une variablegénerale est sauvégardée dans le dossier actuel. Vous pouvez utiliserle même nom pour plusieurs variables si elles se trouvent dans dosddossiers différents. Les variables générales peuvent être supprimées,renommées,etc.
Variables système	Lesvariables système sont desvariables réservées et prédéfinies qui sontutilisées par les applications du ClassPad et d'autres opérationsdu système. Elles sont sauvégardées dans le dossier « system». Iln'est pas nécessaire de spécifique le nom de dossier pour acceder auxvariables système,et il est même possible d'y acceder depuis unautre dossier. Comme lesvariables système ont des noms réservés,ceux-ci ne peuvent pas'être modifiés. La suppression ou lechangement du contenu d'une variable système dépend de chacune d'elles.Pour le détaill sur les noms et d'autres informations sur lesvariables système,voir « Tableau desvariables système » à la page α-7-1.
Variables locales	Une variable locale est une variable créée temporairément lorsqu'ondéfinit une fonction,un programme ou une autre operation dans unbut précis.Cette variable s'efface automatiquement lorsque leprogramme est exécuté ou lorsque la fonction définie par l'utilisateurest terminée. Il est possible de créé une variable locale en incluantune commande « Local » dans un programme. Lesvariables spécifiées comme argument dans un programme ou une fonctiondéfinie par l'utilisateur sont automatiquement traitées commevariables locales.

Types de données des variables

Les variables du ClassPad acceptent certains types de données. Le type de données affecté à une variable est indiqué par le nom du type de données. Ces noms apparaissent dans la liste de variables du gestionnaire de variables et dans la boîte de sélection des données qui apparait lorsque vous spécifie une variable dans une application du ClassPad ou lorsque vous utilisez le menu [Setup] (page 13-2-1). Les-listes suivantes énuméré tous les nombres des types de données des variables et donnent la signification de chacun d'eux.

Noms des types de données	Types de données
EXPR	Données de nombre réel, nombre complexe ou expression
STR	Chaine
LIST	Données de liste créées avec l'application Statistiques, l'application Principale, etc.
MAT	Données de matrice créées avec l'application Principale, etc.
PRGM*	Programme général
EXE*	Programme exécutable • Ce type de programme ne peut pas été édité.
TEXT*	Données de texte
FUNC*	Fonction définie par l'utilisateur
PICT*	Données d'image • Les données d/images du ClassPad sont celles des images graphiques sauvégardées avec la fonction de sauvégarde et des images saisies avec l'application Présentation.
GMEM*	Données de la mémoire de graphes sauvégardées avec l'application Graphe & Table • Pour le détail à ce sujet, voir « Sauvegarde des informations de l'éditeur de graphes dans la mémoire de graphes » à la page 3-3-9.
GEO*	Données des applications géométriques
MEM*	Données générales
OTHER	Autres types de données

* Types de variables protégées

Certain types de données sont protégés. Les variables de types protégés ne peuvent pas etre remplacées par d'autres, elles ne risquent donc pas d'être perdues par inadvertance. Les types de variables marqués d'un astérisque dans la liste précédente sont protégés.

Conseil

• C'est le système qui détermine si un type de variables doit être protégé ou non. Vous ne pouvez pas changer le statut vous-même.
• Meme si une variable a des données protégées, vous pouvez changer son nom, la supprimer ou la déplacer si vous voulez. Pour empêcher ces opérations, il faut verrouiller la variable. Pour le détaill à ce sujet, voir « Verrouillage d'une variable ou d'un dossier » à la page 1-7-10.
• Les éléments du type de données LIST peuvent containir des données de type EXP R ou STR seulement. Les éléments du type de données MAT peuvent containir des données de type EXP R seulement.

Création d'un dossier

La mémoire peut containir 87 dossiers personnels. Les paragraphs suivants expliquent comment créé un dossier personnel et d'après quelles règes les dossiers sont désignés. Vous pouvez créé un dossier à l'aide du gestionnaire de variables ou de la commande « NewFolder ».

■ Création d'un dossier avec le gestionnaire de variables

Sur la fenêtre du gestionnaire de variables, tapez sur [Edit] puis sur [Create Folder]. Pour le détaill, voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables »

■ Création d'un dossier avec la commande « NewFolder »

Dans l'application Principale ou un programme, exécutez la commande « NewFolder »

Exemple : Créer un nouveau dossier intitulé « Test »

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur pour lancer l'application Principale.
(2) Affichez le clavier catalogue (cat), puis saisissez la commande « NewFolder ».

a. Dans le menu [Form], Sélectionnez [Cmd].
b. Tapez sur et sur [N] pour afficher la première commande commencing par la dette « N ».
c. Dans la liste de commandes, tapez sur « NewFolder » pour la sélectionner.
d. Tapez sur [INPUT].

(3) ÀpRES avoir saisi la commande « NewFolder », introduizez « Test ».

abc T e s t

(4) Tapez sur [Ex] pour exécuter la commande.

• Le message « done » apparait à l'écran pour vous informer que la commande a été exécutée.

Conseil

• Le gestionnaire de variables peut être utilisé pour voir le contenu du dossier créé. Pour le détail, voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables »
• Pour le détail sur les commandes pouvant être utilisées pour les dossiers, voir « 12-6 Commandes de programmation ».

Règles de désignation des dossiers

Lors de la désignation des dossiers, les régles suivantes s'imposent.

• Les noms des dossiers ne peuvent containir que huit octets.
• Les caractères suivants peuvent être utilisés dans le nom de dossier :
• Caractères non accentués majuscules et minuscules (codes de caractères 65 à 90, 97 à 122)
• Caractères accentués majuscules et minuscules (codes de caractères 257 à 416, 513 à 672)
• Caractères suffixes (codes de caractères 480 à 491, 496 à 512, 737 à 746, 752 à 766)
• Nombres (codes de caractères 48 à 57)
• Caractère souligné (code de caractère 95)
• Les noms de dossiers sont sensibles aux majuscules/minuscules.
  Par exemple, chacun des noms suivants est considere comme nom de dossier particulier: abc,Abc,aBc,ABC.
• Un mot réservé (noms de variables système, noms de fonctions intégrées, noms de commandes, etc.) ne peut pas été utilisé comme nom de dossier.
• Un nombre, un caractère suffixe ou souligné (_ ) ne peut pas être utilisé comme premier caractère du nom de dossier.

Création etemploi de variables

Cette partie explique comment creer une nouvelle variable (variable générale) et donne un exemple de calcul illustrant l'emploi d'une variable.

Règles de désignation des variables

Les règles de désignation des nombres de variables sont identiques à celles mentionnées ci-dessus pour les nombres de dossiers. Pour le détaill à ce sujet, voir « Règles de désignation des dossiers » ci-dessus.

■ Précautions concernant les variables à caractère unique

L'emploi de variables à caractère unique, c'est-à-dire de variables dont le nom consiste en un seul caractère, comme « ±ba » ou « ±bx » est possible sur le ClassPad. Certaines touches du ClassPad (les touches , , du clavier numérique, les touches , , , du clavier mathématique (mth), les touches du jeu , etc.) sont des touches servant à saisir les noms de variables à caractère unique. Vous ne pouvez pas utiliser ces touches pour saisir le nom d'une variable constant en plusieurs caractères.

Par exemple, une pression des touches puis du clavier numérique est interprétable par le ClassPad comme l'expression de la multiplication « x× y » et non pas comme les caractères « xy ». Pour spécifique un nom de variable consolidant en plusieurs caractères, il faut utiliser le clavier alphabétique (abc). Pour le détaill à ce sujeit, voir « Emploi de variables à caractère unique » à la page 1-6-12.

■ Création d'une nouvelle variable

La façon la plus courante de creer une nouvelle variable est d'afector une valeur ou une expression au nom de la variable. Utilisez la touche d'aftection de variable pour affecter des données à une variable.

Touched'affection
Cette touche se trovse sur le
clavier mathematique (mth) et le
clavier 2D.

L'exemple suivant montre comment affecter des données à une variable lorsque « main » est spécifique comme dossier actuel.

Example: Créer une nouvelle variable intitulée « eq1 » et lui affecter l'expression 2x + 1 . Le dossier « main » est supposé ne contenir actuellement aucune variable nommée « eq1 » ou « x ».

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur pour lancer l'application Principale.
(2) Appuyez sur keyboard pour afficher le clavier tactile puis appuyez sur les touches suivantes.

mth 2 x + 1 ⇒ abc e q 1 EXE

• La variable nommée « eq1 » est créé dans le dossier actuel (ici le dossier « main ») et l'expression 2x + 1 lui est affectée.

2x+1÷eq1

2·x+1

Conseil

• Comme indiquedans l'exemple ci-dessus, si I'on affecte quelsque chose a une variable dont le nom n'existe pas dans le dossier actuel, une nouvelle variable est creeee. Si le dossier actuel contient déjà une variable de meme nom, le contenu de cette variable est replacé par les nouvelles données, à moins que la variable ne soit protégée. Pour le détaill sur les variables protégées, voir « Types de variables protégées » à la page 1-7-3.
• Pour sauvegarder la variable qui vient d'être créé dans un autre dossier, spécifie le nom de la variable de la façon suivante: < nom de dossier > < nom de variable
• Vous pouvez utiliser le gestionnaire de variables pour voir le contenu de la variable qui vient d'être créé. Pour le détail, voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables »

Exemple d'emploi devariables

L'exemple suivant emploiie la variable createe dans « Creation d'une nouvelle variable » cidesssus.

Exemple : Copier la variable « eq1 » et la coller dans les deux équations suivantes : eq1 + x - 2 et eq1 × 2

- Opérations sur le ClassPad

(1) Contrôlez au préalable le contenu de la variable « eq1 »

abc e q 1 E XE

eq1

2·x+1

(2) Copiez la variable en faisant glisser le stylet sur « eq1 » et en tapant sur + , ou en tapant sur [Edit] [Copy].

eq1

2·x+1

• Le copier et coller sont pratiques lorsqu'il faut introduire la même variable dans plusieurs expressions. Vous pouvez aussi faire glisser « eq1 » jusqu'à une autre ligne.

(3) Effectuez les opérations de touches suivantes pour saisir et exéctuer la première expression: eq1 + x - 2.

ou [Edit] [Paste]) mth x 2 EEX

|eq1+2-2

3-x-1

(4) Effectuez les opérations de touches suivantes pour replacer le contenu actuel de « eq1 » par la liste {1, 2, 3}.

mth 1 1 2 3 E

(1,2,3)eq1

(1,2,3)

(5) Effectuez les opérations de touches suivantes pour saisir et exéçuter la seconde expression : eq1 × 2.

mth X 2 EXE

|eq1x2

(2,4,6)

Variables du dossier « library »

Il est possible d'acceder aux variables du dossier « library » sans spécifique le nom d'un chemin,quel que soit le dossier actuel.

Exemple : Créer et acceder à deux variables, l'une se trouvant dans le dossier « library » et l'autre se trouvant dans un autre dossier.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Avec le dossier « main » spécifique comme dossier actuel (dossoir par défaut), effectuez l'opération suivante pour creer un nom de variable « eq1 » et affectez-lui les données de liste indiquées.

$$ {1, 2, 3 } \Rightarrow e q 1 [ E X E ] $$

(2) En conservant « main » comme dossier actuel, effectuez l'opération suivante pour créé une variable nommée « eq2 » dans le dossier « library » et affectez-lui les données de liste indiquées.

$$ {4, 5, 6 } \Rightarrow \begin{array}{c} \text {l i b r a r y} \ \hline \end{array} \backslash \text {e q 2} \boxed {\mathrm {E X E}} $$

Spcificle le dossier « library »

(3) Vérifiez le contenu des deux variables.

eq1 EXE

eq1 (1,2,3)

eq2 EXE

eq2 (4,5,6)

Comme la variable « eq2 » est sauvegardée dans le dossier « library », vous n’avez pas besoin d’indiquer le chemin d'accès.

(4) Remplacez la spécification du dossier actuel par « Test »

• Pour ce faire, utilisez la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-1) ou le gestionnaire de variables (page 1-8-1).

(5) Effectuez les opérations suivantes pour voir le contenu des variables « eq1 » et « eq2 »

eq1 EXE

eq1 eq1

Comme cette opération de touches ne permet pas d'acceder au dossier « main», le nom de variable « eq1 » est indiqué sans le contenu.

main\eq1 EXE

main\eq1 (1,2,3)

En spécifiant le chemin du dossier

« main » où se trouve « eq1 » vous

pouvez afficher le contenu de la variable.

eq2 EXE

Conseil

• Si vous spécifie le nom d'une variable qui existe dans le dossier actuel et dans le dossier « library » vous accédez à la variable se trouvant dans le dossier actuel. Pour le détail sur la priorité d'accès aux variables et la façon d'acceder aux variables enregistrées dans des dossiers particuliers, voir « Règes d'accès aux variables » à la page 1-7-11.
• Vous pouvez utiliser le gestionnaire de variables (page 1-8-1) pour déplacer les variables du dossier « main » ou d'un dossier personnel vers le dossier « library », ou bien du dossier « library » vers d'autres dossiers.

■ Emploi de l'éditeur de listedes et creation d'une variable LIST

L'éditeur de listedes permet de creer rapidement des variables LIST (variables contenant les données d'une liste). Cette fonctionnalité est très pratique lorsque l'on peut effectuer des calculs (statistiques, etc.) impliquant un grand nombre de variables LIST.

L'éditeur de listes apparaît comme écran initial au lancement de l'application Statistiques. Vous pouvez aussi acceder à la fenêtre de l'éditeur de listes à partir des applications Principale, Graphe & Table et eActivity.

Introduisez un nom de variable comme « list_t » dans la cellule du titre en haut de liste sur la fenêtre de l'éditeur de listedes ①, puis introduisez des valeurs dans la liste ②. Une variable LIST est créé avec le nom list_t pour désigner le contenu de la liste de données ②. Dans l'exemple ci-dessus, la variable LIST est désignée par « list_t » et les données « {12, 24, 36} » lui sont affectées.

Conseil

• Pour le détail sur l'éditeur de listes, voir « 7-2 Emploi de l'éditeur de listes »

Affectation de valeurs et d'autres données à une variable système

Comme le nom le suggere, une variable système est une variable créée et utilisée par le système (page 1-7-5). Il est possible de spécifique des valeurs et d'autres données pour certaines variables système mais pas pour d'autres. Pour le détail sur les variables dont le contenu peut être spécifique, voir « Tableau des variables système » à la page -7-1.

Verrouillage d'une variable ou d'un dossier

En verrouillant une variable ou un dossier on peut empêcher d'en supprimer ou changer le contenu. Une variable ou un dossier verrouillé peut être déverrouillé de manière à pouvoir en supprimer ou changer le contenu.

• Le verrouillage d'une variable empêche les opérations suivantes : suppression, écrasement de données, changement de nom et déplacement (vers un autre dossier).
• Le verrouillage d'un dossier empêche la suppression ou le changement de nom de dossier.

Conseil

• Pour les variables du ClassPad, le « verrouillage » est complètement différent de la « protection ». Pour le détaïl sur la « protection », voir « Types de données des variables » à la page 1-7-3.

Voussoupiezverrouilleretdéverrouiller une variable ou undosquier àl'aide du gestionnaire devariables ou d'autres commandes.

- Verrouiller ou déverrouiller une variable ou un dossier avec le gestionnaire de variables

Dans le gestionnaire de variables, Sélectionnez le dossier ou la variable qui doit être verrouillé ou déverrouillé et tapez sur [Edit] - [Lock] ou sur [Edit] - [Unlock]. Pour le détail, voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables ».

- Verrouiller ou déverrouiller une variable ou un dossier avec des commandes

Dans l'application Principale ou un programme, exécutez une des commandes suivantes.

Pour :	Utilissez cette syntaxe :
Verrouiller une variable	Lock <nom de variable>
Déverrouiller une variable	Unlock <nom de variable>
Verrouiller un dossier	LockFolder <nom de dossier>
Déverrouiller un dossier	UnlockFolder <nom de dossier>

Pour le détaill sur les commandes, voir « 12-6 Commandes de programmation »

Règles d'accès aux variables

En principe, il suffit de spécifique le nom de la variable pour y acceder. Les règles énoncées ici concernent les variables qui ne se trouvent pas dans le dossier actuel ou les variables qui ont un nom identique à celles d'autres dossiers.

■ Ordre de priorité pour la recherche de variables

Lorsqu'un nom de variable est spécifique pour acceder à une variable, la recherche s'effectue dans l'ordre suivant.

(1) Variables locales
(2) Variables du dossier actuel
(3) Variables du dossier « library »

• Des variables de même nom peuvent exister simultanément comme variable locale, variable du dossier actuel et variable du dossier « library ». Dans ce cas, le ClassPad recherche les dossiers dans l'ordre indiqué ci-dessus et s'arrête sur la première variable qu'il trouve. Si vous poulez acceder à une variable se trouvant à un degré de priorité inférieur, vous devez spécifique le nom du dossier et le nom de la variable comme indiqué dans le paragraphe suivant « Spécification d'une variable d'un dossier particulier ».
• Si la variable spécifiée ne peut pas être localisée, elle est traitée comme « variable indéfinie ».
• Il faut noter que le dossier « system » n'est pas compris dans la recherche de variables ci-dessus. Lorsque vous accedez à une variable dans le dossier système, vous devez spécifique le nom de la variable seulement, sans spécifique le nom du dossier.

Conseil

• Les variables locales n'existant que si le programme ou la fonction définie par l'utilisateur, pour lequel elles ont ete creees, est execute.
• Si une variable doit être recherchée pendant une sous-routine appelée par un programme ou une fonction défini par l'utilisateur, la recherche ne s'effectuera que parmi les variables locales de la sous-routine actuellément exécutée.
• Pour le détail sur les programmes et les fonctions définis par l'utilisateur, voir Chapitre 12.
• Seules les variables locales et les variables du dossier actuel sont explorées lors de la sauvegarde de données de variables ou lorsqu'une commande impliquant une variable (ex. « DelVar ») est exécutée. Normalement, les variables du dossier « library » ne sont pas explorées. Si vous pouze inclure un dossier « library » dans la recherche, il faut le spécifique comme variable, de la façon suivante.

■ Spécification d'une variable d'un dossier particulier

Vous pouvez sinon acceder à une variable se trouvant dans le dossier « main», le dossier « library » ou un dossier personnel en spécifiant le nom du dossier et le nom de la variable. La syntaxe suivante doit être utilisée pour spécifique le nom de la variable : \

Exemple : Spécifier la variable « abc » se trouvant dans le dossier « main » main\abc

1-8 Emploi du gestionnaire de variables

Le gestionnaire de variables est un outil qui permet de gérer les variables spécifiées par l'utilisateur, les programmes, les fonctions personnalisées et d'autres types de données. Bien qu'ici seul le terme de « variables » soit utilisé, les explications se rapportent aussi aux autres types de données qui peuvent être traitées par le gestionnaire de variables.

Aperçu du gestionnaire de variables

Cette partie du manuel explique comment ouvrir et fermer le gestionnaire de variables. Elle fournit aussi des informations sur la configuration du gestionnaire de variables.

Avec le gestionnaire de variables vous pouvez :

• Créer, supprimer, renomer, verrouiller et déverrouiller des dossiers pour sauvegarder des variables et définir les paramètres du dossier actuel.
• Supprimer, copier, renomer, déplacer, verrouiller, déverrouiller, rechercher des variables et afficher le contenu de ces variables.

Ouverture du gestionnaire de variables

Vous pouvez ouvrir le gestionnaire de variables en utilisant le menu ou en utilisant la barre d'outils de l'application.

• Pour ouvrir le gestionnaire de variables en utilisant le menu

Tapez sur [Settings] et [Variable Manager].

• Pour ouvrir le gestionnaire de variables en utilisant la barre d'outils

Sur la barre d'outils de l'application que vous utilisez, tapez sur

• Lorsque le gestionnaire de variables s'ouvre, la liste de dossiers décrite à la page suivant s'affiche tout d'abord.
• Si vous ouvrez le gestionnaire de variables lorsque le clavier tactile est affché, celui-ci se ferme.

Vues du gestionnaire de variables

Le gestionnaire de variables emploie deux vues, l'une contenant la liste de dossiers et l'autre la liste de variables.

• La liste de dossiers s'affiche toujours en premier lorsque vous ouvrez le gestionnaire de variables.

Listedossiers

• Il suffit de taper sur un nom de dossier dans la liste de dossiers pour le sélectionner. Pour ouvrir le dossier et voir la liste de variables, tapez une nouvelle fois sur le dossier.

Listedvariables

• Pour fermer la liste de variables et revenir à la liste de dossiers, tapez sur [Close].

Sortie du gestionnaire de variables

Pour sortir du gestionnaire de variables, tapez sur le bouton [Close].

Opérations sur les dossiers du gestionnaire de variables

Cette partie du manuel déscrit les différentes opérations pouvant être effectuées sur les dossiers avec le gestionnaire de variables.

■ Spécification du dossier actuel

Le « dossier actuel » est le dossier où se trouvent les variables créées par les applications (sauf eActivity) et à partir duquel vous pouvez acceder aux variables. Par défaut le dossier initial s'appelle dossier « main » (principal).

Voussousseusselectionnerunddossiercreeparyousmeme comme dossieractuel.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et afficher la liste de dossiers.

(2) Tapez sur le bouton fléché de [Current]. Dans la liste qui apparaît, Sélectionnez le dossier que vous poulez spécifique comme dossier actuel.
(3) Tapez sur [Close] pour dégager la liste de dossiers.

Creation d'un nouveau dossier

Yououpouzeprocedederelafaqconsuivante pourcrierjusqu'à87dossiers,sinecessaire.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables de sorte que la liste de dossiers apparaissé.
(2) Dans la liste de dossiers, tapez sur [Edit] puis sur [Create Folder].

• La boîte de spécification du nom de dossier apparait.

(3) Désignez le nom du dossier, puis tapez sur [OK].

• Le nouveau dossier est créé et la liste de dossiers réapparait.
• Normalement, le nom de dossier peut containir jusqu'à huit octets. Si le nom contient des caractères de 2 octets, vous ne pourrez peut-être pas saisir huit caractères. Pour le détaill sur les noms des dossiers, voir page 1-7-5.

Conseil

• Un message d'erreur apparait et le dossier n'est pas créé s'il existe deja un dossier de même nom. Tapez sur [OK] pour dégager le message et désignez le dossier créé par un autre nom.

■ Sélection et désélection de dossiers

Les opérations effectuees sur les dossiers concernent les dossiers actuellement selectionnés. Les dossiers qui sont actuellément selectionnés dans la liste de dossiers sont ceux dont les cases sont cochées. Les dossiers se selectionnent et déslectionnent de la façon suivante.

Pour :	Il faut :
Sélectionner un seul dossier	Cocher la case juxtaposée au nom de dossier.
Déselectionner un seul dossier	Enlever la coche de la case juxtaposée au nom de dossier.
Sélectionner tous les dossiers de la liste	Tapez sur [All] puis sur [Select All].
Déselectionner tous les dossiers de la liste	Tapez sur [All] puis sur [Deselect All].

Conseil

• Si aucune case n'est cochée dans la liste de dossiers, l'opération effectue ne concerne que le dossier dont le nom est actuellément surligné dans la liste. Si la case d'un dossier est cochée, ce dossier est affecté par l'opération mais pas le dossier surligné dans la liste.
• Lorsque vous cochez la case d'un dossier, toutes les cases des variables à l'intérieur de ce dossier sont également cochées.
• Lorsque vous changez le nom d'un dossier, seul le dossier dont le nom est surljné dans la liste de dossiers est renommé. Les dossiers dont les cases sont cochées ne sont pas concernés par ce changement.

Suppression d'un dossier

Avertissement !

Avant de supprimer un dossier, assurez-vous que vous n'avoce plus besoin des variables qu'il contient. Il est conseilé, par exemple, de supprimer d'abord les variables dont vous n'avoz pas besoin et de mettre les autres dans un autre dossier, puis de supprimer le dossier vide.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et affichez la liste de dossiers.
(2) Ouvrez le dossier que vous pouze supprimer et vérifiez son contenu.

• Assurez-vous que vous n'avez plus besoin des variables dans le dossier. Si une des variables est verrouillée, déverrouillez-la.
• Àprous avoir vérifié le contenu du dossier, fermez le dossier et revenez à liste de dossiers.

(3) Cochez la case juxtaposée au dossier que vous voulez supprimer.
- Vous pouvez selectionner et supprimer plusieurs dossiers, si nécessaire.

(4) Sur liste de dossiers, tapez sur [Edit] fais sur [Delete].
(5) En réponse à la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer le dossier ou sur [Cancel] pour dégager le message sans rien supprimer.

Conseil

• Vous ne pouvez pas supprimer le dossier « library » ni le dossier « main ».
• Si aucune case n'est cochée dans la liste de dossiers, le dossier dont le nom est actuellément surliné dans la liste est supprimé lorsque vous tapez sur [Edit] puis [Delete].

• Si l'un des cas suivants se présente, un message d'erreur apparait et le dossier n'est pas supprimé.

• Le dossier est verrouillé.

• Une variable à l'intérieur du dossier est verrouillée.
• Il y a encore des variables dans le dossier.

Changement du nom d'un dossier

Vous pouvez changer le nom d'un dossier de la façon suivante.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et affichez la liste de dossiers.
(2) Tapez sur le nom de dossier que vous voulez changer pour le surligner.
(3) Tapez sur [Edit] fais sur [Rename].

• La boîte de spécification du nom de dossier apparaît.

(4) Sécicfiez le nouveau nom du dossier.
(5) Lorsque le nom est comme vous voulez, tapez sur [OK] pour le sauvegarder ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

Conseil

• Lorsque vous renommez un dossier, seul le nom du dossier surigné dans la liste de dossiers change. Les autres dossiers dont les cases sont cochées ne sont pas concernés par ce changement.
• Le nom d'un dossier verrouillé ne peut pas être changé.

■ Verrouillage et déverrouillage d'un dossier

Un dossier ne peut pas être supprimé ou renommé s'il est verrouillé. Il est donc conseilé deverrouiller les dossiers qui doivent être protégés.

- Verrouiller un dossier

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et affichez la liste de dossiers.
(2) Cochez la case juxtaposée au dossier que vous pouze verrouiller.

• Si vous voulez verrouiller plusieurs dossiers, cochez les cases correspondantes.

(3) Tapez sur [Edit] puis sur [Lock].
- Le dossier actuellément sélectionné est verrouillé et l'icone est ajoutée à la gauche de son nom pour indiquer qu'il est verrouillé.

- Deverrouiller un dossier

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et afficher la liste de dossiers.
(2) Cochez la case juxtaposée au dossier que vous voulez déverrouiller.
(3) Tapez sur [Edit] fais sur [Unlock].

Saisie du nom d'un dossier dans une application

Procedez de la façon suivante pour saisir le nom d'un dossier affché sur la fenetre du gestionnaire de variables dans l'application à partir de laquelle vous avez ouvert le gestionnaire.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans l'application Principale, l'application Graphe & Table ou une autre application, positionné le curseur à l'endetroit où vous pouvez introduire le nom du dossier.

(2) Ouvrez le gestionnaire de variables pour afficher la liste de dossiers.

(3) Tapez sur le dossier dont le nom doit être saisi de manière à le surfigner.
(4) Tapez sur [INPUT].

• Le gestionnaire de variables se ferme et le nom du dossier sélection à l' étape (3) est introduit dans l'application à la position du curseur.

Opérations sur les variables

Cette partie du manuel déscrit les opérations qui peuvent être effectuées sur les variables du gestionnaire de variables.

■ Ouverture d'un dossier

Procedez de la façon suivante pour ouvrir un dossier et afficher les variables qu'il contient.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et affichez la liste de dossiers.
(2) Tapez sur le nom du dossier que vous pouze ouvrir pour le surligner puis tapez une seconde fois dessus.

• Le dossier s'ouvre et la liste de variables apparait.
  (3) Pour revenir à la liste de dossiers, tapez sur [Close].

■ Ouverture du dossier « library »

Le dossier « library » s'ouvre d'une autre façon que les autres dossiers.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le gestionnaire de variables et affichez la liste de dossiers.
(2) Tapez sur [View] fais sur ["library" Folder].

• Le dossier « library » s'ouvre et la liste de variables apparait.

(3) Pour revenir à la liste de dossiers, tapez sur [Close].

Conseil

• Vous pouvez aussi ouvoir le dossier « library » en tapant sur [View] puis sur ["library" Folder] lorsque la liste de variables est affichée.

■ Affichage d'une liste contenant un type de variables précis

Voussouspouceutiliserlaistedevariables pourproduireuneistecontenantuncertaintypedevariablesseulement.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans le gestionnaire de variables, ouvre un dossier pour afficher la liste devariables qu'il content.
(2) Tapez sur [View] fais sur [Variable Type].

• La boite de specifications du type de variables apparait.

(3) Dans cette boîte, tapez sur le bouton fléché puis Sélectionnéz le type de variables souhaité dans la liste qui apparait.

• Pour afficher tous les types de variables, Sélectionnéz [All].
• Pour le détail sur les noms des types de variables et les variables, voir « Types de données des variables » à la page 1-7-3.

(4) ÀpRES avoir sélectionné le type de variables souhaité, tapez sur [OK] pour l'appliquer ou sur [Cancel] pour fermer la boîte de Specification sans changer le réglage.

Conseil

• Le réglage par défaut [All] est rétabli lorsque vous revenez à la liste de dossiers ou fermez le gestionnaire de variables.
• Cette opération enlève toutes les coches des variables se trouvant dans le dossier concerné.

■ Sélection d'une variable

La variable qui doit être copiee, supprimée ou modifiee doit d'abord etre selectionnee.

- Sélectionner ou désélectionner une variable

(1) Dans le gestionnaire de variables, ouvre un dossier pour afficher la liste devariables qu'il contient.
(2) Effectuez une des opérations suivantes pour sélectionner ou désélectionner une variable.

Pour :	Il faut :
Sélectionner une seule variable	Cocher la case juxtaposée au nom de la variable.
Déselectionner une seule variable	Enlever la coche de la case juxtaposée au nom de la variable.
Sélectionner toutes les variables de la liste	Taper sur [All] puis sur [Select All].
Déselectionner toutes les variables de la liste	Taper sur [All] puis sur [Deselect All].

Conseil

• Si aucune case n'est cochée dans la liste de variables, l'opération que vous effectuez n'agit que sur la variable dont le nom est surligné. Si la case d'une variable est cochée, cette variable est affectée par l'opération mais pas la variable surlignée dans la liste.
• Lorsque vous revenez de la liste de variables à la liste de dossiers, la variable reste sélectionnée (ou désélectionné). Toutefois toutes les variables sont désélectionnées lorsque vous fermez le gestionnaire de variables ou sélectionnez d'autres types de données.
• Lorsque vous changez le nom d'une variable, seule la variable dont le nom est surligné dans la liste de variables est renommée. Les variables dont les cases sont cochées (variables sélectionnées) ne changent pas de nom.

Suppression d'une variable

Effectuez les opérations suivantes pour supprimer une variable.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable que vous poulez supprimer et affichez la liste de variables.
(2) Cochez la case juxtaposée à la variable que vous pouze supprimer.

• Pour supprimer plusieurs variables, cochez toutes leurs cases.

(3) Tapez sur [Edit] fais sur [Delete].
(4) En réponse à la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer la variable sélectionnée ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

Conseil

• Si aucune case n'est cochée sur la liste de variables, la variable dont le nom est actuellément surliné dans la liste est supprimée lorsque vous tapez sur [Edit] puis sur [Delete].
• Un message d'erreur apparait et la variable n'est pas supprimée si la variable actuellement sélectionnée est verrouillée.

Copie et déplacement d'une variable

Vous pouvez proceder de la façon suivante pour copier ou déplacer une variable dans un autre dossier.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable que vous pouze copier ou déplacer et affichez la liste de variables.
(2) Cochez la case juxtaposée à la variable que vous voulez copier ou déplacer.

• Pour copier ou déplacer plusieurs variables, cochez les cases correspondantes.

(3) Execute l'opération (copie ou la commande de déplacement).

Pour :	Effectuez cette opération :
Copier la variable	Tapez sur [Edit] puis sur [Copy].
Déplacer la variable	Tapez sur [Edit] puis sur [Move].

• La boîte de sélection du dossier de destination apparait.

(4) Dans la boîte de dialogue, tapez sur le bouton fléché et sélectionnez le dossier de destination dans la liste qui apparait.
(5) Lorsque le dossier de destination est sélectionné, tapez sur [OK] pour copier ou déplacer la variable, ou tapez sur [Cancel] pour annuler l'opération.

Conseil

• Si aucune case n'est cochée dans la liste de variables, la variable dont le nom est actuellément surliné dans la liste est copiee ou déplacé.
• Si le même nom de variable existe déjà dans le dossier de destination, la variable est remplaçaé dans le dossier de destination par cette que vous copiez ou déplacez.
• Si une variable de même nom existe déjà dans le dossier de destination et que cette variable est verrouillée ou protégée, un message d'erreur apparait et la variable n'est ni copiee ni déplaced.
• Une variable verrouillée ne peut pas être déplacée.

Changement du nom d'une variable

Procedez de la façon suivante pour changer le nom d'une variable.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable dont vous voulez changer le nom et affichez la liste de variables.
(2) Tapez sur le nom de la variable dont vous voulez changer le nom pour qu'elle soit sur lignée.
(3) Tapez sur [Edit] fais sur [Rename].

• La boîte de spécification du nouveau nom de variable apparait.

(4) Spécifiez le nouveau nom de la variable.
(5) Lorsque le nom est comme vous voulez, tapez sur [OK] pour le sauvegarder ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

Conseil

• Lorsque vous renommez une variable, seule la variable dont le nom est surigné dans la liste de variables change de nom. Les variables dont les cases sont cochées ne sont pas affectées par ce changement.
• Une variable verrouillée ne peut pas'être renommée.

■ Verrouillage et déverrouillage d'une variable

Une variable verrouillée ne peut pas etre suprimée, deplacee ni renommee. Une variable verrouillée ne peut pas non plus etre remplacee par une autre de meme nom lors de la copie ou du depacement de variables dans son dossier. Verrouillez toutes les variables qui ne doivent pas etre effacees.

- Verrouiller une variable

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable que vous pouze verrouiller et affichez la liste de variables.
(2) Cochez la case juxtaposée à la variable que vous pouze verrouiller.

• Si vous voulez verrouiller plusieurs variables, cochez les cases correspondantes.

(3) Tapez sur [Edit] puis sur [Lock].
- La variable actulement selectionnee est verrouillée et l'icone est ajoutée à la gauche de son nom pour indiquer qu'elle est verrouillée.

- Déverrouiller une variable

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable que vous pouze déverrouiller et affiche la liste.
(2) Cochez la case juxtaposée à la variable que vous pouze déverrouiller.
(3) Tapez sur [Edit] fais sur [Unlock].

Recherche d'une variable

Procedez de la façon suivante pour rechercher un nom de variable dans le dossier « main » ou un dossier personnel. Vous ne pouvez pas effectuer la recherche dans le dossier « library ».

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable que vous pouze déverrouiller et affichez la liste.
(2) Dans la liste de dossiers, tapez sur [Search] puis sur [Search].

• La boîte de spécification des caractères recherchés apparait.

(3) Spécifiez le nom de la variable que vous recherche, puis tapez sur [OK].

• Un point d'exclamation (■) apparait devant les dossiers contenant un nom de variables correspondant au nom spécifique.

□ abc	1Vars
□ bio	4Vars
□ expart	3Vars
□ main	4Vars
□ !oka	4Vars

Conseil

• Le message « Not Found » apparait si aucun nom n'est trouvez.
• Le point d'exclamation (--) reste affchéant tant que vous ne fermez pas le gestionnaire de variables ou n'effectuez pas une autre recherche. Le point d'exclamation (--) reste devant le nom de dossier, même si vous supprimez ou renommez la variable trouvée.

■ Affichage du contenu d'une variable

Vous pouvez utiliser le gestionnaire de variables pour vérifier le contenu d'une variable particulière.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez le dossier contenant la variable dont vous poulez voir le contenu et affichez la liste de variables.
(2) Tapez sur le nom de la variable dont vous poulez voir le contenu pour le surliner et tapez une nouvelle fois dessus pour l'ouvrir.

• Le contenu de la variable figure dans la boîte de dialogue qui apparait.

Exemple du contenu de la variable EXPR

(3) Pour fermer la boîte de dialogue, tapez sur [OK].

Conseil

• Vous pouvez procéder de cette façon pour afficher le contenu des types de variables suivants seulement : EXPR, STR, LIST, MAT, FUNC, PRGM, TEXT, PICT.

Saisie du nom d'une variable dans une application

Procedez de la façon suivante pour saisir le nom d'une variable affichée sur la fenêtre du gestionnaire de variables dans l'application par laquelle vous avez ouvert le gestionnaire.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans l'application Principale, l'application Graphe & Table ou une autre application, positionné le curseur à l'endetroit où vous poulez introduire le nom de la variable.

(2) Ouvrez le gestionnaire de variables pour afficher la liste de dossiers.

(3) Tapez deux fois sur le dossier contenant le nom de variable que vous pouze saisir.
(4) Tapez sur la variable dont le nom doit être saisi de manière à le surfigner.

(5) Tapez sur [INPUT].

• Le gestionnaire de variables se ferme et le nom de variable sélectionné à l' étape (4) est saisi dans l'application à la position du curseur.
• Dans cet exemple, la variable se trouve dans un dossier (bio) qui n'est pas le dossier actuel, et le nom du dossier doit être spécifique (bio/list02). Si la variable se trouve dans le dossier actuel, le nom du dossier (list02) n'a pas besoin d'être spécifique.

Chapitre 2 2

Emploi de l'application Principale

L'application Principale est une application permettant d'effectuer des calculs numériques et mathématiques d'ordre général. Elle peut être utilisée pour étudier les mathématiques et résoudre des problèmes mathématiques. Vous pourrez donc utiliser cette application pour les calculs arithmetiques de base, les calculs impliquant des listes, des matrices, etc.

L'application Principale comprend un menu [Action] et un menu [Interactive] à partir desquels vous pouvez selectionner environ 120 commandes différentes pour travailler avec des expressions mathématiques.

2-1 Aperçu de l'application Principale
2-2 Calculus de base
2-3 Emploi de l'histoire des calculs
2-4 Calculus de fonctions
2-5 Calculus de listedes
2-6 Calculus de matrices et de vecteurs
2-7 Emploi du menu Action
2-8 Emploi du menu Interactif
2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres applications

2-1 Aperçu de l'application Principale

Cette partie du manuel fournit des informations sur les éléments suivants.

• Fenêtes de l'application Principale
• Modes déterminant la façon dont les calculs et leurs résultats sont affichés
• Menu et leurs commandes

Lancement de l'application Principale

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Principale.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur 2_pMan

L'application Principale s'ouvre et la zone de travail apparaît.

Fenêtre de l'application Principale

A l'ouverture de l'application Principale, un écran vide contenant une grande zone de travail apparait.

Zone de travail Utilisez cette zone pour la saisie d'opérations et de commandes. Le ClassPad utilise aussi cette zone pour afficher les résultats des calculs.

• Les opérations de base de l'application Principale consistent essentiellement à saisir l'expression d'un calcul dans la zone de travail et à appuyer sur éxcé. Le calcul est alors exécuté et son résultat affché sur le côté droit de la zone de travail.

• Les résultats des calculs apparaissent sous forme naturelle, c'est-à-dire que les expressions mathématiques sont affichées de la même façon que dans un livre. Vous pouvez aussi saisir des expressions sous forme naturelle en utilisant le clavier tactile 2D.
• Un enregistrement (historique) des expressions saisies et de leurs résultats est effectué. Tant que vous ne supprimez pas cet historique, vous pouvez en disposeer. Ceci vous permet donc de revoir un calcul antérieur, de le changer et de le recalculator si, nécessaire.

Menu s et boutons de l'application Principale

Cette partie du manuel déscrit les opérations disponibles lorsque vous utilisez les menus et les boutons de l'application Principale.

• Pour le détaill sur le menu , voir « Emploi du menu », à la page 1-5-4.

Commandes des menus

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu :
Annuler la dernière opération et restituer l'opération qui vient d'être annulée	Edit - Undo/Redo
Couper la châne de caractères sélectionnée et la mesure dans le presse-papier	Edit - Cut
Copier la châne de caractères sélectionnée et la mesure dans le presse-papier	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position du curseur dans la zone de travail	Edit - Paste
Sélectionner toute la ligne (expression ou valeur saisie, ou résultat) où se trouve le curseur dans la zone de travail	Edit - Select All
Supprimer l'expression saisie et le résultat à l'endetroit où se trouve le curseur dans la zone de travail	Edit - Delete
Effacer toute la zone de travail (historique)	Edit - Clear All
Insérer une commande dans la zone de travail (page 2-7-1)	Action
Exécuter une commande interactive pour l'expression sélectionnée dans la zone de travail (page 2-8-1)	Interactive

Fonctions des boutons

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Commuter l'affichage des résultats de calculs entre le mode standard et le mode décimal	0.5 ! 42
Afficher une expression telle qu'elle a été saisie*	fdx- fdx+
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	a=... b=...
Accéder aux fenêtres de l'application du ClassPad depuis l'application Principale	Y1: ... Y2: ...

• Normalement, la saisie et le calcul d'une expression de type (x × (x), x) intègre x × (x) et affiche le résultat (x) - x × (x) . Une frappe de (x × (x), x) sans exécution des calculs.

Emploi des modes de l'application Principale

L'application Principale comprend un certain nombre de modes contrôlant la façon dont les calculs sont affichés, ainsi que d'autres facteurs. Le mode actuel est indiqué dans la barre d'état.

Indicateurs de modes dans la barre d'etat

Les réglages désignés par un astérisque (*) dans les tableaux suivants sont les réglages par défaut.

Localisation dans la barre d'etat	Indicateur	Description	Réglage	Etat
①	Assist	Mode assistant: Ne simplifie pas automatiquement les expressions.	Assistant	Oui
	Alg	Mode algèbre: Simplifie automatiquement les expressions.		Non*
②	Decimal	Mode décimal: Convertit le résultat sous forme décimale (valeur approximative).	Calculé	Oui
	Standard	Mode standard: Affiche le résultat sous forme exacte (forme fractionnaire). Si un résultat ne peut pas être affchéé sous forme exacte, il est affchéé sous forme décimale.		Non*
③	Cplx	Mode complexe: Pour le calcul de nombres complexes.	Format Complexe	Oui*
	Real	Mode réel: Pour le calcul de nombres réels.		Non
④	Rad	Mode radian: Angles indiqués en radians.	Angle	Radian*
	Deg	Mode dégré: Angles indiqués en dégrés.		Dégré

• Utilisez la commande [Basic Format] du menu [Setup] pour changer le réglage de chaque mode. Pour le détaill sur le menu [Setup], voir « 13-2 Emploi du menu de configuration »
• Pour le détail sur les calculs et l'affichage de leurs résultats dans chacun des modes ci-dessus, voir « Modes de calcul » à la page 2-2-5.

Accès aux fenêtres des applications du ClassPad depuis l'application Principale

Une frappe du bouton fléché vers le bas dans la barre d'outils affiche une palette de 10 icones qui peuvent être utilisées pour acceder à certaines fenêtres des applications du ClassPad. Une frappe du bouton [图], par exemple, fait apparaitre deux fenêtres, dont la fenêtre de l'éditeur de listedes de l'application Statistiques dans la partie inférieure de l'écran.

Pour le détaill sur l'échange de positions des deux fenêtres, l'activation d'une fenetre, la fermeture d'une fenetre, etc. voir « Affichage de deux fenêtres » à la page 1-5-1.

Le tableau suivant affiche l'application à laquelle vous pouvez acceder avec chacun de ces boutons.

Pour afficher cette fenêtre :	Tapez sur cebouton :	Voir lechapitre :
Fenêtre de l'éditeur de graphes de l'application Graphe & Table	Y1...Y2...	3
Fenêtre graphique de l'application Graphe & Table	Y...	3
Fenêtre de l'éditeur de coniques de l'application Coniques	f(x,y)	4
Fenêtre de table de l'application Graphe & Table	[â]â	3
Fenêtre de l'éditeur de suites de l'application Suites	ân....ân....	6
Fenêtre géométrique de l'application Géométrie	âg...	8
Fenêtre de l'éditeur de graphes 3D de l'application Graphe 3D	21...22...	5
Fenêtre graphique 3D de l'application Graphe 3D	30Lx	5
Fenêtre de l'éditeur de listes de l'application Statistiques	âg	7
Fenêtre de résolution numérique de l'application Résolution numérique	Solve	9

• Vous pouvez effectuer des glisser-deposer avec les expressions entre la zone de travail de l'application Principale et la fenêtre affichée. Par exemple, vous pouvez faire glisser une expression de la zone de travail de l'application Principale pour la déposer dans la fenêtre graphique, et ainsi représenter graphiquement l'expression. Pour le détail, voir « 2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres applications »
• Pour le détaill sur la façon d'utiliser chaque type de fenêtre, voir le chapitre correspondant.

Accès à la fenêtre de l'application Principale depuis une autre application du ClassPad

Presque toutes les applications du ClassPad permettent d'accéder à la fenêtre de l'application Principale par une frappe de puis de [Main]. Dans l'application Statistiques et certaines autres applications, il est possible d'accéder à l'application Principale en tapant sur le bouton 2 .

Les exemples suivants montrent ce qu'il est possible de faire après l'ouverture de l'application Principale dans une autre application.

• Emploi de la fenêtre de l'application Principale comme calculatrice pour l'exécution de calculs simples
• Emploi du glisser-deposer pour copier des expressions et des valeurs entre des deux fenêtres

Exemple : Faire glisser une expression de la fenetre de l'éditeur de graphes pour la déposer dans la zone de travail de l'application Principale.

Pour le détaill sur des opérations particulières, voir les chapitres quitrait de chacune des applications.

Conseil

• Vous ne pouvez pas acceder à la fenêtre de l'application Principale depuis l'application Géométrie, Présentation, Communication ou Systeme.
• Vous pouze acceder à l'application Géométrie depuis l'application Principale.

2-2 Calculus de base

Cette partie du manuel explique comment effectuer des opérations mathématiques de base dans l'application Principale.

Calculs arithmetiques et calculs entre parenthèses

• Vous pouvez effectuer des calculs arithmetiques en saississant des expressions comme lorsqu'elles sont écrites. Tous les exemples de calculs montrés ci-dessous sont effectués sur le clavier tactile [mth], sauf mention contraire.
• Pour saisir une valeur négative, tapez sur ou avant de saisir la valeur.
• La priorité des opérations est respectée lorsqu'un calcul comprend différentes opérations (par exemple, les multiplications et divisions ont la priorité sur les additions et soustractions).
• Les examples de calculs s'effectuent en mode decimal. Lorsque le mode standard est utilisé, les résultats apparaissent sous forme fractionnaire. Pour le détaill sur le mode decimal et le mode standard, voir « Indicateurs de modes dans la barre d'etat » à la page 2-1-4.

Calcul	Opération de touches
23 + 4,5 - 53 = -25,5	2 3 + 4 5 = 5 3 E×
56 × (-12) ÷ (-2,5) = 268,8	5 6 × (← 1 2 ) ÷ (← 2 5 ) E×
(2 + 3) × 10² = 500	(2 + 3 ) E 2 E×
1 + 2 - 3 × 4 ÷ 5 + 6 = 6,6	1 + 2 - 3 × 4 ÷ 5 + 6 E×
100 - (2 + 3) × 4 = 80	1 0 0 = (2 + 3 ) × 4 E×
2 + 3 × (4 + 5) = 29	2 + 3 × (4 + 5 ) E×
(7 - 2) × (8 + 5) = 65	(7 - 2 ) × (8 + 5 ) E×
6/4 × 5 = 0,3	6 ÷ (4 × 5 ) E× ou
	2D ÷ 6 × 4 × 5 E×
(1 + 2i) + (2 + 3i) = 3 + 5i	(1 + 2i ) ÷ (2 + 3i ) E×
(2 + i) × (2 - i) = 5	(2 + i ) × (2 - i ) E×

Conseil

• Pour le détaill sur les calculs et les résultats obtus dans chaque mode, voir « Modes de calcul » à la page 2-2-5.
• Pour commuter entre format decimal et format fractionnaire, tapez sur [85] avant d'appuyer sur .

Emploi de la touche (EXP)

Utilisez la touche (EXP) pour saïris des puissances de 10. Vous pouvez aussi saïris des puissances de 10 avec la touche (E) des claviers mth et 2D.

Examples: 2,54 × 10^3 = 2540

2 5 4 EXP 3 EXE

1600× 10^-4 = 0,16

1600E-4Exe

2.54E3
	2540
1600E-4
	0.16

Omission du signe de multiplication

Le signe de multiplication peut être omis dans chacun des cas suivants.

Devant une fonction

Examples: 2sin (30), 10log (1.2)

Devant une constante ou une variable

Examples : aπ, 2ab, 3ans

Devant une ouverture de parentheses

Examples: 3(5 + 6) , (a + 1)(b - 1)

Notez qu'il faut utiliser le signe de multiplication lorsqu'l'expression directement devant l'ouverture de parentheses est une variable litterale. Exemple: ab (3 + b) doit'être écrit ab x(3 + b) . Sinon, l'expression saisie est considérée comme notation d'une fonction (f(x)) .

• Devant la touche (EXP) ou la touche E (Voir « Emploi de la touche (EXP) » ci-dessus.)
  Devant une matrice ou une liste

Examples : a {1, 2, 3}, 3 [[1, 2] [3,4]]

Emploi de la variable de dernier résultat (ans)

Chaque fais que vous exécutez un calcul dans la zone de travail de l'application Principale, le dernier résultat est automatiquement affecté à la variable nommée « ans » (réponse). Vous pouvez restituer le contenu de la variable « ans » et le saisir dans un autre calcul en appuyant sur la touche ⟨ans⟩, comme indiqué ci-dessous.

Example: 123 + 456 = 579

210÷7=30

123+456

789-ans

210

ans/7

30

Conseil

• La variable « ans » est une variable système. Pour le détaill sur les variables système, voir « 1-7 Variables et dossiers »
• Comme « ans » est un nom de variable, vous pouvez spécifique la variable « ans » en saississant [a][n][s] sur le clavier algébétique [abc], ou en tapant sur la touche [ans] sur le clavier [mth] ou le clavier [2D].
• La variable « ans » contient le résultat du dernier calcul ou du calcul le plus récent.
• La zone de travail maintain un historique des calculs effectuels (page 2-3-1). Toute variable « ans » dans l'historique d'un calcul contient le résultat du calcul précédant directement cette variable. Vous pouvez utiliser la variable « ans » le nombre de fois souhaïte au cours de vos calculs, mais il faut se souvenir que la valeur ou l'expression affectée à chaque variable « ans » dans l'historique des calculs est déterminée par le calcul qui lui est immédiatement antérieur.
• L'emploi de la variable « ans » dans un calcul produit une erreur si le calcul precedent produit lui-même une erreur, ou lorsqu'un programme produit le message « done ».
• Le format du résultat d'un calcul affecté à la variable « ans » dépend du réglage [Display] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-2). Le format utilisé lorsque « Fix2 » est sélectionné comme réglage [Display] est le suivant.

ans × 3 Ee 0.99

Voir « Mode standard et mode decimal » à la page 2-2-5.

Erreur de calcul

Une boîte de dialogue, comme la suivante, apparait avec un message d'erreur si la syntaxe de l'expression ou de la valeur utilisée est mauvaise, lorsque le nombre de décimales dans le résultat d'un calcul en mode standard (page 2-2-5) excède la plage spécifique, etc. Tapez sur [OK] pour fermer la boîte de dialogue et revenir au calcul.

Conseil

• Le texte du message d'erreur dépend du type d'erreur. Pour le détail, voir « tableau des messages d'erreur » à la page -10-1.
• Si vous effectuez un calcul mathématique non défini (par exemple une division par zéro), le message « Undefined » apparaît au lieu du résultat du calcul, sans message d'erreur.

2/0

Undefined

Ordre de priorité des calculs

Le ClassPad effectue automatiquement les calculs dans l'ordre suivant.

① Commandes entre parenthèses (sin(, diff(, etc.)
② Factorielles (x!) , specifications des degrés (^,^) , pourcentagets (%)
③ Puissances
④ π, mémoire et multiplications de variables omettant le signe de multiplication (2π, 5A, etc.)
Commande avec multiplication entre parenthèses omettant le signe de multiplication (2√3, etc.)

$$ \times , \div $$

⑤ +, -, (-)
⑥ Opérateurs relationnels (= , , < , > ,≤ ,≥)
⑦ and
⑧ or, XOR
⑨ with (1)

Example: 2 + 3 × ( ( (2^2)) + 6,8) = 22,07101691 (en mode algèbre, mode décimal,

mode radian)

Conseil

• Les expressions entre parentheses ont la priorité.
• Dans le cas où une série de calculs comprend dans la même expression plus d'un opérateur ④ à ⑨ ayant le même niveau de priorité, les opérations de même niveau sont effectuées de gauche à droite. Une série de calculs de puissance ③ (exemple : 5^2^3 ) est effectue de droite à gauche (5^(2^3)) .

Modes de calcul

L'application Principale présente un certain nombre de mode différents, comme indiqué dans « Emploi des modes de l'application Principale » à la page 2-1-4. Le format d'affichage des résultats des calculs dépend du mode actuellement sélectionné dans l'application Principale. Cette partie du manuel vous indique le mode qu'il faut utiliser pour chaque type de calcul, et explique les différences entre les résultats de calculs produits dans chaque mode.

• Tous les exemples de calculs suivants sont indiqués dans le mode algèbre seulement.

Mode standard et mode decimal

Le mode standard affiche les résultats des calculs sous forme d'expressions mathématiques lorsque c'est possible, tandis que le mode decimal convertit les résultats des calculs et les affiche sous forme decimale. Lorsque le mode decimal est selectionné, l'emploi de puissance de 10 peut être contrôle par le paramètre [Display] dans la boite de dialogue du format de base (page 13-3-1).

- Exemples d'affichage de résultats en mode decimal et standard

Expression	Résultat du mode décimal	Résultat du mode standard
50 ÷ 4 = 12,5	12.5	25/2
100 ÷ 6 = 16,666666...	16.66666667	50/3
√2 + 2 = 3,414213562...	3.414213562	2 + √2
3,52 ÷ 3 + 2.5 = 6,583333333...	6.583333333	79/12
π = 3,1415926535...	3.141592654	π
sin (2,1π) × 5 = 1,5450849718...	1.545084972	5·(-1 + √5)/4

• Les résultats du mode decimal dans le tableau ci-dessus montrent ce qui doit apparaître lorsque « Normal 1 » est sélectionné pour le paramètre [Display] dans la boîte de dialogue du format de base.

- Emploi du bouton pour commuter entre le mode standard et le mode decimal

Vous pouvez taper sur 8.5.1 pour commuter la valeur affichée entre le mode standard et le mode decimal.

Notez que lorsque vous tapez sur [0.52] seul le format de la valeur affichée change. Le réglage du mode standard/décimal proprement dit ne change pas.

Exemple 1: Frappe de 52 lorsque le ClassPad est configuré pour le mode d'affichage standard (Normal 1)

Expression	Opération sur le ClassPad	Résultat affché
100 ÷ 6 = 16,6666666...	1 0 0 ÷ 6 6 6 2 (Commutation au mode décimal)	16.66666667
	6 6 1 2 (Retour au mode standard)	50 /3

Exemple 2: Frappe de [52] lorsque le ClassPad est configuré pour le mode d'affichage decimal (Normal 1)

Expression	Opération sur le ClassPad	Résultat affché
√2 + 2 = 3,414213562...	(Commutation au mode standard)	2 + √2
	(Retour au mode décimal)	3.414213562

- Réglages du nombre de décimales, du nombre de chiffres significatifs et de l'affichage Normal

Les paramètres [Display] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-1) spécifiert le nombre de décimales, le nombre de chiffres significatifs et le réglage d'affichage normal pour les résultats des calculs effectuels en mode decimal dans l'application Principale. Le tableau suivant montre comment les résultats des calculs apparaissent pour chaque réglage.

Expression	Normal 1	Normal 2	Fix 3	Sci 3
50 ÷ 4 = 12,5	12.5	12.5	12.500	1.25E + 1
100 ÷ 6 = 16,6666666...	16.66666667	16.66666667	16.667	1.67E + 1
1 ÷ 600 = 0,00166666...	1.666666667E-3	0.00166666666	0.002	1.67E-3
1011 ÷ 4 = 2,5E + 10	2.5E + 10	2.5E + 10	2.5E + 10	2.50E + 10

• Le nombre de décimales peut être compris entre 0 et 9 (Fix 0 et Fix 9), et le nombre de chiffres significatifs entre 0 et 9 (Sci 0 et Sci 9). Pour le détail sur les réglages de [Display], voir « Boîte de dialogue du format de base » à la page 13-3-1.

Mode complexe et mode réel

Le mode complexe est destiné aux calculs de nombres complexes tandis que le mode réel est limité aux calculs de nombres réels. L'exécution d'un calcul en mode réel produit un résultat hors de la plage des nombres réels entraîne une erreur (Erreur de résultat non réel).

- Exemples de résultats de calculs en mode complexe et en mode réel

Expression	Mode complexe	Mode réel
solve (x3-x2+x-1=0,x)	{x=1,x=-i,x=i}	{x=1}
i+2i	3i	ERROR: Non-Real Result

Mode radian et mode degré

Vouspouvieszpecifierleradianouledegré commeunitedangle pourl'affichage des résultatsde calculs trigonométriques.

- Exemples de résultats de calculs en mode radian et mode degré

(en mode standard)

Expression	Mode radian	Mode degré
sin (π/6)	1/2	sin(π/6)
sin (30)	sin (30)	1/2

Mode assistant et mode algèbre

Le mode algèbre simplifie automatiquement les expressions mathématiques produites par les calculs. Aucune simplification n'est effectué en mode assistant. En mode assistant, vous pouvez voir les résultats intermédiaires, ce qui permet de voir les étapes qui ont conduit à un résultat particulier, comme indiqué dans l'exemple « expand » suivant.

- Exemples de résultats de calculs en mode assistant et mode algèbre

Expression	Mode assistant	Mode algèbre
x2+ 2x + 3x + 6	x2+ 2·x + 3·x + 6	x2+ 5·x + 6
expand ((x+1)2)	x2+ 2·x·1 + 12	x2+ 2·x + 1
x + 1 (Lorsque 1 est affecté à x)	x + 1	2

Important!

Le mode assistant est disponible dans l'application Principale et l'application eActivity seulement.

2-3 Emploi de l'histoire des calculs

L'histoire des calculs dans la zone de travail de l'application Principale peutContainir en tout 30 ensembles d'expressions/résultats. Vous pouvez retrouver un calcul antérieur, l'éditer et le recalculator, si vous foulez.

Revue du contenu de l'histoire des calculs

Utilisez la barre de défilament ou les boutons de défilament pour faire défiler la fenêtre de la zone de travail vers le haut et le bas. Le contenu de l'historique actuel des calculs s'affiche.

Voussupouvrezutiliserles touches du pavé directionnel pourallersur le résultat d'une expression ou d'un calcul dans la fenetre de l'historique.

Conseil

• Lorsque 30 ensembles d'expressions/résultats ont été enregistrés, le plus ancien calcul enregistré dans l'histoire est supprimé au moment où un nouveau calcul est exécuté.

Réexécution du calcul d'une expression

Voupez editor une expression dans l'historique des calculs et reexecuter le calcul. Il suffit de taper sur Ex pour recalculer l'expression ou se trouve le curseur ainsi que toutes les expressions postérieures.

Exemple 1: Remplacer l'expression « ans × 2 » par « ans × 3 » dans l'exemple ci-dessous, puis la recalculator

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez à la croite de l'expression « ans × 2 » pour positionner le curseur à cet endroit.
(2) Supprimez « 2 » et saisissez « 3 »

(3) Tapez sur .

• L'expression où se trouve le curseur est recalculée ainsi que toutes les expressions postérieures.

Important!

Souvenez-vous que le résultat est recalculé à partir de la position du curseur. Si, après avoir effectué les deux premières étapes de la procédure ci-dessus, vous positionnez le curseur à la fin de « ans + 6 » sur la ligne 3 de l'histoire des calculs puis tapez sur Exe, seule la ligne 3 sera recalculée.

Si vous editedez plusieurs expressions dans l'histoire d'un calcul, assurez-vous toujours que le curseur se trouve sur la première ligne editede avant de taper sur exg.

Exemple 2: Passer du mode standard au mode decimal (page 2-2-5) et recalculator les résultats

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Settings dans le panneau d'icones, puis tapez sur [Setup] et [Basic Format].
- La boîte de dialogue du format de base apparait.
(2) Cochez la case « Decimal Calculation», puis tapes sur [Set].
- La boîte de dialogue du format de base se ferme. La barre d'été doit maintainant indiquer « Decimal », c'est-à-dire le mode décimal.
(3) Positionnez le curseur à l'endetroit à partir duquel vous foulez recalculator.
- Dans cet exemple, il faut taper sur la fin de la ligne 2 pour positionner le curseur ici.
(4) Tapez sur .
- Toutes les expressions à partir de la position du curseur sont recalculées et le résultat apparaît sous forme décimale.

Conseil

• Pour recalculer toutes les expressions d'un historique, localisez le curseur sur la toute première ligne et tapez sur éxe.

Suppression d'une partie du contenu de l'historique des calculs

Voussouspuvezutiliserlacoproduceresuivante pour supprimerunensembleprecisdeexpression/ résultat (deux lignes)de l'historique des calculs.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Positionnez le curseur sur la ligne de l'expression ou la ligne du résultat des deux lignes que vous pouze supprimer.
(2) Tapez sur [Edit] fais sur [Delete].

• L'expression et le résultat de l'ensemble sélectionné (les deux lignes) sont supprimés.

Important!

Meme si la suppression du résultat des deux lignes a un effet sur les calculs postérieurs, les calculs concernés ne sont pas automatiquement mis a jour après la suppression. Si vous voulezmettre a jour tout l'histoire des calculs après la suppression d'une expression et de son résultat, positionnez le curseur sur une ligne au-dessus de celle qui a ete suprimee et tapez sur [EXE]. Pour le detail sur le calcul des nouveaux résultats, voir page 2-3-2.

Suppression de tout le contenu de l'historique des calculs

Procedez de la façon suivante pour supprimer tout l'historique des calculs affiché dans la zone de travail de l'application Principale.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur [Edit] fais sur [Clear All].
(2) En réponse au message de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer le contenu de l'historique, ou sur [Cancel] pour l'annuler.

2-4 Calculus de fonctions

Cette partie du manuel explique comment effectuer des calculs de fonctions dans la zone de travail de l'application Principale.

• La plupart des opérateurs et des fonctions décrits ici sont saisis sur le clavier mathématique mth et le clavier catalogue cat. Le clavier qu'il faut utiliser pour effectuer les exemples mentionnés ici est celui qui est indiqué par ou par les noms de touches* (« TRIG», « MATH», « Cmd», etc.) sur une des colonnes intitulées « Utilisez ce clavier ».
• Pour le détaill sur ces touches, voir « Opérations avancées sur le clavier tactile » (page 1-6-8).
• Vous n'veaz pas besoin de saisir les fermetures de parentheses qui precedent immeditatement une operation EXE. Tous les exemples de calcul mentionnés ici omettent les fermetures de parentheses avant EXE.

Les exemples de calculs suivants sont tous effectuels dans le mode décimal. Lorsque le mode standard est utilisé, les résultats sont affichés sous formes de fractions. Pour le détail sur le mode décimal et le mode standard, voir « Indicateurs de modes dans la barre d'objet » à la page 2-1-4.

Conversion des angles (^,^)

Les deux premiers exemples ci-dessous emploient le « Degre » (indiqué par « Deg » dans la barre d'objet) comme unité d'angle. Le dernier exemple emploie le « Radian » (indiqué par « Rad » dans la barre d'objet) comme unité d'angle. Notez que si une unité d'angle inadéquate est utilisée il ne sera pas possible d'obtenir des résultats corrects.

- Changer le réglage d'unité d'angle

(1) Sur le menu , tapez sur [Settings], [Setup] puis sur [Basic Format].
(2) Tapez sur l'onglet [Common].
(3) Tapez sur le bouton fléché de [Angle] et sélectionnéz [Degree] ou [Radian].

Pour le détaill sur cette opération, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration »

Problème	Utilisé ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Convertir 4,25 radians en degrés. = 243,5070629	TRIG	MATH	Cmd		4.25 ☠ EXE
47.3° + 82,5rad = 4774,20181°	TRIG	MATH	Cmd		47.3 ☠ 82.5 ☠ EXE
Convertir 243,5070629° en radians. = 4,249999999	TRIG	MATH	Cmd		Réglez [Angle] sur le « Radian » et saisissez 243.5070629 ☠ EXE.

■ Fonctions trigonométriques (sin, cos, tan) et fonctions trigonométriques inverses ( ^-1 , ^-1 , ^-1 )

Les quatre exemples suivants emploient le « Degre » (indiqué par « Deg » dans la barre d'objet) comme réglage d'angle. Le dernier exemple emploie le « Radian » (indiqué par « Rad »). Pour le détaill sur le menu [Setup], voir « 13-2 Emploi du menu de configuration »

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
\( \sin 63^{\circ} = 0,8910065242 \)	TRIG		Func		\( \sin 63^{\text{EXE}} \)
\( 2\cdot \sin 45^{\circ}\times \cos 65^{\circ} \)=0,5976724775	TRIG		Func		\( 2\begin{array}{c}\text{ 45 } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{ } \\ \text{} \\ \end{array} \)
\( cosec30^{\circ}=\frac{1}{\sin 30^{\circ}}=2 \)	TRIG		Func		\( 1 \overset{⏜}{\sin} 30^{\text{EXE}} \) ou\( 2\text{D} \) \( 1 \overset{⏜}{\text{mth}} \) \( 1 \overset{⏜}{\text{mth}} \) \( 30^{\text{EXE}} \)
\( sin^{-1}0,5=30^{\circ} \)(Déterminer x pour \( \sin x = 0,5. \))	TRIG		Func		\( \sin 0.5^{\text{EXE}} \) \( \ll .5 \)可能 aussi être utilisé.
\( cos(\left( \frac{\pi}{3} \right) \mathrm{rad}) = 0,5 \)	TRIG		Func		\( Spécifiez le « Radian » \) comme unité [Angle].\( \cos \pi \) \( 3 \) \( \text{EXE} \) ou\( \cos 2\text{D} \) \( \pi \) \( 3 \) \( \text{EXE} \)

Conseil

• Le réglage de l'unité d'angle reste valide jusqu'à ce que vous le changiez.
• Pour se positionner sur un symbole mathématique 2D vous pouvez utiliser les touches du pavé directionnel ou taper à l'intérieur d'une case.

■ Fonctions logarithmiques (log, In) et fonctions exponentielles (e, , )

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
log1,23 (log101,23) = 0,08990511144	○		Func	○	log 1.23 EXE ou 2D loge 10 > 1.23 EXE
In90 (loge90) = 4,49980967	○		Func	○	In 90 EXE ou 2D loge abc MATH e > 90 EXE
log39 = 2	○		Func	○	log 3 > 9 EXE ou 2D loge 3 > 9 EXE
101,23 = 16,98243652	○	MATH	Cmd	○	10 > 1.23 EXE
e4,5 = 90,0171313	○	MATH	Func	○	ex > 4.5 EXE ou 2D ex > 4.5 EXE
(-3)4 = (-3) × (-3) × (-3) × (-3) = 81	○	MATH	Cmd	○	(→) 3 > 4 EXE
-34 = - (3 × 3 × 3 × 3) = -81	○	MATH	Cmd	○	(→) 3 > 4 EXE
7√123 (= 123/7) = 1,988647795	○	MATH	Cmd	○	123 > 1 + 7 EXE ou 2D > 7 > 123 EXE
2 + 3 × 3√64 - 4 = 10	○	MATH	Cmd	○	2 + 3 × 64 > 1 + 3 > 4 EXE ou 2D 2 + 3 × 3 > 64 > 4 EXE ↑ Peut être omis.

Conseil

et ont un degrde de priorite supérieur a × et ^+

■ Fonctions hyperboliques (sinh, cosh, tanh) et fonctions hyperboliques inverses (^-1,^-1,^-1)

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
sinh3,6 = 18,28545536	TRIG		Func		hyp sinh 3.6 EXE
cosh1,5 - sinh1,5 = 0,2231301601	TRIG		Func		hyp cosh 1.5 ⇌ sinh 1.5 EXE
e-1.5 = 0,2231301601*	○	MATH	Func	○	ex (-) 1.5 EXE
cosh-1(20/15)= 0,7953654612	TRIG		Func		hyp cosh 20 ⇌ 15 EXE ou hyp cosh 2D ⇌ 20 ⇌ 15 EXE
Résoudre x lorsque tanh(4x) = 0,88.x = tanh-10,88= 0,3439419141	TRIG		Func		hyp tanh 0.88 ⇌ 4 EXE ou 2D ⇌ mth hyp tanh 0.88 ⇌ 4 EXE

• Ce calcul vérifie que x ± x = e^± x . La résolution du calcul antérieur (cosh1,5 - sinh1,5) et la comparaison avec le résultat de ce calcul montrent que tout deux sont égaux.

Autres fonctions (% , x^2,x^-1 x!, abs, signum, int, frac, intg, fRound, sRound)

Problème	Utiliseze ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Calculer 12% de 1500. 180		SMBL	Cmd		1500 ✘ 12 % EXE
Calculer le pourcentage de 660 par rapport à 880. 75%		SMBL	Cmd		660 ÷ 880 % EXE
Calculer la valeur supérieure de 15% à 2500. 2875		SMBL	Cmd		2500 ✘ 1 + 15 %
Calculer la valeur inférieure de 25% à 3500. 2625		SMBL	Cmd		3500 ✘ 1 - 25 %
\( \sqrt{2} +\sqrt{5}=3,65028154 \)	○		Func	○	\( \sqrt{2} \) 2 + \( \sqrt{5} \) EXE ou 2D \( \sqrt{2} \) 2 + \( \sqrt{5} \) EXE
\( \sqrt{(3+i)}=1,755317302+0,2848487846i \)	○		Func	○	Passez au mode complexe (« Cplx » dans la barre d' état).\( \sqrt{3} \) 3 + i EXE ou 2D \( \sqrt{3} \) 3 + i EXE
\( (-3)^2=(-3)×(-3)=9 \)	○		Cmd		\( \left( \begin{array}{lll} \rightarrow & 3 & \end{array}\right) \)
\( -3^2=-\left(3\times3\right)=-9 \)	○		Cmd		\( \rightarrow 3 \)
\( \frac{1}{1-1/3} = 12/4 \)	○		Cmd	○	\( \left( \begin{array}{lll} 3 & x & -4 & x & \end{array}\right) \)EXE ou 2D \( \left( \begin{array}{lll} 1 & \swarrow & \swarrow & 1 & \swarrow \\ 2 & \swarrow & \swarrow & 1 & \swarrow \\ 3 & \swarrow & \swarrow & 1 & \swarrow \\ 1 & \swarrow & 4 & \swarrow \\ \end{array}\right) \)
8! (= 1 × 2 × 3 × ... × 8) = 40320	CALC	SMBL	Cmd		8 ! EXE
Obtenir la valeur absolue du logarithme decimal de 3/4. \( \left| \log \left( \frac{3}{4} \right) \right| = 0,1249387366 \)	○		Func	○	\( \left( \begin{array}{lll} \times & \log & 3 \end{array}\right) \)4 EXE ou 2D \( \left( \begin{array}{lll} \log & \log & 10 \end{array}\right) \)3 ☑ 4 EXE
Problème	Utilisez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Quel est le signe de -3,4567 ? -1 (le signe renvoie -1 pour une valeur négative, 1 pour une valeur positive, « Undefined » pour 0, et A/A/|A| pour un nombre imaginaire)			Func		[signum] ⇔ 3,4567 EXE
Calculer l'entier de -3,4567. -3	CALC		Func		int ⇔ 3.4567 EXE
Calculer la partie décimale de -3,4567. -0,4567			Func		[frac] ⇔ 3.4567 EXE
Calculer la partie entière inférieure ou égale à -3,4567. -4			Func		[intg] ⇔ 3.4567 EXE
Arrondir -3,4567 à deux décimales. -3,46			Func		[fRound] ⇔ 3.4567 ⇔ 2 EXE
Arrondir -34567 à quatre chiffres significatifs. -34570			Func		[sRound] ⇔ 34567 ⇔ 4 EXE*

• Pour arrondir à 10 chiffres, spécifiez « 0 » comme second argument.

Générateur de nombres aléatoires (rand, randList, RandSeed)

• Le générateur de nombres aléatoires du ClassPad peut produit de vrais nombres aléatoires (nombres aléatoires non séquentiels) et des nombres aléatoires qui seront un modele particulier (nombres aléatoires séquentiels). Avec la fonction « RandList», vous pouvez générer une liste dont les éléments contiennent des nombres aléatoires. Il y a neuf modèles différents pour la génération de nombres aléatoires séquentiels. Utilisez la commande « RandSeed » pour commuter entre génération de nombres aléatoires non séquentiels et génération de nombres aléatoires séquentiels, et pour sélectionner le modele de génération de nombres aléatoires séquentiels.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Utilisez la commande « RandSeed » pour configurer les paramètres nécessaires pour la génération de nombres aléatoires.
(2) Utilisez la fonction « rand » ou la fonction « listOf » pour générer les nombres aléatoires.

- Fonction « rand »

• La fonction « rand » génére des nombres algatoires. Si vous ne spécifie pas d'argument, « rand » génére des valeurs décimales à 10 chiffres égales ou supérieures à 0 et inférieures à 1.

En spécifique deux valeurs entières comme argument vous pouvez générer les nombres aléatoires compris entre ces deux valeurs.

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Générer des nombres aléatoires entre 0 et 1.			Func		[rand] [E×]
Générer des nombres aléatoires entre 1 et 6.			Func		[rand] 1 [9] 6 [E×]

- Fonction « randList »

Syntaxe:randList(n[,a,b])

Fonction :

• Lorsque les arguments « a » et « b » sont omis, une liste de n éléments contenant des valeurs aléatoires décimales est renvoyée.
• Lorsque les arguments « a » et « b » sont spécifiés, une liste de n éléments contenant des valeurs aléatoires entières comprises entre « a » et « b » est renvoyée.

Description :

• « n » doit être un entier positif.
• Les nombres aléatoires de chaque élément sont généres en accord avec les specifications de « RandSeed », comme avec la fonction « rand ».

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Générer une liste de trois éléments contenant des valeurs aléatoires décimales.			Func		[randList] 3 [EXE]
Générer une liste de cinq éléments contenant des valeurs aléatoires dans la plage de 1 à 6.			Func		[randList] 5 , 1 , 6 [EXE]

Commande « RandSeed »

• Vous pouvez spécifique un entier de 0 à 9 comme argument de cette commande. 0 désigne la génération de nombres aléatoires non séquentiels. Un entier compris entre 1 et 9 est utilisé comme tête de série pour la spécification de nombres aléatoires séquentiels. L'argument par défaut de cette commande est 0.
• Les nombres généres par le ClassPad immédiatement après la spécification effectuee suivent le même modele aléatoire.

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Générer des nombres aléatoires séquentiels avec 3 comme tête de série.			Cmd		[RandSeed] 3 [EXE]
Générer la première valeur. Générer la seconde valeur. Générer la troisième valeur.			Func		[rand] [EXE][rand] [EXE][rand] [EXE]

Conseil

• Les valeurs aléatoires générées par ces commandes sont des valeurs pseudo-aléatoires.
• Les arguments a et b de « rand(a,b) » et « randList(n,a,b) » doivent être des entiers replissant les conditions suivantes.

$$ \begin{array}{l} a < b \ | a |, | b | < 1 E 1 0 \ b - a < 1 E 1 0 \ \end{array} $$

Arrangement (nPr) et Combinaison (nCr)

- Nombre total d'arrangements

$$ n P r = \frac {n !}{(n - r) !} $$

- Nombre total de combinaisons

$$ n \mathsf {C} r = \frac {n !}{r ! (n - r) !} $$

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Calculer le nombre d'arrangements sans répétition de 4 éléments pris parmi 10 éléments. 10P4 = 5040	CALC		Func		10 4 EXE
Calculer le nombre de combinaisons de 4 éléments pris parmi 10 éléments. 10C4 = 210	CALC		Func		10 4 EXE

■ Jugement de condition (judge, piecewise)

La fonction « judge » renvoie TRUE lorsqu'une expression est vraie, et FALSE lorsqu'elle est fausse.

Problème	Utilisé ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
L'expression suivant est-elle vraie ou fausse ? 1 = 1 TRUE			Func		[judge] 1 ⇔ 1 EXE
L'expression suivant est-elle vraie ou fausse ? 1 < 0 FALSE			Func		[judge] 1 ⇔ 0 EXE

La fonction « piecewise » renvoie une valeur lorsqu'une expression est vraie et une autre valeur lorsque l'expression est fausse.

La syntaxe de la fonction « piecewise » est indiquée ci-dessous.

piecewise(, , [ ])

ou

piecewise(, , , [ ])

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Pour l'expression0 < x (x = variable), renvoyer1 lorsque x est supérieur à0, 2 lorsque x est égal ouinéieur à 0, et 0 lorsque xest indéfini.			Func		[piecewise] 0 < x > 1 >2 > 0 >ECE

Symbole d'angle ()

Utilisez ce symbole pour spécifique le format de coordonnées requis par un angle dans un vecteur. Vous pouvez utiliser ce symbole pour un vecteur seulement.

Problème	Utilisé ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Convertir les coordonnées polaires \( r = \sqrt{2}, \theta = \pi/4 \) en coordonnées rectangulaires. [1, 1]	OPTN		Func		Spécifiez le « Radian » comme unité [Angle]. [toRect] ☑ ✓ 2 ☑ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☓ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☽ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☻ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☔ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☕ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☌ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☘ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☑ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☮ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☪ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☊ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☗ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☿ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☫ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☻ ☼☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☒☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐.—☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐☐\( \square \)	Spécifiez le « Radian » comme unité [Angle]. [toRect] ☑ ✓ 2 ☑ ☑ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☤ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☦ ☧

■ Symbole de dérivée (')

Un seul symbole de dérivée indique la première dérivée d'une équation, dans le format : .

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Résoudre l'équation différentielle y' = x. {y = 0,5 · x² + const (1)}	CALC	SMBL	Cmd		[dSolve] y □ ≢ x □ x ♀ y EXE

Symboles d'égalité et symbole d'inégalité (=, ≠, <, >, ≤, ≥)

Vou pouvez utiliser ces symboles pour effectuer un certain nombre de calculs de base.

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Ajouter 3 aux deux côtsés de x = 3. x + 3 = 6	○	MATH	Cmd		( x ≡ 3 ) + 3 E×E
Soutraire 2 aux deux côtsés de y ≤ 5. y - 2 ≤ 3	OPTN	MATH	Cmd		( y ≡ 5 ) - 2 E×E

Conseil

• Dans les explications de la « Syntaxe » de chaque commande dans « 2-7 Emploi du menu Action», les opérateurs suivants sont indiqués par « Eq/Ineq »: =, ≠, <, >, ≦, ≧. Si les opérateurs « Eq/Ineq » doivent comprendre ou non l'opérateur « ≠ » une note séparée le spécifique pour chaque commande.
• Une expression qui contient plusieurs opérateurs d'équation ou d'inégalité ne peut pas être saisie comme expression seulement. Les expressions affichées peuvent avoir plusieurs opérateurs seulement dans le cas d'opérateurs d'inégalité orientés dans le même sens (exemple: -1 < x < 1 ).

Example : solve (x^2 - 1 < 0,x) EEX {-1<x<1}

Opérateur « with » (1)

L'opérateur « with » (I) affecte temporairement une valeur à une variable. Vous pouvez utiliser l'opérateur « with » dans les cas suivants.

• Pour affecter la valeur spécifique sur le cote croit de l à la variable à la gauche de l
• Pour limiter ou restreindre la plage d'une variable sur la gauche de l conformément aux conditions fournies à la droite de l

La syntaxe de l'opérateur « with » (1) est la suivante.

Exp/Eq/Ineq/List/MatEq/Ineq/List/(opérateur « and »)

Vous pouvezmettreplusieursconditionsdansune listedoulesrelierpar l'opérateur «and » surle côtédroitdeI.« 」peutetreutilise surlecôtégauche oulecôtédroitdeI.

Problème	Utilissez ce clavier :				Opération
	mth	abc	cat	2D
Évaluer \( x^2 + x + 1 \) lorsque \( x = 3. \)\( 13 \)	OPTN	SMBL	Cmd		\( \begin{array}{c}\boxed{x} \\ \boxed{2} \\ \boxed{1} \\ \boxed{1} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{}\end{array} \)
Pour \( x^2 - 1 = 0 \), déterminer la valeur de \( x \) lorsque \( x > 0 \). \( \{x = 1\} \)	OPTN	SMBL	Cmd		[solve] \( \begin{array}{c}\boxed{x} \\ \boxed{2} \\ \boxed{1} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \boxed{0} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{}\\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{}\\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{} \\ \sqrt{}\end{array} \)
	OPTN	SMBL	Cmd
Déterminer la valeur de abs (x) lorsque \( x > 0 \). \( x \)

■ Solutions supportées par le ClassPad (TRUE, FALSE, Undefined, No Solution, , const, constn)

Solution	Description	Example
TRUE	Affiché lorsqu'une proposition est vraie.	judge (1 = 1) EXE
FALSE	Affiché lorsqu'une proposition est faisse.	judge (1 < 0) EXE
Undefined	Affiché lorsqu'une proposition est indéfinie.	1/0 EXE
No Solution	Affiché lorsqu'il n'y a pas de solution.	solve (abs (x) = -1, x) EXE
∞	Infini	lim (1/x2, x, 0) EXE
const	Constante affichée comme const(1) lorsqu'une constante est incluse dans la solution. S'il y a plusieurs constantes, elles sont indiquées par const(1), const(2), etc.	dSolve (y' = x, x, y) EXE {y = 0.5·x2 + const (1)}
constn	Constante affichée comme constn(1) lorsque la solution comprend une valeur entière qui est une constante. S'il y a plusieurs constantes, elles sont indiquées par const(1), const(2), etc.	Spécifiez le « Degree » comme unité [Angle]. solve (sin (x) = 0, x) EXE {x = 180·constn (1)}

2-5 Calculus de listedes

Cette partie du manuel explique comment saisir des données avec l'application Principale ou l'éditeur de listedes et comment effectuer des calculs de base avec les listedes.

Saisie des données de listes

Voussousayezaisirdesdonnéesdelistésdanslazonede travailoula fenetrede l'éditeur delistes.

Saisie des données de listedes depuis la zone de travail

Exemple : Saisir la liste 1,2,3 et l'affector a la variable LIST intitulée « lista »

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu our afficher le menu d'applications, puis tapez sur pour lancer l'application Principale.
(2) Appuyez sur keyboard pour afficher le clavier tactile.
(3) Effectuez ensuite les opérations de touches suivantes.

Conseil

• Pour le détail sur l'affection de données à une variable, voir « Création etemploi de variables » à la page 1-7-5.
• Vous pouze aussi创建工作 une liste en utilisant les commandes du groupe [List-Create] dans le menu [Action]. Pour le détaill sur l'emploi de ces commandes, voir « 2-7 Emploi du menu Action ».

Opérations sur les éléments d'une variable LIST

Voussoupiezrappelerla valeur de n'importedeuillementd'unevariableLIST.Lorsquelesvaleurs 1,2,3 sontaffecteesa «listar»,parexampie,vouspouzrappelerla secondevaleurde «listar»,siyouseneavezbesoin.

Vous pouvez aussi affecter une valeur à n'importe quel élément d'une liste. Lorsque les valeurs 1, 2, 3 sont affectées à « lista », par exemple, vous pouvez replacer la seconde valeur par « 5 » pour obtenir 1, 5, 3 .

Après avoir effectué la procédure mentionnée dans « Saisie des données de listes depuis la zone de travail », effectuez les opérations suivantes.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Rappelez la valeur du second élément de la variable LIST intitulée « lista ».

(2) Affectez « 5 » au second élément de la variable LIST intitulée « lista ».

5 abc I i s t a mth L 2 ] EXE

1,2,3]lsta 1,2,3]
1sta[2] 2
5]sta[2] (1,5,3)

Conseil

• Vous pouvez aussi effectuer les opérations précédentes avec la variable « ans » (page 2-2-2) si elle content des données LIST.

Example: {1, 2, 3, 4} Exe {1, 2, 3, 4}

ans [2] EX 2

Saisie des données de listedes sur la fenêtre de l'éditeur de listedes

Une frappe de affiche la fenêtre de l'éditeur de listes, qui peut être utilisée pour saisir les données d'une liste. Les données saisies de cette manière sont affectées à la variable LIST, à laquelle vous accédez en spécifique le nom de la variable appropriée.

Pour le détaill sur l'emploi de la fenêtre de l'éditeur de listes lors de la création de listes, voir « 7-2 Emploi de l'éditeur de listes »

Emploi d'une liste dans un calcul

Vou puez effectuer des opérations arithmetiques entre deux listedes, entre une liste et une valeur numérique ou entre une liste et une expression, une équation ou une inégalité.

■ Erreurs dans les calculs de listedes

• Lorsque vous effectuez des calculs arithmetiques entre deux listes, les deux listes doivent avoir le même nombre de cellules. Une erreur se produit si ce n'est pas le cas.
• Une erreur se produit également si une opération entre deux cellules des deux listedes produit une erreur.

Exemple de calcul de listes

Exemple : Effectuer l'opération list3 × {6, 0, 4} lorsque list3 contient {41, 65, 22}

- Opérations sur le ClassPad

(1) Effectuez l'opération de touches suivant dans la zone de travail de l'application Principale.

abc1iSt3mthX604 

(2) EXE

(41,65,22) list3 (41,65,22) list3×{6,0,4} (246,0,88) 

Conseil

• Les opérations de listes (extraction du maximum et minimum de la liste, calcul du total d'une liste, etc.) peuvent être effectuées à l'aide des commandes regroupées dans [List-Calculus] du menu [Action]. Pour le détaïl, voir « 2-7 Emploi du menu Action »

2-6 Calculus de matrices et de vecteurs

Cette partie du manuel explique comment creer des matrices dans l'application Principale et effectuer des calculs matriciels élémentaires.

Conseil

• Comme un vecteur peut être considéré comme une matrice d'une ligne et n -colonnes ou de n -lignes et d'une colonne, vous ne trouvez ici aucune explication spéciale sur les vecteurs. Pour le détaïl sur les calculs spécifique aux vecteurs, voir les explications concernant les éléments du menu [Action] dans « 2-7 Emploi du menu Action »

Saisie de données dans une matrice

Voussouspoucezutilserleclaviermathematiquemth pour saisirlesvaleursmatriciellessur uneseule ligne danslazone de travail,ou sur leclavier2D pour saisirlesvaleurs matriciellesaI'intérieurd'unematrice.

Saisie de valeurs matricielles avec le clavier mth

Exemple: Saisir la matrice [ 1 & 2 3 & 4 ] et l'affector à la variable « mat1 »

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapes sur pour lancer l'application Principale.
(2) Appuyez sur keyboard pour afficher le clavier tactile.
(3) Effectuez ensuite l'opération de touches suivantes.

Conseil

• Pour le détaill sur l'affection des données à une variable, voir « Création etemploi devariables » à la page 1-7-5.

Opérations sur les éléments d'une variable matricielle

Vous pouvez rappeler la valeur d'un élément d'une variable MATRIX. Par exemple, lorsque les données [ 1 & 2 3 & 4 ] sont affectées à la matrice « mat1», vous pouvez rappeler

I'elément se trouvant sur les ligne 2, colonne 1.

Vous pouvez aussi affecter une valeur à un élément dans une matrice. Par exemple, vous pouvez affecter la valeur « 5 » à l'élement correspondant à la ligne 1 et la colonne 2 dans « mat1 », ce qui produit la matrice [ 1 & 5 3 & 4 ] .

Après avoir effectué la procédure dans « Saisie de valeurs matricielles avec le clavier [mth]», effectuez l'opération suivante.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Rappelez la valeur des ligne 2 et colonne 1 de la variable MATRIX « mat1 »

(2) Affectez « 5 » à l'élement des ligne 1 et colonne 2 de la variable MATRIX « mat1 ».

Conseil

• Vous pouvez aussi effectuer les opérations précédentes sur la variable « ans » (page 2-2-2) lorsqu'elle contient des données MATRIX.

Saisie des valeurs d'une matrice avec le clavier 2D

Les touches et du clavier 2D facilitent la saisie de valeurs matricielles.

Pour :	Tapez sur la touche 2D :
Créer une nouvelle matrice de 1 ligne × 2 colonnes	■□
Créer une nouvelle matrice de 2 lignes × 1 colonne	■□
Créer une nouvelle matrice de 2 lignes × 2 colonnes	■□
Ajouter une colonne à la matrice actuelles affichée	■□
Ajouter une ligne à la matrice actuelles affichée	■□
Ajouter une ligne et une colonne à la matrice actuelles affichée	■□

Exemple:Saisir la matrice [ 1 & 2 & 3 4 & 5 & 6 ] et l'affector à la variable «mat2 »

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur 2D pour afficher la partie inférieure du clavier 2D et effectuez les opérations de touches suivantes dans la zone de travail de l'application Principale.

(Crée une matrice de 1 ligne × 2 colonnes.)

1 2

1

(Ajoute une colonne à la matrice.)

3

123

(Ajoute une ligne à la matrice.)

4 5 6

[1 2 3] [4 5 e]

(2) Effectuez l'opération de touches suivant pour affecter la matrice à la variable intitulée « mat2 ».

→ abc m a t 2 EXE

123 56]mat2 [123 456]

Conseil

• A l' étape (1) de la procédure ci-dessus, des lignes et des colonnes ont été ajoutées au fur et à mesure que c'était nécessaire.

On pourrait aussi obtenir le même résultat en ajoutant des lignes et des colonnes pour créé une matrice vierge des dimensions requises et en saississant ensuite les données. Par exemple, vous pouvez creator une matrice de 2 lignes × 3 colonnes en tapant sur [O], [O], [O] ou [O], [O]. Dans chaque cas, vous pouvez taper sur les boutons dans l'ordre inverse.

• Vous pouze aussi creator des matrices en utilisant les commandes du groupe [Matrix-Create] sur le menu [Action]. Pour le détaill sur ces commandes, voir « 2-7 Emploi du menu Action »

Réalisation de calculs matriciels

Cette partie du manuel fournit des exemple de la plupart des calculs matriciels de base.

■Addition, soustraction, multiplication et division de matrices

Example 1: [ 1 & 1 2 & 1 ] + [ 2 & 3 2 & 1 ]

• Opérations sur le ClassPad

(1) Effectuez l'opération de touches suivant dans la zone de travail de l'application Principale.

(2) Tapez sur .

Example 2: [ 1 & 1 2 & 1 ]× [ 2 & 3 2 & 1 ]

• Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur 2D, , qui saisissez les valeurs de la première matrice.

(2) Tapez à la droite de la matrice saisie ou appuyez sur la touche du pavé directionnel pour positionner le curseur à la droite de la matrice saisie. Tapez ensuite sur .

(3) Tapez sur , puis saisissez les valeurs de la seconde matrice.

(4) Tapez sur .

Exampie 3: Multiplier la matrice par 5

- Opérations sur le ClassPad

(1) Effectuez l'opération de touches suivant dans la zone de travail de l'application Principale.

mth [1 1, 2 1] [3, 4 1] 1 x 5

(2) Tapez sur ExE.

Conseil

• Notez que lors de l'addition ou de la soustraction de deux matrices, toutes deux doivent avoir le même nombre de lignes et le même nombre de colonnes (la même dimension). Une erreur se produit (erreur de dimension invalide) lorsque deux matrices sont de dimension différente.
• Lors de la multiplication de deux matrices, le nombre de colonnes de la matrice à la gauche du signe de multiplication (x) doit être égal au nombre de lignes dans la matrice à la droite du signe de multiplication. Une erreur se produit (erreur de dimension invalide) si vous essayez de multiplier deux matrices ne remplissant pas ces conditions.

■ Elévation d'une matrice à une puissance spécifique

Exemple:Elever [ 1 & 2 3 & 4 ] à la puissance 3

Utiliser la procédure décrite dans « Addition, soustraction, multiplication et division de matrices » à la page 2-6-4 pour saisir le calcul.

Voici les écrons produits par chaque type de saisie.

Lorsque le clavier mth est utilisé

Lorsque le clavier 2D est utilisé

Conseil

• Vous pouvez effectuer des calculs matériels avec les commandes du groupe [Matrix-Calculus] dans le menu [Action]. Pour le détaill sur ces commandes, voir « 2-7 Emploi du menu Action »
• Vous ne pouvez élever à une puissance donnée qu'une matrice carrée. Une erreur se produit si vous essayez d'élever une matrice non carrée à une puissance.

2-7 Emploi du menu Action

Le menu [Action] facilite l'emploi des fonctions de transformation et expansion, des fonctions de calcul, des fonctions statistiques et d'autres opérations mathématiques fréquement utilisées. Sélectionnez simplement la fonction souhaitée et saississez les expressions ou les variables conformément à la syntaxe de la fonction.

Conseil

• Toutes les explications représentées ici s'effectuent à partir des modes algèbre, standard, complexe, radian, sauf mention contraire.

Abréviations et ponctuation utilisées dans cette partie du manuel

Les abréviations et la ponctuation utilisées pour les descriptions des syntaxes dans cette partie du manuel ont la signification suivante.

Lorsque vous voyagez :	Cela signifie :
Exp	Expression (valeur, variable, etc.)
Eq	Equation
Ineq	Inégalité
List	Liste
Mat	Matrice
[ ]	Les éléments entre crochets peuvent être omis.
{ }	Un des éléments en accolades doit être sélectionné.

Certaines des syntaxes dans les explications suivantes indiquent Exp/Eq/Ineq/List/Mat pour les paramètres.

Ces abréviations signifient que vous pouvez utiliser un des paramètres suivants : expression, équation, inégalité, liste ou matrice.

Exemples d'écrans

Les écrons suivants sont des exemple de saisie et d'affichage d'expressions sur l'écran du ClassPad.

Dans certains cas, l'expression saisie et l'expression affichée (résultat) peuvent ne pas être entièrement visibles dans la zone d'affichage. Si le cas se présente, tapez sur les flèches droite ou gauche qui apparaissent à l'écran pour faire défilier l'expression et voir la partie non visible.

Si I'expression saisie n'est pas entierement visible :

Si I'expression affichee n'est pas entierement visible :

Tous les exemples mentionnés ici montrent les expressions complètes.

Affichage du menu Action

Tapez sur [Action] dans la barre de menu pour afficher les 10 sous-menus suivants.

Les fonctions disponibles dans chacun des sous-menus sont les suivantes.

Emploi du sous-menu Transformation

Le sous-menu [Transformation] contient les commandes utilisées pour la transformation d'expressions, par exemple « expand » et « factor »

- simplify

Fonction : Simplifie une expression.

Syntaxe:simplify(Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

L'inegalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « » (pas égal à).

Example: Simplifier (153 + 26)^(1/3)

Eléments du menu : [Action][Transformation][simplify]

$$ \boxed {\text {s i m p l i f y} ((1 5 \times \sqrt {3} + 2 6) ^ {\wedge} (1 / 3))} {2 + \sqrt {3}} $$

Example : Simplifier (2x) + ( (x))^2 (en mode radian)

Eléments du menu : [Action][Transformation][simplify]

$$ \begin{array}{c} \text {s i m p l i f y (c o s (2 x) + s i n (x) ^ {\wedge} 2)} \ (\cos (x)) ^ {2} \end{array} $$

expand

Fonction : Développe une expression.

Syntaxe: expand (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example: Développer (x + 2)^2

Éléments du menu : [Action][Transformation][expand]

$$ \left| \begin{array}{c} \text {e x p a n d} ((x + 2) ^ {\wedge} 2) \ x ^ {2} + 4 \cdot x + 4 \end{array} \right| $$

factor

Fonction : Factorise une expression.

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example : Factoriser x^2 - 4x + 4

Éléments du menu : [Action][Transformation][factor]

$$ \begin{array}{l} \text {f a c t o r} (\mathbf {\lambda}) ^ {\wedge} 2 - 4 \mathbf {\lambda} + 4) \ (x - 2) ^ {2} \end{array} $$

rFactor

Fonction : Factorise une expression à sa racine, si possible

Syntaxe:rFactor(Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example :Factoriser x^2 - 3

Éléments du menu : [Action][Transformation][rFactor]

$$ \boxed {r F a c t o r (\pi^ {\wedge} 2 - 3) \quad (x - \sqrt {3}) + (x + \sqrt {3})} $$

- factorOut

Fonction : Factorise une expression par rapport à un facteur donné.

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Factoriser « a » à partir de a x^2 + b x + c

Éléments du menu : [Action][Transformation][factorOut]

$$ \begin{array}{c} \text {f a c t o r O u t (a x x ^ {\wedge} 2 + b x x ^ {\wedge} + c , a)} \ \text {a .} \left(x ^ {2} + \frac {1}{a} \cdot b \cdot x + \frac {1}{a} \cdot c\right) \end{array} $$

- approx

Fonction : Calcule une approximation numérique d'une expression.

Syntaxe: approx (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple :Obtenir la valeur numérique de 2

Eléments du menu : [Action][Transformation][approx]

approxf(2) 1.414213562

(Affichage:Normal1)

Exemple :Obtenir la valeur numérique de 9^20

Eléments du menu : [Action][Transformation][approx]

approx(9^20) 1.215766546E+19

(Affichage:Normal1)

• Pour le détail sur les opérations internes et le nombre de chiffres d'une valeur affichée, voir page 2-2-6.

toFrac

Fonction : Transforme une valeur decimale en fraction decimale.

Syntaxe : toFrac (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Transformer 5,28 en fraction decimale

Eléments du menu : [Action][Transformation][toFrac]

toFrac(5.28) 132 25

- propFrac

Fonction : Transforme une valeur décimale en écriture fractionnaire anglo-saxonne.

Syntax: propFrac (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Transformer 1,2 en écriture fractionnaire anglo-saxonne

Eléments du menu : [Action][Transformation][propFrac]

propFrac(1.2) 1 + 15

Example : Diviser x^2 par(x - 1)

Éléments du menu : [Action][Transformation][propFrac]

Fonction:Réduit au même dénominateur une expression fractionnaire.

Syntaxe : combine (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « » (pas égal à).

Exemple : Transformer et réduire (x + 1) / (x + 2) + x(x + 3)

Eléments du menu : [Action][Transformation] [combine]

$$ \begin{array}{c} \text {c o m b i n e} ((x + 1) / (x + 2) + x (x + 3)) \ \frac {x ^ {3} + 5 \cdot x ^ {2} + 7 \cdot x + 1}{x + 2} \end{array} $$

collect

Fonction: Réarrange une expression en tenant compte d'une variable particulière.

Syntaxe: collect (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[Exp])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple:Réarranger x^2 + ax + bx par rapport à x

Eléments du menu : [Action][Transformation][collect]

$$ \begin{array}{c} \text {c o l l e c t} (\varkappa^ {\wedge} 2 + a \varkappa + b \varkappa) \ x ^ {2} + (a + b) \cdot x \end{array} $$

• « x » est le réglage par défaut lorsque « [,Exp] » est omis.

- invert

Fonction : Inverse deux variables d'une expression.

Syntaxe:invert(Exp/Eq/Ineq/List[,variable-1,variable-2][]）

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Inverser x et y dans l'expression 2x = y

Eléments du menu: [Action][Transformation][invert]

$$ \begin{array}{c} \text {i n v e r t} (2 x = y) \ 2 \cdot y = x \end{array} $$

• x et y sont inversés lorsque les variables ne sont pas spécifiées.

tExpand

Fonction : Emploie les formules de somme et différence pour développer une fonction trigonométrique.

Syntaxe : tExpand(Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Développer sin (a + b)

Eléments du menu: [Action][Transformation][tExpand]

$$ \left{ \begin{array}{l} t E x p a n d (\sin (a + b)) \ \cos (b) \cdot \sin (a) + \sin (b) \cdot \cos (a) \end{array} \right. $$

- tCollect

Fonction : Linéarise une fonction trigonométrique en une expression sous forme de somme.

Syntaxe : tCollect (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example: Lineariser (a) × (b)

Éléments du menu : [Action][Transformation][tCollect]

tCollect(cos(a)×cos(b)) cos(a+b)+cos(a-b) 2 

- expToTrig

Fonction : Transforme une écriture exponentielle en écriture trigonométrique ou hyperbolique.

Syntaxe:expToTrig(Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Transformer e^ix en écriture trigonométrique (mode radian)

Eléments du menu : [Action][Transformation][expToTrig]

expToTrig(e^(i)) cos(x)+sin(x)i 

- trigToExp

Fonction : Transforme une écriture trigonométrique ou hyperbolique en écriture exponentielle.

Syntaxe:trigToExp(Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Transformer cosh.x en écriture exponentielle

Éléments du menu : [Action][Transformation][trigToExp]

Fonction : Transforme une valeur de format DMS en une valeur équivalente en degrés seulement.

Syntaxe : dms (Exp/List-1 [,Exp/List-2][,Exp/list-3] [ ])

Exemple : Transformer (3, 5, 6) (= 3^5^6^ ) en valeur équivalente en degrés seulement

Eléments du menu : [Action][Transformation][dms]

dms(3,5,6) 617 200 

• Zéro est le réglage de default lorsque [,Exp/List-2] ou [,Exp/list-3][ ]) est omis.

toDMS

Fonction : Transforme une valeur en degrés en valeur équivalente de format DMS.

Syntaxe : toDMS (Exp/List [ ])

Exemple : Transformer 3,085 degrés en valeur équivalente de format DMS

Éléments du menu : [Action][Transformation][toDMS]

toDMS(3,085) dms(3,5,6) 

Emploi du sous-menu Calcul

Le sous-menu [Calculation] contient les commandes liées au calcul, comme « diff » (dérivation) et « f » (intégration).

diff

Fonction : Dérive une expression en tenant compte d'une variable donnée.

Syntaxe : diff(Exp/List[,variable] [ ])

• « a » est le point pour lequel vous voulez déterminer la dérivée.
• « ordre » = 1 lorsque la syntaxe suivante est utilisé : diff(Exp/List[,variable][])

« x » est le réglage par défaut lorsque vous omettez la « variable »

Exemple : Deriver x^6 par rapport à x

Eléments du menu: [Action][Calculation][diff]

diff（x^6） 6·x5

Exemple : Trouver la seconde dérivée de x^6 par rapport à x

Eléments du menu : [Action][Calculation][diff]

diff（x^6，x,2） 30·x4

Exemple : Trouver la seconde dérivée de x^6 par rapport à x = 3

Eléments du menu : [Action][Calculation][diff]

diff(6,2,3) 2430 

#

Fonction : Intègre une expression par rapport à une variable donnée.

Syntaxe : f(Exp/List, variable) [ ])

f(Exp / List,variable,limite inférieure,limite supérieure [,tol][] ）]

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omettez [,variable].
• « tol » représentée la plage d'erreur tolérée.
• Cette commande renvoie une valeur approximative lorsqu'une plage est spécifiée pour « tol ».
• Cette commande renvoie la vraie valeur d'un intervalle définis lorsqu « tol » n'est pas spécifique. Si la vraie valeur ne peut pas etre obtenue, toutes, cette commande renvoie une valeur approximative en meme temps que tol = 1E - 5

Exemple : Intégrer x par rapport à x

Eléments du menu : [Action][Calculation][/]

$$ \begin{array}{c} \int (x) \ \frac {x ^ {2}}{2} \end{array} $$

Exemple: Intégrer 1x × (x) par rapport à x entre x = 1 et x = 2

Eléments du menu : [Action][Calculation][/]

$$ \left| \begin{array}{c} f (1 / (\pi \times \ln (\pi)), \pi , 1, 2) \ \vdots \ \pi \end{array} \right| $$

Exemple: Intégrer 2x^2 + 3x + 4 par rapport à x entre x = 1 et x = 5 , avec une plage d'erreur de 1 -4

Eléments du menu : [Action][Calculation][/]

$$ \boxed { \begin{array}{c} f (2 x ^ {\prime} + 2 + 3 x + 4, x, 1, 5, 1 \varepsilon - 4) \ 1 3 4. 6 6 6 6 6 6 7 \end{array} } $$

- lim

Fonction : Determine la limite d'une expression.

Exemple : Determiner la limite de e^-x lorsque x s'approche de

Eléments du menu : [Action][Calculation][lim]

$$ \left[ \begin{array}{c c} \lim (e ^ {\wedge} (- x), x, 0) \ & 0 \end{array} \right] $$

Exemple : Déterminer la limite de 1 / x lorsque x s'approche de 0 depuis la droite

Eléments du menu : [Action][Calculation][lim]

$$ \begin{array}{c} \lim (1 / x, x, 0, 1) \ \hline \end{array} $$

Exemple : Determiner la limite de 1 / x lorsque x s'approche de 0 depuis la gauche

Eléments du menu : [Action][Calculation][lim]

$$ \begin{array}{c c} \hline \lim (1 / x, x, 0, - 1) & \ \hline & - 0 \end{array} $$

• Cette fonction renvoie la limite depuis la gauche lorsque « direction » < 0, la limite depuis la croite lorsque « direction » > 0 et la limite depuis des deux côts (gauche et croite) lorsque « direction » = 0 ou la direction est omise.

-

Fonction : Evalue une expression d'une variable discrète à l'intérieur d'une plage et calcule la somme.

Syntaxe : (Exp/List, variable, valeur inférieure, valeur supérieure [ ])

Exemple : Calculer la somme de x^2 lorsque la valeur de x varie de x = 1 à x = 10

Éléments du menu : [Action][Calculation][Σ]

$$ \begin{array}{l} \Sigma (\varkappa^ {\wedge} 2, \varkappa , 1, 1 0) \ \boxed {3 8 5} \end{array} $$

-

Fonction : Evalue une expression d'une variable discrète à l'intérieur d'une plage et calcule un produit.

Syntaxe: (Exp / List ,variable,valeurinférieure,valeur supérieure[]]

Exemple : Calculer le produit de x^2 lorsque la valeur de x varie de x = 1 à x = 5

Eléments du menu : [Action][Calculation][Π]

$$ \begin{array}{c} \Pi (\mathcal {X} ^ {\wedge} 2, \mathcal {X}, 1, 5) \ \hline 1 4 4 0 0 \end{array} $$

fMin

Fonction : Renvoie le point minimal dans une plage donnée d'une fonction.

Syntaxe:fMin(Exp[,variable][ ])

fMin(Exp, variable, valeur initiale, valeur finale[,n][])

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [variable] »
• L'infini négatif et l'infini positif sont les réglages par défaut lorsque la syntaxe fMin(Exp[, variable] ]) est utilisé.
• « n » est la précision du calcul et peut être spécifique en temps qu'entier dans une plage de 1 à 9. Toute valeur utilisée hors de cette plage cause une erreur.
• Cette commande renvoie une valeur approximative lorsque la précision du calcul est spécifiée pour « n »
• Cette commande renvoie une valeur vraie lorsque rien n'est spécifique pour « n ». Si la valeur vraie ne peut pas etre obtenue, toutefois, cette commande renvoie une valeur approximative en meme temps que n = 4 .
• Des points ou sections discontinus fluctuant largement peuvent affecter la précision ou même entraîner une erreur.
• La saisie d'un grand nombre pour « n » augmente la précision du calcul, mais aussi le temps nécessaire pour effectuer le calcul.
• La valeur saisie comme point final de l'intervalle doit être supérieure à la valeur saisie comme point initial. Sinon une erreur se produit.

Exemple : Trouver le point minimal de x^2 - 1 par rapport a x

Éléments du menu : [Action][Calculation][fMin]

$$ \begin{array}{l} f \text {M i n} (\chi^ {\wedge} 2 - 1, \chi) \ \text {(M i n V a l u e = - 1 , x = 0)} \end{array} $$

Exemple : Trouver le point minimal de x^2 - 1 par rapport a x , lorsque 2≤ x≤ 3

Éléments du menu : [Action][Calculation][fMin]

$$ \begin{array}{c} f \text {M i n} (\chi^ {\wedge} 2 - 1, \chi , 2, 3) \ (M i n V a l u e = 3, x = 2) \end{array} $$

Exemple : Trouver le point minimal de x^3 - 6x par rapport a x , lorsque -2≤ x≤ 2 et n = 1

Éléments du menu : [Action][Calculation][fMin]

$$ \left{ \begin{array}{l} f \text {M i n} (\mathcal {X} ^ {\wedge} 3 - 6 \mathcal {X}, \mathcal {X}, - 2, 2, 1) \ \text {(M i n V a l u e = - 5 . 6 5 6 7 7 9 , x = 1 . 4 1)} \end{array} \right. $$

fMax

Fonction : Renvoie le point maximal dans une plage donnée d'une fonction.

Syntaxe:fMax(Exp[,variable][ ])

fMax(Exp, variable, valeur initiale, valeur finale[,n][])

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omette « [,variable] »
• L'infini négatif et l'infini positif sont les réglages par défaut lorsque la syntaxe fMax(Exp[ variable][]) est utilisé.
• « n » est la précision du calcul, que vous pouvez spécifique en temps qu'entier dans une plage de 1 à 9. Toute valeur en dehors de cette plage entraîne une erreur.
• Cette commande renvoie à une valeur approximative lorsque la précision du calcul est spécifiée pour « n »
• Cette commande renvoie une valeur vraie lorsque rien n'est spécifique pour « n ». Si la valeur vraie ne peut pas etre obtenue, toutefois, cette commande renvoie une valeur approximative en meme temps que n = 4 .
• Des points ou sections discontinus fluctuant largement peuvent affecter la précision ou même cause une erreur.
• La saisie d'un grand nombre pour « n » augmente la précision du calcul, mais aussi le temps nécessaire pour effectuer le calcul.
• La valeur saisie comme point final de l'intervalle doit être supérieure à la valeur saisie comme point initial. Sinon une erreur se produit.

Exemple : Trouver le point maximal de -x^2 + 1 par rapport a x

Eléments du menu : [Action][Calculation][fMax]

$$ f \text {M a x} (- \pi^ {\wedge} 2 + 1, \pi) \quad (\text {M a x V a l u e} = 1, x = 0) $$

Exemple : Trouver le point maximal de - x^2 + 1 par rapport à x ,lorsque 2 ≤ x ≤ 5

Eléments du menu : [Action][Calculation][fMax]

$$ \begin{array}{r l} \text {f M a x} (- \pi^ {\wedge} 2 + 1, \pi , 2, 5) \ (\text {M a x V a l u e} = - 3, x = 2) \end{array} $$

Exemple : Trouver le point maximal de x^3 - 6x par rapport a x , lorsque -2 ≤ x ≤ 2 et n = 1

Eléments du menu : [Action][Calculation][fMax]

$$ \begin{array}{l} f \text {M a x} (\chi^ {\wedge 3 - 6 \chi}, \chi , - 2, 2, 1) \ (M a x V a l u e = 5. 6 5 6 7 7 9, x = - 1. 4 1) \end{array} $$

taylor

Fonction : Trouve un développement limité pour une expression par rapport à une variable spécifique.

Syntaxe: taylor (Exp/List, variable, ordre [,point central] ])

Exemple : Trouver un développement limité du 5^e ordre pour (x) en fonction x = 0 (dans le mode radian)

Eléments du menu : [Action][Calculation][taylor]

$$ \begin{array}{c} \text {t a y l o r} (\sin (x), x, 5, 0) \ \frac {x ^ {5}}{1 2 0} - \frac {x ^ {3}}{6} + x \end{array} $$

• Zéro est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [,point central] »

- tanLine

Fonction: Renvoie le côté droit de l'équation pour la droite tangente (y = 'expression') à la courbe au point spécifique.

Syntaxe: tanLine (Exp/List, variable, valeur de la variable au point de tangence [ ])

Exemple : Détérminer la fonction de la tangente à y = x^3 en x = 2

Eléments du menu : [Action][Calculation][tanLine]

$$ \begin{array}{c} \text {t a n L i n e} (\varkappa^ {\wedge 3}, \varkappa , 2) \ 1 2 \cdot x - 1 6 \end{array} $$

normal

Fonction : Renvoie le cotoé droit de l'équation pour la droite normale (y = 'expression') à la courbe au point spécifique.

Syntaxe: normal (Exp/List, variable, valeur de la variable au point de la normale ())

Exemple : Détérminer la fonction de la normale à y = x^3 en x = 2

Éléments du menu : [Action][Calculation][normal]

$$ \boxed {\text {n o r m a l} (\mathcal {X} ^ {\wedge 3}, \mathcal {X}, 2)} \begin{array}{c} - x + 4 9 \ \frac {1 2}{6} \end{array} $$

arcLen

Fonction : Renvoie la longueur de l'arc d'une expression depuis une valeur initiale jusqu'à une valeur finale par rapport à une variable donnée.

Syntaxe: arcLen (Exp/List, variable, valeur initiale, valeur finale [ ])

Exemple : Deteminer la longueur d'arc pour y = x^32 de x = 0 à x = 4

Éléments du menu : [Action][Calculation][arcLen]

$$ \begin{array}{r l} \text {a r c L e n} (\mathcal {X} ^ {\wedge} (3 / 2), \mathcal {X}, 0, 4) \ - \frac {8}{2 7} + \frac {8 0 \cdot \sqrt {1 0}}{2 7} \end{array} $$

gcd

Fonction : Renvoie le plus grand diviseur commun de deux expressions.

Syntaxe : gcd (Exp/List-1, Exp/List-2 [ ])

Example :Obtenir le plus grand diviseur commun de x + 1 et x^2 - 3x - 4

Eléments du menu: [Action][Calculation][gcd]

$$ \left[ \begin{array}{c} \gcd (\varkappa + 1, \varkappa^ {\wedge} 2 - 3 \times \varkappa - 4) \ x + 1 \end{array} \right] $$

- lcm

Fonction : Renvoie le plus petit multiple commun de deux expressions.

Syntaxe : Icm (Exp/List-1, Exp/List-2 [ ])

Exemple :Obtenir le plus petit multiple commun de x^2 - 1 et x^2 + 2x - 3

Eléments du menu: [Action][Calculation][Icm]

$$ \boxed {1 c m (\pi^ {\wedge} 2 - 1, \pi^ {\wedge} 2 + 2 \times \pi - 3)} (x + 1) \cdot \left(x ^ {2} + 2 \cdot x - 3\right) $$

rangeAppoint

Fonction : Trouve une expression ou une valeur satisfaisant une condition dans une plage particulière.

Syntaxe: rangeAppoint (Exp/Eq/List, valeur initiale, valeur finale [ ])

• Lorsqu'une équation (Eq) est utilisé comme premier argument, saisissez l'équation en utilisant la syntaxe Var = Exp. L'évaluation ne sera pas possible si une autre syntaxe est utilisé.

Exemple : Trouver l'expression dans la liste x = ,x = 2 ,x = 3 apparanten a la plage rapprochée de 0≤ x≤ 5

Eléments du menu : [Action][Calculation] [rangeAppoint]

$$ \boxed {r a n g e A p p o i n t ((x = \pi , x = 2 \times \pi , x = 3 \times \pi), 0, 5)} (x = \pi) $$

Exemple : Trouver la constante « n » satisfaisant la condition 0 ≤ n × ≤ 5

Eléments du menu : [Action][Calculation] [rangeAppoint]

$$ \boxed { \begin{array}{l} \text {r a n g e A p p o i n t (c o n s t n (1) \times \pi , 0 , 5)} \ \left(0, \pi\right) \end{array} } $$

denominator

Fonction: Extrait le dénominateur d'une fraction.

Syntaxe: denominator (Exp/List[])

Exemple: Extraire le dénominateur de la fraction (y - 2) / (x + 1)

Eléments du menu : [Action][Calculation][denominator]

$$ \begin{array}{c} \text {d e n o m i n a t o r} ((y - 2) / (x + 1)) \ x + 1 \end{array} $$

- numerator

Fonction:Extrait le numérateur d'une fraction.

Syntaxe : numerator (Exp/List [ ])

Exemple : Extraire le numérateur de la fraction (y - 2) / (x + 1)

Eléments du menu : [Action][Calculation][numerator]

numerator((y-2)/(x+1)) y-2 

mod

Fonction : Renvoie le reste lorsqu'une expression est divisée par une autre expression.

Syntaxe : mod ({Exp/List} -1, {Exp/List} -2 [ ])

Exemple : Déterminer le reste lorsque 26 est divisé par 3 (26mod3)

Eléments du menu : [Action][Calculation][mod]

mod(26,3) 2

Emploi du sous-menu Complexe

Le sous-menu [Complex] contient les commandes liées aux calculs avec nombres complexes.

- arg

Fonction : Renvoie l'argument d'un nombre complexe.

Syntax: arg (Exp/Eq/List/Mat[])

Exemple :Obtenir l'argument du complexe 2 + i (en mode radian)

Eléments du menu : [Action][Complex][arg]

arg(2+i) tan-1（1）

- conjg

Fonction: Renvoie le nombre complexe conjugué.

Syntaxe:conjg(Exp/Eq/List/Mat[])

• Une inégalité avec le symbole relationnel « » (pas égal à) est également incluse (seulement en mode réel).

Exemple :Obtenir le conjugué du complexe 1 + i

Eléments du menu : [Action][Complex][conjg]

$$ \begin{array}{c c} \hline \text {c o n j g (1 + i)} & \ & 1 - i \end{array} $$

- re

Fonction: Renvoie la partie réelle d'un nombre complexe.

Syntaxe:re(Exp/Eq/List/Mat[])

• Une inégalité avec le symbole relationnel « » (pas égal à) est également incluse (seulement en mode réel).

Exemple :Obtenir la partie réelle du nombre complexe 3 - 4i

Eléments du menu : [Action][Complex][re]

$$ \left| \begin{array}{c} r e (3 - 4 i) \ 3 \end{array} \right| $$

im

Fonction : Renvoie la partie imaginaire d'un nombre complexe.

Syntaxe : im (Exp/Eq/List/Mat [ ])

• Une inégalité avec le symbole relationnel « » (pas égal à) est également incluse (seulement en mode réel).

Exemple :Obtenir la partie imaginaire du nombre complexe 3 - 4i

Eléments du menu : [Action][Complex][im]

$$ \left| \begin{array}{c c} \operatorname {i m} (3 - 4 i) & \ & - 4 \end{array} \right| $$

cExpand

Fonction : Développèune expression complexe en forme rectangulaire (a + bi)

Syntaxe : cExpand (Exp/Eq/List/Mat [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).
• Les variables sont considérées comme des nombres réels.

Exemple : Développer cos-1(2) (en mode radian)

Éléments du menu : [Action][Complex][cExpand]

$$ \begin{array}{c} \text {c E x p a n d (c o s} ^ {- 1} (2)) \ \ln (2 + \sqrt {3}) \cdot i \end{array} $$

- compToPol

Fonction : Transforme l'écriture algébrique d'un nombre complexe en écriture exponentielle.

Syntax:compToPol(Exp/Eq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example : Ecrire 1 + i sous forme exponentielle (en mode radian)

Eléments du menu: [Action][Complex][compToPol]

$$ \begin{array}{c} \text {c o m p T o P o l (1 + i)} \ \sqrt {2} \cdot e ^ {\frac {\pi \cdot i}{4}} \end{array} $$

- compToTrig

Fonction : Ecrit un nombre complexe sous forme trigonométrique/hyperbolique.

Syntax:compToTrig(Exp/Eq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Example : Ecrire 1 + i sous forme trigonométrie (en mode radian)

Éléments du menu : [Action][Complex][compToTrig]

$$ \begin{array}{l} \text {c o m p T o T r i g (1 + i)} \ \sqrt {2} \cdot \left(\cos \left(\frac {\pi}{4}\right) + \sin \left(\frac {\pi}{4}\right) \cdot i\right) \end{array} $$

Emploi du sous-menu Création-Liste

Le sous-menu [List-Create] contient des commandes liées à la création de listes.

- seq

Fonction : Génére une liste en accord avec l'expression d'une suite numérique.

Syntaxe: seq (Exp, variable, valeur initiale, valeur finale [,taillé du pas][])

Exemple : Générer une liste en accord avec l'expression x^2 + 2x lorsque la valeur initiale est 1, la valeur finale 5 et la taille du pas 2

Éléments du menu : [Action][List-Create][seq]

$$ \begin{array}{l} \text {s e q} (\mathbf {\chi} ^ {\wedge 2 + 2 \mathbf {\chi}}, \mathbf {\chi}, 1, 5, 2) \ (3, 1 5, 3 5) \end{array} $$

• « 1 » est le réglage par défaut lorsque vous omette « [taille du pas ] ».
• La taille du pas doit être un facteur de la différence entre la valeur initiale et la valeur finale.

- augment

Fonction: Crée une nouvelle liste en ajoutant une liste à une autre.

Syntaxe : augment (List-1, List-2 [ ])

Exemple: Combiner la liste 1,2 et la liste 3,4

Éléments du menu : [Action][List-Create][augment]

$$ \begin{array}{c} \text {a u g m e n t} ((1, 2), (3, 4)) \ \qquad (1, 2, 3, 4) \end{array} $$

fill

Fonction : Remplace les éléments d'une liste par une valeur ou une expression donnée. Cette commande peut aussi être utilisé pour creer une nouvelle liste dont les éléments contiennent tous la même valeur ou expression, ou une nouvelle liste dans laquelle la fréquence de chaque éléments de la première liste est déterminée par l'élement correspondant de la seconde liste.

Syntaxe: fill (Exp/Eq/Ineq, nombres d'éléments [ ]) fill (Exp/Eq/Ineq, List [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Syntaxe : fill (List, List [ ])

Exemple: Créer une liste consolidant en quatre éléments identiques (2)

Éléments du menu : [Action][List-Create][fill]

$$ \begin{array}{l} \text {f i l l (2 , 4)} \ \hline \end{array} \tag {2,2,2,2} $$

Exemple : Remplacer les éléments de la liste 1,2,3 par 3

Éléments du menu : [Action][List-Create][fill]

$$ \begin{array}{l} \text {f i l l (3 , (1 , 2 , 3))} \ \text {(3 , 3 , 3)} \end{array} $$

Example: Créer une liste dans laquelle les fréquences de a, b et c sont respectivement 1, 2 et 3

Éléments du menu : [Action][List-Create][fill]

$$ \begin{array}{c} \text {f i l l (c a , b , c) , (1 , 2 , 3)} \ \text {(a , b , b , c , c , c)} \end{array} $$

sortA

Fonction : Triè les éléments de la liste dans l'ordre ascendant.

Syntaxe : sortA (List [ ])

Exemple : Triè les éléments de la liste 1, 5, 3 dans l'ordre ascendant

Éléments du menu : [Action] [List-Create] [sortA]

$$ \begin{array}{l} \text {s o r t A ((1 , 5 , 3))} \ \text {(1 , 3 , 5)} \end{array} $$

sortD

Fonction : Trié les éléments de la liste dans l'ordre descendant.

Syntaxe : sortD (List [ ])

Exemple : Triè les éléments de la liste 1, 5, 3 dans l'ordre descendant

Eléments du menu : [Action][List-Create][sortD]

$$ \begin{array}{l} \text {s o r t D ((1 , 5 , 3))} \ \text {(5 , 3 , 1)} \end{array} $$

- shift

Fonction: Renvoie une liste dans laquelle les éléments ont eté décalés d'un nombre donné vers la droite ou la gauche.

Syntaxe: shift (List [, nombre de décalages][])

• La spécification d'une valeur négative pour « [, nombre de décalages] » entraine un décalage vers la droite, tandis que la spécification d'une valeur positive entraine un décalage vers la gauche.

Exemple : Decaler les éléments de la liste 1,2,3,4,5,6 de trois vers la gauche

Éléments du menu : [Action][List-Create] [shift]

$$ \begin{array}{l} \text {s h i f t} ((1, 2, 3, 4, 5, 6), 3) \ (4, 5, 6, \text {U n d e f i n e d}, \text {U n d e f i n e d}, \text {U n d e f i n e d}) \end{array} $$

• Le décalage d'un (-1) vers la droite est le réglage par défaut lorsque le « [, nombre de décalages] » est omis.

- rotate

Fonction: Renvoie une liste dans laquelle les éléments ont eté tournés d'un nombre donné de rotations vers la croite ou la gauche.

Syntaxe:rotate(List[,nombrederotations][]）

• La spécification d'une valeur négative pour « [, nombre de rotations] » fait tourner vers la droite, tandis que la spécification d'une valeur positive fait tourner vers la gauche.

Exemple : Faire tourner les éléments de la liste 1,2,3,4,5,6 de deux rotations vers la gauche

Eléments du menu : [Action][List-Create][rotate]

$$ \begin{array}{c} \text {r o t a t e} ((1, 2, 3, 4, 5, 6), 2) \ (3, 4, 5, 6, 1, 2) \end{array} $$

• Une rotation vers la droite (-1) est le réglage par défaut, lorsque vous omettez le « [, nombre de rotations] »

- subList

Fonction : Extrait une partie donnée d'une liste pour la dette dans une nouvelle liste.

Syntaxe:subList(List[,nome initial] [,nome final][])

Exemple : Extraire les éléments compris entre le deuxième et le quatrième éléments de la liste 1,2,3,4,5

Éléments du menu : [Action][List-Create][subList]

• L'objet le plus à gauche est le réglage par défaut lorsque vous omettez le « [, nombre initial] », et l'objet le plus à droite est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [, nombre final] ».

- listOfMat

Fonction : Transforme les listedes en matrice.

Syntaxe : listToMat (List-1 [, List-2, ..., List-N] [ ])

Example: Transformer les listes 3,5 et 2,4 en une matrice

Éléments du menu : [Action][List-Create][listToMat]

Emploi du sous-menu Calcul-Liste

Le sous-menu [List-Calculus] contient des commandes liées aux calculs de liste.

- dim

Fonction : Renvoie la dimension d'une liste.

Syntaxe : dim (List [ ])

Exemple :Deteminer la dimension de la liste 1,2,3

Éléments du menu : [Action][List-Calibration][dim]

$$ \begin{array}{c} \text {d i m} ((1, 2, 3)) \ \hline 3 \end{array} $$

- min

Fonction : Renvoie la valeur minimale d'une expression ou des éléments d'une liste.

Syntaxe : min (Exp/List-1[, Exp/List-2] ])

Exemple : Determiner la valeur minimale des éléments de la liste 1,2,3

Éléments du menu: [Action][List-Calibration][min]

$$ \begin{array}{c} \text {m i n} ((1, 2, 3)) \ \hline 1 \end{array} $$

Exemple : Comparer chaque élément de la liste 1,2,3 avec la valeur 2, et produit une liste dont les éléments sont les minima respectifs

Éléments du menu : [Action][List-Calibration][min]

$$ \begin{array}{l} \min ((1, 2, 3), 2) \ \quad (1, 2, 2) \end{array} $$

Exemple : Comparer chaque élément de la liste 1,2,3 et de la liste 3,1,2 et produit une liste dont les éléments sont les minima respectifs

Éléments du menu : [Action][List-Calculation][min]

$$ \left[ \begin{array}{c} \min ((1, 2, 3), (3, 1, 2)) \ (1, 1, 2) \end{array} \right] $$

max

Fonction : Renvoie la valeur maximale d'une expression ou des éléments d'une liste.

Exemple : Determiner la valeur maximale des éléments de la liste 1,2,3

Éléments du menu : [Action][List-Calculation][max]

$$ \begin{array}{c} \text {m a x} ((1, 2, 3)) \ \hline 3 \end{array} $$

Exemple : Comparer chaque élément de la liste 1,2,3 avec la valeur 2, et produit une liste dont les éléments sont les maxima respectifs

Éléments du menu : [Action][List-Calculation][max]

Exemple : Comparer chaque élément de la liste 1,2,3 et de la liste 3,1,2 et produit une liste dont les éléments sont les maxima respectifs

Éléments du menu : [Action][List-Calculation][max]

$$ \begin{array}{c} \max ((1, 2, 3), (3, 1, 2)) \ (3, 2, 3) \end{array} $$

- mean

Fonction: Renvoie la moyenne des éléments d'une liste.

Syntaxe : mean (List-1[, List-2] [ ])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque élément de la « List-1 »

Exemple : Deteminer la moyenne des éléments de la liste 1,2,3

Eléments du menu : [Action][List-Calculus][mean]

$$ \begin{array}{c} \text {m e a n} ((1, 2, 3)) \ \hline 2 \end{array} $$

Exemple: Déterminer la moyenne des éléments de la liste 1, 2, 3 , dont les effectifs respectifs sont 3, 2, 1

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][mean]

$$ \begin{array}{c} \text {m e a n (1 , 2 , 3) , (3 , 2 , 1)} \ \frac {5}{3} \end{array} $$

median

Fonction: Renvoie la mediane des éléments d'une liste.

Syntaxe:median(List-1[,List-2][ ])

• « List-2 » spécifique l'effectif de chaque élément de la « List-1 ».

Exemple :Déterminer la mediane des éléments de la liste 1,2,3

Eléments du menu: [Action][List-Calibration][median]

$$ \begin{array}{c} \text {m e d i a n (1 , 2 , 3)} \ \hline 2 \end{array} $$

Exemple : Déterminer la mediane des éléments de la liste 1,2,3 dont les effectifs respectifs sont 3,2,1

Eléments du menu : [Action][List-Calculus][median]

$$ \begin{array}{c} \text {m e d i a n (1 , 2 , 3) , (3 , 2 , 1)} \ \hline \frac {3}{2} \end{array} $$

mode

Fonction : Renvoie le mode des éléments d'une liste.

Syntaxe : mode (List-1[, List-2] ])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque élément de la « List-1 »

Exemple : Deteminer le mode des éléments de la liste 1, 1, 2, 2, 2

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][mode]

$$ \begin{array}{c} \text {m o d e} ((1, 1, 2, 2, 2)) \ \hline & 2 \end{array} $$

Exemple : Déterminer le mode des éléments de la liste 1,2,3 dont les effectifs respectifs sont 3,2,1

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][mode]

$$ \begin{array}{c} \text {m o d e} \ \boxed {\text {1 , 2 , 3} \text {(3 , 2 , 1)}} \ \boxed {\text {1}} \end{array} $$

• S'il y a plusieurs modes, ils sont renvoyés dans une liste.

- sum

Fonction: Renvoie la somme des éléments d'une liste.

Syntaxe:sum(List-1[,List-2][])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque éléments de « List-1 »

Exemple : Determiner la somme des éléments de la liste 1,2,3

Éléments du menu : [Action][List-Calculation][sum]

$$ \begin{array}{c} \text {s u m} ((1, 2, 3)) \ \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline \hline $$

Exemple : Déterminer la somme des éléments de la liste 1,2,3 dont les effectifs respectifs sont 3,2,1

Eléments du menu: [Action][List-Calibration][sum]

$$ \begin{array}{l} \text {s u m} ((1, 2, 3), (3, 2, 1)) \ \text {1 0} \end{array} $$

- prod

Fonction: Renvoie le produit des éléments d'une liste.

Syntax : prod (List-1[, List-2] ])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque élément de « List-1 »

Exemple : Determiner le produit des éléments de la liste 1,2,3

Eléments du menu : [Action][List-Calibration][prod]

$$ \begin{array}{c} \text {p r o d} ((1, 2, 3)) \ \hline 6 \end{array} $$

Exemple : Détérminer le produit des éléments de la liste 1,2,3 dont les effectifs respectifs sont 3,2,1

Eléments du menu : [Action][List-Calculations][prod]

$$ \boxed {\text {p r o d} ((1, 2, 3), (3, 2, 1)) \quad 1 2} $$

- cuml

Fonction : Renvoie les sommes cumulées des éléments d'une liste.

Syntaxe:cuml(List[])

Exemple : Determiner les sommes cumulées des éléments de la liste 1,2,3

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][cuml]

Fonction : Renvoie une liste dont les éléments sont les différences entre deux éléments adjacents d'une autre liste.

Syntaxe: list(List[])

Exemple: Générer une liste dont les éléments sont les différences entre deux éléments adjacents de la liste 1,2,4

Eléments du menu: [Action][List-Calculus][Δlist]

$$ \begin{array}{c} \Delta l i s t ([ 1, 2, 4)) \ \hline \end{array} \tag {1,2} $$

- stdDev

Fonction: Renvoie l'écart-type des éléments d'une liste par rapport à l'échantillon.

Syntaxe : stdDev (List [ ])

Exemple : Determiner l'ecart-type de I'echantillon pour les éléments de la liste 1,2,4

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][stdDev]

$$ \text {s t d D e v} ((1, 2, 4)) $$

$$ \frac {\sqrt {2 1}}{3} $$

variance

Fonction : Renvoie la variance des éléments d'une liste par rapport à l'échantillon.

Syntaxe: variance (List [ ])

Exemple : Deteiner la variance de I'echantillon pour les éléments de la liste 1,2,4

Eléments du menu : [Action][List-Calculus][variance]

$$ \begin{array}{c} \text {v a r i a n c e (1 , 2 , 4)} \end{array} $$

$$ \frac {7}{3} $$

Q1

Fonction: Renvoie le premier quartile des éléments d'une liste.

Syntaxe: Q_1 (List-1[,List-2][])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque élément de « List-1 »

Exemple : Determininer le premier quartile des éléments de la liste 1,2,3,4,5

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][Q₁]

$$ \begin{array}{c} \text {Q _ {1} ((1 , 2 , 3 , 4 , 5)}) \ \frac {3}{2} \end{array} $$

Exemple : Déterminer le premier quartile des éléments de la liste 1, 2, 3, 4 , dont les effectifs respectifs sont 4, 3, 2, 1

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][Q₁]

$$ \boxed { \begin{array}{c} Q _ {1} ((1, 2, 3, 4), (4, 3, 2, 1)) \ 1 \end{array} } $$

Q3

Fonction: Renvoie le troisième quartile des éléments d'une liste.

Syntaxe: Q_3 (List-1[,List-2][])

• « List-2 » spécifie l'effectif de chaque élément de « List-1 »

Exemple : Determiner le troisieme quartile des éléments de la liste 1,2,3,4,5

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][Q₃]

$$ \begin{array}{c} \boxed {0 _ {3} ((1, 2, 3, 4, 5))} \ \frac {9}{2} \end{array} $$

Exemple : Déterminer le troisième quartile des éléments de la liste 1, 2, 3, 4 dont les effectifs respectifs sont 4, 3, 2, 1

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][Q₃]

$$ \boxed { \begin{array}{c} 3 \ 3 \end{array} } $$

percent

Fonction: Renvoie le pourcentage de chaque élément d'une liste, dont la somme est supposée être 100.

Syntaxe : percent (List [ ])

Exemple : Determiner le pourcentage de chaque element de la liste 1,2,3

Eléments du menu : [Action][List-Calibration][percent]

$$ \begin{array}{l} \text {p e r c e n t} ((1, 2, 3)) \ \left{\frac {5 0}{3}, \frac {1 0 0}{3}, 5 0 \right} \end{array} $$

polyEval

Fonction : Renvoie un polynôme ordonné suivant les puissances décroissantes, de telle sorte que les coefficients correspondent séquientiellement à chaque élément de la liste saisie.

Syntaxe:polyEval(List[,Exp/List][])

Example: Creer un polynôme du second degré avec les coefficients {1, 2, 3}

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][polyEval]

$$ \begin{array}{c} \text {p o l y E v a l} ((1, 2, 3)) \ x ^ {2} + 2 \cdot x + 3 \end{array} $$

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [,Exp/List] »

- sequence

Fonction: Renvoise le polynôme de degré minimal représentant la suite exprimée par la liste saisie. Lorsqu'il y a deux listedes, cette commande renvoie un polynôme qui associe, à chaque valeur de la première liste, son image correspondante dans la seconde liste.

Syntaxe: sequence (List-1[, List-2] [,variable] ])

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [variable] »

Exemple : Deteminer un polynome pour une suite exprimée par la liste 3,5,7,9

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][sequence]

$$ \begin{array}{c} \text {s e q u e n c e (3 , 5 , 7 , 9)} \ \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad \qquad 2 \cdot x + 1 \end{array} $$

Exemple : Déterminer un polynôme tel que chaque valeur de la liste 1, 3, 5, 7 a pour image la valeur correspondante dans la liste 0, -1, 2, -3 . Le polynôme p vérifie : p(1) = 0 , p(3) = -1 , p(5) = 2 , p(7) = -3

Éléments du menu : [Action][List-Calculus] [sequence]

$$ \boxed {\text {s e q u e n c e} \left(\left(1, 3, 5, 7\right), \left(0, - 1, 2, - 3\right)\right)} \ \frac {- x ^ {3}}{4} + \frac {1 1 \cdot x ^ {2}}{4} - \frac {3 3 \cdot x}{4} + \frac {2 3}{4} $$

- sumSeq

Fonction : Trouve le polynôme de degré minimal représentant la suite exprimée par la liste saisie et renvoie la somme du polynôme. Lorsqu'il y a deux listedes, cette commande renvoie un polynôme qui associe, à chaque valeur de la première liste, son image correspondante dans la seconde liste et renvoie la somme du polynôme.

Syntaxe:sumSeq(List-1[,List-2][,variable][])

• « x » est le réglage par défaut lorsque vous omette « [,variable] »

Exemple : Déterminer la somme d'un polynôme pour la série exprimée par la liste {3, 5, 7, 9}

Éléments du menu : [Action][List-Calculus][sumSeq]

$$ \boxed {\text {s u m S e q} ((3, 5, 7, 9)} \quad x ^ {2 + 2 \cdot x} $$

Exemple : Déterminer un polynôme tel que chaque valeur de la liste 9, 7, 4, 1 a pour image la valeur correspondante dans la liste 0, 4, 6, 5 , et renvoyer la somme du polynôme

Eléments du menu: [Action][List-Calculus] [sumSeq]

$$ \boxed { \begin{array}{l} \text {s u m S e q} (9, 7, 4, 1), (0, 4, 6, 5) \ \frac {- x ^ {4}}{3 2 0} - \frac {1 7 \cdot x ^ {3}}{1 4 4 0} + \frac {2 1 \cdot x ^ {2}}{6 4} + \frac {6 7 4 9 \cdot x}{1 4 4 0} \end{array} } $$

Emploi du sous-menu Creation-Matrice

Le sous-menu [Matrix-Create] contient des commandes liées à la création de matrices.

- trn

Fonction : Renvoie une matrice transposée.

Syntaxe:trn(Mat[])

Exemple : Transposer la matrice [[1,2] [3,4]]

Eléments du menu: [Action][Matrix-Create][trn]

trn([1,2][3,4])

$$ \left[ \begin{array}{c c} 1 & 3 \ 2 & 4 \end{array} \right] $$

- augment

Fonction: Renvoie une matrice qui combine deux autres matrices.

Syntaxe:augment (Mat-1,Mat-2[])

Exampie : Combiner deux matrices [[1,2] [3,4]] et [[5,6] [7,8]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Create] [augment]

augment([[1,2][3,4]], [[5,6][7,8]])

[1 2 5 6]

[3 4 7 8]

- ident

Fonction: Cree une matrice Identité.

Syntaxe:ident(nombre naturel[])

Exemple : Creer une matrice Identité 2 × 2

Éléments du menu : [Action][Matrix-Create][ident]

ident(2)

[1 0]

[0 1]

fill

Fonction: Crée une matrice avec un nombre spécifique de lignes et de colonnes, ou remplace les éléments de la matrice par une expression donnée.

Syntaxe:fill(Exp,nombrede lignes,nombrede colonnes[]) fill(Exp,Mat[])

Exemple : Créer une matrice 2 × 3 dont tous les éléments sont 2

Éléments du menu : [Action][Matrix-Create][fill]

fill(2,2,3)

[2 2 2]

[2 2 2]

Exemple : Remplacer tous les éléments de la matrice [[1,2] [3,4]] par 3

Éléments du menu : [Action][Matrix-Create][fill]

fill[3,[[1,2][3,4]]]

[3 3]

[3 3]

- subMat

Fonction : Extrait une section donnée d'une matrice pour la mesure dans une nouvelle matrice.

Syntaxe:subMat(Mat [,ligne initiale][,colonne initiale][,ligne finale][,colonne finale][])

• « 1 » est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [, ligne initiale] » et « [, colonne initiale] ».
• Le dernier numéro de la ligne est le réglage par défaut lorsque vous omette « [,ligne finale] ».
• Le dernier numéro de la colonne est le réglage par défaut lorsque vous omettez « [, colonne finale] ».

Exemple: Extraire la section de la ligne 2, colonne 2, à la ligne 3, colonne 3 de la matrice [[1,4,7] [2,5,8] [3,6,9]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Create] [subMat]

$$ \begin{array}{l} \underline {{[ [ 1 , 4 , 7 ] [ 2 , 5 , 8 ] [ 3 , 6 , 9 ] ] \Rightarrow M a t 1}} \ \text {s u b M a t (M a t 1 , 2 , 2 , 3 , 3)} \ \text {s u b M a t (M a t 1 , 2 , 2 , 3 , 3)} \end{array} \left[ \begin{array}{l l l} 1 & 4 & 7 \ 2 & 5 & 8 \ 3 & 6 & 9 \end{array} \right] $$

diag

Fonction: Renvoie une matrice à une ligne contenant les éléments de la diagonale principale d'une matrice carrée.

Syntaxe:diag(Mat[])

Exemple: Extraire les éléments diagonaux de la matrice [[1,2] [3,4]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Create][diag]

$$ \begin{array}{l} \text {d i a g} ([ 1, 2 ] [ 3, 4 ]) \ \boxed {[ 1 4 ]} \end{array} $$

- matToDoList

Fonction : Transforme une colonne donnée d'une matrice en une liste.

Syntaxe: matToList (Mat, numero de la colonne ())

Exemple : Transformer la colonne 2 de la matrice [[1,2] [3,4]] en une liste

Éléments du menu : [Action][Matrix-Create][matToList]

$$ \boxed {\text {m a t T o L i s t} \left[ \left[ 1, 2 \right] \left[ 3, 4 \right], 2 \right]} $$

Emploi du sous-menu Calcul-Matrice

Le sous-menu [Matrix-Calculus] content des commandes liées aux calculs matériels.

- dim

Fonction : Renvoie les dimensions d'une matrice sous forme de liste à deux éléments {nombre de lignes, nombre de colonnes}.

Syntaxe : dim (Mat [ ])

Exemple : Deteminer les dimensions de la matrice [[1,2,3] [4,5,6]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calibration][dim]

$$ \left. \begin{array}{l} \dim \left[ [ 1, 2, 3 ] [ 4, 5, 6 ] \right] \ (2, 3) \end{array} \right\rangle $$

det

Fonction: Renvoie le déterminant d'une matrice carrée.

Syntaxe:det(Mat[])

Exemple :Obtenir le déterminant de la matrice [[1,2][4,5]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][det]

$$ \left[ \begin{array}{c c} \det ([ [ 1, 2 ] [ 4, 5 ] ]) & \ & - 3 \end{array} \right] $$

norm

Fonction: Renvoie la norme de la matrice.

Syntaxe:norm (Mat[])

Exemple : Deteminer la forme de la matrice [[1,2] [4,5]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][norm]

$$ \begin{array}{c} \text {n o r m} ([ 1, 2 ] [ 4, 5 ]) \ \sqrt {4 6} \end{array} $$

eigVI

Fonction : Renvoie une liste contenant la ou les valeurs propres de la matrice carree.

Syntaxe : eigVI (Mat [ ])

Exemple : Obtirn la ou les valeurs propres de la matrice [[3,4] [1,3]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][eigVl]

$$ \begin{array}{l} \text {e i g V I} ([ 3, 4 ] [ 1, 3 ]) \ \text {(5 , 1)} \end{array} $$

eigVc

Fonction: Renvoie une matrice dans laquelle chaque colonne représenté un vecteur propre d'une matrice carrée.

• Comme un vecteur propre ne peut en principe pas etre déterminé exclusivement, il est standardisé de la façon suivante lorsque sa norme est 1 :

$$ \text {L o r s q u e} V = \left[ x 1, x 2, \dots , x n \right], \sqrt {\left(\left| x 1 \right| ^ {2} + \left| x 2 \right| ^ {2} + \dots + \left| x n \right| ^ {2}\right)} = 1. $$

Syntaxe: eigVc (Mat[])

Exemple:Obtenirleoulesventeurspropresde lamatrice[[3,4][1,3]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calculus] [eigVc]

$$ \begin{array}{l} \text {e i g V c ([ 3 , 4 ] [ 1 , 3 ])} \ \left[ \begin{array}{l l} 0. 8 9 4 4 2 7 1 9 1 & - 0. 8 9 4 4 2 7 1 9 1 \ 0. 4 4 7 2 1 3 5 9 5 5 & 0. 4 4 7 2 1 3 5 9 5 5 \end{array} \right] \end{array} $$

rref

Fonction: Renvoie la forme réduite de Gauss - Jordan d'une matrice.

Syntaxe: rref (Mat[])

Exemple:Obtenir la forme réduite de Gauss-Jordan de la matrice [2,-1,3,19] [1,1, - 5, - 21][0,4,3,0]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calibration][rref]

$$ \begin{array}{l} \text {r r e f} ([ 2, - 1, 3, 1 9 ] [ 1, 1, - 5, - 2 1 ] [ 0, 4, 3, 0 ]) \ \left[ \begin{array}{c c c c} 1 & 0 & 0 & 2 \ 0 & 1 & 0 & - 3 \ 0 & 0 & 1 & 4 \end{array} \right] \end{array} $$

- ref

Fonction: Renvoie la forme réduite de Gauss d'une matrice.

Syntaxe:ref(Mat[])

Exemple :Obtenir la forme réduite de Gauss de la matrice [[1,2,3][4,5,6]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][ref]

$$ \begin{array}{c} \text {r e f} ([ 1, 2, 3 ] [ 4, 5, 6 ]) \ \left[ \begin{array}{l l l} 1 & 2 & 3 \ 0 & 1 & 2 \end{array} \right] \end{array} $$

LU

Fonction: Renvoie la décomposition LU d'une matrice carrée.

Syntaxe: LU (Mat, IVariableMem, uVariableMem[])

Exemple :Obtenir la decomposition LU de la matrice [[1,2,3][4,5,6][7,8,9]]

• La matrice triangulaire inférieure est affectée à la première variable L et la matrice triangulaire supérieure à la seconde variable U.

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calculus] [LU] [LU] done

Pour afficher la matrice inférieure

Elément du menu: [VAR][CAP][L][EXE]

Pour afficher la matrice supérieure

Elément du menu : [VAR][CAP][U][EXE]

QR

Fonction: Renvoie la décomposition QR d'une matrice carree.

Syntaxe:QR(Mat,qVariableMem,rVariableMem[])

Exemple :Obtenir la decomposition QR de la matrice [[1,2] [3,4]]

• La matrice unitaire est affectee à la variable Q et la matrice triangulaire supérieure à la variable R.

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calibration][QR]

Pour afficher la matrice unitaire

Elément du menu : [VAR][CAP][Q][EXE]

Pour afficher la matrice triangulaire supérieure

Elément du menu : [VAR][CAP][R][EXE]

- swap

Fonction : Echange deux lignes d'une matrice.

Syntaxe: swap (Mat, ligne numéro 1, ligne numéro 2 [ ])

Exemple : Echanger la ligne 1 et la ligne 2 de la matrice [[1,2] [3,4]]

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][swap]

- mRow

Fonction : Multiplie les éléments d'une ligne donnée d'une matrice par une expression donnée.

Syntaxe:mRow(Exp,Mat,numéro deligne[])

Exemple : Multiplier la ligne 1 de la matrice [[1,2] [3,4]] par x

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calibration][mRow]

- mRowAdd

Fonction : Multiplie les éléments d'une ligne donnée d'une matrice par une expression donnée et ajoute le résultat à une autre ligne.

Syntaxe:mRowAdd(Exp,Mat,ligne numero1,ligne numero2[])

Exemple : Multiplier la ligne 1 de la matrice [[1,2] [3,4]], par x , puis ajouter le résultat à la ligne 2

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calculus] [mRowAdd]

- rowAdd

Fonction : Ajoute une ligne donnée d'une matrice à une autre ligne.

Syntaxe: rowAdd (Mat, ligne numéro 1, ligne numéro 2[])

Exemple : Ajouter la ligne 1 de la matrice [[1,2] [3,4]] à la ligne 2

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][rowAdd]

rowAdd[1,2][3,4],1,2] [1 2] [4 6] 

- rowDim

Fonction: Renvoie le nombre de lignes d'une matrice.

Syntaxe: rowDim (Mat[])

Exemple :Obtenir le nombre de lignes dans la matrice [[1,2,3] [4,5,6]]

Eléments du menu: [Action][Matrix-Calculus][rowDim]

rowDim([1,2,3][4,5,6]) 2 

- rowNorm

Fonction: Calcule la somme des valeurs absolues des éléments de chaque ligne d'une matrice, et renvoie la valeur maximale des sommes.

Syntaxe:rowNorm(Mat[])

Exemple : Calculer les sommes des valeurs absolues des éléments de chaque ligne de la matrice [[1, -2, 3] [4, -5, -6]], et Broker la valeur maximale des sommes

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calculus] [rowNorm]

rowNorm([1,-2,3][4,-5,-6]) 15 

colDim

Fonction: Renvoie le nombre de colonnes d'une matrice.

Syntaxe : colDim (Mat [ ])

Exemple : Obtirer le nombre de colonnes dans la matrice [[1,2] [3,4] [5,6]]

Eléments du menu : [Action][Matrix-Calculus][colDim]

colDim([1,2][3,4][5,6]) 2 

colNorm

Fonction : Calcule les sommes des valeurs absolues des éléments de chaque colonne d'une matrice et renvoie la valeur maximale des sommes.

Syntaxe: colNorm (Mat[])

Exemple : Calculer les sommes des valeurs absolues des éléments se trouvant dans chaque colonne de la matrice [[1, -2, 3][4, -5, -6][-7, 8, 9]] et Brokerir la valeur maximale des sommes

Éléments du menu : [Action][Matrix-Calculus] [colNorm]

colNorm([1,-2,3][4,-5,-6][-7,8,9]) 18 

Emploi du sous-menu Vecteur

Le sous-menu [Vector] contient des commandes liées aux calculs de vecteurs.

• Un vecteur est traité comme matrice 1 × N ou N × 1 .
• Un vecteur du type 1 × N peut être saisi comme [...ou]

Example:[1,2],[[1,2]]

• Les vecteurs sont considérés sous forme rectangularie à moins que () soit utilisé pour indiquer une mesure d'angle.

- augment

Fonction : Combine deux vecteurs [Mat-1 Mat-2].

Syntaxe: augment (Mat-1, Mat-2 [ ])

Exemple : Combiner les vecteurs [1, 2] et [3, 4]

Éléments du menu : [Action][Vector][augment]

augment[1,2],[3,4] [1 2 3 4] 

fill

Fonction: Crée un vecteur contenant un nombre donné d' éléments, ou remplace les éléments d'un vecteur par une expression donnée.

Exemple : Remplacer les éléments du vecteur [1, 2] par x

Éléments du menu : [Action][Vector][fill]

fill（x，[1,2]） [x x]

Exemple : Créer un vecteur 1 × 3 (1 ligne, 3 colonnes) dont tous les éléments sont « 3 »

Eléments du menu : [Action][Vector][fill]

fill(3,1,3) [3 3 3] 

toRect

Fonction : Renvoie les coordonnées rectangulaires [x y] ou [x y z] .

Syntaxe : toRect (Mat [,nombre naturel] [ ])

• Cette commande peut être utilisé avec une matrice 1 × N ou N × 1 seulement (N = 2, 3) .
• Cette commande renvoie « x » lorsque le « nombre naturel » est 1, « y » lorsque le « nombre naturel » est 2, et « z » lorsque le nombre naturel est 3.
• Cette commande renvoie les coordonnées rectangulaires lorsque vous omette le « nombre naturel ».

Exemple : Transformer les coordonnées polaires [2, ( /4)] en coordonnées.
rectangulaires (en mode radian)

Eléments du menu : [Action][Vector][toRect]

Fonction: Renvoie les coordonnées polaires [r ]

Syntaxe : toPol (Mat [,nombere naturel] ])

• Cette commande peut être utilisé avec une matrice 1 × 2 ou 2 × 1 seulement.
• Cette commande renvoie « r » lorsque le « nombre naturel » est 1, « » lorsque le « nombre naturel » est 2.
• Cette commande renvoie les coordonnées polaires lorsque vous omettez le « nombre naturel ».

Exemple : Transformer les coordonnées rectangulaires [1,2] en coordonnées polaires

Éléments du menu : [Action][Vector][toPol]

$$ \begin{array}{l} \text {t o P o l} ([ 1, 2 ]) \ \left[ \sqrt {5} - (- \tan^ {- 1} \left(\frac {1}{2}\right) + \frac {\pi}{2}) \right] \end{array} $$

toSph

Fonction: Renvoie les coordonnées sphériques [ ] .

Syntaxe : toSph (Mat [,nombre naturel] ])

• Cette commande peut être utilisé avec une matrice 1 × 3 ou 3 × 1 seulement.
• Cette commande renvoie « » lorsque le « nombre naturel » est 1, « » lorsque le « nombre naturel » est 2 et « » lorsque le « nombre naturel » est 3.
• Cette commande renvoie les coordonnées sphériques lorsque le « nombre naturel » est omis.

Exemple : Transformer les coordonnées rectangulaires [1,1,1] en coordonnées sphériques (en mode radian)

Éléments du menu : [Action][Vector][toSph]

$$ \boxed {\operatorname {t o S p h} ([ 1, 1, 1 ])} \left[ \sqrt {3} - \left(\frac {\pi}{4}\right) - \left(\cos^ {- 1} \left(\frac {\sqrt {3}}{3}\right)\right) \right] $$

toCyl

Fonction: Renvoie les coordonnées cylindriques [r z]

Syntaxe : toCyl (Mat [,nombre naturel] ])

• Cette commande peut être utilisée avec une matrice 1 × 3 ou 3 × 1 seulement.
• Cette commande renvoie « r » lorsque le « nombre naturel » est 1, « » lorsque le « nombre naturel » est 2 et « z » lorsque le « nombre naturel » est 3.
• Cette commande renvoie les coordonnées cylindriques lorsque le « nombre naturel » est omis.

Exemple : Transformer les coordonnées rectangulaires [1,1,1] en coordonnées cylindriques (en mode radian)

Eléments du menu: [Action][Vector][toCyl]

$$ \boxed {\text {t o C y l} ([ 1, 1, 1 ])} \left[ \sqrt {2} - \left(\frac {\pi}{4}\right) 1 \right] $$

- dim

Fonction: Renvoie la dimension d'un vecteur.

Syntaxe : dim (Mat [ ])

Exemple :Deteminer la dimension du vecteur [1, 2, 3]

Eléments du menu : [Action][Vector][dim]

$$ \begin{array}{l} \dim ([ 1, 2, 3 ]) \ \hline & (1, 3) \end{array} $$

Le vecteur [1, 2, 3] est traité comme matrice 1 × 3 .

crossP

Fonction: Renvoie le produit vectoriel de deux vecteurs.

Syntaxe: crossP (Mat-1, Mat-2 [ ])

• Cette commande peut être utilisé avec une matrice 1 × N ou N × 1 seulement (N = 2, 3) .
• Une matrice à deux éléments [a, b] ou [[a], [b]] est automatiquement convertie en matrice à trois éléments [a, b, 0] ou [[a], [b], [0]].

Example:Obtenir le produit vectoriel de deux vecteurs [1,3,5] et [2,4,6]

Eléments du menu : [Action][Vector][crossP]

$$ \boxed { \begin{array}{c} \text {c r o s s P} ([ 1, 3, 5 ], [ 2, 4, 6 ]) \ \left[ - 2 \quad 4 \quad - 2 \right] \end{array} } $$

- dotP

Fonction: Renvoise le produit scalaire de deux vecteurs.

Syntaxe : dotP (Mat-1, Mat-2 [ ])

• Cette commande peut être utilisé avec une matrice 1 × N ou N × 1 seulement.

Exemple:Obtenir le produit scalaire de deux vecteurs [1,3,5] et [2,4,6]

Eléments du menu: [Action][Vector][dotP]

$$ \begin{array}{l} \text {d o t P} ([ 1, 3, 5 ], [ 2, 4, 6 ]) \ \hline 4 4 \end{array} $$

norm

Fonction: Renvoie la norme d'un vecteur.

Syntaxe: norm (Mat[])

Example:Obtenir la norme du vecteur [1,2,3]

Eléments du menu: [Action][Vector][norm]

$$ \begin{array}{c} \text {n o r m} ([ 1, 2, 3 ]) \ \sqrt {1 4} \end{array} $$

- unitV

Fonction : Normalise un vecteur.

Syntaxe: unitV (Mat[])

• Cette commande peut être utilisée avec une matrice 1 × N ou N × 1 seulement.

Exemple: Normaliser le vecteur [1, 3, 5]

Eléments du menu : [Action][Vector][unitV]

- angle

Fonction : Renvoise l'angle formé par deux vecteurs.

Syntaxe:angle (Mat-1,Mat-2[])

• Cette commande peut être utilisée avec une matrice 1 × N ou N × 1 seulement.

Exemple : Determiner l'angle formé par des vecteurs [1, 2] et [3, 4] (en mode radian)

Éléments du menu : [Action][Vector][angle]

Emploi du sous-menu Equation/Inégalité

Le sous-menu [Equation/Inequality] contient des commandes liées aux équations et aux inégalités.

- solve

Fonction: Renvoie la solution d'une équation ou d'une inégalité.

• Pour cette syntaxe, « Ineq » comprend aussi l'opérateur ≠.
• « x » est le réglage par défaut lorsque « [variable] » est omis.

solve (Exp/Eq, variable [,valeur, limite inférieure, limite supérieure] ])

• Cette syntaxe ne supporte pas « Ineq », mais l'opérateur ≠.
• La « valeur » est initialement une valeur estimée.
• Cette commande est valide seulement pour les équations et les expressions lorsque la « valeur » et les éléments suivants sont inclus. Dans ce cas, elle renvoie une valeur approximative.
• Une vraie valeur est renvoyee lorsque la « valeur » et les éléments qui la suivent sont omis. Toutefois, lorsque la valeur vraie ne peut pas être obtenue, une valeur approximative est renvoyee pour les équations basées sur la supposition que la valeur est = 0 , la limite inférieure est = - et la limite supérieure est = .

solve ({Exp-1/Eq-1, ..., Exp-N/Eq-N}, {variable-1, ..., variable-N}[])

• Lorsque « Exp » est le premier argument, on suppose l'équation Exp = 0 .

Exemple: Résoudre ax + b = 0 pour x

Example: Résoudre simultanément les équations linéaires 3x + 4y = 5, 2x - 3y = -8

Eléments du menu: [Action][Equation/Inequality][solve]

$$ \begin{array}{l} \text {s o l v e} ((3 x + 4 y = 5, 2 x - 3 y = - 8), (x, y)) \ \quad (x = - 1, y = 2) \end{array} $$

dSolve

Fonction: Résout les équations différentielles du premier, second et troisième ordre, ou un système d'équations différentielles du premier ordre.

Syntaxe : dSolve (Eq, variable independante, variable dependante [, condition initiale 1, condition initiale 2] [, condition initiale 3, condition initiale 4] [, condition initiale 5, condition initiale 6] ])

dSolve (Eq-1, Eq-2), variable independante, {variable dependant 1, variable dependant 2} [ condition initiale 1, condition initiale 2, condition initiale 3, condition initiale 4] []

• Si vous omettez les conditions initiales, la solution contendra des constantes arbitraires.
• Saisissez toutes les conditions initiales en utilisant la syntaxe Var = Exp. Toute condition initiale qui emploie une autre syntaxe est ignorée.

Exemple : Résoudre l'équation différentielle y^ = x ,si y = 1 lorsque x = 0

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality] [dSolve]

$$ \boxed { \begin{array}{l} \text {d S o l v e} (y ^ {\prime} = x, x, y, x = 0, y = 1) \ \left{ \begin{array}{l} y = \frac {x ^ {2}}{2} + 1 \end{array} \right. \end{array} } $$

Exemple: Résoudre le système d'équations différentielles du premier ordre y' = y + z , z' = y - z , lorsque « x » est la variable indépendante, « y » et « z » sont les variables dépendantes et les conditions initiales sont y = 3 lorsque x = 0 , et z = 2 - 3 lorsque x = 0

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality][dSolve]

$$ \begin{array}{l} \text {d S o l v e} ((y ^ {\prime} = y + z, z ^ {\prime} = y - z), x, (y, z), x = 0, y = 3, x = 0, z = f (2) - 3) \ \left{y = 2 \cdot e ^ {\sqrt {2} \cdot x} + e ^ {- \sqrt {2} \cdot x}, z = - 2 \cdot e ^ {\sqrt {2} \cdot x} - e ^ {- \sqrt {2} \cdot x} + 2 \cdot \sqrt {2} \cdot e ^ {\sqrt {2} \cdot x} - \sqrt {2} \cdot e ^ {- \sqrt {2} \cdot x} \right} \end{array} $$

- rSolve

Fonction: Renvoie le terme général d'une suite qui est définié par rapport à un ou deux termes antérieurs, ou un système de formules récurrentes.

Syntaxe: rSolve (Eq, condition initiale 1[, condition initiale 2][])

rSolve( Eq - 1 ,Eq-2}, condition initiale 1,condition initiale 2}[])

Exemple: Obtenir le nième terme de la formule de récurrence a_n+1 = 3a_n - 1 avec les conditions initiales a_1 = 1

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality][rSolve]

$$ \boxed { \begin{array}{l} \text {S o l v e (a n + 1 = 3 a n - 1 , a 1 = 1)} \ \left{ \begin{array}{l} a _ {n} = \frac {3 n - 1}{2} + \frac {1}{2} \end{array} \right} \end{array} } $$

Exemple: Obtenir le Nième terme de la formule de récurrence a_n+2 - 4a_n+1 + 4a_n = 0 avec les conditions initiales a_1 = 1, a_2 = 3

Eléments du menu : [Action][Equation/Inequality][rSolve]

$$ \begin{array}{r l} \text {S o l v e (a n + 2 - 4 a n + 1 + 4 a n = 0 , a _ {1} = 1 , a _ {2} = 3)} \ & \left{ \begin{array}{l} a _ {n} = \frac {2 ^ {n} \cdot (n + 1)}{4} \end{array} \right} \end{array} $$

Exemple:Obtenir le nième terme d'un système de formules de récurrence a_n + 1 = 3a_n+ b_n,b_n + 1 = a_n + 3b_n avec les conditions initiales a_1 = 2 b_1 = 1

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality][rSolve]

$$ \begin{array}{l} \text {r S o l v e} ((a _ {n + 1} = 3 a _ {n} + b _ {n}, b _ {n + 1} = a _ {n} + 3 b _ {n}), (a _ {1} = 2, b _ {1} = 1)) \ \left{a _ {n} = \frac {3 \cdot 4 ^ {n - 1} + 2 ^ {n - 1}}{2}, b _ {n} = \frac {3 \cdot 4 ^ {n - 1} - 2 ^ {n - 1}}{2} \right} \end{array} $$

- rewrite

Fonction: Déplace les éléments du côté droit d'une équation ou d'une inégalité vers le côté gauche.

Syntaxe:rewrite(Eq/Ineq/List[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Déplacer les éléments du côté droit de x + 3 = 5x - x^2 vers le côté gauche

Eléments du menu: [Action][Equation/Inequality][rewrite]

$$ \begin{array}{c} \text {r e w r i t e} (\varkappa + 3 = 5 \varkappa - \varkappa^ {\wedge} 2) \ x ^ {2} - 4 \cdot x + 3 = 0 \end{array} $$

exchange

Fonction : Echange les éléments du cote croit et du cote gauche d'une équation ou d'une inégalité.

Syntaxe:exchange(Eq/Ineq/List[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple : Echanger les éléments du côté croit et du côté gauche de 3 > 5x - 2y

Fonction : Résout une équation par rapport à une variable et remplace la même variable dans une autre expression par le résultat obtenu.

Syntaxe: eliminate (Eq/Ineq/List-1, variable, Eq-2[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple: Exprimer x en fonction de y dans l'équation y = 2x + 3 Substituer l'expression de x dans l'équation 2x + 3y = 5

Fonction: Extrait les éléments du côté droit d'une équation ou d'une inégalité.

Syntaxe: getRight (Eq/Ineq/List [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple: Extraire les éléments du côté droit de y = 2x^2 + 3x + 5

Eléments du menu : [Action][Equation/Inequality] [getRight]

$$ \left| \begin{array}{c} \text {g e t R i g h t} (y = 2 x ^ {\wedge} 2 + 3 x + 5) \ 2 \cdot x ^ {2} + 3 \cdot x + 5 \end{array} \right. $$

- getLeft

Fonction : Extrait les éléments du côté gauche d'une équation ou d'une inégalité.

Syntaxe : getLeft (Eq/Ineq/List [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple: Extraire les éléments du côté gauche de y = 2x^2 + 3x + 5

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality][getLeft]

$$ \left[ \begin{array}{c} \text {g e t L e f t} (\mathbf {y} = 2 \mathbf {x} ^ {\wedge} 2 + 3 \mathbf {x} + 5) \ \mathbf {y} \end{array} \right] $$

- absExpand

Fonction : Ecrit une expression contenant une valeur absolue sans le symbole de valeur absolue.

Syntaxe: absExpand (Eq/Ineq[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple: Retirer la valeur absolue de |2x - 3| = 9

Éléments du menu : [Action][Equation/Inequality] [absExpand]

$$ \begin{array}{c} \text {a b s E x p a n d (} 2 x - 3 = 9) \ 2 \cdot x - 3 = 9 \text {o r} 2 \cdot x - 3 = - 9 \end{array} $$

andConnect

Fonction : Combine deux équations ou inégalités en une seule expression.

Syntaxe : andConnect (Eq/Ineq-1, Eq/Ineq-2 [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple:Réécrir x > - 1 et x < 3 en une seule inégalité

Eléments du menu : [Action][Equation/Inequality] [andConnect]

$$ \begin{array}{c} \text {a n d C o n n e c t} (\varkappa) - 1, \varkappa < 3) \ - 1 < \varkappa < 3 \end{array} $$

and

Fonction : Renvoie le résultat du AND logique de deux expressions.

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple :Obtenir le résultat du AND logique de x^2 > 1 and x < 0

Fonction: Renvoie le résultat du OR logique de deux expressions.

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple :Obtenir le résultat du OR logique x = 3 or x > 2

Fonction : Renvoise le résultat du OR logique exclusif de deux expressions.

Syntaxe:Exp/Eq/Ineq/List-1xorExp/Eq/Ineq/List-2

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple :Obtenir le résultat du OR logique exclusif de x < 2 xor x < 3

Fonction : Renvoie le NOT logique d'une expression.

Syntaxe : not (Exp/Eq/Ineq/List [ ])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple:Obtenir le NOT logique de x = 1

Eléments du menu : [Action][Equation/Inequality][not]

$$ \begin{array}{c} \text {n o t} (\mathbf {x} = 1) \ \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \quad \end{array} $$

Emploi du sous-menu Assistant

Le sous-menu [Assistant] contient deux commandes liées au mode assistant.

• Notez que les commandes suivantes sont valides dans le mode Assistant seulement.

- arrange

Fonction : Ordonne une expression dans l'ordre croissant des coefficients pour chacune desvariables.

Syntaxe : arrange (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « » (pas égal à).

Example: Ordonner 2x + 3 - 5x + 8y

Éléments du menu : [Action][Assistant][arrange]

arrange(2x+3-5x+8y) -5.x+2.x+8.y+3 

- replace

Fonction : Remplace la variable d'une expression, équation ou inégalité par la valeur affectée à une variable en utilisant la commande « store ».

Syntaxe: replace (Exp/Eq/Ineq/List/Mat[])

• L'inégalité (Ineq) inclut l'opérateur relationnel « ≠ » (pas égal à).

Exemple: Remplacer s dans l'expression 3x + 2s , lorsque l'expression 2x + 1 est affectée à s

Eléments du menu : [Action][Assistant][replace]

2x+1÷5 2.x+1 replace(3x+2s) 3.x+2.(2-x+1) 

2-8 Emploi du menu Interactif

Le menu [Interactive] comprend toutes les commandes du menu [Action]. Les différences entre le menu [Action] et le menu [Interactive] sont indiquées dans la liste ci-dessous.

Menu Interactif et menu Action

• Sur le menu [Action], vous Sélectionné une commande pour saisir la fonction appropriée dans la zone de travail.
• Sur le menu [Interactive], vous faites glisser le stylet sur les termes saisis dans la zone de travail et Sélectionnéz ensuite la commande. La commande sélectionnée est exécutée dans la zone de travail.
• Le menu [Interactive] a une commande « apply » alors que le menu [Action] n'en a pas.
• Lorsqu'une commande employe plusieurs arguments, une boîte de dialogue apparait pour vous demander les arguments lorsque vous utilisez le menu [Interactive].

Conseil

• Les commandes suivantes du menu [Interactive] fonctionnement de la meme maniere que les mêmes commandes du menu [Action].
  [Transformation], [Calculation], [Complex], [List-Create], [List-Calculus], [Matrix-Create], [Matrix-Calculus], [Vector], [Equation/Inequality], [Assistant]
• Pour le détail sur l'emploi de ces commandes, voir « 2-7 Emploi du menu Action »

Emploi du menu Interactif

L'exemple suivant montre comment utiliser la commande [Transformation]-[factor] du menu [Interactive] et du menu [Action].

Exemple : Factoriser l'expression x^3 - 3x^2 + 3x - 1

- Factoriser depuis le menu Interactif

(1) Dans la zone de travail, saisissez l'expression souhaitation pour factoriser (x^3 - 3x^2 + 3x - 1) .
(2) Avec le stylet, surignez l'expression pour la sélectionner.

(3) Tapez sur [Interactive], [Transformation], fais sur [factor].

• L'expression sélectionnée est factorisée.

- Factoriser depuis le menu [Action]

(1) Tapez sur [Action], [Transformation], fais sur [factor].
- « factor( » est saisi dans la zone de travail.
(2) Saisissez l'expression souhaitee pour factoriser (x^3 - 3x^2 + 3x - 1)
(3) Tapez sur ex.

• L'expression sélectionnée est factorisée.

• Bien que les deux procédures précédentes soient aussi différentes, elles produit toutes deux le même résultat.

Les opérations du menu [Interactive] sont pratiques dans les cas suivants.

• Lorsque vous voulez utiliser une commande pour une expression que vous étés en train de calculer
• Lorsque vous voulez utiliser une commande qui exige plusieurs arguments.

Lorsque vous utilisez le menu [Interactive] pour acceder à une commande qui exige plusieurs arguments, la boîte de dialogue qui apparait pour la commande sélectionnée indique aussi le nombre d'arguments, le contenu de chaque argument et l'ordre de saisie. Il n'est donc pas nécessaire de se soucier de la syntaxe des commandes.

La procédure suivantemontre un exemple d'emploi du menu [Interactive] lorsquetrois argumentsdoiventetre specifiés.

Exemple :Obtenir l'integrale definié de x^2 + 2x 1≤ x≤ 2

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la zone de travail, saisissez l'expression (x^2 + 2x) .
(2) Avec le stylet, surignez l'expression pour la selectionner.

(3) Tapez sur [Interactive], [Calculation], fais sur [f] .

La boite de dialogue f s'affiche.

(4) Dans la boîte de dialogue, tapez sur « Definite integral » pour le sélectionner.

• Des cases de specifications de la variable et des limites inférieure et supérieure apparaissent.

(5) Saisissez les données requises pour chacun des trois arguments suivants.

Variable: x

Lower: 1

Upper: 2

(6) Tapez sur [OK].

• Le calcul s'effectue et la solution apparait.

Emploi de la commande « apply »

La commande « apply » ne se trouve que dans le menu [Interactive]. Vous pouze utiliser cette commande pour executer une partie précise d'une expression seulement et afficher le résultat.

Exemple : Calculer le résultat de diff(sin(x),x) × cos(x) + sin(x) × diff(cos(x),x), et calculer ensuite une partie de l'expression seulement

Remarque

• Cette procédure présuppose que le ClassPad est configuré dans les modes suivants : algèbre, complexe, radian.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Saisissez l'exemple de calcul ci-dessus et exécutez-le.

• Pour le détaill sur les calculs de différents, voir « 2-7 Emploi du menu Action »

$$ \begin{array}{c} \text {d i f f} (\sin (\pi), \pi) \times \cos (\pi) + \sin (\pi) \times \text {d i f f} (\cos (\pi), \pi) \ (\cos (x)) ^ {2} - (\sin (x)) ^ {2} \end{array} $$

(2) Surlignez « diff(sin(x),x) » avec le stylet pour le sélectionner.

$$ \begin{array}{c} \text {d i f f} (\sin (x), x) \times \cos (x) + \sin (x) \times \text {d i f f} (\cos (x), x) \ \hline (\cos (x)) ^ {2} - (\sin (x)) ^ {2} \end{array} $$

(3) Tapez sur [Interactive] fais sur [apply].

• La partie du calcul sélectionnée à l'étape (2) est exécutée. La partie du calcul qui n'est pas sélectionnée ( × (x) + (x) × diff((x), x) ) est affichée à l'écran telle qu'elle.

$$ \begin{array}{c} \text {a p p l y (d i f f (s i n (x) , x))} \times \cos (x) + \sin (x) \times \text {d i f f (c o s (x) , x)} \ \cos (x) \cdot \cos (x) + \sin (x) \cdot \frac {d}{d x} \cos (x) \end{array} $$

2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres applications

Voussoupiez acceder aux fenêtes des autres applications du ClassPad depuis l'application Principale et effectuer des copier, coller et d'autres opérations entre elles.

Cette partie du manuel explique comment acceder aux fenêtres des autres applications depuis l'application Principale et présente des exemples des différentes opérations possibles entre deux fenêtres.

Important!

• Pour le détail sur les fenêtres produit par chaque application du ClassPad, voir le chapitre qui traite de l'application. Toutes les explications suivantes présupposent que vous vous étés déjà familiarisé avec les autres applications du ClassPad.

Ouverture de la fenêtre d'une autre application

Procedez de la façon suivante pour acceder à la fenêtre d'une autre application depuis la fenêtre de l'application Principale.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur le bouton fléché juxtapose au bouton |||| .

• Une palette d'icones d'application apparait.

(2) Tapez sur le bouton correspondant à la fenêtre que vous voulez afficher.

• La fenêtre correspondant au bouton sur lequel vous avez tape apparait dans la fenêtre inférieure.

Fermeture de la fenetre d'une autre application

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez n'imporce ou dans la fenetre que vous voulez fermer.
(2) Tapez sur quiis sur [Close].

• La zone de travail de l'application Principale s'agrandit et replit tout l'écran.

Conseil

• Meme si vous avez utilise l'icone Ressige du panneau d'icones pour agrandir la fenetre inférieure, la fenetre de la zone de travail reapparait après une frappe sur puis sur [Close].
• Rien ne se passse si vous tapez sur puis sur [Close] quand la fenêtre de la zone de travail est active.
  Pour le détaill sur l'agrandissement d'une des fenêtres sur un écran à deux fenêtres (Resize), l'échange du contenu de la fenêtre supérieure et de la fenêtre inférieure (Swap), la façon de rendre une fenêtre active, et d'autres opérations sur les fenêtres, voir « Affichage de deux fenêtres » à la page 1-5-1

Emploi de la fenetre graphique et de la fenetre graphique 3D

Une fonction glissée et déposée de la zone de travail dans la fenêtre graphique + + est représentée sous la forme y = f(x) .

Une fonction glissée et déposée de la zone de travail dans la fenêtre graphique 3D est représentée sous la forme z = f(x, y) .

Exemple : Factoriser l'expression (x^2 - 1) dans la zone de travail et représentater graphiquement x^2 - 1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Saisissez « factor (x^2 - 1) dans la zone de travail, puis tapez sur ex.
(2) Tapez sur + + pour afficher la fenêtre graphique dans la partie inférieure de l'écran.

(3) Avec le stylet, Sélectionnez l'expression « x^2 - 1 » dans la zone de travail.

(4) Déposez l'expression sélectionnée dans la fenêtre graphique.

• y = x^2 - 1 is représenté graphiquement. La courbe révèle que les intersections de x sont x = ± 1 .

Conseil

• Comme vous pouvez le voir dans l'exemple précédent, une courbe peut être tracée lorsque vous déposez une expression de type f(x) dans la fenêtre graphique. Dans le cas de la fenêtre graphique 3D, l'expression doit être de type f(x,y) .
• Pour le détaill sur la fenêtre graphique, voir le Chapitre 3. Pour le détaill sur la fenêtre graphique 3D, voir le Chapitre 5.

Emploi d'une fenetre de I'editor de graphes (Graphe & Table :

Coniques: (x) , Graphe 3D: 21 , Résolution numérique:

Voupez copier les expressions en les faisant glisser et deposant de la fenetre de la zone de travail dans les fenêtes de l'éditeur de graphes, l'éditeur de coniques, l'éditeur de graphes 3D et de résolution numérique.

Exemple : Copier une expression dans la zone de travail en la faisant glisser et déposant dans la fenêtre de l'éditeur de graphes

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la fenêtre de la zone de travail, tapez sur 71 - pour afficher la fenêtre de l'éditeur de graphes dans la fenêtre inférieure.

• Si vous avez déjà saisi quelques fonctions dans l'application Graphe & Table, ces fonctions apparaissent sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.

(2) Avec le stylet, Sélectionnéz l'expression dans la zone de travail que vous pouze copier.

(3) Faites glisser l'expression selectionnée et déposez-la à l'endetroit où vous pouze la copier dans la fenêtre de l'éditeur de graphes.

• La fenêtre de l'éditeur de graphes devient active et l'expression est copiee à l'endroit où vous l'avez déposée.

(4) Appuyez sur ExE pour enregistrer l'expression.

• L'expression copiee apparait sous forme naturelle, et la case qui lui est juxtaposee est cochee.
• Vous pouvez maintainant taper sur + + pour représenter graphiquement la fonction.

Conseil

• Pour le détaill sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, voir le Chapitre 3. Pour le détaill sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, voir le Chapitre 4. Pour le détaill sur l'éditeur de graphes 3D, voir le Chapitre 5. Pour le détaill sur la fenêtre de résolution numérique, voir le Chapitre 9.

Emploi de la fenetre de l'éditeur de listed

Voussoupvezutiliser la fenetre de l'editor de listedes pour creer de nouvellesvariables LIST et éditerlesvariablesLISTexistantes.Vousoupvezaussiutiliserlafenetredel'editorudelistes pourafficherlecontenu d'unevariableLIST,crieeedanslazonede travail,enspecifiantlenomde la variableLIST.

■ Exemples d'opérations sur les listes

Effectuez les opérations suivantes pour voir comment utiliser l'éditeur de listedes. Les étapes indiquées entre parenthèses désignent les étapes suivantes dans « Opérations sur le ClassPad ».

1. Affichez l'éditeur de listedes (étape (1)) et saississez des données pour les deux variables LIST intitulées « list1 » et « list2 » (étape (2)).
2. Sur la fenêtre de la zone de travail, effectuez des calculs qui utilisent « list1 » et « list2 » (étapes (3) et (4)).
3. Utilisez la zone de travail pour affecter des nombres à une liste et creez une nouvelle variable LIST (étapes (5) et (6)).
4. Affichez la fenêtre de l'éditeur de listes et rappelez la variable LIST créée (étape (7), (8) et (9)).

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de la zone de travail, tapez sur [ ] pour afficher la fenêtre de l'éditeur de listes dans la fenêtre inférieure.
(2) Saisissez les données suivantes dans les listes intitulées « list1 » et « list2 ». list1 = {1, 2, 3} list2 = {4, 5, 6}

(3) Rendre la fenêtre de la zone de travail active et effectuez le calcul suivant: list1 + list2 => list3.

(4) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de listes pour la rendre active.

• Ici vous pouvez voir que list3 contient le résultat de list1 + list2.

(5) Tapez sur la fenêtre de la zone de travail pour la rendre active.
(6) Effectuez les opérations 12,24,36 test, qui affecte les données de la liste 12,24,36 à la variable LIST intitulée « test »

(7) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de listes pour la rendre active.
(8) Faites défilier l'écran vers la droite jusqu'à ce que la liste vide à la droite de « list6 » soit visible.

(9) Tapez sur la cellule vierge juxtaposée à « list6», saisissez « test», puis tapez sur Exe.

• Les données de la liste 12,24,36 qui sont affectées à la variable intitulée « test » apparait.
• Maintenant vous pouvez éoperator la liste, par exemple lui ajouter des données, en supprimer, les modifier, etc.

Conseil

• Les listes 1 à 6 sont des variables système de type LIST. Pour le détail, voir « 1-7 Variables et dossiers »
• Pour le détaill sur la saisie et l'edition des données de liste avec l'éditeur de listes, voir le Chapitre 7.

Utilisation de la fenetre géométrique

Lorsqu'une fenêtre géométrique est affichée vous pouvez faire glisser des valeurs et des expressions pour les déposer dedans et tracer la courbe ou la figure de la valeur ou de l'expression. Vous pouvez aussi tirer une figure de la fenêtre géométrique pour la déposer dans la zone de travail pour voir l'expression ou la valeur correspondante.

Faire glisser et déposer une expression de la zone de travail dans la fenêtre géométrique

Example : Saisir les expressions x^2 / 5^2 + y^2 / 2^2 = 1 et x^2 + y^2 = 1 dans la zone de travail et les déposer dans la fenêtre géométrique.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Saisissez les deux expressions dans la zone de travail.
(2) Tapez sur [4] pour afficher la fenêtre géométrie dans la partie inférieure de l'écran. La fenêtre géométrie qui apparaît initialement est vierge.
(3) Avec le stylet, sélectionné l'expression x^2 / 5^2 + y^2 / 2^2 = 1 dans la zone de travail.

(4) Faites glisser l'expression sélectionnée jusqu'à dans la fenêtre géométrique.

• Une ellipse apparait dans la fenetre géométrie.

(5) Avec le stylet, Sélectionnéz l'expression x^2 + y^2 = 1 dans la zone de travail.
(6) Déposez l'expression sélectionnée dans la fenêtre géométrique.

• Un cercle apparaît dans la fenêtre géométrique.

Conseil

• Le tableau suivant montre les types d'expressions qui peuvent etre déposées dans la fenetre géométrique.

Si vous déposez ceci dans la fenêtre géométrique :	Ceci s'affichera :
Equation linéaire en x et y	Une droite
Equation d'un cercle en x et y	Un cercle
Equation d'une ellipse en x et y	Une ellipte
Vecteur à 2 dimensions (format 2 lignes × 1 colonne)	Un point
Equation y = f(x)	Une courbe
Matrice 2 × n, n ≥ 3	Un polygone (chaque colonne représentant un sommet du polygone)
Matrice n × 2, n ≥ 3	Un polygone ouvert

Déposer une expression de la fenêtre géométrique dans la zone de travail

Voici ce qui se passse lorsque vous déposez une figure de la fenêtre géométrique dans la zone de travail.

Si vous déposez ceci dans la zone de travail :	Ceci s'affichera :
Point	Coordonnées sous forme de vecteur (matrice 2 × 1)
Droite	Equation de la droite
Vecteur	Couple ordonné (tête du vecteur si la queue est à l'origine)
Cercle, Arc, Ellipse, Fonction ou Courbe	Equation correspondante
Polygone	Matrice 2 × n
Polygone ouvert (créé par une animation)	Matrice n × 2
Deux droites ou segments	Système d'équations linéaires
Un point et son image sous une transformation	Expression matricielle de la transformation

Point

Cercle

Un point et son image

Conseil

• Pour le détaill sur les opérations possibles sur la fenêtre géométrie, voir le Chapitre 8.

Emploi de la fenêtre de l'éditeur de suites

L'affichage de la fenêtre de l'éditeur de suites depuis l'application Principale permet d'effectuer les mêmes opérations que dans l'application Suites. Vous pouvez aussi utiliser le glisser-deposer pour copier des expressions entre la zone de travail et la fenêtre de l'éditeur de suites.

Conseil

• Pour le détaill sur les opérations possibles dans l'éditeur de suites et d'autres opérations de l'application Suites, voir le Chapitre 6.

Emploi de la fenetre de table

Lorsque la fenêtre de table occupe la partie inférieure de l'écran, vous pouze faire glisser des expressions résultat de calculs pour les déposer dans une table de la zone de travail. Ceci permet de creer plus rapidement des tables.

Exemple : Saisir l'expression x^2 - 1 dans la zone de travail et déposer le résultat dans la table sur la fenêtre de table.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Saisissez (x^2 - 1) dans la zone de travail et tapez sur EXE.
(2) Tapez sur [qu] pour afficher la fenêtre de table dans la fenêtre inférieure.
(3) Dans la zone de travail, Sélectionnez avec le stylet l'expression ou le résultat du calcul que vous pouze copier.

(4) Déposez l'expression sélectionnée dans la fenêtre de table.

La table est créé.

Conseil

• La table ci-dessus est créé en fonction des réglages actuels de « Table Input ». Pour le détaill sur le réglage des paramètres de « Table Input », voir le Chapitre 3.

Chapitre 3

3

Emploi de l'application Graphe & Table

L'application Graphe & Table permit l'étude graphique d'une fonction, la représentation de courbes en coordonnées polaires et de courbes paramétrées, ainsi que la représentation de regions du plan définies par des inégalités. Vous pouvez agrandir ou réduire la représentation graphique, déplacer un pointeur sur la courbe pour obtenir les coordonnées des points. A partir de la courbe, diverses analyses peuvent être effectuées pour déterminer les points d'intersection de deux courbes, le maximum, le minimum, le point d'inflexion, ou bien l'intégrale de la fonction pour des bornes données. Des tables numériques et des tableaux récapitulatifs peuvent être générés pour les fonctions saisies.

3-1 Aperçu de l'application Graphe & Table
3-2 Emploi de la fenetre graphique
3-3 Sauvegarde de fonctions
3-4 Emploi des tables et graphes
3-5 Modification d'une courbe
3-6 Emploi du menu de dessin
3-7 Suivi de courbe
3-8 Analyse d'une fonction représentée graphiquement

3-1 Aperçu de l'application Graphe & Table

Cette partie du manuel déscrit les fenêtres de l'application Graphe & Table et fournit des informations de base sur leurs menus et commandes.

Lancement de l'application Graphe & Table

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Graphe & Table.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application Graphe & Table s'ouvre et la fenetre de l'éditeur de graphes apparait avec la fenetre graphique.

Fenêtre de l'application Graphe & Table

Lorsque you lancez l'application Graphe & Table, deux fenêtres apparaiscent : la fenêtre de l'éditeur de graphes et la fenêtre graphique.

• Une feuille de l'éditeur de graphes peut containir jusqu'à 20 fonctions. L'éditeur de graphes peut en tout containir 100 fonctions. Les fonctions sauvégardées peuvent être représentées graphiquement sur la fenêtre graphique.
• Au bas de la fenêtre graphique et de la fenêtre de la table se trouve une boîte de message dans laquelle apparaissent les expressions et les valeurs. Cette boîte peut être utilisée pour la saisie ou l'édition.

Les fonctions affichées dans la fenêtre de l'éditeur de graphes peuvent être utilisées pour générer des tables numériques ou des tableaux récapitulatifs. Les tables numériques et les tableaux récapitulatifs apparaissent dans la fenêtre de la table.

• La fenêtre de l'éditeur de graphes ou la fenêtre graphique sont masquées lorsque la fenêtre de la table est affichée. L'application Graphe & Table affiche toujours deux fenêtres en même temps.

Menu s et boutons de l'application Graphe & Table

Dans cette partie du manuel vous trouvez des informations sur les menus et boutons apparaissant sur l'écran de l'application Graphe & Table.

• Pour le détaill au sujet du menu , voir « Emploi du menu » à la page 1-5-4.

■ Menu et boutons de la fenêtre de l'éditeur de graphes

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Couper les caractères sélectionnés et lesmettre dans le presse-papier	—	Edit - Cut
Copier les caractères sélectionnés dans le presse-papier	—	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position actuelle du curseur sur la fenêtre de l'éditeur de graphes	—	Edit - Paste
Sélectionner toute l'expression que vous étés en train d'editor	—	Edit - Select All
Supprimer toute l'expression de la fenêtre de l'éditeur de graphes	—	Edit - Clear All
Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou seLECTIONnez cet élément du menu :
Saisir l'équation d'une courbe de la forme y = f(x)	y=	Type - y= Type
Saisir l'équation d'une courbe en coordonnées polaires	r=	Type - r= Type
Saisir les équations d'une courbe paramétrée	x+=	Type - ParamType
Saisir l'équation d'une courbe de la forme x = f(y)	x=	Type - x= Type
Saisir une inégalité y en fonction de x	y>	Type - y> Type
	y<	Type - y< Type
	y≥	Type - y≥ Type
	y≤	Type - y≤ Type
Saisir une inégalité x en fonction de y	x>	Type - x> Type
	x<	Type - x< Type
	x≥	Type - x≥ Type
	x≤	Type - x≤ Type
Sauvegarder toutes les expressions sur la fenêtre de l'éditeur de graphes dans une variable GMEM	—	GMem - Store
Rappeler les données sauvagardées dans une variable GMEM sur la fenêtre de l'éditeur de graphes	—	GMem - Recall
Utiliser une fonction intégrée	—	- Built-In
Supprimer toutes les expressions sur la feuille active	—	- Sheet - Clear Sheet
Rétabrir tous les noms de feuilles par défaut	—	- Sheet - Default Name
Représenter graphiquement la ou les fonctions sélectionnées	+/-	—
Générer une table numérique pour la fonction sélectionnée	[ ] [ ]	—
Générer un tableau récapitulatif pour la fonction sélectionnée	[ ] [ ]	—
Supprimer la ou les fonctions sélectionnées	y=	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage pour paramétrer la fenêtre graphique	[ ] [ ]	- Settings - View Window
Afficher la boîte de saisie de la table pour le paramétrage	[ ] [ ]	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	[ ] [ ]	- Settings - Variable Manager
Sauvegarder les expressions actuellément saisies (y1=, y2=, etc.) dans la mémoire du ClassPad	[ ]	—

■ Menu et boutons de la fenêtre graphique

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Couper les caractères sélectionnés dans la boîte de message et lesmettre dans le presse-papier	—	Edit - Cut
Copier dans le presse-papier les caractères sélectionnés dans la boîte de message	—	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position actuelle du curseur dans la boîte de message	—	Edit - Paste
Sélectionner tout le texte dans la boîte de message	—	Edit - Select All
Supprimer tout le texte de la fenêtre graphique	—	Edit - Clear All
Agrandir la partie de l'écran délimiterée par un cadre	[ ]	Zoom - Box
Spécifier le facteur d'aggrandissement	—	Zoom - Factor
Agrandir selon le facteur spécifique	—	Zoom - Zoom In
Réduire selon le facteur spécifique	—	Zoom - Zoom Out
Configurer les paramètres de l'axe y de la fenêtre d'affichage et retracer la courbe pour qu'elle rentrédans la fenêtre graphique sur l'axe y	[ ]	Zoom - Auto
Rétablier la talle originale de la courbe	—	Zoom - Original
Régler les valeurs de l'axe x de la fenêtre d'affichage sur les valeurs de l'axe y	—	Zoom - Square
Arrondir les valeurs des abscisses affichées par le suivi de courbe (page 3-7-1)	—	Zoom - Round
Régler la valeur de chaque point sur 1, pour que toutes les valeurs des abscisses soient des entiers	—	Zoom - Integer
Rétablier les réglages antérieurs au dernier zoom des paramètres de la fenêtre d'affichage	—	Zoom - Previous
Effectuer un zoom rapide (page 3-2-9)	—	Zoom - Quick Initialize
	—	Zoom - Quick Trig
	—	Zoom - Quick log(x)
	—	Zoom - Quick e^x
	—	Zoom - Quick x^2
	—	Zoom - Quick -x^2
	—	Zoom - Quick Standard

Pour:	Tapez sur cebouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Afficher les coordonnées d'un point particulier d'une courbe	L'XY	Analysis - Trace
Insérer un point, un graphique ou du texte dans un graphe existant (page 3-6-1)	—	Analysis - Sketch
Déterminer l'abscisse des points d'intersection de la courbe avec l'axe des x	L'Y=0	Analysis - G-Solve - Root
Déterminer les coordonnées d'un maximum local	MEX	Analysis - G-Solve - Max
Déterminer les coordonnées d'un minimum local	MIN	Analysis - G-Solve - Min
Déterminer l'abscisse des points d'intersection de la courbe avec l'axe des y	—	Analysis - G-Solve - y-Intercept
Déterminer les coordonnées des points d'intersection de deux courbes	—	Analysis - G-Solve - Intersect
Déterminer l'ordonnée y pour une abscisse x donnée	—	Analysis - G-Solve - y-Cal
Déterminer l'abscisse x pour une ordonnée y	—	Analysis - G-Solve - x-Cal
Déterminer l'intégrale définie pour une plage particulière	—	Analysis - G-Solve - ∫dx
Déterminer les coordonnées d'un point d'inflexion	—	Analysis - G-Solve - Inflection
Déterminer la distance entre deux points	—	Analysis - G-Solve - Distance
Déterminer le volume d'un solde de révolution	—	Analysis - G-Solve - π ∫(f(x))2dx
Modifier une courbe en changeant la valeur d'un coefficient		Analysis - Modify
Sauvegarder une courbe sous forme d'image (page 3-2-10)	—	- Store Picture
Rappeler l'image d'une courbe (page 3-2-10)	—	- Recall Picture
Afficher la boîte de dialogue du contrôleur de graphe (page 3-5-4)	—	- Graph Controller
Utiliser le modele d'une fonction intégrée pour saisir et représentater graphiquement une fonction • Notez que les fonctions intégrées n'apparaissent pas sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.	—	- Built-In
Retracer une courbe	—	- ReDraw
Générer une table numérique pour une courbe existante	[ ]	—
Générer un tableau récapitulatif pour une courbe existante	[ ]	—
Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes	[ ]	—

Pour:	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage pour paramétrer la fenêtre graphique	33	- Settings - View Window
Afficher la boîte de saisie de la table pour le paramétrage	34	—
Déplacer la fenêtre graphique	40	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	41	- Settings - Variable Manager

■ Menu et boutons de la fenêtre de la table

Pour:	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Couper les caractères sélectionnés dans la boîte de message et lesmettre dans le presse-papier	—	Edit - Cut
Copier dans le presse-papier les caractères sélectionnés dans la boîte de message	—	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position actuelle du curseur dans la boîte de message	—	Edit - Paste
Sélectionner tout le texte dans la boîte de message	—	Edit - Select All
Supprimer tout le contenu de la fenêtre de la table	—	Edit - Clear All
Supprimer une ligne d'une table	—	T-Fact - Delete
Insérer une ligne dans la table	—	T-Fact - Insert
Ajouter une ligne après la ligne Sélectionnée	—	T-Fact - Add
Tracer une courbe à tracé continu à partir d'une table	+/-	Graph - G-Connect
Tracer une courbe point par point à partir d'une table	+/-	Graph - G-Plot
Sauvegarder le contenu d'une table dans une liste	—	+ - Table to List
Régénérer une table à partir des réglages de la table actuelle	—	+ - ReTable
Supprimer la table affichée	—	+ - Delete Table
Déplacer le pointeur jusqu'à l'endetroit de la courbe correspondant à la valeur sélectionnée dans la table	—	+ - Link
Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes	+/-/+/-	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage pour paramétrer la fenêtre graphique	+/-	- Settings - View Window
Afficher la boîte de saisie de la table pour le paramétrage	+/-	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	+/-/+/-	- Settings - Variable Manager

Barre d'etat de l'application Graphe & Table

La barre d'etat au bas de l'application Graphe & Table indique le réglage actuel de l'unité d'angle et le réglage de l'ensemble de calcul [Complex Format] (page 13-3-2).

Si vous voyagez :	Cela signifie que :
Rad	L'unité d'angle est le radians.
Deg	L'unité d'angle est le degré.
Cplx	Le mode Complex (calcul de nombres complexes) est sélectionné.
Real	Le mode Real (calcul de nombres réels) est sélectionné.

Fonctionnement de base de l'application Graphe & Table

Cette partie explique comment saisir une fonction sur la fenêtre de l'éditeur de graphes et la représentier ensuite sur la fenêtre graphique. Ce sont les opérations les plus simples que l'on peut effectuer avec l'application Graphe & Table.

Exemple de sauvegarde et de representation graphique d'une fonction

L'exemple suivant montre comment saisir deux fonctions sur Sheet 1 de l'application Graphe & Table et les représentier ensuite graphiquement.

Conseil

• La fenêtre de l'éditeur de graphes contient cinq feuilles, intitulées Sheet 1 à Sheet 5 où vous pouvez saïrir les expressions. Pour le détail, voir « Emploi des feuilles de l'éditeur de graphes » à la page 3-3-1.

Exemple 1: Saisir l'equation y = 3x^2 sur Sheet 1 et la représentier graphiquement

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapeur sur
- L'application Graphe & Table s'ouvre.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur la case de saisie immédiatement à la droite du nombre de ligne y1 .
- A ce moment, le curseur se positionne sur la case de saisie de la ligne y1.

• L'expression est sauvégardée au moment où vous tapez sur éx et la case à gauche du numéro de ligne y1 est cochée. Lorsqu'un numéro de ligne est coché c'est que l'expression correspondante est sélectionnée pour être représentée graphiquement.

Lorsqu'une expression est saisie, le style de ligne utilise pour la courbe correspondante est indiqué ici. Voir page 3-3-8 pour détaill sur la selection du type de ligne.

Conseil:
Tapez sur la ligne encerclée ci-dessus pour changer de type de ligne!

(4) Tapez sur + + .

• L'expression est représentée graphiquement.

L'expression apparait dans la boîte de message pendant le tracé de la courbe.

Conseil

• La boîte de message de la fenêtre graphique sert pour la saisie et l'affichage d'informations. Cette boîte contient des informations sur la fonction, entre autres, mais elle peut aussi être utilisée pour modifier une fonction, et dans ce cas la courbe change de forme. Vous trouvrez une description détaillée des informations qui apparaissent dans cette case et sur l'emploi de cette case à la page 1-6-8.

Exemple 2: Saisir la l'équation r = 3 2 sur la ligne 2 de Sheet 1 et la représentier graphiquement

Dans l'exemple 1 nous avons représenté graphiquement une courbe d'équation y = f(x) . Vous pouvez aussi saisir des équations de courbes en coordonnées polaires, des inégalités et d'autres types d'équations de courbes. Loci, nous allons saisir l'équation et représentier graphiquement la courbe définie en coordonnées polaires par r = 3 2 . Pour ce faire, on suppose que les opérations de l'exemple 1 sont terminées.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez quelque part sur la fenetre de l'éditeur de graphes pour la rendre active.
(2) Tapez sur la flèche juxtaposée à « y = » ou tapez sur [Type] dans le menu. Sur la liste qui apparait, tapez sur « r = »

• Les nombres de ligne « y » sur la fenêtre de l'éditeur de graphes qui ne contiennent pas d'expression sont replacés par « r » (r2, r3, etc.). Les nombres de ligne contenant déjà une expression ne changent pas.

(3) Tapez sur la case de saisie à droite du nombre de ligne r2 , puis saisissez l'expression.

Keyboard mth 3 TRIG sin 2 0 EXE

• L'expression est sauvégardée au moment où vous tapez sur Exe et la case à gauche du numéro de ligne r2 est cochée. Lorsqu'un numéro de ligne est coché c'est que l'expression correspondante est sélectionnée pour être représentée graphiquement.

(4) Tapez sur + + .

• Comme les équations « y1 » et « r2 » sont cochées, elles sont toutes deux représentées graphiquement.

3-2 Emploi de la fenêtre graphique

Cette partie explique le fonctionnement de la fenêtre graphique ainsi que le paramétrage, le défilament de l'affichage, l'agrandissement de l'image et d'autres fonctions.

Fenêtre d'affichage pour le paramétrage la fenêtre graphique

La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage permet de spécifique les valeurs maximales et minimales sur chaque axe, l'espacement des graduations sur chaque axe (l'échelle) ainsi que d'autres paramètres pour l'affichage des graphes. Avant de tracer une courbe, il faut paramétrer la fenêtre d'affichage pour que la courbe s'affiche correctement.

- Paramétrer la fenêtre d'affichage

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
(2) Tapez sur [3], ou sur v , [Settings] puis sur [View Window].

• La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage s'affiche.

(3) Paramétrz la fenêtre d'affichage pour le type de courbe que vous pouze tracer.

• Appuyez sur pour faire avancer le curseur, puis spécifiez une valeur appropriée pour chaque paramètre.

Coordonnées rectangulaires

Utilissez ce paramètre :	Pour définiir ce paramètre de la fenêtre d'affichage :
xmin	Valeur minimale de l'axe x
xmax	Valeur maximale de l'axe x
xscale	Espacement des graduations de l'axe x
xdot	Valeur de chaque point sur l'axe x
ymin	Valeur minimale de l'axe y
ymax	Valeur maximale de l'axe y
yscale	Espacement des graduations de l'axe y
ydot	Valeur de chaque point sur l'axe y

• Vous pouvez aussi utiliser la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage à coordonnées rectangulaires pour sélectionner une courbe log-x, une courbe log-y ou une courbe log-xy.

Pour sélectionner ce type de courbe :	Il faut cocher :
Courbe log-x Edit Zoom Analysis Sheet1 [Sheet2] Sheet3] Sheet1 = sin(x) 4 y1= xsin(x) 4 y2= 0 4 y3= 0 4 y4= 0 4 y5= 0 4 y6= 0 4 y7= 0 4 y8= 0	La case x-log • « xdot » et « xscale » se règlent automatiquement sur « Undefined » .
Courbe log-y Edit Zoom Analysis Sheet1 [Sheet2] Sheet3] Sheet1 = 2.2x-3.e20·x 4 y1= 2.2x-3.e20·x 4 y2= 0 4 y3= 0 4 y4= 0 4 y5= 0 4 y6= 0 4 y7= 0 4 y8= 0	La case y-log • « ydot » et « yscale » se règlent automatiquement sur « Undefined » .
Courbe log-xy Edit Zoom Analysis Sheet1 [Sheet2] Sheet3] Sheet1 = 4 x+2+1 4 y1= 4 4 y2= 0 4 y3= 0 4 y4= 0 4 y5= 0 4 y6= 0 4 y7= 0 4 y8= 0	La case x-log et la case y-log • « xdot », « xscale », « ydot » et « yscale » se règlent automatiquement sur « Undefined » .

Coordonnées polaires et coordonnées paramétriques

Utilisez ce paramètre :	Pourdéfinir ce paramètre de la fenêtre d'affichage :
tθmin	Valeur minimale de tθ
tθmax	Valeur maximale de tθ
tθpitch	Taille du pas de tθ

(4) Lorsque tous les paramètres ont été spécifique, tapez sur [OK].

Conseil

• Lorsque vous tapez sur [OK] après avoir changé les réglages dans la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage, la courbe est automatiquement retracée.
• Si la fenêtre graphique n'est pas active, la boite de dialogue de la fenêtre d'affichage se ferme lorsque vous tapez sur [OK] sans que la courbe soit retracée. Pour la retracer, tapez sur dans la fenêtre de l'éditeur de graphes.

• Précautions concernant le paramétrage de la fenêtre d'affichage
• Une erreur se produit si le pas t est égal à 0.
• Une erreur se produit également si vous saississez une valeur hors du domaine de définition de ce paramètre, si vous spécifiez un signe moins seulement ou si vous spécifiez d'autres termes illicites.
• Une erreur se produit si la valeur spécifiée pour ymin est supérieure ou égale à ymax. Ceci vaut également pour xmin et xmax. Si la valeur spécifiée pour tθmin est supérieure à la valeur spécifiée pour tθmax, le réglage tθstep devient automatiquement une valeur négative.
• Si l'axe obtenu après le paramétrage de la fenêtre d'affichage ne rentre pas dans l'écran, l'échelle de l'axe la plus proche de l'origine est indiquée sur le côté de l'écran.

• Lorsque xmin (ymin) ou xmax (ymax) change de valeur, xdot (ydot) change également, et lorsque xdot (ydot) change de valeur, xmax (ymax) change également.

• Rétablir les réglages par défaut de la fenêtre d'affichage

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Tapez sur [3]. La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage apparait.
(3) Tapez sur [Memory] puis sur [Initial]. Les réglages par défaut suivants de la fenêtre d'affichage sont rétablis.

$$ \begin{array}{l} \mathrm {x m i n} = - 7. 7 \quad \mathrm {x m a x} = 7. 7 \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 \quad \mathrm {x d o t} = 0. 1 \ \mathrm {y m i n} = - 3. 8 \quad \mathrm {y m a x} = 3. 8 \quad \mathrm {y s c a l e} = 1 \quad \mathrm {y d o t} = 0. 1 \ t \theta \min = 0 \quad t \theta \max = 6. 2 8 3 1 8 5 3 0 7 1 7 \quad t \theta \text {s t e p} = 0. 0 5 2 3 5 9 8 7 7 5 5 \ \end{array} $$

• Rétablir les réglages par défaut de la fenêtre d'affichage en fonction d'une unité d'angle

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
(2) Tapez sur 33. La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage apparait.
(3) Tapez sur [Memory] fais sur [Trigonometric]. Les réglages par défaut de la fenêtre d'affichage sont rétablis en fonction de l'unité d'angle, comme suit.

(Réglage : Radian)

$$ \begin{array}{l} x \min = - 9. 4 2 4 7 7 7 9 6 0 7 \quad x \max = 9. 4 2 4 7 7 7 9 6 0 7 6 \ x s c a l e = 1. 5 7 0 7 9 6 3 2 6 7 9 \quad x d o t = 0. 1 2 2 3 9 9 7 1 3 7 7 \ \begin{array}{l l} \text {y m i n} = - 1. 6 & \text {y m a x} = 1. 6 \end{array} \ \text {y s c a l e} = 0. 5 \quad \text {y d o t} = 0. 0 4 2 1 0 5 2 6 3 1 5 \ t \theta \min = 0 \quad t \theta \max = 6. 2 8 3 1 8 5 3 0 7 1 7 \ t \theta s t e p = 0. 0 5 2 3 5 9 8 7 7 5 5 \ (R \underline {{\mathrm {ég l a g e}}}: D \underline {{\mathrm {g r e}}} \ \mathrm {x m i n} = - 5 4 0 \quad \mathrm {x m a x} = 5 4 0 \quad \mathrm {x s c a l e} = 9 0 \quad \mathrm {x d o t} = 7. 0 1 2 9 8 7 0 1 2 9 8 \ y \min = - 1. 6 \quad y \max = 1. 6 \quad y \text {s c a l e} = 0. 5 \quad y \text {d o t} = 0. 0 4 2 1 0 5 2 6 3 1 5 \ t \theta \min = 0 \quad t \theta \max = 3 6 0 \quad t \theta \text {s t e p} = 3 \ \end{array} $$

- Standardiser la fenetre d'affichage

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Tapez sur [3]. La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage apparait.
(3) Tapez sur [Memory] fais sur [Standard]. Les réglages standard de la fenêtre d'affichage sont rétablis, comme suit.

$$ \mathrm {x m i n} = - 1 0 \quad \mathrm {x m a x} = 1 0 \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 \quad \mathrm {x d o t} = 0. 1 2 9 8 7 0 1 2 9 8 7 $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 1 0 \quad \mathrm {y m a x} = 1 0 \quad \mathrm {y s c a l e} = 1 \quad \mathrm {y d o t} = 0. 2 6 3 1 5 7 8 9 4 7 3 $$

$$ t \theta \min = 0 \quad t \theta \max = 6. 2 8 3 1 8 5 3 0 7 1 7 \quad t \theta \text {s t e p} = 0. 0 5 2 3 5 9 8 7 7 5 5 $$

- Paramétrer automatiquement la fenêtre d'affichage

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Ornithet Tab.
(2) Tapez sur [3]. La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage apparait.
(3) Tapez sur [Memory] fais sur [Undefined]. Les paramètres de la fenêtre d'affichage se réglent automatiquement selon la fonction affichée sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.

• Lorsque plusieurs expressions sont sélectionnées pour être représentées graphiquement, celle qui est sur le nombre de ligne inférieur est utilisée pour le réglage automatique de la fenêtre d'affichage.

Conseil

• Le rétablissement des régles par défaut ou standard de la fenêtre d'affichage entraîne un réajustement automatique des valeurs t , t et t step en fonction de l'unité d'angle sélectionnée. En mode de Degre, par exemple, les régles sont comme suit. t = 0 , t = 360 , t step = 3

■ Mémorisation de la fenêtre d'affichage

Le paramétrage d'une fenêtre d'affichage peut être mémorisé et restitué au moment opportun.

- Sauvegarder le paramétrage actuel de la fenêtre d'affichage

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graph 3.
(2) Tapez sur [3].
(3) Dans la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage, spécifie les paramètres souhaïts.
(4) Tapez sur [Memory] puis sur [Store]. La boîte de dialogue permettant de désigner le nom de la configuration apparait.
(5) Indiquez le nom, puis tapez sur [OK].

Rappeler la fenêtre d'affichage mémorisée

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Tapez sur [3]. La boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage apparait.
(3) Tapez sur [Memory] puis sur [Recall]. La liste des noms de configuration de fenêtres d'affichage s'affiche.
(4) Sélectionnéz le nom de la configuration souhaiée, puis tapez sur [OK].

Conseil

• Lorsque la configuration d'une fenêtre d'affichage est restitué, les réglages de la fenêtre actuelle sont remplacés par ceux de la fenêtre restitué.

Défilament de la fenêtre graphique

Lorsqu'une courbe est tracée, il est possible de la faire défilier vers le haut, le bas, la gauche ou la droite.

• Tapez sur les flèches de la commande graphique sur les côtés de la fenêtre graphique.
• Utilisez le pavé directionnel.

Flèches de la commande graphique

Conseil

• Les flèches de la commande graphique et le pavé directionnel peuvent aussi être utilisés pour changer la configuration d'une courbe. Pour le détaïl, voir « 3-5 Modification d'une courbe »

Déplacement de la fenêtre graphique

Posez le stylet sur la fenêtre graphique et faites-le glisser de manière à faire défiler la fenêtre dans le sens souhaité.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(2) Tapez sur
(3) Tout en tenant le stylet sur la fenêtre graphique, déplacez-le dans le sens souhaité.

• La finetre graphique défile automatiquement au fur et à mesure.

Après une frappe de

Pendant le déplacement

(4) Lorsque la partie que vous poulez voir apparait, retireze le stylet.

• La courbe est retracée sur la fenêtre graphique.

Zoom de la fenêtre graphique

Le ClassPad contient un certain nombre de commandes de zoom pour agrandir ou réduire toute la courbe ou une partie précise de la courbe.

Commandes de zoom

Le menu [Zoom] de la fenêtre graphique contient les commandes suivantes.

Commandes de zoom	Description
Box	La commande « Box » (zoom à partir d'un cadre) permet de spécifique la partie de la courbe qui doit être agrandie pour qu'elle replissée toute la fenêtre graphique.
Factor Zoom In Zoom Out	La commande « Factor » (zoom avec définition d'un facteur) permet de spécifique le facteur d'agrandissement ou de réduction de la courbe. Utilisez la commande [Factor] pour définir le facteur de zoom, la commande [Zoom In] pour agrandir la courbe et la commande [Zoom Out] pour réduire la courbe.
Auto	Le zoom automatique configure automatiquement les valeurs de l'axe y de la fenêtre d'affichage et retrace la courbe de manière à replir toute la fenêtre graphique sur l'axe y.
Original	Cette commande rétablit la courbe d'origine.
Square	Cette commande permet d'obtenir un repère orthonormé.
Round	Cette commande permet d'arrondir les valeurs xmin, xmax, xdot de la fenêtre d'affichage au nombre de décimales approprié et de retracer la courbe.
Integer	Cette commande rend la valeur de chaque point égale à 1, de sorte que les valeurs de toutes les coordonnées deviennent des entiers.
Previous	Lors d'un zoom, cette commande change les valeurs des paramètres de la fenêtre d'affichage. Exécutez cette commande pour revenir aux paramètres antérieurs au dernier zoom.
Quick Initialize
Quick Trig
Quick log (x)
Quick e^x	Ces sept commandes de zoom permettent de retracer rapidement une courbe à partir de valeurs prérégliées (page 3-2-9).
Quick x^2
Quick -x^2
Quick Standard

- Zoom à partir d'un cadre

Exemple : Utiliser le zoom pour agrandir une partie de la courbe y = (x + 5)(x + 4)(x + 3)

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez y = (x + 5)(x + 4)(x + 3) .

• Pour la saisie d'une expression, voir « Exemple de sauvegarde et de représentation graphique d'une fonction » à la page 3-1-7 et « 3-3 Sauvegarde de fonctions »

(3) Tapez sur + + pour tracer la courbe.
(4) Tapez sur [Zoom] puis sur [Box], ou bien tapez sur .
(5) Sur la fenêtre graphique, tirez le stylet pour encadrer la partie qui doit être agrandie.
(6) Levez le stylet. La partie de la courbe à l'intérieur du cadre remplit toute la fenêtre graphique.

Résultat du zoom à partir d'un cadre

- Zoom avec définition du facteur

Exemple : Agrandir les courbes des deux expressions suivantes 5 fois sur les deux axes pour voir si elles se touchent

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez y1 = (x + 4)(x + 1)(x - 3) et y2 = 3x + 22 .

• Pour le détail sur la saisie d'une expression, voir « Exemple de sauvegarde et de représentation graphique d'une fonction » à la page 3-1-7 et « 3-3 Sauvegarde de fonctions ».

(3) Tapez sur pour afficher la fenêtre d'affichage puis paramétrz-la de la façon suivante.

$$ \mathrm {x m i n} = - 8, \quad \mathrm {x m a x} = 8, \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 3 0, \quad \mathrm {y m a x} = 3 0, \quad \mathrm {y s c a l e} = 5 $$

• Voir « Paramétre la fenêtre d'affichage » à la page 3-2-1.

(4) Tapez sur + + pour représenter graphiquement les fonctions.
(5) Tapez sur [Zoom] fais sur [Factor].

• La boîte de dialogue permettant de spécifique le facteur d'agrandissement des axes x et y apparait.

(6) Saisissez 5 pour x Factor et y Factor, puis tapez sur [OK].
(7) Tapez sur _甲 , puis encadrez la partie qui doit être agrandie à l'aide du stylet.
(8) Tapez sur [Zoom] fais sur [Zoom In].

Résultat du zoom avec définition du facteur

Zoom rapide

Les sept commandes de zoom rapide permettent de tracer des courbes en utilisant des valeurs prédéfinies.

Commande	Valeurs des paramètres de la fenêtre d'affichage
	xmin	xmax	xscale	ymin	ymax	yscale
Quick Initialize	-7.7	7.7	1	-3.8	3.8	1
Quick Trig	-9.424 (-3π)	9.424 (3π)	1.570 (π/2)	-1.6	1.6	0.5
Quick log (x)	-2	13.4	2	-3.8	3.8	1
Quick e^x	-2.2	2.2	1	-1.4	9	1
Quick x^2	-7.7	7.7	2	-10	66	5
Quick -x^2	-7.7	7.7	2	-66	10	5
Quick Standard	-10	10	1	-10	10	1

Les valeurs des paramètres de la fenêtre d'affichage sont valides lors que vous Sélectionné une commande de zoom rapide sur le menu [Zoom] de la fenêtre graphique.

Conseil

• Les paramètres qui ne figurent pas dans le tableau ci-dessus ne changent pas lorsqu'yousexecuéz une commande de zoom rapide.
• Lorsque le degré est sélectionné comme unité d'angle, Quick Trig spécifique les valeurs suivantes.

xmin = -540 xmax = 540 xscale = 90

ymin=-1.6, ymax=1.6, yscale=0.5

Autres commandes du menu de zoom

Les commandes de zoom [Auto], [Original], [Square], [Round], [Integer] et [Previous] sont exécutées lors que vous tapez dessus sur le menu [Zoom] de la fenêtre graphique.

Pour le détaill sur chacune de ces commandes, voir « Commandes de zoom » à la page 3-2-6.

Conseil

• Pour le zoom automatique vous pouvez taper sur la touche au lieu d'utiliser la commande de menu [Zoom] - [Auto].
• Avec la commande [Integer], tapez sur _等 et encadrez la partie qui doit être agrandie à l'aide du stylet.

Autres opérations sur la fenêtre graphique

Cette partie du manuel explique comment sauvégarder un cliché de la fenêtre graphique, retracer une courbe et rendre la fenêtre de l'éditeur de graphes active.

Sauvegarde du cliché d'une courbe

Procedez de la façon suivante pour sauvegarder le cliché de la courbe pour la réutiliser ultérieurement.

- Sauvegarder le cliché d'une courbe

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
(2) Tracez la courbe que vous poulez sauvegarder.
(3) Tap ♦ puis sur [Store Picture]. La boîte de dialogue permettant de désigner le nom du cliché apparait.
(4) Indiquez le nom du cliché, puis tapez sur [OK].

Rappeler le cliché d'une courbe

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
(2) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(3) Tapez sur puis sur [Recall Picture]. La liste des noms de courbes mémorisées s'affiche.
(4) Sélectionnez le nom du cliché souhaïté, puis tapez sur [OK].

Retracer une courbe

Procedez de la façon suivante pour retracer une courbe lorsque c'est nécessaire.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(2) Tapez sur puis sur [ReDraw].

• Lorsque la fenêtre de l'éditeur de graphes est la fenêtre active, il suffit de taper sur pour retracer la courbe.

Important!

• Utilisez la commande - [ReDraw] pour retracer la courbe obtenu en déposant une expression d'une autre fenêtre dans la fenêtre graphique (voir « 2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres applications ») ou une courbe modifiée avec le menu de dessin (voir « 3-6 Emploi du menu de dessin »). ÀpRES avoir supprimé la courbe retracée, vous pouvez retracer la courbe de l'expression sélectionnée sur la fenêtre de l'éditeur de graphes en tapant sur [Analysis], [Sketch] puis [Cls].

Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes

Lorsque la fenêtre graphique est active, il suffit de taper sur la fenêtre de l'éditeur de graphes ou sur [Y1: ...] pour la rendre active.

3-3 Sauvegarde de fonctions

Il faut utiliser la fenêtre de l'éditeur de graphes pour sauvegarder des fonctions de l'application Graphe & Table. Cette partie explique le fonctionnement de l'éditeur de graphes et comment sauvegarder des fonctions.

Emploi des feuilles de l'éditeur de graphes

La fenêtre de l'éditeur de graphes contient cinq feuilles intitulées Sheet 1 à Sheet 5, pouvant désigné chaque jusqu'à 20 fonctions. Il est donc possible de saugevager 100 fonctions. Vous pouvez représentier graphiquement jusqu'à 20 fonctions de la même feuille en même temps.

■ Sélection d'une feuille

Procedez de la façon suivante pour passer d'une feuille à l'autre.

Changement du nom d'une feuille

A l'origine les cinq feuilles ont ete designees par le nom Sheet 1 a Sheet 5. Vous pouvez garder ces noms ou bien les changer.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur l'onglet de la feuille dont vous poulez changer le nom pour rendre la feuille active.
(2) Tapez une nouvelle fois sur l'onglet de la feuille active.

• La boîte de dialogue permettant de saisir le nom de la feuille apparait.

(3) Saisissez huit octets pour désigner le nom de la feuille, puis tapez sur [OK].

Rétabillisement des noms originaux des feuilles

Vous peuvent rétablit tous les noms originaux des feuilles (Sheet 1 à Sheet 5) en procédant de la façon suivante.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de graphes pour la rendre active.
(2) Tapez sur , sur [Sheet], pais sur [Default Name].

• Le nom par défaut de la feuille active est rétabli.

■Initialisation d'une feuille

La procédure suivante permet d'initialiser une feuille précise, c'est-à-dire de supprimer toutes les fonctions qu'elle contient et de revenir au nom original.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Si la feuille qui doit être initiaisée n'est pas active, tapez sur son onglet.
(2) Tapez sur , sur [Sheet], pus [Clear Sheet].
(3) En réponse au message de confirmation qui apparaît, tapez sur [OK] pour initiaiser la feuille ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Pour le détaill sur l'édition et la suppression de fonctions précises, voir « Edition des fonctions sauvégardées » à la page 3-3-6
• Vous pouvez supprimer toutes les expressions de toutes les feuilles en tapant sur [[Edit]] puis sur [Clear All]. Pour le détail, voir « Suppression de toutes les expressions de l'éditeur de graphes » à la page 3-3-7.

Spcification du type de fonction

Lorsque vous sauvegardez une fonction dans l'application Graphe & Table, il faut spécifique au préalable le type de fonction. Le tableau suivant contient une liste des types de fonctions pouvant être sélectionnés.

y =	Expression en coordonnées rectangulaires
r =	Expression en coordonnées polaires
xt/yt =	Expressions paramétriques
x =	Expression X =
y >	Inégalité
y <
y ≤
y ≥
x >
x <
x ≤
x ≥

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graph 3.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur la flèche juxtaposée à « y = » ou tapez sur [Type].
(3) Sur la liste qui apparaît, tapez sur le type de fonction que vous poulez sélectionner.

Sauvegarde d'une fonction

Cette partie présente un certain nombre d'examples illustrant la façon de sauvegarder une fonction dans l'application Graphe & Table.

- Sauvegarder une équation cartésienne (Y=)

Exemple : Sauvegarder l'équation cartésienne y = 2x^2 - 5 sur le nombre de ligne y1

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Type], puis sur [y = Type] pour spécifique l'équation cartésienne.
(2) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « y1 » puis saississez l'expression : 2 x A 2 -5.
(3) Tapez sur pour sauvegarder l'expression.

- Sauvegarder une équation en coordonnées polaires (r=)

Exemple : Sauvegarder l'équation en coordonnées polaires r = 5 3 sur le nombre de ligne r2

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Type], puis sur [r = Type] pour spécifique une expression en coordonnées polaires.
(2) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « r2 » puis saississez l'expression : keyboard mth 5 TRIG sin 3 θ
(3) Tapez sur Ex pour sauvegarder l'expression.

- Sauvegarder des équations paramétriques

Exemple: Sauvegarder les équations paramétriques suivantes sur les numérodes de ligne xt3 / yt3 xt = 3 t yt = 3 t

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Type], puis sur [ParamType] pour désigner les expressions paramétriques.
(2) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « xt3 » puis saisissez l'expression x :
Keyboard mth 3 TRIG sin t EXE.
(3) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « yt3 » puis saisissez l'expression y : mth 3 cos t EXE.

- Sauvegarder une équation x =

Exemple : Sauvegarder x = 3y sur la ligne x4

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Type], puis sur [x = Type] pour spécifique une équation x = .
(2) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « x4 » puis saississez l'équation : ③ y.
(3) Tapez sur 出 pour sauvegarder I'equation.

- Sauvegarder une inégalité

Exemple : Sauvegarder l'inégalité y > x^2 - 2x - 6 sur la ligne y5

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Type], puis sur [y > Type] pour spécifique une expression d'inégalité.
(2) Tapez sur la case à la droite du nombre de ligne « y5 » puis saisissez l'expression : 2 2 6 .
(3) Tapez sur pour sauvegarder l'expression.

Conseil

• Si vous saississez une expression qui ne correspond pas au type de fonction, un message d'erreur s'affiche. Saisissez la nouvelle fonction sur une autre ligne ou suprimez la fonction actuelle et changez de type avant de saisir une nouvelle fois la fonction.
• Vous pouvez changer le signe d'égalité/inégalité d'une expression de type x ( x =, x >, x <, x ≥, x ≤ ) ou de type y ( y =, y >, y <, y ≥, y ≤ ) après l'avoir saisi. Il suffit de taper sur ce signe.

Dans la boite de dialogue de types de fonctions qui apparait, seLECTIONnez le signe souhaité et tapez sur [OK].

Emploi des fonctions intégrées

Le ClassPad contient un certain nombre de fonctions prêtes à l'emploi. Vous pouvez rappeler ces fonctions, les sauvégarder sur les feuilles de l'éditeur de graphes, affecter des valeurs à leurs coefficients et représentier graphiquement leurs résultats.

$$ y = a \cdot x + b $$

$$ y = a \cdot x ^ {\wedge} 2 + b \cdot x + c $$

$$ y = a \cdot x ^ {\wedge} 3 + b \cdot x ^ {\wedge} 2 + c \cdot x + d $$

$$ y = a \cdot \sin (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a \cdot \cos (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a \cdot \tan (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a \cdot \log (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a \cdot \ln (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a \cdot e ^ {\wedge} (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a ^ {\wedge} (b \cdot x + c) + d $$

$$ y = a / (b \cdot x + c) + d $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapeur sur
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, Sélectionnéz la feuille et la ligne où vous pouze sauvégarder la fonction intégrée.
(3) Tapez sur puis sur [Built-In].
(4) Sur le menu qui apparait, tapez sur la fonction que vous poulez selectionner.

• La boite de dialogue permettant d'affector des valeurs aux coefficients apparaît. Les coefficients qui apparaissent (a à d) dépendent de la fonction sélectionnée.

(5) Affectez des valeurs à chaque coefficient.
(6) Tapez sur [OK].

Sauvegarde de l'expression de la boîte de message dans la fenêtre de l'éditeur de graphes

L'expression affichée dans la boîte de message de la fenêtre graphique peut être sauvégardée dans la fenêtre de l'éditeur de graphes. Ceci est pratique lorsqu'on veut sauvégarder une expression de la boîte de message pendant l'emploi de la fonction de dessin (voir « 3-6 Emploi du menu de dessin »).

Remarque

• Àprous avoir sauvégardé une expression dans la boîte de message de la fenêtre graphique il faut effectuer les opérations suivantes.

• Sauvegarder une expression de la boîte de message dans la fenêtre de l'éditeur de graphes

(1) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(2) Effectuez un suivi de courbe (voir « 3-7 Suivi de courbe ») ou une opération faisant apparaitre la boite de message.
(3) Sélectionnéz l'expression dans la boîte de message avec le stylet.
(4) Tapez sur .
(5) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de graphes pour la rendre active.
(6) Sélectionnéz la feuille et tapez sur la ligne où vous voulez sauvegarder l'expression. Le curseur se place sur cette ligne.
(7) Tapez sur [Edit], fais sur [Paste].
(8) Appuyez sur 已 pour sauegarder l'expression.

Conseil

• Vous pouvez aussi faire glisser l'expression de la boîte de message vers la fenêtre de l'éditeur de graphes. Dans ce cas, il faut déposer l'expression sur une ligne vide de la fenêtre de l'éditeur de graphes.

Edition des fonctions sauvégardées

- Editor une fonction

Example: Editor la fonction y = x^2 - 13 x^3 sauvegardée sur la ligne y2 de l'éditeur de graphes pour la remplaçer par y = x^2 - 23 x^3

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur la ligne y2.
(2) Tapez immédiatement à la droite du numérateur de 13 de sorte que le curseur se positionne à cet endroit.
(3) Tapez sur puis sur 2 pour éoperator la fraction.
(4) Tapez sur EXS pour sauvegarder la nouvelle version de la fonction.

- Supprimer une fonction

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, Sélectionnéz la feuille qui contient la fonction que vous poulez supprimer.
(2) Tapez sur la fonction que vous voulez supprimer de sorte que le curseur se place dessus.
(3) Tapez sur 2 .

• La fonction sélectionnée est supprimée.

Suppression de toutes les expressions de l'éditeur de graphes

Procedez de la façon suivante pour supprimer toutes les expressions enregistrées sur toutes les feuilles de l'éditeur de graphes et rétablier les noms originaux des feuilles.

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur [Edit], puis sur [Clear All].
(2) En réponse au message de confirmation qui apparait dans la boîte de dialogue, tapez sur [OK] pour supprimer toutes les expressions et rétablier les noms d'origine. Pour annuler l'opération sans rien supprimer ni rétablier, tapez sur [Cancel].

Réprésentation graphique d'une fonction mémorisée

Plusieurs fonctions peuvent être séLECTIONnées pour être représentées simultanément si elles proviennent de la même liste. Pour chacune d'elles vous pouvez activer ou désactiver le trace et spécifique le style de ligne.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur l'onglet de la feuille contenant les fonctions que vous pouze représentier graphiquement pour rendre la feuille active.
- Si les fonctions que vous poulez représentier se trouvent sur Sheet 2, tapez sur l'onglet intitulé [Sheet 2].
(2) Cochez les cases de toutes les fonctions que vous pouze représentier et laissez les autres cases sans coche.
- Voir « Spécification de la fonction devant être représentée graphiquement » à la page 3-3-8 pour le détaill.
(3) Vous pouvez spécifique un autre style de ligne en tapant sur la ligne actuelle.
- Voir « Spécification du style de ligne d'une courbe » à la page 3-3-8 pour le détaill.
(4) Tapez sur + pour tracer la courbe.

Spcification de la fonction devant etre representation graphiquelement

Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, vous pouvez selectionner une ou plusieurs fonctions pour les représentater graphiquement en cochant leur case. Les fonctions qui ne sont pas cochées ne seront pas représentées.

• Chaque fonction dont la case est cochée est représentée graphiquement après une frappe de + + . Si vous ne pouze pas représentier une fonction, enlevez-en la coche.
• Chaque fais que vous tapez sur une case, cette case est sélectionnée (cochée) ou non (non cochée).

Spécification du style de ligne d'une courbe

Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, vous pouvez spécifique un des six styles de ligne suivants pour chaque fonction.

Normal

Epais

Epais brise [

A points carrés surignés ....[

A croix [xxxxxx]

A points carrés [..]

Le style de ligne actuellement sélectionné apparaît dans la zone de style de ligne à la droite de chaque fonction.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur le style de ligne à côté de la fonction dont vous poulez spécifique le style de ligne. La boîte de dialogue de types de points apparait.

(2) Sélectionnez le type de points souhaïte, puis tapez sur [OK].

• Vous pouvez voir le style de ligne sélectionné à la droite de la fonction.
• Pour représentater la fonction avec le style de ligne sélectionné, tapez sur + +

■ Réprésentation graphique d'une équation par glisser-deposer

Voussouspoucepederla faconsuivante pourreprésentureseulefonctionlorsqueplusieurs fonctions sontselectionnées sur la fenetre de l'editor de graphes.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur l'onglet de la feuille contenant la fonction dont vous pouze tracer la courbe pour rendre la feuille active.
(2) Déposez la fonction souhaïée dans la fenêtre graphique avec le stylet.

Conseil

• Vous pouvez utiliser le glisser-deposer même si la fonction n'est pas seLECTIONnée (cochée).
• Si vous représentezrapidement une fonction par glisser-deposer,la fonction est always considered comme expression de type « y = »,quel que soit le type de courbe spécifié pour la fonction.
• En tout 30 courbes tracées dans la fenêtre graphique peuvent être sauvégardées dans la mémoire. Cela inclut les courbes tracées à partir des fonctions de l'éditeur de graphes, les courbes tracées avec la fonction Dessin (tangente, normale, inverse) et les courbes tracées par glisser-deposer, comme indiqué ci-dessus. Vous pouvez tracer plus de 30 courbes en même temps, mais seules les 30 premières courbes seront mémorisées.
• Toutes les courbes de la fenêtre graphique mémorisées sont retracées lorsque vous faites défiler la fenêtre graphique ou tapez sur la commande [ReDraw] du menu . comme 30 courbes au maximum sont sauvégardées dans la mémoire, il n'est pas possible d'en retracer plus. Souvenez-vous de cette limite lorsque vous tracez un grand nombre de courbes en même temps.

Sauvegarde des informations de l'éditeur de graphes dans la mémoire de graphes

La mémoire de graphes peut conténir toutes les expressions et les informations afférentes dans un fjichier pour un rappel futuror.

Chaque fichier de la mémoire de graphes contient les informations suivantes :

• Toutes les fonctions figurant sur les cinq feuilles de l'éditeur de graphes (en tout 100 fonctions)
• Si les fonctions sont sélectionnées (cochées) ou non.
• Le style de ligne de chaque courbe
• Le type de courbe
• Les réglages de la fenêtre d'affichage
  La feuille actuellement active

• Les noms des feuilles

• Sauvegarder des informations de l'éditeur de graphes dans la mémoire de graphes

(1) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de graphes pour la rendre active.
(2) Tapez sur [GMem] puis sur [Store]. La boîte de dialogue permettant de spécifique le nom du fichier de la mémoire de graphes apparait.
(3) Spécifiez le nom, puis tapez sur [OK].

Rappeler un fichier de la mémoire de graphes

(1) Tapez sur [GMem] puis sur [Recall]. La liste contenant les noms des fichiers sauvégardés apparait.
(2) Sélectionnez le nom du fichier souhaité, puis tapez sur [OK].

3-4 Emploi des tables et graphes

L'application Graphe & Table contient la « fenêtre de la table » pour l'affichage des tables numériques et des tableaux récapitulatifs générés par les fonctions saisies sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.

Génération d'une table numérique

Vouss pouvez utiliser une des deux méthodes suivantes pour générer une table numérique avec l'application Graphe & Table. La méthode à employer dépend du réglage du paramètre [Table Variable] dans la boîte de dialogue du format de base.

• Pour les détails au sujet des réglages du format de base, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration ».
• Spécification du domaine de définition de x dans la boîte de saisie de la table

C'est la méthode utilisée par défaut pour générer une table numérique. Vous utilisez la boîte de saisie de la table pour définir la plage de valeurs pour la variable x , puis vous générez la table numérique pour ces valeurs. Cette méthode peut être utilisé lorsque « Table Input » est sélectionné pour le réglage [Table Variable].

• Affection des valeurs d'une liste à x

Lorsque vous utilisez cette methode, une liste doit etre d'abord createe et sauvegardee dans l'editor de listedes. Pour acceder a l'editor de listedes, tapez sur Puis sur [List Editor].

Pour le détaill sur l'éditeur de listedes, voir le Chapitre 7.

• Générer une table numérique en spécifique la plage de valeurs de x dans la boîte de saisie de la table

Exemple : Générer une table numérique pour l'équation y = 3x^2 - 2 lorsque x varie de -3 à 1 par incréements de 1

(1) Sur le menu d'applications, tapes sur Graphs Tab.
(2) Sur la ligne y1 de la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = 3x^2 - 2 .
(3) Tapez sur. La boîte de saisie de la table apparait.
(4) Saisissez les valeurs suivantes pour les valeurs x de la table, puis tapez sur [OK].

(5) Tapez sur

• La table numérique est généraee et le résultat apparait dans la fenetre de table.

• La dérivée est également comprise dans la table numérique lorsque la case « Derivative/Slope » du format de courbe est cochée.

Conseil

• L'opération ci-dessus n'est possible que lorsque « Table Input » (le réglage par défaut) est sélectionné pour le paramètre [Table Variable] de la boîte de dialogue de format de base.
• La largeur des cellules de la table peut être spécifiée dans [Cell Width Pattern] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-3).

- Générer une table numérique en affectant les valeurs d'une liste à x

(1) Créez et sauvegardez la liste des valeurs à affecter.

$$ l i s t 1 = 1, 2, 3, 4, 5 $$

(2) Sur la ligne y1 de la fenêtre de l'éditeur de graphes de l'application Graphe & Table, saississez et sauvegardez y = 3x^2 - 2 .
(3) Sécífiez la liste contenant les valeurs qui doivent être affectées à x (list1 dans cet exemple).

• Pour le détaill sur les réglages du format de base, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration ».

(4) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, tapez sur la fonction que vous pouze utiliser pour générer la table numérique (y1 dans cet exemple).

(5) Tapez sur

• La table numérique est généraee et le résultat affiché sur la fenêtre de la table.

Conseil

• L'opération ci-dessus n'est possible que lorsque « List » (list1 à list6 ou une variable de liste personnelle) est sélectionné pour le paramètre [Table Variable] de la boîte de dialogue du format de base. Notez que « Table Input » est le réglage par défaut et que vous doivent par conséquent changer le réglage [Table Variable] pour générer une table à l'aide des valeurs de la liste.

■ Précautions lors de la génération de table

• La table est générae à partir de la fonction actuellément selectionnée, c'est-à-dire le type de fonction selectionné dans la barre d'outils de la fenêtre de l'éditeur de graphes.

• Bien que le type de fonction sélectionné soit « y = » dans l'exemple ci-dessus, aucune fonction de type « y = » n'est sélectionnée sur la fenêtre de l'éditeur de graphes. Dans ce cas, le message d'erreur « No Functions Selected » s'affiche si vous essayez de taper sur [ ] pour générer une table.
• Une inégalité ne peut pas être utilisé pour générer une table.

Modification des valeurs d'une table numérique

Le changement d'une valeur x de la table numérique entraine automatiquement le calcul et l'affichage de la valeur y correspondante.

Exemple : Changer la valeur x sur la ligne 3 de la table numérique de -1 à -2.5 Pour générer une table, voir « Générer une table numérique en spécifiquela plage de valeurs de x dans la boîte de saisie de la table » à la page 3-4-2

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur la cellule ligne 3/colonne x de la table numérique pour la sélectionner.
(2) Tapez sur les touches: 25 .

• Lorsque vous appuyez sur la boîte de dialogue de saisie apparait avec un signe moins (-) dans la case [x-value]. Appuyez sur les autres touches et saississez la valeur requise puis tapez sur [OK]. La valeur dans la cellule sélectionnée est remplaçée par la nouvelle.

La valeur y change automatiquement en fonction de la valeur x spécifiée.

Conseil

• Un message d'erreur apparait et le contenu de la table numérique ne change pas si vous introduisez une valeur illicite pour x (telle que 6 ÷ 0 ).
• Les données de la colonne « Y » (Y1, Y2, etc.) d'une table ne peuvent pas être modifiées.

Suppression, Insertion et Addition de lignes dans une table numérique

Vous pouvez supprimer, insérer et ajouter des lignes dans une table numérique de la façon suivante.

- Supprimer une ligne d'une table numérique

(1) Tapez sur la valeur x de la ligne que vous pouze supprimer.

Cette ligne sera supprimée.

(2) Tapez sur [T-Fact] puis sur [Delete].

- Insérer une ligne dans une table numérique

(1) Tapez sur la valeur x de la ligne se trouvant en dessous de l'endetroit où vous pouze insérer une ligne.

La ligne sera insérée ici.

(2) Tapez sur [T-Fact] puis sur [Insert].

Ligne inseree La nouvelle ligne contient les mêmes valeurs que la ligne selectionnee a I'etape (1).

• Àprous avoir inséré une nouvelle ligne, vous pouvez changer la valeur x , si nécessaire. Pour le détaill, voir « Modification des valeurs d'une table numérique » à la page 3-4-4.

- Ajouter une ligne à une table numérique

(1)Tapez sur la valeur x sur la derniere ligne de la table numérique.

(2) Tapez sur [T-Fact] puis sur [Add].

Ligne ajoutée La nouvelle ligne contient les mêmes valeurs que la première ligne de la table numérique.

• Àprous avoir ajouté une nouvelle ligne, vous pouvez changer la valeur x , si nécessaire. Pour le détaill, voir « Modification des valeurs d'une table numérique » à la page 3-4-4.
• Vous pouvez ajouter une ligne n'importe où. Lorsque vous ajoutez une ligne, cette ligne apparait après la ligne selectionnée.

Régénération d'une table numérique

Après avoir changé les réglages de [Table Input], vous pouvez régencer cette table en tapant sur puis sur [ReTable]. Vous pouvez aussi utiliser [ReTable] après la modification d'une table pour revenir à son état antérieur (avant modification).

Génération d'une table numérique et utilisation pour la représentation graphique

Après avoir utilisé une fonction pour générer une table numérique, vous pouvez utiliser les valeurs de la table numérique pour les représentier graphiquement. Les valeurs de la table numérique peuvent être utilisées pour tracer deux types de courbes : des « courbes à trace continu » où les différents points de la courbe forment une ligne continue, ou des « courbes point par point » où les points ne sont pas reliés.

Exemple : Générer des tables numériques pour les équations y = 3x^2 - 2 et y = x^2 lorsque la valeur de x varie de -3 à 3 par incréements de 1, puis utiliser les valeurs obtenues pour tracer la courbe

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graphical.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez 3x^2 - 2 sur la ligne y1 , et x^2 sur la ligne y2 .
(3) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue de la fenetre d'affichage, et paramétrrez-la de la façon suivante.

xmin=-3, xmax=3, xscale=1

ymin=-2，ymax=10，yscale=2

(4)Tapez sur pour afficher la boîte de saisie de la table, puis configurez la table de la façon suivante.

Start: -3, End: 3, Step: 1

(5) Tapez sur

• La table numérique est créé et le résultat apparaît sur la fenêtre de la table.

(6) Spécifiez le type de courbe.

• Pour spécifique le type de courbe à trace continu, tapez sur [Graph] puis sur [G-Connect], ou bien tapez sur + + . Pour spécifique le type de courbe tracee point par point, tapez sur [Graph] puis sur [G-Plot], ou bien tapez sur + + .
• La courbe apparait sur la fenetre graphique.

Courbe à trace continu

Courbe trace point par point

Sauvegarde d'une table numérique dans une liste

Voussouspuvezprocedere lafacon suivante pour sauevgardereune colonne particuliere d'une table numérique dansla variable LIST.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de la table, Sélectionnez une cellule dans la colonne que vous pouze sauvegarder dans une variable LIST.

• Pour sauvégarder une colonne y1 dans la fenêtre ci-dessous, par exemple, sélectionné une cellule dans la colonne y1.

(2) Tapez sur puis sur [Table to List].

• La boîte de spécification du nom de variable apparait.

(3) Spécífiez le nom de la variable, puis tapez sur [OK].

• La liste de données sélectionnée est affectée à la variable dont vous venez de spécifique le nom.
• Si le nom de variable saisi n'a pas encore eté utilisé pour une autre variable, le ClassPad create une nouvelle variable. Avec certains types de données, si le nom de la variable est déjà utilisé pour une autre variable, la variable existante est remplaçée par la nouvelle. Pour le détail, voir « Types de données des variables » à la page 1-7-3.

Génération d'un tableau récapitulatif

Voues avec le choix entre les trois méthodes suivantes pour générer un tableau récapitulatif à partir d'une fonction sauvégardée.

- Spécification automatique de la valeur x

Cette méthode permet d'obtenir automatiquement le tableau récapitulatif idéal pour la fonction. Les réglages de la fenêtre d'affichage sont utilisés pour générer le tableau.

- Spécification des valeurs xmin et xmax de la fenêtre d'affichage comme réglages de valeur x

Avec cette méthode, il suffit de spécifier les limites supérieure et inférieure de la valeur x pour obtenir le tableau récapitulatif correct pour cette plage de valeurs. Les régliages de la fenêtre d'affichage sont utilisés pour générer le tableau.

- Spécification de toutes les valeurs x

Cette méthode permet de générer une table de référence en recherchant les données d'une liste. Une variable LIST est utilisé pour spécifique les valeurs x . Lorsque vous utilisez cette méthode, vous doivent spécifier toutes les valeurs x correctes et nécessaires pour générer le tableau récapitulatif. Le tableau ne sera pas généré correctement si les valeurs x fournies ne sont pas correctes.

Les exemples suivants montrent comment générer un tableau pour la courbe d'équation

y = x^3 - 3x avec chacune de ces trois méthodes.

x	-1	0	1
f'(x)	+ 0	- -3	0 + 6
f''(x)	- -6	- 0	+ 6
f(x)	↑ 2	↓ 0	↓ -2

Tableau récapitulatif et courbe de y = x^3 - 3x (La courbe de droite sert à titre de référence seulement.)

Conseil

• Vous pouvez specifier si le tableau récapitulatif doit inclure ou non une ligne f''(x) (dérivée seconde) lorsque vous utilisez le paramètre [Summary Table f''(x) ] sur l'onglet [Cell] de la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-3). Si vous activez l'option [Summary Table f''(x) ], la dérivée première et la dérivée seconde apparaissent dans le tableau récapitulatif. Si vous la désactive, seule la dérivée première apparait.

■ Génération d'un tableau récapitulatif avec des valeurs x spécifiées automatiquement

Lorsque vous utilisez cette methode, le tableau récapitulatif est géné à partir d'une plage de valeurs allant de - à .

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la boîte de dialogue du format de base, Sélectionnez « View Window » pour le paramètre [Summary Table] et spécifie la valeur voulue de [Cell Width Pattern]. Dans cet exemple nous utilisons « 4 Cells » pour [Cell Width Pattern].

• Pour ouvrir la boîte de dialogue du format de base, tapez sur , [Settings], [Setup], puis sur [Basic Format].
• Pour les autres détails au sujet des réglages du format de base, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration ».

(2) Saisissez la fonction y = x^3 - 3x sur la fenetre de l'éditeur de graphes.

• La génération de tableaux récapitulatifs est supportée pour les types de fonction « y = » seulement.
• Enlevez les coches des cases de toutes les autres fonctions sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, si nécessaire. Sélectionné la case juxtaposée à y = x^3 - 3x , puis appuyez sur EXS .
• Si les cases à cocher de plusieurs fonctions de type « y = » sont cochées, celle qui se trouve sur le numéro de ligne inférieur (y1, y2, y3, etc.) est utilisée pour la génération de tables numériques.

(3) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue de la fenetre d'affichage.

(4) Tapez sur [Memory], fais sur [Undefined].

• Tous les réglages dans la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage deviennent « Undefined ».

(5) Tapez sur [OK] pour fermer la boite de dialogue de la fenetre d'affichage.
(6) Tapez sur [B]

• La génération de table commence et le résultat s'affiche dans la fenêtre de la table. L'opération peut durer un certain temps.

• Vous pouvez faire défiler la fenêtre pour voir tout le contenu de la table.

$$ \left. \begin{array}{c c c c c} 0 & & & 1 & \ - 3 & - & & 0 & + \ 0 & + & & 6 & + \ 0 & b & & - 2 & \ddagger \end{array} \right] $$

• Pour représentater la fonction en utilisant la configuration automatique de la fenêtre d'affichage il suffit de taper maintainant sur + + .

Important!

• Les fonctions augmentant de façon monotone ou certaines fonctions spéciales ne pourront peut-être pas être résolues par le calcul interne avec le tableau récapitulatif. Dans ce cas, procédez comme indiqué dans « Génération d'un tableau récapitulatif en spécifique toutes les valeurs de x » (page 3-4-14) pour calculator les éléments du tableau récapitulatif. Vous pourrez non seulement voir les paramètres de la fenêtre d'affichage, mais aussi sélectionner des données de liste déjà sauvégardées pour spécifique la plage du tableau récapitulatif. Dans la boîte de dialogue du format de base (affichée par le menu [Setup]), sélectionnez l'onglet [Cell], cliquez sur le bouton fléché de « Summary Table » et sélectionnez le nom de la liste que vous pouvez utiliser sur le menu qui apparait.
• Si vous tracez une courbe ou générez un tableau récapitulatif quand « Undefined » est spécifique pour les paramètres de la fenêtre d'affichage, le ClassPad calculé les paramètres appropriés et configure la fenêtre d'affichage en conséquence.

■ Génération d'un tableau récapitulatif avec les régliages de la fenêtre d'affichage

Lorsque vous utilisez cette methode, le tableau récapitulatif est géné à partir de la plage de définition des paramètres « xmin » et « xmax » de la fenêtre d'affichage.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la boîte de dialogue du format de base, Sélectionnez « View Window » pour le paramètre [Summary Table] et spécifie la valeur voulue pour [Cell Width Pattern]. Dans cet exemple nous utilisons « 4 Cells » pour [Cell Width Pattern].
- Pour les autres détails au sujet des réglages du format de base, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration »

(2) Saisissez la fonction y = x^3 - 3x sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.

• La génération de tableaux récapitulatifs est supportée pour les types de fonction « y = » seulement.
• Enlevez les coches des cases de toutes les autres fonctions sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, si nécessaire. Sélectionné la case juxtaposée à y = x^3 - 3x , puis appuyez sur EPE.
• Si les cases de plusieurs fonctions de type « y = » sont cochées, celle qui se trouve sur le numéro de ligne inférieur (y1, y2, y3, etc.) est utilisée pour la génération de tables numériques.

(3) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue de la fenetre d'affichage.

(4) Spécifiez les valeurs x pour le tableau récapitulatif en désignant les valeurs « xmin » et « xmaxx.

• Dans cet exemple nous spécifions xmin = -0,5 et xmax = 2.
  (5) Tapez sur [OK] pour fermer la boite de dialogue de la fenetre d'affichage.
  (6) Tapez sur [i].
• La génération du tableau récapitulatif à partir de la plage spécifique à l'étape (4) commence et le résultat s'affiche dans la fenêtre de la table.

Important!

• Les fonctions augmentant de façon monotone ou certaines fonctions spéciales ne pourront peut-être pas être résolues par le calcul interne avec le tableau récapitulatif. Dans ce cas, procédez comme indiqué dans « Génération d'un tableau récapitulatif en spécifique toutes les valeurs de x » (page 3-4-14) pour calculator les éléments du tableau récapitulatif. Vous pourrez non seulement voir les paramètres de la fenêtre d'affichage, mais aussi sélectionner des données de liste déjà sauvégardées pour spécifique la plage du tableau récapitulatif. Dans la boîte de dialogue du format de base (affichée par le menu [Setup]), sélectionnez l'onglet [Cell], cliquez sur le bouton fléché de « Summary Table » et sélectionnez le nom de la liste que vous pouze utiliser sur le menu qui apparait.

■ Génération d'un tableau récapitulatif en spécifique toutes les valeurs de x

Avec les deux méthodes précédentes, vous avez génére un tableau récapitulatif en utilisant les réglages de la fenêtre d'affichage pour calculer les valeurs de x replissant la condition f'(x) = 0 . Lorsque vous utilise la méthode suivante, les valeurs x ne sont pas calculées automatiquement.

Vou devez utiliser une variable LIST pour spécifier les valeurs x qui apparaissent dans le tableau récapitulatif.

Dans l'exemple ci-dessous, les valeurs x utilisées pour générer le tableau récapitulatif se trouvent dans la variable LIST appelée « list1 ».

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la boîte de dialogue du format de base, Sélectionnez « list1 » pour le paramètre [Summary Table] et spécifie la valeur voulue de [Cell Width Pattern]. Dans cet exemple nous utilisons « 4 Cells » pour [Cell Width Pattern].
- Pour les autres détails au sujet des réglages du format de base, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration »
(2) Saisissez la fonction y = x^3 - 3x sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.
- La génération de tableaux récapitulatifs est supportée pour les types de fonction « y = » seulement.
- Enlevez les coches de toutes les autres fonctions sur la fenetre de l'éditeur de graphes, si nécessaire. Sélectionnéz la case juxtaposée à y = x^3 - 3x , puis appuyez sur EEX.
- Si les cases de plusieurs fonctions de type « y = » sont cochées, celle qui se trouve sur le nombre de ligne inférieur (y1, y2, y3, etc.) est utilisée pour la génération de tables numériques.
(3) Tapez sur vpuis sur [List Editor] pour afficher la fenetre d'affichage de l'éditeur delistes.

(4) Saisissez les valeurs voulues pour x dans la list1.

• Dans cet exemple nous spécifions les valeurs suivantes: x = -2, -1, 0, 1, 2 .

(5) Tapez sur la fenêtre de l'éditeur de graphes pour la rendre active.
(6) Tapez sur [B]

• La génération de tableau à partir des valeurs x spécifiées à l'étape (4) commence et le résultat s'affiche dans la fenêtre de la table.

Important!

• Lorsque vous utilisez cette methode, les valeurs x de la liste affectee à la variable LIST doivent être licites pour pouvoir générer correctement la table. Une erreur se produit si la variable LIST spécifiée est vide ou n'existe pas.
• Certaines fonctions ne pourront pas etre résolues par le calcul interne du tableau récapitulatif. Dans ce cas, le message d'erreur « Can't Solve! » s'affiche.

Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes

Lorsque la fenêtre de la table est active, il suffit de taper sur la fenêtre de l'éditeur de graphes ou sur 1 - Y2 - Y3 - Y4 - Y5 - Y6 - Y7 - Y8 - Y9 - Y10 - Y11 - Y12 - Y13 - Y14 - Y15 - Y16 - Y17 - Y18 - Y19 - Y20 - Y21 - Y22 - Y23 - Y24 - Y25 - Y26 - Y27 - Y28 - Y29 - Y30 - Y31 - Y32 - Y33 - Y34 - Y35 - Y36 - Y37 - Y38 - Y39 - Y40 - Y41 - Y42 - Y43 - Y44 - Y45 - Y46 - Y47 - Y48 - Y49 - Y50 - Y51 - Y52 - Y53 - Y54 - Y55 - Y56 - Y57 - Y58 - Y59 - Y60 - Y61 - Y62 - Y63 - Y64 - Y65 - Y66 - Y67 - Y68 - Y69 - Y70 - Y71 - Y72 - Y73 - Y74 - Y75 - Y76 - Y77 - Y78 - Y79 - Y80 - pour que celle-ci devienne la fenêtre active.

3-5 Modification d'une courbe

Une courbe peut être modifiée en temps réel au fur et à mesure que vous changez les coefficients et/ou les variables d'une fonction. Les deux méthodes suivantes peuvent être utilisées dans l'application Graphe & Table pour modifier une courbe.

Modification directe

« Direct Modify » change le coefficient dans l'équation de la courbe d'origine. Cette méthode peut être utilisé pour modifier une seule courbe.

Modification dynamique

« Dynamic Modify » change les valeurs affectées aux variables communes de plusieurs fonctions. Cette méthode peut être utilisé pour modifier plusieurs courbes en même temps.

Modification d'une seule courbe par changement de la valeur d'un coefficient (Direct Modify)

Procedez de la façon suivante pour changer les valeurs des coefficients d'une fonction dans une plage donnée et voir comment ce changement agit sur la forme et la position de la courbe.

- Modifier une seule courbe

Exemple : Représenter graphiquement les fonctions y = 2x^2 + 3x - 1 et y = 2x + 1 , et voir comment le changement des coefficients de chaque fonction affecte la forme et la position des courbes.

Remarque

• Avant de commencer, assurez-vous que le paramètre [G-Controller] dans la boîte de dialogue de format du graphe est activé. Pour le détaïl sur la boîte de dialogue de format du graphe, voir page 13-3-4.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
(2) Paramétrez la fenêtre d'affichage.
(3) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez 2x^2 + 3x - 1 sur la ligne y1 , et 2x + 1 sur la ligne y2 .
(4) Tapez sur + + pour représenter graphiquement les fonctions.
(5) Tapez sur , ou bien tapez sur [Analysis] puis sur [Modify].

• « Modify » apparait sur la fenêtre graphique et la courbe y1 ( 2x^2 + 3x - 1 ) devient active, ce qui est indiqué par l'épaissur de la ligne.
• La fonction de la courbe actuellément active est indiquée dans la boîte de message de la fenêtre graphique.
  (6) Dans la fonction affichée dans la boîte de message, Sélectionnez le coefficient que vous poulez changer.

(7) Tapez sur la flèche gauche ou droite de la commande graphique pour changer la valeur du coefficient sélectionné à l'étape (6).

Pour :	Il faut :
Augmenter la valeur du coefficient	Taper sur la flèche droite de la commande graphique.
Diminuer la valeur du coefficient	Taper sur la flèche gauche de la commande graphique.

• L'increment initial est 1. Vous pouvez le changer dans la boîte de dialogue de la commande graphique suivante, si nécessaire.

• Lci, vous pouvez selectionner d'autres coefficients et changer leurs valeurs, si nécessaire.

(8) Pour modifier la courbe y2 ( 2x + 1 ), tapez sur la touche fléchée vers le bas de la commande graphique pour rendre la courbe active.

• Vous pouvez utiliser les touches fléchéées vers le haut et le bas du pavé directionnel ou les flèches de la commande graphique pour passer d'une courbe à l'autre.
• Répétez les étapes (6) et (7) pour modifier la courbe sélectionnée.

(9) Pour arrêter la modification, tapez sur ESC dans le panneau d'icones.

• Le message « Modify » disparaît et la fenêtre graphique normale réapparait.

■ Modification de l'increment du changement

Procedez de la façon suivante pour changer l'increment du changement du coefficient sélectionné lorsque vous appuyez sur les touches du pavé directionnel ou tapez sur les flèches gauche ou droite de la commande graphique.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(2) Tapez sur puis sur [Graph Controller]. La boîte de dialogue de la commande graphique apparait.
(3) Saisissez la valeur souhaitation pour [Step] sous [Dynamic ▲▶].
(4) Tapez sur [Set].

Conseil

• Les autres éléments dans la boîte de dialogue de la commande graphique sont utilisés pour le changement simultané de plusieurs courbes, comme indiqué ci-dessous.

Modification simultanée de plusieurs courbes par changement des variables communés (Dynamic Modify)

Procedez de la façon suivante pour changer les valeurs de deux variables communes utilisées dans plusieurs fonctions et modifier simultanément les courbes.

- Modifier simultanément plusieurs courbes

Exemple : Représenter graphiquement les courbes d'équation y = ax^2 - b et y = ax + b , pour voir comment un changement de la variable a de 1 à 4 et un changement de la variable b de -2 à 2 affectent la forme et la position de chaque courbe.

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Graph 3.
(2) Tapez sur puis sur pour afficher la fenetre de l'application Principale.

Conseil

• Pour le détail sur l'application Principale, voir le Chapitre 2.
  (3) Utilisez la zone de travail de l'application Principale pour affecter des valeurs aux variables « a » et « b » ( a = 1 et b = 2 par exemple).

mth VAR 1 a EXE

2→bEXE

(4) Tapez sur vpuis sur [Close] pour fermer la fenetre de l'application Principale.
(5) Configurez les paramètres de la fenêtre d'affichage.
(6) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez ax^2 - b sur la ligne y1 , et ax + b sur la ligne y2 .
(7) Tapez sur + + pour tracer la courbe.
(8) Tapez sur puis sur [Graph Controller]. La boîte de dialogue de la commande graphique apparait.
(9) Effectuez les réglages suivants dans la boîte de dialogue de la commande graphique.

Réglage	Description
Dynamic ▲▶: a	Définit la variable dont la valeur change à chaque pression de la touche gauche ou droit du pavé directionnel, ou à chaque frappe de la flèche gauche ou droit de la commande graphique.
Start : 1	Ces éléments définissent les limites supérieure (End) et inférieure (Start) de la plage de changement de la valeur Dynamic ▲▶ .
End : 4
Step : 1	Définit l'increment du changement de la valeur Dynamic ▲▶ à chaque pression de la touche gauche ou droit du pavé directionnel, ou à chaque frappe de la flèche gauche ou droit de la commande graphique.
Dynamic ▲▼: b	Définit une autre variable dont la valeur change à chaque pression de la touche haut ou bas du pavé directionnel, ou à chaque frappe de la flèche haut ou bas de la commande graphique.
Start : -2	Ces éléments définissent la limite supérieure (End) et la limite inférieure (Start) de la plage de changement de la valeur Dynamic ▲▼.
End : 2
Step : 1	Définit l'increment du changement de la valeur Dynamic ▲▼ à chaque pression de la touche haut ou bas du pavé directionnel ou à chaque frappe de la flèche haut ou bas de la commande graphique.

(10) Tapez sur [Modify].

• Les fonctions sont représentées à partir des valeurs initiales des variables a et b spécifiées dans la boîte de dialogue de la commande graphique et « Modify » s'affiche sur la fenêtre graphique.

(11) Modifiez les courbes en changeant la valeur de la variable a ou b .

• Pour changer la valeur de la variable a , appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou tapez sur la flèche gauche ou droite de la commande graphique.
• Pour changer la valeur de la variable b , appuyez sur la touche haut ou bas du pavé directionnel, ou tapez sur la flèche haut ou bas de la commande graphique.

(12) Pour arrêté la modification, tapez sur ESC dans le panneau d'icones.

• Le message « Modify » disparaît et la fenêtre graphique normale réapparait.

■ Revue automatique des changements de graphes

Procedez de la façon suivante pour revoir les courbes obtenues en fonction des réglages effectuels dans la boîte de dialogue de la commande graphique.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Effectuez les étapes (1) à (9) de « Modifier simultanément plusieurs courbes » à la page 3-5-4.
(2) Dans la boîte de dialogue de la commande graphique, tapez sur [Auto].

(3) Tapez sur [Modify].

• Les fonctions sont représentées à partir des valeurs initiales des variables a et b spécifiées dans la boîte de dialogue de la commande graphique et « Modify » s'affiche dans la fenêtre graphique.

(4) Effectuez un changement automatique.

• Il faut taper sur la flèche droite de la commande graphique pour exécuter trois cycles de changement automatique de la variable a .
• Il faut taper sur la flèche haut de la commande graphique pour exécuter trois cycles de changement automatique de la variable b .

(5) Pour arrêter la modification de courbes, tapez sur ESC dans le panneau d'icones.

• Le message « Modify » disparaît et la fenêtre graphique normale réapparait.

3-6 Emploi du menu de dessin

Le menu [Sketch] permet d'ajouter des points, des lignes, des figures et du texte au graphe. Des droites tangentes ou normales à la courbe peuvent également être ajoutées.

Aperçu du menu Sketch

Pour acceder au menu [Sketch], tapez sur [Analysis] puis sur [Sketch]. Les commandes disponibles sur le menu [Sketch] sont indiquées dans le tableau suivant.

Pour :	Sélectionner cette commande du menu [Sketch] :
Effacer les figures et le texte ajoutés avec la fonction Dessin	Cls
Marquer un point sur la fenêtre graphique	Plot
Tracer une droite sur la fenêtre graphique	Line
Écrire du texte sur la fenêtre graphique	Text
Tracer une droite tangente à un point précis d'une courbe	Tangent
Tracer une droite normale à un point précis d'une courbe	Normal
Representer la courbe symétrique par rapport à la droite d'équation y = x	Inverse
Tracer un cercle	Circle
Tracer une verticale	Vertical
Tracer une horizontal	Horizontal

Emploi des commandes du menu Sketch

Cette partie du manuel déscrit l'emploi de chaque commande du menu [Sketch]. Toutes les opérations mentionnées ici s'effectuant avec l'application Graphe & Table, à laquelle vous accédez en tapant sur l'icône sur le menu d'applications.

- Marquer un point sur la fenêtre graphique

(1) Lorsque la fenêtre graphique est active, tapez sur [Analysis], [Sketch], puis sur [Plot].
(2) Tapez sur la fenêtre graphique à l'endetroit où vousdezvezmarquer un point.

• Au lieu de taper sur la fenêtre graphique, vous pouze aussi utiliser le clavier pour définiir les coordonnées du point. Il suffit de taper sur une touche numérique pour afficher la boîte de dialogue permettant de saisir les coordonnées. La valeur de cette touche est saisie comme abscisse x . ÀpRES avoir saisi les valeurs des coordonnées x et y , tapez sur [OK] pour marquer le point à l'endetroit spécifique.

- Tracer une droite sur la fenêtre graphique

(1) Lorsque la fenêtre graphique est active, tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Line].
(2) Sur la fenêtre graphique, tapez sur le point de départ de la ligne puis sur le point d'arrivée. Une droite est tracee entre ces deux points. L'équation de la droite est indiquée dans la boite de message.

• Au lieu de taper sur la fenêtre graphique, vous pouvez aussi utiliser le clavier pour définiir les coordonnées du point de départ et du point d'arrivée. Il suffit de taper sur une touche numérique pour afficher la boîte de dialogue permettant de saisir les coordonnées. La valeur de cette touche est l'abscisse x du point de départ. ÀpRES avoir saisi les valeurs des coordonnées x et y du point de départ (x1, y1) et les coordonnées x et y du point d'arrivée (x2, y2) , tapez sur [OK] pour tracer une droite entre les deux points spécifiés.

- Ecrite du texte sur la fenêtre graphique

(1) Lorsque la fenêtre graphique est active, tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Text].

• La boîte de dialogue permettant de saisir du texte apparait.
  (2) Ecrivez le texte souhaité, puis tapez sur [OK].
• « Text » apparait dans le coin inférieur droit de la fenêtre graphique.
  (3) Posez et le stylet sur l'écran maintenez-le ainsi.
• Le texte écrit à l' étape (2) apparait à la position du stylet.

(4) Faites glisser le texte pour lemettre à l'endetroit voulu et levez le stylet de l'écran.

Conseil

• La longueur du texte n'est limiteque que par l'espace disponible sur la fenetre graphique.
• Vous pouze répéter les opérations précédentes et écrire plusieurs blocs de texte.
• Une fois écrit sur le graphe, le texte ne peut pas être changé. Pour le changer, il faut d'abord l'effacer (page 3-6-5) puis le replacer par le nouveau texte.

- Tracer une tangente à une courbe

Exemple : Tracer une tangente à la courbe d'équation y = x^2 - x - 2 lorsque x = 1

(1) Sur la ligne y1 de la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = x^2 - x - 2 .
(2) Tapez sur + + pour représenter graphiquement la fonction.
(3) Tapez sur [Analysis], [Sketch] pris sur [Tangent].

• Le réticule apparait avec les valeurs correspondantes des coordonnées.

(4) Appuyez sur ①.
- La boîte de saisie de la valeur x du point de tangence apparait, avec 1 comme point de tangence.
(5) Tapez sur [OK].
- La boîte de dialogue se ferme et le pointeur se positionne à l'endetroit spécifique à l'étape (4).
(6) Appuyez sur

Conseil

• Au lieu de saisir les valeurs des coordonnées aux étapes (4) et (5), vous pouvez aussi utiliser la touche de curseur ou les flèches de la commande graphique pour déplacer le pointeur jusqu'àu point de tangence sur la fenêtre graphique.

- Tracer une droite normale à une courbe

Le trace d'une droite normale à une courbe est en principe identique à la procédure « Tracer une tangente à une courbe » ci-dessus. La seule différence est qu'il faut taper sur [Analysis], [Sketch] puis [Normal] au lieu de [Tangent] à l' étape (3).

- Représenter la courbe symétrique par rapport à la droite d'équation y = x

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'équation y = x^2 - x - 2 puis superposer la courbe symétrique définie par l'équation x = y^2 - y - 2

(1) Sur la ligne y1 de la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = x^2 - x - 2 .
(2) Tapez sur + + pour représenter graphiquement la fonction.
(3) Tapez sur [Analysis], [Sketch] puis [Inverse].

Conseil

• Si la fonction représentée est une bijection on obtient alors la courbe de la bijection réciproque.

- Tracer un cercle

Exemple : Tracer un cercle dont le centre est à (1, 1) et le rayon 2

(1) Lorsque la fenêtre graphique est active, tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Circle].

• Le mot « Circle » apparait sur la fenêtre graphique.

(2) Appuyez sur ①.

• La boîte de spécification des coordonnées du centre (x, y) et du rayon r apparaît avec la valeur 1 spécifiée pour x .

(3) Saisissez la valeur de x, y et r , et tapes sur [OK].

• La boîte de dialogue se ferme et le cercle est trace tel qu'il a été définit. L'équation du cercle est indiquée dans la boîte de message.

Conseil

• Au lieu de saisir des valeurs, vous pouvez aussi tracer un cercle en utilisant seulement le stylet. Pour ce faire, effectuez les opérations suivantes au lieu de l' étape (2) ci-dessus.

(2) Tapez à l'endroit qui doit être le centre du cercle puis n'importe où sur la circonférence du cercle.

• Vous pouvez aussi taper au centre puis tirer le stylet jusqu'au second point.

- Tracer une verticale ou une horizontalie

Example :Tracer une droite verticale d'équation x = 2

(1) Lorsque la fenêtre graphique est active, tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Vertical].

• Le mot « Vertical » s'affiche sur la fenêtre graphique et le ClassPad attend que vous traciez la verticale.

(2) Appuyez sur ②.

• La boîte de spécification de l'abscisse x de la verticale apparait avec 2 comme abscisse x .
• Au lieu de saisir une valeur ici, vous pouvez utiliser le stylet pour taper sur le point de passage de la verticale.

(3) Tapez sur [OK].

• La boîte de dialogue se ferme et la verticale est tracée à x = 2 .

Conseil

• Pour tracer une horizontalite, tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Horizontal] au lieu de [Vertical] à l'objet (1) ci-dessus. Dans le cas d'une horizontalite, il faut définir l'ordonnée y à l'objet (2).

- Effacer les figures insérées à l'aide du menu Sketch

Pour effacer les points, droites, textes ou figures insérés à l'aide du menu [Sketch], tapez sur [Analysis], [Sketch] puis sur [Cls].

• La courbe est retracée telle qu'elle a eté sauvegardée sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.

3-7 Suivi de courbe

Le suivi de courbe permet de déplacer un pointeur le long d'une courbe et d'afficher ses coordonnées à la position du pointeur. Le suivi de courbe peut être lié à la table numérique utilisée pour le trace de la courbe, de sorte que le pointeur se positionne sur les coordonnées sélectionnées dans la table.

Suivi de courbe et relevé de coordonnées

Un pointeur en forme de réticule apparait sur la courbe lors du suivi de courbe. Il suffit alors d'appuyer sur le pavé directionnel ou de taper sur les flèches de la commande graphique pour déplacer le pointeur sur la courbe. Les coordonnées s'affichent au fur et à mesure que le pointeur se déplace.

Effectuer un suivi de courbe

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'équation y = x^2 - 3 puis faire un suivi de courbe pour relever les coordonnées de la courbe

(1) Tapez sur pour afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrz-la de la façon suivante.

$$ \mathrm {x m i n} = - 5, \quad \mathrm {x m a x} = 5, \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 1 0, \quad \mathrm {y m a x} = 1 0, \quad \mathrm {y s c a l e} = 2 $$

(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez et sauvegardez x^2 - 3 sur la ligne y1 , puis tapez sur + + pour représentier graphiquement la fonction.
(3) Tapez sur [Analysis], [Trace], ou bien sur

• Le pointeur n'est pas visible s'il est sur la partie de la courbe extérieure à l'écran.
• Si « Error » apparait au lieu de xc ou yc c'est que le point actuel n'est pas définir. Appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel pour aller à un point défini.

(4) Appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou tapez sur la flèche gauche ou droite de la commande graphique.

• Le pointeur se déplace le long de la courbe et les coordonnées du point actuel sont indiquées.

• Vous pouvez aussi positionner le pointeur à un point particulier de la courbe en spécifiant ses coordonnées. Il suffit alors d'appuyer sur une touche numérique pour afficher la boite de saisie des coordonnées. Saisissez les valeurs souhaitées, puis tapez sur [OK].
• Si plusieurs courbes sont tracees sur la fenetre graphique, vous pouvez utiliser les touches haut et bas du pavé directionnel ou les flèches haut et bas de la commande graphique pour déplacer le pointeur entre deux courbes.

(5) Pour arrêté le suivant courbe, tapez sur ESC sur le panneau d'icones.

Conseil

• Lorsque le pointeur apparait sur la fenêtre, il suffit de tapez sur les coordonnées affichées pour faire apparaitre les valeurs dans la boîte de dialogue. Celles-ci peuvent ensuite être copiées dans le presse-papier.

■ Spécification du format des coordonnées affichées lors du suivi de courbe

En cochant des cases dans la boîte de dialogue du format du graphe (page 13-3-4), vous pouvez spécifiez si vous poulez afficher les coordonnées du pointeur seulement ou les coordonnées du pointeur et la dérivée. Vous pouvez aussi désactiver l'affichage des coordonnées, si nécessaire.

Pour :	Il faut :
Afficher les coordonnées et la dérivée	Cocher la case [Derivative/Slope] dans [Graph Format].
Désactiver l'affichage des coordonnées	Enlever la coche de [Coordinate] dans [Graph Format]. • Lorsque cette case est vide, ni les coordonnées ni la dérivée ne sont affichées, quel que soit le réglage actuel de [Derivative/Slope].

Pour le détaill sur les réglages de format de graphe, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration ».

Liaison du suivi de courbe à une table numérique

Cette partie du manuel explique comment relier le mouvement du pointeur aux valeurs de la table numérique utilisée pour tracer la courbe. Ce type d'opération est appelé « suivi de courbe lié »

• Pour le détail sur la génération d'une table numérique et les opérations afférentes, voir « 3-4 Emploi des tables et graphes »

Exemple : Relier le suivi de courbe à la table numérique créé en représentant graphiquement y = 3 x

- Opérations sur le ClassPad

(1) Affichez la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrrez celle-ci de la façon suivante.

$$ \begin{array}{r} \text {x m i n} = - 5, \quad \text {x m a x} = 5, \quad \text {x s c a l e} = 1 \end{array} $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 1 0, \quad \mathrm {y m a x} = 1 0, \quad \mathrm {y s c a l e} = 2 $$

(2) Affichez la boite de saisie de la table puis effectuez les réglages suivants.

Start:2,End:9,Step:1

(3) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = 3 x sur la ligne y1 , puis tapez sur

• La table numérique généree s'affiche.

(4) Tapez sur , fais sur [Link].

• La fenêtre graphique s'affiche, la courbe est trace, et le pointeur apparait sur la courbe. Les coordonnées du pointeur sont aussi indiquées.
• Lorsque vous tapez sur une cellule de la colonne y1, le pointeur se positionne au point correspondant à la valeur de la cellule.

La valeur sur lignée dans la table correspond à la position actuelle du pointeur sur la courbe.

(5) Vous pouvez effectuer les opérations suivantes pendant le suivi de courbe lié.

• Vous pouvez surliner une autre valeur dans la table numérique en appuyant sur les touches haut et bas du pavé directionnel, ou bien en tapant sur la cellule souhaitée. Le pointeur se positionne au point correspondant sur la courbe.

(6) Pour arrêter le suivi de courbe lié, tapez sur ESC dans le panneau d'icones.

Génération des valeurs d'une table numérique à partir de la courbe

La fonction « graphe-à-table » permet d'extraire les valeurs des coordonnées à la position du pointeur et de lesmettre dans une table.

Exemple : Générer une table et représentier graphiquement la courbe d'équation y = x^3 - 3x , puis saisir les coordonnées de points précis de la courbe dans une table Utiliser les réglages initiaux de la fenêtre d'affichage (page 3-2-3). Configurez les paramétres suivants pour la saisie de table.

Start:1,End:4,Step:1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Saisissez l'équation y = x^3 - 3x sur la fenêtre de l'éditeur de graphes.
(2) Tapez sur + + pour représentater la fonction.
(3)Tapez sur [qu] pour générer la table.

(4) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active. Ensuite, tapez sur [Analysis] puis sur [Trace].

• Un pointeur apparait sur la courbe.

(5) Utilisez le pavé directionnel pour déplacer le pointeur le long de la courbe jusqu'à ce qu'ilatteigne le point dont les coordonnées doivent être enregistrées dans la table.
(6) Appuyez sur EXE pour saïris les coordonnées du point à la fin de la table.

(7) Répétez les étapes (5) et (6) pour toutes les coordonnées que vous pouze saisir.

3-8 Analyse d'une fonction représentée graphiquement

Le ClassPad comprend une fonction G-Solve qui permet d'effectuer diverses analyses sur une courbe.

Aperçu du menu G-Solve

Pour acceder au menu [G-Solve], tapez sur [Analysis] puis sur [G-Solve]. Les commandes disponibles sur le menu [G-Solve] sont les suivantes.

Pour obtenir ceci :	Sélectionnez cette commande du menu [G-Solve] :
Racine (intersection avec l'axe des x)	Root
Valeur maximale	Max
Valeur minimale	Min
Intersection avec l'axe des y	y-Intercept
Point d'intersection de deux courbes	Intersect
Ordonnée y pour une abscisse x	y-Cal
Abscisse x pour une ordonnée y	x-Cal
Intégrale définie pour une plage particulière	∫ dx
Point d'inflexion	Inflection
Distance entre deux points	Distance
Volume d'un solde de révolution	π∫ (f(x))2dx

Conseil

• Voir page -9-1 de l'Annexe pour le détail sur les types de courbes et les fonctions G-Solve qui peuvent être exécutés.

Emploi des commandes du menu G-Solve

Cette partie déscrit l'emploi de chaque commande du menu [G-Solve]. Notez que toutes les opérations mentionnées ici s'effectuent dans l'application Graphe & Table, à laquelle vous accédez en tapant sur l'icone sur le menu d'applications.

- Obtenir la racine d'une fonction

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'equation y = x(x + 2)(x - 2) et obtenir l'abscisse des points d'intersection avec l'axe des x

$$ \mathrm {x m i n} = - 7. 7, \quad \mathrm {x m a x} = 7. 7, \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 3. 8, \quad \mathrm {y m a x} = 3. 8, \quad \mathrm {y s c a l e} = 1 $$

(1) Affichez la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrrez-la de la façon suivante.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = x(x + 2)(x - 2) sur la ligne y1 , puis tapez sur + + pour tracer la courbe.
Assurez-vous que y1 seulement est coché.
(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [Root], ou bien tapez sur 1234567890 .
- Le mot « Root » s'affiche sur la fenêtre graphique et un pointeur apparait sur le premier point d'intersection. Les coordonnées x et y à la position du pointeur sont aussi indiquées sur la fenêtre graphique.
(4) Pour obtenir d'autres points d'intersection, appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou tapez sur les flèches gauche ou droite de la commande.
- S'il n'existe qu'une solution, le pointeur ne rouge pas lorsque vous appuyez sur le pavé directionnel.

Ecrans de résultat

- Obtenir les coordonnées d'un minimum, d'un maximum, de l'intersection avec l'axe des y , d'un point d'inflexion

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'équation y = 12 x^2(x + 2)(x - 2) et obtenir les coordonnées d'un minimum local

(1) Affichez la fenêtre d'affichage et paramétrez-la de la façon suivante.
xmin = -7.7 xmax = 7.7 xscale = 1
ymin=-3.8, ymax=3.8, yscale=1
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvégardez y = 12 x^2 (x + 2)(x - 2) sur la ligne y1 , et tapez sur + + pour représentier la fonction.
Assurez-vous que y1 seulement est coché.
(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [Min], ou bien tapez sur .
- Le mot « Min » apparait sur la fenêtre graphique avec un pointeur aux premières coordonnées du minimum (valeur minimale de y pour la plus petite valeur de x ). Les coordonnées x et y à la position actuelle du pointeur sont également indiquées sur la fenêtre graphique.
(4) Pour obtenir d'autres valeurs minimales, appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou tapez sur les flèches gauche ou droite de la commande graphique.
- S'il n'existe qu'une solution, le pointeur ne rouge pas lorsque vous appuyez sur le pavé directionnel.

Ecrans de résultat

Conseil

• Pour obtenir d'autres valeurs, Sélectionnez la commande appropriée sur le menu [G-Solve] à l' étape (3) ci-dessus.

Pour obtenir la valeur suivante :	Sélectionnez cette commande du menu [G-Solve] :
Coordonnées d'un maximum	Max (ou tapez sur √)
Coordonnées de l'intersection avec l'axe des y	y-Intercept
Coordonnées d'un point d'inflexion	Inflection

- Obtenir les coordonnées d'un point d'intersection de deux courbes

Exemple : Représenter graphiquement les courbes d'équation y = x + 1 et y = x^2 et déterminer leur point d'intersection

(1) Affichez la fenêtre d'affichage et paramétrez-la de la façon suivante.

$$ \mathrm {x m i n} = - 5, \quad \mathrm {x m a x} = 5, \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 5, \quad \mathrm {y m a x} = 5, \quad \mathrm {y s c a l e} = 2 $$

(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez et sauvegardez y = x + 1 sur la ligne y1 et y = x^2 sur y2 , puis tapez sur pour représententer graphiquement les fonctions.

Assurez-vous que y1 et y2 seulement sont cochées.

(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [Intersect].
- Le mot « Intersect » apparait sur la fenêtre graphique avec un pointeur au point d'intersection. Les coordonnées x et y à la position actuelle du pointeur sont également indiquées sur la fenêtre graphique.
(4) Pour obtenir d'autres points d'intersection, appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou tapez sur les flèches gauche ou droite de la commande graphique.

Ecrans de résultat

- Désiminer les coordonnées d'un point particulier d'une courbe

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'équation y = x(x + 2)(x - 2) et déterminer l'ordonnée y lorsque x = 0,5 , et l'abscisse x lorsque y = 2,2

(1) Affichez la fenêtre d'affichage et paramétrez-la de la façon suivante.
xmin=-7.7, xmax=7.7, xscale=1
ymin=-3.8, ymax=3.8, yscale=1
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = x ( x + 2 ) ( x - 2 ) sur la ligne y1 , puis tapez sur +2 pour tracer la courbe.
Assurez-vous que y1 seulement est coché.
(3) Pour obtenir la valeur de y pour une valeur x particulière, tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [y-Cal].
- La boîte de spécification de la valeur x apparait.
(4) Pour cet exemple, saisissez 0,5, puis tapez sur [OK].
- Le pointeur se positionne au point x = 0,5 sur la courbe et l'abscisse x et l'ordonnée y de ce point sont indiquées.
(5) Pour obtenir la valeur de x pour une valeur y particulière, tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [x-Cal].
- La boîte de spécification de la valeur y apparait.
(6) Pour cet exemple, saisissez 2,2, puis tapez sur [OK].
- Le pointeur se positionne au point y = 2,2 sur la courbe et l'abscisse x et l'ordonnée y de ce point sont indiquées.

Ecrans de résultat

Conseil

• Si vous obtenez plusieurs résultats, appuyez sur pour calculer la valeur suivante. Appuyez sur pour revenir à la valeur antérieure.

- Désiminer l'intégrale définie pour un domaine particulier

Exemple : Représenter graphiquement la courbe d'equation y = x(x + 2)(x - 2) et obtenir l'intégrale définie dans le domaine de 1 ≤ x ≤ 2

(1) Affichez la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrrez-la de la façon suivante.

$$ \begin{array}{l} \text {x m i n} = - 7. 7, \quad \text {x m a x} = 7. 7, \quad \text {x s c a l e} = 1 \end{array} $$

$$ \mathrm {y m i n} = - 4, \quad \mathrm {y m a x} = 4, \quad \mathrm {y s c a l e} = 1 $$

(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez et sauvegardez y = x(x + 2)(x - 2) sur la ligne y1 , puis tapez sur +2 pour tracer la courbe.

Assurez-vous que y1 seulement est coché.

(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [ dx] .

• Le mot « Lower » apparait sur la fenêtre graphique.

(4) Appuyez sur 1 .

• La boîte de saisie de l'intervalle des valeurs x s'affiche et 1 est spécifique comme limite inférieure de l'axe x (Lower).

(5) Tapez sur la boîte de spécification [Upper] et spécifiez 2 comme limite supérieure de l'axe x .
(6) Tapez sur [OK].

Conseil

• Au lieu de saisir les valeurs [Lower] et [Upper] aux étapes (4) et (6), vous pouze utiliser le pavé directionnel ou les flèches de la commande graphique pour déplacer le pointeur sur la courbe et spécifique la limite inférieure et la limite supérieure. Dans ce cas, effectuez les deux opérations suivantes après l'étépe (3).

(4) Utilisez le pavé directionnel ou la commande graphique pour amener le curseur à la limite inférieure et appuyez sur EXE.

• La limite inférieure est enregistrée et le mot « Upper » s'affiche dans le coin inférieur droit de la fenêtre graphique.

(5) Amenez le pointeur à la limite supérieure et appuyez sur ex.

Ecran de résultat

- Désterminer la distance entre deux points

(1) Tapez sur la fenêtre graphique pour la rendre active.
(2) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [Distance].

• Le mot « Distance » apparait sur la fenêtre graphique et le ClassPad attend que vous spécifièez le premier point.

(3) Tapez sur la fenêtre graphique pour marquer le premier point.
- Un pointeur apparait à l'endetroit où vous tapez.
(4) Tapez une nouvelle fois sur la fenêtre graphique pour marquer le second point.
- Un pointeur apparait au second point et la distance entre les deux points est indiquée dans la boîte de message.

Ecran de résultat

Conseil

• Au lieu de taper sur la fenêtre graphique, vous pouze aussi spécifique des points en saississant leurs coordonnées. Saisissez une valeur, sans taper sur la fenêtre graphique. La boîte de Specification des coordonnées apparait. Spécifiez les coordonnées x et y de deux points.

- Determininer le point d'inflexion

Vous pouvez proceder de la façon suivante pour déterminer les coordonnées du point d'inflexion pour une fonction cubique.

Exemple: Représenter graphiquement la courbe d'équation y = x^3 - 1 et déterminer son point d'inflexion

- Opérations sur le ClassPad

(1) Affichez la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrrez-la de la façon suivante.

$$ \mathrm {x m i n} = - 4. 9, \quad \mathrm {x m a x} = 4. 9, \quad \mathrm {x s c a l e} = 1 $$

$$ \begin{array}{l} \text {y m i n} = - 3. 3, \quad \text {y m a x} = 1. 8, \quad \text {y s c a l e} = 1 \end{array} $$

(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez et sauvegardez y1 = x^3 - 1 , puis tapes sur pour tracer la courbe.
Assurez-vous que seul « y1 » est sélectionné (coché).
(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [Inflection].
- Le mot « Inflection » apparaît sur la fenêtre graphique, avec le pointeur au point d'inflexion.

Conseil

• Si la fonction a plusieurs points d'inflexion, utilisez le pavé directionnel ou les flèches de la commande graphique pour déplacer le pointeur entre ces points et afficher leurs coordonnées.

- Obtenir le volume d'un solide de révolution

Exemple : Représenter graphiquement la fonction y = x^2 - x - 2 et obtenir le volume d'un solide de révolution lorsque le segment de ligne compris entre x = 1 et x = 2 tourne sur l'axe x .

(1) Affichez la fenêtre d'affichage et paramétrez-la de la façon suivante.
xmin = -7.7 xmax = 7.7 xscale = 1
ymin=-3.8, ymax=3.8, yscale=1
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saisissez et sauvegardez y = x^2 - x - 2 sur la ligne y1 , puis tapez sur + + pour tracer la courbe.
Assurez-vous que y1 seulement est cochée.
(3) Tapez sur [Analysis], [G-Solve] et [ (f(x))^2 dx] .
- Un réticule apparait sur la courbe ainsi que le mot « Lower » dans le coin inférieur croit de la fenêtre graphique.

(4) Appuyez sur ①.

• La boîte de saisie de l'intervalle des valeurs de x s'affiche avec 1 spécifique comme limite inférieure de l'axe x (Lower).

(5) Tapez sur la boîte de saisie « Upper » puis saisissez 2 pour la limite supérieure de l'axe x .
(6) Tapez sur [OK].

• La forme du solide de révolution apparait sur la fenêtre graphique et son volume est indiqué dans la boîte de message.

Conseil

• Au lieu de saisir les valeurs [Lower] et [Upper] aux étapes (4) et (6), vous pouze utiliser le pavé directionnel ou les flèches de la commande graphique pour déplacer le pointeur sur la courbe et spécifique la limite inférieure et la limite supérieure. Dans ce cas, effectuez les deux opérations suivantes après l'étape (3).

(4) Utilisez le pavé directionnel ou la commande graphique pour amener le curseur à la limite inférieure et appuyez sur EXE .

• La limite inférieure est enregistrée et le mot « Upper » s'affiche dans le coin inférieur droit de la fenêtre graphique.

(5) Amenez le pointeur à la limite supérieure et appuyez sur xxb.

Ecran de résultat

Chapitre 4

4

Emploi de l'application Coniques

L'application Coniques permet de représentier graphiquement des cercles, paraboles, ellipses et hyperboles définis par leurs équations. Cette application peut également être utilisée pour déterminer rapidement le foyer, le sommet, la directrice, l'axe de symétrie, le latus rectum (double du paramètre, 2p), le centre, le rayon, l'asymptote, l'excentricité et les points d'intersection de la conique avec l'axe des x et l'axe des y pour chaque type de conique.

4-1 Aperçu de l'application Coniques
4-2 Saisie d'équations
4-3 Représentation graphique d'une conique
4-4 Suivi de courbe et relevé de coordonnées
4-5 Emploi de G-Solve et analyse de la courbe d'une conique

4-1 Aperçu de l'application Coniques

Cette partie du manuel déscrit la configuration des fenêtres de l'application Coniques et fournit des informations de base sur les menus et les commandes.

• Dans l'application Coniques de nombreuses commandes (Zoom, Suivi de courbe, Dessin, etc.) sont identiques à celles de l'application Graphe & Table. Il est donc conseilé de se familiariser avec le fonctionnement de l'application Graphe & Table avant d'utiliser l'application Coniques.

Lancement de l'application Coniques

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Coniques.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Corse.

L'application Coniques démarre, la fenêtre de l'éditeur de coniques et la fenêtre graphique de coniques s'ouvre.

Fenêtre de l'application Coniques

A l'ouverture de l'application Coniques deux fenêtres apparaissent à l'écran : la fenêtre de l'éditeur de coniques et la fenêtre graphique des coniques. Si l'équation de la conique est introduite sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, la fenêtre graphique contiendra sa représentation.

• La fenêtre de l'éditeur de coniques peut containir une seule équation de conique à la fois. L'application Coniques comprend un certain nombre de types d'équations de coniques prêts à l'emploi (page 4-2-1) qui permettent de saisir rapidement et aisément des équations.
• Vous pouze taper sur les flèches de la commande graphique ou utiliser le pavé directionnel pour faire défiler la fenêtre graphique des coniques.
• Vous pouvez utiliser le suivi de courbe (page 4-4-1) pour obtenir les coordonnées de points de la conique.

Menu s et boutons de l'application Coniques

Cette partie du manuel vous donne des informations sur les menus et les boutons apparaissant sur la fenêtre de l'application Coniques.

• Pour le détail sur le menu , voir « Emploi du menu » à la page 1-5-4.

■ Menu et boutons de la fenêtre de l'éditeur de coniques

Les différents menus et boutons permettent d'effectuer les opérations suivantes lorsque la fenêtre de l'éditeur de coniques est active.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionné cet élément du menu :
Couper les caractères sélectionnés et lesmettre dans le presse-papier	—	Edit - Cut
Copier les caractères sélectionnés dans le presse-papier	—	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position actuelle du curseur sur la fenêtre de l'éditeur de coniques	—	Edit - Paste
Sélectionner tout le texte sur la fenêtre de l'éditeur de coniques	—	Edit - Select All
Supprimer tout le texte de la fenêtre de l'éditeur de coniques	—	Edit - Clear All
Insérer un type d'équations de coniques sur la fenêtre de l'éditeur de coniques	#39	Form - Insert Conics Form
Ajuster l'équation sur la fenêtre de l'éditeur de coniques pour qu'elle s'adapte à une forme conique	#39	Fit - Fit into Conics Form
Tracer une courbe	#1€	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage (page 3-2-1) pour paramétrer la fenêtre graphique	#4	- Settings - View Window
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	#5…	- Settings - Variable Manager

■ Menu et boutons de la fenêtre graphique des coniques

Les différents menus et boutons permettent d'effectuer les opérations suivantes lorsque la fenêtre de l'éditeur de coniques est active.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Agrandir la partie de l'écran délimitée par le cadre		Zoom - Box
Spécifier le facteur d'agrandissement	—	Zoom - Factor
Agrandir selon le facteur spécifique	—	Zoom - Zoom In
Réduire selon le facteur spécifique	—	Zoom - Zoom Out
Configurer les paramètres de l'axe y de la fenêtre d'affichage et retracer la courbe pour qu'elle rentre dans la fenêtre graphique sur l'axe y	图2	Zoom - Auto
Rétablier la taille originale	—	Zoom - Original
Régler les valeurs de l'axe x de la fenêtre d'affichage sur les valeurs de l'axe y	—	Zoom - Square
Arrondir les valeurs des coordonnées affichées par le suivi de courbe (page 4-4-1)	—	Zoom - Round
Régler le pas sur 1 pour que toutes les abscisses soient des entiers	—	Zoom - Integer
Rétablier les réglages des paramètres de la fenêtre d'affichage antérieurs au dernier zoom	—	Zoom - Previous
Effectuer un zoom rapide (page 3-2-9)	—	Zoom - Quick Initialize
	—	Zoom - Quick Trig
	—	Zoom - Quick log(x)
	—	Zoom - Quick e^x
	—	Zoom - Quick x^2
	—	Zoom - Quick -x^2
	—	Zoom - Quick Standard
Afficher les coordonnées d'un point particulier d'une courbe	图2	Analysis - Trace
Insérer un point, un graphique ou du texte dans un graphe existant
Pour le détaill à ce sujet, voir « 3-6 Emploi du menu de dessin » .	—	Analysis - Sketch
Effectuer une opération G-Solve
Pour le détaill à ce sujet, voir « 4-5 Emploi de G-Solve et analyse de la courbe d'une conique »	—	Analysis - G-Solve

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Sauvegarder une courbe sous forme d'image (page 3-2-10)	—	- Store Picture
Rappeler une courbe (page 3-2-10)	—	- Recall Picture
Retracer une courbe	-	- ReDraw
Rendre active la fenêtre de l'éditeur de coniques	f(x,y)	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage (page 3-2-1) pour paramétrer la fenêtre graphique	-	- Settings - View Window
Activer la fonction de déplacement pour déplacer la fenêtre graphique avec le stylet	-	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	a=...b=...	- Settings - Variable Manager

Conseil

• Les commandes [Tangent], [Normal] et [Inverse] de la fonction Sketch dans l'application Graphe & Table ne sont pas inclues dans l'application Coniques.
• La fonction G-Solve de l'application Coniques effectue une analyse adaptée à chaque type de coniques, et par conséquent elle ne fonctionne pas de la même manière que la fonction G-Solve utilisé dans l'application Graphe & Table.

Barde d'etat de l'application Coniques

La barre d'etat au bas de l'application Coniques indique le réglage d'unité d'angle et le mode de calcul [Complex Format] (page 13-3-2).

Rad Cplx
Unité d'angle	Mode Complex

Si vous voyagez :	Cela signifie que :
Rad	L'unité d'angle est le radian.
Deg	L'unité d'angle est le degré.
Cplx	Le mode Complex (calcul de nombre complexe) est sélectionné.
Real	Le mode Real (calcul de nombre réel) est sélectionné.

4-2 Saisie d'équations

Les paragraphs suivants décrivent les différentes fonctions de saisir des équations sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.

Emploi d'un type d'équations de coniques prédéfinis

Les types d'équations prêts à l'emploi permettent de saisir rapidement des équations de coniques. Le tableau suivant contient tous les types d'équations pouvant être saisis en tapant sur [Form] - [Insert Conics Form].

Types prédéfinis d'équations	Equations
OX=HX(Y-K)^2+H	Parabole horizontal 1 x=A·(y-K)^2+H
OX=AY^2+BY+C	Parabole horizontal 2 x=A·y^2+B·y+C
OY=RX(X-H)^2+K	Parabole vertical 1 y=A·(x-H)^2+K
OY=AX^2+BX+C	Parabole vertical 2 y=A·x^2+B·x+C
O(X-H)^2+(Y-K)^2=R^2	Cercle 1 (x-H)^2+(y-K)^2=R^2
OAX^2+AY^2+BX+CV=D=0	Cercle 2 A·x^2+A·y^2+B·x+C·y+D=0
O{x-H)^2/B^2+(y-K)^2/B^2=1	Ellipse (x-H)^2+A^2+(y-K)^2+B^2=1
O{x-H)^2/B^2-(y-K)^2/B^2=1	Hyperbole horizontal (x-H)^2+A^2-(y-K)^2+B^2=1
O{y-K)^2/B^2-(x-H)^2/B^2=1	Hyperbole vertical (y-K)^2+A^2-(x-H)^2+B^2=1
OAX^2-BXY+CY^2+DX+EV=F=0	Forme générale A·x^2+B·x·y+C·y^2+D·x+E·y+F=0

- Saisir une équation à partir d'un type d'équations de coniques

Exemple : Utiliser un type d'équations de coniques pour saisir l'équation correspondant à une parabole à axe horizontal (axe principal parallelement à l'axe x )

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur pour lancer l'application Coniques.
(2) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur ^i /2 ou sur [Form] - [Insert Conics Form].

• La boîte de sélection de types d'équations de coniques apparait.

(3) Sélectionnez le type de l'équation qui doit être représentée graphiquement, puis tapez sur [OK].

• Comme nous voulons représentier ici une parabole à axe horizontal, il faut selectionner « X = A(Y - K)² + H ». Tapez sur [OK] pour fermer la boîte de selection de types d'équations de coniques et afficher l'équation sélectionnée sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
  (4) Modifiez l'équation sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, si nécessaire.
• Ici, nous allons changer les coefficients de l'équation de la façon suivante: A = 2 , K = 1 , H = -2 .

(5) Tapez sur pour représentier graphiquement la parabole.

Saisie manuelle d'une équation

Pour saisir manuellement une équation, il faut rendre active la fenêtre de l'éditeur de coniques et utiliser le clavier tactile.

Transformation d'une équation saisie manuelle en un type prédéfini d'équations

Après avoir saisi manuellement une équation sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, vous pouvez procéder de la façon suivante pour la transformer en un type d'équation prédéfi ni.

Example: Transformier l'équation (x - 1)^22^2 + (y - 2)^2 = ^24 en une équation de type prédéfinié x = Ay^2 + By + C

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, saississez l'équation ci-dessus.

Conseil: Tapez sur l'onglet 2D du clavier tactile. Pour saisir cette équation, la fraction 2D et l'exposant 2D sont très utiles.

Conics Equation:

$$ \left| \frac {(x - 1) ^ {2}}{2 ^ {2}} + (y - 2) ^ {2} = \frac {x ^ {2}}{4} \right| $$

(2)Après avoir saisi I'équation, tapez sur ou sur [Fit] - [Fit into Conics Form].

• La boîte de sélection de types d'équations de coniques s'affiche.
  (3) Sélectionnez « X = AY² + BY + C », puis tapez sur [OK].
  L'equation est remplacement par x = 2y^2 - 8y + 172

Conics Equation:

$$ \left| x = 2 \cdot y ^ {2} - 8 \cdot y + \frac {1 7}{2} \right| $$

Conseil

• Si l'équation saisie ne peut pas être transformée dans le type d'équation selectionné, le message « Can't Transform into This Type » s'affiche.
• Une équation saisie peut ne pas se transformer correctement si elle contient un calcul de racine carree ou une autre fonction.

4-3 Représentation graphique d'une conique

Vous trouvrez ici des exemples de différents types de représentations graphiques de coniques.

Réprésentation graphique d'une parabole

Une parabole peut être tracee horizontally ou verticalement. Le type de parabole est déterminé par la direction de son axe principal.

■ Représentation graphique d'une parabole ouverte horizontally

Une parabole à axe horizontal est une parabole dont l'axe principal est parallele à l'axe des x . Deux équations peuvent représentier une parabole à axe horizontal :

$$ x = \mathrm {A} (y - \mathrm {K}) ^ {2} + \mathrm {H e t} x = \mathrm {A} y ^ {2} + \mathrm {B} y + \mathrm {C}. $$

Exemple 1: Représenter graphiquement la parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur [4029] ou sur [Form] - [Insert Conics Form].
- La boîte de scélection de types d'équations de coniques apparait.
(2) Sélectionnez « X = A(Y - K)^2 + H », puis tapez sur [OK].
- La boite de sélection de types d'équations de coniques se ferme et l'équation sélectionnée apparait sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
(3) Changez les coefficients de I'equation comme suit: A = 2 K = 1 H = -2
(4) Tapez sur ※ pour obtenir la représentation graphique.

Example 2:Tracer la parabole d'equation x = y^2 + 2y + 3

- Opérations sur le ClassPad

(1) A l' étape (2) ci-dessus, Sélectionnéz « X = AY² + BY + C » dans la boîte de sélection de types d'équations de coniques.
(2) A l' étape (3) ci-dessus, changez les coefficients de l'équation de la façon suivante: A = 1 , B = 2 , C = 3 .

■ Représentation graphique d'une parabole ouverte verticallement

Une parabole à axe vertical est une parabole dont l'axe principal est parallele à l'axe y. Deux équations peuvent représentier une parabole à axe vertical :

- Opérations sur le ClassPad

(1) A l' étape (2) de « Réprésentation graphique d'une parabole ouverte horizontally », sélectionnez « Y = A(X - H)^2 + K » ou « Y = AX^2 + BX + C »
(2) Spécifiez les valeurs des coefficients.

Représentation graphique d'un cercle

Deux formes peuvent être utilisées pour tracer un cercle. La forme standard, qui permet de spécifique le centre et le rayon, et la forme générale qui permet de spécifique les coefficients de chaque terme.

■ Représentation graphique d'un cercle en spécifique le centre et le rayon

Exemple : Tracer un cercle avec un centre de coordonnées (2, 1) et un rayon de 2.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur [0.259] ou tapez sur [Form] puis sur [Insert Conics Form].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques apparait.
(2) Sélectionnez « (X - H)² + (Y - K)² = R² », puis tapez sur [OK].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques se ferme et l'équation sélectionnée apparait sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
(3) Changez les coefficients de l'équation de la façon suivante: H = 2 , K = 1 , R = 2 .
(4) Tapez sur ※ pour obtenir la représentation graphique.

■ Représentation graphique d'un cercle en spécifique les coefficients d'une équation générale

Exemple: Représenter graphiquement le cercle d'équation x^2 + y^2 + 4x - 6y + 9 = 0

- Opérations sur le ClassPad

(1) A l' étape (2) de la procédure « Représentation graphique d'un cercle en spécifique le centre et le rayon », Sélectionnez « AX² + AY² + BX + CY + D = 0 ».
(2) Substituez les valeurs suivantes aux coefficients: A = 1 , B = 4 , C = -6 , D = 9 .

Réprésentation graphique d'une ellipse

Vous pouvez représentier graphiquement une ellipse en définissant les coefficients de l'équation standard :

$$ \frac {(x - H) ^ {2}}{A ^ {2}} + \frac {(y - K) ^ {2}}{B ^ {2}} = 1. $$

Exemple: Représenter graphiquement l'ellipse d'équation (x - 1)^22^2 + (y - 2)^23^2 = 1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur ^2 i4 , ou bien sur [Form] puis sur [Insert Conics Form].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques apparait.
(2) Sélectionnez « (X - H)^2A^2 + (Y - K)^2B^2 = 1 », fais tapez sur [OK].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques se ferme et l'équation sélectionnée apparait sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
(3) Changez les coefficients de l'équation de la façon suivante: A = 2 , B = 3 , H = 1 , K = 2 .
(4) Tapez sur 串 pour obtenir la representation graphique.

Représentation graphique d'une hyperbole

L'hyperbole peut être tracee horizontally ou verticallement. Le type d'hyperbole est déterminé par la direction de l'axe principal.

■ Représentation graphique d'une hyperbole ouverte horizontally

L'équation standard d'une hyperbole à axe horizontal est (x - H)^2A^2 -(y - K)^2B^2 = 1.

Exemple : Représenter graphiquement l'hyperbole à axe horizontal d'équation

$$ \frac {(x - 1) ^ {2}}{2 ^ {2}} - \frac {(y - 2) ^ {2}}{3 ^ {2}} = 1 $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur (p)p , ou bien sur [Form] puis sur [Insert Conics Form].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques apparait.
(2) Sélectionnez « (X - H)^2A^2 - (Y - K)^2B^2 = 1 », fais tapez sur [OK].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques se ferme et l'équation sélectionnée apparait sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
(3) Changez les coefficients de l'équation de la façon suivante: A = 2 , B = 3 , H = 1 , K = 2 .
(4) Tapez sur 串 pour obtenir la representation graphique.

■ Représentation graphique d'une hyperbole ouverte verticallement

L'équation standard d'une hyperbole à axe vertical est (y - K)^2A^2 -(x - H)^2B^2 = 1.

- Opérations sur le ClassPad

(1) A l' étape (2) de la procédure « Représentation graphique d'une hyperbole ouverte horizontally », sélectionnez « (Y - K)^2A^2 - (X - H)^2B^2 = 1 »
(2) Sécífiez les valeurs des coefficients.

Représentation graphique à partir de l'équation générale

A partir de l'équation générale des coniques Ax^2 + Bxy + Cy^2 + Dx + Ey + F = 0 , vous pouvez tracer une parabole ou une hyperbole dont l'axe principal n'est pas parallele à l'axe x ou à l'axe y , par exemple une ellipse inclinée.

Example: Représenter graphiquement x^2 + 4xy + y^2 - 6x + 6y + 4 = 0

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, tapez sur _red_red_red_red_red_red_red_red_red_red ou bien sur [Form] puis sur [Insert Conics Form].
- La boîte de sélection de types d'équations de coniques apparait.
(2) Sélectionnez « AX² + BXY + CY² + DX + EY + F = 0», puis tapez sur [OK].
- La boite de sélection de types d'équations de coniques se ferme et l'équation sélectionnée apparait sur la fenêtre de l'éditeur de coniques.
(3) Changez les coefficients de l'équation de la façon suivante: A = 1 , B = 4 , C = 1 , D = -6 , E = 6 , F = 4 .
(4) Tapez sur ※ pour obtenir la représentation graphique.

4-4 Suivi de courbe et relevé de coordonnées

Le suivi de courbe permet de déplacer un pointeur sur la courbe du graphe et d'afficher les coordonnées du point correspondant.

Lorsque vous utilisez cette fonction, le pointeur () apparait sur la courbe. Il suffit alors d'appuyer sur la touche de curseur ou de taper sur les flèches de la commande graphique pour positionner le pointeur à l'endetroit souhaité et relever les coordonnées correspondantes.

Emploi du suivi de courbe

Exemple : Représenter la parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2 et relevez des coordonnées de points en effectuant un suivi de courbe

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, saisissez l'équation ci-dessus et tapez sur = pour la représentier graphiquement.
(2) Tapez sur [Analysis] fais sur [Trace], ou bien sur .

• « Trace » apparait sur la fenêtre graphique, et le pointeur clignote sur la courbe.

(3) Appuyez sur la touche gauche ou droite du pavé directionnel, ou bien tapez sur la flèche gauche ou droite de la commande graphique.

• Le pointeur se déplace sur la courbe et les coordonnées du point correspondant s'affichtent.
• Lorsque la position du pointeur s'approche d'un point pour lequel la courbe n'est pas définie, « Error » s'affiche au lieu des coordonnées du pointeur.

• Vous pouvez aussi positionner le pointeur à un endroit précis de la courbe en indiquant ses coordonnées. Saisissez les valeurs dans la boîte de message, puis tapez sur [OK].

Sécicfiez une valeur pour yc s'il s'agit d'une parabole s'ouvrant horizontally.
Sécicfiez une valeur pour xc s'il s'agit d'une parabole s'ouvrant verticallement. Pour tout autre type de coniques, spécifiez une valeur pour tc et représentéz graphiquement l'équation dans le format paramétrique.

(4) Pour arrêter le suivi de courbe, tapez sur la touche ESC.

Conseil

• Pendant le suivi de courbe, il suffit de taper sur les coordonnées affichées pour les faire apparaitre dans la boîte de message. Vous pouvez ensuite les copier dans le presse-papier.

4-5 Emploi de G-Solve et analyse de la courbe d'une conique

Le menu G-Solve comprend des commandes permettant d'effectuer différents types d'analyses sur la courbe tracee sur la fenetre graphique des coniques.

Affichage du menu G-Solve

Lorsqu'une conique est représentée sur la fenêtre graphique des coniques, tapez sur [Analysis] puis sur [G-Solve]. Vous pouvez ensuite utiliser le menu [G-Solve] qui apparait pour effectuer une des opérations suivantes.

Pour obtenir :	Sélectionnez cet élément dans le menu [G-Solve] :
Foyer d'une parabole, ellipse ou hyperbole	Focus
Sommet d'une parabole, ellipse ou hyperbole	Vertex
Directrice d'une parabole	Directrix
Axe de symétrie d'une parabole	Symmetry
Longueur du latus rectum d'une parabole (2p)	Length of Latus Rectum
Centre d'un cercle, ellipse ou hyperbole	Center
Rayon d'un cercle	Radius
Asymptotes d'une hyperbole	Asymptotes
Excentricité d'une parabole, ellipse ou hyperbole	Eccentricity
Intersection avec l'axe des x	x-Intercept
Intersection avec l'axe des y	y-Intercept
Abscisse x pour une ordonnée y	x-Cal
Ordonnée y pour une abscisse x	y-Cal

Conseil

• Certaines commandes ne sont disponibles que pour certains types de courbes. Les commandes qui ne sont pas disponibles pour la courbe affichée sur la fenêtre de l'éditeur de coniques sont barrées. Une parabole, par exemple, n'a pas de centre, rayon ou asymptote, c'est pourquoi les commandes [Center], [Radius] et [Asymptotes] sont barrées dans le menu [G-Solve] lorsqu'une parabole est affichée sur la fenêtre graphique des coniques.

Emploi des commandes du menu G-Solve

Voici quelques exemple d'emploi des commandes disponibles dans le menu [G-Solve] de l'application Coniques.

• Détéminer le foyer d'une parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de coniques, saississez l'équation de la conique et tapez sur pour la représenter graphiquement.
- Saisissez ici l'équation x = 2(y - 1)^2 - 2 .
(2) Tapez sur [Analysis] - [G-Solve]. Ensuite, sur le sous-menu qui apparaît, sélectionné la commande souhaïée.
- Pour déterminer le foyer dans cet exemple, Sélectionnez [Focus].

Conseil

• Les ellipses et les hyperboles ont deux foyers. Dans cet exemple, appuyez sur les touches gauche et croite du pavé directionnel, ou bien tapez sur les flèches gauche et croite de la commande graphique pour afficher l'un ou l'autre de ces deux foyers.

Pour les autres commandes, les menus et exemples de fenêtres sont décrites ci-dessous.

• Déterminer les sommets de l'ellipse d'équation (x - 1)^22^2 + (y - 2)^23^2 = 1

[Analysis] - [G-Solve] - [Vertex]

Conseil

• Une ellipse a quatre sommets et une hyperbole deux sommets. Il faut appuyer sur les touches gauche et droite du pavé directionnel, ou bien taper sur les flèches gauche et droite de la commande graphique pour voir successivement les différents sommets.

• Désterminer la directrice de la parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2

[Analysis] - [G-Solve] - [Directrix]

• Détérminer l'axe de symétrie de la parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2

[Analysis] - [G-Solve] - [Symmetry]

• Détéminer le latus rectum de la parabole d'équation x = 2(y - 1)^2 - 2

[Analysis] - [G-Solve] - [Length of Latus Rectum]

• Détérminer le centre du cercle d'équation x^2 + y^2 + 4x - 6y + 9 = 0

[Analysis] - [G-Solve] - [Center]

• Détérminer le rayon du cercle d'équation x^2 + y^2 + 4x - 6y + 9 = 0

[Analysis] - [G-Solve] - [Radius]

• Déterminer les asymptotes de la parabole d'équation (x - 1)^22^2 - (y - 2)^23^2 = 1

[Analysis] - [G-Solve] - [Asymptotes]

Déterminer l'excentricité de l'ellipse d'équation (x - 1)^22^2 + (y - 2)^23^2 = 1

[Analysis] - [G-Solve] - [Eccentricity]

• Détérminer l'intersection avec l'axe des x de la parabole d'équation

$$ x = 2 (y - 1) ^ {2} - 2 $$

[Analysis] - [G-Solve] - [x-Intercept]

Conseil

• S'il y a deux intersections, appuyez sur les touches gauche et droite du pavé directionnel ou tapez sur les flèches gauche et droite de la commande graphique pour voir successivement l'une et l'autre.
• Détérminer l'intersection avec l'axe des y de l'ellipse d'équation

$$ \frac {(x - 1) ^ {2}}{2 ^ {2}} + \frac {(y - 2) ^ {2}}{3 ^ {2}} = 1 $$

[Analysis] - [G-Solve] - [y-Intercept]

Conseil

• S'il y a deux intersections, appuyez sur les touches gauche et droite du pavé directionnel ou tapez sur les flèches gauche et droite de la commande graphique pour voir successivement l'une et l'autre.

• Pour l'hyperbole d'équation (x - 1)^22^2 - (y - 2)^23^2 = 1 , déterminer l'abscisse x lorsque l'ordonnée y est 0

[Analysis] - [G-Solve] - [x-Cal]

Tapez sur [OK].

Conseil

• S'il y a deux abscisses x , appuyez sur les touches gauche et droite du pavé directionnel, ou bien tapez sur les flèches gauche et droite de la commande graphique pour voir successivement l'une et l'autre.
• Pour l'hyperbole d'équation (x - 1)^22^2 - (y - 2)^23^2 = 1 , déterminer l'ordonnée y lorsque l'abscisse x est 3

[Analysis] - [G-Solve] - [y-Cal]

Tapez sur [OK].

Conseil

• S'il y a deux ordonnées y, appuyez sur les touches gauche et droite du pavé directionnel, ou bien tapez sur les flèches gauche et droite de la commande graphique pour voir successivement l'une et l'autre.

Chapitre 5

5

Emploi de l'application Graphe 3D

L'application Graphe 3D permet de représentier graphiquement la forme z = f(x, y) en 3 dimensions.

5-1 Aperçu de l'application Graphe 3D
5-2 Saisie d'une expression
5-3 Représentation graphique 3D
5-4 Manipulation d'une figure sur la fenêtre graphique 3D
5-5 Autres fonctions de l'application Graphe 3D

5-1 Aperçu de l'application Graphe 3D

Cette partie du manuel vous donne un aperçu de la fenêtre de l'application Graphe 3D et fournit des informations de base sur les menus et les commandes.

Lancement de l'application Graphe 3D

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Graphe 3D.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur 20 oram.

L'application Graphe 3D démarre et la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D et la fenêtre graphique 3D s'ouvre.

Fenêtres de l'application Graphe 3D

L'application Graphe 3D comprend la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D et la fenêtre graphique 3D. Ces deux fenêtres apparaissent lorsque l'application Graphe 3D est ouverte. Les fonctions saissies sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D sont représentées sur la fenêtre graphique 3D.

• L'éditeur de graphes 3D présente cinq feuilles intitulées Sheet 1 à Sheet 5. Chacune de ces feuilles peut conténir jusqu'à 20 fonctions. Ceci signifie que 100 fonctions peuvent être sauvégardées dans l'éditeur de graphes 3D.
• N'importe qu'elle expression sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D peut être sélectionnée et représentée graphiquement sur la fenêtre graphique 3D.
• Vous pouze taper sur les flèches de la commande graphique sur la fenêtre graphique 3D ou appuyer sur le pavé directionnel pour faire tourner la figure.
• Pour faire un suivi de courbe (page 5-5-1) tapez sur les flèches de la commande graphique ou appuyez sur le pavé directionnel pour déplacer le pointeur sur la figure.

Menu set boutons de l'application Graphe 3D

Les menus et boutons des fenêtres de l'application Graphe 3D permettent d'effectuer les opérations suivantes.

• Pour le détaill sur le menu , voir « Emploi du menu » à la page 1-5-4.

■ Menu et boutons de la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D

Les différents menus et boutons permettent d'effectuer les opérations suivantes lorsque la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D est active.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Supprimer la sélection actuelle	y-3	Edit - Delete
Couper les caractères sélectionnés et les mettre dans le presse-papier	—	Edit - Cut
Copier les caractères sélectionnés dans le presse-papier	—	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier à la position actuelle du curseur sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D	—	Edit - Paste
SéLECTIONNER toute l'expression que vous étés en train d'editor	—	Edit - Select All
Supprimer tout le contenu de la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D	—	Edit - Clear All
Rétablier le nom par défaut de la feuille actuelle (Sheet 1 à Sheet 5)	—	Sheet - Default Name
Rétablier le contenu et le nom par défaut de la feuille actuellément active	—	Sheet - Clear Sheet
Représenter graphiquement une expression	30P-L	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage (page 5-3-1) pour paramétrer la fenêtre graphique 3D	4	- Settings - View Window
Afficher la fenêtre de travail de l'application Principale	√65	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	E-...	- Settings - Variable Manager
Sauvegarder les expressions saisies sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D	B	—

■ Menu et boutons de la fenêtre graphique 3D

Les différents menus et boutons permettent d'effectuer les opérations suivantes lorsque la fenêtre graphique 3D est active.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnéz cet élément du menu :
Agrandir la figure affichée	#	Zoom - Zoom In
Réduire la figure affichée	#	Zoom - Zoom Out
Voir la figure affichée depuis l'axe x, l'axe y ou l'axe z	—	Zoom - View-x
	—	Zoom - View-y
	—	Zoom - View-z
Rétabrir des réglages par défaut de la fenêtre graphique 3D	—	Zoom - View-Init
Afficher les coordonnées d'un point particulier d'une figure en 3 dimensions	#	Analysis - Trace
Écrire ou supprimer du texte sur la fenêtre graphique · Voir « Écrire du texte sur la fenêtre graphique » à la page 3-6-2, et « Effacer les figures insérées à l'aide du menu Sketch » à la page 3-6-5.	—	Analysis - Sketch
Calculer une valeur z pour des valeurs x et y données sur la figure affichée	—	Analysis - z-Cal
Faire tourner automatiquement une figure dans le sens voulu (Gauche → Droite, Droite → Gauche, Haut → Bas, Bas → Haut) pendant 30 secondes environ	—	+ - Rotating
Sauvegarder une figure sous forme d'image (page 3-2-10)	—	+ - Store Picture
Rappeler l'image d'une figure (page 3-2-10)	—	+ - Recall Picture
Retracer une figure	—	+ - ReDraw
Rendre active la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D	#	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage (page 5-3-1) pour paramétrer la fenêtre graphique 3D	#	+ - Settings - View Window
Afficher la fenêtre de travail de l'application Principale	#	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	#	+ - Settings - Variable Manager

Barre d'etat de l'application Graphe 3D

La barre d'etat au bas de l'application Graphe 3D indique le réglage d'unité d'angle et le mode de calcul [Complex Format] (page 13-3-2).

Si vous voyagez :	Cela signifie que :
Rad	L'unité d'angle est le radians.
Deg	L'unité d'angle est le degré.
Cplx	Le mode Complex (calcul de nombre complexe) est sélectionné.
Real	Le mode Real (calcul de nombre réel) est sélectionné.

5-2 Saisie d'une expression

Utilisez la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D pour saisir des expressions dans l'application Graphe 3D.

Emploi des feuilles de l'éditeur de graphes 3D

L'éditeur de graphes 3D présente cinq feuilles intitulées Sheet 1 à Sheet 5. Chacune d'elles contient 20 fonctions. Cela signifie que 100 fonctions peuvent être sauvegardées dans l'éditeur de graphes 3D. Les feuilles de l'éditeur de graphes 3D s'utilisent de la même façon que les feuilles de l'application Graphe & Table. Pour le détail, voir « Emploi des feuilles de l'éditeur de graphes » à la page 3-3-1.

Conseil

• Les commandes utilisées pour travailler sur les feuilles de l'application Graphe 3D sont légèrement différentes de celles utilisées dans l'application Graphe & Table, comme indiqué ci-dessous.

Pour :	Exécuter cette commande dans l'application Graphe & Table :	Exécuter cette commande dans l'application Graphe 3D :
Rétablier le nom par défaut de la feuille active	◆ - Sheet - Default Name	Sheet - Default Name
Effacer le contenu et rétablier le nom par défaut de la feuille actuellément active	◆ - Sheet - Clear Sheet	Sheet - Clear Sheet

• Notez aussi que l'application Graphe & Table permet de représenter simultanément plusieurs fonctions, si elles se trouvent sur la même feuille. Dans l'application Graphe 3D toute fois vous ne pouvez représentier qu'une seule fonction à la fois.

Sauvegarde d'une fonction

Vous pouvez saisir des expressions de type z = f(x,y)

Example: Sauvegarder z = x^2 + y^2 sur la ligne z1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 20 oram.

• L'application Graphe 3D s'ouvre et l'écran initial de la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D apparait.

(2) Tapez sur la ligne z1 sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D et saississe x^2 + y^2 .

x△2+y△2

(3) Appuyez sur xxb.

• L'expression saisie est sauvegardée et sélectionnée, et le bouton juxtaposé devient noir « 電 »

(4) Pour représentier graphiquement la fonction saisie, tapez sur.

• Pour le détaïl sur la représentation graphique, voir « 5-3 Réprésentation graphique 3D »

Conseil

• Vous pouvez aussi utiliser le glisser-de-)poser pour saisir une expression sur la fenêtre de l'application Principale et la déposer sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D. Pour ce faire, procédez comme indiqué dans l'application Graphe & Table. Pour le détail, voir « Représentation graphique d'une expression par glisser-de-)poser » à la page 3-3-9.

5-3 Représentation graphique 3D

Cette partie explique comment représentier graphiquement une figure en 3 dimensions et comment changer l'angle et faire tourner la figure.

Paramétrage de la fenêtre d'affichage Graphe 3D

Les paramètres de la fenêtre d'affichage Graphe 3D permettent de spécifique les valeurs maximales et minimales des axes x, y et z . Vous pouvez aussi spécifique le nombre de lignes de la grille.

• Pour xgrid, indique le nombre de lignes devant être tracées entre xmin et xmax. Par exemple, si xmin = -3, xmax = 3 et xgrid = 15, 15 lignes presque verticales seront utilisées pour représentier la figure. Les lignes ygrid seront pratiquementizontales.
• Àprous la représentation graphique 3D,la touche 三 seLECTIONne les réglages du paramètre [Axes] dans Graphe 3D (page 13-3-6) dans l'ordre suivant: « Off », « On », « Box », « Off », etc.

Avant de représentier graphiquement une fonction, paramétrez la fenêtre d'affichage pour que la figure soit correctement affichée.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 20 ans.
- L'application Graphe 3D s'ouvre et l'écran initial de la fenêtre active de l'éditeur de graphes 3D apparait.
(2) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue de la fenetre d'affichage.
(3) Paramétrz la fenêtre d'affichage comme indiqué ci-dessous.
- Appuyez sur pour déplacer le curseur et définissez correctement chaque paramètre.

Utilissez cet élément :	Pour définit re paramètre de la fenêtre d'affichage :	Réglage par défaut
xmin	Valeur minimale de l'axe x	-3
xmax	Valeur maximale de l'axe x	3
xgrid	Nombre de lignes utilisées dans le sens de l'axe x	25
ymin	Valeur minimale de l'axe y	-3
ymax	Valeur maximale de l'axe y	3
ygrid	Nombre de lignes utilisées dans le sens de l'axe y	25
zmin	Valeur minimale de l'axe z	-3
zmax	Valeur maximale de l'axe z	3
angle θ	Angle de l'axe x dans le sens horaire	20
angle φ	Position des yeux par rapport au plan créé par l'axe x et l'axe y, et l'angle de l'axe z	70

• Les plages autorisées pour les paramètres de fenêtre d'affichage indiqués sont les suivantes :
  xgrid et ygrid: 2 à 50; angle : -180 < ≤ 180 ; angle : 0 à 180.
• Les paramètres des angles, et , sont toujours exprimés en degrès,quel que soit le réglage actuel de [Angle] sur l'onglet [Common] de la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-2).
  (4) Lorsque tous les paramètres sont comme vous voulez, tapez sur [OK].
  -La boite de dialogue de la fenetre d'affichage se ferme.

■ Représentations graphiques 3D

Voici des exemples de la représentation graphique z = xy en 3 dimensions selon la configuration de la fenêtre d'affichage 3D. Les paramètres de la fenêtre d'affichage qui n'ont pas été définis par des valeurs spéciales utilisent les réglages par défaut.

xmin / ymin = -1, xmax / ymax = 1

xgrid = 10 ygrid = 10

Réglage Initial

xgrid = 40 ygrid = 40

xmin/ymin = -5 ,xmax/ymax = 5

Important!

• Comme il apparait sur les écrans ci-dessus, plus les valeurs de xgrid et ygrid sont grandes, plus la figure est détaillée. Il faut toute fois noter que des valeurs élevées ralentissent les calculs, donc la représentation graphique de la fonction.
• Si les valeurs des grilles sont trop petites, la fonction ne peut pas etre représentée graphiquement.

Exemple de représentation graphique 3D

Cet exemple montre comment représentier graphiquement la paraboloïde hyperbolique z = x^2 / 2 - y^2 / 8 .

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans l'application Graphe 3D, faites de la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D la fenêtre active.
(2) Tapez sur pour afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage et paramétrrez-la de la façon suivante.

$$ \begin{array}{l} \mathrm {x m i n} = - 3 \ \max = 3 \ x \text {g r i d} = 2 5 \ \end{array} $$

$$ y \min = - 3 $$

$$ \mathrm {y m a x} = 3 $$

$$ y g r i d = 2 5 $$

$$ \text {a n g l e} \theta = 4 5 $$

$$ \text {a n g l e} \phi = 7 0 $$

• Tous les réglages ci-dessus à part des yeux de l'angle , sont les réglages par défaut.
• Lorsque tout est comme vous foulez, tapez sur [OK] pour fermer la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage.

(3) Tapez sur la ligne z2 sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D, puis saississez

$$ x ^ {2} / 2 - y ^ {2} / 8. $$

$$ \boxed {x} \wedge \boxed {2} \div \boxed {2} - \boxed {y} \wedge \boxed {2} \div \boxed {8} $$

(4) Appuyez sur XE.
- L'expression saisie est sauvegarde et selectionnee, et le bouton juxtaposé devient noir « 電 »
(5) Tapez sur pour représentier graphiquement l'expression.

• Vous pouvez utiliser ici le pavé directionnel pour faire tourner la figure. Pour le détail, voir « 5-4 Manipulation d'une figure sur la fenêtre graphique 3D »

■ Sélection de la fonction à représentier

L'application Graphe 3D permet de représentater graphiquement une seule fonction à la fois. Si vous avez saisi plus d'une expression dans la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D, il faut désirir cette qui sera représentée.

Lorsque you tapez sur le bouton « 口 » juxtapose à la fonction, le bouton devient noir « 口 » pour indiquer que la fonction est sélectionnée. Appuyez ensuite sur pour valider la représentation graphique.

Conseil

• Lorsque vous saississez une nouvelle fonction sur la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D, cette fonction est automatiquement selectionnée pour être représentée graphiquement après une pression de @EXE.

Contrôle du format du graphe 3D

En tapant sur , [Settings], [Setup] et [3D Format] vous affichez la boîte de dialogue du format 3D, qui peut être utilisée pour spécifique le type d'axe, l'affichage des noms d'axes ainsi que d'autres réglages.

• Pour le détail sur les réglages pouvant être effectuels dans la boîte de dialogue du format 3D, voir « Boîte de dialogue du format 3D » à la page 13-3-6.

5-4 Manipulation d'une figure sur la fenêtre graphique 3D

Cette partie du manuel explique comment agrandir et réduire la taille d'une figure, comment changer la position de l'œil pour voir la figure dans un axe particulier et comment effectuer autres opérations, par exemple la rotation automatique.

Important!

• Toutes les opérations mentionnées ici ne peuvent être effectuées que si la fenêtre graphique 3D est la fenêtre active.

Agrandissement et réduction de la taille d'une figure

La figure 3D affichée peut être agrandie ou réduite. Le zoom s'effectue toujours sur le centre de la fenêtre. Il n'est pas possible de faire un zoom sur une partie précise de la figure.

• Pour agrandir la figure, tapez sur 4 , ou bien tapez sur [Zoom] puis sur [Zoom In].
• Pour réduire la figure, tapez sur 4 , ou bien tapez sur [Zoom] puis sur [Zoom Out].

Vous pouvez agrandir de six pas ou réduire de huit pas la figure par rapport à la taille normale.

Changement du point de vue

Les points suivants expliquent comment changer le point de vue pour voir une figure 3D dans un axe particulier. Tous les exemples suivants représentent l'expression z = x^2 / 2 - y^2 / 8 , illustrée dans « Exemple de représentation graphique 3D » à la page 5-3-3.

• Pour voir la figure face à l'axe x , tapez sur [Zoom] puis sur [View- x ], ou bien appuyez sur la touche .

• Pour voir la figure face à l'axe y, tapez sur [Zoom] puis sur [View-y], ou bien appuyez sur la touche 1 .

• Pour voir la figure face à l'axe z , tapez sur [Zoom] puis sur [View-z], ou bien appuyez sur la touche .

Rotation manuelle de la figure

Procedez de la façon pour faire tourner la figure.

Pour :	Il faut :
Faire tourner la figure vers la gauche	Appuyer sur la touche gauche du pavé directionnel ou taper sur la flèche gauche de la commande graphique.
Faire tourner la figure vers la gauche	Appuyer sur la touche croite du pavé directionnel ou taper sur la flèche croite de la commande graphique.
Faire tourner la figure vers le haut	Appuyer sur la touche haut du pavé directionnel ou taper sur la flèche haut de la commande graphique.
Faire tourner la figure vers le bas	Appuyer sur la touche bas du pavé directionnel ou taper sur la flèche bas de la commande graphique.

• Pour faire tourner la figure en continu, il faut appuyer en continu sur la touche du pavé directionnel ou sur la flèche de la commande graphique.

Rotation automatique d'une figure

Vous pouvez procéder de la façon suivante pour faire tourner une figure pendant 30 secondes environ.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Pour activer la rotation automatique, tapez sur ♦ puis sur [Rotating].
(2) Sur le sous-menu qui apparaît, sélectionné le sens de rotation : [Left → Right], [Right → Left], [Top → Bottom], ou [Bottom → Top].

• La figure tourne pendant 30 secondes puis s'arrête. Vous pouvez aussi l'arrêter en appuyant sur la touche Clear ou en tapant sur ESC sur le panneau d'icones.

Initialisation de la fenêtre graphique

Pour rétablit les réglages par défaut de la fenêtre graphique 3D et de la fenêtre d'affichage, tapez sur [Zoom] puis sur [View-Init].

5-5 Autres fonctions de l'application Graphe 3D

Suivi de courbe et relevé des coordonnées d'un point

Lorsque vous utilisez le suivi de courbe, un réticule apparait sur la figure. Vous pouvez alors appuyer sur la touche du pavé directionnel ou taper sur les flèches de la commande graphique pour positionner le réticule à l'endroit souhaïte et relever les coordonnées de ce point. Pour activer le suivi de courbe et afficher le réticule, il faut rendre la fenêtre graphique 3D active et taper sur 1 , ou bien taper sur [Analysis] puis sur [Trace].

• Chaque fois que vous appuyez sur la touche du pavé directionnel ou tapez sur la flèche de la commande graphique, le réticule se déplace selon la distance spécifique pour la valeur [grid] dans la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage 3D.
• Si vous saississez une valeur pendant le suivi de courbe, la boîte de saisie des coordonnées x et y apparait. Lorsque vous spécifie ces valeurs et tapez sur [OK], le pointeur se positionne au point correspondant.

Pour arrêté le suivi de courbe, tapez sur ESC sur le panneau d'icones.

Conseil

• Les coordonnées rectangulaires (Rectangular) sont spécifiées par défaut. Si vous tapez sur [Settings], [Setup] et [3D Format] la boîte de dialogue du format 3D s'affiche. Vous pouze utiliser cette boîte pour sélectionner les coordonnées polaires (Polar) ou pour masquer根本ment les valeurs des coordonnées.
• Pour le détaill sur les réglages pouvant être spécifiés dans la boîte de dialogue du format 3D, voir « Boîte de dialogue du format 3D » à la page 13-3-6.

Insertion d'un texte dans la fenêtre graphique 3D

Voussupvez inserer du textedans la fenetre graphique 3D,puis le supprimer si necessaire. Pourle détaill,voir «Ecrire du textesur la fenetre graphique » à la page 3-6-2 et «Effacer les figures insérées à l'aide du menu Sketch » à la page 3-6-5.

Calcul d'une valeur z pour des valeurs x et y particulières

Procedez de la façon suivante pour calculer une valeur z pour des valeurs x et y données de la figure.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tracez la figure et faites de la fenêtre graphique 3D la fenêtre active.
(2) Tapez sur [Analysis], puis sur [z-Cal ]

-La boite de specifications des valeurs x et y apparait.

(3) Saisissez les valeurs x et y , puis tapez sur [OK].
- Les valeurs des coordonnées x, y et z apparaissent sur la fenêtre graphique 3D.

• Si vous saississez une valeur pendant l'affichage d'une figure, la boîte de spécification des valeurs x et y apparait. Vous pouvez l'utiliser pour spécifique les valeurs x et y .
• Pour annuler l'opération z -Cal, tapez sur ESC sur le panneau d'icones.

Chapitre 6

6

Emploi de l'application Suites

L'application Suites fournit les outils nécessaires pour travailler avec des suites explicites et des suites récurrentes.

6-1 Aperçu de l'application Suites
6-2 Saisie d'une expression dans l'application Suites
6-3 Forme récurrente et explicite d'une suite
6-4 Emploi du suivi lié

6-1 Aperçu de l'application Suites

Cette partie déscrit la configuration de la fenêtre de l'application Suites et fournit des informations de base sur les menus et les commandes.

Lancement de l'application Suites

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Suites.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application Suites s'ouvre avec la fenetre de l'éditeur de suites et la fenetre de table.

Fenêtre de l'application Suites

Lorsque you lancez l'application Suites, deux fenêtres apparaissent à l'écran : la fenêtre de l'éditeur de suites et la fenêtre de la table.

Menu s et boutons de l'application Suites

Ce paragraphe explique ce qu'il est possible de faire avec les menus et les boutons figurant sur les fenêtres de l'application Suites.

■ Menu et boutons de la fenêtre de l'éditeur de suites

Menu

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu ∨ :
Paramétrer toutes les applications	Settings
Afficher le clavier tactile	Keyboard
Afficher la fenêtre de l'éditeur de suites	Sequence Editor
Afficher la fenêtre de table	Table
Afficher la fenêtre graphique	Graph
Afficher la fenêtre d'exécution d'une suite	Sequence RUN
Lancer l'application Principale	Main
Fermer la fenêtre active	Close

Menu Edit

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Edit] :
Couper l'objet actuellément sélectionné et leMETtre dans le presse-papier*	Cut
Copier l'objet actuellément sélectionné et leMETtre dans le presse-papier*	Copy
Coller le contenu du presse-papier sur l'écran	Paste
Sélectionner tous les objets sur l'écran*	Select All
Vider la fenêtre active	Clear All

• Ces commandes ne sont disponibles que pour l'edition de lignes lorsque la fenêtre graphique ou la fenêtre de table est active.

Menu Type

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Type] :
Spécifier le type d'expression que vous étés en train de saisir lorsque la feuille [Recursive] est affchéé	an+1 Type a0
	an+1 Type a1
	an+2 Type a0, a1
	an+2Type a1, a2

Menu n,a_n

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [n, an] :
Saisir un terme de l'expression récurrente lorsque an+1Type est sélectionné sur la feuille [Recursive]	n, an, bn ou cn
Saisir un terme de l'expression récurrente lorsque an+2Type est sélectionné sur la feuille [Recursive]	n, an, bn, cn, an+1, bn+1 ou cn+1
Saisir un terme de l'expression récurrente lorsque l'onglet [Explicit] est sélectionné	n, anE, bnE ou cnE

Menu

Pour :	Sélectionnéz cet élément du menu ◆ :
Vider la feuille de l'onglet actuellément actif	Clear Sheet

Boutons

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Créer une table à couples ordonnés	[10]
Créer une table pour une suite arithmetique	[5-7]
Créer une table pour une suite géométrique	[8]/a
Créer une table de progression de différences	[9]/c
Créer une table pour une suite de Fibonacci	[10]
Afficher la fenêtre d'exécution de la suite	[11]
Spécifier an+1a0 comme type de récurrence	[12]
Spécifier an+1a1 comme type de récurrence	[13]
Spécifier an+2a0a1 comme type de récurrence	[14]
Spécifier an+2a1a2 comme type de récurrence	[15]
Saisir le terme n d'une expression récurrente (apparaît seulement lorsque l'onglet [Explicit] est sélectionné.)	n
Supprimer le terme ou la valeur en train d'être saisi dans une expression récurrente	an
Afficher la boîte de saisie de la table de suite	[16]
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	a=…b=…
Consigner et sauegarder les données saisies avec l'éditeur de suites	B

■ Menu et boutons de la fenêtre de table de suite

Menu Edit

Les commandes sur le menu [Edit] de la fenêtre de table de suite sont identiques à celles du menu [Edit] de la fenêtre de l'éditeur de suites à la page 6-1-2.

Menu Graph

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu [Graph] :
Tracer une courbe en continu	+	G-Connect
Tracer une courbe point par point	+	G-Plot

Menu

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu ↓ :
Sauvegarder le contenu d'une table dans une liste	Table to List
Régénérer la table actuèlement affichée	ReTable
Supprimer la table actuèlement affichée	Delete Table
Exécuter un suivi lié entre la table et la courbe	Link

Boutons

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Afficher la fenêtre de l'éditeur de suites	an:- br:- -
Afficher la fenêtre d'exécution de la suite	-×-/ 2×-
Afficher la boîte de saisie de la table de suite	*
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage	#
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	a=: b=

■ Menu et boutons de la fenêtre graphique de l'application Suites

Menu Edit

Les commandes de ce menu sont identiques à celles du menu [Edit] de la fenêtre de l'éditeur de suites, décrit à la page 6-1-2.

Menu Zoom

Les commandes de ce menu sont identiques à celles du menu [Zoom] de l'application Graphe & Table, déscrit à la page 3-1-4.

Menu Analysis

Le menu [Analysis] comprend les deux paramètres [Trace] et [Sketch]. Pour le détaïl sur [Trace] et [Sketch], voir page 3-1-5.

Menu

Les commandes de ce menu sont identiques à celle du menu de l'application Graphe & Table, précrit à la page 3-1-3.

Boutons

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Créer une table de suite	[ ] [ ]
Afficher la fenêtre de l'éditeur de suites	a#... b#...
Afficher la fenêtre d'exécution de la suite	+ - + 22n
Afficher la boîte de saisie de la table de suite	[ ]
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage	[ ]
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	[ ] [ ]

■ Menu et boutons de la fenêtre d'exécution de la suite

Menu Edit

Les commandes du menu [Edit] de la fenêtre d'exécution de la suite sont identiques à celles du menu [Edit] de la fenêtre de l'éditeur de suites, déscrit à la page 6-1-2.

Menu n, a_n

Pour :	Sélectionnez un des éléments suivants du menu [n, an] :
Saisir un terme d'une expression récurrente	n, an, bn, cn, an+1, bn+1, cn+1, an+2, bn+2, cn+2, anE, bnE ou cnE

Menu a0,a1

Pour :	Sélectionnez un des éléments suivants du menu [a0, a1] :
Saisir une variable système de récurrence	a0, a1, a2, b0, b1, b2, c0, c1 ou c2

Menu Calc

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Calc] :
Saisir la commande « rSolve »	rSolve
Saisir la commande « Σ »	Σ

Boutons

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Créer une table de suite	□□□
Afficher la fenêtre de l'éditeur de suites	□□□-□
Afficher la boîte de saisie de la table de suite	□□
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage	□□
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	□□-□

Barre d'etat de l'application Suites

La barre d'etat au bas de l'application Suites indique le réglage actuel de l'unité d'angle et le mode de calcul [Complex Format] (page 13-3-2).

Si vous voyagez :	Cela signifie que :
Rad	L'unité d'angle est le radians.
Deg	L'unité d'angle est le degré.
Cplx	Le mode Complex (calcul de nombres complexes) est sélectionné.
Real	Le mode Real (calcul de nombres réels) est sélectionné.

6-2 Saisie d'une expression dans l'application Suites

Dans l'application Suites, vous saississez les expressions avec les menus et les boutons. Le clavier tactile au bas de la fenêtre n'est pas utilisé.

Saisir des données dans la fenêtre de l'éditeur de suites

Pour saisir une expression, tapez à la position voulue ((a), (b) ou (c)) pour localiser le curseur. Pour saisir un terme de la suite, tapez sur le menu [n,a_n] puis sur le terme souhaité. Si l'onglet [Explicit] est affché, vous pouvez aussi utiliser n de la barre d'outils pour introduire le terme n .

Saisir des données dans la fenêtre d'exécution de la suite

Comme avec la fenêtre de l'éditeur de suites, tapez sur +√ pour afficher la fenêtre d'exécution de la suite et utiliser le menu [n,a] pour saisser les termes de l'expression récurrente. Vous pouvez aussi utiliser le menu [a0,a1] pour saisser des variables système de a0 à c2.

Conseil

• Vous pouvez aussi saisir les termes d'une expression récurrente à l'aide du jeu de touches (OPTN) du clavier mathématique (mth).
• Vous pouvez saisir les variables système de la récurrence (a0, a_nE, etc.) en tapant sur l'onglet cat du clavier tactile pour afficher le clavier catégorie. Tapez ensuite sur la touche fléchée de « Form», puis sélectionnéz [Sys].

6-3 Forme récurrente et explicite d'une suite

Le ClassPad supporte trois types d'expressions récurrentes: a_n+1 = , a_n+2 = et a_nE .

Génération d'une table numérique

En plus des tables à couples ordonnés, l'application Suites permet de générer des tables de suites arithmetiques¹, des tables de suites géométriques², des tables de progression de différences³ et des tables de suites de Fibonacci⁴.

1 table de suite permettant de déterminer si une suite est une suite arithmetique
2 table de suite permettant de déterminer si une suite est une suite géométrique
3 table de suite permettant de déterminer si une suite est une progression de différences
4 table de suite permettant de déterminer si une suite est une suite de Fibonacci

Example: Créér une table (table de suite de Fibonacci) pour la récurrence

$$ a _ {n + 2} = a _ {n + 1} + a _ {n}, a _ {1} = 1, a _ {2} = 1 $$

- Opérations sur le ClassPad

(1)Lancez I'editeur de suites.

Si une autre application est ouverte, tapez sur Menu au cours qui s'est sauf qu'enregistré.
- Si l'application Suites est ouverte, tapez sur <<▶> puis sur [Sequence Editor].

(2) Tapez sur l'onglet [Recursive].
(3) Spécifie le type de récurrence en tapant sur [Type] puis sur [a_n+2 Type a_1, a_2] .
(4) Saisissez l'expression de récurrence.

• Tapez sur la case de saisie à la droite de a_n+2 , puis procédez comme indiqué dans « 6-2 Saisie d'une expression dans l'application Suites » pour saisir les termes suivants.

$$ [ n, a _ {n} ] [ a _ {n + 1} ] \oplus [ n, a _ {n} ] [ a _ {n} ] \stackrel {\text {E S}} {\otimes} $$

(5) Saisissez la valeur initiale.

$$ ① \quad ② \quad ③ \quad ④ $$

(6) Tapez sur
- La boîte de dialogue de saisie de table de suite apparait.
(7) Saisissez la plage de valeur n comme indiqué ci-dessus, puis tapes sur [OK].

Start:1

End:5

(8) Tapez sur la touche fléchée juxtaposée à [b], puis Sélectionnez [c+b] pour créé la table.

Dans l'exemple ci-dessus, « 4 Cells » est sélectionné pour [Cell Width Pattern] sur l'onglet [Cell] de la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-3).

Autres types de tables

Les illustrations suivantes montrent le contenu de la fenêtre lorsque d'autres types de tables sont généres.

Table à couples ordonnés

Table de suite arithmetique

Table de suite géométrieque

Table de progression de différences

Réprésentation graphique d'une suite

Une expression peut être représentée graphiquement par une courbe tracée en continu (G-Connect) ou tracee point par point (G-Plot).

Exemple: Représenter graphiquement a_n+1 = 2a_n + 1 , a_1 = 1

- Opérations sur le ClassPad

(1)Lancez I'editor de suites.

Si une autre application est ouverte, tapez sur Menu Puis sur Seance.
- Si l'application Suites est ouverte, tapez sur << puis sur [Sequence Editor].

(2) Tapez sur l'onglet [Recursive].
(3) Spécifie le type de récurrence en tapant sur [Type] puis sur [a_n+1Type a_1] .
(4) Saisissez l'expression de récurrence.

• Tapez sur la boîte de saisie à la droite de a_n+1 , puis procédez comme indiqué dans « 6-2 Saisie d'une expression dans l'application Suites » pour saisir les termes suivants.

2 [n,an] [an]①

(5) Saisissez la valeur initiale.

1 EXE

(6) Tapez sur qui puis sur [Settings] et [View Window].

• La boite de dialogue permettant de configurer les paramètres de la fenêtre d'affichage apparait.

(7) Paramétrz la fenêtre d'affichage de la façon suivante.

xmin = 0 xmax = 6 xscale = 1 xdod: (Spécifier le réglage automatique.)

ymin=-15 ymax=65 yscale=5 ydot:(Specifierle réglage automatique.)

(8) Lorsque vous avez terminé, tapez sur [OK].
(9) Tapez sur la touche fléchée juxtaposée à l'objet, puis sélectionné dans le tableau.
(10) Effectuez une des opérations suivantes pour tracer le type de courbe souhaité.

• Pour tracer une courbe en continu, tapez sur ++

• Pour tracer une courbe point par point, tapez sur 12 .

Dans l'exemple ci-dessus, « 4 Cells » est sélectionné pour le réglage [Cell Width Pattern] sur l'onglet [Cell] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-3).

Détermination du terme général d'une expression récurrente

La procédure suivantepermit de convertir la suite exprimée par une expression récurrentedans le terme général a_n = f(n)

Example : DeteMiner le terme general de l'expression recurrente a_n + 1 = a_n + 2 a_1 = 1

- Opérations sur le ClassPad

(1)Lancez I'editor de suites.

• Si une autre application est ouverte, tapez sur menu puis sur reference.
• Si l'application Suites est ouverte, tapez sur << puis sur [Sequence Editor].

(2) Tapez (ou appuyez) sur , [Sequence RUN], [Calc], [rSolve], [n, a_n] , [a_n+1] , , [n, a_n] , [a_n] , , 2 , , [a_0, a_1] , [a_1] , , 1 et sur .

(3) Appuyez sur .

Conseil

• Pour le détaill sur la syntaxe de la fonction « rSolve», voir « 2-7 Emploi du menu Action »

Calcul de la somme d'une suite

Effectuez les étapes suivantes pour déterminer la somme d'une plage précise d'une suite récurrente ou d'une suite définie par son terme général.

Exemple : Calculer la somme de la suite de terme général a_nE = n^2 + 2n - 1 dans la plaque de 2≤ n≤ 10

- Opérations sur le ClassPad

(1)Lancez l'editor de suites.

Si une autre application est ouverte, tapez sur Menu, puis sur
- Si l'application Suites est ouverte, tapez sur , puis sur [Sequence Editor].

(2) Tapez (ou appuyez) sur , [Sequence RUN], [Calc], [] , [n, a_n] , [n] , , 2 , , 2 , [n, a_n] , [n] , , 1 , , [n, a_n] , [n] , , 2 , , 1 , 0 fais sur .

(3) Appuyez sur

Conseil

• Pour le détaill sur la syntaxe de la fonction « », voir « 2-7 Emploi du menu Action »

6-4 Emploi du suivi lié

Lorsque la fenêtre graphique et la fenêtre de la table sont affichées, vous pouvez activer le suivi lié. Pour ce faire, tapez sur la fenêtre de la table pour la rendre active. Tapez ensuite sur puis sur [Link]. Lorsque le suivi lié est actif, le pointeur de la fenêtre graphique se positionné automatiquement à l'endetroit indiqué par les coordonnées de la cellule sélectionnée. Notez que le suivi lié n'agit pas lorsque la cellule sélectionnée est dans la première colonne (colonne n ).

Chapitre

Emploi de l'application Statistiques

Ce chapitre explique comment utiliser l'application Statistiques. Cette application permet d'effectuer un certain nombre de calculs statistiques et de représentier graphiquement des données statistiques. Les données numériques enregistrées dans des listedes peuvent être utilisées pour effectuer des opérations dans l'application Statistiques.

Ce chapitre contient aussi des informations sur l'exécution de tests statistiques et sur le calcul des intervalles de confiance et des probabilités. Les commandes statistiques sont utilisées dans le module Programme pour effectuer les calculs statistiques.

7-1 Aperçu de l'application Statistiques
7-2 Emploi de I'éditeur de listedes
7-3 Avant de tracer un graphique statistique
7-4 Representatior graphique de données statistiques a une variable
7-5 Representatior graphique de données statistiques à deux variables
7-6 Utilisation de la barre d'outils de la fenetre de graphique statistique
7-7 Exécution de calculs statistiques
7-8 Calcul de test, d'intervalle de confiance et de probabilité
7-9 Tests
7-10 Intervalles de confiance
7-11 Distribution
7-12 Variables du système statistique

7-1 Aperçu de l'application Statistiques

Cette partie du manuel décrit la configuration des fenêtres de l'application Statistiques et donne des informations de base sur ses menus et ses commandes.

L'application Statistiques présente les outils nécessaires aux opérations suivantes. Vous pouvez aussi utiliser l'application Programme (page 12-7-4) pour effectuer des calculs statistiques.

• Saisie et tri des données des listedes
• Réprésentation graphique de statistiques
• Graphiques statistiques à une variable (graphique normal de probabilités, historisme, MedBox, boîte modifiée, courbe de distribution normale, graphique à ligne brisée)
• Graphiques statistiques à deux variables (diagramme à nuages de points, graphique à ligne xy , différents types de graphiques de régression)
• Calculus statistiques
• Calculus statistiques à une variable
• Calculus statistiques à deux variables
• Calculus de régression
• Calculus résiduels
• Opérations statistiques de l'application Programme

Lancement de l'application Statistiques

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Statistiques.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Statistique.

L'application Statistiques démarre et la fenêtre de l'éditeur de listes apparait.

Menu s et boutons de la fenetre de l'éditeur de listedes

Cette partie du manuel déscrit les opérations pouvant être effectuées avec les menus et boutons apparaissant sur la fenêtre de l'éditeur de listedes.

Pour :	Tapez sur cebouton :	Sélectionnez cet élément du menu :
Ouvrir une liste existante (page 7-2-3)	—	Edit - Open List
Fermer la liste actuellément sélectionnée (page 7-2-4)	—	Edit - Close List
Revenir à la ligne 1 de la liste active (page 7-2-3)	—	Edit - Jump to Top
Aller à l'avant-dernière ligne de la liste active (page 7-2-3)	—	Edit - Jump to Bottom
Trier dans le sens ascendant les donnéesés de la liste (page 7-2-8)	[9]↓	Edit - Sort(Ascending)
Trier dans le sens descendant les donnéesés de la liste (page 7-2-8)	[2]↓	Edit - Sort(Descending)
Supprimer une cellule (page 7-2-7)	[6]→	Edit - Delete - Cell
Supprimer toutes les donnéesés dliste (page 7-2-7)	[7]→	Edit - Delete - Column
Supprimer une liste de la mémoire (page 7-2-7)	—	Edit - Delete - List Variable
Insérez une cellule dans une liste (page 7-2-7)	[8]→	Edit - Insert Cell
Convertir une expression mathématique en une valeur	[9]↑	—
Tracer un graphique statistique	[10]↓	—
Afficher la fenêtre de l'éditeur de graphes	[11]↓	—
Afficher la fenêtre de travail de l'application Principale	[12]→	—
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage	[13]→	- Settings - View Window
Afficher le gestionnaire de variables	[14]→	- Settings - Variable Manager
Afficher la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques	[15]→	SetGraph - Setting...
Afficher deux colonnes dans la fenêtre de l'éditeur de listes	[16]→	—
Afficher trois colonnes dans la fenêtre de l'éditeur de listes	[17]→	—
Afficher quatre colonnes dans la fenêtre de l'éditeur de listes	[18]→	—

Barre d'etat de la fenetre de l'éditeur de listes

La barre d'etat au bas de la fenêtre de l'éditeur de listes indique l'unité d'angle actuellément utilisée (page 13-3-2), le réglage de la fenêtre d'affichage des statistiques (page 7-3-2) et le réglage des calculs décimaux (page 13-3-2).

Rad	Auto	Standard	#
1	2	3

	Si vous voyagez :	Cela signifie que :
①	Rad	L'unité d'angle est le radian.
	Deg	L'unité d'angle est le degré.
②	Auto	Les paramètres de la fenêtre d'affichage des statistiques se règlent automatiquement.
	<vide>	Les paramètres de la fenêtre d'affichage des statistiques doivent être régles manuellement.
③	Standard	Mode standard : affiche les résultats sous forme exacte (format fractionnaire).
	Decimal	Mode décimal : affiche une valeur approchée des résultats (format décimal).

7-2 Emploi de l'éditeur de listedes

Les listes jouent un role important dans les calculs statistiques du ClassPad. Cette partie fournit un aperçu de l'emploi des listes et de la terminologie. Elle indique aussi comment utiliser l'éditeur de listes, outil nécessaire à la création et l'utilisation des listes.

Emploi de base des listedes

Cette partie du manuel fournit des informations sur l'emploi de base des listedes, en particulier sur le lancement de l'application Statistiques, l'ouverture ou la fermeture d'une liste, les variables des listedes et leur employe.

Qu'est-ce qu'une liste ?

Une liste est un type de données qui permet de manipuler en bloc divers éléments. Une liste contient une colonne et peutContainir jusqu'à 9999 lignes. En tout 99 listedes peuvent être affichées sur la fenêtre de l'éditeur du liste.

Les diverses opérations s'effectuent sur la fenêtre de l'éditeur de listedes qui apparait au lancement de l'application Statistiques.

Les listedes sont traitées comme des variables. Comme les variables, elles sont sauvégardées dans un dossier et peuvent être générées avec le gestionnaire de variables. Lorsqu'une liste est dégagée de l'écran, elle reste dans la mémoire en tant que variable et peut être rappelée au moment opportun.

Remarque

• Voir « Saisie de données dans une liste » pour le détaill sur la saisie de données (page 7-2-4).

■ Utilisation des variables de listedes

Le nom de liste figure dans la première cellule de chaque liste. Les noms de variables des-listes peuvent etre insereés dans les formules, comme tout autre nom de variable. La fenetrede l'éditeur de liste par defaut contient six listedes (colonnes), intitulées list1 à list6.

■ Création d'une liste

Un nom est affecté par défaut aux listes, list1, list2, list3, etc. L'éditeur de listedes permet de générer rapidement des données de listedes (variables de listedes).

Remarque

• La fenêtre de l'éditeur de listedes contient six listedes par défaut, intitulées « list1 » à « list6 ». Ces listedes sont des variables définies par le système. Pour le détaill sur les variables système, voir « Types de variables » à la page 1-7-2.
• Les noms de listedes par défaut « list1 » à « list6 » peuvent être changés, si nécessaire.

- Créer une liste

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur le nom de liste que vous pouze change. La cellule contenant le nom de la liste est sélectionnée.
(2) Désignez la liste par un nom de huit octets au maximum, puis appuyez sur

• Vous ne pouvez pas utiliser de mot réservé par le ClassPad comme nom de variable de liste. Vous ne pouvez pas non plus utiliser deux fois le même nom de liste.

Conseil

• Si vous saississez un nom déjà spécifique pour une autre liste, le contenu de cette liste apparaît au moment où vous tapez sur éxe. Les données de la liste existante replacent celles que vous venez de saisir sur la fenêtre de l'éditeur de listes.
• Si un nom de liste est saisi sans qu'un dossier ne soit spécifique, le nom de la variable est enregistré dans le dossier actuel. Pour enregistrer le nom dans un autre dossier, spécifie le nom du dossier en même temps que le nom de la liste. Pour sauvégarder le nom de variable d'une liste « a», dans le dossier « abc», par exemple, saisissez le nom de liste de la façon suivante : abc\a.

■ Navigation sur la fenêtre de l'éditeur de listes

Les différentes techniques pouvant etre utilisées pour naviguer sur la fenetre de l'editor de listes et selectionner une cellule sont décrites ci-dessous.

- Sélectionner une cellule

Utilisez le pavé directionnel pour déplacer le curseur vers le haut, le bas, la gauche et la droite. La fenêtre de l'éditeur de listes défile automatiquement lorsque le curseur atteint une cellule au bord de la fenêtre. Vous pouvez aussi selectionner une cellule particulière en tapant dessus avec le stylet.

- Aller à la première ou à la dernière ligne d'une liste

(1) Sélectionnez une cellule dans la liste.
(2) Dans la barre de menus, tapez sur [Edit].
(3) Sélectionnez une des commandes suivantes pour effectuer le type d'opération souhaité.

Pour :	Sélectionnez cette commande :
Positionner le curseur sur la ligne 1 de la liste	Jump to Top
Positionner le curseur sur la ligne suivant la dernière ligne contenant des données • Si votre liste contient 14 entrées, le curseur se placera sur la 15e ligne. • Si votre liste contient 9999 entrées (le maximum), le curseur se placera sur la 9999e ligne.	Jump to Bottom

■ Ouverture d'une liste

Les listes sont sauvégardées dans des fichiers sous leurs noms de listedes (variables). Vous pouvez par conséquent fermer une liste et la rouvir ultérieurement lorsque vous en ave besoin.

Voussoupiezouvrleslistedesdeuxfaocndifferentes:enutilisantlacommande[Open List]ou bien en saississant le nom de la liste dans la cellule du nom de liste d'une colonne.

- Ouvrir une liste existante à l'aide de la commande « Open List »

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnez une cellule dans la colonne où vous pouze que la liste apparaissée.
(2) Dans la barre de menus, tapez sur [Edit] puis sur [Open List].
(3) Dans la boîte « list» « qui apparait, indique le nom de variable de la liste que vous pouze ouvrir, puis tapez sur EXE.

Conseil

• Si vous saississez à l' étape (3) un nom de variable qui ne correspond àaucun nom des listed existantes, une nouvelle liste est crée avec ce nom.

- Ouvrir une liste existante en saisissant son nom dans la cellule du nom de liste

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule du nom de liste de la colonne où vous poulez que la liste apparaissée.
(2) Indiquez le nom de variable de la liste que vous pouze ouvrir.
(3) Tapez sur EXE pour ouvrir la liste.

Fermetre d'une liste

Lorsqu'une liste est fermée, elle est sauvégardée sous son nom (variable) de liste actuel. Vous pouvez fermer les liste de deux façon différentes : en utilisant la commande [Close List] ou en effaçant le nom de la cellule du nombre de liste.

Fermer une liste à l'aide de la commande « Close List »

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnez une cellule de la liste que vous pouze fermer.
(2) Dans la barre de menus, tapez sur [Edit] puis sur [Close List].

• La liste sélectionnée disparait et est replacée par des blancs.
• A ce moment, la boîte « list= » apparait également. Pour ouvrir une autre liste, saisissez son nom dans la boîte « list= », puis tapez sur égè.

Conseil

• La liste n'apparait plus sur l'écran mais elle est sauvégardée sous forme de variable dans la mémoire et peut être ouverte lorsque c'est nécessaire.

- Fermer une liste en effaçant son nom

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule du nom de liste correspondant à la colonne que vous poulez fermer.
(2) Tapez sur la case « list = » au bas de la fenêtre de l'éditeur de listes.
(3) Appuyez sur la touche Clear pour effacer le nom (variable) de la liste.
(4) Tapez sur .

Saisie de données dans une liste

Procedez comme indiquedans les paragraphs suivants pour saisir des données et des expressions dans une liste.

- Saisir un seul élément de données

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule où vous poupez saisir l'élement de données.

• Utilisez le pavé directionnel pour déplacer le curseur ou tapez sur la cellule avec le stylet.

(2) Saisissez les données souhaitées.

Pour saisir une valeur

• Utilisez le clavier de saisie et le clavier tactile qui apparait lorsque vous appuyez sur Keyboard. Vous pouvez aussi acceder au clavier tactile en tapant sur le menu

Pour saisir une expression mathématique

• Utilisez le clavier tactile qui apparait lorsque vous appuyez sur Keyboard.
• Lorsque la case « Decimal Calculation » est vide (non sélectionnée) dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-2), l'expression mathématique saisie est sauvégardée telle qu'elle.
• Lorsque la case « Decimal Calculation » est cochée (seLECTIONnée), l'expression mathématique saisie est convertie en valeur avant d'être sauvégardée. Par exemple, l'expression 12 est convertie en 0,5.

Pour saisir une chaine

• Mettez le texte entre guillemets pour saisir une chaîne. Pour saisir les guillemets, appuyez sur keyboard pour afficher le clavier tactile, tapez sur l'onglet mth, puis sur OPTN. Pour le détaïl sur les chaînes, voir page 12-6-41.

(3) Appuyez sur pour sauvegarder les données dans la cellule.
- Si vous sélectionnez une cellule qui contient déjà des données, ces données seront remplacées par les nouvelles.

Conseil

• Vous pouvez aussi introduire un nom de variable comme données de liste. Dans ce cas, les données suivantes apparaissent lorsque vous appuyez sur à l'objet (3).

Type de variable saisie :	Contenu apparaissant dans la cellule :
Variable définié	Contenu de la variable (aligned à droit pour la valeur et à gauche pour l'expression)
Variable non définié	Nom de la variable

• Il faut désigner la liste par un nom avant de pouvoir saisir des données. Le curseur se positionne automatiquement sur la cellule du nom de liste en haut de la liste si vous essayez de saisir des données dans une liste sans nom. Pour le détaill à ce sujet, voir « Création d'une liste » à la page 7-2-2.
• Pour convertir une expression dans une cellule en une valeur, Sélectionnez la cellule, puis tapez sur 3 .
• Notez que les calculs statistiques et la représentation graphique ne sont possibles que si les listes contiennent des valeurs numériques ou des expressions mathématiques pouvant être converties en valeurs numériques. Une erreur se produit si vous essayez d'effectuer un calcul statistique ou d'obtenir un graphique à partir d'une liste contenant une chaîne de caractères ou une expression mathématique non convertible.
• Vous ne pouvez pas éditer les données de la liste lorsque l'icone est affichée sur la ligne « Cal ».

- Saisir un ensemble de données

Exemple : Saisir les valeurs 1, 2 et 3 dans list1

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule « Cal » de la liste où vous pouze saisir les données (ici list1).
(2) Saisissez 1,2,3 .

• Pourmettreles chiffres dans des accolades,appuyez sur (Keyboard) pour afficher le clavier tactile,puis tapez sur l'onglet mth.

(3) Tapez sur ExE.

Conseil

• Séparez les valeurs par des virgules. Ne mettez pas de virgules après la première valeur.

- Saisir les résultats d'un calcul dans une cellule

Exemple : Multiplier par 2 la valeur de chaque cellule de list1 et introduire le résultat dans list2

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnez la cellule « Cal » de la liste où vous pouze saisir les résultats du calcul (ici list2).
(2) Dans la boîte « Cal =», saississez la formule du calcul (list1×2 dans cet exemple).
(3) Appuyez sur EXE pour effectuer le calcul. Les valeurs dans chaque cellule de list1 sont doublées et les résultats affichés dans list2.

Edition du contenu d'une liste

Procedez comme indiqué dans les paragraphs suivants pour supprimer et insérer des éléments, effacer et trier des données.

- Supprimer une cellule

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule que vous poulez supprimer.
(2) Tapez sur [Edit].
(3) Sur le menu qui apparait, tapez sur [Delete] puis sur [Cell] dans le sous-menu qui apparait.

• La cellule est supprimée et toutes les autres remontent d'une ligne.

Conseil

• Vous pouvez aussi supprimer une cellule en la sélectionnant et en appuyant sur la touche Clear.
• La suppression d'une cellule n'a aucun effet sur les autres cellules des autres listed. Si la position de la cellule que vous supprimez ou des cellules suivantes est alignée sur les cellules d'une autre liste, ces cellules ne seront plus alignées puisqu'elles remontent d'une ligne.

- Supprimer toutes les données d'une liste

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnez la liste dont vous pouze supprimer les données.
(2) Tapez sur [Edit].
(3) Sur le menu qui apparaît, tapez sur [Delete]. Sur le menu qui apparaît, tapez sur [Column].
(4) Dans la boîte de dialogue de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer les données, ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Lorsque vous tapez sur [OK], toutes les données de la liste sont supprimées et la liste reste vide dans la mémoire.

- Supprimer une liste de la mémoire

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listedes, Sélectionnéz la liste que vous poulez supprimer.
(2) Tapez sur [Edit].
(3) Sur le menu qui apparaît, tapez sur [Delete]. Sur le sous-menu qui apparaît, tapez sur [List Variable].
(4) Dans la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer la liste, ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Lorsque vous tapez sur [OK], la liste est supprimée de la mémoire.

- Insérer une cellule dans une liste

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, Sélectionnéz la cellule où vous pouvez insérer une nouvelle cellule.
(2) Dans la barre de menus, tapez sur [Edit] puis sur [Insert Cell].

• Une cellule s'insère à la position surlignée et toutes les cellules suivantes sont décalées vers le bas. La nouvelle cellule contient le terme « Undefined »

Conseil

• L'insertion de cellules n'affecte pas les cellules des autres listedes. Si vous insérez une cellule dans une liste alignée sur une autre liste, les listedes ne seront plus alignées puisque les cellules descendent d'une ligne

Tri des données d'une liste

Vous pouvez procéder de la façon suivante pour trier les données d'une liste dans l'ordre ascendant ou descendant. Notez que la position du surignement n'a aucun effet sur le tri.

- Trier une seule liste

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur [Edit] puis sur [Sort(Ascending)] ou [Sort(Descending)].
(2) En réponse au message « How Many Lists? » qui apparait, sélectionnez 1, puis tapez sur [OK].
(3) En réponse au message « Select List Name » qui apparaît, tapez sur la touche fléchée et sélectionnez le nom (nom de variable) de la liste que vous pouze trier.
(4) Tapez sur [OK] pour trier les données.

- Trier plusieurs listedes d'après une liste de base

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur [Edit] puis sur [Sort(Ascending)] ou [Sort(Descending)].
(2) En réponse au message « How Many Lists? » qui apparaît, tapez sur la touche fléchée et spécifique le nombre de listes qui doivent être triées.
(3) Tapez sur [OK].
(4) En réponse au message « Select Base List » qui apparait, tapez sur la touche fléchée et sélectionné le nom (nom de variable) de la liste d'après laquelle vous pouze trier les autres listes.
(5) Tapez sur [OK].
(6) En réponse au message « Select Second List » qui apparait, tapez sur la touche fléchée et sélectionnez le nom (nom de variable) de la seconde liste à trier.
(7) Tapez sur [OK].
(8) Répétez les étapes (6) et (7) le nombre de fois nécessaire pour spécifique toutes les listes à trier.

• Àprous la sélection de la dernière liste, les listes sont triées au moment où vous tapez sur [OK].

Spécification du nombre de colonnes de la liste affichée

Vous peuvent procéder de la façon suivante pour spécifier le nombre de colonnes apparaissant sur la fenêtre de l'application Statistiques. Vous pouvez selectionner 2, 3 ou 4 colonnes.

- Spécifier le nombre de colonnes à afficher

Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur [deux colonnes), (trois colonnes) ou (quatre colonnes) pour spécifique la largeur. Vous doivent taper sur le bouton fléché à la droite de la barre d'outils pour voir les iconônes.

Conseil

• Vous pouze aussi spécifique le nombre de cellules avec le paramètre [Cell Width Pattern] sur l'onglet [Cell] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-3).
• Lorsque la fenêtre de l'éditeur de listes est affichée avec une seconde fenêtre, vous pouvez la rendre active et taper ensuite sur le bouton dans le panneau d'icones pour l'agrandir de sorte qu'elle remplisse tout l'écran. Pour le détail, voir « Affichage de deux fenêtres » à la page 1-5-1.

Annulation de toutes les données de l'éditeur de listes

Procedez de la façon suivante pour initiaiser l'éditeur de listedes et supprimer toutes les données actuellesment affichées. ÀpRES cette opération, les six listedes (list1 à list6) sont vides.

Avertissement !

• Cette opération supprime toutes les données de list1 à list6 de la fenêtre de l'éditeur de.listes.

- Effacer toutes les données de l'éditeur de listedes

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur [Edit] puis sur [Clear All].
(2) Dans la boîte de dialogue qui apparaît, tapez sur [OK] pour vider la fenêtre de l'éditeur de listes ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Lorsque vous tapez sur [OK], six listes vides, intitulées list1 à list6, apparaiscent sur la fenêtre de l'éditeur de listes (trois listes sont visibles à la fois sur l'écran du ClassPad).

7-3 Avant de tracer un graphique statistique

Avant de pouvoir tracer un graphique statistique, il faut définir une "Configuration StatGraph" à l'aide du menu [SetGraph].

La configuration StatGraph permet de définir les paramètres qui contrôle le type de graphique, les listes qui contiennent les données du graphique, le type de points à utiliser et d'autres paramètres. La mémoire peut containir en tout neuf configurations StatGraph, intitulées StatGraph1, StatGraph2, etc.

Emploi du menu SetGraph

Lorsque you tapez sur [SetGraph] dans la barre de menus de la fenetre de l'éditeur de listes, un menu identique au suivant apparait.

Les opérations pouvant être effectuées avec chaque élément du menu [SetGraph] sont décrites ci-dessous. Voir les pages suivantes pour le détaïl sur chaque type d'opération.

Si vous VOULEZ :	Il faut :
Afficher la boîte de dialogue servant à spécifier le type de graphique et la liste de données pour chaque configuration StatGraph	Taper sur [Setting...].
Sélectionner la configuration StatGraph à représentier graphiquement	Cocher la (les) case(s) juxtaposée(s) à la ou aux configurations StatGraph qui doivent être représentées graphiquement. Il est aussi possible de taper sur [Setting...] et de faire défiler les configurations StatGraph1 à StatGraph9.
Superposer une courbe d'équation à un graphique statistique	Cocher la case juxtaposée à [Graph Function].
Déactiver la superposition de la courbe d'équation	Enlever la coche de la case juxtaposée à [Graph Function].
Représenter graphiquement les résultats du dernier calcul de régression	Cocher la case juxtaposée à [Previous Reg].
Déactiver la représentation graphique du dernier résultat du calcul de régression	Enlever la coche de la case juxtaposée à [Previous Reg].
Obtenir un paramétrage automatique de la fenêtre d'affichage statistique	Taper sur [Stat Window Auto] et sélectionner [On].
Paramétrer la fenêtre d'affichage statistique manuellement	Taper sur [Stat Window Auto] et sélectionner [Off].

Paramétrage des configurations StatGraph

Procedez de la façon suivante pour afficher la boite de dialogue de configuration des graphiques statistiques et définir les neuf configurations StatGraph.

- Afficher la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de listes, tapez sur [SetGraph] puis sur [Setting...].

• La boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques s'affiche.

• Il existe un onglet pour chaque configuration StatGraph, intitulé StatGraph1 à StatGraph9.

(2) Tapez sur les boutons de selection d'onglet pour afficher l'onglet correspondant à la configuration qui doit être changée.
(3) Paramétrez la configuration StatGraph souhaïée de la façon suivante, puis tapez sur [Set]. Le paramétrage est valide pour les neuf configurations.

• Pour sortir de la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques sans changer les réglages, tapez sur [Cancel] au lieu de [Set].

Draw

Pour :	Sélectionnez cette option :
Tracer le graphique avec la configuration de l'onglet actuel	On
Ne pas tracer le graphique avec la configuration de l'onglet actuel	Off

- Type

Tapez sur la touche fléchée et sélectionnez le type de graphique dans la liste qui apparait.

Pour obtenir ce graphique :	Sélectionnez cette option :
Diagramme à nuages de points	Scatter
Graphique à ligne xy	xyLine
Diagramme normal de probabilité	NPPlot
Histogramme	Histogram
Diagramme Med-Box	MedBox
Diagramme avec boîte modifiée	ModBox
Courbe de distribution normale	NDist
Graphique à ligne brisée	Broken
Graphique de régression linéaire	LinearR
Graphique Med-Med	MedMed
Graphique de régression quadratique	QuadR
Graphique de régression cubique	CubicR
Graphique de régression quartique	QuartR
Graphique de régression logarithmique	LogR
Graphique de régression exponentielle (y = a·eb·x)	ExpR
Graphique de régression exponentielle (y = a·bx)	abExpR
Graphique de régression de puissance	PowerR
Graphique de régression sinusoidale	SinR
Graphique de régression logistique	LogisticR

XList

Tapez sur la touche fléchée et Sélectionnez le nom de la liste (list1 à list6, ou le nom affecté) que vous pouze utiliser pour les données de l'axe x .

• Il suffit de specifier une seule XList dans le cas de statistiques à une variable (page 7-4-1). Le réglage par défaut de [XList] est « list1 »

- YList

Tapez sur la touche fléchée et Sélectionnez le nom de la liste (list1 à list6, ou le nom affecté) que vous pouze utiliser pour les données de l'axe y.

• Il suffit de désigner une seule YList en plus de XList dans le cas de statistiques à deux variables (page 7-5-1). Le réglage par défaut de [YList] est « list2 ».

Freq

Tapez sur la touche fléchée et sélectionnez le réglage des effectifs dans la liste qui apparait.

Pour :	Sélectionnez cette option :
Représenter chaque valeur une fois	1
Spécifier une liste dont les valeurs indiquent l'effectif de chaque valeur	list1 — list6 (ou le nom de liste affecté)

• Par défaut le réglage des effectifs est 1. On peut améliorer l'aspect des nuages de points en spécifique une liste pour représentier chaque valeur par exemple cinq fois.
• La liste des valeurs des effectifs peutContainir des entiers autres que zéro et des valeurs décimales. Dans le cas de graphique MedBox, ModBox ou MedMed, la liste d'effectifs doit containir uniquement des entiers positifs. Les valeurs non entières (par exemple une partie décimale) peuvent entraîner une erreur au cours des calculs statistiques.

Mark

Tapez sur la touche fléchée et sélectionnez la forme des points que vous pouze utiliser dans le diagramme à nuages de points (Scatter), le graphique en ligne xy (xyLine) ou le diagramme normal de probabilité (NPPlot).

Nom de la marque	Marque
carré	☐
croix	✕
gros point	■
point	·

Conseil

• Le réglage de graphique par défaut pour les neuf configurations StatGraph est le diagramme à nuages de points (Scatter).

7-4 Représentation graphique de données statistiques à une variable

Les données à une variable sont des données composées d'une seule valeur. Si vous essayez d'obtenir par exemple la hauteur moyenne des membres d'une seule classe, la hauteur sera la variable unique.

Les statistiques à une variable complrennent les distributions et les sommes. Vous pouvez produit tous les graphiques indiqués ci-dessous en utilisant les données d'une variable. Avant de représentier les graphiques suivants, paramétrez la configuration en procédant comme indiqué dans « Paramétrage des configurations StatGraph » à la page 7-3-2.

Diagramme normal de probabilité (NPPlot)

Cette fonction permet de comparer des données par rapport à une répartition normale théorique en utilisant des points dispersés. Si les points forment une ligne presque droite les données sont à peu près normales. Tout éloignement de cette ligne droite indique un écart de la normale.

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Mark] spécifique la forme des points sur le graphique.

Histogramme à barres (Histogram)

Un historogramme montre l'effectif (répartition des effectifs) de chaque classe de données sous forme de barres. Les classes sont indiquées sur l'axe horizontal et l'effectif sur l'axe vertical.

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Freq] spécifie les effectifs des données.

Une boîte de dialogue similaire à celle-ci apparait avant le trace du graphique. Vous pouze l'utiliser pour changer la valeur initiale (HStart) et le pas (HStep) de l'histogramme, si nécessaire.

Graphique Med-Box (MedBox)

Ce type de graphique souvent appelé « Boîte à moustaches » permet de voir les plages dans lesquelles se regroupent un grand nombre de données.

Nom	Signification	Description
minX	Minimum	La plus petite valeur des données.
Q1	Premier quartile	La mediane entre minX et Med.
Med	Médiane	La Médiane de toutes les valeurs des données. Si vous avez 13 valeurs, par exemple, c'est la valeur correspondant à la position sept (six valeurs à gauche et six valeurs à droite).
Q3	Troisième quartile	La Médiane entre maxX et Med.
maxX	Maximum	La plus grande valeur des données.

• Les lignes de minX à Q1 et de Q3 à maxX sont appelées des « moustaches »

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Freq] spécifique les effectifs des données.

Conseil

• Lorsque vous spécifiez une liste de valeurs pour les effectifs, assurez-vous que cette liste contient uniquement des entiers positifs. Les valeurs qui ne sont pas entières entraînant une erreur au cours des calculs statistiques.

Graphique à boîte à moustaches modifiée (ModBox)

La boîte à moustaches modifiée utilise la règle « 1.5 × IQR » pour définir les limites des « points aberrants », c'est-à-dire des valeurs qui ne seront pas le même modèle que le reste des données.

L'abréviation « IQR » désigne « l'écart Interquartile », c'est-à-dire la longueur de la boîte du graphique MedBox dans le paragraphe précédent. L'IQR est calculé de la façon suivante : IQR = Q3 (troisième quartile) - Q1 (premier quartile).

Toute valeur qui est 1.5 × IQR inférieure au premier quartile ou 1.5 × IQR supérieure au troisième quartile est aberrante. Les points aberrants sont indiqués sous forme de carres.

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Freq] spécifie les effectifs des données.

Conseil

• Lorsque vous spécifiez une liste de valeurs pour les effectifs, assurez-vous que cette liste contient uniquement des entiers positifs. Les valeurs qui ne sont pas entières entraînant une erreur au cours des calculs statistiques.

La courbe de distribution normale est représentée par la loi normale suivante.

$$ y = \frac {1}{\sqrt {2 \pi} \sigma_ {n}} e ^ {- \frac {(x - \bar {x}) ^ {2}}{2 \sigma_ {n} ^ {2}}} $$

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Freq] spécifie les effectifs des données.

Graphique à ligne brisée (Broken)

Dans un graphique à ligne brisée, des lignes relient les centres de chaque barre de l'histogramme.

Réglages des paramètres du graphique (page 7-3-3, 7-3-4)

• [XList] spécifique la liste qui contient les données à représentier.
• [Freq] spécifie les effectifs des données.

Tapez sur [OK].

Une boîte de dialogue similaire à celle-ci apparait avant le tracé du graphique.
Vous pouvez l'utiliser pour changer la valeur initiale (HStart) et le pas (HStep) de l'histogramme, si nécessaire.

7-5 Représentation graphique de données statistiques à deux variables

Avec les données statistiques à deux variables, on utilise deux valeurs pour chacun des éléments de données. Le changement de taille d'une barre d'acier en fonction du changement de température est un exemple de données statistiques à deux variables. Une des variables sera la température et l'autre la taille de la barre. Vous pouvez produit les graphiques suivants à partir de données à deux variables.

Avant d'essayer de tracer un de ces graphiques, paramétrrez la configuration du graphique en procédant comme indiqué dans « Paramétrage des configurations StatGraph » à la page 7-3-2.

Réprésentation d'un diagramme à nuages de points et d'un graphique à ligne xy

Procedez de la façon suivante pour obtenir un diagramme à nuages de points et relier ensuite les points obtenus par la ligne xy .

Exemple : Saisir les données à deux variables suivantes. Ensuite, afficher les données par un diagramme à nuages de points et relier les points pour obtenir un graphique en ligne xy.

$$ \begin{array}{l} \text {l i s t} 1 = 0. 5, 1. 2, 2. 4, 4. 0, 5. 2 \ \text {l i s t} 2 = - 2. 1, 0. 3, 1. 5, 2. 0, 2. 4 \ \end{array} $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Menu Statistic
(2) Saisissez les données ci-dessus.
(3) Tapez sur [SetGraph] puis sur [Setting...] ou tapez sur
(4) Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparaît, paramétrrez une configuration StatGraph en utilisant les réglages suivants et tapez sur [Set].

Draw:On

Type: Scatter

XList : list1

YList : list2

(5) Tapez sur [m] pour afficher le diagramme à nuages de points.
(6) Tapez sur la fenêtre de listes pour la rendre active.
(7) Tapez sur [SetGraph] puis sur [Setting...] ou tapez sur 10 .
(8) Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparaît, paramétrrez une configuration StatGraph en utilisant les réglages suivants et tapez sur [Set].

Draw : On

Type: xyLine

XList : list1

YList : list2

(9) Tapez sur pour tracer le graphique en ligne xy.

Nuage de points

Ligne xy

Réprésentation graphique d'une régression

Procedez de la façon suivante pour saisir des données statistiques à deux variables. Effectuez ensuite une régression à partir de ces données et représentéz graphiquement les résultats. Vous pouvez afficher le graphique sans avoir à calculer la régression.

Example 1: Saisir les données à deux variables suivantes et les afficher sur un diagramme à nuages de points. Effectuer ensuite une régression logarithmique à partir de ces données pour afficher les paramètres de la régression et représentier celèci graphiquement.

$$ \text {l i s t} 1 = 0. 5, 1. 2, 2. 4, 4. 0, 5. 2 $$

$$ l i s t 2 = - 2. 1, 0. 3, 1. 5, 2. 0, 2. 4 $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Menu Statistic

(2) Saisissez les données ci-dessus.
(3) Tapez sur [SetGraph] fais sur [Setting...] ou tapez sur 1 .
(4) Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparaît, paramétrrez une configuration StatGraph en utilisant les réglages suivants et tapez sur [Set].

Draw:On

Type: Scatter

XList : list1

YList : list2

(5) Tapez sur pour marquer les points.

(6) Tapez sur [Calc] [Logarithmic Reg].
(7) Tapez sur [OK].
(8) ) Tapez sur [OK] 0 .

Conseil

• Vous pouvez faire un suivi de courbe (page 3-7-1) sur une courbe de régression. Il n'est toute fois pas possible de faire défiler la courbe lorsqu'un diagramme à nuages de points est affchéé.

Exemple 2: Saisir les données à deux variables ci-dessous (les mêmes données que dans l'exemple 1) et représentier graphiquement la régression sans effectuer le calcul.

$$ \text {l i s t} 1 = 0. 5, 1. 2, 2. 4, 4. 0, 5. 2 $$

$$ l i s t 2 = - 2. 1, 0. 3, 1. 5, 2. 0, 2. 4 $$

- Opérations sur le ClassPad

1) Menu Statistic
(2) Saisissez les données ci-dessus.
(3) Tapez sur [SetGraph] puis sur [Setting...] ou tapez sur 1 .
(4) Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparaît, paramétrrez une configuration StatGraph en utilisant les réglages suivants et tapez sur [Set].

Draw:On

Type: LogR

XList : list1

YList : list2

(5) Tapez sur pour tracer le graphique.

Réprésentation graphique des résultats d'une régression calculée antérieurement

Vouss pouvez représentier graphiquement une régression après l'avoir calculée en procédant de la façon suivante. Utilisez cette méthode si vous voulez d'abord effectuer vos calculs statistiques et afficher ensuite le graphique.

- Opérations sur le ClassPad

(1) [SetGraph]
(2) Sur le menu qui apparaît, cochez la case [Previous Reg].
(3) Tapez sur la fenêtre graphique ou sur [LIM] pour représenter graphiquement le résultat de la régression.

Conseil

• Les résultats de calculs de régression sont enregistrés dans la mémoire lorsque vous effectuez des calculs depuis le menu de l'éditeur de listes ou le menu [Calc] du graphique statistique.
• La case à cocher [Previous Reg] déscribe à l'étape (2) ci-dessus est automatiquement sélectionnée lorsque vous effectuez un calcul de régression depuis le menu de l'éditeur de listes ou le menu [Calc] du graphique statistique.

Réprésentation graphique d'une régression linéaire

La régression linéaire utilise la méthode des moindres carrés pour déterminer l'équation de la droite correspondant le besoin aux points de vos données, et renvoie les valeurs de la pente et l'ordonnée du point d'intersection de la droite avec l'axe des y. La représentation graphique de cette droite est un graphique de régression linéaire.

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Linear Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type: LinearR

Tapez sur [i] pour tracer le graphique.

La formule type de régression linéaire est la suivante.

$$ y = a \cdot x + b $$

a : coefficient de régression (pente)

b : terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection de la droite avec l'axe des y )

r : coefficient de corrélation

r^2 : ccoefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - (a \cdot x _ {i} + b)\right) ^ {2} $$

Représentation graphique Med-Med

Si certaines données semblont contenir des valeurs extrêmes, il est préférible d'utiliser le graphique Med-Med (qui fait appel aux médianes) au lieu du graphique de régression linéaire. Le graphique Med-Med est similaire au graphique de régression linéaire, mais il minimise les effets des valeurs extrêmes.

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [MedMed Line] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type:MedMed

Tapez sur [i] pour tracer le graphique.

La formule type Med-Med est la suivante.

$$ y = a \cdot x + b $$

a : pente du graphique Med-Med

b : ordonnée du point d'intersection de la droite avec l'axe des y

Conseil

• Lorsque vous spécifie une liste de valeurs pour les effectifs, la liste ne doit/countiner que des entiers positifs. Les valeurs non entières peuvent entraîner une erreur au cours des calculs statistiques.

Réprésentation graphique d'une régression quadratique, cubique et quartique

Vouss pouvez représentier graphiquement une régression quadratique, cubique ou quartique à partir des points marqués. Ces graphiques emploient la méthode des moindres carrés pour tracer la courbe qui passse pres du plus grand nombre de données possible. Ils peuvent s'exprimer sous forme d'expressions quadratiques, cubiques et quartiques.

La représentation graphique d'une régression quadratique est expliquée ci-dessous. Pour les régressions cubiques et quadratiques, la procédure est similaire.

- Opérations sur le ClassPad (Régression quadratique)

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Quadratic Reg] [OK] [OK]

• Pour la régression cubique tapez sur [Cubic Reg] et pour la régression quartique tapez sur [Quartic Reg] au lieu de [Quadratic Reg].

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type:QuadR

• Pour la régression cubique tapez sur [CubicR] et pour la régression quartique tapez sur [QuartR] au lieu de [QuadR].

Tapez sur [m] pour tracer le graphique.

Les formules types pour chaque type de régression sont les suivantes.

Régression quadratique

Formule type: y = a · x^2 + b · x + c

a : coefficient de régression quadratique

b: coefficient de régression linéaire

c: terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection de la courbe avec l'axe des y)

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 3} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - \left(a \cdot x _ {i} ^ {2} + b \cdot x _ {i} + c\right)\right) ^ {2} $$

Régression cubique

Formule type: y = a · x^3 + b · x^2 + c · x + d

a : coefficient de régression cubique

b : coefficient de régression quadratique

c : coefficient de régression linéaire

d : terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection de la courbe avec l'axe des y )

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 4} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - \left(a \cdot x _ {i} ^ {3} + b \cdot x _ {i} ^ {2} + c \cdot x _ {i} + d\right)\right) ^ {2} $$

Régression quartique

Formule type: y = a · x^4 + b · x^3 + c · x^2 + d · x + e

a : coefficient de régression quartique

b : coefficient de régression cubique

c : coefficient de regression quadratique

d : coefficient de régression linéaire

e: terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection de la courbe avec l'axe des y)

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 5} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - \left(a \cdot x _ {i} ^ {4} + b \cdot x _ {i} ^ {3} + c \cdot x _ {i} ^ {2} + d \cdot x _ {i} + e\right)\right) ^ {2} $$

Réprésentation graphique d'une régression logarithmique

Une régression logarithmique exprime y en fonction du logarithme népérien de x . La formule de régression logarithmique est y = a + b · (x) . Si l'on suppose que X = (x) , la formule correspond à la formule de régression linéaire y = a + b · X .

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Logarithmic Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type: LogR

Tapez sur [i] pour tracer le graphique.

La formule type de régression logarithmique est la suivante.

$$ y = a + b \cdot \ln (x) $$

a: terme de la constante de régression

b : coefficient de régression

r : coefficient de corrélation

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - (a + b \cdot \ln (x i))\right) ^ {2} $$

Représentation graphique d'une régression exponentielle (y = a· e^b· x)

La régression exponentielle peut être utilisée lorsque y est proportionnel à l'exponentiel de x . La formule de régression exponentielle normale est y = a · e^b · x . Si l'on prend les logarithmes des deux côts, on a (y) = (a) + b · x . Ensuite, si l'on suppose que Y = (y) et A = (a) , la formule correspond à la formule de régression linéaire Y = A + b · x .

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Exponential Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type:ExpR

Tapez sur pour tracer le graphique.

La formule type de régression exponentielle est la suivante.

$$ y = a \cdot e ^ {b ^ {*} x} $$

a: coefficient de régression

b: terme de la constante de régression

r : coefficient de corrélation

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(\ln \left(y _ {i}\right) - \left(\ln (a) + b \cdot x _ {i}\right)\right) ^ {2} $$

Réprésentation graphique d'une régression exponentielle (y = a· b^x)

La régressio exponentielle peut être utilisé lorsque y is proportional à la fonction exponentielle de base b de x . La formule de régression exponentielle normale dans ce cas est y = a · b^x . Si l'on prend les logarithmes népériens des deux côts, on a (y) = (a) + ((b)) · x . Ensuite, si l'on suppose que Y = (y) , A = (a) et B = (b) , la formule correspond à la formule de régression linéaire Y = A + B · x .

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [abExponential Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type: abExpR

Tapez sur [i] pour tracer le graphique.

La formule type de régression exponentielle est la suivante.

$$ y = a \cdot b ^ {x} $$

a: coefficient de régression

b: terme de la constante de régression

r : coefficient de corrélation

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(\ln \left(y _ {i}\right) - \left(\ln (a) + (\ln (b)) \cdot x _ {i}\right)\right) ^ {2} $$

Représentation graphique d'une régression de puissance (y = a· x^b)

La régression de puissance peut être utilisée lorsque y est proportionnel à la puissance de x . La formule de la régression de puissance normale est y = a · x^b . Si l'on prend les logarithmes des deux côts, on a (y) = (a) + b · (x) . Ensuite, si l'on suppose que X = (x) , Y = (y) et A = (a) , la formule correspond à la formule de régression linéaire Y = A + b · X .

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Power Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type:PowerR

Tapez sur [m] pour tracer le graphique.

La formule type de régression de puissance est la suivante.

$$ y = a \cdot x ^ {b} $$

a: coefficient de régression

b: puissance de la régression

r : coefficient de corrélation

r^2 : coefficient de détermination

MSe: erreur quadratique moyenne

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(\ln \left(y _ {i}\right) - \left(\ln (a) + b \cdot \ln (x _ {i})\right)\right) ^ {2} $$

Représentation graphique d'une régression sinusoidale (y = a· (b· x + c) + d)

La régression sinusoidale est toute indiquée pour les données qui se repètent à intervalles réguliers dans le temps.

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Sinusoidal Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type: SinR

Tapez sur pour tracer le graphique.

La formule type de régression sinusoidale est la suivante.

$$ y = a \cdot \sin (b \cdot x + c) + d $$

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - \left(a \cdot \sin \left(b \cdot x _ {i} + c\right) + d\right)\right) ^ {2} $$

Conseil

• Assurez-vous que « Radian » est sélectionné comme unité pour [Angle] dans la boîte de dialogue du format de base (page 13-3-2) avant de tracer un graphique de régression sinusoidale. Le graphique ne sera pas tracé correctement si « Degree » est spécifique comme unité pour [Angle].
• Avec certains types de données, le calcul peut être très long. Cela est normal et ne signifie pas que la machine fonctionne mal.

Représentation graphique d'une régression logistique ( y = 1 + a · e^-b · x )

La régression logistique est toute indiquée pour les données qui augmentent continuellement dans le temps jusqu'au point de saturation.

- Opérations sur le ClassPad

Commencez l'opération à partir de la fenêtre graphique ou de la fenêtre de listes de l'application Statistiques.

A partir de la fenêtre graphique

Tapez sur [Calc] [Logistic Reg] [OK] [OK]

A partir de la fenêtre de listes

Tapez sur [SetGraph] [Setting...] ou

Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparait, paramétrrez une configuration StatGraph à partir du réglage suivant et tapez sur [Set].

Type:LogisticR

Tapez sur [m] pour tracer le graphique.

La formule type de régression logistique est la suivante.

$$ y = \frac {c}{1 + a \cdot e ^ {- b \cdot x}} $$

$$ \cdot M S e = \frac {1}{n - 2} \sum_ {i = 1} ^ {n} \left(y _ {i} - \frac {C}{1 + a \cdot e ^ {b \cdot x _ {i}}}\right) ^ {2} $$

Conseil

• Avec certains types de données, le calcul peut être très long. Cela est normal et ne signifie pas que la machine fonctionne mal.

Superposition de la courbe d'une fonction à un graphique statistique

Vou puez superposer la courbe d'une fonction à un graphique statistique existant.

Exemple : Saisir les deux ensembles de données suivants et marquer les points sur un diagramme à nuages de points. Ensuite, superposer la courbe d'équation y = 2 · (x) sur le diagramme à nuages de points.

list1 = 0.5, 1.2, 2.4, 4.0, 5.2

- Opérations sur le ClassPad

(2) Saisissez les données ci-dessus.
(3) Tapez sur [SetGraph] [Setting...].
(4) Dans la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques qui apparaît, paramétrrez une configuration StatGraph en utilisant les réglages suivants et tapez sur [Set].

Draw:On

Type: Scatter

XList : list1

YList : list2

(5) Tapez sur [m] pour tracer le graphique.
(6) Tapez sur la fenetre contenant la liste pour la rendre active, puis tapes sur 1 2
(7) Saisissez la fonction suivante sur la ligne y1: 2 × (x) .
(8) Tapez sur qui dans [Close] pour fermer la fenetre de l'éditeur de graphes.
(9) Tapez sur [SetGraph] dans la barre de menus. Sur le menu qui apparaît, cochez la case [Graph Function].

(10) Tapez sur pour tracer la courbe.

Conseil

• Àprous avoir trace la courbe, vous pouvez effectuer un suivi de courbe et d'autres opérations.

7-6 Utilisation de la barre d'outils de la fenêtre de graphique statistique

La barre d'outils de la finetre de graphique statistique permet d'effectuer les opérations suivantes.

Pour :	Taper sur ce bouton :
Afficher la fenêtre de l'éditeur de listedes	#
Afficher la fenêtre de l'éditeur de graphes	#
Retracer le graphique affchéé	#
Afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage	#
Commuter [Stat Window Auto] sur le réglage automatique ou manuel	#
Faire un suivi de courbe	#
Effectuer un zoom à partir d'un cadre	#
Agrandir l'image (zoom avant)	#
Réduire l'image (zoom arrière)	#
Afficher la boîte de dialogue de configuration des graphiques statistiques	#
Afficher la fenêtre de travail de l'application Principale	#
Afficher le gestionnaire de variables	#

7-7 Execution de calculs statistiques

Vou puez effectuer des calculs statistiques sans tracer de graphique en tapant sur [Calc] dans la barre de menus.

Affichage des résultats d'un calcul statistique à une variable

Voussouvez aussi procéder de la façon suivante, en plus du graphique, pour voir les valeurs des paramètres de statistiques à une variable.

- Afficher les résultats d'un calcul à une variable

(1) Sur la barre de menus, tapez sur [Calc] puis sur [One-Variable].
(2) Dans la boîte de dialogue qui apparaît, spécifiez le nom [XList] et sélectionnez le réglage [Freq] (page 7-3-3, 7-3-4).
(3) Tapez sur [OK].

• La boîte de dialogue de calcul statistique apparaît avec les résultats suivants du calcul statistique à une variable. Vous pouvez utiliser la barre de défilament pour faire défilier les résultats.

: moyenne

x : somme des données

x^2 : somme des carrés

x_n : écart-type d'une population

x_n - 1 : écart-type d'un échantillon

n: tailde l'echantillon

minX : minimum

Q1: premier quartile

Med : mediane

Q3: troisième quartile

maxX: maximum

Mode: mode*

ModeN: nombre d'éléments pour un mode de données

ModeF: effectif pour un mode de données

• Si « Mode = ▶ ModeStat » est indiqué dans la boîte de dialogue de calcul statistique, c'est que les solutions sont sauvégardées dans la variable système « ModeStat ». Pour voir les solutions, tapez sur une cellule de nom de liste dans la fenêtre de l'éditeur de listes, saississez « ModeStat » puis tapez sur ExE. Le contenu de la variable système de « ModeStat » apparait.

Affichage des résultats d'un calcul statistique à deux variables

Voussouspèce auquels procéder de la façon suivante, en plus du graphique, pour voir des statistiques à deuxvariables sous forme de valeurs.

- Afficher les résultats d'un calcul à deux variables

(1) Sur la barre de menus, tapez sur [Calc] puis sur [Two-Variable].
(2) Dans la boîte de dialogue qui apparait, spécifie le nom [XList] et le nom [YList] et sélectionné le réglage [Freq] (page 7-3-3, 7-3-4).
(3) Tapez sur [OK].

• La boîte de dialogue de calcul statistique apparaît avec les résultats suivants du calcul statistique à deux variables. Vous pouvez utiliser la barre de défilament pour faire défilier les résultats.

: moyenne des données de XList

x : somme des données de XList

x^2 : somme des carrés des données de XList

x_n : écart-type d'une population des données de XList

x_n - 1 : écart-type d'un échantillon des données de XList

n: taille del'échantillon

: moyenne des données de YList

Σγ: somme des données de YList

y^2 : somme des carrés des données de YList

y_on : écart-type d'une population des données de YList

y_On - 1 : écart-type d'un échantillon des données de YList

Σxy : somme des produits des données de XList et YList

minX: minimum des données de XList

maxX: maximum des données de XList

minY: minimum des données de YList

maxY: maximum des données de YList

Affichage des résultats d'un calcul de régression

Pour voir les résultats d'un calcul de régression, tapez sur [Calc] dans la barre de menus puis sur le type de résultat que vous pouze voir.

Pour afficher ces résultats :	Tapez sur cette option :
Régression linéaire	Linear Reg
Med-Med	MedMed Line
Régression quadratique	Quadratic Reg
Régression cubique	Cubic Reg
Régression quartique	Quartic Reg
Régression logarithmique	Logarithmic Reg
Régression exponentielle (y = a·eb·x)	Exponential Reg
Régression exponentielle (y = a·bx)	abExponential Reg
Régression de puissance	Power Reg
Régression sinusoidale	Sinusoidal Reg
Régression logistique	Logistic Reg

• Vous pouvez aussi utiliser l'option [DispStat] pour afficher le résultat des derniers calculs statistiques effectuels. Pour le détaill à ce sujet, voir « 7-5 Représentation graphique de données statistiques à deux variables »

Calculésiduel

Un calcul résiduel calcule la distance (résiduelle) entre le modele de regression et un point (ordonnée y ) pendant les calculs de regression.

- Opérations sur le ClassPad

(2) Saisissez les données souhaitees dans une liste.
(3) Tapez sur [Calc] fais sur [Linear Reg].
(4) Dans la boîte de dialogue qui apparaît, tapez sur la flèche de [Residual Calc] puis sélectionné « On » dans la liste qui apparaît.

• Lorsque le réglage [Residual Calc] est configuré comme ci-dessus, des données résiduelles sont automatiquement affectées à une variable système nommée « residual » au moment où le calcul de régression est effectué. Vous pouvez procéder de la façon suivante pour voir les valeurs de la variable « residual »

- Afficher les valeurs de la variable « residual »

(1) Tapez ici.
(2) Tapez ici et saisissez « residual »

• Pour saisir des minuscules, tapez sur l'onglet abc du clavier tactile.

(3) Tapez sur ExB.

• Les valeurs affectées à la variable « residual » indiquent les distances verticales entre les points marqués et le modele de régression.
• Une valeur positive indique un point supérieur au modele de regression et une valeur négative indique un point inférieur.

Copie d'une formule de régression dans l'application Graphe & Table

Voussoupiez copierle résultat du calculd'une formule de regression dans l'application Graphe&Table enprocedantde lafacon suivante.La formule peutetre modifiée et représentee graphiquement avec les fonctions graphiques.D'autres opérations sont également possibles.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans la barre de menus de la fenêtre de listes, tapez sur [Calc] puis sur [Linear Reg].
(2) Dans la boîte de dialogue qui apparaît, tapez sur la flèche de [Copy Formula] et sélectionné le numéro de la ligne de Graphe & Table (y1 à y20) où vous poulez copier la formule.
(3) Tapez sur [OK].

• L'expression de la régression obtenue est copiee sur la ligne (y1 à y20) sélectionnée.

7-8 Calcul de test, d'intervalle de confiance et de probabilité

Les calculs de test, d'intervalle de confiance et de probabilité sont tous effectuels dans l'application Programme du ClassPad. Les opérations utilisées pour ces calculs sont les suivantes.

1. Emploi des commandes statistiques pour creer des expressions et les inscrite dans le programme

2. Ecriture de la commande « DispStat » dans le programme

3. « DispStat » est une commande permettant d'afficher les résultats de calculs statistiques. Les résultats des calculs statistiques ne peuvent pas etre affichés si le programme ne contient pas de commande « DispStat »

4. Sauvegarde du programme

5. Execution du programme

■ Example 1: Test Z à 1 échantillon

condition:

_0:0

:3

:24.5

n:48

- Opérations sur le ClassPad

(2) Tapez sur .
(3) Dans la boîte de dialogue de nouveau fichier qui apparaît, effectuez les réglages suivants.

Type: Program(Normal)

Folder : Sélectionnéz le nom du dossier où vous poulez sauvegarder le programme que vous allez créé.

Name: Indiquez le nom du programme.

Exemple:ztestone

(4)Tapez sur [OK].
(5) Saisissez les commandes et valeurs de l'expression statistique, puis tapez sur ExE.
(6) Saisissez la commande « DispStat » et tapes sur ExE.

ztestone |N|

OneSampleZTest "#",0,3,24 .5,48 DispStat

(7) Tapez sur 四 pour sauvegarder le programme.
(8) Tapez sur
(9) Dans la boîte de dialogue qui apparait, tapez sur la flèche de [Name] puis sur le nom du fichier saisi à l'étépe (3).

(10) Tapez sur

Exemple 2: ANOVA à deux voies

Les mesures du tableau suivant montrent la façon dont la durabilité d'un produit métallique est affectée par la durée du traitement à la chaleur (A) et par la température (B).

Les expériences ont ete effectuees deux fois dans chaque condition.

	Température B1	Température B2
Durée A1	113, 116	139, 132
Durée A2	133, 131	126, 122

Effectuez l'analyse de la variance à partir des hypothèses nulles suivantes, en utilisant un niveau de signification de 5% .

H_0 : Le changement de durée n'effece pas la durabilité.

Ho: Le changement de température n'acte pas la durabilité.

Ho: Les changements de durée et de température n' affectent pas la durabilité.

Utilissez le test ANOVA à deux voies pour tester les hypothèses précédentes. Saisissez les mesures suivantes dans les listes indiquées. Les données proviennent du tableau précédent.

list1 (FactorList(A)) = {1,1,1,1,2,2,2,2}

list2 (FactorList(B)) = {1,1,2,2,1,1,2,2}

- Opérations sur le ClassPad

(2) Tapez sur
(3) Dans la boîte de dialogue de nouveau fichier qui apparait, réglez les paramètres, comme indiqué ci-dessous.

Type: Program(Normal)

Folder : Sélectionnez le nom du dossier où vous pouze sauvegarder le programme que vous avez créé.

Name: Spécifiez un nom de fichier pour le programme.

Example : hyp

(4) Tapez sur [OK].
(5) Saisissez les commandes et les valeurs pour l'expression statistique, puis tapez sur ExE.
(6) Saisissez la commande « DispStat», puis tapes sur EXE.

hyp	N
{1,1,1,1,2,2,2,2}list1
{1,1,2,2,1,1,2,2}list2
{113,116,139,132,133,131,126,122}list3
TwoWayRNOVR list1, list2, lis t3
DispStat

(7) Tapez sur 四 pour sauvegarder le programme.
(8)Tapez sur
(9) Dans la boîte de dialogue qui apparait, tapez sur le bouton fléché de [Name], puis tapez sur le nom du fichier saisi à l'étape (3).

(10) Tapez sur ▷.

Les résultats ci-dessus indiquent que le changement de durée n'est pas significatif, le changement de température est significatif, et l'interaction de la durée et de la température est hautement significative.

7-9 Tests

Les différents tests disponibles sont indiqués et décrits dans le tableau suivant.

Nom de test		Description
Test Z		Le test Z propose un certain nombre de tests à partir de tests faisant appel aux écarts-types. Ilis permettent de tester si un échantillon représenté de façon précise la population lorsque l'écart-type de la population (par exemple la population totale d'un pays) est connu de tests antérieurs.
Test Z à 1 échantillon		Teste une hypothèse relative à la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de cette population est connu.
Test Z à 2 échantillons		Compare les moyennes de deux populations lorsque l'écart-type de ces populations est connu.
Test Z à 1 proportion		Teste si une proportion fixe de succès est atteinte.
Test Z à 2 proportions		Compare la proportion de succès de deux populations.
Test t		Le test t est utilisé à la place du test Z lorsque l'écart-type d'une population est inconnu.
Test t à 1 échantillon		Teste une hypothèse relative à la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de cette population est inconnu.
Test t à 2 échantillons		Compare les moyennes de deux populations lorsque l'écart-type de ces populations est inconnu.
Test t de régression linéaire		Calcule la puissance de l'association linéaire de données appariées.
Test χ2		Teste les hypothèses concernant la proportion d'échantillons inclus dans chacun des groupes disponibles. Le test du χ2 génére une tabulation croisée de deux variables catégoriques (telles que « oui » et « non » et évalue l'indépendance des variables.
Test F à 2 échantillons		Teste les hypothèses concernant le taux de variance de deux populations.
ANOVA		Teste l'hypothèse selon laquelle les moyennes de plusieurs populations sont égales.
ANOVA à une voie		Compare la moyenne d'un ou de plusieurs groupes en fonction d'une variable ou d'un facteur indépendant.
ANOVA à deux voies		Compare la moyenne d'un ou de plusieurs groupes en fonction de deux variables ou facteurs indépendants.

Les divers calculs statistiques faisant appel à ces tests sont expliqués dans les paragraphs suivants. Vous trouvrez des informations complètes sur la théorie et la terminologie dans les manuels ordinaires de statistiques.

Conseil

• Veillez à tous jours insérer un espace entre une commande et ses paramètres. Dans les exemples suivants, les espaces sont indiqués de la façon suivante.

Commande : OneSampleZTest □

Indique un espace.

Listedes commandedes test

Test Z

Test Z à 1 échantillon

Commande:OneSampleZTest□

Description : Teste une hypothèse émise sur la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de cette population est connu. Le test Z à 1 échantillon est utilisé pour calculer la loi normale.

$$ \begin{array}{l} z \bar {x} - \mu_ {0} \quad \bar {x}: \text {m o y e n n e d e s d o n n e e s d e l e c h a n t i l o n} \ \mu_ {0}: \text {m o y e n n e p r e s u m e e d e l a p o p u l a t i o n} \ \sigma : \text {e c a r t - t y p e d e l a p o p u l a t i o n} \ n: \text {t a i l l e} \ \end{array} $$

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

condition ,valueur _0 ,valueur ,List,Freq (ou 1)
* Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

condition ,valueur _0 ,valueur ,valueur ,valueur n

Définition des termes

condition: conditions du test de la moyenne de la population ( désigne un test bilatéral, < désigne un test unilatéral gauche et « > » désigne un test unilatéral droit.)

_0 : moyenne presumée de la population

: écart-type de la population ( > 0)

List :iste de données

Freq: effectifs (1 ou le nom de la liste)

: moyenne des données de l'échantillon

n : tailde l'échantillon (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

Syntaxe 2 (format paramètre)

OneSampleZTest "*0,1,11.82,1

Résultats des calculs

0 : condition du test

z: valeur de z

p: valeur p

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 : écart-type de l'échantillon (indiqué seulement pour le format liste)

n: taille de I'echantillon

Test Z à 2 échantillons

Commande : TwoSampleZTest□

Description : Teste une hypothèse émise sur la moyenne de deux populations lorsque l'écart-type de ces deux populations est connu. Le test Z à 2 échantillons est utilisé pour calculer les distributions normales.

$$ Z = \frac {\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}}{\sqrt {\frac {\sigma_ {1} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {\sigma_ {2} ^ {2}}{n _ {2}}}} $$

_1 : moyenne des données de I'echantillon 1

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

_1 : écart-type de la population de l'échantillon 1

_2 : écart-type de la population de l'échantillon 2

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

_1 condition ,valueur _1 ,valueur _2 ,List(1),List(2),Freq(1)(ou 1),Freq(2)(ou 1)

• Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

« _1 condition », valeur _1 , valeur _2 , valeur 1 , valeur n1 , valeur 2 , valeur n2

Définition des termes

_1 condition: conditions du test de la moyenne de la population ( « » désigne un test bilatéral, « < » désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus petit que l'échantillon 2 et « > » désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus grand que l'échantillon 2.)

_1 : écart-type de la population de l'échantillon 1 (_1 > 0)

_2 : écart-type de la population de l'échantillon 2 (_2 > 0)

List(1):iste contenant les données de I'echantillon 1

List(2):iste contenant les données de I'echantillon 2

Freq(1): effectifs de l'échantillon 1 (1 ou nom de la liste)

Freq(2): effectifs de l'échantillon 2 (1 ou nom de la liste)

_1 : moyenne des données de I'echantillon 1

n_1 : taille de l'échantillon 1 (entier positif)

_2 : moyenne des données de l'échantillon 2

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

TwoSampleZTest "*1,1,1ist1,ist2,1,1

Syntaxe 2 (format paramètre)

TwoSampleZTest "*",1,1,11.5,10,15,20

Résultats des calculs

_1 _2 : condition du test

z: valeur de z

p: valeur p

_1 : moyenne des données de l'échantillon 1

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

x_1 _n-1 : écart-type de l'échantillon 1 (indiqué seulement pour le format liste)

x_2O_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2 (indiqué seulement pour le format liste)

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

Test Z à 1 proportion

Commande : OnePropZTest□

Description: Cette commande testsi une proportion fixe de succes estatteinte. Le test Z à 1 proportion estutilise pour calculer la distributionnormale.

$$ Z = \frac {\frac {x}{n} - p _ {0}}{\sqrt {\frac {p _ {0} (1 - p _ {0})}{n}}} $$

p_0 : proportion attendue de I'échantillon

n :taildelelechantillon

Syntaxe de la commande

« Prop condition », valeur p_0 , valeur x , valeur n

Définition des termes

Prop condition: condition du test de proportion d'un échantillon (« » désigne un test bilatéral, « < » désigne un test unilatéral gauche et « > » désigne un test unilatéral droit.)

p_0 : proportion de I'echantillon attendue (0 < p_0 < 1)

x : valeur de l'échantillon (entier, x ≥ 0 )

n : taille de I'echantillon (entier positif)

Exemple de saisie

Résultats des calculs

Prop 0.5 : condition du test

z: valeur de z

p: valeur p

: proportion estimée de l'échantillon

n: tailledelé l'échantillon

Test Z à 2 proportions

Commande : TwoPropZTest□

Description: Cette commande compare la proportion de succès de deux populations. Le test Z à 2 proportions est utilisé pour calculer la distribution normale.

$$ Z = \frac {\frac {x _ {1}}{n _ {1}} - \frac {x _ {2}}{n _ {2}}}{\sqrt {\hat {p} (1 - \hat {p}) \left(\frac {1}{n _ {1}} + \frac {1}{n _ {2}}\right)}} $$

x_1 : valeur des données de l'échantillon 1

x_2 : valeur des données de l'échantillon 2

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

: proportion estimée de l'échantillon

Syntaxe de la commande

p_1 condition ,valeur x_1 ,valeur n_1 ,valeur x_2 ,valeur n_2

Définition des termes

p_1 condition: conditions du test de proportion de I'echantillon ( ) désigne un test bilatéral, < désigne un test unilatéral lorsque I'echantillon 1 est plus petit que I'echantillon 2 et > désigne un test unilatéral lorsque I'echantillon 1 est plus grand que I'echantillon 2.)

x_1 : valeur des données (entier, x_1 ≥ 0 ) de l'échantillon 1

n_1 : tailde l'échantillon 1 (entier positif)

x_2 : valeur des données (entier, x_2 ≥ 0 ) de l'échéantillon 2

n_2 : tailde l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Résultats des calculs

p_1 > p_2 condition du test

z: valeur de z

p ： valeur p

_1 : proportion estimée de l'échantillon 1

_2 : proportion estimée de l'échantillon 2

: proportion estimée de l'échantillon

n_1 : taille de I'echantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

Test t

Test t à 1 échantillon

Commande : OneSampleTTest

Description: Teste l'hypothèse émise sur la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de cette population est inconnu. Le test t à 1 échantillon est utilisé pour calculer la distribution t .

$$ t = \frac {\bar {x} - \mu_ {0}}{\frac {x \sigma_ {n - 1}}{\sqrt {n}}} $$

: moyenne des données de l'échantillon

_0 : moyenne présumée de la population

xO_n - 1 :écart-type de l'échantillon

n :tailledeléchantillon

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

condition ,valueur _0 ,List,Freq (ou 1)
* Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

condition ,valeur _0 ,valeur ,valeur x_n - 1 ,valeur n

Définition des termes

condition: conditions du test de la valeur moyenne de la population ( « » désigne un test bilatéral, « < » désigne un test unilatéral gauche et « > » désigne un test unilatéral droit.)

_0 : moyenne presumée de la population

List :iste de données

Freq: effectifs (1 ou nom de liste)

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 : écart-type de l'échantillon (x_n - 1 > 0)

n : tailde l'échantillon (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

OneSampleTTest "*",11.3,1ist1,1

Syntaxe 2 (format paramètre)

Résultats des calculs

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 : écart-type de l'échantillon

n: tailde l'échantillon

Test t à 2 échantillons

Commande : TwoSampleTTest□

Description: Cette commande compare les moyennes de deux populations lorsque l'écart-type de ces populations est inconnu. Le test t à 2 échantillons est utilisé pour calculer la distribution t .

1 - _2 _1:moyenne~des~données~de~l'échantillon~1 _2:moyenne~des~données~de~l'échantillon~2 x_1n - 1:écart-type de l'échantillon~1 x_2_n - 1:écart-type de l'échantillon~2 n_1:taille de l'échantillon~1 n_2:taille de l'échantillon~2

Cette formule peut être utilisée lorsque les écarts-types de deux populations ne sont pas égaux. Le dénominateur est différent lorsque les écarts-types des deux populations sont égaux.

Les degrés de liberté df et x_p_n - 1 de la distribution t différent selon que les écarts-types des deux populations sont égaux ou ne le sont pas.

Lorsque les écarts-types des deux populations sont égaux (pooled validé)

$$ \begin{array}{l} d f = n _ {1} + n _ {2} - 2 \ x _ {p} \sigma_ {n - 1} = \sqrt {\frac {(n _ {1} - 1) x _ {1} \sigma_ {n - 1} ^ {2} + (n _ {2} - 1) x _ {2} \sigma_ {n - 1} ^ {2}}{n _ {1} + n _ {2} - 2}} \ \end{array} $$

Lorsque les écarts-types des deux populations ne sont pas égaux (pooled invalidé)

$$ d f = \frac {1}{\frac {C ^ {2}}{n _ {1} - 1} + \frac {(1 - C) ^ {2}}{n _ {2} - 1}} $$

$$ C = \frac {\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}}}{\left(\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {x _ {2} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {2}}\right)} $$

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

_1 condition ,List(1),List(2),Freq(1) (ou 1), Freq(2) (ou 1), Pooled (validé ou invalidé)
Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.
Le paramètre Pooled peut être ignoré. Dans ce cas il est invalidé.

Syntaxe 2 (format paramètre)

_1 condition ,valeur 1 ,valeur x1O_n - 1 ,valeur n_1 ,valeur 2 ,valeur x2O_n - 1 ,valeur n_2 ,Pooled (valide ou invalide)
* Le paramètre Pooled peut être ignoré. Dans ce cas il est invalidé.

Définition des termes

_1 condition: conditions du test de la valeur moyenne de l'échantillon ( ) désigne un test bilatéral, < désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus petit que l'échantillon 2 et > désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus grand que l'échantillon 2.)

List(1):iste contenant les données de I'echantillon 1

List(2):istecontenantlesdonnéesdelechantillon2

Freq(1): effectifs de l'échantillon 1 (1 ou nom de liste)

Freq(2): effectifs de l'échantillon 2 (1 ou nom de liste)

Pooled: validated ou invalidé

_1 : moyenne des données de I'echantillon 1

x_1_n - 1 : ecart-type de I'echantillon 1 (x_1_n - 1 > 0)

n_1 : taille de I'echantillon 1 (entier positif)

_2 : moyenne des données de l'échantillon 2

_2_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2 (x_2_n - 1 > 0)

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

TwoSampleTTest "*",list1, list2, 1, 1, On

Syntaxe 2 (format paramètre)

Résultats des calculs

_1 : moyenne des données de l'échantillon 1

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

x_1_n - 1 ： ecart-type de I'echantillon 1

_2_n - 1 : ecart-type de I'echantillon 2

x_p_n - 1 : écart-type des échantillons mis en commun (indiqué seulement lorsquePOOLestvalidé)

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de I'echantillon 2

Test t de regression linéaire

Commande:LinRegTTest

Description: Cette commande traite deux groupes de données comme variable appariées (x, y) . La méthode des moindres carrés est utilisé pour déterminer les valeurs coefficients a et b de la formule de régression y = a + b · x . Elle détermine aussi le coefficient de correlation et la valeur t , et calcule la force de la relation entre x et y .

$$ b = \frac {\sum_ {i = 1} ^ {n} (x - \bar {x}) (y - \bar {y})}{\sum_ {i = 1} ^ {n} (x - \bar {x}) ^ {2}} \quad a = \bar {y} - b \cdot \bar {x} \quad t = r \sqrt {\frac {n - 2}{1 - r ^ {2}}} $$

a : terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection avec l'axes des y )
b : coefficient de regression (pente)
n : taille de I'echantillon (n≥ 3)
r : coefficient de corrélation
r^2 : coefficient de détermination

Syntaxe de la commande

\& condition ,XList,YList,Freq (ou 1)
* Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Définition des termes

\& condition: conditions du test (« » désigne un test bilatéral, « < » désigne un test unilatéral gauche et « > » désigne un test unilatéral droit.)

XList :iste de données x

YList :iste de données y

Freq: effectifs (1 ou nom de liste)

Exemple de saisie

LinRegTTest ,list1, list2, 1

Résultats des calculs

0 & 0 ： condition du test
t: valeur de t
p: valeur p
df: degrés de liberté
a: terme de la constante de régression (ordonnée du point d'intersection avec l'axes des y)
b : coefficient de regression (pente)
s: erreur standard d'estimation
r : coefficient de corrélation
r^2 : coefficient de détermination

Test ^2

Test ^2

Commande:ChiTest□

Description :Cette commande teste les hypothèses émises sur la proportion d'échantillons compris dans chacun des groupes. La commande de test du ^2 est utilisé dans le cas devariables dichotomiques,c'est-à-diredevariablesconsistant seulement en deux possibilités (par exemple « oui » ou « non »).

Effectifs attendus

$$ F _ {i j} = \frac {\sum_ {i = 1} ^ {k} x _ {i j} \times \sum_ {j = 1} ^ {\ell} x _ {i j}}{\sum_ {i = 1} ^ {k} \sum_ {j = 1} ^ {\ell} x _ {i j}} $$

$$ \chi^ {2} = \sum_ {i = 1} ^ {k} \sum_ {j = 1} ^ {\ell} \frac {\left(x _ {i j} - F _ {i j}\right) ^ {2}}{F _ {i j}} $$

Syntaxe de la commande

Matrice observée

Définition des termes

Matrice observée : nom d'une matrice contenant des valeurs observées (entiers positifs dans toutes les cellules)

Exemple de saisie

ChiTest matrixa

Résultats des calculs

^2 : valeur de ^2

p : valeur p

df: degrés de liberté

Conseil

• La matrice doit composer au moins 2 lignes × 2 colonnes. Une erreur se presente si la matrice n'a qu'une seule ligne ou une seule colonne.
• Le résultat du calcul des effectifs attendu est enregistré dans la variable système « Expected ».

Test F à 2 échantillons

Test F à 2 échantillons

Commande:TwoSampleFTest

Description: Cette commande teste les hypothèses émises sur le taux de variance de deux populations. Le test F à 2 échantillons utilise la distribution F .

$$ F = \frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{x _ {2} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}} $$

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

_1 condition ,List(1),List(2),Freq(1)(ou 1),Freq(2)(ou 1),
* Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

« _1 condition », valeur x_1 _n-1 , valeur n_1 , valeur x_2 _n-1 , valeur n_2

Définition des termes

_1 condition: conditions du test de l'écart-type de la population ( « » désigne un test bilatéral, « < » désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus petit que l'échantillon 2 et « > » désigne un test unilatéral lorsque l'échantillon 1 est plus grand que l'échantillon 2.)

List(1):iste contenant les données de I'echantillon 1

List(2):iste contenant les données de I'echantillon 2

Freq(1): effectifs de l'échantillon 1 (1 ou nom de liste)

Freq(2): effectifs de l'échantillon 2 (1 ou nom de liste)

x_1_n - 1 : ecart-type de I'echantillon 1 (x_1_n - 1 > 0)

n_1 : tailde l'échantillon 1 (entier positif)

x_2O_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2 (x_2O_n - 1 > 0)

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

TwoSampleFTest ,list1, list2,1,1

Syntaxe 2 (format paramètre)

Résultats des calculs

_1 _2 : condition du test

F ： valeur de F

p: valeur p

_1 : moyenne de l'échantillon 1 (indiquée seulement pour le formatiste)

_2 : moyenne de l'échantillon 2 (indiquée seulement pour le formatiste)

x_1_n - 1 ： ecart-type de I'echantillon 1

x_2_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : tailde l'échantillon 2

ANOVA

ANOVA à une voie

Commande : OneWayANOVA□

Description: Cette commande teste l'hypothèse selon laquelle les moyennes de plusieurs populations sont égales. Elle compare la moyenne d'un ou de plusieurs groupes en fonction d'une variable ou d'un facteur indépendant.

Syntaxe de la commande

FactorList(A), DependentList

Définition des termes

FactorList(A):liste contenant les niveaux du facteur A

DependentList : liste contenant les données des échantillons

Exemple de saisie

OneWayANOVA list1, list2

Résultats des calculs

A df: valeur df du facteur A

A MS: valeur MS du facteur A

A SS: valeur SS du facteur A

A F: valeur F du facteur A

A p ： valeur p du facteur A

Errdf: valeur df de l'erreur

ErrMS: valeur MS de l'erreur

ErrSS : valeur SS de l'erreur

df: degrés de liberté

SS : somme des carrés

MS: moyenne quadratique

ANOVA à deux voies

Commande : TwoWayANOVA□

Description: Cette commande teste l'hypothèse selon laquelle les moyennes de plusieurs populations sont égales. Elle examine l'effect de chaque variable indépendamment et en interaction en fonction d'une variable dépendante.

Syntaxe de la commande

FactorList(A), FactorList(B), DependentList

Définition des termes

FactorList(A):liste contenant les niveaux du facteur A

FactorList(B):liste contenant les niveaux du facteur B

DependentList : liste contenant les données d'échantillons

Exemple de saisie

TwoWayANOVA list1, list2, list3

Résultats des calculs

A df: valeur df du facteur A

A MS: valeur MS du facteur A

A SS: valeur SS du facteur A

A F: valeur F du facteur A

A p ： valeur p du facteur A

B df: valeur df du facteur B

B MS: valeur MS du facteur B

B SS: valeur SS du facteur B

B F : valeur F du facteur B

B p ： valeur p du facteur B

AB df: valeur df du facteur A × facteur B

AB MS: valeur MS du facteur A × facteur B

AB SS: valeur SS du facteur A × facteur B

AB F : valeur F du facteur A× facteur B

AB p : valeur p du facteur A × facteur B Notez que « AB df», « AB MS», « AB SS», « AB F » et « AB p » n'apparaissent pas s'il n'y a pas de couples de données qui se repétent.

Errdf: valeur df de l'erreur

ErrMS: valeur MS de l'erreur

ErrSS: valeur SS de l'erreur

df: degrés de liberté

SS:somme des carrés

MS: moyenne quadratique

7-10 Intervalles de confiance

Un intervalle de confiance est une plage de valeurs ayant une certaine probabilité dezerser le parametre estimé.

Un intervalle de confiance trop large ne permet pas de bien situer le paramètre (valeur actuelle). Un intervalle de confiance étroit par contre limite la plage du paramètre et permet d'obtenir des résultats très précis.

En général on utilise des niveaux de confiance de 68% , 95% et 99% . Si on augmente le niveau, l'intervalle sera plus large et si l'on réduit le niveau, l'intervalle de confiance sera plus étroit, mais les paramètres risquent de ne pas apparaitre. Lorsque l'intervalle de confiance est de 95% , par exemple, la probabilité qu'un paramètre ne se trouve pas dans cet intervalle est de 5% .

Voici une liste des intervalles de confiance et une description de chacune d'eux.

Nom de l'intervalle de confiance	Description
Intervalle Z à 1 échantillon	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de la population est connu.
Intervalle Z à 2 échantillons	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre les moyennes de deux populations lorsque leurs écarts-types sont connus.
Intervalle Z à 1 proportion	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la proportion de succès d'une population.
Intervalle Z à 2 proportions	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre les proportions de succès de deux populations.
Intervalle t à 1 échantillon	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de la population est inconnu.
Intervalle t à 2 échantillons	Permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre deux moyennes de populations lorsque les écarts-types de ces populations sont connus.

■ Précautions générales concernant l'intervalle de confiance

Si vous saississez un niveau de confiance (C-Level) dans la plage 0 ≤ C-Level < 1 , la valeur saisie sera utilisée. Pour utiliser un niveau de confiance de 95% , par exemple, saississez « 0.95 ».

Listedes commandedes l'intervaldeconfiance

■ Intervalle de confiance Z

Intervalle Z à 1 échantillon

Commande:OneSampleZInt□

Description: Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la moyenne d'une population lorsque l'écart-type de cette population est connu. L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

$$ L e f t = \bar {x} - Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \frac {\sigma}{\sqrt {n}} $$

$$ R i g h t = \bar {x} + Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \frac {\sigma}{\sqrt {n}} $$

est le niveau de signification et 100 (1 - )% est le niveau de confiance. Lorsque le niveau de confiance est égal à 95% , par exemple, il faut saisir 0,95 pour obtenir = 1 - 0,95 = 0,05 .

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

valeur C-Level, valeur , List, Freq (ou 1)

• Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

valeur C-Level, valeur , valeur , valeur n

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

: écart-type de la population ( > 0)

List :iste contenant les données de I'echantillon

Freq: effectifs de l'échantillon (1 ou nom de liste)

: moyenne des données de I'echantillon

n : taille de l'échantillon (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (formatiste)

OneSampleZInt 0.95,1, list1,1

Syntaxe 2 (format paramètre)

OneSampleZInt 0.95,1,64.3,20

Résultats des calculs

Left : limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right : limite supérieure de l'intervalle (bord droit)

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 ： écart-type de l'échantillon (indiqué seulement pour le format liste)

n: taillede l'echantillon

Intervalle Z à 2 échantillons

Commande : TwoSampleZInt□

Description: Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre les moyennes de deux populations lorsque leurs écarts-types sont connus.

L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

Le niveau de confiance est de 100(1 - )%

$$ L e f t = \left(\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}\right) - Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {\sigma_ {1} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {\sigma_ {2} ^ {2}}{n _ {2}}} $$

_1 : moyenne des données de l'échantillon 1

$$ R i g h t = \left(\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}\right) + Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {\sigma_ {1} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {\sigma_ {2} ^ {2}}{n _ {2}}} $$

_2 : moyenne des données de l'échantillon 2

_1 : écart-type de la population de l'échantillon 1

_2 : écart-type de la population de l'échantillon 2

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

valeur C-Level, valeur _1 , valeur _2 , List(1), List(2), Freq(1) (ou 1), Freq 2 (ou 1)

• Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

valeur C-Level, valeur _1 , valeur _2 , valeur 1 , valeur n1 , valeur 2 , valeur n2

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

_1 : écart-type de la population de l'échéantillon 1 (_1 > 0)

_2 : écart-type de la population de l'échantillon 2 (_2 > 0)

List(1):iste contenant les données de I'echantillon 1

List(2):iste contenant les données de I'echantillon 2

Freq(1): effectifs de l'échantillon 1 (1 ou nom de liste)

Freq(2): effectifs de l'échantillon 2 (1 ou nom de liste)

_1 : moyenne des données de l'échantillon 1

n_1 : taille de l'échantillon 1 (entier positif)

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

TwoSampleZInt 0.95,1,1.5, list1, list2, 1, 1

Syntaxe 2 (format paramètre)

TwoSampleZInt 0.95,1,1.5,418,40,402,50

Résultats des calculs

Left: limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right: limite supérieure de l'intervalle (bord droit)

_1 : moyenne des données de l'échantillon 1

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

x_1_n - 1 : écart-type de l'échantillon 1 (indiqué seulement pour le format liste)

x_2_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2 (indiqué seulement pour le formatiste)

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de I'echantillon 2

Intervalle Z à 1 proportion

Commande : OnePropZInt□

Description: Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la proportion de succès dans une population.

L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

Le niveau de confiance est de 100 (1 - )%

$$ L e f t = \frac {x}{n} - Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {1}{n} \left(\frac {x}{n} \left(1 - \frac {x}{n}\right)\right)} $$

n : taille de I'echantillon

x : données

$$ R i g h t = \frac {x}{n} + Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {1}{n} \left(\frac {x}{n} \left(1 - \frac {x}{n}\right)\right)} $$

Syntaxe de la commande

valeur C-Level, valeur x , valeur n

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

x : donnees (0 ou entier positif)

n : taille de I'echantillon (entier positif)

Exemple de saisie

OnePropZInt 0.95,600,800

Résultats des calculs

Left : limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right : limiteupérieurede l'intervalle(borddroit)

: proportion estimée de l'échantillon

n ： taille del'échantillon

Intervalle Z à 2 proportions

Commande : TwoPropZInt□

Description: Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre les proportions de succès de deux populations.

L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

Le niveau de confiance est de 100 (1 - )%

$$ L e f t = \frac {x _ {1}}{n _ {1}} - \frac {x _ {2}}{n _ {2}} - Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {\frac {x _ {1}}{n _ {1}} \left(1 - \frac {x _ {1}}{n _ {1}}\right)}{n _ {1}} + \frac {\frac {x _ {2}}{n _ {2}} \left(1 - \frac {x _ {2}}{n _ {2}}\right)}{n _ {2}}} \qquad \begin{array}{l} n _ {1}, n _ {2}: \text {t a i l l e d e} \ \text {l ' é c h a n t i l l o n} \ x _ {1}, x _ {2}: \text {d o n n e e s} \end{array} $$

$$ R i g h t = \frac {x _ {1}}{n _ {1}} - \frac {x _ {2}}{n _ {2}} + Z \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\frac {\frac {x _ {1}}{n _ {1}} \left(1 - \frac {x _ {1}}{n _ {1}}\right)}{n _ {1}} + \frac {\frac {x _ {2}}{n _ {2}} \left(1 - \frac {x _ {2}}{n _ {2}}\right)}{n _ {2}}} $$

Syntaxe de la commande

valeur C-Level, valeur x_1 , valeur n_1 , valeur x_2 , valeur n_2

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

x_1 : valeur des données (entier, x_1 ≥ 0 ) de l'échantillon 1

n_1 : taille de l'échantillon 1 (entier positif)

x_2 : valeur des données (entier, x_2 ≥ 0 ) de l'échantillon 2

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Résultats des calculs

Left : limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right : limite supérieure de l'intervalle (bord droit)

_1 : proportion estimée de l'échantillon 1

_2 : proportion estimée de l'échantillon 2

n_1 : taille de l'échantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

■ Intervalle de confiance t

Intervalle t à 1 échantillon

Commande : OneSampleTInt□

Description: Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la moyenne de la population lorsque l'écart-type de cette population est inconnu.

L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

Le niveau de confiance est de 100 (1 - )%

$$ L e f t = \bar {x} - t _ {n - 1} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \frac {x \sigma_ {n - 1}}{\sqrt {n}} $$

$$ R i g h t = \bar {x} + t _ {n - 1} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \frac {x \sigma_ {n - 1}}{\sqrt {n}} $$

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

valeur C-Level, List, Freq (ou 1)

• Les effectifs peuvent être ignorés. Ils sont alors égaux à 1.

Syntaxe 2 (format paramètre)

valeur C-Level, valeur , valeur xO_n-1 , valeur n

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

List : liste contenant les données de l'échantillon

Freq: effectifs de l'échantillon (1 ou nom de liste)

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 ： cart-type de l'échantillon (x_n - 1≥ 0)

n : taille de l'échantillon (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (format liste)

OneSampleInt 0.95, list1, 1

Syntaxe 2 (format paramètre)

OneSampleTInt 0.95,66.3,8.4,12

Résultats des calculs

Left : limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right : limite supérieure de l'intervalle (bord droit)

: moyenne des données de I'echantillon

x_n - 1 : écart-type de l'échantillon

n: tailde l'echantillon

Intervalle t à 2 échantillons

Commande : TwoSampleTInt□

Description : Cette commande permet d'obtenir l'intervalle de confiance pour la différence entre les moyennes de deux populations lorsque les écarts-types de ces populations sont inconnus.

L'intervalle de confiance s'obtient avec les expressions suivantes.

Le niveau de confiance est de 100 (1 - )%

Lorsque les écarts-types des deux populations sont égaux (pooled validé)

$$ L e f t = (\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}) - t _ {n _ {1} + n _ {2} - 2} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {x _ {p} \sigma_ {n - 1} ^ {2} \left(\frac {1}{n _ {1}} + \frac {1}{n _ {2}}\right)} $$

$$ R i g h t = \left(\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}\right) + t _ {n _ {1} + n _ {2} - 2} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {x _ {p} \sigma_ {n - 1} ^ {2} \left(\frac {1}{n _ {1}} + \frac {1}{n _ {2}}\right)} $$

Lorsque les écarts-types des deux populations ne sont pas égaux (pooled invalidé)

$$ L e f t = (\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}) - t _ {d f} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\left(\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {x _ {2} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {2}}\right)} $$

$$ R i g h t = \left(\bar {x} _ {1} - \bar {x} _ {2}\right) + t _ {d f} \left(\frac {\alpha}{2}\right) \sqrt {\left(\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {x _ {2} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {2}}\right)} $$

$$ d f = \frac {1}{\frac {C ^ {2}}{n _ {1} - 1} + \frac {(1 - C) ^ {2}}{n _ {2} - 1}} $$

$$ C = \frac {\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}}}{\left(\frac {x _ {1} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {1}} + \frac {x _ {2} \sigma_ {n - 1} {} ^ {2}}{n _ {2}}\right)} $$

Syntaxe de la commande

Syntaxe 1 (format liste)

valeur C-Level, List(1), List(2), Freq(1) (ou 1), Freq(2) (ou 1), Pooled (validé ou invalidé)

• Les effectifs peuvent être igorés. Ils sont alors égaux à 1.
• Le paramètre Pooled peut être ignoré. Dans ce cas il est invalidé.

Syntaxe 2 (format paramètre)

valeur C-Level, valeur 1 , valeur x1O_n - 1 , valeur n_1 , valeur 2 , valeur x2O_n - 1 , valeur n_2 , Pooled (validé ou invalidé)

• Le paramètre Pooled peut être ignoré. Dans ce cas il est invalidé.

Définition des termes

C-Level : niveau de confiance (0 ≤ C-Level < 1)

List(1):liste contenant les données de I'echantillon 1

List(2):iste contenant les données de I'echantillon 2

Freq(1): effectifs de l'échantillon 1 (1 ou nom de liste)

Freq(2): effectifs de l'échantillon 2 (1 ou nom de liste)

Pooled: validatedouinvalidé

_1 : moyenne des données de I'echantillon 1

x_1_n - 1 : écart-type de l'échéantillon 1(x_1_n - 1≥ 0)

n_1 : taille de l'échantillon 1 (entier positif)

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

_2_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2 (_2_n - 1≥ 0)

n_2 : taille de l'échantillon 2 (entier positif)

Exemple de saisie

Syntaxe 1 (formatiste)

TwoSampleTInt 0.95, list1, list2, 1, 1, Off

Syntaxe 2 (format paramètre)

TwoSampleTInt 0.95,80.4,2.07,30,84.2,1.96,35,On

Résultats des calculs

Left : limite inférieure de l'intervalle (bord gauche)

Right : limite supérieure de l'intervalle (bord droit)

df: degrés de liberté

_1 : moyenne des données de I'echantillon 1

_2 : moyenne des données de I'echantillon 2

x_1_n - 1 ：écart-type de l'échantillon 1

_2_n - 1 : écart-type de l'échantillon 2

x_p_n - 1 : écart-type des échantillons mis en commun (indiqué seulement lorsque le paramètre pooled est validé)

n_1 : taille de I'echantillon 1

n_2 : taille de l'échantillon 2

7-11 Distribution

Il existe toute une variété de types de distributions, dont la plus connue est la « loi normale », qui est essentielle lors de la réalisation de calculs statistiques. Il existe aussi la loi de probabilité de Poisson et la distribution géométrique. La loi de distribution à utiliser dépend des données devant être traitées.

La forme de la distribution permet de déterminer des tendances dans les données. On peut ainsi désigner une valeur et calculer la probabilité que les valeurs de la distribution soient inférieures à la valeur spécifique. En d'autres termes, on peut déterminer le pourcentage d'occurrence de la valeur à l'intérieur de la distribution en partant de la valeur inférieure.

Le tableau suivant fournit une liste et une description des distributions.

Nom de la distribution	Description
Densité de probabiliténormale	Calculé la densité de probabilité de la loi normale à partir de la valeur spécifique x.
Probabilité deloi normale	Spécifie deux valeurs et calculé la probabilité que des données de la loi normale se situent entre ces deux valeurs.
Loi normalecumulative inverse	Spécifie une probabilité cumulative et calculé la valeur à cet endroit dans une loi normale.
Densité de la probabilitéde Student-t	Calculé la densité de la probabilité t à partir de la valeur spécifique x.
Probabilité de laloi de Student-t	Spécifie deux valeurs et calculé la probabilité que les données de la loi de Student-t se situent entre ces deux valeurs.

En plus de ces distributions, le ClassPad fournit des informations sur la loi du ^2 , la loi F , la loi binomiale, la loi de Poisson, la loi géométrique. Les commandes correspondantes sont décrites dans les paragraphs suivants.

Liste de commandes des distributions

Loi normale

Densité de probabilité normale

Commande:NormPD□

Description: Cette commande permet de calculer la densité de probabilité d'une loi normale à partir de la valeur x spécifiée. La densité de probabilité normale est utilisée pour la loi normale.

$$ f (x) = \frac {1}{\sqrt {2 \pi} \sigma} e ^ {- \frac {(x - \mu) ^ {2}}{2 \sigma^ {2}}} \quad (\sigma > 0) $$

Syntaxe de commande

valeur x ,valeur ,valeur

Définition des termes

x : valeur des données

:écart-type ( >0)

: moyenne

Si I'on spécifique que = 1 et = 0 on obtient la loi normale centree reduite.

Exemple de saisie

NormPD 3,1,0

Résultats des calculs

p : densité de probabilité normale

Probabilité de loi normale

Commande:NormCD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité que les données d'une loi normale se situent entre les deux valeurs a et b .

$$ p = \frac {1}{\sqrt {2 \pi} \sigma} \int_ {a} ^ {b} e ^ {- \frac {(x - \mu) ^ {2}}{2 \sigma^ {2}}} d x \quad \begin{array}{l l} a: \text {l i m i t e i n f e r i e u r e (L o w e r)} \ b: \text {l i m i t e s u p e r i e u r e (U p p e r)} \end{array} $$

Syntaxe de la commande

valeur Lower, valeur Upper, valeur , valeur

Définition des termes

Lower:limite inférieure

Upper:limite supérieure

: écart-type ( > 0)

: moyenne

Exemple de saisie

Résultats des calculs

p ： probabilité de loi normale

z Low: valeur z de la limite inférieure standardisée

z Up: valeur z de la limite supérieure standardisée

Loi normale cumulative inverse

Commande:InvNorm

Description: Cette commande permet de calculer une probabilité cumulative dans une loi normale en fonction des limites inférieure et supérieure.

$$ \int_ {- \infty} ^ {\alpha} f (x) d x = p $$

$$ \int_ {\alpha} ^ {+ \infty} f (x) d x = p $$

$$ \int_ {\alpha} ^ {\beta} f (x) d x = p $$

Marge:Gauche

Liminete supérieure de

l'intervald'intégration

$$ \alpha = ? $$

Marge:Droite

Liminé inférieure de

l'intervalle d'intégration

$$ \alpha = ? $$

Marge : Centre

Limits supérieure et inférieure de l'intervalle d'intégration

$$ \alpha = ? \quad \beta = ? $$

Spécífiez une probabilité et utilisez les formules ci-dessus pour obtenir l'intervalle d'intégration correspondant.

Syntaxe de la commande

<Tail setting ,valeur Area,valeur ,valeur

Définition des termes

Tail setting: spécification de la marge de la valeur de la probabilité (gauche (L), droite (R), centre (C))

Area: valeur de la probabilité (0≤ Area≤ 1)

: écart-type ( > 0)

: moyenne

Exemple de saisie

Résultats des calculs

x : distributionnormalecumulativeinverse

(Limite supérieure de l'intervalle d'intégration lorsque Marge : Gauche)

(Limitsupérieurede l'intervalle d'intégrationlorsque Marge:Droite)

(Limits supérieure et inférieure de l'intervalle d'intégration lorsque Marge :

Centre)

Loide Student- t

Densité de la probabilité de Student- t

Commande:TPD□

Description: Cette commande permet de calculer la densité de probabilité t à partir de la valeur x spécifique.

$$ f (x) = \frac {\Gamma \left(\frac {d f + 1}{2}\right)}{\Gamma \left(\frac {d f}{2}\right)} \frac {\left(1 + \frac {x ^ {2}}{d f}\right) ^ {- \frac {d f + 1}{2}}}{\sqrt {\pi \cdot d f}} $$

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur df

Définition des termes

x : valeur des données

df: degrés de liberté (df > 0)

Exemple de saisie

TPD 1.5,6

Résultats des calculs

p : densité de la probabilité de Student- t

Probabilité de la loi de Student- t

Commande:TCD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité que les données de la loi de Student- t se situent entre a et b .

$$ p = \frac {\Gamma \left(\frac {d f + 1}{2}\right)}{\Gamma \left(\frac {d f}{2}\right) \sqrt {\pi \cdot d f}} \int_ {a} ^ {b} \left(1 + \frac {x ^ {2}}{d f}\right) ^ {- \frac {d f + 1}{2}} d x $$

a :limiteinférieure(Lower)
b :limite supérieure (Upper)

Syntaxe de la commande

valeur Lower, valeur Upper, valeur df

Définition des termes

Lower:limiteinférieure

Upper:limite supérieure

df: degrés de liberté (df > 0)

Exemple de saisie

TCD 1.7,1000,6

Résultats des calculs

p : probabilité de la loi de Student- t

t Low: valeur de la limite inférieure spécifiée

t Up: valeur de la limite supérieure spécifiée

Loide ^2

Densité de la probabilité ^2

Commande:ChiPD□

Description: Cette commande permet de calculer la densité de la probabilité ^2 à partir d'une valeur spécifique.

$$ f (x) = \frac {1}{\Gamma \left(\frac {d f}{2}\right)} \left(\frac {1}{2}\right) ^ {\frac {d f}{2}} x ^ {\frac {d f}{2} - 1} e ^ {- \frac {x}{2}} $$

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur df

Définition des termes

x : valeur des données

df: degrés de liberté (entier positif)

Exemple de saisie

ChiPD 0.76,3

Résultats des calculs

p : densité de la probabilité ^2

Probabilité de la loi de ^2

Commande:ChiCD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité que les données de la loi ^2 se situent entre a et b .

$$ p = \frac {1}{\Gamma \left(\frac {d f}{2}\right)} \left(\frac {1}{2}\right) ^ {\frac {d f}{2}} \int_ {a} ^ {b} x ^ {\frac {d f}{2} - 1} e ^ {- \frac {x}{2}} d x $$

a :limite inférieure (Lower)

b :limite supérieure (Upper)

Syntaxe de la commande

valeur Lower, valeur Upper, valeur df

Définition des termes

Lower:limite inférieure

Upper:limite supérieure

df: degrés de liberté (entier positif)

Exemple de saisie

ChiCD 0.76,3,4

Résultats des calculs

p ： probabilité de la loi ^2

Loi F

Densité de la probabilité F

Commande:FPD

Description: Cette commande permet de calculer la densité de la probabilité d'une loi F à partir d'une valeur x spécifique.

$$ f (x) = \frac {\Gamma \left(\frac {n + d}{2}\right)}{\Gamma \left(\frac {n}{2}\right) \Gamma \left(\frac {d}{2}\right)} \left(\frac {n}{d}\right) ^ {\frac {n}{2}} x ^ {\frac {n}{2} - 1} \left(1 + \frac {n \cdot x}{d}\right) ^ {- \frac {n + d}{2}} $$

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur n:df ,valeur d:df

Définition des termes

x ： valeur des données

n:df : degrés de liberté du numérateur (entier positif)

d:df : degrés de liberté du dénominateur (entier positif)

Exemple de saisie

FPD 1.7,2,3

Résultats des calculs

p : densité de la probabilité F

Probabilité de la loi F

Commande:FCD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité que les données de la loi F se situent entre a et b .

$$ p = \frac {\Gamma \left(\frac {n + d}{2}\right)}{\Gamma \left(\frac {n}{2}\right) \Gamma \left(\frac {d}{2}\right)} \left(\frac {n}{d}\right) ^ {\frac {n}{2}} \int_ {a} ^ {b} x ^ {\frac {n}{2} - 1} \left(1 + \frac {n \cdot x}{d}\right) ^ {- \frac {n + d}{2}} d x \quad \begin{array}{l} a: \text {l i m i t e i n f e r i e u r e (L o w e r)} \ b: \text {l i m i t e s u p e r i e u r e (U p p e r)} \end{array} $$

Syntaxe de la commande

valeur Lower, valeur Upper, valeur n:df, valeur d:df

Définition des termes

Lower:limite inférieure

Upper:limite supérieure

n:df: degrés de liberté du numérateur (entier positif)

d:df ： degrés de liberté du dénominateur (entier positif)

Exemple de saisie

FCD 0.76,3,2,3

Résultats des calculs

p ： probabilité de la loi F

Loi binomiale

Probabilité binomiale

Commande:BinomialPD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit une loi binomiale soit une valeur donnée x . Par exemple, elle permet de déterminer la probabilité de x succès lors de n essais, lorsque la probabilité de succès est p .

$$ f (x) = _ {n} C _ {x} p ^ {x} (1 - p) ^ {n - x} \quad (x = 0, 1, \dots \dots , n) \quad p: \text {p r o b a b i l i t e d e s u c c e s} (0 \leq p \leq 1) $$

n : nombre d'essais

Syntaxe de la commande

valeur x , valeur Numtrial, valeur p

Définition des termes

x : données specifiées (entier de 0 à n )

Numtrial: nombre d'essais (n)

p ： probabilité de succès (0≤ p≤ 1)

Exemple de saisie

Résultats des calcul

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit la loi binomialie soit une valeur donnée x ou une valeur inférieure. Par exemple, elle permet de déterminer la probabilité de x succès ou moins lors de n essais, lorsque la probabilité de succès est p .

Syntaxe de la commande

valeur x , valeur Numtrial, valeur p

Définition des termes

x : données specifiées (entier de 0 à n )

Numtrial: nombre d'essais (n)

p : probabilité de succès (0≤ p≤ 1)

Exemple de saisie

Résultats des calculs

p : probabilité cumulative binomiale

Loi de Poisson

Probabilité de Poisson

Commande : PoissonPD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit la loi de Poisson soit une valeur donnée x .

$$ f (x) = \frac {e ^ {- \mu} \mu^ {x}}{x !} \quad (x = 0, 1, 2, \dots) \quad \mu : \text {m o y e n n e} (\mu > 0) $$

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur

Définition des termes

x : données specifiées (x≥ 0)

: moyenne ( >0)

Exemple de saisie

PoissonPD 31,0.36

Résultats des calculs

p : probabilité de Poisson

Probabilitécumulative de Poisson

Commande: PoissonCD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit la loi de Poisson soit une valeur donnée x ou une valeur inférieure.

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur

Définition des termes

x : données spécifiées (x≥ 0)

: moyenne ( >0)

Exemple de saisie

PoissonCD 31,0.36

Exemple de résultat de calcul

p ： probabilité cumulative de Poisson

Loi géométrie

Probabilité géométrie

Commande:GeoPD□

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit la loi géométrique soit une valeur donnée x .

$$ f (x) = p (1 - p) ^ {x - 1} \quad (x = 1, 2, 3, \dots) $$

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur p

Définition des termes

x : donnéespecifiées (entier (x≥ 1)

p : probabilité de succès (0≤ p≤ 1)

Exemple de saisie

GeoPD 15,0.75

Résultats des calculs

p ： probabilité géométrie

Probabilitécumulative géométrie

Commande:GeoCD

Description: Cette commande permet de calculer la probabilité qu'une variable aléatoire qui suit la loi de distribution géométrique soit une valeur donnée x ou une valeur inférieure.

Syntaxe de la commande

valeur x ,valeur p

Définition des termes

x : données spécifiées (entier (x≥ 1) )

p ： probabilité de succès (0≤ p≤ 1)

Exemple de saisie

GeoCD 15,0.75

Résultats des calculs

p ： probabilité cumulative géométrie

7-12 Variables du système statistique

Lors de calculs statistiques, de représentations graphiques ou d'autres opérations, les résultats de ces calculs sont affectés à des variables prédéfinies. Pour de plus amples informations à ce sujet, voir le « tableau desvariables système » à la fin de ce manuel, page -7 - 1

Chapitre 8

Emploi de l'application Géométrie

L'application Géométrie permet de tracer et d'analyser des figures géométriques. Vous pouvez, par exemple, tracer un triangle et spécifique des valeurs pour changer la taille de ses côts de maniaire à obtenir un triangle de 3:4:5, puis mesurer chacun de ses angles. Vous pouvez aussi tracer un cercle puis une tangente à un point particulier de ce cercle. L'application Géométrie comprend en outre une fonction d'animation qui permet de voir les changements de forme d'une figure selon les réglages effectuels.

8-1 Aperçu de l'application Géométrie
8-2 Trace de figures
8-3 Edition de figures
8-4 Contrôle de l'aspect de la fenêtre géométrie
8-5 Travail avec animations
8-6 Emploi de l'application Géométrie avec d'autres applications
8-7 Gestion des fichiers de l'application Géométrie

8-1 Aperçu de l'application Géométrie

L'application Géométrie présente les caractéristiques suivantes.

• Le menu [Draw] contient un certain nombre de commandes pour tracer des points, des lignes, des polygons, des polygons réguliers, des cercles, des ellipses et d'autres figures géométriques. A partir de ce menu, vous pouvez aussi tracer des fonctions. Une fois tracée, une figure peut être déplacee ou editede, si nécessaire. Voir « Emploi du menu Draw » à la page 8-2-1 pour de plus amples informations sur ce menu.

• Le menu [Draw] comprend en outre un sous-menu [Construct] (page 8-2-12) et un sous-menue [Special Shape] (page 8-2-9). Vous pouvez utiliser les éléments du sous-menue [Construct] pour ajouter un point central, tracer une mediatrice à un segment donné, creator d'autres constructions géométriques et même tester des théorèmes géométriques. Le sous-menue [Special Shape] permet de tracer des figures spéciales, comme par exemple des parallélogrammes, des rectangles, des cerfs-volants et bien d'autres figures.

• En tapant sur le bouton fléché de croite dans la barre d'outils vous pouvez afficher une case de mesure. Cette case contient des informations sur les éléments sélectionnés dans la fenêtre, par exemple, les coordonnées d'un point, la longueur et la pente d'un segment de croite, la taille d'un angle, etc. Vous pouvez aussi utiliser la case de mesure pour changer les mesures ou les bloquer, de sorte qu'elles ne puissant pas être changées par d'autres opérations.

• La fonction Animation permet de voir dequelle façon une figure change quand un point est déplace et les figures qui lui sont liées sont soumises à certaines conditions. Un point peut se déplacer sur une droite ou une courbe, peut être marqué n'importe où sur un segment de droite, le sommet d'un triangle ou au centre d'un cercle.

Lancement de l'application Géométrie

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Géométrie.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Geometrie.

Une fenêtre vide de l'application Géométrie apparait.

Conseil

• Les figures affichées sur la fenêtre géométrie au moment de la fermeture de l'application Géométrie réapparaissent au moment de l'ouverture de cette application.

Menu s et boutons de l'application Géométrie

Cette partie du manuel déscrit la configuration de l'application Géométrie et fournit des informations de base sur les menus et les commandes.

Conseil

• Les applications du menu sont les mêmes pour toutes les applications. Pour le détail, voir « Emploi du menu » à la page 1-5-4.
• La fenêtre d'affichage (✔ - [Settings] - [View Window]) contient des paramétres uniques à l'application Géométrie. Pour le détail, voir « Paramétrage de la fenêtre d'affichage » à la page 8-4-1.

Menu File

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [File] :
Dégager le contentu de la fenêtre actuelle et créé un nouveau fichier	New
Ouvrir un fichier existant	Open
Sauvegarder le contentu de la fenêtre actuelle dans un fichier	Save

■ Menu Edit

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Edit] :
Annuler ou refaire la dernière opération	Undo/Redo
Effacer tous les réglages fixés dans la case de mesure	Clear Constraints
Montrer des objets masqués	Show All
Activer et désactiver l'objet d'un polygone	Shade On/Off
Masquer l'objet sélectionné	Properties - Hide
Montrer les noms masqués	Properties - Show Name
Masquer le nom sélectionné	Properties - Hide Name
Rendre plus épaisées les lignes de la figure sélectionnée	Properties - Thicker
Rendre plus fines les lignes de la figure sélectionnée	Properties - Thinner
Afficher le sous-menu [Animate] (page 8-5-1)	Animate
Couper l'objet sélectionné et leMETRE dans le presse-papier	Cut
Copier l'objet actuellement sélectionné et leMETRE dans le presse-papier	Copy
Coller le contenu du presse-papier sur l'écran	Paste
Sélectionner tous les objets affichés	Select All
Supprimer l'objet sélectionné	Delete
Vider l'écran	Clear All

■ Menu View

Pour :	Tapez sur cebouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu [View] :
Effectuer un zoom sur cadre		Zoom Box
Activer la main pour faire glisser la fenêtre graphique avec le stylet		Pan
Agrandir l'image affichée		Zoom In
Réduire la taille de l'image affichée		Zoom Out
Ajuster la taille de l'image affichée de sorte qu'elle renplisse l'écran		Zoom to Fit
Activer et désactiver l'affichage des axes et des valeurs des coordonnées		Toggle Axes
Activer et désactiver l'attachment au point le plus proche des coordonnées	—	□Integer Grid
Activer et désactiver la barre d'outils d'animation	—	Animation UI

■ Menu Draw

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Draw] :
Tracer une figure (page 8-2-1)	Point
	Line Segment
	Infinite Line
	Vector
	Circle
	Arc
	Ellipse
	Function
	Polygon
Afficher un sous-menu pour tracer des figures spéciales (page 8-2-9)	Special Shape
Afficher un sous-menu de constructions géométriques (page 8-2-12)	Construct

Autres boutons

Les deux opérations mentionnées ci-dessous sont disponibles à partir de la barre d'outils seulement. Il n'y a pas de commande de menu correspondante pour ces boutons.

Pour :	Il faut :
Activer la sélection (page 8-3-1)	Taper sur ↑ puis taper sur la figure.
Déplacer une figure sélectionnée	Taper sur ↑ puis faire glisser la figure.
Activer la sélection-bascule (page 8-3-2)	Taper sur ↑ puis taper sur la figure.

Lorsque vous tapez sur un bouton, il est surligné pour indiquer que la fonction correspondante est activée.

A propos de la case de mesure

Voussoupiez faire apparaître la case de mesure en tapant sur le bouton à la droite de la barredoutils.Pour revenir à la barredoutilsnormale,tapez sur.

Pour le détaill sur la case de mesure, voir « Emploi de la case de mesure » à la page 8-3-4.

8-2 Tracé de figures

Cette partie explique comment utiliser l'application Géométrie pour tracer différents types de figures. Elle explique aussi comment utiliser les outils de construction géométrique pour étudier des théorèmes et des propriétés géométries.

Emploi du menu Draw

Le menu [Draw] permet de tracer un grand nombre de figures. Chaque commande du menu [Draw] est également disponible dans la barre d'outils.

Commandes du menu [Draw]

Ces commandes du menu [Draw] correspondant à la barre d'outils suivante.

Barredoutils

Conseil

Utilisez [Edit] - [Clear All] pour vider l'écran après un trace.

- Tracer un segment de droite avec la commande du menu

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Line Segment].

• Le bouton de segment de croite est surliné dans la barre d'outils.

(2) Tapez sur l'écran à l'endroit où doit commencer le segment de droite de maniaire à placer un point, puis à l'endroit où le segment de droite doit s'arrêter.

- Tracer un segment de droite avec la barre d'outils

(1) Tapez sur la seconde flèche orientée vers le bas dans la barre d'outils. La palette d'icones du menu [Draw] s'ouvre.
(2) Tapez sur le bouton de segment de croite dans la barre d'outils pour le surfigner.
(3) Tapez sur l'écran à l'endroit où le segment de droite doit commencer. Un point est marqué.
(4) Tapez une nouvelle fois sur le point de départ et faites glisser le stylet sur l'écran sans le lever pour tracer la droite. Vous pouvez aussi taper simplement sur le point d'arrêt du segment.
(5) Lorsque le segment de croite est comme vous voulez, levez le stylet de l'écran.

- Placer un point

(1) Tapez sur [Draw] pris sur [Point].
- Le bouton de point est surligné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur l'écran à l'endetroit où le point doit être placé.
- Le point apparait.

- Ajouter un point désigné par un nom sur une droite existante

Voussouspoucepede la facon suivante pourajouter un point designepar un nom sur une droite, sur le cote d'un polygone, à la periphérie d'un cercle ou d'une ellipse,etc.

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Point].
- Le bouton de point est surliné dans la barre d'outils.
(2) Faites glisser le stylet sur l'écran vers la droite où vous pouze ajouter un point.
- La droite est sélectionnée, ce qui est indiqué par « ■ »

(3) Faites glisser le stylet jusqu'à l'endetroit de la droite où vous pouvez ajouter un point et levez le stylet de l'écran.

- Tracer une droite infinie

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Infinite Line].
- Le bouton de droite infinie est surliné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur l'écran aux deux points par lesquels vous pouze que la droite infinie passe.
- Vous pouvez aussi taper à un point et faire glisser le stylet jusqu'au second point.

- Tracer un vecteur

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Vector].
- Le bouton de vecteur est surigné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur l'écran au point où vous poulez que le vecteur commence, puis au point où il se termine.
- Vous pouvez aussi taper à un point et faire glisser le stylet jusqu'à la fin du vecteur.

- Tracer un cercle

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Circle].
- Le bouton de cercle est surligné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur l'écran à l'endroit qui doit être le centre du cercle, puis tapez une seconde fois à un point quelconque de la circonférence du cercle.
- Vous pouvez aussi taper au centre du cercle et faire glisser le stylet jusqu'àu second point.

- Tracer un arc

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Arc].
- Le bouton d'arc est surligné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur l'écran à l'endroit qui doit être le centre de l'arc, puis à l'endroit qui doit être le début de l'arc.
(3) Tapez à un troisième endroit pour désigner la fin de l'arc.

- Tracer une fonction

Example:Tracer y(x) = x^2 - 1

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Function].
- La boîte de dialogue de fonction apparait avec un clavier tactile.
(2) Saisissez la fonction.

(3) Tapez sur [OK] pour tracer la courbe.

- Tracer une ellipse

Remarque

Pour tracer une ellipse, il faut spécifier les trois éléments suivants : le point central, le Point 1 et le Point 2. Le Point 1 sert à définir l'axe mineur (le point le plus rapproché du centre) et le Point 2 sert à définir l'axe majeur (le point le plus éloigné du centre).

Centre A

Point 1............B

Point 2... C

Si [AC] est plus court que [AB], le Point 1 devient l'axe major et le Point 2 l'axe mineur.

(1) Tapez sur [Draw] puis sur [Ellipse].
- Le bouton d'ellipse est surligné dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur le point qui doit désigner le centre.
(3) Tapez sur le point qui doit désigner le Point 1 (axe mineur).

• Une droite apparait entre le centre et le Point 1.
• Au lieu de taper sur l'écran vous pouze aussi tirer le stylet du centre vers le Point 1, tout en observant la droite obtenue.

(4) Tapez ou faites glisser le stylet jusqu'au point que vous poulez spécifique comme Point 2 (axe majeur).

• L'ellipse apparait.

- Tracer un polygone

(1) Tapez sur [Draw] fais sur [Polygone].
- Le bouton de polygons est surliège dans la barre d'outils.
(2) Tapez sur le point de départ du polygone.
(3) Tapez successivement à chaque sommet du polygone.
(4) Finalement, tapez une nouvelle fois sur le point de départ pour fermer le polygone.

Emploi du sous-menu Special Shape

Le sous-menu [Special Shape] permet de tracer automatiquement des figures spéciales. Il suffit de selectionner le type de figure souhaité dans le menu puis de toucher l'écran avec le stylet. Vous pouvez aussi toucher l'écran avec le stylet puis faire glisser le stylet pour ouvrir une case dans laquelle vous pouvez spécifique la taille de la figure souhaïée.

Chacune des figures du sous-menu [Special Shape] est également disponible dans la barre d'outils.

(1) Tapez sur [Draw], [Special Shape] fais sur [Triangle].

• Le bouton de triangle est surigné dans la barre d'outils.

(2) Effectuez l'une ou l'autre des opérations suivantes pour tracer le triangle.

• Tapez sur l'écran avec le stylet. Le triangle sélectionné est automatiquement trace.
• Posez le stylet sur l'écran et faites-le glisser en diagonale dans une direction. Un cadre de seLECTION apparaît avec la taille du triangle qui doit être tracé. Le triangle est trace au moment où vous velez le stylet.

Frappe de I'ecran avec le stylet

Glisser avec le stylet

- Tracer un polygone régulier

(1) Tapez sur [Draw], [Special Shape] puis sur [Regular n-gon].

• Le bouton de polygone régulier est surligné dans la barre d'outils, et la boîte de dialogue de polygone apparait.

(2) Indiquez le nombre de cots du polygone, puis tapez sur [OK].

(3) Effectuez l'une ou l'autre des opérations suivantes pour tracer le polygone régulier.

• Tapez sur l'écran avec le stylet. Le polygone sélectionné est automatiquement trace.
• Posez le stylet sur l'écran et faites-le glisser en diagonale dans une direction. Un cadre de seLECTION apparaît avec la taille du polygone qui doit être trace. Le polygone est trace au moment où vous levez le stylet.

Emploi du sous-menu Construct

Le sous-menu [Construct] contient les éléments nécessaires pour étudier divers théorèmes géométriques. Outre les outils de construction de bissectrice perpendicularale, droite perpendicularale, bissectrice d'angle, milieu, intersection, droites paralleles et tangente à une courbe, vous pouvez aussi translater, faire tourner, refléchir, dilater ou transformer une figure.

Chacune des figures du sous-menu [Construct] est également disponible dans la barre d'outils.

[Draw] - [Construct]

Barredoutils

Conseil

• A certaines etapes des procedures suivantes, il est nécessaire de selectionner un segment de droite ou d'autres figures. Pour le détaill sur la selection de figures, voir « 8-3 Edition de figures »

- Construire une bissectrice perpendicular

(1) Tracez un segment de droite.
(2) Tapez sur [puis sélectionnez le segment de droite.
(3) Tapez sur [Draw], [Construct] pris sur [Perp. Bisector].

• La bissectrice perpendicular au segment de droite est tracée.

- Construire la bissectrice d'un angle

(1) Tracez deux segments de droite pour former un angle.
(2) Tapez sur qui puis selectionné les deux segments de droite.
(3) Tapez sur [Draw], [Construct] puis sur [Angle Bisector].

• La bissectrice de l'angle est trace.

- Construire un milieu

(1) Tracez un segment de droite.
(2) Tapez sur [puis sélectionnez le segment de droite.
(3) Tapez sur [Draw], [Construct] pais sur [Midpoint].

• Le milieu du segment est marqué.

- Construire le point d'intersection de deux droites

(1) Tracez deux droites qui se coupent.
(2) Tapez sur puis selectionnez les deux droites.
(3) Tapez sur [Draw], [Construct] fais sur [Intersection].

• Le point d'intersection est ajoute.

(4) Vous pouvez sélectionner le point d'intersection et le faire glisser.

Conseil

• Le ou les points d'intersection de deux cercles ou d'une droite et d'un cercle se construisent de la même maniaire.

- Construire la perpendicular à une droite passant par un point donné

(1) Tracez un segment de droite ou une droite infinie.
(2) Tracez le point par où la perpendiculare doit passer.
(3) Tapez sur [k] puis sélectionné le point et la droite.
(4) Tapez sur [Draw], [Construct] pris sur [Perpendicular].

• La perpendicular à la droite passant par le point sélectionné est trace.
• Vous pouvez seLECTIONner le point d'intersection et le faire glisser.

- Construire la parallele à une droite passant par un point donné

(1) Tracez une droite et un point hors de cette droite.
(2) Tapez sur puis selectionnez la droite et le point.
(3) Tapez sur [Draw], [Construct] fais sur [Parallel].

• Le bouton de parallele apparait dans la barre d'outils, et la parallèle à la droite sélectionnée passant par le point sélectionné est tracée.

- Construire une tangente à une courbe passant par un point donné

(1) Tracez une courbe, par exemple une ellipse.
(2) Tapez sur [Draw], [Construct] puis sur [Tangent to Curve].

• Le bouton de tangente à la courbe dans la barre d'outils est surligné.

(3) Tapez sur le point de tangence sur la courbe.
- La tangente est tracée.

- Translater un segment de droite en spécifique un vecteur

(1) Tracez un segment de droite [AB], puis sélectionnez-le.

(2) Tapez sur [Draw], [Construct] pris sur [Translation].
- La boîte de dialogue de translation apparaît.
(3) Indiquez le vecteur de translation.

(4) Tapez sur [OK].

• Le segment de droite [AB] est translaté selon la valeur de vecteur spécifique, et le segment de droite [A'B'] est tracé.

- Translater un segment de droite en sélectionnant un vecteur

(1) Tracez un segment de droite [AB] et le vecteur à utiliser dans la translation. Ensuite, sélectionné le segment de droite.
(2) Tapez sur [Draw], [Construct] pris sur [Translation].

• La boîte de dialogue de translation apparaît.

(3) Tapez sur [Select Vector].
(4) Tapez sur le vecteur sur l'écran.

• Le segment de droite [AB] est translése selon le vecteur sélectionné, et le segment de droite [A'B'] est tracé.

- Faire tournier un segment de droite

(1) Tracez un segment de croite et sélectionnez-le.
(2) Tapez sur [Draw], [Construct] pais sur [Rotation].

• Le bouton de rotation dans la barre d'outils est surligné.

(3) Tapez une fois sur l'écran pour sélectionner le centre de rotation.
- La boîte de dialogue de rotation apparait.

(4) Sécicfiez l'angle de rotation en degrés.

(5) Tapez sur [OK] pour faire tournier le segment de droite.

• Construire le symétrique d'un segment de droite par rapport à une droite donnée

(1) Tracez un segment de droite.
(2) Tracez la droite qui doit servir de ligne de symétrie.
(3) Tapez sur [puis sélectionnez le segment de droite.
(4) Tapez sur [Draw], [Construct] fais sur [Reflection].

• Le bouton de réflexion dans la barre d'outils est surligné.

(5) Tapez sur la ligne de symétrie.
- Le symétrique du segment de droite trace à l'étape (1) est trace.

- Dilater un segment de croite par rapport à un point donné

(1) Tracez un segment de droite et seLECTIONnez-le.
(2) Tapez sur [Draw], [Construct] fais sur [Dilation].

• Le bouton de dilatation dans la barre d'outils est surligné.

(3) Tapez sur le centre de dilatation.
- La boîte de dialogue de dilatation apparait.

(4) Spécifiez le facteur de dilatation.
(5) Tapez sur [OK].

Transformation à l'aide d'une matrice ou d'un vecteur (Transformation générale)

La transformation générale permet de saisir une matrice et/ou un vecteur pour le transformer en figure. La transformation obtenue est trace à part. Par exemple, si vous transformez le segment de droite [AB], le segment de droite [A'B'] sera tracé.

La transformation générale permet d'effectuer les types de transformations suivants.

• Transformation matricielle : symétrie, rotation, agrandissement, réduction, etc. des axes x et y .
• Transformation vectorielle : Translation

Exemple de transformation générale

Dans cet exemple, tracez le triangle ABC puis le triangle A'B'C', symétrique de ABC par rapport à l'axe x . Effectuez ensuite une translation du triangle A'B'C' d'une graduation sur l'axe x et l'axe y pour tracer le triangle A"B"C".

Conseil

• Toutes les étapes mentionnées dans la procédure suivant s'effectuent dans l'application Géométrie seulement. Vous pouze utiliser l'application Principale et l'application eActivity pour effectuer des calculs matériels et obtenir la même transformation. Vous pouze aussi faire glisser une figure de l'application Géométrie pour la mesure dans l'application Principale, transformer les valeurs (matrice) et effectuer les calculs, et faire glisser ensuite les valeurs (matrice) obtenues dans l'application Principale pour les mesure dans l'application Géométrie et tracer la figure transformée. ÀpRES avoir effectué la procédure suivante, reportez-vous à « Exemple de transformation à l'aide de l'application Principale » (page 8-2-22).

Si nécessaire, tapez sur [Edit] puis sur [Clear All] avant de commencer.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur pour afficher des coordonnées dans la fenêtre géométrique.

• Cette étape peut être omise, mais l'affichage des coordonnées permet de voir comment les coordonnées sont changées par la transformation.

(2) Tracez un triangle ABC, puis selectionné ses trois côts.

(3) Tapez sur [Draw], [Construct] puis [General Transform].

• La boîte de dialogue de transformation apparait.

(4) Comme nous voulons construire un triangle symétrique du triangle d'origine par rapport à l'axe x , saississez [[1, 0], [0, -1]].

(5) Tapez sur [OK].

• Le triangle A'B'C' symétrique du triangle ABC par rapport à l'axe de symétrie x est tracé.

(6) Tapez quel que part hors du triangle pour désélectionner le triangle actuellément sélectionné. Sélectionnez ensuite le triangle A'B'C'.
(7) Tapez sur [Draw], [Construct] suis sur [General Transform].
(8) Maintenant, saisissez [1, 1] pour effectuer une translation d'une unité sur le triangle A'B'C', le long des axes x et y .

(9) Tapez sur [OK].

• La translation parallele est effectue et le triangle A"B"C" est trace.

Remarque

• Dans l'exemple ci-dessus, nous avons effectué séparément la transformation et la translation. Les deux opérations peuvent être effectuées en même temps. Pour ce faire, saisissez la matrice [[1, 0], [0, -1]] et le vecteur [1, 1] à l' étape (4), puis tapez sur [OK]. Vous obtenez le même résultat qu'à l' étape (9).

Exemple de transformation à l'aide de l'application Principale

Il est peut-être plus simple de comprendre la façon dont fonctionne la transformation générale quand on utilise l'application Principale (ou l'application eActivity) avec l'application Géométrie. Ceci permet d'effectuer les types d'opérations suivantes.

(a) Dans l'application Géométrie, vous pouvez seLECTIONner un point de la figure obtenue par la transformation générale et le point correspondant sur la figure d'origine (par exemple, le point A sur la figure d'origine et le point A' sur la figure transformée), les faire glisser pour dans l'application Principale et afficher l'expression de la transformation dans l'application Principale.
(b) Vous pouvez selectionner un triangle dans l'application Géométrie et le faire glisser pour déposer dans l'application Principale pour convertir le triangle en une matrice (2 lignes × 3 colonnes avec trois sommets). Inversement, vous pouvez faire glisser une matrice de 2 lignes × 3 colonnes saisies au préalable (ou produit par un calcul) de l'application Principale pour la déposer dans l'application Géométrie et tracer le triangle correspondant.

Vous trouvez ci-dessous des exemples de (a) et (b).

Conseil

• Toutes les opérations mentionnées ci-dessus peuvent aussi être effectuees avec l'application eActivity au lieu de l'application Principale.
• Pour le détaill sur la façon d'acceder à l'application Géométrie depuis l'application Principale et sur les différentes opérations pouvant être effectuées entre les deux applications, voir « 2-9 Emploi de l'application Principale en combinaison avec d'autres applications »

Exemple d'opérations (a)

La procédure suivant presuppose que les résultats obtenus avec « Exemple de transformation générale » à la page 8-2-19 sont encore sur la fenêtre de l'application Géométrie.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 2_平 pour lancer l'application Principale.
(2) Tapez sur le bouton fléché vers le bas dans la barre d'outils de l'application Principale. Dans la liste de boutons qui apparaît, tapez sur [e].

• L'application Géométrie s'ouvre et les triangles ABC, A'B'C' et A"B"C" apparaissent dans la fenêtre géométrique.

(3) Sélectionnéz les points A et A'.
(4) Lorsque les deux points sont sélectionnés, faites glisser le point A (ou le point A') jusqu'à la position du curseur dans la zone de travail de l'application Principale.

• L'expression qui transforme les coordonnées des points A en coordonnées du point A' apparait.

Cette partie de l'expression correspond aux valeurs de la matrice saisies lors de l'execution de la transformation générale.

(5) ÀpRES avoir vidé la zone de travail de l'application Principale, répétez les étapes (3) et (4) pour les points A' et A".

• L'expression qui transforme les coordonnées des points A' en coordonnées du point A" apparait.

• Cette partie de l'expression correspond aux valeurs du vecteur saisies lors de l'exécution de la transformation générale.

Important!

• Cette opération n'est valide que lorsqu'un point de la figure d'origine et le point correspondant dans la figure transformée sont sélectionnés dans l'application Géométrie. Rien n'apparait si vous sélectionnez les points A et A" et les déposez dans la zone de travail de l'application Principale.

Exemple d'opérations (b)

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 2_Ham pour ouvrir l'application Principale.
(2) Tapez sur le bouton fléché vers le bas dans la barre d'outils de l'application Principale. Dans la liste de boutons qui apparaît, tapez sur [e].

L'application Géométrie s'ouvre.
(3) Sur la fenêtre géométrie, tapez sur [Edit] puis sur [Clear All].
La fenêtre géométrie est vidée.

(4) Tracez un triangle dans la fenetre géométrie.

• Àprous avoir trace un triangle, vous pouvez utiliser la case de mesure (page 8-3-4) pour ajuster les coordonnées des points A, B et C. Les étapes suivantes seront plus simples.

(5) Sélectionné le triangle et faites-le glisser jusqu'à la position du curseur dans la zone de travail de l'application Principale.

• Une matrice contenant les coordonnées des trois sommets du triangle est saisie dans la zone de travail.

(6) Ici, multipliesz la matrice obtenue par la matrice [-1, 0] , [0, 1] pour la transformer par la symétrie d'axe y . Executez le calcul comme indiqué sur l'illustration ci-dessous.

(7) Sélectionnez la matrice obtenue par ce calcul et déposez-la dans la fenêtre géométrique.

• Un triangle symétrique du triangle d'origine par rapport à l'axe y est trace.

8-3 Edition de figures

Cette partie du manuel fournit les détails nécessaires sur le déplacement, la copie et la suppression de figures dans l'application Géométrie.

Sélection et désélection de figures

Avant d'exécuter certaines commandes d'édition, il faut sélectionner la figure qui doit être édité. Vous avez le besoin entre les deux modes de sélection suivants : Sélectionner et Sélectionner-Basculer.

■ Emploi de Sélectionner

Tapez sur dans la barre d'outils. Le bouton est sur ligné pour indiquer que la fonction Sélectionner est activée. Cette fonction permet de selectionner le nombre de figures souhaité pour les déplacer, copier, coller ou effectuer d'autres opérations.

• Pour sélectionner le côte [BC] du triangle, tapez dessus.

• Vous pouvez sélectionner un point D en tapant sur l'écran. Le côte [BC] du triangle reste sélectionné.

• Pour désélectionner toutes les figures, tapez n'importe où sur l'écran en dehors des figures.

Conseil

• Lorsque Sélectionner est validé, les figures sélectionnées peuvent être déplacées sur l'écran. Pour le détaïl, voir « Déplacement et copie de figures » à la page 8-3-3.

■ Emploi de Sélectionner-Basculer

Tapez sur dans la barre d'outils. Le bouton est surligné, ce qui indique que la fonction Sélectionner-Basculer est validée. Cette fonction permet de sélectionner et désélectionner des figures. Par exemple, si plusieurs figures sont sélectionnées, le Sélectionner-Basculer permet de désélectionner une partie de la sélection, qui peut ensuite être de nouveau sélectionnée par une nouvelle frappe.

Conseil

• Vous ne pouvez pas déplacer de figures sur la fenêtre lorsque la fonction Sélectionner-Basculer est validée. La figure actuellesment sélectionnée ne peut pas non plus être désélectionnée si vous tapez dans la fenêtre à un endroit sans figure. Pour déplacer ce qui a été sélectionné, passez simplement au mode Sélectionner.

Déplacement et copie de figures

Les figures peuvent facilement etre déplacées, copiees ou bien collées dans l'application Géométrie.

- Déplacer une figure

(1) Tracez une figure.
(2) Tapez sur qui puis selectionné la figure.
(3) Faites glisser la figure pour lamettre à l'endetroit souhaite.
(4) Levez le stylet de l'écran.

Conseil

• Un cadre de sélection apparaît sur la figure lorsqu vous la faites glisser.

- Copier une figure

(1) Tracez une figure et seLECTIONnez-la.
(2) Tapez sur [Edit] puis sur [Copy].
(3) Tapez sur l'écran pour annuler la seLECTION.
(4) Tapez sur [Edit] fais sur [Paste].
(5) Faites glisser la figure collée jusqu'à l'endetroit youlu.

Emploi de la case de mesure

Une frappe du bouton à la droite de la barre d'outils affiche la case de mesure. Une frappe de faire revenir à la barre d'outils normale.

Vous pouvez utiliser la case de mesure pour effectuer les opérations suivantes.

Voir les mesures d'une figure

En affichant la case de mesure et selectionnant une figure, vous pouvez voir une combinaison des mesures suivantes selon le type d'objet selectionné : coordonnées, distance, pente, direction, équation, rayon, circonfaîrence, aire, périmètre, angle, tangence, incidence de la congruence ou point d'une courbe.

Spécifier une mesure d'une figure

Après avoir affiché la case de mesure, vous pouvez selectionner une partie d'une figure et changer les valeurs numériques de la mesure correspondante. Vous pouze par exemple spécifique les coordonnées d'un point, la longueur d'un segment (distance entre deux extrêmes), l'angle formé par deux droites, etc.

Fixer la mesure d'une figure

Après avoir affiché la case de mesure, vous pouvez seLECTIONner une partie d'une figure puis fixer la mesure appropriée. Vous pouvez par exemple fixer les coordonnées d'un point, la longueur d'un segment, l'angle formé par deux droites, etc.

Voir les mesures d'une figure

Le type d'informations qui apparaissent dans la case de mesures dépend de la figure actuellément sélectionnée. Si un segment de droite est sélectionné, par exemple, la case de mesure montre la distance, la pente, l'angle de l'axe x et l'équation de cette droite. Vous pouvez spécifique le type d'informations que vous pouze voir en tapant sur le bouton fléché vers le bas à la gauche de la case de mesure, puis en tapant sur l'icone appropriée dans la palette d'icones qui apparait.

Le tableau suivant décrit les informations qui apparaissent lorsque vous tapez sur les icônes et indique quand chaque icône est disponible.

Icône	Nom de l'icône	Cette icône apparait lors de la sélection de :	Une frappe de cette icône affiche :	Verrouillable
103,99	Coordonnées	Un seul point	Coordonnées du point	Oui
H-H	Distance/Longueur	Deux points sur une figure ou deux figures différentes, ou bien un seul segment de croite ou un vecteur	Distance entre deux points, longueur du segment de croite ou du vecteur	Oui
A	Pente	Droite simple, segment de croite ou vecteur	Pente de la croite, du segment de croite ou du vecteur	Oui
R	Direction	Droite simple, segment de croite ou vecteur	Angle de direction de la croite (angle d'inclinaison)	Oui
x+ y=	Equation	Toute droite simple ou segment de croite, vecteur, cercle, arc, ellipse ou toute autre figure (parabole, etc.) tracée par une fonction	Fonction de la figure (avec coordonnées rectangulaires)	Oui
E	Edition d'équations	Parabole simple ou toute autre figure tracée par une fonction	Equation de la figure dans la boîte d'édition de fonction	Non
B	Rayon	Un seul cercle ou arc	Rayon d'un cercle ou d'un arc	Oui
2πD	Circonférence	Un seul cercle ou arc	Longueur de la circonférence	Oui
	Périmètre	Un seul polygone	Somme des longueurs des côtsés	Non
Aire	Aire	Trois pointsquelconques, un seul cercle, arc, ellipse ou polygone	Aire	Non
4	Angle	Deux segments de croite	Angle et son supplément formé par les segments de croite	Oui
Tangence	Tangence	Deux cercles ou arcs, ou une croite et un cercle	Tangence eventuelle de deux éléments	Oui
Congruence	Congruence	Deux segments de croite	Longueur identique eventuelle de deux segments de croite	Oui
Incidence	Point et une ligne, un arc, un cercle ou un vecteur		Point évientuellesmer sur la croite ou la courbe	Oui
Point d'une courbe	Point et une fonction, courbe ou ellipse

Icône	Nom de l'icône	Cette icône apparait lors de la sélection de :	Une frappe de cette icône affiche :	Verrouillable
	Angle de rotation	Deux points créé par [Rotation]	Angle de rotation	Oui
	Echelle de dilatation	Deux points ( comme les points A et A') d'une figure créé par [Dilatation]	Echelle de dilatation	Oui
	Matrice de transformation	Deux points ( comme les points A et A') d'une figure créé par [Rotation], [Dilatation], [Reflection], [Translation] ou [General Transformation]	Matrice de transformation	Non

Conseil

• Les éléments « Direction » et « Angle de rotation » indiquent toujours les informations en degrés, chaque que soit l'unité d'angle sélectionnée.

Vou pouve utiliser la case de mesure pour déterminer certaines mesures.

Dans le premier exemple ci-dessous, trois points sont seLECTIONnés sur l'écran et la case de mesure montre l'aire du triangle formé par ces trois points.

Le second exemple montre comment voir les mesures d'un segment de droite.

- Voir l'aire d'un triangle

Voussupouvzutilisercasede mesure pourafficher l'aire d'un triangle formé partrois pointsselectionnés sur I'ecran.

Exemple : Utiliser le parallelogramme ABCD aux côts [AD] et [BC] paralleles pour déterminer les aires des triangles formés par le côté [AD] et le point B, et le côté [AD] et le point C.

(1) Tracez le parallelogramme.
- Si nécessaire, Sélectionnez [Edit] puis [Clear All] avant de commencer.
(2) Tapez sur dans la barre d'outils pour afficher la case de mesure.
(3) Sélectionnéz les points A, D et B.
- L'aire du triangle ADB apparait dans la case de mesure.

(4) Tapez quelque part hors du parallelogramme pour déslectionner les points actuels et seLECTIONner les points A, D et C.

• L'aire du triangle ADC apparait dans la case de mesure. La procEDURE precedente montre que les aires des deux triangles sont identiques.

- Voir les mesures d'un segment de droite

(1) Tracez un segment de droite.
(2) Tapez sur dans la barre d'outils pour afficher la case de mesure.

(3) Sélectionnez le segment de droite.

• La longueur du segment de droite est indiquée.

(4) Tapez sur la flèche orientée vers le bas juxtaposée à la case de mesure pour voir d'autres mesures.
- Dans les cas d'un segment de croite, par exemple, vous pouvez voir aussi la longueur, la pente, la direction et l'équation.

■ Spécification d'une mesure d'une figure

L'exemple suivant montre comment spécifique un angle d'un triangle.

- Spécifier l'angle d'un triangle

(1) Tracez le triangle.
- Si nécessaire, Sélectionnez [Edit] puis [Clear All] avant de commencer.
(2) Tapez sur dans la barre d'outils pour afficher la case de mesure.
(3) Sélectionnéz le côte [AB] puis sélectionnéz le côte [BC].

• La mesure de l'angle B apparait dans la case de mesure.

(4) Saisissez la valeur que vous poulez spécifique pour l'angle B dans la case de mesure et appuyez sur 区

• Dans cet exemple, nous saisissons 90 pour obtenir un angle B de 90 degrès.

Fixage d'une mesure d'une figure

« Fixer une mesure » signifie qu'une contrainte est placée sur une figure. Par exemple, on peut fixer (contraindre) un point à un cercle, pour déplacer le cercle en même temps que le point.

L'exemple suivant montre comment fixer la taille d'un angle d'un triangle.

- Fixer la mesure d'un angle d'un triangle

(1) Tracez le triangle.
(2) Sélectionné le côte [AB] puis sélectionné le côte [BC].
(3) Saisissez 90 dans la case de mesure, puis cochez la case à sa droite.

• La mesure de l'angle B est fixée à 90 degrès.

Une case à cocher sur lignée indique que la mesure est fixée (contrainte).

8-4 Contrôle de l'aspect de la fenêtre géométrique

Cette partie du manuel fournit les informations nécessaires sur la spécification de l'aspect de la fenêtre de l'application Géométrie pour le défilament ou les zooms et l'affichage ou non des axes et de la grille.

Paramétrage de la fenêtre d'affichage

Vous pouvez procédez de la façon suivante pour paramétrer les éléments qui contrôlent l'aspect de la fenêtre de l'application Géométrie.

Tapez sur v , [Settings] puis [View Window] pour afficher la boîte de dialogue de la fenêtre d'affichage. Cette boîte permet de paramétre la plage de valeurs de l'axe x . La valeur ymid sert à centrer verticalement la fenêtre graphique. Par exemple, si vous spécifie ymid = 2, l'axe y apparaitra deux unités en dessous du centre de la fenêtre graphique.

Sélection du réglage d'axes

Tapez sur ou tapez sur [View] puis sur [Toggle Axes] pour afficher successivement les trois régliages suivants.

Sans axes, sans valeurs

Avec axes, sans valeurs

Avec axes et valeurs

Activation et désactivation de l'affichage de la grille des entiers

Vou puez afficher ou non la grille des entiers en tapant sur [View] puis sur [Integer Grid].

La commande [Integer Grid] dans le menu [View] est cochée lorsque la grille est affichée.

Sans grille

Avec grille

Zoom

L'application Géométrie offre un certain nombre de commandes de zoom qui peuvent être utilisées pour agrandir ou réduire l'image affichée ou une partie d'une figure.

Conseil

• Les illustrations qui suivent emploient toutes le réglage « Avec axes et valeurs », comme indiquédans « Sélection du réglage d'axes » à la page 8-4-1.
• Zoom à partir du cadre de seLECTION

Exemple : Utiliser le zoom à partir du cadre de sélection pour agrandir un cercle

(1) Tracez un cercle.
(2) Tapez sur [View] fais sur [Zoom Box], ou bien tapez sur .
(3) Faites glisser le stylet sur l'écran pour tracer un cadre autour de la partie que vous pouze agrandir.
(4) Levez le stylet. La partie de la figure encadrée s'agrandit et remplit toute la fenêtre graphique.

• Zoom avant et Zoom arrêté

Exampie 1:Agrandir un cercle

(1) Tracez un cercle.
(2) Tapez sur [View] fais sur [Zoom In], ou bien tapez sur

• Le cercle s'agrandit.

Exemple 2:Réduire un cercle

(1) Tracez un cercle.
(2) Tapez sur [View] puis sur [Zoom Out], ou bien tapez sur .

• Le cercle devient plus petit.

- Zoom adapté à l'écran

(1) Tracez la figure ou les figures que vous pouze.

• Si vous tracez une figure qui ne rentre pas dans l'écran, faites défiler l'image au fur et à mesure que vous la tracez.
• Pour le détail sur le défilament de l'écran, voir « Emploi de la main pour décaler l'image affichée » à la page 8-4-5.

(2) Tapez sur [View] puis sur [Zoom to Fit], ou bien tapez sur 国.

• La figure est agrandie ou réduite de manière à rentrer dans l'écran.

Conseil

• Vous pouvez aussi effectuer ces trois types de zoom en appuyant sur les touches du ClassPad, comme indiqué ci-dessous.

Pour :	Appuyez sur cette touche :
Zoom avant	⊕
Zoom arrêté	✕
Zoom ajusté à l'écran	✕

Emploi de la main pour décaler l'image affichée

La main permet de décaler facilement l'image en la faisant glisser avec le stylet.

Conseil

• Les illustrations qui suivent employant toutes le réglage « Avec axes et valeurs », comme indiquédans « Sélection du réglage d'axes » à la page 8-4-1.

Utiliser la main

Exemple : Déplacer l'image d'un cercle

(1)Tracer un cercle.
(2) Tapez sur [View] puis sur [Pan], ou bien tapez sur _P .
(3) Posez le stylet sur l'écran et faites-le glisser dans le sens souhaité pour déplacer l'image du cercle.

Conseil

• Vous pouze aussi faire défilier la fenêtre en utilisant le pavé directionnel.

8-5 Travail avec animations

Une animation consiste en un ou plusieurs couples de point/courbe, la courbe pouvant etre un segment de droite, un cercle, une ellipse ou une fonction. Pour construire une animation, il faut selectionner un couple de point/courbe et I'ajouter ensuite a une animation.

Emploi des commandes d'animation

Vous pouvez construire et exécuter une animation soit en exécutant les commandes de menu soit en utilisant la barre d'outils de l'animation qui apparaît lorsque vous tapez sur [View] puis sur [Animation UI].

[Edit] - [Animate]

Conseil

• La plupart des procédures mentionnées ici s'effectuent à partir du sous-menu [Animate].
• Vous pouze acceder à toutes les commandes du menu [Animate] par la barre d'outils d'animation, sauf pour [Edit] - [Animate] - [Edit Animations].
• Pour fermer la barre d'outils et revenir à la barre d'outils normale, tapez sur le bouton à la droite de la barre d'outils, ou bien tapez sur [View] puis sur [Animation UI].

- Ajouter une animation et l'exécuter

(1) Marquez un point et tracez un arc. Vous pouvez aussi tracer un cercle, une ellipse, un segment de droite ou une fonction au lieu d'un arc.
(2) Sélectionnez le point et l'arc.

(3) Tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Add Animation].

(4) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Go (once)], [Go (repeat)] ou [Go (to and fro)].

Le point A se déplace le long de l'arc CD.

(5) Tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Stop] pour arrêté l'animation.

Conseil

• Vous pouvez repeter cette procEDURE pour creer plusieurs points s'animant en même temps.

Essayez par exemple de :

• Tracer un segment de droite et de marquer un autre point.
• Sélectionner le segment de droite et le point.
  Répéter les étapes (3) et (4) de la page 8-5-2.

Attention, les deux animations s'activent en même temps.

• Pour activer une animation, procédez comme indiquédans « Remplacer l'animation actuelle par une nouvelle » à la page 8-5-4. Ou bien, tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Edit Animations].

Dans la boite de dialogue qui apparait tapez sur [Remove].

• Animer un point autour d'un cercle

(1) Marquez un point et tracez un cercle, puis sélectionnez-les.

(2) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Add Animation].

(3) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Go (once)].

• Le point se déplace sur la circonfaîrence du cercle.

- Remplacer l'animation actuelle par une nouvelle

(1) Sélectionnez un point et une courbe pour la nouvelle animation.
(2) Tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Replace Animation].

• L'animation actuelle est dégagée et une animation est configurée pour le nouveau couple point-courbe. Tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Go (once)] pour voir la nouvelle animation.

- Suivre un lieu de points

Conseil

• Lorsque vous utilisez cette fonction, une trainée de points suit l'animation executée.

(1) Tracez le segment de droite [AB] et marquez le point C, hors du segment de droite [AB].
(2) Marquez le point D, qui ne doit pas non plus être sur le segment de droite [AB], mais sur le même côté du segment de droite que le point C.
(3) Tracez le segment de droite qui relié le point D et le point C.
(4) Tracez un autre segment de droite qui relié le point D et le segment de droite [AB]. C'est le segment de droite [DE].

(5) Tapez sur le bouton fléché vers la droite pour afficher la case de mesure.

(6) Sélectionnéz les segments de droite [AB] et [DE], spécifiez 90 dans la case de mesure, et tapez sur la case à cocher juxtaposée à la case de mesure.

L'angle formé par [AB] et [DE] est à 90 degrès.

(7) Sélectionnez seulement les segments de droite [DE] et [DC], puis tapez sur la flèche orientée vers le bas juxtaposée de la case de mesure.
(8) Tapez sur l'icone , puis cochez la case à la droite de la case de mesure.

• Les segments de droite [DE] et [DC] deviennent égaux en longueur.

Le surignement de la case à cocher indique que la mesure est fixe (contrainte).

(9) Sélectionnéz le point E et le segment de droite [AB].
(10) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Add Animation].
(11) Tapez sur l'écran pour désélectionner les éléments actuellément sélectionnés.
(12) Sélectionnéz le point D.

(13) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Trace].
(14) Tout en laissant le point D sélectionné, tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Go (once)].

• Une parabole devrait etre tracée. Notez que le segment de droite [AB] est la directrice et le point C est le foyer de la parabole.

(1) Pendant que l'animation souhaïée est affichée, tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Edit Animations].
- La fenêtre d'édition de l'animation apparait dans la fenêtre inférieure. La fenêtre supérieure contient l'animation qui vient d'être exécutée dans « Suivre un lieu de points ». Voir à la page 8-5-4 pour le détaill sur la spécification du suivi.
(2) Editez l'animation en procédant de la façon suivante.

Steps

Ce paramètre spécifique l'intervalle de déplacement de E sur le segment de droite [AB]. Le réglage par défaut est 20.

Animations

• Le « E » sous « Animations » indique que le point E est le point déplaced par l'animation. Lorsque vous construisez plusieurs animations, une liste de tous les points concernés apparait ici.
• Pour supprimer une animation tapez sur [Remove].
• « t0 » et « t1 » spécifique la plage de déplacement du point E sur le segment de droite [AB]. Les réglages par défaut sont t0 = 0 et t1 = 1.
• Pendant l'animation, la longueur de [AB] est prise comme unité. Les réglages par défaut spécifique que le point E se déplace du point A (point où la longueur est égale à zéro) au point B (point où la longueur est égale à 1).
• Lorsque la valeur de t0 est 0,5, par exemple, E se déplace du milieu du segment de droite [AB] vers le point B.
• Lorsque la valeur de t0 est -1, le point E est hors du segment [AB] (dans ce cas, au point symétrique de B par rapport à A).

Traces

Ce paramètre montre le point de suivi spécifique. Pour annuler le réglage de point, tapez sur [Remove].

(3) Lorsque la fenêtre inférieure est active, tapez sur puis sur [Close] pour fermer la fenêtre d'edition d'animation.

- Voir une table d'animation

(1) Tracez un triangle et un segment de droite au-dessus du triangle.
(2) Tapez sur le bouton fléché de croite pour afficher la case de mesure.
(3) Sélectionnez le segment de croite et le sommet le plus après de la croite.

(4) Tapez sur le bouton fléché vers le bas dans la case de mesure.
(5) Tapez sur l'icône et cochez la case à la droite de la case de mesure.

• Le segment et le sommet sont reliés.

(6) Tout en gardant le segment et le sommet sélectionnés, tapez sur [Edit], [Animate] puis sur [Add Animation].
(7) Sélectionnez maintainant un côté du triangle.
(8) Tapez sur [Edit], [Animate] fais sur [Go (once)].
(9) Tapez sur le bouton [qu] juxtapose à la case de mesure.

• Lorsque l'animation est executée, la fenêtre inférieure contient la table correspond à la longueur du côte sélectionné.

(10) Sélectionner un autre côté et exécutez une nouvelle fois l'animation pour voir la table de ce côté. Ou bien, Sélectionnéz un autre côté et tapez sur [ ]
(11) Sélectionnez les trois côtés du triangle et exécutez de nouveau l'animation.

• La table qui apparait dans la fenêtre inférieure montre comment l'aire du triangle change au cours de l'animation.

8-6 Emploi de l'application Géométrie avec d'autres applications

Vous pouvez afficher l'application Géométrie lorsque l'application eActivity ou l'application Principale est ouverte. Cette fonction est extrémement pratique parce qu'elle permet de voir l'expression algébrique d'une figure géométrique. Par exemple, en faisant glisser une figure de la fenêtre géométrique dans la fenêtre eActivity vous pouvez voir l'expression mathématique correspondante. Ces opérations et d'autres fonctions utiles sont décrites dans ce qui suit.

Glisser-deposer

Lorsque vous ouvrez l'application Géométrie depuis une autre application, vous pouvez faire glisser des informations d'une fenêtre d'une application pour les déposer dans la fenêtre de l'autre application.

Exemple 1: Faire glisser un cercle de la fenêtre géométrique dans la fenêtre eActivity

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur efficiency pour lancer l'application eActivity.
(2) Dans le menu eActivity, tapez sur [Insert] puis sur [Geometry].

• Un bandeau de données géométriques est inséré et la fenêtre géométrique apparait dans la partie inférieure de l'écran.

• Pour le détail sur les bandeaux de données géométriques, voir « Insertion d'un bandeau de données d'application » à la page 10-3-5.

(3) Tracez un cercle dans la fenetre géométrie.

(4) Sélectionnez le cercle et déposez-le dans la première ligne disponible dans la fenêtre eActivity.

• L'équation du cercle est insérée dans la fenêtre eActivity.

(5) Vous pouvez maintainant utiliser les données de la fenêtre eActivity pour différentes opérations.

Conseil

• Essayez par exemple de changer le rayon du cercle dans la fenêtre eActivity. Surlignez l'équation modifiée puis faites-la glisser vers la fenêtre géométrique.

Exemple 2: Faire glisser deux côts d'un triangle de la fenêtre géométrique pour les déposer dans la fenêtre principale

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur pour lancer l'application Principale.
(2) Tapez sur pour afficher la fenetre géométrieque dans la partie inférieure de l'écran.

(3) Tracez un triangle dans la fenetre géométrie.
(4) Sélectionnez deux côts du triangle et faites-les glisser vers la fenêtre de l'application Principale.

• Les équations des côts de la fenêtre principale sont insérées.

(5) Appuyez sur X E

• La solution est identique aux coordonnées du point A.

• Pour afficher les coordonnées de A, Sélectionnez simplement le point A. Les coordonnées apparaissent dans la barre d'objet.

Conseil

• Essayez par exemple d'utiliser le glisser-deposer pour trouver le point d'intersection de deux droites. Cette méthode est extrémement pratique lorsqu'on peut才知道 la solution d'un système d'équations.
  Pour voir un résultat fractionnaire sous forme décimale, tapez sur la ligne de saisie puis sur 52 .
• Les informations qui apparaissent lorsque vous déposez une figure dans une autre application dépendant de la figure déplacée. Un aperçu de celles-ci figure dans le tableau suivant.

Figure géométrie	Glisser-déposer dans une autre application pour transformer en:	Glisser-déposer dans une ligne de lien géométrique* d'une eActivity
Point	Couple ordonné	Oui
Segment de droite	Equation linéaire	Oui
Droite	Equation linéaire	Oui
Vecteur (rayon)	Couple ordonné (tête de vecteur, en supposant que la queue est à l'origine)	Non
Cercle	Equation d'un cercle	Oui
Arc	Equation d'un cercle	Oui
Ellipse	Equation d'une ellipse	Oui
Fonction (y=f(x))	Equation de la fonction	Oui
Deux droites	Système d'équations	Non
Polygone	Matrice contenant les coordonnées de chaque sommet	Non
Polygone ouvert créé par une animation	Matrice contenant les coordonnées de chaque sommet	Non
Couples de points mis en relation par une transformation	Expression montrant la relation entre ces points	Non

• Pour le détaill sur la ligne de lien géométrique, voir « Insertion d'une ligne de lien géométrique » à la page 10-3-12.

Copier et coller

En plus du glisser-deposer, vous pouvez aussi copier des figures ou des colonnes d'une table d'animation et les coller dans une autre application.

Données reliées dynamiquement

Le ClassPad offre une autre fonction pratique : le lien dynamique d'une figure géométrique et de son équation dans la fenêtre eActivity. Lorsqu'une figure est reliée dynamiquement à une équation, vous pouvez voir le symbole de lien (g) devant l'équation dans la fenêtre eActivity. Le changement de la figure dans la fenêtre géométrique se répercute automatiquement dans la fenêtre eActivity. De même, tout changement de données dans la fenêtre eActivity se répercoute sur la figure affichée dans la fenêtre géométrique. Notez que cette fonction n'est disponible que dans l'application eActivity.

Exemple de données à lien dynamique

Pour le détaill sur la création d'un lien dynamique entre une figure géométrique et son équation dans la fenêtre eActivity, voir « Insertion d'une ligne de lien géométrique » à la page 10-3-12.

8-7 Gestion des fichiers de l'application Géométrie

Cette partie du manuel présente les opérations relatives à la gestion des fichiers, en particulier l'ouverture, la suppression, le changement de nom, le déplacement de fichiers, etc.

Conseil

• Vous pouze aussi utiliser le gestionnaire de variables (page 1-8-1) pour gérer les fichiers de l'application Géométrie.

Opérations sur les fichiers

- Enregistrer un fichier

(1)Tapez sur [File] fais sur [Save].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Tapez sur le nom du dossier où vous voulez sauvegarder le fichier pour le sélectionner.

(3) Dans la boîte d'édition du nom de fichier, désignez un nom de fichier de huit octets au maximum.
(4) Tapez sur [Save].

- Ouvrir un fichier existant

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Ouvrez le dossier contenant le fichier que vous pouze ouvrir.
(3) Tapez sur le nom du fichier que vous voulez ouvrir pour le sélectionner, puis tapez sur [Open].

- Rechercher un fichier

(1) Tapez sur [File] puis sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Tapez sur [Search].
- La boîte de dialogue de recherche apparait.

(3) Saisisse le nom du fichier que vous recherche puis tapez sur [Search].

• Les noms de fichiers correspondant au nom saisi sont surlignés. Tapez sur [Open] pour ouvrir un fichier surligné.
• Pour voir s'il existe d'autres fichiers de ce nom, tapez de nouveau sur [Search] puis sur [Next] dans la boîte de dialogue de recherche.

- Enregistrer un fichier sous un autre nom

(1)Tapez sur [File] puis sur [Save].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.

(2) Désignez le nouveau nom du fichier par huit octets.

(3) Tapez sur [Save].

Conseil

• Lorsque vous sauvegardez un fichier, vous pouvez selectionner un autre dossier avant de désigner le nom du fichier à l' étape (2).

- Supprimer un fichier

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].

• La boîte de dialogue des fichiers apparait.

(2) Cochez la case juxtaposée au fichier que vous voulez supprimer.

• Vous pouvez selectionner plusieurs fichiers si vous voulez.
• Si vous cochez la case juxtaposée au nom de dossier, tous les fichiers à l'intérieur de ce dossier seront automatiquement cochés.

(3) Tapez sur [File] fais sur [Delete].
(4) En réponse à la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer le ou les fichiers ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.
(5) Pour fermer la boîte de dialogue des fichiers, tapez sur [Cancel].

Conseil

• La sélection d'un dossier supprime le dossier et tout son contenu. Notez toute fois que le dossier « main » ne peut pas être supprimé, même s'il est coché.

- Changer le nom d'un fichier

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Tapez sur le nom de fichier que vous voulez changer pour le selectionner.
(3) Tapez sur [File] fais sur [Rename].
- La boîte de changement de nom apparait.
(4) Saisissez le nouveau nom de fichier.
(5) En réponse à la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour changer le nom du fichier ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.
(6) Pour fermer la boîte de dialogue des fichiers, tapez sur [Cancel].

- Déplacer un fichier dans un autre dossier

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Cochez la case juxtaposée au fichier que vous voulez déplacer.
- Pour déplacer plusieurs fichiers, cochez leurs cases respectives.
(3) Tapez sur [File] puis sur [Move].
- La boîte de sélection du dossier de destination apparait.
(4) Dans la boîte de dialogue, tapez sur le bouton fléché et Sélectionnez le dossier de destination dans la liste qui apparait.
(5) Tapez sur [OK].
(6) Pour fermer la boîte de dialogue des fichiers, tapez sur [Cancel].

Opérations sur les dossiers

- Créer un nouveau dossier

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Tapez sur [File] puis sur [Create Folder], ou bien tapez sur [a].
- La boîte de création de dossier apparait.
(3) Désignez le nom du dossier par huit octets au maximum.
(4) En réponse à la boîte de confirmation qui apparaît, tapez sur [OK] pour créé le dossier ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.
(5) Pour fermer la boîte de dialogue des fichiers, tapez sur [Cancel].

- Supprimer un dossier

Avertissement !

Lorsque vous supprimez un dossier, tous les fichiers se trouvant à l'intérieur de celui-ci sont également supprimés. Vérifiez bien le contenu du dossier avant de le supprimer.

(1) Tapez sur [File] fais sur [Open].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Cochez la case juxtaposée au dossier que vous voulez supprimer.
- Vous pouvez seLECTIONner plusieurs dossiers si vous voulez.
- Si vous cochez la case juxtaposée au nom du dossier, les cases de tous les fichiers se trouvant à l'intérieur du dossier sont également cochées.
(3) Tapez sur [File] fais sur [Delete].
(4) En réponse à la boîte de confirmation qui apparaît, tapez sur [OK] pour supprimer le dossier ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.
(5) Pour fermer la boîte de dialogue de fichiers, tapez sur [Cancel].

Conseil

• Vous ne pouvez pas supprimer le dossier « main »

- Changer le nom d'un dossier

Procedez comme indiqué dans « Changer le nom d'un fichier » à la page 8-7-4 mais seLECTIONnez le dossier au lieu du fichier.

Chapitre

Emploi de l'application Résolution numérique

Ce chapitre fournit des informations sur les fonctions de l'application Résolution numérique, désigné par RésolNum et explique les différentes procédures. La résolution numérique permet d'obtenir la valeur d'une variable dans une équation sans avoir à transformer ou simplifier l'équation.

9-1 Aperçu de l'application Résolution numérique
9-2 Emploi de la résolution numérique

9-1 Aperçu de l'application Résolution numérique

Les paragraphs suivants décrivent la configuration des fenêtres de l'application Résolution numérique et fournissant des informations de base sur ses menus et ses commandes.

Lancement de l'application Résolution numérique

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Résolution numérique.

• Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Num solve

Fenêtre de l'application Résolution numérique

La fenêtre suivante apparait lorsque l'application est lancée.

Menustoutons de la résolution numérique

Cette partie indique les opérations que vous pouze effectuer avec les menus et les boutons de la fenêtre de résolution numérique.

• Pour le détaill sur le menu - [Settings], voir « Emploi du menu de paramètres » à la page 1-5-8.

Menu

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu √ :
Rendre la fenêtre de résolution numérique active	NumSolve
Rendre la fenêtre de l'éditeur de graphes active	Graph Editor
Rendre la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D active	3D Graph Editor
Rendre l'application Principale active	Main

Menu

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu ◆ :
Supprimer toutes les variables à 1 caractère (a à z)	Clear a-z
Initialiser la limite supérieure et la limite inférieure	Initialize Bound

Important!

• Lorsque vous effectuez une opération « Clear a-z», toutes les variables à un caractère sont supprimées, quel que soit le type de variables. Les fonctions et programmes désignés par « a » à « z » sont également supprimés.

Barredoutils

La barre d'outils permet d'acceder facilement à l'application Principale, à l'éditeur de graphes 3D, à l'éditeur de graphes et, bien sur, à la résolution.

■ Faire glisser une expression d'une autre application pour la déposer dans la fenêtre de résolution numérique

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez l'équation x^3 + 4 · x^2 + x - 2 .
(2) Tapez sur l'équation à la droite de « y1 = » puis sur [Edit] et [Select All].
(3) Faites glisser l'équation x^3 + 4 · x^2 + x - 2 jusqu'à la position du curseur « Equation: ».

9-2 Emploi de la résolution numérique

La résolution numérique permet d'obtenir la valeur d'une variable dans une équation sans avoir à transformer ou à simplifier cette équation.

Exemple : t est le temps que met un objet jeté en l'air à la vitesse initiale v pour atteindre la hauteur h.

Utiliser la formule suivante pour calculer la vitesse initiale v lorsque la hauteur h = 14 metres et le temps t = 2 secondes. L'accélération terrestre g = 9,8 ~m / s^2 .

$$ \mathrm {h} = \mathrm {v t} - 1 / 2 \mathrm {g t} ^ {2} $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapes sur Numisolve.
L'application Résolution numérique s'ouvre.
(2) (Keyboard) mth VAR
(3) Saisissez l'équation telle qu'elle est écrite et tapes sur EXE.

h=vt-1+2gtt2Ex

• Si vous omette le signe d'égalité (=), toute l'expression est supposée être à gauche du signe d'égalité et la croite du signe d'égalité est supposé être égale zéro. Une erreur se produit si plus d'un signe d'égalité est introduit.
  (4) Sur la liste de variables qui apparaît, spécifiez les valeurs pour les variables souhaitées.

14EXE0EXE2EXE98EXE

Vous pouvez aussi spécifique des valeurs limites supérieure et inférieure.

• Une erreur se produit s'il n'existe pas de solution pour la plage de valeurs spécifiée.
  (5) Sélectionnéz la variable que vous poulez résoudre de sorte que le bouton juxtapose à la variable devienne noir (®).

(6) Tapez sur Solve, ou tapez sur [Solve] puis sur [Execute] sur le menu de résolution.

• La valeur [Left-Right] désigne la différence entre les résultats de gauche et de droite.

Conseil

• La résolution numérique résout les équations en calculant des approximations d'après la méthode de Newton. Les solutions peuvent donc conténir des erreurs qui ne sont donc pas des solutions. La précision des solutions peut être déterminée d'après la valeur [Left-Right]. L'erreur sera d'autant plus petite que la valeur [Left-Right] est proche de zéro.
• Si le ClassPad juge que les résultats affichés ne convergent pas suffisamment, le message « Did not converge. Do you wish to continue a calculation? » (Pas de convergence. Voulez-vous continuer le calcul?) s'affiche. Tapez sur [Yes] pour continuer ou sur [No] pour annuler le calcul.

Chapitre 10

Emploi de l'application eActivity

Une eActivity est à la fois un outil documentaire et un calepin. En tant qu'outil documentaire, il peut être utilisé par un enseignant pour creer des exemples électroniques et étudier des problèmes accompagnés de texte, expressions mathématiques, figures en 2 et 3 dimensions, figures géométriques et de tables. Les eActivity permettent aux élèves d'approfondir des problèmes, de documenter leur savoir, d'ajouter des notes aux problèmes résolus et de partager leur savoir avec d'autres élèves en sauvégardant leur travail dans un fichier.

10-1 Aperçu de l'application eActivity
10-2 Création d'une eActivity
10-3 Insertion de données dans une eActivity
10-4 Travail avec des fichiers eActivity

Centre de téléchargement de données eActivity
Un grand évientail de fichiers eActivity sont disponibles sur le site CASIO.
Visitez le site suivant pour de plus amples informations.
http://world.casio.com/edu_e/

• Àprous avoir telécharge un fichier eActivity, vous nevez utiliser un logiciel ProgramLink pour le transférer de l'ordinateur sur le ClassPad. Voir les instructions sur le site CASIO pour le détaill.

10-1 Aperçu de l'application eActivity

L'application eActivity permet de saisir et d'editor du texte, des expressions mathématiques ainsi que les données des applications du ClassPad, et de sauvegarder les informations saisies dans un fichier intitulé « eActivity ». Les techniques utilisées sont simples d'emploi et similaires à celles d'un traitement de texte ordinaire.

Lancement de l'application eActivity

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application eActivity.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application eActivity s'ouvre et la fenetre eActivity apparait.

Fenêtre de l'application eActivity

L'application eActivity peut être utilisé pour creer un:fichier « eActivity», qui pourrait contir par exemple du texte et des données d'applications qui seront insérées à l'intérieur d'un bandeau ou d'une ligne. Une ligne peut être une « ligne de texte», une « ligne de calcul » ou un « lien géométrique » . Un bandeau peut être un « bandeau de données d'application » (Principale, Géométrie, Graphe & Table, Coniques, Suites, etc.).

Il est aussi simple de creator une eActivity que de taper du texte et d'ajouter des données avec la barre d'outils.

Exemples de fenêtres eActivity

Menu s et boutons de l'application eActivity

Les opérations pouvant être effectuées à l'aide des menus et des boutons de la barre d'outils de l'application eActivity sont expliquées dans ce qui suit.

• Pour le détaill sur le menu , voir « Emploi du menu » à la page 1-5-4.

■Menu File

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [File] :
Commencer une nouvelle eActivity	New
Ouvrir une eActivity existante	Open
Sauvegarder l'eActivity actuelle dans un fichier	Save

■ Menu Edit

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Edit] :
Annuler la dernière opération ou restituer l'opération qui vient d'être annulée	Undo/Redo
Couper la chaîne sélectionnée et la mettre dans le presse-papier	Cut
Copier la chaîne sélectionnée et la mettre dans le presse-papier	Copy
Coller le contenu du presse-papier sur l'écran	Paste
Sélectionner toutes les lignes et tous les bandeaux affichés	Select All
Supprimer le contenu de la ligne où se trouve le curseur	Delete Line
Vider la fenêtre eActivity	Clear All

■ Menu Insert

Pour :	Tapez sur cebouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu [Insert] :
Insérer une ligne de calcul	—	Calculation Row
Insérer une ligne de texte	—	Text Row
Insérer une ligne de données reliées à la géométrie	—	Geometry Link
Insérer un bandeau de données d'application	√65	Main
	√4	Geometry
	√7	Graph
	√11...	Graph Editor
	√20...	3D Graph
	√21...	3D Graph Editor
	√31	Conics Graph
	f(aw)	Conics Editor
	√m	Stat Graph
	√m	List Editor
	Solve	NumSolve
	an...	Sequence Editor
	√	Notes

■ Menu Action

Pour :	Il faut :
Insérer une commande (page 2-7-1)	Taper sur [Action].

Autres boutons

Les opérations décrites ci-dessous sont disponibles à partir de la barre d'outils seulement. Il n'existe pas de commandes de menu correspondantes pour ces boutons.

Pour :	Tapez sur cebouton :
Ouvrir la boîte de dialogue des fichiers (page 10-2-2)	B
Basculer entre un résultat de calcul standard (résultat fractionnaire) et un résultat decimal (résultat approximatif).	0.5 + 2
Mettre en caractères gras toute la ligne ou le texte où se trouve le curseur	B
Convertir une ligne de texte en ligne de calcul	48
Convertir une ligne de calcul en ligne de texte	A

Barre d'etat de l'application eActivity

Les informations qui apparaissent dans la barre d'etat de l'application eActivity sont les mêmes que celles qui apparaissent dans la barre d'etat de l'application Principale. Voir « Emploi des modes de l'application Principale » à la page 2-1-4.

Opérations de touches eActivity

Dans l'application eActivity, les touches du pavé directionnel, la touche et la touche éxc Fonctionnent différencment que dans les autres applications.

Pavé directionnel

• Le pavé directionnel déplace le curseur sur toute la fenêtre eActivity.
• Le curseur peut toujours être déplaced vers le haut ou le bas, mais il ne peut pas toujours être déplaced vers la gauche et la droite. La touche gauche et droite du pavé directionnel déplace le curseur vers la gauche et la droite sur la ligne actuelle, mais la plupart du temps elle ne peut pas déplacer le curseur entre différents types de lignes.
• La touche haut et bas du pavé directionnel déplace le curseur entre tous les types de lignes.

Touche

• Une pression de la touche efface le caractère à la gauche du curseur.

Touche

• Une pression de la touche (EXE) lorsque le curseur est sur une ligne de texte insère un retard à la ligne et ajoute une nouvelle ligne.
• Une pression de la touche (EXE) lorsque le curseur est sur une ligne de calcul recalculé l'expression dans la ligne de calcul actuelle ainsi que toutes les lignes de calcul qui suivent.
• Une pression de lorsque le curseur est sur une ligne de lien géométrique recalculée les données du lien et actualise la courbe correspondante dans la fenêtre géométrique.

10-2 Création d'une eActivity

Voutrouvrez ici un aperçu des opérations disponibles, depuis le lancement de l'application eActivity jusqu'à la sauvegarde d'un fichier eActivity. Les précautions qu'il faut prendre lors de la gestion des fichiers eActivity sont également indiquées.

Opérations de base pour la création d'une eActivity

Les opérations de base qu'il faut effectuer pour créé une eActivity sont expliquées ci-dessous. Vous trouvrez des informations plus détaillées dans d'autres parties de ce chapitre.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur pour lancer l'application eActivity.

• La dernierie fenêtre eActivity utilisé apparait.
• Si vous étés déjà dans une application eActivity et que des données sont affichées, tapez sur [File] puis sur [New]. Notez que [New] supprime toutes les données affichées sans les sauvégarder.

(2) Sur la fenêtre eActivity, insérez du texte, des expressions, des données d'application ou toutes autres données que vous pouze inclure dans l'eActivity.

• Vous pouvez insérer quatre types de données eActivity : des lignes de texte, des lignes de calcul, des lignes de liens géométriques et des bandeaux de données d'application. Pour le détaïl sur l'insertion de chaque type de données, voir « 10-3 Insertion de données dans une eActivity »

(3) Lorsque l'eActivity est comme vous le désirez, tapez sur [File] puis sur [Save].

• La boîte de dialogue des fichiers apparait.

Voici une liste de
dossiers et de
fichiers. Sélectionnez le nom du dossier où vous voulez sauvegarder le fjichier eActivity en tapant dessus.

(4) ÀpRES avoir sélectionné un fichier et désigné le nom du fichier, tapez sur [Save] pour sauvegarder l'eActivity.

Avertissement !

Si vous ne sauevegardez pas I'eActivity qui a ete creee avant de taper sur Menu dans le panneau dicones pour afficher le menu d'applications ou avant de taper sur Main pour afficher l'application Principale, les données eActivity non sauevagaderes seront effacees.

Gestion des fichiers eActivity

Cette partie du manuel déscrit les opérations nécessaires pour la gestion des fichiers, comme la sauvégarde, l'ouverture, la suppression, le changement de nom, le déplacement, etc. Lorsque vous effectuez une de ces opérations, une boîte de dialogue de fichiers, similaire à la suivante apparait. Cette boîte contient des boutons différents selon l'opération effectuee pour l'afficher.

Tapez sur [File] fais sur [Save].

Tapez sur [File] puis sur [Open].

Tapez sur

(Bouton [Save])

(Bouton [Open])

(Boutons [Save] et [Open])

Les opérations qui peuvent être effectuées dans la boîte de dialogue des fischiers sont identiques à celles de la boîte de dialogue des fischiers de l'application Géométrie, mais les noms de fischiers de l'application eActivity peuvent consister en 20 caractères (octets) au maximum. Pour le détaïl, voir « 8-7 Gestion des fischiers de l'application Géométrie »

Important!

• Les fichiers eActivity sont enregistrés dans une zone précise de la mémoire, indépendante de cette qui est utilisé pour la sauvégarde des autres types de données (données des variables, données géométriques, données de presentations, etc.). C'est pourquoi vous n'avez pas accès aux données des fichiers eActivity par le gestionnaire de variables. Vous nevez utiliser l'application eActivity pour la gestion des fichiers eActivity.

10-3 Insertion de données dans une eActivity

Les quatre types de données suivantes peuvent etre inserees dans une eActivity.

Insertion d'une ligne de texte

Les lignes de texte permettent d'afficher et d'editor du texte directement dans la fenêtre eActivity. Les lignes de texte peuvent compter plusieurs lignes et des expressions mathématiques. Une expression mathématique contenue dans une ligne de texte n'est pas exécutée, et lorsque vous appuyez sur éx en mode de saisie de texte, vous passerez à la ligne suivante sans que le résultat soit affchéé. Les lignes de texte individuelles peuvent défilier horizontallyment mais pas verticallement. Tout la page eActivity peut défilier verticallement.

Conseil

• Vous pouvez aussi utiliser le clavier tactile 2D pour saisir des expressions mathématiques dans une ligne de texte.

- Sélectionner le mode de saisie

(1) Sur la fenêtre eActivity, tapez sur le premier bouton fléché vers la bas de la barre d'outils.
(2) Dans le panneau d'icones qui apparait, tapez sur pour sélectionner le mode de saisie de texte, ou bien sur pour sélectionner le mode de saisie de calcul.

Le bouton ^ indique que le mode de saisie de texte est selectionné.

Conseil

• Vous pouvez basculer entre saïès de texte et saïès de calcul en tapant sur ^^ .
• Dans la barre d'outils, le bouton servant à basculer entre les modes apparaît sous la forme lorsque le curseur se trouve dans la ligne de texte, et sous la forme lorsque le curseur est dans la ligne de calcul.

- Insérer une ligne de texte

(1) Tapez sur ^2 pour passer au mode de saisie de texte.
- Si le curseur se trouve sur une ligne contenant déjà des données, mettez le curseur en fin de ligne, tapez sur [Insert] puis sur [Text Row]. Une ligne de texte est insérée sur la ligne suivante.
(2) Utilisez le clavier tactile ou les touches du clavier numérique pour saisir le texte souhaité.
- Vous pouvez utiliser le clavier alphabetique (abc) pour saïrir des caractères alphabétiques.
- Utilisez les autres claviers pour saisir des expressions mathématiques, des commandes, etc. Notez que toutes les expressions mathématiques ou commandes saissies sur une ligne de texte sont traitées comme texte. Elles ne sont donc pas exécutées.
- Le return à la ligne n'est pas automatique lors de la saisie de texte dans une ligne de texte. Il faut appuyer sur Exe pour revenir chaque fois à la ligne.

- Mettre le texte en caractères gras

(1) Déplacez le curseur sur la ligne de texte que vous pouzemettre en caractères gras.
(2) Tapez sur 8 .
(3) Pour revenir aux caractères normaux, tapez de nouveau sur B.

Insertion d'une ligne de calcul

Les lignes de calcul permettent d'effectuer des calculs dans une eActivity. Lorsque vous saississez une expression mathématique, l'expression obtenue (le résultat) apparait sur la droite de la ligne suivante. Une eActivity qui ne contient que des lignes de calcul ressemblant beaucoup à la fenêtre de l'application Principale. Les expressions saisies peuvent être modifiées mais pas l'expression obtenue (le résultat). Vous pouvez sinon copier, coller, glisser et déposer les expressions saisies ou obtenues. Les lignes de saïse et de résultat défilent indépendamment dans le sens horizontal.

Conseil

• Si l'expression saisie dans une ligne de calcul n'est pas valide, la ligne contendra seulement l'expression saisie sans le résultat.

- Sélectionner le mode de saisie

(1) Dans la fenêtre eActivity, tapez sur le premier bouton fléché vers le bas dans la barre d'outils.
(2) Dans le panneau d'icones qui apparait, tapez sur ^ pour selectionner le mode de saisie de texte, ou sur _w^ pour selectionner le mode de saisie de calcul.

Cette marque apparait en début de ligne lorsqu'le mode de saisie de calcul est sélectionné.

Conseil

• Vous pouvez basculer entre saïe et saise de calcul en tapant sur ^ / _max
• Dans la barre d'outils, le bouton servant à basculer entre les modes de saisie apparait sous la forme lorsque le curseur se trouve dans la ligne de texte, et sous la forme lorsque le curseur se trouve dans la ligne de calcul.

- Insérer une ligne de calcul

(1) Tapez sur pour passer au mode de saisie de calcul.
- Si le curseur se trouve sur une ligne contenant déjà des données, mettez le curseur en fin de ligne, tapez sur [Insert] puis sur [Calculation Row]. Une ligne de calcul est insérée sur la ligne suivante.
(2) Utilisez le clavier tactile ou les touches du clavier numérique pour saisir l'expression mathématique souhaïtée.
- Les techniques de saisie des expressions mathématiques sont identiques à celles de l'application Principale. Reportez-vous au Chapitre 2 pour de plus amples informations.
(3) Appuyez sur exs après avoir saisi une expression pour afficher le résultat.

• Si vous poulez saisir une expression sans afficher le résultat, n'appuyez pas sur . Tapez sur [Insert] puis sur [Text Row] pour saisir la ligne de texte. Vous pouvez aussi transformer la ligne actuelle en ligne de texte en tapant sur lorsque le curseur est sur cette ligne.

Important!

• Si vous modifiez une expression dans un calcul existant et tapez sur , toutes les expressions qui suivent la ligne édité seront recalculées et les nouveaux résultats affichés. Meme les expressions mathématiques saisies dans l'eActivity sans avoir été calculées sont calculées et leurs résultats sont affichés.

Dans l'exemple ci-dessous, lorsque vous changez « 10 b » en « 20 b » et appuyez sur éxcét toutes les expressions qui seront recalculées.

Insertion d'un bandeau de données d'application

Un bandeau de données d'application peut etre utilise pour inserer des données d'autres applications du ClassPad dans IeActivity. Un bandeau de données d'application contient les éléments suivants.

Titre

Un titre peut etre

specifié, si nécessaire.

Icène d'ouverture

Tapez ici pour afficher les données

d'application dans la fenetre inférieure.

■ Insérer unibandau de données d'application dans une eActivity

Tapez sur le menu [Insert] ou sur le bouton à la croite du bouton, et Sélectionnez la commande ou le bouton correspondant au type de données d'applications que vous pouze insérer.

Pour insérer ce type de données d'application :	Sélectionnez cet élément du menu [Insert] :	Ou tapez sur ce bouton:
Données de la fenêtre de zone de travail de l'application Principale	Main	√
Données de la fenêtre géométrique de l'application Géométrie	Geometry	C#A
Données de la fenêtre graphique de l'application Graphe & Table	Graph	A+
Données de la fenêtre de l'éditeur de graphes de l'application Graphe & Table	Graph Editor	Y1...Y2...
Données de la fenêtre graphique 3D de l'application Graphe 3D	3D Graph	3012-z
Données de la fenêtre de l'éditeur de graphes 3D de l'application Graphe 3D	3D Graph Editor	Z1...Z2...
Données de la fenêtre graphique de l'application Coniques	Conics Graph	≥k<
Données de la fenêtre de l'éditeur de coniques de l'application Coniques	Conics Editor	f(x,y)
Données de la fenêtre graphique de l'application Statistiques	Stat Graph	Lii
Données de la fenêtre de l'éditeur de listes de l'application Statistiques	List Editor	B#
Données de la fenêtre de l'application Résolution numérique	NumSolve	Solve
Données de la fenêtre de l'éditeur de suites de l'application Suites	Sequence Editor	an...bn...
Fenêtre de notes*	Notes

• La fenêtre de notes peut être utilisé dans l'application eActivity seulement.

Example 1: Insérer un bandeau de données géomériques

- Opérations sur le ClassPad

(1) A partir du menu eActivity, tapez sur [Insert] puis sur [Geometry].

• Un bandeau de données géométriques est inséré et la fenêtre géométrique apparaît dans la partie inférieure de l'écran.

(2) Dans la fenêtre géométrie, tracez la figure souhaitatione.

• Pour le détail sur les opérations de la fenêtre géométrique, voir le Chapitre 8.

(3) Lorsque vous avez effectué l'opération souhaïée dans la fenêtre géométrique, tapez sur puis sur [Close] pour fermer le fenêtre géométrique et revenir à la fenêtre eActivity.

(4) Tapez sur la case de titre du bandeau de données géométriques et spécifiez le titre souhaité.

• Si vous poulez saisir d'autres données dans l'eActivity, tapez sur la ligne suivante ou utilisez le menu [Insert] pour sélectionner le type de bandeau souhaité.

Exemple 2: Insérer un bandeau de données graphiques

- Opérations sur le ClassPad

(1) A partir du menu eActivity, tapez sur [Insert] puis sur [Graph].

• Un bandeau de données graphiques est inséré et la fenêtre graphique apparaît dans la partie inférieure de l'écran.

(2) Sur la fenêtre graphique, tracez la courbe souhaiée.

• Tapez sur le bouton [y12] pour afficher la fenêtre de l'éditeur de graphes, saississez une fonction et représentéz-la. Pour le détaill sur la saisie de fonctions dans la fenêtre de l'éditeur de graphes et sur les fonctions graphiques, voir le Chapitre 3.

Tapez sur

Affichez la fenetre de l'éditeur de graphes et saississez la fonction.

Representez graphiquement la fonction.

(3) ÀpRES avoir terminé l'opération souhaitée dans la fenêtre graphique, tapez sur✔ puis sur [Close] pour fermer la fenêtre graphique. Vousdezuez aussi taper sur la fenetre de l'éditeur de graphes et sélectionner✔ , puis [Close] pour revenir à la fenêtre eActivity.
(4) Tapez sur la case du titre dans la bande de données graphiques et spécifiez le titre souhaité.

• Si vous voulez saisir d'autres données dans l'Activity, tapez sur la ligne suivante ou utilisez le menu [Insert] pour selectionner le type de ligne ou de bandeau que vous voulez insérer.

Exemple 3: Inséorer des notes dans une eActivity

L'élément Notes est un outil d'édition de texte permettant de prendre des notes ou d'inclure des explications plus détaillées à l'intérieur d'une eActivity. Vous pouvez l'utiliser pour enregistrer des notes qui vous serviront plus tard, ou bien pour noter des idées.

- Opérations sur le ClassPad

(1) A partir du menu eActivity, tapez sur [Insert] puis sur [Notes].

• Un bandeau de notes est inséré et la fenêtre de notes apparaît dans la partie inférieure de l'écran.

(2) Saisissez le texte souhaïte dans cette fenêtre.

• Vous pouvez utiliser le menu [Edit] et la barre d'outils pour effectuer les opérations suivantes lorsque la fenêtre de notes est affichée.

Pour :	Sélectionnez cet élément du menu [Edit] :	Ou tapez sur ce bouton :
Annuler la dernière opération ou restituer l'opération qui vient d'être annulée	Undo/Redo	—
Couper la chaîne sélectionnée et la metre dans le presse-papier	Cut	×
Copier la chaîne sélectionnée et la metre dans le presse-papier	Copy	◎
Coller le contenu du presse-papier sur l'écran	Paste	◎
Sélectionner tout le texte de la fenêtre de notes	Select All	—
Supprimer tout le texte de la fenêtre de notes	Clear All	—
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	—	≈…

(3) Lorsque vous avez saisi tout le texte, vous pouvez fermer la fenêtre de notes en tapant sur puis sur [Close].

Conseil

• Vous pouvez utiliser la fenêtre de notes pour prendre des notes, ajouter des notes à des problèmes, ajouter des détails, etc.
• Toutes les informations saisies sont traitées comme du texte.
• Lorsque vous saississez du texte dans une fenêtre de notes, le curseur se positionne au début de la ligne suivante lorsque la fin de la ligne est atteinte.
• Les symboles mathématiques 2D ne sont pas acceptés dans une note.
• L'application Notes est disponible seulement dans l'application eActivity.

Déplacement d'informations entre l'application eActivity et d'autres applications

Une eActivity est uneASFde calepin oucahier de textes interactif a partir duquel you pouvez explorer directement l'univers des mathematiques. Vous pouze prendrepresque n'importe quelle expression d'une page eActivity pour la mettre dans une autre application. Vous pouze aussi prendern'importedequelle information dans uneapplication pour Iinserer dans une page eActivity.

Couper, Copier et Coller

Vous pouvez couper, copier ou coller du texte ou des expressions mathématiques entre une eActivity et une autre application. Vous pouvez aussi couper, copier et coller du texte et des expressions mathématiques à l'intérieur d'une eActivity.

Selon l'application, vous pourrez couper ou copier et coller du texte et des expressions mathématiques dans l'eActivity. Par exemple, vous pouvez copier une ligne dans la case de mesure géométrique et la coller dans une eActivity en tant qu'expression.

Glisser et déposer

Vous pouvez faire glisser et déposer du texte ou des expressions mathématiques entre une eActivity et une autre application. Vous pouvez aussi utiliser le glisser-déposer à l'intérieur d'une eActivity. Selon l'application, du texte et des expressions mathématiques peuvent être déplacés d'une eActivity dans la fenêtre d'une autre application. Par exemple, vous pouvez déplacer par glisser-déposer une équation directement d'une eActivity vers une fenêtre graphique.

(1) Le bandeau graphique s'agrandit dans la fenetre inférieure.

(2) L'expression est sélectionnée dans l'eActivity.

(3) L'expression a etedeposée dans lafenetre graphique.

Conseil

• Pour le détaill sur ce qui peut être déplaced par glisser-deposer entre la fenêtre eActivity et la fenêtre géométrique, voir « 8-6 Emploi de l'application Géométrie avec d'autres applications »

Insertion d'une ligne de lien géométrie

Une ligne de lien géométrie reliée dynamiquement la fenêtre géométrique aux données correspondantes d'une eActivity. Vous pouvez afficher des droites et des figures tracées dans l'application Géométrie sous forme de valeurs et d'expressions mathématiques dans une ligne de lien géométrique.

Lorsque vous faites glisser une droite ou une figure de la fenetre géométrique pour la déposer dans la ligne de lien géométrique d'une eActivity, la ligne ou la figure est convertie en valeur ou expression mathématique. Cette valeur ou expression est reliée à la figure de la fenetre géométrique, et toute modification de l'une se réprecute sur l'autre.

Example d'insertion d'une ligne de lien géométrique

La modification d'une équation dans un lien géométrique réactualise la figure dans la fenêtre géométrique. Inversement, tout changement de forme, de position ou d'autres paramètres de la figure dans la fenêtre géométrique réactualise l'équation dans le lien géométrique.

- Saisir une ligne de lien géométrique

Exemple : Faire glisser un (:oté d'un triangle de la fenêtre géométrique pour le relier à une eActivity

(1) Ouvrez l'application eActivity. Ensuite, tapez sur [Insert] puis sur [Geometry] pour insérer un bandeau géométrie.
(2) Sur la fenêtre géométrie qui apparaît dans la partie inférieure, tracez un triangle.

• Pour le détaill sur les opérations possibles sur le fenêtre géométrique, voir le Chapitre 8.

(3) Tapez sur la fenêtre eActivity juste en dessous du bandeau géométrique.
- L'eActivity devient la fenetre active.

(4) Tapez sur [Insert] fais sur [Geometry Link].

• Une ligne de lien géométrie est insérée dans la ligne suivante.

(5) Tapez sur la fenêtre géométrie pour la rendre active.
(6) Tapez sur un côte du triangle pour le sélectionner, puis faites-le glisser et déposez-le dans le symbole de lien de la fenêtre eActivity.

• L'équation de la croite représentant le (:é du triangle est insérée dans le lien.
• Toute modification de l'équation dans la ligne de lien géométrique et pression de éspace entraînant les changements nécessaires dans la fenêtre géométrique (illustration droite ci-dessous).
• L'exemple suivant montre comment le triangle isocèle ABC (CA = BC) change lorsque l'équation dans la ligne de lien géométrique y = 1,91x + 0,983 devient y = x + 2 .

- Surlignez 1,91.x + 0,983 avec le stylet.
Saisissez x + 2
Appuyez sur ex.

Conseil

• Si vous faites glisser directement une ligne ou une figure de la fenêtre géométrique dans une ligne de texte ou de calcul d'une eActivity, la figure est convertie en valeur ou équation. Toutefois, les données dans la ligne de texte ou de calcul ne sont pas reliées à la figure de la fenêtre géométrique.
• Si vous appuyez sur éx sào après avoir changé des données dans un lien géométrique, la figure correspondante est réactualisée dans la fenêtre géométrique.
• Si vous changez la figure dans la fenêtre géométrique, les données reliées dans l'Activity sont également réactualisées.

10-4 Travail avec des fichiers eActivity

Les opérations de base sur les fichiers sont aussi possibles avec les fichiers eActivity. Vous pouvez ouvr des fichiers sauvégardés antérieurement, éoperator un fichier existant et sauvégarder un fichier sous un autre nom.

Ouverture d'une eActivity existante

Procedez de la façon suivante pour ouvrir un fichier eActivity existant.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur la fenêtre eActivity, tapez sur [File] puis sur [Open].

• La boîte de dialogue des fichiers apparait.

(2) Sélectionné le nom du fichier eActivity que vous poulez ouvrir en tapant dessus.
(3) Tapez sur [Open].

• Le fichier eActivity sélectionné à l' étape (2) s'ouvre.

Parcourir le content d'une eActivity

• La première fois que vous ouvrez une eActivity, ses données apparaissent sur la fenêtre à partir de la ligne 1. Utilisez la barre de défilament pour faire apparaitre le contenu de la fenêtre si nécessaire.
• Pour voir le contenu du bandeau de données d'applications dans l'eActivity, tapez sur l'icône d'ouverture (icône dans le bandeau de données). Pour le détail, voir « Ouverture d'un bandeau » ci-dessous.

Icène d'ouverture

Edition du contenu d'une eActivity

Pour éoperator une eActivity, vous pouze procéder de la même façon que lorsque vous créez une eActivity. Pour le détaill, voir « 10-3 Insertion de données dans une eActivity »

Ouverture d'un bandeau

En tapant sur l'icone d'ouverture dans le bandeau vous pouvez afficher en grand les données dans la fenetre inférieure. L'icone d'ouverture du bandeau est surljignee pour indiquer que la fenetre inférieure est un agrandissement.

Indique que Example1 est un agrandissement.

Indique que Example2 est un agrandissement.

Modification des données d'un bandeau

La modification des données d'une fenêtre d'application dans la fenêtre eActivity inférieure entraine une modification des données eActivity. Par exemple, si vous changez l'équation dans la fenêtre graphique eActivity, les données eActivity seront remplacées par la nouvelle courbe.

Ainsi, si vous sauvegardez et rouvre un fichier eActivity, la nouvelle courbe apparaitra lorsque vous tapez de nouveau sur l'icône d'ouverture du bandeau.

Sauvegarde d'une eActivity éditée

Comme pour tout autre fichier, les fichiers eActivity éditions peuvent être sauvégardés de deux manières : en replacant le fichier original par le fichier édition ou en sauvégardant le fichier édition sous un autre nom, sans changer le nom du fichier eActivity d'origine.

- Remplacer le fichier eActivity d'origine par la version éditée

(1) Sur la fenêtre eActivity, tapez sur [File] puis sur [Save].

• La boîte de dialogue des fichiers apparait.

(2) Tapez sur [Save] sans changer le nom du fichier affché.

• Le fjichier eActivity d'origine est remplaced par la version éditione.

- Sauvegarder un fichier eActivity édité sous un autre nom

(1) Sur la fenêtre eActivity, tapez sur [B], ou bien tapez sur [File] puis sur [Save].
- La boîte de dialogue des fichiers apparait.
(2) Si vous voulez, tapez sur le nom du dossier à l'endetroit où le nouveau fichier eActivity doit être sauvégarde.
(3) Tapez sur la case de saisie du nom de fichier et saisissez le nouveau nom de fichier que vous poulez utiliser.
(4) Lorsque tout est comme vous le désirez, tapez sur [Save].

• L'èActivity est enregistrée sous le nouveau nom de fichier spécifique.

Chapitre 11

Emploi de l'application Présentation

L'application Presentsation permet de saisir les clichés des fenêtres d'autres applications pour les projeter dans une salle de classe ou lors de presentations en reliant le ClassPad à un projecteur OHP.

11-1 Aperçu de l'application Présentation
11-2 Création d'une presentation
11-3 Gestion des fichiers de presentation
11-4 Affichage d'une presentation
11-5 Edition des pages d'une représentation
11-6 Configuration des préférences d'une presentation
11-7 Précautions concernant le transfert de presentations

11-1 Aperçu de l'application Présentation

L'application Presentsion permet de capturer des clichés d'écran du ClassPad et de les arranger en une « presentation » qui pourrait être projetée, par exemple. Avec cette application, vous pouvez creer et éoperator le contenu de la presentation. Les presentations peuvent ensuite être utilisées pour montré comment obtenir des résultats intermédiaires et finaux de calculs.

Cette application permet par exemple de creer une « presentation » :

• qui pourra être distribuée aux étudiants pour leur expliquer des concepts mathématiques.
• qui pourra être utilisée comme outil par des étudiants pourprésenter des rapport, des projets, etc.
• qui permettra de sauvégarder des clichés d'écrans comme ↔reference future.

→

→
Exemple de presentation

Lancement de l'application Presentation

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Présentation.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Presentat.

Fenêtre de l'application Présentation

Tapez sur dans le menu d'applications pour ouvrir l'application Presentation et afficher son écran initial.

• Les fichiers sont numérotés de P1 à P20. Ces nombres sont fixes et ne peuvent pas être changés. Lorsque vous creez un nouveau fichier de presentation, vous pouvez spécifique le nom de fichier que vous voulez.
• Le clavier tactile s'affiche automatiquement lorsque vous ouvre l'application Présentation.

Menu s et boutons de l'application Présentation

Cette partie du manuel explique les opérations pouvant être effectuées avec les menus et les boutons figurant sur l'écran initial de l'application Présentation.

Commandes et boutons du menu de l'écran initial

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Supprimer le fichier de presentation sélectionné (page 11-3-1)	-	Edit - Delete
Supprimer tous les fischiers de presentation (page 11-3-1)	-	Edit - Delete All
Accéder au mode d'édition et afficher la palette d'outils d'édition (page 11-5-1)	#	Tools
Activer l'affichage automatique (page 11-4-1)	#	Play -AutoPlay
Activer l'affichage manuel (page 11-4-2)	#	Play - ManualPlay
Insérer une écran blanc à la fin du fichier de presentation sélectionné (page 11-2-3)	-	+ - White Screen
Ajouter des données PICT à la fin de la presentation sélectionnée (page 11-2-3)	-	+ - Add

Précautions concernant la capture d'écran

Notez les précautions suivantes lorsque vous capturez les écrans d'une presentation.

• L'opération obtenue lorsque vous tapez sur H-Copy dépend du réglage actuel de [Hard Copy], comme indiqué ci-dessous.

Lorsque le réglage [Hard Copy] est :	Une frappe sur H-Copyper met de :
To outer device	Envoyer les clichés d'écran à un pérophérique.
Presentation	Ajouter un cliché d'écran au fichier de presentation.

Pour changer le réglage [Hard Copy], tapez sur , [Settings], [Setup] puis sur [Presentation] ou [Communication]. Pour le détail, voir « Boîte de dialogue de presentation » à la page 13-3-7.

• Lorsque vous tapez sur ^H - Copy ,un écran complet ou un demi-écran est capturingé selon le réglage des préférences de la presentation. Pour le détail,voir « 11-6 Configuration des préférences d'une presentation »

• La capture d'écran est désactivée dans chacun des cas suivants.

• Pendant un calcul, la représentation graphique ou une opération similaire

• Pendant la communication de données

• Lorsque le stylet (un doigt ou un autre objet) touche l'écran

• Outre les cas mentionnés ci-dessus, la capture d'écran peut être désactivée par une opération qui a priorité sur la capture d'écran.

• La barre d'etat n'est pas incluse dans les clichés lorsque « Presentation » est spécifique pour [Hard Copy].

11-2 Création d'une presentation

Pour creer une presentation il faut capturer les écrans produits par les applications du ClassPad. Avant de capturer les écrans, il est important de savoir quels types d'informations doivent etre inclues dans la presentation pour obtenir les informations nécessaires sur chaque cliché.

La presentation n'a toutefois pas besoin d'être absolument parfaite ds le début. L'ordre des pages peut etre changé ou bien les plages peuvent etre modifiees, si nécessaire.

- Créer une nouvelle presentation

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur pour ouvrir l'application Présentation.
(2) Tapez sur , [Settings], [Setup] fais sur [Presentation].
(3) Dans la boîte de dialogue de presentation qui apparait, Sélectionnez « Presentation » pour le réglage [Hard Copy]. Tapez sur [Set] pour valider le changement.

• Pour le détaill sur la configuration, voir « 13-2 Emploi du menu de configuration »

(4) Sur la liste de fichiers, tapez sur la ligne (P1 à P20) où vous pouze sauvegarder le nouveau fichier de presentation.
- A ce moment un cursesur apparait sur la ligne.

(5) Désignez le fichier par un nom de huit octets au maximum et tapez sur .

• Assurez-vous que le nom de fichier que vous venez d'écrire est bien sélectionné (bouton activé).

(6) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications puis ouvre l'application dont vous pouze capturer les écran.
(7) Effectuez les opérations nécessaires dans l'application pour afficher l'écran que vous pouze capturer.
(8) Lorsque l'écran que vous pouze capturer est affché, tapez sur H-Copy

L'écran actuellément affiché est capturé dès que vous tapez sur ^H - Copy . Son cliché est ajouté aux pages du fichier de presentation sélection à l' étape (5).
- Si l'écran a bien eté capturé, « [ ] » apparait dans la barre d'etat pendant une seconde.

(9) Répétez les étapes (7) et (8) pour capturer d'autres écrans si nécessaire.
- Notez que vous pouvez changer d'application si nécessaire.

(10) Lorsque tous les écrans nécessaires ont été capturés, tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur pour revenir à l'application Présentation.

Presentatl.

• Il est possible d'ajouter des pages à une presentation même après être revenu à l'application Présentation. Il suffit de revenir à l'étape (6) de cette procédure.

(11) Pour vérifier le content actuel de la presentation, tapez sur 4 .

• L'affichage automatique commence et les pages de la nouvelle presentation défilent. Pour le détaill à ce sujet, voir « Affichage automatique » à la page 11-4-1.

Ajout d'une page vierge à une application

Pour ajouter une page vierge à la fin d'une presentation, reportez-vous à la page 11-2-3.

Après avoir ajouté une page, vous pouvez écrire du texte oumettre la page à un autre endroit de la presentation.

Les pages vierges peuvent être utilisées pour indiquer la fin d'une presentation, pour séparer différentes parties d'une presentation ou pour insérer un commentaire.

- Insérer une page vierge dans une presentation

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton juxtaposé au fichier de presentation dans lequel vous pouze insérer une page vierge pour le sélectionner.

(2) Tapez sur puis sur [White Screen].

• Une page vierge est insérée à la fin de la presentation sélectionnée à l' étape (1) et le nombre de pages de la presentation augmente d'une page.

Conseil

• Pour le détaill sur l'insertion de texte et le déplacement d'une page vierge, voir « 11-5 Edition des pages d'une presentation ».

- Ajouter des données PICT à la fin d'une représentation

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton juxtaposé au fichier de presentation auquel vous pouze ajouter des données PICT pour le sélectionner.
(2) Tapez sur puis sur [Add].

• La boîte de sélection de données apparaît.

(3) Dans la boîte de sélection de données, sélectionnez le dossier où vous pouvez insérer les données PICT et spécifique le nom des données.
(4) Tapez sur [OK].

• La boîte de scélection de données se ferme et les données PICT sont ajoutées à la fin de la presentation.

Conseil

• Si la taille des données PICT est différente de la taille de l'écran du ClassPad, le coin supérieur gauche des données PICT s'aligne sur le coin supérieur gauche de l'écran du ClassPad et toutes les données qui ne rentrent pas dans l'écran sont tronquées.

11-3 Gestion des fichiers de presentation

Après avoir créé un fisquier de presentation, vous pouvez changer le nom ou supprimer le fisquier.

- Changer le nom d'un fichier de presentation

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le nom du fichier que vous pouze Changeur pour le selectionner.
(2) Appuyez sur

• Un curseur apparait à la droite du dernier caractère du nom de fichier.

(3) Changez le nom du fichier.
- Le nom du fichier peut contenir huit octets au maximum.
(4) Lorsque le nom du fichier est comme vous le souhaitez, tapez sur Exe.

- Supprimer un seul fichier de presentation

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton juxtaposé au nom du fichier que vous pouze supprimer pour le sélectionner.
(2) Tapez sur [Edit] fais sur [Delete].
(3) En réponse au message de confirmation qui apparait, tapez sur [OK].
- Le fichier sélectionné à l' étape (1) est supprimé.

- Supprimer tous les fichiers de presentation

(1) Affichez l'écran initial de l'application Présentation.
(2) Tapez sur [Edit] fais sur [Delete All].
(3) En réponse au message de confirmation qui apparait, tapez sur [OK].

• Tous les fichiers de presentation sont supprimés.

• Un fjichier de presentation est en fait un dossier personnel. C'est pourquoit les fjichiers de presentation apparaissent sous forme de dossier dans la liste de dossiers du gestionnaire de variables.

Listedesfichiersdépresentation

Listedesdossiers du gestionnaire devariables

Pour le détaill sur le gestionnaire de variables, voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables ».

Important!

• Les fichiers d'images de format PICT (variables de type PICT) capturés à l'aide de l'icone H-Copy sont enregistrés dans le dossier créé lors de la création du fichier de presentation.
• Le dossier « Presystem » (dont vous pouvez voir le contenu avec le gestionnaire de variables) contient les fichiers qui géront les presentaitions. Normalement, vous ne devez pas supprimer le dossier « Presystem » ni éditer ou supprimer son contenu, sinon les fichiers de presentation enregistrés ne pourront plus être affichés. Si vous avez supprimé le dossier « Presystem » et doivent le rétablier, procédéze de la façon suivante.

1.Créez un nouveau fichier de presentation et donnez-lui un nouveau nom.
2. Utilisez la fonction d'ajout pour ajouter au nouveau fichier les données de la presentation que vous ne peuvent plus afficher parce que le dossier « Presystem » a été supprimé.

11-4 Affichage d'une presentation

Les différences méthodes pouvant être utilisées pour afficher une presentation sont expliquées ci-dessous.

Affichage automatique

Cette méthode permet de faire défilier les pages de la presentation à intervalles réguliers.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton jusquaposé au fichier de la presentation que vous pouze montré pour le sélectionner.

Bouton

Ce fichier est selectionné

(2) Tape sur ou sur [Play], puis sur [AutoPlay].

• Les pages de la démonstration sont automatiquement affichées l'une après l'autre dans l'ordre.

Numero de la page actuelle Nombre total de pages

(3) L'affichage s'arrête sur la dernière page et l'écran initial de l'application Présentation apparait.

• Pour suspendre l'affichage automatique, appuyez sur la touche Clear.

Conseil

• Vous pouvez régler les préférences de la presentation pour spécifier une autre vitesse d'affichage des pages et afficher ou non les numérios de pages dans la barre d'etat. Pour le détail, voir « 11-6 Configuration des préférences d'une presentation »
• Vous pouze aussi spécifique de poursuivre l'affichage après la dernière page. Pour le détail, voir « Répétition d'une presentation » à la page 11-4-3.

Affichage manuel

Lorsque vous sélectionnez cette option, vous contrôlez vous-même le changement des pages pendant la presentation. Ceci vous permet de faire défilier les pages dans un sens ou l'autre et d'afficher un pointeur sur une page.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton juxtaposé au fichier de la presentation que vous pouze montré pour le selectionner.
(2) Tapez sur 出 , ou tapez sur [Play] puis sur [ManualPlay].

• L'affichage manuel commence et la première page de la presentation apparait.

(3) Vous pouvez effectuer les opérations suivantes pendant l'affichage manuel.

Pour :	Il faut :
Afficher la page suivante	Taper sur le bouton de défilament des pages ◆ ou appuyer sur la touche ◆ du pavé directionnel.
Revenir à la page précédente	Taper sur le bouton de défilament des pages ◆ ou appuyer sur la touche ◆ du pavé directionnel.
Afficher un pointeur rond	Taper n'importe où sur l'écran.

(4) Le message « End of Files » apparait dans la barre de statut si vous tapez sur 3 sur la derniere page de la presentation.

• Si vous tapez sur lorsque le message « End of Files » est dans la barre d'etat, la presentation s'arrête et l'écran initial de l'application réapparait. Si vous tapez sur vous revenez à la première page et la presentation peut continuer.

Conseil

• Vous pouvez afficher ou non le nombre de page dans la barre d'etat. Pour le détail, voir « 11-6 Configuration des préférences d'une presentation »

Répétition d'une presentation

Lorsque cette fonction est spécifiée, la presentation recommence depuis le début des que la的最后一 page est atteinte.

Utilisez la boîte de dialogue de la presentation (page 11-6-1) pour activer ou non la répétition.

En usine, la répétition de la presentation a été désactivée.

La répétition fonctionne de la façon suivante dans le cas de l'affichage automatique.

■ Repétition de l'affichage automatique d'une presentation

• Àprous la dernière page de la presentation, la presentation recommence à partir de la première page.
• La presentation continue à moins que vous n'appuyiez sur Clear pour l'arrête.

11-5 Edition des pages d'une presentation

Cette partie déscrit le mode d'édition de l'application Présentation qui permet de modifier les pages d'une représentation existante.

La palette d'outils d'édition

Une palette d'outils d'édition apparait lorsque vous accédez au mode d'édition. Les différents outils s'emploi de la façon suivante.

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Déplacer la page actuellément affichée vers la page précédente (page 11-5-3)	←
Déplacer la page actuellément affichée vers la page suivante (page 11-5-3)	→
Supprimer la page actuelle	◎
Copier la page actuelle	◎
Coller la page copié à la page précédant la page actuelle	◎
Supprimer la partie inférieure de l'écran	◎
Insérer du texte dans une page	◎
Dessiner une ligne droite sur une page	→
Dessiner une flèche sur une page	→
Utiliser lagomme	◎
Sauvegarder une page après l'avoir éditionée	◎
Sortir du mode d'édition et revenir à l'écran initial de l'application Présentation	◎

Accès au mode d'édition

Pour acceder au mode d'édition et modifier les pages d'une presentation, effectuez les opérations suivantes.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur l'écran initial de l'application Présentation, tapez sur le bouton juxtaposé au fichier de presentation que vous poulez modifier pour le sélectionner.
(2) Tapez sur ou sur [Tools].

• Vous accédez au mode d'édition et la palette d'outils d'édition apparait avec les boutons de défilament. La page 1 de la presentation sélectionnée à l' étape (1) apparait en premier.

Palette d'outils d'édition

(3) Utilisez les boutons de la palette d'outils pour modifier les pages.

• Pour le détaill sur l'edition proprement dite, voir « Edition » à la page 11-5-3.

• Vous pouze déplacer la palette d'outils et les boutons de défilament sur l'écran. Utilisez simplement les manettes de la palette ou les boutons avec le stylet.

Sortir du mode d'edition

Sur la palette d'outils d'édition, tapez sur ou appuyez sur la touche Clear pour sortir du mode d'édition et revenir à l'écran initial de l'application Présentation.

Edition

La palette d'outils permet d'effectuer les différentes opérations suivantes.

- Déplacer une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament de page pour afficher la page souhaitée.
(3) Tapez sur + pour déplacer la page actuellément affichée vers la page précédente ou tapez sur + pour la déplacer vers la page suivante.

• Les boutons et agissant de la façon suivante lorsque la page C d'une presentation de cinq pages est sélectionnée.

- Supprimer une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament de pages pour afficher la page qui doit être supprimée.
(3) Tapez sur 画.
(4) En réponse à la boîte de confirmation qui apparaît, tapez sur [OK] pour supprimer la page ou sur [Cancel] pour annuler.

• La page actuellement affichée est supprimée et la page suivante apparait. Lorsque la的最后一page d'une presentation est supprimée, l'avant-dernière page apparait.

- Copier et coller une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament de pages pour afficher la page qui doit être copiee, puis tapez sur 1 .

• La page actuellement affichée est collée dans le presse-papier.

(3) Utilisez les boutons de défilament de pages pour afficher la page qui doitsuccéder à la page copiee.
- La page E d'une presentation de cinq pages est copiee et collée de la façon suivante entre les pages B et C.

(4) Tapez sur

• La page est collée avant la page actuellément affichée.

- Insérer du texte sur une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilement de pages pour afficher la page sur laquelle vous pouze insérer du texte, puis tapez sur ^2 .

• La boîte de saisie de texte apparait avec un clavier tactile.

(3) Saisissez le texte souhaïte, puis tapez sur [OK].
- Nous allons insérer ici le texte « full-screen »
(4) Posez le stylet sur l'écran et maintenez-le appuyé.
- Le texte saisi à l' étape (3) apparait à la position du stylet.
(5) Faites glisser le texte jusqu'à l'endroit souhaite et levez le stylet pour voir le texte à l'endroitCHOsi.

(6) Pour sauvégarder les modifications apportées, tapez sur [B], puis sur [OK] dans la boîte de confirmation qui apparait.

Vider la partie inférieure d'une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament de pages pour afficher la page dont vous pouze vider la moitié inférieure.
(3) Tapez sur

• La moitié inférieure de la page affichée disparait.

(4) Pour sauvégarder les modifications apportées, tapez sur [B], puis sur [OK] dans la boîte de confirmation qui apparait.

- Dessiner une droite ou une flèche sur une page

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament de pages pour afficher la page sur laquelle vous pouze dessiner une droite ou une flèche.
(3) Tapez sur pour dessiner une droite ou sur pour dessiner une flèche.
(4) Tapez à l'endroit où doit commencer le segment ou la flèche puis à l'endroit où il (ou elle) doit se terminer.

• Un segment ou une flèche apparaît entre les deux points.
• Si vous avez sélectionné la flèche, la tête de la flèche apparait à la fin de la ligne tracée.

(5) Pour sauvégarder les modifications apportées, tapez sur [图], puis sur [OK] dans la boîte de confirmation qui apparait.

Utilisation de la gomme

La gomme permet d'effacer des parties inutiles de l'image, du texte, des flèches ou des droites ajoutés à une page.

- Effacer une partie d'une page avec lagomme

(1) Accédez au mode d'édition de l'application Présentation (page 11-5-1).
(2) Utilisez les boutons de défilament pour afficher la page contenant les caractères que vous pouze effacer.
(3) Tapez sur

Important!

• Lorsque l'outil est sélectionné, déplacez le stylet sur l'écran pour effacer une zone de 3 × 3 pixels (autour du stylet).
  (4) Déplacez lagomme sur l'écran pour effacer les caractères souhaités.

(5) Pour sauvégarder les modifications apportées, tapez sur [B], puis sur [OK] dans la boîte de confirmation qui apparait.

11-6 Configuration des préférences d'une presentation

Vous pouvez procéder de la façon suivante pour régler les préférences de l'application Pésentation.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu [Settings], tapez sur [Setup] puis sur [Presentation].

• La boîte de dialogue de presentation apparait.

(2) Spécifiez vos préférences dans la boîte de dialogue de presentation.

Pour :	Il faut :
Envoyer à un périphérique les donnéesobtenues par une frappe de H-Copy	Sélectionner [To outer device].*
Sauvegarder les données de clichés dansla machine sous forme de presentation	Sélectionner [Presentation].
Spécifier la vitesse de changementdes pages pour l'affichage automatique	Désigner une valeur [Play Speed]de 1 (très rapide) à 10 (très lent).
Capturer la partie supérieure del'écran lorsque H-Copyest tapé	Cocher la case [Half Screen Capturing].
Capturer l'écran complet lorsquese est tapé	Enlever la coche de la case[Half Screen Capturing].*
Répéter une presentation pendantl'affichage automatique	Cocher la case [Repeat].
Ne pas répéter une presentationpendant l'affichage automatique	Enlever la coche de la case [Repeat].*
Afficher le numéro de page pendantla presentation et l'édition	Cocher la case [Page Number].*
Ne pas afficher le numéro de pagependant la presentation et l'édition	Enlever la coche de la case[Page Number].

• Les réglages marqués d'un astérisque (*) sont les réglages par défaut. Le réglage par défaut de [Play Speed] est 4.

(3) Pour fermer la boîte de dialogue et valider les réglages effectuels, tapez sur [Set]. Pour fermer la boîte de dialogue sans valider les réglages, tapez sur [Cancel] ou sur le bouton × dans le coin supérieur droit de la boîte de dialogue.

Conseil

• Les exemples suivants montrent la partie de l'écran qui est capturée si vous tapez sur H-Copy lorsque la case [Half Screen Capturing] est cochée. La zone capturée est marquee par un cadre écais dans chacun des exemples suivants.

11-7 Précautions concernant le transfert de presentations

Prenez les précautions suivantes lorsque vous transférez un fjichier de presentation sur un autre ClassPad ou sur un ordinateur.

• Un fichier de presentation est uneASFde dossier personnel (appele « dosier de presentation ») qui contient les cliches de la presentation. Chaque fois que vous creez une presentation, des fichiers de gestion sont egalement créés et ces fichiers se trouvent dans le dossier « Presystem »
• Lorsque vous transférez une presentation sur un autre ClassPad ou sur un ordinateur, n'oubliez pas de transférer le dossier qui contient la presentation ainsi que le dossier « Presystem ». La presentation ne peut pas être affichée correctement sur l'autre machine si ce dossier n'est pas envoyé.

Attention

• Lorsque le dossier « Presystem » est transféré d'un ClassPad sur un autre, le dossier « Presystem » sauvégarde sur la machine réceptrice est replacé par le dossier « Presystem » envoyé. Tous les fichiers de presentation actuellément sauvégardés sur la machine réceptrice sont alors effacés. Si vous ne pouze pas perdre vos presentations, n'oubliez pas de faire une copie de la mémoire du ClassPad avant de receivevoir un dossier de presentation ou un dossier « Presystem » d'une autre source.

Chapitre 12

Emploi de l'application Programme

L'application Programme est pratique lorsqu'on a besoin d'effectuer plusieurs fois les mêmes calculs. Cette application permet en effet de creer des programmes qui executeront automatiquement des graphiques et d'autres opérations.

12-1 Aperçu de l'application Programme
12-2 Création d'un nouveau programme
12-3 Débogage d'un programme
12-4 Gestion des fichiers
12-5 Fonctions définies par l'utilisateur
12-6 Commandes de programmation
12-7 Inclusion de fonctions du ClassPad dans les programmes

12-1 Aperçu de l'application Programme

L'application Programme comprend un éditeur de programmes pour la saisie et l'édition de programmes et un chargeur de programmes pour le chargement et l'exécution des programmes existants.

Lancement de l'application Programme

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Programme.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur Program.

L'application Programme s'ouvre et la fenetre Programme apparait.

Fenêtre du chargeur de programmes

Utilisez la fenêtre de chargeur de programmes pour rappeler et exécuter les programmes existants.

- Afficher la fenêtre du chargeur de programmes

Sur le menu d'applications, tapez sur pour lancer l'application Programme. La fenêtre du chargeur de programmes apparait lorsque l'application Programme s'ouvre.

Program Loader

■ Menu et boutons de la fenêtre du chargeur de programmes

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Afficher le menu [Settings]	—	- Settings
Afficher le clavier tactile	—	- Keyboard
Afficher la fenêtre du chargeur de programmes	—	- Program Loader
Afficher la fenêtre de l'éditeur de programmes	-	- Program Editor
Afficher la fenêtre de sortie de programme	-	- Program Output
Afficher le contenu d'un fichier de texte	—	- Text File Contents
Afficher la fenêtre de zone de travail de l'application Principale	-	- Main
Fermer la fenêtre active	—	- Close
Afficher la fenêtre de l'éditeur de programmes	-	Edit - Open Editor
Créer un nouveau fichier	-	Edit - New File
Ouvrir un fichier existant	-	Edit - Open File
Vider l'écran	—	Edit - Clear All
Exécuter un programme	-	Run - Run Program
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	-	- Settings - Variable Manager

Fenêtre de l'éditeur de programmes

Vous pouvez utiliser la fenêtre de l'éditeur de programmes pour saisir un nouveau programme ou pour éoperator un programme existant. Vous pouvez aussi utiliser la fenêtre de l'éditeur de programmes pour saisir et éoperator des fonctions définies par l'utilateur.

- Afficher la fenêtre de l'éditeur de programmes

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur pour lancer l'application Programme.
(2) Sur la fenêtre qui apparaît, tapez sur [O], ou bien tapez sur puis sur [Program Editor].

■ Menu et boutons de la fenêtre de l'éditeur de programmes

Les opérations pouvant être effectuées avec les menus et les boutons de la fenêtre de l'éditeur de programmes sont les suivantes.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Afficher le menu [Settings]	—	- Settings
Afficher le clavier tactile	—	- Keyboard
Afficher la fenêtre du chargeur de programmes	图	- Program Loader
Afficher la fenêtre de l'éditeur de programmes	—	- Program Editor
Afficher la fenêtre de sortie de programme	图	- Program Output
Afficher le contenu d'un fischiér de texte	—	- Text File Contents
Afficher la fenêtre de zone de travail de l'application Principale	—	- Main
Fermer la fenêtre active	—	- Close
Créer un nouveau fischiér	图	Edit - New File
Ouvrir un fischiér existant	图	Edit - Open File
Sauvegarder un fischiér	图	Edit - Save File
Sauvegarder un fischiér sous un nouveau nom	—	Edit - Save As
Fermer un fischiér	—	Edit - Close File
Convertir un fischiér en fischiér de programme	—	Edit - Mode Change - ▲Normal
Convertir un fischiér en fischiér de texte	—	Edit - Mode Change - ▲Text
Convertir un fischiér en un fischiér de programme non éritable	—	Edit - Compress
Mettre une sélection dans le presse-papier et effacer la précédente	图	Edit - Cut
Mettre une sélection dans le presse-papier sans effacer la précédent	图	Edit - Copy
Coller le contenu du presse-papier	图	Edit - Paste
Tout sélectionner sur l'écran	—	Edit - Select All
Rechercher une chaîne de texte récemment spécifiée	图	Edit - Search - New Search
Rechercher une nouvelle fois une chaîne de texte antérieurement spécifiée	图	Edit - Search - Search Next
Revenir au début du programme	—	Edit - Search - Jump to Top
Aller à la fin du programme	—	Edit - Search - Jump to Bottom
Effacer le content du la fenêtre de l'éditeur de programmes	—	Edit - Clear All
Afficher le gestionnaire de variables (page 1-8-1)	a=…b=…	- Settings - Variable Manager
Pour :	Sélectionnez cet élément du sous-menu :	Sélectionnez cet élément du menu :
Saisir une commande depuis le menu [Ctrl]Pour le détaïl sur chaque commande, voir « 12-6 Commandes de programmation » .	Ctrl - :	—
	Ctrl - ⇒	—
	Ctrl - Jump	Lbl, Goto
	Ctrl - If	If, Then, Else, Else, IfEnd
	Ctrl - For	For, To, Step, Next
	Ctrl - Do	Do, LpWhile
	Ctrl - While	While, WhileEnd
	Ctrl - Switch	Switch, Case, Default, SwitchEnd
	Ctrl - Control	Skip, Return, Break, Stop, Wait, Pause
	Ctrl - Logic	=, ≠, <, >, ≤, ≥, and, or, xor, not
	Ctrl - Misc	', ", Define
Saisir une commande depuis le menu [I/O]Pour le détaïl sur chaque commande, voir « 12-6 Commandes de programmation » .	I/O - Input	Input, InputStr, InputFunc, GetKey, GetPen
	I/O - Output	Print, Locate, Message, PrintNatural
	I/O - Display	DispText, DispFTable, DispSmryTbl, DispSeqTbl, DispDfrTbl, DispQutTbl, DispDQTbl, DispFibTbl, DispListEditor, DispStat
	I/O - Draw	DrawGraph, DrawFTGCon, DrawFTGPlot, DrawSeqCon, DrawSeqPlt, DrawSeqEtrCon, DrawSeqEtrPlt, DrawConics, Draw3D, DrawStat
	I/O - Sketch	Plot, PlotChg, PlotOff, PlotOn, plotTest, PxlChg, PxlOff, PxlOn, pxlTest, Distance, Line, Circle, Horizontal, Vertical, TangentLine, NormalLine, Inverse, Text
	I/O - Clear	Cls, ClrText, ClrGraph
	I/O - Communication	OpenComPort38k, CloseComPort38k, Send38k, Receive38k, SendVar38k, GetVar38k
Saisir une commande depuis le menu [Misc]· Pour le détaïl sur chaque commande, voir « 12-6 Commandes de programmation » .	Misc - Statistics(1)	StatGraph, StatGraphSel, Scatter, xyLine, NPPlot, Histogram, MedBox, ModBox, NDist, Broken, LinearR, MedMed, QuadR, CubicR, QuartR, LogR, ExpR, abExpR, PowerR, SinR, LogisticR
	Misc - Statistics(2)	Square, Cross, Ldot, Dot, DefaultListEditor
	Misc - Graph&Table(1)	GraphType, GTSelOn, GTSelOff, SmryT SelOn, ViewWindow, LogP, CallUndef, ZFactor, ZAuto, PTCross, PTDot, PTNormal, PTSquare, PTBrokenThck, PTThick, SheetActive, SheetName, ClearSheet
	Misc - Graph&Table(2)	StoGMem, StoPict, StoVWin, RclGMem, RclPict, RclVWin
	Misc - Sequence	SeqSelOn, SeqSelOff, SeqType
	Misc - 3D Graph	SelOn3D, SheetName3D, SheetActive3D, ViewWindow3D, ClearSheet3D
	Misc - Variable	NewFolder, DelFolder, LockFolder, UnlockFolder, GetFolder, SetFolder, MoveVar, CopyVar, Rename, DelVar, Clear_a_z, Lock, Unlock, GetType, Local
	Misc - String	ChrToNum, ExpToStr, NumToChr, NumToStr, StrJoin, StrCmp, StrInv, StrLeft, StrLen, StrLwr, StrMid, StrRight, StrRotate, StrShift, StrSrc, strToExp, StrUpr, #
Saisir une commande depuis le menu [Misc]· Pour le détaill sur chaque commande, voir « 12-6 Commandes de programmation » .	Misc - Setup(1)	On, Off, DefaultSetup, SetStandard, SetDecimal, SetReal, SetComplex, SetDegree, SetRadian, SetNormal, SetFix, SetSci
	Misc - Setup(2)	SetDrawCon, SetDrawPlt, SetSimulGraph, SetDispGCon, SetAxes, SetBG, SetCoord, SetDeriv, SetFunc, SetGrid, SetLabel, SetLeadCursor, SetTVariable, TableInput, SetSmryTable, VWin, SetSmryTableQD
	Misc - Setup(3)	SetStatWinAuto, SetCellWidth, SetSequence, StepDisp, SetΣdisp, SetAxes3D, Box, SetCoordOff3D, SetCoordPol3D, SetCoordRect3D, SetLabel3D

12-2 Création d'un nouveau programme

Cette partie du manuel explique la façon de procéder pour créé un nouveau programme.

Etapes principales de la programmation

Les étapes principales nécessaires pour effectuer et exécuter un programme sont les suivantes.

1. Ouvrir un nouveau fichier.
2. Taper sur [O], ou selectionner le menu [Edit] puis [New File].
3. Saisir un nom et taper sur [OK].
4. Saisir les expressions et les commandes qui constituent le programme.
5. Saisir les commandes d'affichage nécessaires dans le programme.

Si vous n'insérez pas de commandes d'affichage dans le programme, les résultats des calculs n'apparaîtront pas à l'écran.

1. Sauvegarder le programme.
2. Afficher la fenêtre du chargeur de programmes en tapant sur [图].
3. Executer le programme en tapant sur , ou en selectionnant le menu [Run] puis [Run Program].

Création et sauvegarde d'un programme

Example: Créer un programme intitulé « OCTA » qui calcule les aires (cm²) et les volumes (cm³) de trois octaèdres réguliers, dont les côtes ont respectivement 7, 10 et 15 cm.

Les formules suivantes calculent l'aire S et le volume V d'un octaèdre régulier dont la longueur du côte A est connue.

$$ \mathbf {S} = 2 \sqrt {3} \mathbf {A} ^ {2}, \quad \mathbf {V} = \frac {\sqrt {2}}{3} \mathbf {A} ^ {3} $$

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications, puis tapez sur Program
(2) Tapez sur [O], ou bien sur [Edit] puis sur [New File].
(3) Effectuez les réglages suivants pour le nouveau fjchier.

• Laissez le réglage « Program(Normal) » pour [Type].
• Tapez sur le bouton fléché de [Folder] et Sélectionnez le nom du dossier où vous pouze sauvegarder le fichier de programme.
• Dans la case [Name], désignez le nom du fichier de programme par huit octets au maximum en utilisant le clavier tactile.

(4) Tapez sur [OK].
(5) Saisissez les expressions et les commandes nécessaires.

• Chaque expression mathématique et chaque commande doit être suivies d'un return à la ligne ou de deux points (:).
  Saisir la commande « SetDecimal »

Dans la barre de menu, tapez sur [Misc], [Setup(1)] puis sur [SetDecimal].

• Saisir les commandes « Input » et « Print »

Dans la barre de menu, tapez sur [I/O] et Sélectionnéz la commande que vous poulez saisir.

[I/O] [Input] [Input]

[I/O] [Output] [Print]

SaisirlenomdevariableA

Sur I'onglet abc du clavier tactile, tapez sur CAP puis sur A.

Saisir un return à la ligne

Tapez sur EX ou appuyez sur EXE.

Lorsque vous saississez un return à la ligne, le curseur se positionne au début de la ligne suivante. Aucun symbole de return à la ligne n'apparait à l'écran.

Saisir des valeurs et des symboles

Sur l'onglet mth du clavier tactile, tapez sur la valeur ou le symbole souhaité.

(6) Lorsque le programme est comme vous le désirez, tapez sur [H], ou bien sur [Edit] puis sur [Save File] pour le savegarder.

• Pour exécuter ce programme, voir « Exéciution d'un programme » à la page 12-2-5.
• Si un message apparait lorsque vous essayez de sauvegarder le programme, effectuez les corrections nécessaires et essayez de nouveau. Pour le détail sur la correction d'un programme, voir « 12-3 Débogage d'un programme »

Conseil

• Le nom de fichier saisi à l' étape (3) ci-dessus suit les mêmes règles que les noms de dossiers. Pour le détail, voir « Règles de désignation des dossiers » à la page 1-7-5.
• Une frappe de [Cancel] à l'étape (3) ci-dessus rétablit la fenêtre de l'éditeur de programmes.
• Pour saisir un programme et le sauvégarder sans l'exécuter, effectuez les opérations jusqu'à l'étape (6), puis tapez sur [Edit] et sur [Close File].
• Si vous fermez un programme contenant des changements depuis la dernière sauvegarde, une boîte de dialogue vous demandant si vous voulez sauvegarder les changements apparait.
• Si la boite de dialogue « WARNING! Save changes? » apparaît, effectuez une des opérations suivantes.

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Sauvegarder et fermer le programme	Yes
Fermer le programme sans le sauvégarder	No
Revenir à la fenêtre de l'éditeur de programmes sans sauvégarder le programme	Cancel

Si vous tapez sur [Yes] ou [No], le message « No File » apparait.

• Vous pouvez utiliser le résultat d'un calcul obtenu à l'intérieur d'un programme dans un autre calcul en utilisant la commande pour affecter le résultat à une variable. Ensuite, insérez simplement le nom de la variable dans les calculs suivants. Notez que les résultats des calculs obtenus à l'intérieur de programmes ne sont pas sauvégardés dans la mémoire de dernier résultat.

■ Spécification du type de fichier

Lorsque you tapez sur ou sur [Edit] puis sur [New File] dans la fenetre de l'éditeur de programmes, la boîte de dialogue ci-dessus apparait.

Tapez sur le bouton fléché de [Type] et Sélectionnez une des options suivantes dans la liste d'options qui apparaît.

Pour spécifique ce type de fichier :	Sélectionnez cette option :
Fichier de programme	Program(Normal)
Fichier de texte	Program(Text)
Fichier définir par l'utilisateur	Function

Conseil

• Pour le détaill sur les fichiers de texte, voir « Emploi de fichiers de texte » à la page suivante.
• Pour le détaill sur les fonctions définies par l'utilisateur, voir page 12-5-1.
• Les fichiers de programme peuvent être convertis en fichiers de texte, et inversement. Pour de plus amples informations à ce sujet, voir « 12-4 Gestion des fichiers »

■ Emploi de fichiers de texte

• Lorsqu'un fjichier de texte est exécuté depuis la fenêtre du chargeur de programmes, le contenu de ce fjichier s'affiche.
• Si un nom de fichier de texte est inséré à l'intérieur d'un programme, le contenu de ce fichier s'affiche lorsque ce nom est atteint pendant l'exécution du programme.

Example :

Nom de fichier : « CAUTION »

Programme affichtant le contenu du fichier « CAUTION »

Exécution d'un programme

La procédure suivantemontre comment exécuter le programme saisi dans « Création et sauvegarde d'un programme » à la page 12-2-1.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Affichez la fenêtre du chargeur de programmes.

• Depuis la fenetre de l'éditeur de programmes, tapez sur ou sur , puis sur [Program Loader].
• Depuis une autre application, tapez sur Menu du pays sur Program
• La fenêtre du chargeur de programmes apparait.

(2) Tapez sur le bouton fléché de [Folder], puis Sélectionnéz le nom du dossier souhaité.

(3) Tapez sur le bouton fléché de [Name], puis tapez sur le nom du filchier que vous pouze saisir à l'étape (3) de l'exemple de la page 12-2-2.

(4) Tapez sur ou sur [Run], puis sur [Run Program] pour executer le programme.

(5) Indiquez 7 comme longueur de côté et tapez deux fois sur [OK].
7 [OK] [OK]
(6) Tapez sur la fenêtre du chargeur de programme et repézez les étapes (4) et (5) pour les longueurs 10 et 15.

10 [OK] [OK]
15 [OK] [OK]

Conseil

• A l' étape (4) ci-dessus, vous pouvez spécifique des paramètres avant d'exécuter le programme. Pour de plus amples informations à ce sujet, voir « Configuration des variables de paramètres et saisie de leurs valeurs » à la page 12-2-7.

Pause de l'exécution d'un programme

Vouspouvez specifieis l'executiond'unprogramme doitetre suspendue par l'insertion d'une commandePause ou d'une commandeWaitàl'intérieur duprogramme.

Utilisation de la commande de pause

Une commande Pause suspend l'exécution du programme lorsque cette commande est atteinte. Pour continuer l'exécution du programme, tapez sur le bouton à la droite de la barre d'etat (le bouton disparait à ce moment).

Example

■ Emploi de la commande d'attente

La syntaxe de la commande Wait est : Wait.. Lorsque la commande Wait est atteinte, le programme est suspendu le nombre de secondes spécifique, puis continue automatiquement. Si vous ne spécifie pas la durée de l'attente, le programme reste suspendu à moins que vous ne tapiez sur l'écran ou appuyiez sur une touche.

Conseil

• Pour saisir la commande Pause ou la commande Wait, tapez sur [Ctrl] dans la barre de menus, sur [Control], puis sélectionné la commande souhaïée.

Arrêt de l'exécution d'un programme

Il suffit d'appuyer sur Clear pour arrêté le programme en cours.

Conseil

• La touche Clear n'arrête pas le programme si l'exécution du programme est déjà suspendue par la commande Pause (indiqué par dans la barre d'état). Dans ce cas, tapez sur pour continuer l'exécution du programme, puis appuyez sur Clear.

Configuration des variables de paramètres et saisie de leurs valeurs

Si vous saississez des noms de variables utilisées dans un programme dans la case de variable de paramètre lors de l'écriture ou de l'édition d'un programme dans la fenêtre de l'éditeur de programmes, vous pourrez spécifique des valeurs pour les variables dans la fenêtre du chargeur de programme lorsque vous exécuterez le programme.

Example

Conseil

• Lors de l'exécution d'un programme comprenant des variables de paramètres, les valeurs des paramètres doivent être spécifiées correctement. Une erreur se produit si le nombre de valeurs saisies ne correspond pas au nombre de variables.

Variables locales

Une variable locale est une variable qui peut être créée temporairement et utilisée dans un programme. Utilisez la commande Local pour creer une variable locale.

Syntaxe: Local□ (□ indique un espace.)

Exampie : Local abc

Ci-dessus, la variable locale « abc » est créé.

Conseil

• Les variables locales sont automatiquement supprimées après l'exécution du programme.
• Les variables locales sont enregistrées dans un dossier spécial qui leur est réservé et les noms des variables locales n' affectent pas les noms des autres variables du ClassPad. C'est pourquoi vous pouvez afferter un nom déjà utilisé par un另一种 type de variable.
• Les variables spécifiées comme variables de paramètres à l'intérieur d'un programme sont automatiquement traitées comme variables locales. Les variables créées avec la commande Define sont également traitées comme variables locales.

Emploi de sous-programmes

L'insertion du nom d'un autre fichier de programme à l'intérieur d'un programme permet d'exécuter le fichier de programme spécifique. Le programme à partir duquel le saut à lieu est appelé « programme principal », tandis que le programme auquel il saute est appelé « sous-programme »

Lorsque l'exécution d'un programme revient au programme principal, il reprend au point qui suit immidiatement la commande d'exécution du sous-programme.

Conseil

• Notez que tout programme peut être un sous-programme. Un programme devient un sous-programme s'il est exécuté à partir d'un autre programme.

Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Les sous-programmes peuvent être utilisés de différentes manières pour faciliter les calculs. Par exemple, si une formule doit être calculée plus d'une fois dans un programme, ou si elle doit être calculée par un certain nombre de programmes différents, il suffit d'enregistrer la formule dans un fichier à part (sous-programme), puis de sauter chaque fois que c'est nécessaire au fichier contenant la formule souhaitée pour l'exécuter.

Exemple 1: Saut à un sous-programme sans affectation de valeurs aux variables de paramètre du sous-programme

Programme principal

Input A

Input B

Sub1() Saute au sous-programme « Sub1 »

Print C

Sous-programme (Nom du programme: « Sub1 »)

A+B⇒C

Return

Exemple 2 : Saut à un sous-programme avec affectation de valeurs aux variables de paramètre du sous-programme

• Dans cet exemple, le programme principal afferce des valeurs à la variable de paramètre « E » dans un sous-programme intitulé « Sub1 » et aux variables de paramètre « F » et « G » dans un sous-programme intitulé « Sub2 »

Programme principal

Input A

Input B

Sub1(A) ← Affecte la valeur de la variable « A » du programme principal à la variable de paramètre (E) du sous-programme « Sub1 », puis saute au sous-programme « Sub1 »

Print C

Sub2(A,B) Affecte les valeurs des variables « A » et « B » du programme principal aux variables de paramètre (F et G) du sous-programme « Sub2 », puis saute au sous-programme « Sub2 »

Print D

Programme 1 du sous-programme (nom du programme « Sub1 »)

E× 2 C Exige la specifications du nom de variable E dans la case de variables de parametre.

Return

Programme 2 du sous-programme (nom du programme « Sub2 »)

F + G D Exige la Specification des nombres de variables F et G dans la case de variables de paramètre.

Return

Conseil

• Le sous-programme n'a pas besoin de se trouver dans le dossier actuel. Pour spécifique un sousprogramme intitulé « Sub1 » se trouvant dans dossier intitulé « f1», par exemple, il faut spécifique « f1\Sub1() »

12-3 Débogage d'un programme

Une erreur de programmation peut entrainer une exécution anormale du programme créé. Ce type d'erreur est appelé un bague. Le repérage et l'élimination de cette erreur s'appele « débogage du le programme »

Dans tous les cas suivants, le programme peut contenir un bogue et doit être débogué.

• Un message d'erreur apparait lorsque vous essayez de sauvegarder le programme
• Un message d'erreur apparaît lorsque vous essayez d'exécuter le programme
• Un programme produit un résultat anormal ou inattendu

Débogage après l' apparition d'un message d'erreur

Lorsqu'une erreur se produit, une boîte de dialogue apparaît pour expliquer la cause de l'erreur. Lisez attentivement le texte du message d'erreur et tapez sur le bouton [OK]. La boîte de dialogue se ferme et le curseur se positionné à l'endetroit où l'erreur a eu lieu. Effectuez les corrections nécessaires en suivant les explications affichées.

Conseil

• Si la cause de l'erreur ne peut pas etre trouve pour une raison qualconque, la fenetre du chargeur de programmes s'affiche mais le curseur ne se positionne pas sur l'erreur lorsque vous tapez sur [OK] dans la boite de dialogue du message d'erreur.
• Dans le cas d'un programme qui ne peut pas etre edited (un programme pour lequel « EXE » est indiqued comme type de données de variables), la fenetre du chargeur de programmes s'affiche mais le curseur ne se positionne pas sur I'erreur lorsque vous tapez sur [OK] dans la boite de dialogue du message d'erreur.

Débogage d'un programme en cas de résultats imprévus

Si l'exécution d'un programme produit des résultats anormaux ou imprévus, relisez attentivement le programme et corrigez les erreurs.

Les commandes suivantes sont pratiques car elles permettent de déboguer un programme en localisant les résultats problématiques.

Pour :	Exécutez cette commande :
Positionner le curseur au début du programme	Edit - Search - Jump to Top
Positionner le curseur à la fin du programme	Edit - Search - Jump to Bottom

Modification d'un programme existant pour en creer un nouveau

Voussouspuvezprocededorlafaqonsuivante pour rappeler unprogrammeexistant,le modifierpuis executereleprogrammeobtenu.Cecireducuitlesfrappesdes touches.

Dans l'exemple suivant, nous allons modifier le programme « OCTA » créé à la page 12-2-1 pour calculer des tetraèdres.

Exemple : Créer un programme intitulé « TETRA » qui calcule l'aire (cm²) et le volume (cm³) de trois tetraèdres réguliers, dont les longueurs sont 7, 10 et 15 cm

Les formules suivantes calculent l'aire S et le volume V d'un tetraèdre régulier dont la longueur d'un côte A est connue.

$$ \mathsf {S} = \sqrt {3} \mathsf {A} ^ {2}, \quad \mathsf {V} = \frac {\sqrt {2}}{1 2} \mathsf {A} ^ {3} $$

Le programme exige ici est le suivant.

Longueur du côte A ......... Input A

Aire S. Print approx(√(3) × A^2)

Volume V. Print approx(√ (2) ÷ 12 × A^3)

Le programme « OCTA » est le suivant (page 12-2-1).

Longueur du côte A ......... Input A

Aire S. Print approx(2 × 3) x A^2

Volume V. Print approx ((2) ÷ 32 × A^ 3)

Une comparaison des deux programmes montre que le programme « OCTA » doit être modifié de la façon suivante pour conduir les calculs exigés par cet exemple.

• Supprimer « 2 × » (souligné par une ligne ondulée ci-dessus).
• Remplacer 3 par 12 (souligné par deux traits ci-dessus).

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Projet.
(2) Tapez sur [O], ou bien tapez sur [Edit] puis sur [Open File].

(3) Sélectionnez le programme que vous poulez ouvrir et éoperator, comme indiqué cidesous.

Pour ce réglage :	Il faut :
Type	Taper sur le bouton fléché, puis sélectionner « Program(Normal) » .
Folder	Taper sur le bouton fléché, puis sélectionner le dossier qui contient le programme doit être Edited.
Name	Taper sur le bouton fléché, puis sélectionner le nom du programme qui doit être ouvert (OCTA).

(4) Tapez sur [OK].

OCTA	N
SetDecimal
Input R
Print approx(2×J(3)×R^2)
Pause
Print approx(J(2)/3×R^3)

(5) Editez les expressions et commandes requises.

a. Remplacer 2 × -3 × A^ 2 par -3 × A^ 2
b. Remplacer (2)/3 × A^3 par (2)/12 × A^3
c. Supprimer Pause.

- Supprimer des données

Utilisez la touche de curseur pour positionner le curseur sur les données que vous voulez supprimer, puis appuyez sur ←. Ou bien, surignez les données que vous voulez supprimer et appuyez sur ←.

Saisir des données

Utilisez le pavé directionnel ou le stylet pour positionner le curseur à l'endetroit où vous pouze insérer les données et utilisez le clavier tactile ou le clavier pour effectuer les changements souhaités.

(6) Sauvegardez le nouveau programme.
- Retenir le programme d'origine et sauvegarder le nouveau programme sous un nom différent

• Tapez sur [Edit] fais sur [Save As].
  Utilisez le clavier tactile pour taper le nom du nouveau programme dans la case [Name].
• Tapez sur [OK].

• Remplacer le programme d'origine par le nouveau programme

• Tapez sur [B], ou bien tapez sur [Edit] puis sur [Save File].

(7) Àpres avoir sauvegardé le programme, tapez sur ou sur , puis sur [ProgrammLoader] pour afficher la fenêtre du chargeur de programmes.
(8) Dans la boîte de dialogue qui apparait, tapez sur le bouton fléché de [Name], puis tapez sur le nom du filchier que vous avez saisi à l'étape (6) (TETRA).
(9) Tapez sur ou bien tapez sur [Run] puis sur [Run Program].

• Le programme est exécuté.

(10) Spécifiez 7 pour la longueur du côte A et tapez deux fois sur [OK].

7 [OK] [OK]

(11) Répétez les étapes (9) et (10) pour les côts de longueur 10 et 15.

10 [OK] [OK]

15 [OK] [OK]

Conseil

• Pour éoperator un programme et le sauvégarder sans l'exécuter, effectuez la procédure ci-dessus jusqu'à l'étape (7), puis tapez sur [Edit] et [Close File]. Si la boîte de dialogue « WARNING! Save changes? » apparait, effectuez une des opérations décrites ci-dessous.

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Sauvegarder et fermer le programme	Yes
Fermer le programme sans le sauvégarder	No
Revenir à la fenêtre de l'éditeur de programmes sans sauvégarder le programme	Cancel

Si vous tapez sur [Yes] ou [No], le message « No File » apparait.

Recherche de données à l'intérieur d'un programme

Vous pouvez rechercher des données à l'intérieur d'un programme en spécifique un mot clé.

Exemple : Recherche la dette « A » dans le programme « OCTA »

- Opérations sur le ClassPad

(1) Depuis la fenêtre de l'éditeur de programmes, Sélectionnez le programme que vous pouze rechercher (« OCTA » dans cet exemple).
(2) Tapez sur [Edit], [Search], puis sur [New Search]. Ou bien, tapez sur pour faire défilier la barre d'outils et tapez sur.

• La boîte de saisie du mot clé apparait.

(3) Saisissez les données rechnées et tapez sur [OK].
- Le curseur apparait devant les données spécifiées (« A » dans cet exemple).
(4) Tapez sur [Edit], [Search], puis sur [Search Next]. Ou bien, tapez sur [b] pour faire défilier la barre d'outils et tapez sur [A].
- Le curseur apparait devant les prochains données localisées (spécifiées par « A » dans cet exemple).
(5) Répétez l' étape (4) le nombre de fois nécessaire.

Conseil

• Le message « Not Found » apparait si le mot clé spécifique n'existe pas dans le programme.
• Le mot clé spécifique pour [New Search] reste valide jusqu'à la fermeture de la fenêtre de l'éditeur de programmes. L'exécution de la commande [Search Next] sans spécification du mot clé dans [New Search] fait apparaitre le message d'erreur « No word is specified »

12-4 Gestion des fichiers

Changement de nom d'un fichier

Procedez de la façon suivante si vous poulez changer le nom d'un fjichier.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur [E- pour afficher le gestionnaire de variables.

• Une liste de dossiers apparait.
• Il faut eventuèlement taper sur la flèche [b] pour faire défilier la barre d'outils et voir l'icône [b].

(2) Tapez sur le nom du dossier qui contient le fichier dont vous voulez changer le nom.
- Tous les fichiers/variables se trouvant dans ce dossier apparaissant.

(3) Tapez sur le nom du fichier dont vous voulez changer le nom.
(4) Tapez sur [Edit] fais sur [Rename].

• La boîte de saisie du nom de fichier apparait.

(5) Spécífiez le nouveau nom du fichier et tapez sur [OK].
(6) Tapez deux fois sur [Close] pour fermer le gestionnaire de variables.

Conseil

Voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables »

Suppression d'un programme

Procedez de la façon suivante pour supprimer le nom de fichier d'un programme et en même temps tout le programme.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur [E- pour afficher le gestionnaire de variables.
- Une liste de dossiers apparait.
(2) Tapez sur le nom du dossier qui contient le fichier que vous poulez supprimer.
- Tous les fichiers/variables qui se trouvent dans ce dossier apparaissant.

(3) Cochez la case juxtaposée au fichier que vous voulez supprimer.
- Vous pouvez selectionner un ou plusieurs fichiers à supprimer.

(4) Tapez sur [Edit] fais sur [Delete].
(5) Dans la boîte de dialogue de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer le fichier sélectionné, ou sur [Cancel] pour supprimer l'opération sans rien supprimer.
(6) Tapez deux fois sur [Close] pour fermer le gestionnaire de variables.

Conseil

• N'oubliez pas de fermer le fjichier avant de changer son nom ou de le supprimer, sinon une erreur se produit.
• Voir « 1-8 Emploi du gestionnaire de variables »

Changement du type de fichier

You pouvez procedez de la façon suivante pour changer de type de fichier.

- Changer un fichier de programme en fichier de texte

Lorsqu'un fichier de programme est ouvert, tapez sur [Edit], [Mode Change], puis sur [▶Text].

- Changer un fichier de texte en fichier de programme

Lorsqu'un fischi er de texte est ouvert, tapez sur [Edit], [Mode Change], puis sur Normal].

Conseil

• Les opérations mentionnées ci-dessus ne sont pas possibles lorsqu'une fonction définie par l'utilisateur est ouverte.

- Changer un fichier éritable en fichier interdit d'édition

(1) Ouvrez le fichier de programme qui doit être interdir d'édition.
(2) Tapez sur [Edit] fais sur [Compress].

• La boîte de dialogue de saisie du nom de fichier de sauvégarde apparait. Le fichier de sauvégarde est une copie du fichier d'origine (éditable), que vous pouvez conserver si ultérieurement vous ne parvenez pas à revenir au fichier éditable.
  (3) Spécifiez le nom du fichier de sauvegarde et tapez sur [OK].

• Deux copies du fichier sont sauvegardées. L'une est un fichier interdit d'édition et il a le nom du fichier d'origine (éditable). L'autre est un fichier de sauvegarde éritable, et il est créé sous le nom spécifique à l'étape (3) ci-dessus.

Fichier d'origine (éritable): sample

Nom de fichier spécifique: sample2

Fichiers résultants: sample (interdit d'édition)

sample2 (éritable)

• Un fichier de programme interdit d'edition ne peut pas etre ouvert depuis la fenetre de l'éditeur de programmes.
• Les fichiers interdits d'édition apparaissent dans le gestionnaire de variables comme fichiers de type « EXE »
• La procédure est annulée et le type de fichier ne change pas si vous tapez sur [Cancel] au lieu de [OK] à l' étape (3).

12-5 Fonctions définies par l'utilisateur

Le ClassPad permet de configurer des opérations pour le calcul sous forme de fonctions définies par l'utilisateur pouvant être insérées dans des expressions numériques, tout comme les fonctions intégrées de la machine. Les fonctions définies par l'utilisateur peuvent elles aussi être rappelées dans d'autres applications.

• La fenêtre de l'éditeur de programmes est utilisé lors de la création de fonctions définies par l'utilisateur.
• Les fonctions définies par l'utilisateur sont enregistrées dans la mémoire du ClassPad sous forme de variables de type « Fonction ».

Les régles de désignation, sauvegarde et dossier sont identiques à celles des variables personnalisées.

Création de nouvelles fonctions définies par l'utilisateur

Cette procédure est identique à la sauvégarde d'un programme.
- Tout ce qui est saisi sur la fenêtre de l'éditeur de programmes est sauvegardé sous forme de variable personalisée.

Example

• Nom de la fonction : f4
• Expression : x × ( x + 1) × ( x - 2)

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Progen.
(2) Tapez sur , ou bien tapez sur [Edit], puis sur [New File].
(3) Sur l'écran qui apparaît, effectuez les réglages suivants.

Pour :	Il faut :
Type	Taper sur le bouton fléché, puis sélectionner « Function » .
Folder	Taper sur le bouton fléché de [Folder], puis sélectionner le nom du dossier où la fonction définie doit être sauvégardée .
Name	Désigner la fonction par un nom de huit octets au maximum .

(4) Lorsque tout est comme vous le désirez, tapez sur [OK].
(5) Saisissez l'expression souhaitatione.

• Saisissez les arguments d'une fonction définie par l'utilisateur comme variables de paramètre. Pour le détaill au sujet des variables de paramètres, voir page 12-2-7 « Configuration des variables de paramètres et saisie de leurs valeurs »

Variable de paramètre

f4 |F|x

x×(x+1)×(x-2)

(6) Lorsque la fonction est comme vous voulez, tapez sur [H], ou bien tapez sur [Edit] puis sur [Save File] pour la sauvegarder.

Conseil

• Une fonction définie par l'utilisateur ne peut contenir qu'une seule expression mathématique. Une erreur « Invalid in a Function or Current Expression Error » (invalide dans une fonction ou erreur dans l'expression actuelle) se produit si une fonction définie par l'utilisateur contient plusieurs expressions.
• Une fonction définie par l'utilisateur ne peut pas contenir de commande.

■ Création d'une fonction définie par l'utilisateur avec la commande Define

La procédure suivanté indique comment creer une fonction définie par l'utilisateur en exécutant la commande Define depuis l'application Principale.

Syntaxe: Define[<nom de dossier ]<\nom de fonction>([[, ]] = < expression>

• Les éléments entre crochets ([ ]) sont ignorés.
  indique un espace.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur 2_m .
(2) Appuyez sur keyboard, puis tapez sur l'onglet cat (catalogue).
(3) Sur le clavier catalogue (cat) qui apparaît, tapez sur le bouton fléché de [Form], et sélectionnez [Cmd].
(4) Faites défilier la liste de commandes jusqu'à ce que la commande Define soit visible, puis tapez sur Define pour le sélectionner.
(5) Tapez sur [INPUT] pour saisir la commande Define.
(6) Saisissez la fonction qui doit être définie.

Example 1: Define folder1 \ f1(x) = 2x + 1 (folder1 étant un dossier existant)

Example 2: Define f2(x, y) = 2x + 3y + 1

Example 3: Define sen(x) = (x)

(7) Tapez sur Exe pour sauvegarder la fonction.

Conseil

• En tout 99 arguments peuvent être inclus dans une fonction.
• Si vous ne spécifie pas de dossier, la fonction est sauvégardée dans le dossier actuel.
• Une fonction définie avec la commande Define ne peut contérer qu'une seule expression. Vous ne pouvez pas relier plusieurs expressions ou commandes par deux points (:) ou des retours à la ligne.

Exécution d'une fonction définie par l'utilisateur

La syntaxe pour l'exécution d'une fonction définie par l'utilisateur est la suivante.

([[,...]])

Voici un exemple de calcul manuel effectué dans l'application Principale.

Exemple : La fonction suivante a ete creee par « Creation de nouvelles fonctions definies par l'utilisateur » à la page 12-5-1.

• Vous pouvez procéder de la façon suivante pour rappeler des fonctions définies par l'utilisateur et enregistrées dans le dossier « library » avec le clavier catalogue (cat). Pour le détaïl sur le dossier « library », voir « 1-7 Variables et dossiers »

1.Appuyez sur Keyboard.
2. Tapez sur I'onglet cat (catalogue).
3. Sur le clavier catalogue (cat), tapez sur le bouton fléché de [Form] et Sélectionnéz [USER].
4. Faites défiler la liste des fonctions jusqu'à ce que la fonction souhaïée apparaissé, puis tapez sur le nom.
5. Tapez sur [INPUT].

Edition d'une fonction définie par l'utilisateur

Pour éoperator une fonction définie par l'utilisateur, procédez de la façon indiquée dans « Modification d'un programme existan pour en creer un nouveau » à la page 12-3-2. Les procédures d'édition sont les mêmes, que la fonction ait estée créée à l'aide de la commande Define ou à l'aide de l'éditeur de programmes.

Suppression d'une fonction définie par l'utilisateur

Pour supprimer une fonction définie par l'utilisateur, procédez de la façon indiquée dans « Suppression d'un programme » à la page 12-4-1. La méthode de suppression est la même, que la fonction ait été créé à l'aide de la commande Define ou à l'aide de l'éditeur de programmes.

12-6 Commandes de programmation

Emploi de cette reférence

Le tableau suivant montre les conventions utilisées pour les descriptions des commandes.

Lorsque vous voyagez ceci :	Cela signifie que :
Un mot en caractère gras, par exemple Input	Il s'agit d'une commande.
□	Il s'agit d'un espace. N'oubliez pas d'insérer un espace entre une commande et ses paramètres.Exemple : GetKey□<nom de variable>
{ }	Vous doivent sélectionner les nombreuses options mises en accolades ( { }. Lorsque vous saississez la commande, n'incluez pas les accolades.
[ ]	Tout ce qui est entre crochets ( [ ]) est optionnel. Vous pouvezmettre l'élement entre crochets ou l'omettre. Lors de la saisie de la commande, n'incluez pas les crochets.
...	Le terme à la gauche des points de suspension (...) peut être saisiis plusieurs fois ou peut être répété.
10	Il s'agit d'une constante.
10 + 20	Il s'agit d'une expression arithmetique.
A	Il s'agit d'une variable.
"AB"	Il s'agit d'une chaîne de caractères.
<chaîne>	Vous doivent saisir ce qui est décrit à l'intérieur des crochets angulaires (< >). Lors de la saisie d'une commande, n'incluez pas les crochets angulaires.

Conseil

• En plus des commandes de programmation, cette section contient aussi une description des fonctions suivantes.

• pxlTest(

• plotTest(
  strToExp(

Commandes de l'application Programme

■ Notation du programme

(Retour à la ligne)

Fonction: Effectue un return à la ligne.

Description

Dans l'éditeur de programmes, tapez sur le bouton EXE pour effectuer un return à la ligne.

• Le return à la ligne peut être utilisé dans un programme écrit par l'utilisateur. Il ne peut pas être utilisé dans les calculs manuels effectuels dans l'application Principale.

' (Commentaire)

Fonction : Le texte suivant ce symbole n'est pas exécuté. Vous pouvez utiliser cette commande pour inclure un commentaire de texte dans un programme.

Description

Une ligne qui commence par le symbole de commentaire (') est traitée comme commentaire de texte, et ignorée lors de l'exécution du programme.

: (Commande d'instructions multiples)

Fonction : Utilisez cette commande pour relier une série d'instructions en instructions multiples (sur une seule ligne).

Description

La commande d'instructions multiples peut être utilisé dans un programme écrit par l'utilisateur. Elle ne peut pas être utilisé dans les calculs manuels effectuels dans l'application Principale.

Saisie

GetKey

Syntax: GetKey

Fonction : Cette commande affecte le numero de code de la derniere touche pressée à la variable spécifiée.

Description

• Cette commande affecte le numero de code de la derniere touche pressée à la variable spécifiée. Voici la liste des nombres de codes disponibles.

Touche	Code
0	48
1	49
2	50
3	51
4	52
5	53
6	54
7	55
8	56
9	57
EXP	46
	147
+	43
-	45
×	60944
÷	47
=	61
Touche	Code
①	40
①	41
②	44
③	45
④	60856
⑤	60857
⑥	60858
⑦	94
⑧	13
⑨	28
EXP	29
	30
⑩	31
Keyboard	144
( retour arrêté)	8
ON/OFF	145
Clear	12

• 0 est affecté à la variable si vous n'appuyez sur aucune touche.

GetPen

Syntaxe:GetPen,

Fonction : Cette commande affecte les coordonnées du point tapé sur l'écran à la variable spécifiée.

Description

Cette commande affecte l'abscisse x (axe horizontal) à la et l'ordonnée y (axe vertical) à la . Les coordonnées au coin supérieur gauche de l'écran sont (1, 1), et les valeurs des coordonnées sont spécifiées dans une plage comprise entre 1 et 160 pour l'abscisse x et 1 à 240 pour l'ordonnée y .

Input

Syntaxe: Input□["][""]

Fonction : Lorsque l'exécution du programme atteint la commande Input, l'utilisateur doit saisir la valeur qui doit être affectée à la variable spécifique.

Description

• Si vous ne spécifiez rien pour "", la question « ? » apparait par défaut.
• Le texte spécifique pour "" est utilisé comme titre de la boîte de dialogue de saisie.
• La commande Input suspend l'exécution du programme et affiche une boîte de dialogue contenant la chaîne de texte indiquée par "" et une case de saisie. Une chaîne de texte entre guillemets (" ") ou un nom de variable peut être spécifique pour "<chaîne 1)".
• Si une longue chaîne de texte est spécifiée, une partie peut être tronquée dans la boîte de dialogue.
• Lorsque la boîte de dialogue apparaît, saississez une valeur dans la case et tapez sur [OK]. La boîte de dialogue se ferme, la valeur saisie est affectée à la variable concernée et l'exécution du programme se poursuit.
• L'exécution du programme s'arrête par une frappe de [8].
• Pendant l'exécution de la commande Input, l'exécution du programme est suspendue pour permettre la saisie de données. Lorsqu'un programme est suspendu, il est possible de saisir des expressions mathématiques seulement. Il n'est pas possible de saisir des commandes ou des expressions multiples reliées par deux points (:).

InputFunc

Syntaxe: InputFunc([,...])[,"",""]

Fonction : Lorsque l'exécution du programme atteint la commande InputFunc, il faut saisir le contenu de la fonction définie par l'utilisateur.

Exemple : InputFunc v(v0, t), "Pour définiir la fonction v0(m/s), t(sec)", "défiir la fonction"

Description

• Si vous ne spécifiez rien pour "", la question « ? » apparait par défaut.
• Le texte spécifique pour "" est utilisé comme titre de la boîte de dialogue de saisie.
• La commande InputFunc suspend l'exécution du programme et affiche une boîte de dialogue contenant la châine de texte indiquée par "" et une case de saisie. La boîte de dialogue qui apparait est identique à celle de la commande Input. Une châine de texte entre guillemets (" ") ou un nom de variable peut être spécifique pour "<châine 1)".
• Si une longue chaîne de texte est spécifiée, une partie de celle-ci peut être tronquée dans la boîte de dialogue.
• Lorsque la boîte de dialogue apparaît, saississez une valeur dans la case et tapez sur [OK]. La boîte de dialogue se ferme, la valeur saisie est affectée à la variable concernée et l'exécution du programme se poursuit.
  L'execution du programme s'arrête par une frappe de [8].

InputStr

Syntaxe: InputStr[,""[""]]

Fonction : Lorsque l'exécution du programme atteint la commande InputStr, l'utilisateur doit saisir la chaîne qui est affectée à la variable.

Description

• La commande InputStr suspend l'exécution du programme et affiche une boîte de dialogue contenant la châine de texte indiquée par "" ainsi qu'une case de saisie. La boîte de dialogue qui apparait est identique à celle de la commande Input. Une châine de texte entre guillemets (" ") ou un nom de variable peut être spécifique pour "<châine 1)".
• Si une longue chaîne de texte est spécifiée, une partie peut être tronquée dans la boîte de dialogue.
• Lorsque la boîte de dialogue apparaît, saississez une valeur dans la case et tapez sur [OK]. La boîte de dialogue se ferme, la valeur saisie est affectée à la variable concernée et l'exécution du programme se poursuit.
  L'exécution du programme s'arrête par une frappe de [8].
• Le texte spécifique pour "" sera le titre de la boîte de dialogue de saisie.
• Si vous ne spécifiez rien pour "", la question « ? » apparait par défaut.

Sortie

A propos de la fenêtre de sortie du programme

La fenêtre de sortie du programme montre le texte affiché par l'exécution du programme. Le terme « fenêtre de sortie du programme » n'inclut pas les boîtes de dialogue affichées par Message ni les autres commandes.

• Une seule fenêtre de sortie de programme peut être affichée en même temps. L'exécution de la commande CrlText ou l'emploi du chargeur de programmes pour l'exécution d'un fjichier de texte dégage automatiquement la fenêtre de sortie de programme affichée.
• La fenêtre de sortie de programme peut être affichée par une frappe de puis de [Program Output], ou par une frappe de 1 dans la fenêtre du chargeur de programmes. La fenêtre de sortie du programme apparait aussi lorsque la commande DispText est executée dans un programme.

CrlText

Syntaxe: CrlText

Fonction: Cette commande efface le texte affiché dans la fenêtre de sortie de programme.

DispText

Syntaxe: DispText

Fonction: Cette commande affiche la fenêtre de sortie du programme.

Description : Vous peuvent utiliser cette commande pour réafficher la fenêtre de sortie du programme après l'affichage de la fenêtre graphique, de la fenêtre de table ou d'une autre fenêtre.

Exemple :Réafficher la fenêtre de sortie du programme après sa fermetre suite à une représentation graphique ou une autre opération

GraphType "y="
Define y1(x) = GTSelOn 1
ViewWindow -7.7, 7.7, 1, -3.8, 3.8, 1 0 FStart 10 FEnd 1 FStep

CrlText Initialise la fenetre de sortie du programme.
Print "y1(x) = (x) " Affiche l'expression graphique sur la fenetre de sortie du programme.
Print "Tap Continue button." Dit à l'utilisateur ce qu'il doit faire pour continuer l'exécution programme après la lecture du message.

Pause ← Suspend l'execution du programme pour permettre à l'utilisateur de dire le message sur la fenetre de sortie du programme.

DrawGraph Trace la courbe. DispFTable Affiche la table.

Pause Suspend l'exécution du programme pour permettre a l'utilisateur de changer la courbe et la table. La fenêtre de sortie du programme n'est pas affichée à ce moment.

DispText Raffiche la fenetre de sortie du programme.
Pause Suspend l'execution du programme pour permettre a l'utiliser de dire le message apparaisant sur la fenetre de sortie de programme.

Locate

Syntaxe 1:Locate□ , ,

Fonction : Cette commande affiche le résultat de l'expression spécifiée ou la chaîne de texte spécifique aux coordonnées spécifiées.

Description

• Les coordonnées du coin supérieur gauche dans la zone valide de la commande Locate sont (1, 1), et les valeurs des coordonnées peuvent être spécifiées dans une plage comprise entre 1 et 290 pour l'abscisse x et 1 et 290 pour l'ordonnée y . Notez toute fois que le ClassPad compte en fait 160 x 240 points.
• Le résultat de l'expression est affiché sur une seule ligne.

Message

Syntaxe: Message " [" "]

Fonction : Cette commande suspend l'exécution du programme et affiche une boîte de dialogue contenant le texte spécifique par la "". Le texte se positionne en haut à gauche. Le texte spécifique par la "" sera le titre de la boîte de dialogue.

Description

• Des chaînes de texte entre guillemets (" ") ou des noms de variables peuvent être spécifiés pour la "" et la "<chaîne 2)".
• Il faut taper sur [OK] pour fermer la boîte de dialogue et continuer l'exécution du programme.
• Il faut taper sur [⊗] pour arrêter l'exécution du programme.

Print

Syntaxe 1: Print

Syntaxe 2 : Print□""

Fonction : Cette commande affiche le résultat de l'expression spécifiée ou la chaine de texte spécifiée.

Description

Le résultat de l'expression est affché sur une seule ligne. Si le résultat est une expression longue, une fraction ou une chaîne, il risque de ne pas reckter dans l'écran. Dans ce cas, utilisez la commande PrintNatural.

PrintNatural

Syntaxe:PrintNatural[expression > [,"]

Fonction : Cette commande suspend l'exécution du programme et affiche le résultat de l'expression écrite sous forme.

Description

• Une chaîne de texte mise entre guillemets (" ") ou un nom de variable peut être spécifique comme "<chaîne)".
• La boîte de dialogue se ferme par une frappe de [OK] après quoi l'opération du programme continue. Il faut taper sur [®] pour arrêté l'opération du programme.

■ Exécution du programme

Syntaxe: #

Fonction: Cette commande spécifie une variable dont la chaine est un nom de variable.

Example 1 : Lorsque le contenu de la variable expl est et le contenu de la variable strl est « expl», sin(#str1) calcule () .

Exemple 2: Pour creer un dossier en cours d'execution de programme : InputStr□nom, "nom du dossier" NewFolder#nom

Syntaxe 1: < expression> < chaine> < nom de variable>

Syntaxe 2: < expression> < chaine> < élement d'une liste >

Syntaxe 3: ⇒ <élement d'une matrice>

Fonction : Avec cette commande, le contenu de l'expression à gauche est évalué et le résultat est affecté à l'élement de droite.

Break

Syntaxe:Break

Fonction : Cette commande termine une boucle pour que l'exécution puisse passer à la commande suivante.

Description

• Break termine une boucle et fait avancer l'execution à la commande suivante.
• Break peut être utilisé pendant l'exécution de For, Do, While ou Switch.

Define

Syntaxe: Define [] ([[,...]]) =

• Les éléments à l'intérieur des crochets ([ ]) sont ignorés.

Fonction : Crée une fonction définie par l'utilisateur.

Description: Voir page 12-5-2.

Do~LpWhile

Syntaxe:Do

[] ...

LpWhile

est une condition à jugement vrai ou faux.

Fonction : Les instructions se repèdent tant que la condition est vraie.

Description

• Les instructions entre Do~LpWhile se repétent tant que la condition est vraie. Lorsqu'elle devient fausse, l'exécution saute à la commande qui suit la commande LpWhile.
• Comme la condition vient après LpWhile, la condition n'est évaluée qu'après la fin de la boucle.
• Vous pouvez utiliser une commande d'instructions multiples (:) au lieu du return à la ligne pour séparer les instructions.
• Ce n'est jamais une bonne idée d'utiliser la commande Goto pour sorting de la boucle Do-LpWhile. Non seulement c'est la marque d'une programmation insuffisante, mais un arrêt inadéquat du traitement de la boucle peut cause des problèmes.

For~To~(Step~)Next

Syntaxe: For => □To [Step]

[] ...

Next

L' est la valeur initiale, l' est la valeur finale et

I est le pas.

Fonction

Tout ce qui est entre la commande For et la commande Next est repété le nombre de fois nécessaire à partir de la valeur initiale de la variable de contrôle jusqu'à ce que la variable de contrôle atteigne la valeur finale. A chaque répétition, la valeur de la variable de contrôle change en fonction de la valeur spécifique par le pas. La boucle se termine lorsque la valeur de la variable de contrôle dépasse la valeur finale.

Description

• Si aucune valeur n'est spécifiée pour le pas, il sera égal à 1.
• La valeur initiale peut être inférieure à la valeur finale, si la valeur du pas est positive. Dans ce cas, la valeur de contrôle augmente du pas spécifique à chaque répetition.
• La valeur initiale peut être supérieure à la valeur finale, tant qu'une valeur négative est spécifiée pour le pas. Dans ce cas, la valeur de contrôle diminue du pas spécifique à chaque répétition.
• Vous pouvez utiliser une commande d'instructions multiples (:) au lieu du return à la ligne pour séparer des instructions.
• Ce n'est jamais une bonne idée d'utiliser la commande Goto pour sortir de la boucle For~Next. Non seulement c'est la marque d'une programmation insuffisante mais un arrêt inadéquat du traitement de la boucle peut cause des problèmes.

Goto~Lbl

Syntaxe: Goto

LbI

Fonction: Cette commande fait sauter l'exécution du programme à un endroit particulier.

Description

• est une chaîne de texte soumise aux mêmes régles que les noms de variables.
• Goto et Lbl sont utilisés ensemble. L'exécution du programme saute de Goto à Lbl avec le même nom de label. Un seul Lbl peut être utilisé comme destination du saut pour plusieurs commandes Goto.
• Cette commande peut être utilisée pour revenir au début d'un programme ou pour sauter à n'importe position du programme.
• Une erreur se produit si le ClassPad est incapable de tracer un Lbl ayant le même label que Goto.
• Notez que la commande # ne peut pas etre utilisé dans un nom de label.

If~Then~Else~Else~IfEnd

Syntaxe 1: If

Then  
[ \left. \begin{array}{l} \text{[<instruction>]} \ldots \end{array} \right\} ] Then <bloc>  
IfEnd 

Fonction 1

• Si l'expression est vraie, l'instruction dans le bloc Then est executée. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.
• Si l'expression est fausse, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd sans exécuter l'instruction dans le bloc Then.

Syntaxe 2: If

Then  
[ \text{[instruction]} ] ...  
Else  
[ \text{[instruction]} ] ...  
IfEnd 

Fonction 2

• Si l'expression est vraie, l'instruction dans le bloc Then est executée. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.
• Si l'expression est fausse, l'instruction dans le bloc Else est exécutée au lieu du bloc Then. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.

Syntaxe 3: If

Then Then < bloc > ElseIf < expression > . Then Then < bloc > IfEnd .

Fonction 3

• Si l'expression est vraie, l'instruction dans le bloc If Then est executée. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.
• Si l'expression de la commande If est fausse, l'expression de la commande Elsef est testée. Si elle est vraie, l'instruction dans le bloc Elsef Then est exécutée. Ensuite, l'exécution avance à la nouvelle instruction qui suit IfEnd. Si elle est fausse, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.

Syntaxe 4: If

• Si l'expression est vraie, l'instruction dans le bloc If Then est executée. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.
• Si l'expression de la commande If est fausse, l'expression de la commande Elsef est testée. Si elle est vraie, l'instruction dans le bloc Elsef Then est exécutée. Ensuite, l'exécution avance à la nouvelle instruction qui suit IfEnd. Si elle est fausse, l'instruction du bloc Else est exécutée. Ensuite, l'exécution avance à l'instruction qui suit IfEnd.

Description

• Avec les quatre syntaxes mentionnées ci-dessus, vous pouvez utiliser une commande d'instructions multiples (:) au lieu du_retour à la ligne pour séparer les instructions du bloc Then.
• La commande If~IfEnd peut être encastrée.

Example: Input a

Input b

• Il est possible de sortir de la boucle If~IfEnd avec la commande Break ou la commande Return.
• Ce n'est jamais une bonne idée d'utiliser la commande Goto pour sorting de la boucle If~IfEnd. Non seulement c'est la marque d'une programmation insuffisante mais un arrêt inadéquat du traitement de la boucle If peut cause des problèmes.

Pause

Syntaxe:Pause

Fonction : Cette commande suspend l'exécution du programme et affiche un indicateur de pause à la droite de la barre d'etat.

Description

• Vous pouvez effectuer des opérations manuelles sur l'écran du ClassPad lorsque l'opération du programme est suspendue par la commande Pause.
• L'exécution du programme reste suspendue jusqu'à ce que vous tapiez sur le bouton dans la barre d'objet, ou bien pendant six minutes, puis elle se poursuit.

Return

Syntaxe:Return

Fonction 1 (Programme principal)

Cette commande termine l'exécution du programme.

Fonction 2 (Sous-programme)

Cette commande fait sortir du sous-programme.

Conseil

• La commande Return peut être exécutée pendant un If, For, Do, While ou Switch.

Skip

Syntaxe: Skip

Fonction : Cette commande fait sauter l'execution à la première instruction de la boucle.

Description

• Skip fait sauter à la première instruction de la boucle.
• Skip peut être utilisé à l'intérieur d'un For, Do ou While.

Stop

Syntaxe: Stop

Fonction: Cette commande arrête l'exécution du programme.

Description: Cette commande arrête l'exécution du programme, y compris celle du programme principal lorsqu'un sous-programme est exécuté.

Switch~Case~Default~SwitchEnd

Syntaxe: Switch<expression 1> Case<expression 2> [instruction] ... Case<expression 3> ... [instruction] ... Case<expression n> [instruction] ... [Default] [instruction] ... SwitchEnd Les <expression 1> à <expression n> doivent être des expressions produitant des nombres réels. 

Fonction : Cette commande exécute une série de processus se référant à la valeur de .

Description

• Cette commande exécute l'instruction qui suit l'expression Case correspondant à l'expression Switch.
• S'il n'y a pas d'expression Case correspondante, l'instruction qui suit Default est exécutée. Si aucun Default n'est spécifique, l'exécution saute à l'instruction qui suit SwitchEnd.
• Vous pouvez utiliser une commande d'instructions multiples (:) au lieu du return à la ligne pour séparer les instructions.
• Il est possible de sorting de Switch~SwitchEnd en utilisant la commande Break, la commande Return ou la commande Goto.

Wait

Syntaxe:Wait[]

Fonction : Cette commande suspend l'exécution du programme et le relance après écoulement du nombre de secondes spécifique par l'expression.

Description

• Si vous ne spécifiez pas d'expression, l'exécution du programme est suspendue jusqu'à ce que vous tapiez sur l'écran ou appuyiez sur une touche.
• La valeur maximale pouvant être spécifiée est 360 secondes (six minutes) pour . L'exécution du programme reprend après 360 secondes si une valeur supérieure est spécifiée.
• La fonction d'extinction automatique du ClassPad est invalidée par une pause due à la commande Wait.

While~WhileEnd

Syntaxe: While

[] ...

WhileEnd

L' est une condition à jugement vrai ou faux.

Fonction : Les instructions spécifiées se repétent tant que la condition est vraie.

Description

• Les instructions entre While~WhileEnd se repétent tant que la condition est vraie. Lorsque la condition devient fausse, l'exécution saute à la commande qui suit la commande WhileEnd.
• Comme la condition vient après While, elle est évaluée lorsque la boucle démarre.
• Vous pouvez utiliser une commande d'instructions multiples (:) au lieu du return à la ligne pour séparer les instructions.
• Ce n'est jamais une bonne idée d'utiliser la commande Goto pour sortir de la boucle While~WhileEnd. Non seulement c'est la marque d'une programmation insuffisante mais un arrêt inadéquat du traitement de la boucle peut cause des problèmes.

Listedes commandedesapplications

Les commandes mentionnées ici peuvent aussi être utilisées dans d'autres applications du ClassPad. Vous pouvez sélectionner ces commandes en selectionnant « All » dans le paramètre [Form] sur le clavier catalogue (cat), ou bien vous pouvez simplement taper la commande. En outre, un certain nombre de ces commandes apparaissent comme éléments des menus [Ctrl], [I/O] ou [Misc].

Graphe & Table

Circle

Syntaxe: Circle, , rayon

Fonction : Trace un cercle.

Example:Circle-1,-1,2

ClearSheet

Syntaxe: ClearSheet [ {} {"}

Fonction : Supprime le nom de la feuille et les expression qu'elle contient, et rétablit les réglages par défaut de la feuille. Si l'argument est omis, toutes les feuilles sont vidées.

CrlGraph

Syntaxe: ClrGraph

Fonction : Vide la fenêtre graphique et rétablit les réglages par défaut des paramètres de la fenêtre d'affichage.

Cls

Syntax: CIs

Fonction : Supprime les éléments dessinés (lignes et autres figures dessinées sur la fenêtre graphique) ainsi que les courbes dessinées par glisser-deposerer.

DispFTable

Syntax: DispFTable

Fonction: Crée et affiche une table de fonction.

DispSmyTbl

Syntaxe: DispSmyTbl

Fonction: Crée et affiche un tableau récapitulatif.

Distance

Syntaxe: Distance□ , , ,

Fonction : Determine la distance entre deux points.

Description : L'exécution de cette commande rend la fenêtre graphique active, affiche des pointeurs aux positions des coordonnées 1 et 2, et indique la distance entre les pointeurs.

Conseil

• Une erreur se produit si <abscisse x ou <ordonnée y est hors de la fenetre graphique actuelle.

Fonction : Représente graphiquement une fonction à partir d'une table numérique en fonction des conditions spécifiées par chaque commande.

Description: FTG est l'abréviation de « Function Table Graph ». DrawFTGCon trace une courbe continue et DrawFTGPlot trace une courbe points par points.

DrawGraph

Syntaxe: DrawGraph[]

Fonction : Représente graphiquement l'expression sélectionnée ou une expression spécifiée comme paramètre.

Description : L' a une expression de type y = sur le côté droit. La représentation graphique de tout autre type d'expression n'est pas supportée par cette commande.

Exemple : DrawGraph : Représente graphiquement les expressions selectionnées. DrawGraph (x) : Représente y = (x)

GraphType

Fonction : Spécifie le type d'expression graphique.

Fonction : Désélectionne une expression graphique.

Description: Numeros de graphes : 1 à 100

GTSeION

Syntaxe: GTSelOn□

Fonction : Sélectionne une expression graphique.

Description: Numeros de graphes : 1 à 100

Horizontal

Syntaxe: Horizontal

Fonction: Trace une droite horizontally.

Inverse

Syntaxe: Inverse

Fonction: Représente graphiquement l'inverse d'une fonction.

Description: Numeros de graphes : 1 à 100

Line

Syntaxe: Line , , ,

Fonction: Trace une droite entre deux coordonnées spécifiées.

Example: Line 1, -2, 2, 3

Conseil

• La droite n'est pas tracée si les coordonnées du point de départ et les coordonnées du point d'arrivée sont hors de la fenêtre graphique actuelle.

NormalLine

Syntaxe: NormalLine,

Fonction: Trace une normale.

Example: NormalLine 1, 2

Description: Trace une normale à la courbe à la valeur x spécifiée.

Plot

Syntaxe: Plot ,

Fonction : Affiche un pointeur à l'endetroit spécifique par les coordonnées et y marque un point.

PlotChg

Syntaxe: PlotChg ,ordonnée y>

Fonction : Affiche ou non le point marqué aux coordonnées spécifiées.

PlotOff

Syntaxe: PlotOff ,ordonnée y>

Fonction : Désactive l'affichage du point marqué aux coordonnées spécifiées.

PlotOn

Syntaxe: PlotOn ,ordonnée y>

Fonction: Active l'affichage du point marqué aux coordonnées spécifiées.

plotTest(

Syntaxe: plotTest(,)

Fonction : Renvoie 1 lorsque le point aux coordonnées spécifiées est activé et 0 lorsqu'il est désactivé.

Exemple : plotTest(2,-3) a. Le résultat est place dans a.

Description: Seuls les points apparaissant sur l'écran sont valides.

PTBrokenThck

Syntaxe: PTBrokenThck

Fonction : Spécificie « Broken Thick » (…) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PTCross

Syntaxe: PTCross□

Fonction : Spécificie « Cross Plot » (xxxx) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PTDot

Syntaxe: PTDot

Fonction : Spécificie « Dot Plot » (......) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PTNormal

Syntaxe: PTNormal

Fonction: Spécifique « Normal » (—) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PTSquare

Syntaxe: PTSquare

Fonction: Spécifique « Square Plot » (∞) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PTThick

Syntaxe: PTThick

Fonction: Spécifie « Thick » (—) comme type de ligne.

Description : Numeros de graphes : 1 à 100

PxlChg

Syntaxe: PxlChg ,

Fonction: Affiche ou non le pixel spécifique.

Example: PxlChg 5,1

Px1Off

Syntaxe: PxlOff ,

Fonction : Désactive l'affichage du pixel spécifique.

Exampie: PxIOff 3, 3

Px1On

Syntaxe: PxlOn ,

Fonction: Active l'affichage du pixel spécifique.

Exampie: PxlOn 63, 31

pxlTest(

Syntaxe: pxlTest( , )

Fonction : Renvoie 1 lorsque le pixel spécifique est activé et 0 lorsqu'il est désactivé.

RcIGMem

Syntaxe: RclGMem

Fonction : Rappelle les données GMen (expression graphique et informations afferentes) qui ont ete sauegardees anterieurement sous le nom specifie.

Exampie: RclGMem AZ

RclPict

Syntaxe: RclPict□

Fonction: Rappelle une image sauvégadée antérieurement sous le nom spécifique.

Exampie: RclPict PIC1

RclVWin

Syntaxe: RclVWin

Fonction : Rappelle les valeurs de la fenêtre d'affichage sauvégardées antérieurement sous le nom spécifique.

Fonction : Sélectionne la feuille qui contient l'expression à représenter graphiquement.

Description: Mème après avoir été renommée, la feuille peut toujours être spécifiée par son numéro antérieur.

SheetName

Syntaxe: SheetName " ",

Fonction : Affecte un nom à une feuille.

Description

• Une feuille peut être désignée par un nom de huit caractères au maximum.
• Numeros de feuille: 1 à 5

Exampie : SheetName "Deriv", 1

SmryTSeIOn

Syntaxe: SmryT SelOn

Fonction : Désélectionne toutes les expressions actuellement sélectionnées et sélectionne seulement l'expression spécifique du tableau récapitulatif.

StoGMem

Syntaxe: StoGMem

Fonction : Affecte un nom aux données GMem (expression graphique et informations afferentes) et le sauvegarde.

Exampie : StoGMem GMem1

StoPict

Syntaxe: StoPict□

Fonction : Affecte un nom à une image Pict et le sauvegarde.

Example: StoPict Pict1

StoVWin

Syntaxe:StoVWin□

Fonction : Affecte un nom aux valeurs de la fenêtre d'affichage et les sauvegarde.

Example: StoVWin VWIN1

TangentLine

Syntaxe: TangentLine,

Fonction : Trace une droite tangente à une courbe à la valeur x spécifiée.

Exampie : TangentLine 1 , 1

Text

Syntaxe: Text , ,

{<valeur numérique>
    "<chaîne">
    <variable> 

Fonction : Affiche le texte spécifique sur la fenêtre graphique.

Example: Text 8, 2, "Graph"

Vertical

Syntaxe: Vertical

Fonction : Trace une droite verticale passant par la valeur de l'abscisse x .

ViewWindow

Syntaxe 1: ViewWindow [LogP {x} [valeur xmin], [valeur xmax], [valeur xscale],

[valeur ymin], [valeur ymax], [valeur yscale], [valeur t min], [valeur t max], [valeur t step]

Syntaxe 2:ViewWindowCallUndef

Syntaxe 3 : ViewWindow

Fonction :

Syntaxe 1: Spécificie les valeurs de la fenêtre d'affichage.
Syntaxe 2 : Rend toutes les valeurs de la fenêtre d'affichage « undefined ».
Syntaxe 3 : Initialise les réglages de la fenêtre d'affichage.

Description :

• LogP spécifique des réglages logarithmiques pour l'abscisse x et l'ordonnée y .
• LogP et CallUndef sont des mots réservés.
• Si les valeurs qui suivent xmin sont ignorées, les valeurs spécifiées antérieurement pour chaque éléments sont utilisées.

Example: ViewWindow, 0.065, -0.2, 1.016, 0.01, 0.16

ZAuto

Syntax: ZAuto

Fonction : Effectue un zoom automatique.

ZFactor

Syntaxe: ZFactor□ ,

Fonction: Spécificie la valeur du facteur de zoom.

3D

ClearSheet3D

Syntaxe : ClearSheet3D□[ { {""}

Fonction : Supprime le nom de la feuille et les expressions qu'elle contient, et rétablit les réglages par défaut de la feuille. Si l'argument est omis, toutes les feuilles sont suprimées.

Draw3D

Syntaxe : Draw3D

Fonction: Trace une figure en 3 dimensions avec les réglages actuels.

SelOn3D

Syntaxe: SelOn3D□

Fonction : Sélectionne une fonction graphique 3D. Active aussi la feuille graphique contenant la fonction graphique et désactive la représentation graphique de toutes les autres fonctions de la feuille.

SheetActive3D

Syntaxe: SheetActive3D {} {"}

Fonction: Active la feuille graphique 3D spécifiée.

SheetName3D

Syntaxe: SheetName3D "",

Fonction: Affecte un nom à une feuille graphique 3D.

ViewWindow3D

Syntaxe 1: ViewWindow3D□valeur xmin, valeur xmax, valeur xgrid, valeur ymin, valeur ymax, valeur ygrid, valeur zmin, valeur zmax, angleθ, angleφ

Syntaxe 2: ViewWindow3D

Fonction

Syntaxe 1: Configure les réglages de la fenêtre d'affichage de graphe 3D.

Syntaxe 2: Initialise les réglages de la fenêtre d'affichage de graphe 3D.

Description: Si une valeur est ignorée et une virgule saisie seulement, le réglage précédent de la valeur est utilisé. Si des valeurs sont saisies partiellement et les valeurs restantes sont omises, les régages antérieurs des valeurs restantes sont utilisés.

Coniques

DrawConics

Syntaxe: DrawConics

Fonction: Trace la courbe d'une conique en se référant aux données enregistrées dans la fenêtre de l'éditeur de coniques.

■ Suite

DispDfrTbl

Syntaxe:DispDfrTbl

Fonction: Crée et affiche une table de suite arithmetiques.

DispDQTbl

Syntaxe: DispDQTbl

Fonction: Crée et affiche la progression d'une table de différences.

DispFibTbl

Syntaxe:DispFibTbl

Fonction: Crée et affiche une table de suite de Fibonacci.

DispQutTbl

Syntaxe:DispQutTbl

Fonction: Crée et affiche une table de suite géométrieque.

DispSeqTbl

Syntax: DispSeqTbl

Fonction: Crée et affiche une table de récurrence.

DrawSeqCon, DrawSeqPlt

Syntaxe: DrawSeqCon

DrawSeqPt

Fonction : Représente graphiquement une expression de récurrence dont l'axe vertical est a_n ( b_n ou c_n ) et l'axe horizontal est n en utilisant une table numérique et en se référant aux conditions de chaque commande.

Description: DrawSeqCon trace une courbe en continu tandis que DrawSeqPt trace une courbe points par points.

DrawSeqEtrCon, DrawSeqEtrPlt

Syntaxe: DrawSeqEtrCon

DrawSeqEtrPt

Fonction : Représente graphiquement une expression de récurrence dont l'axe vertical est a_n ( b_n ou c_n ) et l'axe horizontal est n en utilisant une table numérique et en se référant aux conditions de chaque commande.

Description: DrawSeqEtrCon trace une courbe en continu tandis que DrawSeqEtrPlt trace une courbe points par points.

SeqSelOff

Syntaxe: SeqSelOff a_n+1 a_n+2 b_n+1 b_n+2 c_n+1 c_n+2 a_nE b_nE c_nE

Fonction : Désélectionne l'expression de la suite spécifiée. Lorsque « a_nE », « b_nE » ou « c_nE » sont spécifiés comme arguments, [Explicit] est activé. Si un autre argument est spécifique, [Recursive] est activé.

SeqSelOn

Syntaxe:SeqSelOn _n + 1 a_n + 2 b_n + 1 b_n + 2 c_n + 1 c_n + 2 a_nE b_nE c_nE .

Fonction : Sélectionne l'expression de la suite spécifique. Lorsque « a_nE », « b_nE » ou « c_nE » sont spécifique comme argument, [Explicit] est activé. Si un autre argument est spécifique, [Recursive] est activé.

SeqType

Syntaxe: SeqType ^ a_n + 1a_0^ a_n + 1a_1^ a_n + 2a_0^ a_n + 2a_1^

Fonction: Spécífie le type de récurrence.

Description : Lorsque « n » est spécifique comme argument, [Explicit] est activé. Si un autre argument est spécifique, [Recursive] est activé.

Statistiques

abExpReg

Syntaxe: abExpReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][, [] [, {On}]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · b^x .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardees

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste ou les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés 

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désactivé lorsque ce réglage est ignoré.

CubicReg

Syntaxe: CubicReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][, [] [, {On}]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · x^3 + b · x^2 + c · x + d .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désacté lorsque ce réglage est ignoré.

DefaultListEditor

Syntaxe:DefaultListEditor

Fonction : Initialise la série de tri et affiche le contenu de la liste sur la fenêtre de l'éditeur de listes (list1 à list6).

DispListEditor

Syntax: DispListEditor

Fonction: Affiche la fenêtre de l'éditeur de listes.

DispStat

Syntaxe:DispStat

Fonction : Affiche les résultats de calculs statistiques antérieurs.

DrawStat

Syntaxe: DrawStat

Fonction : Trace un graphique statistique.

ExpReg

Syntax: ExpReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][, [] [, {On}]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · e^b · x .

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste ou les données de l'axe y sont sauvegardees

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ..., c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou déactive Residual calc. Residual calc est déactivé lorsque ce réglage est ignoré.

LinearReg

Syntaxe: LinearReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][, [On]]])

Fonction: Effectue la régression y = a · x + b .

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvégardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés

« « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
- « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ..., c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsqu « yn » est ignoré.
- « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désactivé lorsque ce réglage est ignoré.

LogisticReg

Syntaxe: LogisticReg x List, yList[,[][, {On}]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = c / (1 + a · e^(-b · x)) .

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées
yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées
- « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ..., c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
- « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désactivé lorsque ce réglage est ignoré.

LogReg

Syntaxe: LogReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][,,[] [,{On}]] Off

Fonction: Effectue la régression y = a + b · (x) .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste ou les données de l'axe y sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ..., c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsqu « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désacté lorsque ce réglage est ignoré.

MedMedLine

Syntaxe: MedMedLine xList, yList[,[FreqList (ou 1)]][,] [,{On}]) {Off}

Fonction: Effectue le calcul Med-Med y = a · x + b .

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvegardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ..., c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsqu « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désactivé lorsque ce réglage est ignoré.

MultiSortA

Syntaxe 1: MultiSortA□

Syntaxe 2: MultiSortA□, , , ...

Fonction : Trie une liste statistique dans l'ordre ascendant.

Description

• La syntaxe 1 effectue un tri simple.
• La syntaxe 2 trie plusieurs listed en fonction d'une liste de reférence. Cinq listed subordonnées peuvent être spécifiées au maximum.

MultiSortD

Syntaxe 1: MultiSortD□

Syntaxe 2: MultiSortD□, , , ...

Fonction : Trie une liste statistique dans l'ordre descendant.

Description

• La syntaxe 1 effectue un tri simple.
• La syntaxe 2 trie plusieurs listed en fonction d'une liste de référence. Cinq listed subordonnées peuvent être spécifiées au maximum.

OneVariable

Syntaxe:OneVariable _· xList[,FreqList (ou 1)]

Fonction : calculé de statistiques à une variable.

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » sont sauvégardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »

PowerReg

Syntaxe:PowerReg x List,yList[,[FreqList (ou 1)][, [On]]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · x^b .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvégardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désactifé lorsque ce réglage est ignoré.

QuadReg

Syntax: QuadReg x List, yList[,[FreqList (ou 1)][,On]]{Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · x^2 + b · x + c .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste ou les données de l'axe y sont sauvegardees

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvégardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou déactive Residual calc. Residual calc est déactivé lorsque ce réglage est ignoré.

QuartReg

Syntaxe: QuartReg xList, yList[,[FreqList (ou 1)][, [On]]] { Off}

Fonction: Effectue la régression y = a · x^4 + b · x^3 + c · x^2 + d · x + e .

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste ou les données de l'axe y sont sauvegardees

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvégardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »
• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou désactive Residual calc. Residual calc est désacté lorsque ce réglage est ignoré.

SinReg

Syntaxe: SinReg x List, yList[,] [, {On}]) Off

Fonction: Effectue la régression y = a · (b · x + c) + d .

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvegardées

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées

• « yn » est le nom de l'éditeur de graphes (y1, y2, ...), c'est-à-dire la destination de la copie de l'expression récurrente. La copie n'est pas effectué lorsque « yn » est ignoré.
• « On/Off » active ou déactive Residual calc. Residual calc est déactivé lorsque ce réglage est ignoré.

StatGraph

Syntaxe 1: StatGraph, {On}, Type de graphique 1, xList, yList, FreqList (ou 1), Marque

Syntaxe 2: StatGraph, {On}, Type de graphique 2, xList, yList, FreqList (ou 1)

Syntaxe 3: StatGraph, {On}, Type de graphique 3, xList, yList

Syntaxe 4: StatGraph, {On}, Type de graphique 4, xList, FreqList (ou 1)

Syntaxe 5: StatGraph, {On}, Type de graphique 5, xList, Marque

Fonction: Configure les réglages des graphiques statistiques.

Description

xList : Nom de la liste ou les données de l'axe x sont sauvegardées.

yList : Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvegardées.

FreqList : Nom de la liste ou les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvégardés.

Type de graphique 1 : Scatter/xyLine

Type de graphique 2 : LinearR/MedMed/QuadR/CubicR/QuartR/LogR/ExpR/abExpR/PowerR

Type de graphique 3: SinR/LogisticR

Type de graphique 4 : Histogram/ModBox/ModBox/NDist/Broken

Type de graphique 5 : NPPIot

Fonction: Active ou désactive la représentation graphique de statistiques.

Description

• Reg sélectionne une régression antérieure.
• Graph Sélectionne une fonction graphique.
• Si Reg et Graph sont ignorés, StatGraph, Régression précédente et Fonction graphique sont actifs ou déactivés.

TwoVariable

Syntaxe: TwoVariable x List, yList[FreqList (ou 1)]

Fonction: Calcul statistique à deux variables

Description

xList : Nom de la liste où les données de l'axe x sont sauvégardées

yList : – Nom de la liste où les données de l'axe y sont sauvégardées

FreqList : Nom de la liste où les effectifs des données de « xList » et « yList » sont sauvégardés

• « FreqList » peut être omis. Dans ce cas, « 1 » est spécifique pour « FreqList »

Configuration

DefaultSetup

Syntaxe:DefaultSetup

Fonction : Initialise tous les réglages des données de configuration.

SetAxes

Syntaxe: SetAxes{On}

Fonction: Active ou désactive les axes de la fenêtre graphique.

SetAxes3D

Syntaxe: SetAxes3D{On Off Box}

Fonction : Active l'affichage des axes (normal), ou le désactive, ou sélectionne Box (coordonnées de type boîte) pour la représentation graphique en 3D. La Specification de Box affiche une boîte.

SetBG

Syntaxe: SetBG{ Off

Fonction : Spécífie l'image PICT pour l'arrière-plan de la fenêtre (Off). L'image désisie comme arrrière-plan est désactivée si « Off » est spécifique.

SetCellWidth

Syntaxe: SetCellWidth{2} {3} {4}

Fonction : Spécífie le nombre de lignes affichées sur l'éditeur de listes et les fenêtres de tables de données.

SetComplex

Syntaxe:SetComplex

Fonction : Spécificie le mode complexe pour effectuer des calculs avec des nombres complexes.

SetCoord

Syntaxe: SetCoord{On}

Fonction: Active ou désactive les coordonnées du pointeur de la fenêtre graphique.

SetCoordOff3D

Syntaxe:SetCoeffOff3D

Fonction : Désactive les coordonnées du pointeur pour la représentation graphique en 3 dimensions.

SetCoordPol3D

Syntaxe: SetCoordPol3D

Fonction : Spécíficie l'emploi de coordonnées polaires pour l'affichage des coordonnées lors de la représentation graphique en 3 dimensions.

SetCoordRect3D

Syntax: SetCoordRect3D

Fonction : Spécificie l'emploi de coordonnées rectangulaires pour l'affichage des coordonnées lors de la représentation graphique en 3 dimensions.

SetDecimal

Syntax: SetDecimal

Fonction : Spécificie le mode décimal pour afficher les résultats sous forme décimale.

SetDegree

Syntaxe : SetDegree

Fonction : Spécifique le « Degre » comme unité d'angle.

SetDeriv

Syntaxe: SetDeriv{On}

Fonction : Active ou désactive les coordonnées du pointeur de la fenêtre graphique et la dérivée d'une table à couples ordonnés.

SetDispGCon

Syntaxe: SetDispGCon{On}

Fonction : Active ou désactive les flèches de la commande graphique lors de la représentation graphique.

SetDrawCon

Syntaxe: SetDrawCon

Fonction: Spécificie le tracé continu de courbes tracé continu.

SetDrawPt

Syntaxe: SetDrawPlt

Fonction : Spécifique le trace de courbes point par point.

SetFix

Syntaxe: SetFix

Fonction : Spécifie le nombre de chiffres après la virgule.

SetFunc

Syntaxe: SetFunc{On}

Fonction : Active ou désactive le nom de la fonction graphique et la fonction proprement dite.

SetGrid

Syntaxe: SetGrid{On}

Fonction: Active ou déactive la grille de la fenêtre graphique.

SetLabel

Syntaxe: SetLabel{On}

Fonction: Active ou déactive les noms des axes de la fenêtre graphique.

SetLabel3D

Syntaxe: SetLabel3D{On}

Fonction : Active ou désactive les noms des axes de la fenêtre graphique pour la représentation graphique en 3 dimensions.

SetLeadCursor

Syntaxe: SetLeadCursor{On}

Fonction: Active ou désactive le curseur pendant la représentation graphique.

SetNormal

Syntaxe: SetNormal{1}

Fonction: Spécificie Normal 1 ou Normal 2 pour le réglage d'affichage de valeurs.

SetRadian

Syntaxe: SetRadian

Fonction: Spécificie le « Radian » comme unité d'angle.

SetReal

Syntaxe: SetReal

Fonction : Spécificie le mode réel pour l'exéciution des calculs de nombres réels.

SetSci

Syntaxe: SetSci□

Fonction : Spécificie le nombre de chiffres significatifs.

SetSequence

Syntaxe: SetSequence {On} {Off} {StepDisp}

Fonction: Active ou désactive l'affichage d'expressions créées par le graphisme, ou spécifique « l'affichage du pas » (StepDisp).

Description : Lorsque StepDisp est sélectionné, l'expression n'apparaît que lorsque vous appuyez sur ©EXS.

SetSimulGraph

Syntaxe: SetSimulGraph{On}

Fonction: Active ou désactive la représentation simultanée de plusieurs courbes.

SetSmryTable

Syntaxe: SetSmryTable {nom de liste> VWin

Fonction : Spécificie si la génération d'un tableau récapitulatif dépend de la fenêtre d'affichage ou d'une liste. Si VWin est spécifique, la génération de tableau dépend de la fenêtre d'affichage.

SetSmryTableQD

Syntaxe: SetSmryTableQD{On}

Fonction: Spécifie si la seconde dérivée apparaître dans les tableux récapitulatifs.

SetStandard

Syntaxe: SetStandard

Fonction : Spécificie le mode standard (pour laisser les résultats de calcul sous forme d'expressions).

SetStatWinAuto

Syntaxe: SetStatWinAuto{On}

Fonction: Active ou désactive le configuration automatique de la fenêtre d'affichage de l'application Statistiques.

SetTVariable

Syntaxe: SetTVariable {nom de liste>TableInput

Fonction : Spécificie l'emplacement de référence de la variable pour la génération de tables.

Description : Utilisez TableInput pour spécifique une plage et générer une table.

SetDisp

Syntaxe: Set∑disp{On}

Fonction : Active ou désactive les sous-totaux des tables.

Dossier/Variable

Clear a z

Syntaxe: Clear_a_z[]

Fonction : Supprime toutes les variables nommées par une dette minuscule de a à z du dossier spécifique.

Description

• Si vous ne spécifie pas de nom de dossier, les variables du dossier actuel seront supprimées.
• Supprime toutes les variables, quel qu'en soit le type (programme, etc.), qui ont le nom de variable spécifique. Voir GetType pour le détaill sur les types de variables (page 12-6-39).
• Il faut se souvenir que cette commande supprime tout type de données, y compris les programmes, fonctions, etc.

CopyVar

Syntaxe: CopyVar,

Fonction

• Copie le contentu d'une variable dans une autre variable.
• Si la destination de la copie a le même nom que le nom de la variable source, la variable de destination est replacee par la variable source.

DelFolder

Syntaxe: DelFolder

Fonction : Supprime un dossier.

DelVar

Syntaxe: DelVar, ...

Fonction: Supprime une variable.

Description: Supprime toutes les variables, quel qu'en soit le type (programme, etc.), qui ont le nom de variable spécifique. VoirGetType pour le détaill sur les types de variables.

GetFolder

Syntaxe: GetFolder

Fonction : Obtient le nom du dossier actuel et l'effecte à une variable sous forme de chaîne de texte.

类型的GetType

Syntaxe: GetType,

Fonction : Obtient le type de variable spécifique et l'effecte à une variable de sauvegarde sous forme de chaine de texte.

Description : Voici une liste des types de variables.

• NUM (nombre réel)
• EXPR (expression)
  STR (chaine)
  LIST(liste)
• MAT (matrice)
• PRGM (programme)
• EXE (exécution du programme seulement)
• TEXT (textarea)
  -FUNC (fonction)
• PICT (image)
• GMEM (mémoire d'expressions graphiques)
  GEO (géométrie)
• MEM (données universelles)
• OTHER (éléments non identifiables)
• NONE (pas de variable appropriée)

Local

Syntaxe: Local, ...

Fonction : Définit une variable locale.

Description

Les avantages des variables locales sont les suivants.

• Comme les variables locales sont automatiquement supprimées, l'emploi de variables locales pour une sauvegarde provisoire évite l'encombrement de la mémoire.
• Comme les variables locales n' affectent pas les variables générales, vous pouvez désigner des variables locales même si ce nom est déjà utilisé par une autre variable.

Lock

Syntaxe: Lock, ...

Fonction: Verrouille les variables.

LockFolder

Syntaxe: LockFolder□

Fonction : Verrouille le dossier spécifique et tous les fichiers à l'intérieur.

MoveVar

Syntaxe: MoveVar□, ,

Fonction: Met une variable dans le dossier spécifique.

NewFolder

Syntaxe: NewFolder□

Fonction: Crée un nouveau dossier.

Rename

Syntaxe: Rename,

Fonction : Renomme une variable.

SetFolder

Syntaxe: SetFolder□ [,]

Fonction

• Valide le dossier spécifique comme dossier actuel. L'inclusion d'un nom de variable à la fin de cette commande affecte le nom du dossier antérieur à la variable sous forme de chaîne de texte.
• Si le dossier spécifique n'este pas, cette commande cree un nouveau dossier avec le nom spécifique et le valide comme dossier actuel.

Unlock

Syntaxe: Unlock□, ...

Fonciton: Déverrouille les variables.

UnlockFolder

Syntaxe: UnlockFolder□

Fonction : Déverrouille le dossier spécifique et tous les fichiers qu'il contient.

Chaines

Une chaîne est une série de caractères entre guillemets. Dans un programme, les chaînes sont utilisées pour spécifique du texte à afficher.

Une chaîne faite de nombres ( comme « 123 » ) ou d'une expression ( comme « x-1 » ) ne peut pas être traitée comme un calcul.

Pour inclure des guillemets (") ou un trait incliné () dans une chaîne, mettez un trait incliné () devant les guillemets (") ou le trait incliné ().

Example 1: Inclore Japon: "Tokyo" dans une chaine

Print[] "Japon:" Tokyo"*"

Exemple 2: Inclure main\abc dans une chaîne

Print " " main abc"

ChrToNum

Syntaxe: ChrToNum " ", [,n]

Fonction : Convertit les caractères jusqu'au n^ième caractère d'une chaîne dans les valeurs de codes de caractère et affecte la chaîne à la variable spécifiée.

Description : L'omission de « n » lance la conversion depuis le premier caractère de la chaîne. Pour le détaïl sur les codes de caractères, voir l'Annexe à la page α-6-1.

ExpToStr

Syntaxe: ExpToStr ,

Fonction : Convertit le résultat d'une expression saisie en une chaîne et affecte la chaîne à la variable spécifiée.

NumToChr

Syntaxe: NumToChr□n,

Fonction: Convertit la valeur numérique n en caractère(s) de texte conformément à la table de codes de caractères, et affecte le ou les caractères sous forme de chaîne à la variable spécifique. Pour le détail sur les codes de caractères, voir l'Annexe de la page -6-1.

NumToStr

Syntaxe: NumToStr□, {"Fix } ", "Sci }

Fonction: Convertit une valeur numérique en une chaîne du format spécifique, et affecte la chaîne résultat à la variable spécifique.

Example: NumToStr 1.234, "Fix2", x

StrCmp

Syntaxe: StrCmp " ", " ",

Fonction : Compare la "" et la "" (comparaison des codes de caractères) et affecte la valeur résultat à la variable spécifique.

Description

• Renvoie 0 lorsque " " = " ".
• Renvoie 1 lorsque "" > "<chaine 2)".
• Renvoie -1 lorsque "" < "<chaine 2)".

StrInv

Syntaxe: StrInv "",

Fonction : Inverse la série d'une chaîne et affecte la chaîne résultat à une variable.

StrJoin

Syntaxe: StrJoin " ", " ",

Fonction: Joint la "" et la "" et affecte la chaîne résultat à la variable spécifique.

StrLeft

Syntaxe: StrLeft " < chaine >" , n,

Fonction : Copie une chaine jusqu'au n^ième caractère à partir de la gauche et affecte la chaine réalisante à la variable spécifique.

StrLen

Syntaxe: StrLen["",

Fonction : Détermine la longueur d'une chaîne (le nombre de ses caractères) et affecte la valeur réalisante à la variable spécifique.

StrLwr

Syntaxe: StrLwr["",

Fonction : Convertit tous les caractères d'une chaine en minuscules et affecte la chaine réalisante à la variable spécifiée.

StrMid

Syntaxe: StrMid["", n, [,]

Fonction : Copie un nombre spécifique de caractères d'une chaîne, à partir du n^ième caractère, et affecte la chaîne résultat à la variable spécifique.

Description: Si le nombre de caractères est omis, la chaine complète est copié.

StrRight

Syntaxe: StrRight "", n ,

Fonction : Copie une chaîne jusqu'au n^ième caractère à partir de la droite et affecte la chaîne réalisante à la variable spécifique.

StrRotate

Syntaxe: StrRotate "", [,n]

Fonction : Fait tourner la partie gauche et la partie droite d'une chaîne au n^ième caractère, et affecte la chaîne réalisante à la variable spécifique.

Description: La rotation est gauche si « n » est positif et elle est droite si « n » est négatif. Si « n » est omis, la valeur par défaut +1 est utilisée.

Exemple: StrRotate "abcde", DDD, -2 ← Affecte la chaîne « deabc » à la variable DDD.

StrShift

Syntaxe: StrShift " ^ , [,n]

Fonction : Decale une chaine de n caractères vers la gauche ou la droite et affecte la chaine réalisante à la variable spécifique.

Description: Le décalage s'effectue vers la gauche lorsque « n » est positif et vers la droite lorsque « n » est négatif. Si « n » est omis, la valeur par défaut +1 est utilisé.

Example: StrShift "abcde", DDD, -2 ← Affecte la chaîne « abc » à la variable DDD.

StrSrc

Syntaxe: StrSrc["", "", [,]

Fonction : Recherche la "" en commençant par le point spécifique ( n^jème caractère depuis le début de la chaîne) pour déterminer s'il contient les données spécifiées par la "<chaîne 2)". Si les données sont localisées, cette commande renvoie l'emplacement du premier caractère de la "", en commençant par le début de la "<chaîne 1)".

Description: Si le point de départ est omis, la recherche commence à partir du début de la "<chaîne 1)".

strToExp(

Syntaxe: strToExp("")

Fonction: Convertit une chaîne en expression et exécuté l'expression.

StrUpr

Syntaxe: StrUpr",",

Fonction: Convertit tous les caractères de la chaîne en majuscules et affecte la chaîne réalisante à la variable spécifique.

Autre

CloseComPort38k

Syntaxe : CloseComPort38k

Fonction: Ferme le port COM à 3 broches (série).

Exemple : Voir la commande GetVar38k.

GetVar38k

Syntaxe: GetVar38k

Fonction: Reçoit les noms de variables et le contenu des variables.

Description

• La commande OpenComPort38k doit être exécutée avant l'exécution de cette commande.
• La commande CloseComPort38k doit être executée après l'exécution de cette commande.

Exemple : Relier deux ClassPad par le cable SB-62, et transférer le contenu de la variable « s » de l'appareil émetteur dans la variable « g » de l'appareil récepteur

Programme de l'appareil émetteur

123 s

OpenComPort38k

SendVar38ks

CloseComPort38k

Programme de l'appareil récepteur

OpenComPort38k

GetVar38kg

CloseComPort38k

Remarques

• Exécutez d'abord le programme de l'appareil récepteur, puis celui de l'appareil émetteur.
• Vous pouvez utiliser n'importequelle commande à l'exception des quatre commandes de communication (Send38K, Receive38k, SendVar38k et GetVar38K) entre les commandes OpenComPort38k et CloseComPort38k.

OpenComPort38k

Syntaxe: OpenComPort38k

Fonction: Ouvre le port COM à 3 broches (série).

Exemple : Voir la commande GetVar38k à la page 12-6-45.

Receive38k

Syntaxe: Receive38k□

Fonction: Reçoit les données du EA-200.

Description

• La commande OpenComPort38k doit être exécutée avant l'exécution de cette commande.
• La commande CloseComPort38k doit être executée après l'exécution de cette commande.
• Pour le détaill sur l'emploi de cette commande, voir la documentation fournie avec le EA-200.
• Notez qu'il faut remplacer le terme Receive de la commande, mentionné dans les exemples de la documentation du EA-200, par le terme Receive38k. Il faut aussi ajuster les autres commandes des exemples du EA-200 pour qu'elles se conformment à la syntaxe et à l'usage des commandes du ClassPad indiqués dans ce manuel.

Send38k

Syntaxe: Send38k□

Fonction: Envoie les données du EA-200.

Description

• La commande OpenComPort38k doit être executée avant l'exécution de cette commande.
• La commande CloseComPort38k doit être executée après l'exécution de cette commande.
• Pour le détail sur l'emploi de cette commande, voir la documentation fournie avec le EA-200.
• Notez qu'il faut replacer le terme Send de la commande, mentionné dans les exemples de la documentation du EA-200, par le terme Send38k. Il faut aussi ajuster les autres commandes des exemples du EA-200 pour qu'elles se conformment à la syntaxe et à l'utilisation des commandes du ClassPad indiqués dans ce manuel.
• Le doit être une variable contenant un nombre réel ou une liste. Sinon une erreur se produit.

SendVar38k

Syntaxe: SendVar38k

Fonction : Envoie les noms de variables et le contenu des variables.

Description

• La commande OpenComPort38k doit être executée avant l'exécution de cette commande.
• La commande CloseComPort38k doit être executée après l'exécution de cette commande.

Exemple : Voir la commande GetVar38k à la page 12-6-45.

12-7 Inclusion de fonctions du ClassPad dans les programmes

Inclusion de fonctions graphiques dans un programme

Les fonctions graphiques permettent de programmermer plusieurs équations graphiques ou de superposer plusieurs courbes sur le même écran.

Emploi de fonctions coniques dans un programme

Les fonctions coniques permettent au programme de tracer les courbes de coniques.

Example: ClrGraph

ViewWindow-15.4,15.4,2,-7.6,7.6,2

(x - 1)^2 / 3^2 + (y - 2)^2 / 4^2 = 1^ ConicsEq

DrawConics

Inclusion de fonctions graphiques 3D dans un programme

Les fonctions graphiques 3D s'emploi dans un programme de la même manière que les fonctions graphiques ordinaires (non 3D), mais vous ne pouvez représentier qu'une seule courbe à la fois. Pour le détail au sujet des commandes qui sont uniques à la représentation graphique 3D, voir «liste des commandes des applications » à la page 12-6-15.

Inclusion de fonctions Graphe & Table dans un programme

Les fonctions Graphe & Table peuvent être incluses dans un programme pour générer des tables numériques et tracer des graphes.

Example: DefaultSetup
    ClrGraph
    ViewWindow 0, 7.7, 1, -14, 110, 10
    GraphType "y="
    Define y1(x) = 3 × x^2 - 2
    GTSelOn 1
    0 => FStart
    6 => FEnd
    1 => FStep
    SheetActive 1
    DispFTable
    Pause
    DrawFTGCon 

Inclusion des fonctions de table et graphe de récurrence dans un programme

Les fonctions de table et graphe de récurrence peuvent être inclues dans un programme pour générer des tables numériques et tracer les graphes.

Exampie : DefaultSetup

ViewWindow 0, 6, 1, -0.01, 0.3, 1

SeqType"an+1ao"

-3a_n 2 + 2a_n'' a_n+1

0 SqStart

6 SqEnd

0.01 a_0

DispSeqTbl

Pause

DrawSeqCon

Inclusion des fonctions de tri de listedans un programme

Les fonctions de tri de listes permettent de classer les données de listed dans un ordre ascendant ou descendant. Assurez-vous que la liste contient des données avant d'exécuter cette fonction.

- Trier les données d'une seule liste dans l'ordre ascendant

MultiSortA

- Trier les données de plusieurs listed dans l'ordre ascendant, en se référant aux données d'une liste

MultiSortA,,...

• Six listes peuvent être spécifiées au maximum avec le nom de la liste de referencia.

- Trier des données d'une seule liste dans l'ordre descendant

MultiSortD

- Trier les données de plusieurs listed dans l'ordre descendant, en se référant aux données d'une liste

MultiSortD ,,...

• Six.listes peuvent être spécifiées au maximum avec le nom de la liste de referencia.

Inclusion de fonctions graphiques et de calculs statistiques dans un programme

L'inclusion de fonctions graphiques et de calculs statistiques dans un programme permet de tracer des graphiques statistiques et d'afficher les résultats de calculs statistiques.

- Représenter graphiquement des statistiques

Example 1: Diagramme à nuages de points

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

Notez que xyLine peut aussi être spécifique comme type de graphique au lieu de Scatter.

Exemple 2 : Graphique de probabilité normale

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

Example 3: Représentation graphiques statistiques à une variable

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

StatGraph 1, On, Histogram, list1, list1

DrawStat

Notez que MedBox, ModBox, NDist ou Broken peuvent aussi être spécifiés comme types de graphique au lieu Histogram.

Example 4: Représentation graphique de statistiques à deux variables

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

PowerR peuvent aussi être spécifiés comme types de graphique au lieu de LinearR.

Example 5: Représentation graphique de statistiques à deux variables (régression sinusoidale/régression logistique)

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

Notez que LogisticR peut aussi être spécifique comme type de graphique au lieu de SinR.

- Employer les fonctions de calculs statistiques

Vous pouvez effectuer les types de calculs statistiques suivants en utilisant les commandes de programme.

• Statistiques à une variable
• Statistiques à deux variables
• Régression
• Tests
• Intervalle de confiance
• Probabilité

Voir le « Chapitre 7 - Emploi de l'application Statistiques » pour le détaill.

- Explorer les données statistiques

Exemple : Explorer des données régressives

StatGraphSel Off

{0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} list1

{-2.1, 0.3, 1.5, 2, 2.4} list2

StatGraph 1, On, Scatter, list1, list2, 1, Square

DrawStat

LogReg list1, list2, 1

DispStat

DrawStat

Chapitre 13

Emploi du menu de configuration

Le menu [Setup] permet de spécifique le format d'affichage des valeurs numériques et les valeurs par défaut de chaque application, ainsi que de régler une certain nombre de paramètres de base.

13-1 Aperçu du menu de configuration
13-2 Emploi du menu de configuration
13-3 Paramètres du menu de configuration

13

13-1 Aperçu du menu de configuration

Chacune des commandes disponibles sur le menu [Setup] est décrite ci-dessous.

Pour :	Sélectionnez cette commande du menu [Setup] :
Définir les paramètres des calculs généraux, cellules, etc. pour chaque application d'origine	Basic Format
Définir les paramètres de la fenêtre graphique et de la représentation graphique pour les applications Graphe & Table, Coniques et d'autres applications graphiques	Graph Format
Définir les paramètres de la fenêtre graphique 3D et de la représentation graphique pour l'application Graphe 3D	3D Format
Définir les paramètres de l'application Pésentation	Presentation
Définir les paramètres de l'application Communication	Communication
Rétablir tous les réglages par défaut du menu [Setup] (sauf le réglage de dossier actuel spécifique dans la boîte de dialogue du format de base)	Default Setup

13-2 Emploi du menu de configuration

Pour utiliser le menu [Setup] il faut effectuer les opérations suivantes.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Ouvrez une application.
(2) Tapez sur et [Settings], ou bien tapez sur Settings sur la panneau d'icones. Tapez ensuite sur [Setup].

• Le menu [Setup] apparait.

(3) Tapez sur la commande du menu [Setup] souhaitée : Format de base, Format de graphe, Format 3D, Présentation ou Communication.

• Pour les réglages du format de graphe, par exemple, tapez sur puis sur [Settings], ou bien tapez sur Settings. Tapez ensuite sur [Setup] puis sur [Graph Format]. La boîte de dialogue du format de graphe apparait.

Alg Standard Cplx Rad

Alg Standard Cplx Rad

• Certaines boites de dialogue contiennent plusieurs feuilles identiques à la boite de dialogue du format de graphe. Tapez sur l'onglet de la feuille contenant les paramètres que vous pouze régler.

(4) Utilisez la boite de dialogue pour définir les paramètres souhaités.

• Pour le détaill sur les paramètres de chaque boîte de dialogue, voir « 13-3 Paramètres du menu de configuration »
• Pour certains paramètres, une variable doit être spécifiée. Pour le détails à ce sujet, voir « Spécification d'une variable » à la page suivante.

(5) Pour fermer une boîte de dialogue et valider les réglages effectuels, tapez sur [Set]. Sinon pour fermer la boîte de dialogue sans valider les réglages, tapez sur [Cancel] ou sur le bouton dans le coin supérieur droit de la boîte de dialogue.

Spécification d'une variable

Pour certains paramètres il faut spécifique des variables. Lorsque vous spécifiez une variable que vous avez vous-même définie et, vous nevez désigner le dossier où se trouve la variable ainsi que le nom de la variable.

Exemple : Utiliser [Table Variable] sur l'onglet [Cell] de la boîte de dialogue du format de base pour configurer une variable.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur et sur [Settings], ou bien tapez sur Settings sur le panneau d'icones, puis tapez sur [Setup] et [Basic Format].

• La boîte de dialogue du format de base apparait.

(2) Tapez sur l'onglet [Cell].
(3) Tapez sur le bouton fléché de [Table Variable].

• Une liste de variables apparait.

(4) Sur la liste, tapez sur « Select List Name... »

• La boîte de sélection de données sur laquelle une variable peut être séLECTIONnée apparait.

(5) Utilisez la boîte de sélection de données pour spécifique le dossier où se trouve la variable et spécifique le nom de la variable.

• Dans l'exemple de l' étape (4), la variable de liste « ab » sauvégardée dans le dossier « main » est sélectionnée.

(6) Tapez sur [OK].
- La boîte de sélection de données se ferme.

La ligne contient le \ spécifiés à l'été (5) (« main\ab » dans ce cas).

Cette boite indique que « main\ab » est sélectionné comme variable de table.

(7) Tapez sur [Set] pour sauvegarder vos réglages.

Rétablir les réglages par défaut du menu de configuration

Procedez de la façon suivante pour rétabrir tous les réglages par défaut du menu [Setup].

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur et sur [Settings], ou bien tapez sur Settings sur le panneau d'icones, puis tapez sur [Setup] et [Default Setup].
(2) En réponse au message « Reset Setup Data? » qui apparait, tapez sur [OK] pour rétablit tous les réglages par défaut, ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Si vous tapez sur [OK], les réglages par défaut sont rétablis et une boîte de dialogue apparait.
• Pour le détaill sur le réglage par défaut de chaque paramètre, voir « Paramétres du menu de configuration » ci-dessous.

Conseil

• Le rétablissement des réglages par défaut du menu [Setup] n' affecte pas le réglage du dossier actuel dans la boîte de dialogue du format de base. Pour le détaïl sur le dossier actuel, voir « Spécification du dossier actuel » à la page 1-8-3.

13-3 Paramètres du menu de configuration

Les paramètres pouvant être configurés sur le menu [Setup] sont détaillés dans les paragraphs suivants.

Les deux points suivants s'appliquent à toutes les boîtes de dialogue.

• Pour certains paramètres il faut activer ou désactiver des options. Pour ce faire, il suffit de cocher la case juxtaposée à l'option ou au contraire d'enlever la coche.
• Pour d'autres paramètres, il faut sélectionner une option dans une case contenant du texte avec le bouton fléché sur la droite. Tapez sur le bouton fléché pour afficher une liste des options disponibles, puis tapez sur l'option souhaïée.

Important!

• Les réglages marqués d'un astérisque (*) dans les tableaux suivants sont les réglages par défaut.

Boite de dialogue du format de base

Utilisez la boîte de dialogue du format de base pour régler les paramètres de base pour les calculs, cellules, et d'autres paramètres.

Hlg Standard Cplx Rad

Hlg Standard Cplx Rad

Onglet Common

• Dossier actuel

Pour spécifique ce dossier comme dossier actuel :	Sélectionnez ce réglage :
Principal	main*
Dossier défini par l'utilisateur	Tout autre réglage

• Les réglages de [Current Folder] peuvent aussi être configurés avec le gestionnaire de variables. Pour le détail, voir « Spécification du dossier actuel » à la page 1-8-3.

- Affichage

Pour spécifique ce type de format d'affichage des valeurs numériques :	Sélectionnez ce réglage :
Affichage exponentiel des valeurs inférieures à 10-2et égales ou supérieures à 1010(en mode décimal)	Normal 1*
Affichage exponentiel des valeurs inférieures à 10-9et égales ou supérieures à 1010(en mode décimal)	Normal 2
Nombre fixe de décimales	Fix 0 - 9
Nombre fixe de chiffres significatifs	Sci 0 - 9

Angle

Pour spécifique cette unité d'angle:	Sélectionnez ce réglage:
Radians	Radian*
Degrés	Degree

Avances

Pour :	Il faut :
Effectuer des calculs dans l'ensemble des nombres complexes (mode complexe)	Cocher la case [Complex Format].*
Effectuer des calculs dans l'ensemble des nombres réels (mode réel)	Enlever la coche de la case [Complex Format].
Afficher les résultats sous forme décimale (mode décimal)*1	Cocher la case [Decimal Calculation].
Laisser les résultats sous forme d'expressions (mode standard)*1	Enlever la coche de la case [Decimal Calculation].*
Dé族自治a simplification automatique des expressions (mode assistant)*2	Cocher la case [ Assistant ].
Activer la simplification automatique des expressions (mode algèbre)*2	Enlever la coche de la case [ Assistant ].*

1 L'exécution de 1 ÷ 2 produit 0,5 en mode decimal et 12 en mode standard.
2 L'exécution de x^2 + 2x + 3x + 6 produit x^2 + 2· x + 3· x + 6 en mode assistant et x^2 + 5· x + 6 en mode algèbre.

Important!

Le mode assistant est disponible dans l'application Principale et l'application eActivity seulement.

Onglet Cell

Largeur de cellule

Pour spécifique le nombre de colonnes pour l'affichage dans l'éditeur de listedes et des tables de données :	Sélectionné ce réglage :
2 cellules	2 Cells
3 cellules	3 Cells*
4 cellules	4 Cells

Variable de table

Pour spécifique cette source pour les données de table :	Sélectionnez ce réglage :
Saisie de table	Table Input*
Données de liste	<nom de liste>

• Affichage

Pour :	Sélectionnéz ce réglage :
Activer l'affichage des sous-totaux pour les tables de suites	On
Déspectiver l'affichage des sous-totaux pour les tables de suites	Off*

Tableau récapitulatif

Pour spécifique cette source pour les données de tableau récapitulatif :	Sélectionné ce réglage :
Fenêtre d'affichage	View Window*
Données de liste	<nom de liste>

Tableau récapitulatif f''(x)

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Activer l'affichage de dérivées secondes pour les tableaux récapitulatifs	On*
Désactiver l'affichage de dérivées secondes pour les tableaux récapitulatifs	Off

Boite de dialogue du format de graphe

Utilisez la boite de dialogue du format de graphe pour définir les paramètres de la fenêtre graphique.

Onglet Basic

Pour :	Il faut :
Activer l'affichage du nom et du contentu de la fonction	Cocher la case [Graph Function].*
Dé族自治 l'affichage du nom et du contentu de la fonction	Enlever la coche de la case [Graph Function].
Activer l'affichage des coordonnées du pointeur sur la fenêtre graphique	Cocher la case [Coordinates].*
Dé族自治 l'affichage des coordonnées du pointeur sur la fenêtre graphique	Enlever la coche de la case [Coordinates].
Activer l'affichage de la grille sur la fenêtre graphique	Cocher la case [Grid Points].
Dé族自治 l'affichage de la grille sur la fenêtre graphique	Enlever la coche de la case [Grid Points].*
Activer l'affichage des axes sur la fenêtre graphique	Cocher la case [Axes].*
Dé族自治 l'affichage des axes sur la fenêtre graphique	Enlever la coche de la case [Axes].
Activer l'affichage des noms des axes sur la fenêtre graphique	Cocher la case [Labels].
Dé族自治 l'affichage des noms des axes sur la fenêtre graphique	Enlever la coche de la case [Labels].*
Activer l'affichage du curseur avant pendant la représentation graphique	Cocher la case [Leading Cursor].
Dé族自治 l'affichage du curseur avant pendant la représentation graphique	Enlever la coche de la case [Leading Cursor].*
Représenter graphiquement plusieurs fonctions simultanément	Cocher la case [Simul Graph].
Représenter graphiquement plusieurs fonctions les unes après les autres	Enlever la coche de la case [Simul Graph].*
Activer l'affichage des coordonnées de la courbe et de sa dérivée dans une table à couples ordonnés	Cocher la case [Derivative/Slope].
Déscientiver l'affichage des coordonnées du pointeur sur la fenêtre graphique et de la dérivée sur la table numérique	Enlever la coche de la case [Derivative/Slope].*
Activer l'affichage des flèches de la commande graphique pendant la représentation graphique	Cocher la case [G-Controller].*
Déscientiver l'affichage des flèches de la commande graphique pendant la représentation graphique	Enlever la coche de la case [G-Controller].
Utiliser les réglages automatiques de la fenêtre d'affichage de l'application Statistiques	Cocher la case [Stat Window Auto].*
Utiliser les réglages manuels de la fenêtre d'affichage de l'application Statistiques	Enlever la coche de la case [Stat Window Auto].

Onglet Special

• Arrière-plan

Pour :	Sélectionnéz ce réglage :
Déactiver l'arrière-plan de la fenêtre graphique	Off*
Sélectionner l'image qui doit être utilisé comme arrêtre-plan de la fenêtre graphique	<nom de l'image>

• Type de trace

Pour :	Sélectionnéz ce réglage :
Tracer des courbes points par points	Plot
Tracer des courbes continues	Connect*

• Affichage de

Pour :	Sélectionné ce réglage :
Activer l'affichage des sous-totaux des tables de suites	On
Désactiver l'affichage des sous-totaux des tables de suites	Off*

• Ce réglage est identique au réglage [Σdisplay] dans la boîte de dialogue du format de base.
• Spécification de la siute

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Activer l'affichage des expressions créées après la représentation graphique	On*
Désactiver l'affichage des expressions créées après la représentation graphique	Off
Afficher une expression par une pression de @EXE	StepDisp

Boite de dialogue du format 3D

Utilisez la boîte de dialogue du format 3D pour définir les paramètres de la fenêtre graphique 3D et tracer des figures en 3 dimensions.

Pour le détaill sur l'application Graphe 3D, voir le Chapitre 5.

- Coordonnées

Pour:	Sélectionnez ce réglage:
Afficher les valeurs des coordonnées en utilisant les coordonnées rectangulaires	Rectangular*
Afficher les valeurs des coordonnées en utilisant les coordonnées polaires	Polar
Désectiver l'affichage des coordonnées	Off

- Axes

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Afficher normalément les axes	On
Afficher les axes de coordonnées de type boîte	Box
Désectiver l'affichage des axes	Off*

Noms

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Activer l'affichage des noms d'axes sur la fenêtre graphique	On
Déjàviver l'affichage des noms d'axes sur la fenêtre graphique	Off*

- Arrière-plan

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Dé族自治 l'affichage de l'arrière-plan de la fenêtre graphique	Off*
Sélectionnez l'image qui doit servir d'arrière-plan à la fenêtre graphique	<nom de l'image>

• Ce réglage est identique au réglage [Background] dans la boîte de dialogue du format de graphe.

Commande graphique

Pour :	Sélectionnez ce réglage :
Activer l'affichage des flèches de la commande graphique pendant la représentation graphique	Cocher la case [G-Controller].*
Déactiver l'affichage des flèches de la commande graphique pendant la représentation graphique	Enlever la coche de la case [G-Controller].

• Ce réglage est identique au réglage [G-Controller] dans la boîte de dialogue du format de graphe.

Boîte de dialogue de presentation

Utilisez la boîte de dialogue de presentation pour définir les paramètres de l'application Pâsentation. Pour le détaïl sur l'application proprement dite, voir le Chapitre 11.

Pour :	Il faut :
Envoyer les copies d'écran à un périphérique	Sélectionnez « To outer device » pour [Hard Copy].*
Sauvegarder les copies d'écran sous forme de représentation	Sélectionnez « Presentation » pour [Hard Copy].
Spécifier la vitesse de changement des pages pour l'affichage automatique	Spécifier une valeur [Play Speed] de 1 (le plus rapide) à 10 (le plus lent).
Capturer la moitié supérieure de la fenêtre par une frappe de H-Copy	Cocher la case [Half Screen Capturing].
Capturer la fenêtre complète par une frappe de H-Copy	Enlever la coche de la case [Half Screen Capturing].*
Répéter lesprésentations	Cocher la case [Repeat].
Ne pas répéter lesprésentations	Enlever la coche de la case [Repeat].*
Activer l'affichage des numérodes de page pendant la presentation ou l'édition	Cocher la case [Page Number].*
Désactiver l'affichage des numérodes de page pendant la presentation ou l'édition	Enlever la coche de la case [Page Number].

• Le réglage par défaut de [Play Speed] est 4.

Boite de dialogue de communication

Utilisez la boîte de dialogue de communication pour définir les paramètres de la communication. Pour le détaïl sur l'application Communication, voir le Chapitre 15.

• Format Copie d'écran

Pour effectuer cette opération avec les copies d'écran obtenues avec H:Copy :	Sélectionnez ce réglage :
Envoyer les copies d'écran à un périphérique	To outer device*
Sauvegarder les copies d'écran sur la machine sous forme de presentation	Presentation

Vitesse (Serie)

Pour spécifique cette vitesse de données pour la communication série :	Sélectionnez ce réglage :
9 600 bps	9600 bps
38 400 bps	38400 bps
115 200 bps	115200 bps*

• Type de cable

Pour utiliser ce type de cable pour la communication de données :	Sélectionnez ce réglage :
Câble à 3 broches	3pin cable
Câble série	Serial cable
Câble USB	USB cable*

• Fonction Rêveil

Pour :	Sélectionnéz ce réglage :
Activer la fonction de réveil (page 15-3-2)	On*
Déactiver la fonction de réveil	Off

Chapitre 14

Configuration des paramètres Système

L'application Système du ClassPad permet de paramétrer globalement le système et d'acceder aux informations afférientes au système.

14-1 Aperçu des paramètres Système
14-2 Gestion de l'utilisation de la mémoire
14-3 Emploi de la boite de dialogue de réinitialisation
14-4 Initialisation du ClassPad
14-5 Réglage du contraste de l'affichage
14-6 Configuration des propriétés de l'énergie
14-7 Spécification de la langue d'affichage
14-8 Spécification du format de clavier alphabétique
14-9 Optimisation de la ROM
14-10 Spécification de l'image de fermeture
14-11 RÉajustement de l'alignement du panneau tactile
14-12 Affichage des informations concernant les versions

14-1 Aperçu des paramètres Système

Cette partie du manuel déscrit la configuration de la fenêtre de l'application Système et donne toutes les informations nécessaires sur les menus et les commandes.

Lancement de l'application Systeme

Procedez de la façon suivante pour lancer l'application Systeme.

- Opération sur le ClassPad

Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application Système démarre et la fenêtre d'utilisation de la mémoire s'affiche.

Fenêtre de l'application Systeme

La feuille [Main Memory] apparait d'abord lorsque vous ouvrez la fenetre d'utilisation de la mémoire. Vous pouvez utiliser cette feuille pour voir le volume de mémoire utilisé pour des tâches précises. D'autres feuilles indiquent la mémoire utilisée par les fonctions ajoutées, l'application eActivity et les langues intégrées.

Menu s et boutons de l'application Systeme

Pour effectuer une opération dans l'application Système, Sélectionnez-la dans le menu [System] ou tapez sur le bouton approprié de la barre d'outils.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu [System] :
Réinitialiser le ClassPad (et supprimer toutes les données de variables et de programmes enregistrées dans la mémoire et toutes les données eActivity enregistrées dans la zone de stockage)	Reset	Reset
Initialiser le ClassPad (et rétablit les données par défaut de la ROM)	Init.	Initialize
Régler le contraste de l'affichage	0	Contrast
Configurer les paramètres d'économie d'énergie et d'extinction automatique	C3	Power Properties
Changer la langue d'affichage	Lang	Language
Changer la presentation du clavier tactile alphabetique (abc)	Bbb	Keyboard
Optimiser la ROM	S	Memory Management
SéLECTIONNER une image pour l'écran qui apparaît pendant l'extinction du ClassPad	EBC	Ending Screen
Ajuster le panneau tactile	‡‡	Touch Panel Alignment
Afficher des informations concernant les versions du logiciel	Ver.	Version(Software)
Afficher des informations concernant les versions du matériel	—	Version(Hardware)

• Vous trouvrez des informations plus détaillées sur chaque paramètre dans les paragraphs suivants de ce chapitre.

14-2 Gestion de l'utilisation de la mémoire

Voussoupiezutiliser [Memory Usage] pour voir la quantite de données sauvegardees dans lamemoivre principale et la zone de stockage, et pour supprimer des données.

[Memory Usage] apparait d'abord lorsque vous tapez sur System sur le menu d'applications pour ouvrir l'application Systeme.

Voir « Feuilles d'utilisation de la mémoire » ci-dessous pour le détaill sur le contenu de [Memory Usage]. Les valeurs affichées sont toutes approximatives.

[Memory Usage] presente les quatre feuilles suivantes.

Pour voir :	Sélectionnez cet onglet :
Mémoire utilisée par les données de variables et de programmes enregistrées dans la mémoire principale	Main Memory
Noms et mémoire utilisée par les applications ajoutées dans la zone de stockage	Add-In App.
Noms et mémoire utilisée par les données eActivity enregistrées dans la zone de stockage	eActivity
Noms et mémoire utilisée par les données de langue enregistrées dans la zone de stockage	Language

Feuilles d'utilisation de la mémoire

Les paragraphs suivants expliquent la signification de chacune des feuilles [Memory Usage].

Onglet Main Memory

Ce paramètre :	Indique la mémoire utilisée par ce type de données :
Setup	Toutes les données de configuration et d'autres informations afférentes (page 13-1-1)
Graph Sheet	Données de fonctions à 2 dimensions (données de noms de feuilles et données de sélection de fonctions comprises)
3D Graph Sheet	Données de fonctions à 3 dimensions (données de noms de feuilles et données de sélection de fonctions comprises)
Graph Summary	Données de tableaux récapitulatifs
View Window	Valeurs des paramètres de la fenêtre d'affichage 2D
3D View Window	Valeurs des paramètres de la fenêtre d'affichage 3D
Factor	Valeurs du facteur de zoom
Table	Valeurs des plages et valeurs des résultats des tables
Conics Eqn	Expressions coniques
Sequence	Données séquentielles et récurrentes (données de sélection de fonctions et autres informations comprises), données de suites (valeurs initiales et plages comprises)
Stat List	list1 à list6
Stat Result	Résultats des calculs statistiques
Numeric Solve	Expression et plage de résolution
Ans Memory	Données de la mémoire de dernier résultat de l'application Principale
Random Value	Données de réglage de commandes aléatoires
Main History	Données de l'histoire de l'application Principale
User Defined	Variables définies par l'utilisateur et dossiers créé par l'utilisateur
Library	Données du dossier « library »
eActivity	Données temporaires de l'application eActivity*
Geometry	Données temporaires de l'application Géométrie*
System	Autres données système
Clipboard	Données du presse-papier

• Les « données temporaires » sont des données créées par une application qui ne sont pas sauvégardées dans la mémoire.

Onglet Add-In App.

Sur cette feuille figurent toutes les applications qui ont ete ajoutees au ClassPad ainsi que la taille de chacune d'elle.

Onglet eActivity

Sur cette feuille figurent les noms de tous les fichiers créé avec l'application eActivity ainsi que la taille de chaque d'elle.

Onglet Language

Sur cette feuille figurent les données de la langue utilisée pour les menus et les messages du ClassPad.

Ce paramètre :	Montre les données de cette langue :
Deutsch	Allemand
English	Anglais
Español	Espagnol
François	François
Portuguès	Portugais

Suppression de données d'utilisation de la mémoire

Vous pouvez proceder de la façon suivante pour supprimer des données d'utilisation de la mémoire.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Tapez sur l'onglet d'utilisation de la mémoire (Main Memory, Add-In App., eActivity ou Language) contenant les données que vous poulez supprimer.
(2) Cochez la case juxtaposée au paramètre dont vous pouze supprimer les données.
(3) Tapez sur le bouton [Delete].
(4) Dans la boîte de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour supprimer les données sélectionnées, ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Si vous tapez sur [OK], le message « Now deleting... » apparait pendant la suppression des données.
• La procédure ci-dessus supprime toutes les données séLECTIONnées et réajuste les valeurs d'utilisation de la mémoire.

Conseil

• Vous ne pouvez pas supprimer les éléments dont les cases à cocher sont claires.
• Pour le détail sur la suppression de toutes les données des variables et de programmes et la suppression des données eActivity, voir « 14-3 Emploi de la boîte de dialogue de réinitialisation »

14-3 Emploi de la boîte de dialogue de réinitialisation

Voupeuz effectuer les opérations suivantes depuis la boite de dialogue de réinitialisation.

• Supprimer toutes les données de variables et de programmes de la mémoire principale
• Supprimer toutes les données e-Activity de la mémoire de stockage

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.

• L'application Systeme démarre.

(2) Tapez sur reset pour afficher la boite de dialogue de réinitialisation.

• Pour annuler la réinitialisation n'importe quand avant l'exécution de l'étape (5) de cette procédure, tapez sur [Cancel].

(3) Dans la boîte de dialogue de réinitialisation, Sélectionnez le type de réinitialisation que vous pouze effectuer.

Pour supprimer ce type de données :	Sélectionnez cette option :
Toutes les données des variables et des programmes enregistrées dans la mémoire principale	Variable/Program
Toutes les données eActivity enregistrées dans la zone de stockage	eActivity Data
Toutes les données de variables et de programmes de la mémoire principale et toutes les données eActivity de la zone de stockage	BOTH

(4) ÀpRES avoir sélectionné le type de réinitialisation que vous voulez effectuer, tapez sur [Reset].
(5) En réponse au message de confirmation qui apparaît, tapez sur [OK] pour réinitialiser l'appareil ou sur [Cancel] pour annuler.
(6) Suivez les instructions qui apparaissent à l'écran.

14-4 Initialisation du ClassPad

L'initialisation rétablit toutes les données de la mémoire ROM par défaut, telles qu'elles ont été spécifiées en usine.

Avertissement !

Lorsque le ClassPad est initiaisé, toutes les données saisies et sauvégardées (y compris les données eActivity et les données des fonctions ajoutées) depuis l'achat du ClassPad ou la première initialisation sont supprimées. Avant d'initialiser le ClassPad, assurez-vous bien de ne plus avoir besoin des données qui seront supprimées.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur
L'application Systeme s'ouvre.
(2) Tapez sur Init.
- Un message vous demandant de confirmer l'initialisation du ClassPad apparait.

(3) Tapez sur [OK] pour initiaiser le ClassPad ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.
- Si vous tapez sur [OK], un message vous indique quand l'initialisation est terminée.
(4) Dans la boîte de dialogue, appuyez sur exe.
- Le ClassPad redémarre à ce moment.
(5) Alignez le panneau tactile, réglez le contraste de l'affichage, Sélectionnez la langue d'affichage et Sélectionnéz le format de clavier souhaïte au fur et à mesure que les boîtes de dialogue apparaissent à l'écran.

• Le menu d'applications apparait lorsque tous les réglages de l'étape (5) ont été effectués.
• Pour le détaill sur les différentes procédures à effectuer à l'étape (5), voir « Remplacement des piles et préparation du ClassPad » au début du mode d'emploi (page 4).

14-5 Réglage du contraste de l'affichage

Procedez de la façon suivante pour afficher la boîte de dialogue du contraste et ajuster le contraste de l'affichage.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue du contraste.

(3) Ajustez le contraste de l'affichage.

Pour :	Tapez sur ce bouton :
Eclaircir l'affichage	☐
Assombrir l'affichage	☐
Rétablir le contraste initial, tel qu'il a été régle en usine	Initial

• Pour ajuster le contraste en continu, tapez sur ou et maintenez le stylet sur le bouton.

(4) Pour fermer la boîte de dialogue du contraste, tapez sur [Set].

14-6 Configuration des propriétés de l'énergie

Utilisez la boîte de dialogue des propriétés de l'énergie pour paramétrer le mode d'économie d'énergie et d'extinction automatique (APO).

Mode d'économie d'énergie

Le ClassPad a une fonction de « rappel de contexte », c'est-à-dire qu'il se rappelle de l'état où il était lorsque vous l'avez eteint, et qu'il retablit ce contexte lorsque vous le rallumez. Cette fonction consomme de I'énergie même lorsque le ClassPad est eteint. C'est pourquoi la fonction de rappel de contexte peut etre limite a 1 jour, 1 semaine ou 1 mois après I'extinction de I'appareil. Au-delà de cette limite, la fonction de rappel n'opere plus.

Le tableau suivant indique les options d'économie d'énergie disponibles.

Pour :	Sélectionnez cette option d'économie d'énergie :
Désactiver le mode d'économie d'énergie (temps illimité)	Off
Délai d'un jour après extinction	1 day
Délai d'une semaine après extinction	1 week
Délai d'un mois après extinction	1 month

• Le réglage par défaut est [Off].

Extinction automatique

L'extinction automatique (fonction APO) permet d'économiser l'énergie de la batterie puisque le ClassPad s'était automatiquement si vous n'effectuez aucune opération pendant un certain temps. Vous pouvez spécifique 1, 3, 6 ou 60 minutes comme lié d'extinction automatique. Le réglage par défaut est de 6 minutes.

Configuration des propriétés de l'énergie

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.
L'application Systeme s'ouvre.
(2) Tapez sur pour afficher la boite de dialogue des propriétés de l'énergie.

(3) Paramétrez le mode d'économie d'énergie et d'extinction automatique.
- Voir « Mode d'économie d'énergie » et « Extinction automatique » à la page 14-6-1 pour le détaill sur ces paramètres.
(4) Lorsque tous les paramètres sont comme vous le souhaitez, tapez sur [Set] pour appliquer les changements et fermer la boîte de dialogue des propriétés d'énergie, ou tapez sur [Cancel] pour la fermer sans changer aucun paramètre.
- [Memory Usage] réapparait lorsque vous tapez sur [Set] ou [Cancel].

14-7 Spécification de la langue d'affichage

Vous pouvez procéder de la façon suivante pour spécifique l'allemand, l'anglais, l'espagnol, le français ou le portugais comme langue d'affichage.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur [Lang] pour afficher la boîte de sélection de la langue.

(3) Dans la liste des langues, tapez sur celle que vous poulez utiliser comme langue d'affichage.
(4) Lorsque la langue est sélectionnée, tapez sur [Set] pour la valider et fermez la boîte de sélection de la langue, ou tapez sur [Cancel] pour fermer l'écran sans changer le réglage.

• Pour revenir au menu d'applications, tapez sur [Set]. Pour revenir à [Memory Usage], tapez sur [Cancel].

14-8 Spécification du format de clavier alphabétique

La boîte de sélection de clavier permet de sélectionner un des trois formats de clavier alphabétique (abc) suivants : QWERTY, AZERTY ou QWERTZ. Le réglage par défaut est le clavier QWERTY.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur [ ] pour afficher la boîte de sélection de clavier.

(3) Sur la liste des formats de clavier alphabetique, tapez sur celui que vous pouze utiliser.
(4) Lorsque le clavier est sélectionné, tapez sur [Set] pour le valider et fermer la boîte de sélection de clavier, ou tapez sur [Cancel] pour fermer l'écran sans changer le réglage.

• Pour revenir au menu d'applications, tapez sur [Set]. Pour revenir à [Memory Usage], tapez sur [Cancel].

14-9 Optimisation de la ROM

Procedez de la façon suivante pour nettoyer et optimier la ROM. Ceci permet de libreter de l'espace pour le stockage.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur
- Un message vous demande si vous poulez juste optimiser la ROM.

(3) Tapez sur [Yes] pour optimiser la ROM ou sur [No] pour annuler l'opération.
- Si vous tapez sur [Yes], le message « Now optimizing... » reste affchéé pendant l'optimisation de la ROM. Le message « Complete! » apparait lorsque la mémoire a été optimisée.
(4) Tapez sur [OK] pour fermer la boîte de dialogue « Complete! »
- [Memory Usage] réapparait.

Conseil

• Vous pouvez interrompré l'optimisation en tapant sur ESC sur le panneau d'icones. Tapez sur [OK] dans la boîte de dialogue qui apparait pour revenir à [Memory Usage].

Important!

• Ne jamais appuyer sur le bouton P au dos du ClassPad pendant l'optimisation de la ROM. La mémoire pourrait être endommagée et tout son contenu perdu. Dans ce cas, vous devrez faire réparer le ClassPad auprès d'un service après-venture CASIO. La réparation du ClassPad ne sera pas couverte par la garantie.

14-10 Specification de l'image de fermeture

Lorsque vous appuyez sur ON/OFF pour éteindre le ClassPad, toutes les données de la RAM sont copées dans la ROM et la machine s'éteint. L'image de fermeture est l'image qui apparait pendant la sauvégarde des données de la RAM jusqu'à l'extinction de la machine. Vous pouvez spécifique cette image.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur [sno] pour afficher la boite de dialogue d'image de fermeture.

• Pour voir cette image, vous doivent taper d'abord sur le bouton fléché droit de la barre d'outils pour faire défilier la liste.

(3) Tapez sur le bouton fléché vers le bas. Dans la liste qui apparaît, tapez sur l'image que vous voulez utiliser.

• Pour voir la liste, ouvre la liste déroulante au haut de la boîte de dialogue.
• Pour afficher une prévisualisation de l'image sélectionnée, tapez sur le bouton [View]. Tapez sur [OK] pour fermer l'image de prévisualisation.

(4) Lorsque l'image souhaïée est sélectionnée, tapez sur [Set] pour la valider et fermez la boîte de sélection d'image de fermeture, ou bien tapez sur [Cancel] pour fermer la boîte de dialogue sans changer le réglage.

• Pour revenir à [Memory Usage], tapez sur [Set] ou [Cancel].

14-11 Réajustement de l'alignement du panneau tactile

Vou devez réajuster le panneau tactile si le ClassPad ne fonctionne pas normalement ou pas du tout lorsque vous tapez sur l'écran tactile.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur System.
L'application Systeme s'ouvre.
(2) Tapez sur [?] pour afficher l'écran d'alignment du panneau tactile.
- Pour voir l'icone, il faut d'abord taper sur le bouton fléché croit sur la barre d'outils pour faire défiler la liste.

(3) Utilisez le stylet pour taper au centre des quatre croix au fur et à mesure qu'elles apparaisent sur l'écran.

• Lorsque vous avez tapé sur les quatre croix, l'écran est réalisné et [Memory Usage] réapparait.
• Essayez de taper exactement au centre de chaque croix.

14-12 Affichage des informations concernant les versions

Procedez de la façon suivante pour voir les informations concernant les versions du système d'exploitation du ClassPad, les applications, etc.

- Voir les informations concernant les versions des logiciels

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur

L'application Systeme s'ouvre.

(2) Tapez sur Ver pour afficher la boîte de dialogue des versions.

• Pour voir l'icone, il faut d'abord taper sur le bouton fléché croit sur la barre d'outils pour faire défiler la liste.
• Tapez sur le nom de l'application ou sur un autre élément pour voir les détails de la version.

(3) Pour fermer la boîte de dialogue de versions, tapez sur [OK]. [Memory Usage] réapparait.

- Voir les informations concernant la version du matériel

A l' étape (2) de « Voir les informations concernant les versions des logiciels », tapez sur [System] puis sur [Version(Hardware)].

La boîte de dialogue de la version du matériel apparaît. Dans cette boîte sont indiqués le nom du processeur du ClassPad et d'autres informations afférentes.

Pour fermer la boite de dialogue de la version, tapez sur [OK].

Chapitre 15

Communication de données

Le cable de communication SB-62 sert à relier le ClassPad à un autre ClassPad, ou à un analyseur de données CASIO pour l'échange de données.

Pour échanger des données entre le ClassPad et un ordinateur, il faut utiliser le cable SB-300 fourni avec le ClassPad.

Ce chapitre explique comment fonctionnent la communication et l'échange de données.

15-1 Aperçu de la communication de données
15-2 Raccordement du ClassPad à un autre apparéil
15-3 Paramétrages de la communication
15-4 Transfert de données sur un autre ClassPad

15-1 Aperçu de la communication de données

Les paragraphs suivants dérivent les différents types de connexions possibles ainsi que les données pouvant être transférées dans chaque cas. Ils expliquent aussi comment utiliser l'application Communication pour le transfert de données.

Important!

• Ne jamais appuyer sur le bouton P au dos du ClassPad pendant la communication de données. Le mémoire pourrait être endommagée et tout son contenu perdu. Dans ce cas, vous devrez faire réparer le ClassPad auprès d'un service après-venture CASIO. La réparation du ClassPad ne sera pas couverte par la garantie.

Appareils raccordables et données transférables

Les trois types de raccordements suivants sont possibles.

• Deux ClassPad
• Un ClassPad et un ordinateur
• Un ClassPad et un analyseur de données CASIO EA-200

Ces trois raccordements et le type de données pouvant être transférées par chacun d'eux sont expliqués en détaill dans les paragraphs suivants.

Raccordement de deux ClassPad

Vou puez transférer des données de variables, des données eActivity et des captures d'écran entre deux ClassPad.

• Pour le détaill sur les variables, voir « 1-7 Variables et dossiers »

• Pour le détaill sur les données eActivity, voir « Chapitre 10 - Emploi de l'application eActivity ».

• Pour le détaill sur les captures d'écran, voir « Envoi d'une capture d'écran » à la page 15-4-5.

Raccordement

Utilisez le cable de communication à 3 broches SB-62 pour relier deux ClassPad. Pour le détaill, voir « Raccordement à un autre ClassPad » à la page 15-2-1.

- Transfert de données

Vous pouvez utiliser une des deux méthodes suivantes pour transférer des données entre deux ClassPad.

• Utilisez l'application Communication. Voir « 15-4 Transfert de données sur un autre ClassPad » pour le détaill.
• Utilisez les commandes de programmation « SendVar38k » et « GetVar38k ». Voir « Chapitre 12 - Emploi de l'application Programme » pour le détaill.

Raccordement du ClassPad à un ordinateur

YououpouzeeffectuerlesopérationssuivanteslorsqueleClassPadestreliea un ordinateur.

• Transférer des données de variables et des données eActivity entre le ClassPad et l'ordinateur.
• Installer de nouvelles fonctions, des données linguistiques et des mises à jour du système sur le ClassPad.

• Transférer des captures d'écran du ClassPad sur l'ordinateur.

• Pour le détaill sur les variables, voir « 1-7 Variables et dossiers »

• Pour le détaill sur les données eActivity, voir « Chapitre 10 - Emploi de l'application eActivity »
• Pour le détaill sur les captures d'écran, voir « Envoi d'une capture d'écran » à la page 15-4-5.
• Voir la documentation fournie avec ProgramLink pour le détaill sur l'installation et la désinstallation de nouvelles fonctions, l'installation de données linguistiques et la mise à jour du système d'exploitation.
• Le ClassPad peut ne pas fonctionner correctement après la mise à jour du système d'exploitation depuis l'ordinateur avec ProgramLink si le système d'exploitation installé n'est pas compatible avec la version du matériel. Si par hasard vousinstalliez une version qui n'est pas compatible avec la version de votre ClassPad, consultez le site Internet suivant pour savoir ce qu'il convient de faire pour remettre en etat de marche le ClassPad. http://world.casio.com/edu_e/

Raccordement

Utilisez le cable spécial SB-300 pour relier le port de communication à 20 broches du ClassPad au port USB de l'ordinateur. Pour le détail, voir « Raccordement à un ordinateur (USB) » à la page 15-2-3.

- Transfert de données

Sur le ClassPad, utilisez l'application Communication. Sur votre ordinateur, utilisez ProgramLink. Pour le détaill, voir la documentation fournie avec ProgramLink.

■ Raccordement du ClassPad à un analyseur de données CASIO EA-200

Les opérations suivantes peuvent être effectuées lorsque le ClassPad est relié à un analyseur de données.

• Transférer les réglages et les échantillons de l'analyseur de données sur le ClassPad.

• Transférer des données de variables, des données eActivity et les réglages de l'analyseur de données du ClassPad sur l'analyseur de données.

• Pour le détaill sur les variables, voir « 1-7 Variables et dossiers »

• Pour le détaill sur les données eActivity, voir « Chapitre 10 - Emploi de l'application eActivity »
• Pour le détail sur les réglages et les échantillons de l'analyseur de données, voir le mode d'emploi de l'analyseur de données.

Raccordement

Utilisez le cable de communication spécial à 3 broches SB-62 pour relier les deux apparciels. Pour le détaill, voir « Raccordement à un analyseur de données EA-200 » à la page 15-2-2.

• Transfert de données

Utilisez les commandes de programmations « Send38k » et « Receive38k » pour transférer des données. Pour le détail, voir « Chapitre 12 – Emploi de l'application Programme » et la documentation de l'analyseur de données.

Emploi de l'application Communication du ClassPad

Pour transférer des données, tapez sur Comunicación sur le menu d'applications pour lancer l'application Communication.

■ Menu et boutons de l'application Communication

Les opérations pouvant être effectuées avec les menus et les boutons de l'application Communication sont indiquées ci-dessous.

Pour :	Tapez sur ce bouton :	Ou sélectionnez cet élément du menu :
Sélectionner les données à envoyer	®	Link - Transmit
Mettre en attente de réception	®	Link - Receive
Mettre en attente pour l'installation de nouvelles fonctions ou de données linguistiques	-	Link - Install - Add-In
Mettre en attente pour la mise à jour du système d'exploitation	-	Link - Install - OS Update
Mettre en attente de réception de capture d'écran d'un autre ClassPad	®	Link - ScreenReceive
Paramétrer la communication	-	Setup - Open Setup Menu
Afficher les informations sur la version du matériel	-	Setup - Version(Hardware)

• Pour le détail sur le paramétrage de la communication, voir « 15-3 Paramétrage de la communication ».

15-2 Raccordement du ClassPad à un autre apparéil

Les paragraphs suivants indiquent dans le détaill comment raccorder le ClassPad à un autre ClassPad, à un ordinateur ou à un analyseur de données CASIO.

Raccordement à un autre ClassPad

Procedez de la façon suivante pour relier les deux ClassPad.

Matériel requis

ClassPad : 2 machines

Câble spécial SB-62 : 1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Eteignez les deux machines.
(2) Retirez les caches-connexeur des port à 3 broches des deux machines.
(3) Raccordez le cable de communication comme indiqué sur l'illustration suivante.

• Insérez à fond les deux fiches de sorte qu'elles ne se détachent pas.

• Pour le détaill sur le transfert proprement dit, voir « 15-4 Transfert de données sur un autre ClassPad ».

Conseil

• Attention de ne pas perdre les caches-connecteur.
• Remettez toujours en place les caches-connecteur lorsque le cable est débranché pour empêcher la pénetration de poussière, saleté ou électricité statique dans les ports.

Raccordement à un analyseur de données EA-200

Vouss pouvez utiliser l'analyseur de données CASIO pour échantillonner et collecter des données sur des phénomènes naturels quotidiens. En raccordant l'analyseur de données au ClassPad, vous pourrez le contrôle à partir du ClassPad. Par exemple, vous pourrez envoyer des réglages à l'analyseur de données, obtenir un échantillonnage depuis le ClassPad ou bien représentier graphiquement sur le ClassPad les résultats de l'échantillonnage.

Matériel requis

ClassPad : 1 machine

Analyseur de données EA-200 : 1

Cable special SB-62:1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Eteignez le ClassPad et I'analyseur de données.
(2) Retirez le cache-connector du port de communication à 3 broches de l'analyse de données et branchez une extrémité du cable sur le port.
(3) Retirez le cache-connector du port de communication à 3 broches du ClassPad et branchez l'autre extrémité du cable de communication sur le port.

• Pour le détail sur ce qu'il faut faire sur l'analyseur de données, voir la documentation qui l'accompagne.

Conseil

• Attention de ne pas perdre les caches-connecteur.
• Remettez toujours en place les caches-connecteur lorsque le cable est débranché pour empêcher la pénetration de poussière, saleté ou électricité statique dans les ports.

Raccordement à un ordinateur (USB)

En installerant le logiciel ProgramLink fourni avec le ClassPad sur l'ordinateur, vous pouvez transférer certaines données du ClassPad sur l'ordinateur.

Consultez la documentation fournie avec ProgramLink pour le détaill.

• Pour de plus amples informations sur le système minimum requis pour ProgramLink, voir la documentation fournie avec ProgramLink.

Matériel requis

ClassPad : 1 machine

Ordinateur (avec ProgramLink installé) : 1

Cable special SB-300 : 1

- Opérations sur le ClassPad

(1) Eteignez le ClassPad et l'ordinateur.
(2) Raccordez une extrémité du cable spécial fourni avec ProgramLink au port USB de l'ordinateur.

• Voir la documentation fournie avec le logiciel ProgramLink pour le détail sur le raccordement du cable à l'ordinateur.

(3) Raccordez l'autre extrémité du cable spécial de la façon suivante.

• Pour le détaill sur le transfert proprement dit, voir la documentation fournie avec ProgramLink.

15-3 Paramétrages de la communication

Avant de transférer des données avec le ClassPad, il faut paramétre la communication de la façon suivante.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Sur le menu d'applications, tapez sur Communica.

• L'application Communication s'ouvre et une fenêtre contenant les paramétres avec leurs réglages actuels apparaît.

(2) Tapez sur [Setup] puis sur [Open Setup Menu].

• La boîte de dialogue suivante, permettant de changer les paramètres de communication s'affiche.

(3) Reglez les paramètres de communication de la façon suivante.

• Les éléments marqués d'un astérisque (*) sont les réglages par défaut.
• Hard Copy

Specifier « To outer device »

• Cable Type

Lors d'une connexion au type d'appareil suivant :	Sélectionnez ce réglage :
Un autre ClassPad ou un analyseur de données	3pin cable
Un port série (disponible sur les futurs modèles du ClassPad)	Serial cable
Un port USB d'ordinateur	USB cable*

- Speed (Serial)

Pour spécifique cette vitesse de transmission série :	Sélectionnez ce réglage :
9 600 bps	9600 bps
38 400 bps	38400 bps
115 200 bps	115200 bps*

Les réglages ci-dessus désignent la vitesse de transmission lors du raccordement à un autre ClassPad ou à un analyseur de données. Il faut régler la même vitesse de transmission (débit en bauds) sur les deux machines.

- Wakeup Enable

Pour :	Sélectionner ce réglage :
Activer la fonction de réveil (voir ci-dessous)	On*
Désactiver la fonction de réveil	Off

(4) Lorsque tous les réglages sont terminés, tapez sur [Set] pour les sauvégarder.

• La fenêtre de l'application Communication apparait à ce moment, avec les nouveaux paramètres qui ont été configurés. Assurez-vous que les réglages sont comme vous pouzez.

Conseil

• Pour de plus amples informations sur les paramètres de communication, voir « Boîte de dialogue de communication » à la page 13-3-8.

Réveil

Cette fonction met automatiquement le ClassPad en attente de communication lorsqu'il détecte l'arrivée de données depuis un apparéil externe, ou lorsqu'un cable USB est branché sur le ClassPad. Cette fonction peut être activée ou désactivée par le paramètre [Wakeup Enable] dans la boîte de dialogue de communication décrite à la page 13-3-8.

Ce qui se passse lorsque la fonction de réveil est activée dépend du type de machine raccordée au ClassPad.

Lorsqu'un autre ClassPad est raccordé

Lorsque la machine émettrice envoie des données, la fonction de réveil de la machine réceptrice s'active et les données sont automatiquement reçues. La machine réceptrice fonctionne normalement tant qu'aucune donnée n'est reçue.

La fonction de réveil ne s'active pas dans chacune des trois situations suivantes.

• Un autre réglage que « 3pin cable » est sélectionné pour [Cable Type] dans la boîte de dialogue de communication.
• Un calcul est effectué ou une courbe tracée. La fonction de réveil s'active lorsque l'opération est terminée.
• Le ClassPad est complètement étant. Pour le détail, voir « 1-2 Mise sous et hors tension »

Lorsqu'un ordinateur est raccordé par le port USB

La fonction de réveil s'active dés que le cable est raccordé au ClassPad, et le ClassPad effectue automatiquement les opérations suivantes.

(1) Si le ClassPad est eteint lorsque le cable est raccordé, il s'allume.
(2) L'application actuelle est fermée et l'application Communication s'ouvre.

• Si l'application Communication est déjà ouverte, elle redémarre.

(3) Le ClassPad se met en attente de communication.
- Pour le détaill sur le transfert proprement dit, voir la documentation fournie avec ProgramLink.

Dans cette configuration, la fonction de réveil n'opère pas dans chacune des situations suivantes.

• Un autre réglage que « USB cable » est sélectionné pour [Cable Type] dans la boîte de dialogue de communication.
• Un calcul est effectué ou une courbe tracée. La fonction de réveil s'active lorsque l'opération est terminée.
• Le ClassPad est complètement étant. Pour le détail, voir « 1-2 Mise sous et hors tension ». Il faut noter que la fonction de réveil ne s'active pas dans le cas d'installation de nouvelles fonctions ou de données linguistiques ou de mise à jour du système d'exploitation.

Important!

• Au moment où le cable USB est raccordé au ClassPad, la fonction de réveil s'active, l'application ouverte se ferme et le ClassPad se met en attente de communication. Si vous poulez envoyer une capture de l'écran actuel (page 15-4-5) ou effectuer une opération dans l'application actuellément ouverte, utilisez la commande [Setup] du menu pour désactiver la fonction de réveil (Wakeup Enable : Off).
• La fonction de réveil risque de ne pas agir correctement lorsque les deux cables SB-62 et SB-300 sont raccordés au ClassPad.
• Ne raccordez ou ne débranchez pas de cable dans les cinq secondes qui suivent l'extinction du ClassPad, après sa mise hors tension. La fonction de réveil risque sinon de ne pas agir correctement.

15-4 Transfert de données sur un autre ClassPad

Les paragraphs suivants dérivent dans le détaill les opérations nécessaires pour transférer des données d'un ClassPad sur un autre.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Reliez les deux machines comme indiqué dans « Raccordement à un autre ClassPad » à la page 15-2-1.
(2) Paramétrrez les deux machines comme indiqué dans « 15-3 Paramétrages de la communication » en utilisant les réglages suivants.

Cable Type : 3pin cable

Speed(Serial) : 115200 bps

Wakeup Enable : On

• Si le réglage de vitesse est différent sur les deux ClassPad, la vitesse la plus lente sera utilisé.

Les opérations restantes sont désignées par Emetteur pour indiquer les opérations à effectuer sur l'émetteur et Récepteur pour celles à effectuer sur le récepteur.

Emetteur

(3) Dans l'application Communication, tapez sur [Link] puis sur [Transmit], ou bien tapez sur 图 + .

• La boîte de seLECTION de données s'affiche.

Emetteur

(4) Sélectionné les données que vous pouze envoyer.

• Pour le détail, voir « Sélection des données à transférer » à la page 15-4-3.

Emetteur

(5) Tapez sur [OK].

Emetteur

(6) En réponse au message de confirmation qui apparait, tapez sur [OK] pour envoyer les données ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Emetteur
  Lorsque you tapez sur [OK] les données selectionnées à l'etape (4) sont envoyées.
• Récepteur

Si la fonction de réveil est activée sur la machine réceptrice, les données sont automatiquement reçues.

Emetteur

(7) Le message « Complete! » apparait pour signaler que l'envoi est terminé. Tapez sur [OK].
- La boîte de sélection de données réapparait.

Emetteur

(8) Dans la boîte de sélection de données, tapez sur [Cancel].
- La fenêtre de l'application Communication réapparait.

Récepteur

(9) Le message « Complete! » apparait pour signaler que la réception est terminée. Tapez sur [OK].

Important!

• Lorsque la fonction de réveil est désactivée sur la machine réceptrice, il faut effectuer les opérations suivantes sur cette machine avant l'étape (3):

Lancer l'application Communication, taper sur [Link] puis sur [Receive], ou bien taper sur + . La machine réceptrice se met en attente, ce qui est indiqué par l'affichage de la boîte de dialogue d'attente.

Conseil

• Lorsque vous envoyez une variable ou un élément de données, ceux-ci sont sauvégardés dans le dossoir actuel de la machine réceptrice. Une variable ou un élément de données envoyé par le dossoir « library » de la machine émettrice est toute fois sauvégardé dans le dossoir « library » de la machine réceptrice.
• Lorsque vous envoyez un dossier (en cochant la case juxtaposée au nom du dossier), les variables et les éléments de données de ce dossier sont envoyés et sauvégardés dans le dossier de même nom sur la machine réceptrice.
• Si un élément de données de même nom qu'un élément de données envoyé existe déjà sur la machine réceptrice, la communication est suspendue et un message vous demandant si l'élement existant doit être remplaced apparait sur l'écran de la machine réceptrice. Tapez sur [Yes] pour le remplacer ou sur [No] pour annuler la réception de l'élement. Pour arreter la communication, tapez sur [Cancel]. Si vous voulez remplacer tous les éléments sans qu'un message apparaisse, tapez sur [Yes to all].
• Si la mémoire de la machine réceptrice est insuffisante, un message apparait pour le signaler. Si le cas se produit, arrêtez la communication en tapant sur [OK] dans la boîte de dialogue de la machine réceptrice, supprimez les données dont vous n'avoz plus besoin de la mémoire de la machine réceptrice et reconnendez.

Sélection des données à transférer

Effectuez les opérations suivantes sur la machine émettrice pour sélectionner les données que vous pouze envoyer à l'étape (3) de la procédure page 15-4-1.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Dans l'application Communication, tapez sur [Link] puis sur [Transmit], ou bien tapez sur + pour afficher la boite de selection de données.

• La liste des dossiers personnels et du dossier « main » apparait.

Titre de la liste actuellesment affichée (nom de dossier lorsqu'un dossier est ouvert)

(2) Tapez sur le menu [View] et selectionnez le type de données dans la liste qui apparait.

Pour afficher ces éléments dans la boîte de sélection de données :	SéLECTIONnez cette commande du menu [View] :
Dossiers personnes et dossier « main »	Data Folder List
Variables de la bibliothèque	Library
Groupes de variables système	Application Status
Dossiers eActivity	eActivity Folder List

(3) Sélectionné les données que vous pouze envoyer.

• Dans la boîte de seLECTION de données, cochez la case juxtaposée aux données que vous poulez envoyer.
• Vous pouvez aussi taper sur le menu [All] et seLECTIONner une des commandes suivantes pour seLECTIONner ou non des données.

Pour :	Sélectionnez cette commande du menu [All] :
Sélectionner tous les éléments actuellément affichés	Select All (This List)
DéseLECTIONNER tous les éléments actuellément affichés	Deselect All (This List)
Sélectionner tous les éléments de toutes les listes	Select All (All Lists)
DéseLECTIONNER tous les éléments de toutes les listes	Deselect All (All Lists)

• A l'ouverture d'un dossier de [Data Folder List] ou [eActivity Folder List], les variables et les données de ce dossier s'affichent et peuvent ettre ensuite selectionnées pour le transfert. Pour selectionner une variable ou des données se trouvant dans un autre dossier, tapez sur son nom.

Listedossiers

Tapez sur « Presystem » pour surligner le dossier puis tapez une seconde fois.

La liste des variables sauvégardées dans le dossier « Presystem » apparait.

Listede dossiers eActivity

La liste des données sauvégardées dans le dossier « e-Act2 » apparait.

• Pour revenir à la liste de dossiers depuis la liste du contenu des dossiers, tapez sur dans le coin inférieur gauche de la fenêtre.
• Vous pouvez transférer toutes les variables ou données d'un dossier en cochant la case juxtaposée au nom du dossier dans la liste de dossiers de données ou la liste de dossiers eActivity.

(4) Tapez sur [OK] pour envoyer les données ou sur [Cancel] pour annuler l'opération.

• Àprous avoir tape sur [OK], continuez à partir de l'etape (5) de la procédure décrite à la page 15-4-1.

Envoi d'une capture d'écran

Procedez de la façon suivante pour envoyer le content de l'écran affiché à un autre ClassPad.

Important!

Le transfert de capture d'écran est désactivé dans chacune des situations suivantes.

• Un calcul ou un graphique est en cours d'exécution
• Des données sont en train d'être transférées

- Opérations sur le ClassPad

(1) Reliez les deux machines comme indiquédans « Raccordement à un autre ClassPad » à la page 15-2-1.
(2) Paramétrrez les deux machines comme indiqué dans « 15-3 Paramétrages de la communication » en utilisant les réglages suivants.

Cable Type : 3pin cable

Speed(Serial) : 115200 bps

Wakeup Enable : On

Hard Copy : To outer device (machine émettrice seulement)

Les opérations restantes sont désignées par Emetteur pour indiquer les opérations à effectuer sur l'émetteur et Récepteur pour celles à effectuer sur le récepteur.

Emetteur

(3) Affichez l'écran que vous foulez envoyer.
(4) Tapez sur ^Copy .

• Emetteur
  L'écran actuellément affché est envoyé.
• Récepteur

Si la fonction de réveil est activée sur la machine réceptrice, les données sont automatiquement reçues. L'écran reçu apparaît ensuite lorsque la réception est terminée.

Emetteur

(5) Si vous voulez envoyer une autre capture d'écran, répétez les étapes (3) et (4).

Récepteur

(6) Pour annuler l'attente de réception, appuyez sur la touche Clear.

Important!

• Lorsque la fonction de réveil est désactivée sur la machine réceptrice, il faut effectuer les opérations suivantes sur cette machine avant l'étape (4):

Lancer l'application Communication, taper sur [Link] puis sur [Screen Receive], ou bien taper sur 8.8 .

La machine réceptrice se met en attente, ce qui est indiqué par l'affichage de la boîte de dialogue d'attente.

Conseil

• Les captures d'écran reçues peuvent être affichées mais elles ne peuvent pas être sauvégardées.

Attente de communication

Le ClassPad se met en « attente de communication » lorsque vous le préparez pour l'envoi ou la réception. Pendant l'attente de communication, le ClassPad attend que l'autre machine envoie les données, ou qu'elle soit prête pour les recevoir.

L'attente de communication affecte certaines opérations du ClassPad de la façon suivante.

L'extinction automatique (page 14-6-1) est désactivée.
- Le ClassPad ne peut pas être éteint.
- Si la communication de données ne commence pas dans les trois minutes qui suivant la mise en attente de communication, le message « Timeout » s'affiche. Le cas échéant, tapez sur [Retry] pour ressayer ou sur [Cancel] pour annuler la communication.

Interruption d'une communication

Il suffit s'appuyer sur la touche Clear sur la machine émettrice ou sur la machine réceptrice pendant la communication pour l'interrompre.

Annexe

1 Réinitialisation et initialisation du ClassPad
2 Suppression d'une application
3 Alimentation
4 Nombre de chiffres et précision
5 Fiche technique
6 Tableau des codes de caractères
7 Tableau des variables système
8 Index des commandes et des fonctions
9 Types de graphes et fonctions executables
10 Tableau des messages d'erreur

1 Réinitialisation et initialisation du ClassPad

La mémoire du ClassPad se divise en trois parties : la mémoire principale, la zone de stockage de données et la zone de la RAM pour l'exécution des différents calculs et opérations. Il est parfois nécessaire de réinitialiser ou d'initialiser le ClassPad pour que la mémoire fonctionne correctement.

Réinitialisation de la RAM

Lorsque le ClassPad se bloque ou ne fonctionne pas comme il devrait, il est nécessaire de réinitialiser la RAM. Cette réinitialisation n'affecte pas les données de la mémoire principale ou de la mémoire de stockage, mais elle supprime toutes les données de la RAM.

Réinitialisation de la mémoire

La réinitialisation de la mémoire supprime toutes les données de variables enregistrées dans la mémoire principale ou toutes les données eActivity enregistrées dans la zone de stockage, ou bien les deux.

Initialisation de la mémoire

L'initialisation de la mémoire supprime toutes les données et rétablit l'état initial de la mémoire du ClassPad.

Cette section explique comment effectuer une réinitialisation de RAM seulement. La réinitialisation et l'initialisation de la mémoire s'effectuant dans l'application Système. Pour le détaill, voir « 14-3 Emploi de la boîte de dialogue de réinitialisation » et « 14-4 Initialisation du ClassPad »

Réinitialisation de la RAM

Lorsque le ClassPad se bloque ou ne fonctionne pas comme il devrait, il est nécessaire de réinitialiser la RAM. ÀpRES la réinitialisation de la RAM, le ClassPad devrait fonctionner correctement.

Important!

• La réinitialisation de la RAM supprime toutes les données stockées temporairement dans la RAM du ClassPad. Si vous effectue une réinitialisation de RAM pendant un calcul, toutes les données du calcul sauvégardées dans la RAM seront perdues.
• N'effectuez une réinitialisation de RAM que lorsque le ClassPad cette de fonctionner normalement pour une raison inconnue.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Utilisez le stylet pour appuyer sur le bouton P au dos du ClassPad.

• Àprous la réinitialisation, le ClassPad redémarre automatiquement.

(2) Àprous le redémarrage, configrez le ClassPad comme vous le faites après chaque changement des piles (alignment du panneau tactile, réglage du contraste de l'affichage, sélection de la langue, réglages de clavier). Voir le Chapitre 14 pour de plus amples informations sur la configuration du ClassPad.

• Le menu d'applications apparait après la configuration.

2 Suppression d'une application

Voussupprimer une fonction ajoutee en la retirant du menu d'applications ou en utilisant la feuille d'utilisation de la memoire de [Add-In App.] dans l'application Systeme, comme decrit dans le Chapitre 14.

La procédure suivantemontre comment supprimer une fonction ajoutée à partir du menu d'applications seulement. Pour le détaill sur l'onglet [Add-In App.] dans l'application Systeme, voir le Chapitre 14.

- Utiliser le menu d'applications pour supprimer une fonction ajoutée

(1) Tapez sur Menu pour afficher le menu d'applications.
(2) Tapez sur la touche fléchée dans la barre de menu et Sélectionnez [Additional] dans la liste qui apparait.

• La liste de toutes les applications installées sur le ClassPad apparait.

(3) Tapez sur Settings, puis sur [Delete Application] sur le menu qui apparait.

• Toutes les iconones sont entourées d'une ligne brisée, ce qui indique que le ClassPad est pré à supprimer des applications.
• Pour arrêté l'opération à ce moment, tapez sur ESC dans le panneau d'icones.

(4) Tapez sur l'icone de l'application que vous pouze supprimer.
(5) En réponse au message qui apparaît, tapez sur [OK] pour supprimer l'application ou sur [Cancel] pour partager sans rien supprimer.

Conseil

• Notez que vous ne pouvez supprimer que les fonctions ajoutées. Les applications internes du ClassPad ne peuvent pas etre supprimées.
• Si vous poulez voir la capacité de la mémoire lorsque vous supprimez des fonctions ajoutées, utilisez la feuille d'utilisation de la mémoire de [Add-In App.] dans l'application Système, comme décrit dans le Chapitre 14.

3 Alimentation

Le ClassPad fonctionne avec quatre piles AAA LR03 (AM4).

L'indicateur de niveau des piles apparait dans la barre d'etat.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
. piles faibles

Important!

• Veiliez à replacer les piles dès que possible lorsque l'indicateur de niveau des piles indique (piles à moitié pleines).
• Remplacez les piles dès que l'indicateur de niveau des piles indique (piles faibles).
  A ce niveau, la communication de données ou certaines fonctions sont impossibles.
• Le message suivant indique que les piles sont presque mortes. Remplacez-les dès que ce message apparaît.

Si vous continuez d'utiliser la calculatrice elle s'éteindra automatiquement et vous ne pourrez pas la rallumer tant que les piles ne seront pas replacées.

Remplacez les piles au moins tous les six mois, même si vous utilisez peu le ClassPad pendant cette période.

Les piles fournies avec le ClassPad se déchargent pendant le transport et l'entreposage.
Elles ne dureront probablement pas aussi longtemps qu'elles le devraient.

Sauvegarde de données

Un cable USB spécial (SB-300) et le logiciel ProgramLink sont fournis avec le ClassPad pour le transfert de données sur un ordinateur fonctionnant sous Windows® 98, Me, XP ou 2000.

• Le logiciel ProgramLink se trouve sur le CD-ROM.

Important!

• Lorsque les piles sont faibles, le ClassPad risque de ne pas pouvoir être rallumé avec la touche ON/OFF. Si le cas se présente, remplacez immédiatement les piles.

■ Remplacement des piles

Précautions :

Mal utilisées, les piles peuvent éclater ou fuiir et endommager l'intérieur du ClassPad. Veuillez notes les précautions à prendre :

• Les pôles positifs (+) et négatifs (-) des piles doivent être orientés correctement.
• Ne pas utiliser en même temps différents types de piles.
• Ne pas utiliser en même temps des piles neuves et des piles usées.
• Ne jamais laisser des piles vides dans le logement des piles.
• Enlever les piles si le ClassPad ne doit pas etreutilisépendant longtemps.
• Ne jamais recharger les piles fournies avec le ClassPad.
• Ne pas exposer les piles à la chaleur, les court-circuiter ou les ouvrir. (Si une pile avait fuir, nettoyer immédiatement le logement des piles, en prénant soin de ne pas toucher le liquide.)

Ranger les piles hors de portée des enfants. En cas d'ingestion, consulter immédiatement un médecin.

- Opérations sur le ClassPad

(1) Appuyez sur ON/OFF pour éteindre le ClassPad.

Avertissement !

• Ne pas oublir d'etreindre le ClassPad avant de replacer les piles. La mémoire se vide si la machine est sous tension lors du remplacement des piles.

(2) Tout en veillant à ne pas appuyer accidentellement sur la touche ON/OFF, posez le couvercle avant sur le ClassPad et returnez-le.

(3) Retirez le couvercle des piles du ClassPad en tirant avec le doigt à l'endetroit indiqué par ①.
(4) Retirez les quatre piles usées.
(5) Insérez un jeu de quatre piles neuves, en vous assurant que les pôles positifs (+) et négatifs (-) sont bien orientés.

• Les quatre piles doivent être remplacées en même temps.

(6) Remettez le couvercle des piles.
(7) Retournez le ClassPad et enlevez le couvercle avant.
(8) Alignez le panneau tactile.

a. Le ClassPad doit s'allumer de lui-même et l'écran d'alignement du panneau tactile apparaitre.

b. Tapez au centre de chacune des quatre croix au fur et à mesure qu'elles apparaissent à l'écran.

• Si l'écran d'alignment du panneau tactile n'apparait pas, appuyez sur le bouton P à l'arrête du ClassPad avec le stylet.

Important!

• Le ClassPad met un certain temps à démarrer après une pression du bouton P.

(9) Ajustez le contraste de l'écran.

a. Tapez sur le bouton pour assombrir le contraste ou sur le bouton pour I'éclaircir.
b. Lorsque le contraste est comme vous voulez, tapez sur [Set].

• Pour rétablit le réglage initial du contraste il suffit de taper sur [Initial] sur l'écran de réglage du contraste.

(10) Sécífiez la langue d'affichage.

a. Sur la liste qui apparait, Sélectionnez la langue que vous poulez utiliser.

• Vous avez le choix entre l'allemand, l'anglais, l'espagnol, le français ou le portugais.
  b. Lorsgue la langue est selectionnée, tapez sur [Set].
  L'anglais est seLECTIONné et la boîte de dialogue suivante apparait si vous tapez sur [Cancel].

(11) Spécifiez le format de clavier tactile.

a. Dans la liste qui apparait, tapez sur le format de clavier tactile que vous pouze utiliser.
b. Lorsque le clavier tactile est selectionné, tapez sur [Set].

• Le clavier QWERTY est sélectionné et la configuration est terminée si vous tapez sur [Cancel].

A propos de l'extinction automatique

La fonction APO (extinction automatique) permet d'économiser l'énergie en éteignant le ClassPad si aucune opération n'est effectué pendant le temps spécifique. Le délambda d'extinction automatique peut être réglé sur 1, 3, 6 ou 60 minutes. Le réglage APO initial est de 6 minutes.

Conseil

• De l'intérieur de l'application Systeme, ouvre le menu [System] et tapez sur [Power Properties]. La boîte de dialogue des propriétés de l'énergie apparait.

4 Nombre de chiffres et précision

■ Nombre de chiffres

Mode standard

Les conditions suivantes s'appliquent lorsque la case « Decimal Calculation » dans la boîte de dialogue du format de base n'est pas cochée.

• 611 chiffres au maximum sont sauvégardés dans la mémoire comme entiers.
• Des valeurs décimales de 15 chiffres au maximum sont converties en fraction et sauvégardées dans la mémoire. S'il n'est pas possible de convertir une expression mathématique en fraction, le résultat est affiché sous forme décimale.
• Les valeurs sauvégardées dans la mémoire sont affichées telles quelles, quels que soient les réglages de [Display] (Normal 1, Normal 2, Fix 0 - 9, Sci 0 - 9) (sauf lorsqu'une valeur décimale est affichée).

Mode decimal

Les conditions suivantes s'appliquent lorsque la case « Decimal Calculation » dans la boîte de dialogue du format de base est cochée.

• Les valeurs mémorisées dans la mémoire du dernier résultat ont le même nombre de chiffres que les valeurs affichées. Une valeur affectée à une variable a le nombre de chiffres défini pour les valeurs du mode standard.
• Les valeurs sont affichées selon les régles de [Display] (Normal 1, Normal 2, Fix 0 - 9, Sci 0 - 9).
• Les valeurs affichées sont arrondies au nombre de décimales approprié.
• Certaines applications mémorisent les valeurs avec une mantisse de 15 chiffres et un exposant de 3 chiffres.

■Precision

• Les calculs internes sont effectuels avec 15 chiffres.
• L'erreur est de ± 1 au 10^e chiffre pour une seule expression mathématique (erreur de calcul dans le mode decimal). Dans le cas de l'affichage exponentiel, l'erreur de calcul est de ± 1 au chiffre le moins significatif. Notez que l'exécution de calculs consécutifs entraîne un cumul d'erreurs. Il y a aussi cumul d'erreurs lors des calculs consécutifs internes de : (x^y) , x- , x! , nPr , nCr , etc.
• L'erreur est cumulative et tend à devenir plus importante aux alentours du ou des points singuliers ou du ou des points d'inflexion d'une fonction, et aux alentours de zéro. Par exemple, avec (x) and (x) , le point d'inflexion se produit lorsque x = 0 . Aux alentours de ce point, il y cumul d'erreurs et la précision est faible.

5 Fiche technique

Plage de calcul:

± 1 × 10^-999 à ± 9,9999999999 × 10^999 et 0 : Les opérations internes utilisent une mantisse de 15 chiffres.

Plage d'affiché exponentiel : Normal 1: 10^-2 > |x|, |x| ≥ 10^10

Capacité de programmation : 510 kootets (max)

Alimentation: Quatre piles de taille AAA LR03 (AM4)

Consummation:0,5W

Autonomie approximative des piles :

170 heures (affichage continu du menu d'applications)

100 heures de fonctionnement continu (5 minutes de calcul, 55 minutes d'affichage)

Extinction automatique :

L'appareil s'éteint automatiquement si aucune opération n'est effectuee pendant un certain temps (réglable sur 1 minute, 3 minutes, 6 minutes ou 60 minutes). Le réglage par défaut est de 6 minutes.

Mode d'économie d'énergie:

La fonction de rappel de contexte peut être configurée pour rester active ou se désactiver 1 jour, 1 semaine ou 1 mois après l'extinction automatique.

Plage de température ambiente: 0^ à 40^

Dimensions: 21mm (h) × 84 mm (l) × 189,5 mm (p)

Poids: Environ 280 g (avec les piles)

Communication de données

Port: Port de communication à 3 broches

Port de communication à 20 broches

• Pour le détaill sur la configuration système minimale requise pour ProgramLink, voir la documentation fournie avec ProgramLink.

Méthode : Marche-Arrêt (asynchrone), duplex complet

Vitesse de transmission (BPS) : 115 200/38 400/9 600 bits/seconde (normal)

Longueur de bit : 8 bits

Bit d'arrêt :

Send38k : 2 bits

Receive38k : 1 bit

Contrôle de flux : X ON

6 Tableau des codes de caractères

A partir du code 257 les caractères consistent en 2 octets.

32		48	∅	64	∅	80	P	96	、	112	P
33	!	49	1	65	A	81	Q	97	a	113	q
34	"	50	2	66	B	82	R	98	b	114	r
35	#	51	3	67	C	83	S	99	c	115	s
36	$	52	4	68	D	84	T	100	d	116	t
37	×	53	5	69	E	85	U	101	e	117	u
38	&	54	6	70	F	86	V	102	f	118	v
39	,	55	7	71	G	87	W	103	g	119	w
40	<	56	8	72	H	88	X	104	h	120	x
41	)	57	9	73	I	89	Y	105	i	121	y
42	*	58	:	74	J	90	Z	106	j	122	z
43	+	59	;	75	K	91	[	107	k	123	<
44	,	60	<	76	L	92	\	108	l	124	|
45	-	61	=	77	M	93	]	109	m	125	}
46	.	62	>	78	N	94	^	110	n	126	~
47	/	63	?	79	O	95	-	111	o

257	A	270	I	283	O	296	Ö	309	Ö	322	N
258	A	271	I	284	Ü	297	D	310	I	323	N
259	A	272	I	285	Y	298	E	311	I	324	N
260	A	273	D	286	P	299	E	312	I	325	D
261	A	274	N	287	B	300	E	313	I	326	O
262	A	275	O	288	Y	301	E	314	IJ	327	S
263	A	276	O	289	B	302	E	315	J	328	Ö
264	A	277	O	290	E	303	G	316	K	329	E
265	E	278	O	291	R	304	G	317	L	330	K
266	E	279	O	292	C	305	G	318	L	331	R
267	E	280	O	293	Ö	306	G	319	L	332	Ö
268	E	281	U	294	C	307	H	320	L	333	S
269	I	282	U	295	Ö	308	H	321	L	334	S

335	♀	358	♂	381	♀♀	404	Φ	427	K	487	♀
336	♂	359	A	382	Ω	405	X	428	L	488	♂
337	T	360	B	383	A	406	U	429	M	489	♂
338	♀	361	Γ	384	Б	407	Ч	430	N	490	+
339	T	362	♂	385	В	408	U	431	O	491	-
340	♂	363	E	386	Γ	409	Ш	432	P	496	♂
341	Ø	364	Z	387	Д	410	Б	433	Q	497	1
342	Ø	365	H	388	E	411	БI	434	R	498	♀
343	♂	366	♂	389	ë	412	Б	435	S	499	♂
344	♂	367	I	390	Ж	413	З	436	T	500	♀
345	♀	368	К	391	З	414	Ю	437	U	501	♂
346	♀	369	A	392	И	415	Я	438	V	502	♂
347	♀	370	M	393	И	416	Ξ	439	W	503	♀
348	♀	371	N	394	К	417	A	440	X	504	♂
349	♀	372	Ξ	395	Л	418	В	441	Y	505	♂
350	♀	373	Ο	396	М	419	C	442	Z	506	+
351	♀	374	Π	397	H	420	D	480	Ø	507	-
352	U	375	P	398	О	421	E	481	1	508	-1
353	Å	376	Σ	399	П	422	F	482	乙	509	m
354	Å	377	T	400	Р	423	G	483	э	510	n
355	Ø	378	Y	401	С	424	H	484	d
356	Ø	379	Φ	402	Т	425	J	485	s
357	Ü	380	X	403	У	426	J	486	6

513	3	524	€	535	€	546	€	557	€	568	€
514	3	525	i	536	€	547	€	558	€	569	i
515	3	526	i	537	€	548	€	559	€	570	ij
516	3	527	i	538	€	549	€	560	€	571	j
517	3	528	i	539	€	550	€	561	€	572	k
518	3	529	€	540	€	551	€	562	€	573	l
519	3	530	€	541	€	552	€	563	€	574	l
520	3	531	€	542	€	553	€	564	€	575	l'
521	€	532	€	543	€	554	€	565	€	576	l'
522	€	533	€	544	€	555	€	566	€	577	€
523	€	534	€	545	€	556	€	567	€	578	€
579	\( \square \)	604	2	629	。	654	。	679	9	741	3
580	\( \checkmark \)	605	2	630	π	655	。	680	h	742	x
581	\( \square \)	606	2	631	。	656	p	681	i	743	y
582	\( \square \)	607	。	632	。	657	C	682	j	744	i
583	\( \checkmark \)	608	U	633	T	658	T	683	K	745	j
584	\( \checkmark \)	609	当	634	U	659	Y	684	I	746	k
585	\( \circ \)	610	i	635	Φ	660	Φ	685	m	752	0
586	\( \dot{r} \)	611	。	636	X	661	X	686	n	753	1
587	\( \dot{r} \)	612	。	637	Φ	662	U	687	。	754	2
588	\( \dot{r} \)	613	。	638	ω	663	U	688	P	755	3
589	\( \ddagger \)	614	。	639	a	664	山	689	q	756	4
590	\( \dot{s} \)	615	。	640	6	665	山	690	r	757	5
591	\( \dot{s} \)	616	β	641	E	666	飞	691	s	758	6
592	\( \ddagger \)	617	7	642	T	667	b1	692	t	759	?
593	\( \ddagger \)	618	。	643	Д	668	B	693	u	760	8
594	\( t^{\prime } \)	619	€	644	e	669	3	694	✓	761	9
595	€	620	ζ	645	e	670	10	695	W	762	+
596	\( \checkmark \)	621	。	646	Ж	671	Я	696	✘	763	-
597	\( \square \)	622	日	647	3	672	€	697	y	764	-1
598	\( \checkmark \)	623	L	648	H	673	a	698	Z	765	x
599	\( \checkmark \)	624	K	649	M	674	D	736	S	766	y
600	\( \ddagger \)	625	λ	650	K	675	C	737	,
601	4	626	μ	651	J	676	d	738	.
602	\( \checkmark \)	627	ν	652	M	677	e	739	...
603	\( \checkmark \)	628	€	653	H	678	f	740	C

769	i.	778	n	787	≥	796	≥	805	⊥	814	”
770	€	779	∠	788	土	797	C	806	≡	815	“
771	E	780	x	789	÷	798	∅	807	∅	816	€
772	π	781	y	790	÷	799	U	808	√	817	A
773	ω	782	p	791	«	800	n	809	△	818	-
774	°	783	♀	792	»	801	L	810	··	819	N
775	r	784	x	793	Ξ	802	V	811	:.	820	Z
776	T	785	≠	794	Ξ	803	Φ	812	¢	821	Q
777	,	786	±	795	Ξ	804	Λ	813	,	822	R

823	C	844	∅	864	∅	884	||	904		924	∅
824	--	845	=	865	℃	885	|	905	○	925	↑
825	-	846	≠	866	°F	886	[	906	◎	926	←
826	-	847	∞	867	←	887	]	907	◎	927	x10
827	-	848	√	868	↑	888	Δ	908	●	928	✓
828	-	849	∑	869	→	889	↓	909	回	929	+
829	0	850	Π	870	↓	890	∅	910	回	930	⊕
830	三	851	∫	871	↔	891	◎	911	...	931	∅
831	○	852	JJ	872	Φ	892	∅	912	...	932	◎
832	干	853	Φ	873	K	893	□	913	□	933	◎
833	∞	854	∅	874	↗	894	■	914	·	934	H
834	≠	855	∅	875	∇	895	区	915	×	935	N
835	三	856	i	876	κ	896	小	916	户	936	云
836	#	857	Φ	877	½d	897	小	917	+	937	百
837	#	858	£	878	½	898	♥	918	与	938	巨
838	空	859	¥	879	3/4	899	♣	919	+	939	F
839	#	860	Fr	880	♂	900	◇	920	图	940	图
840	#	861	F	881	※	901	▲	921	+	941	xxx
841	三	862	€	882	¶	902		922	I
843	×	863	†	883	xx	903	▼	923	★

7 Tableau des variables système

: Impossible

: Pas de variable par défaut

:Possible

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de donnéesées	Défaut
a0	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
a1	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
a2	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
aCoef	Coefficient de régression a	-	-	EXPR (Nombre réel)
acSeq	Variable Suivi de courbe Suite	-	-	EXPR (Nombre réel)
an	Variable Expression Récurrence	-	-	STR
an+1	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
an+2	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
an0	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
an1	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
an2	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
anE	Expression Suite	○	○	STR
anE0	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
angleθ	Angle entre Ligne de vue et axe x de valeur Fenêtre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	20
angleφ	Angle entre Ligne de vue et axe z de valeur Fenêtre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	70
ans	Dernier résultat obtenu par Applications Principale/eActivity	-	-	EXPR/LIST/MAT/STR
anStart	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
b0	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
b1	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
b2	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
bCoef	Coefficient de régression b	-	-	EXPR (Nombre réel)
bcSeq	Variable Suivi de courbe Suite	-	-	EXPR (Nombre réel)
bn	Variable Expression Récurrence	-	-	STR
bn+1	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
bn+2	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
bn0	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
bn1	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
bn2	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)

• Les éléments entre parentheses (()) indiquent des conditions limites pour le type de données correspondantes.
• Les éléments en accollades ({}) indiquent des éléments pouvant être spécifiés.

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
bnE	Expression Suite	○	○	STR
bnE0	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
bnStart	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
c0	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
c1	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
c2	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
cCoef	Coefficient de régression c	-	-	EXPR (Nombre réel)
ccSeq	Variable Suivi de courbe Suite	-	-	EXPR (Nombre réel)
cn	Variable Expression Récurrence	-	-	STR
Cn+1	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
Cn+2	Variable Expression Récurrence	○	○	STR
Cno	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
Cn1	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
Cn2	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
cnE	Expression Suite	○	○	STR
cnE0	Variable interne Récurrence	-	-	EXPR (Nombre réel)
cnStart	Variable Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
ConicsEq	Expression Coniques	○	○	STR
dCoef	Coefficient de régression d	-	-	EXPR (Nombre réel)
df	Dégrés de liberté	-	-	EXPR (Nombre réel)
dfA	Dégrés de liberté pour facteur A	-	-	EXPR (Nombre réel)
dfAB	Dégrés de liberté pour facteur A × facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
dfB	Dégrés de liberté pour facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
dfErr	Dégrés de liberté pour Erreur	-	-	EXPR (Nombre réel)
eCoef	Coefficient de régression e	-	-	EXPR (Nombre réel)
Expected	Matrice attendue pour test X²	-	-	MAT {Nombre réel}
FEnd	Variable Création Table	○	-	EXPR (Nombre réel)	5
FResult	Variable Résultat Table	-	-	MAT
FStart	Variable Création Table	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
FStep	Variable Création Table	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
Fvalue	Valeur F	-	-	EXPR (Nombre réel)
FvalueA	Valeur F pour facteur A	-	-	EXPR (Nombre réel)
FvalueAB	Valeur F pour facteur A × facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
FvalueB	Valeur F pour facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
GconHEnd	Point Fin Vertical Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	5

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
GconHStart	Point Début Vertical Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	1
GconHStep	Valeur Pas Vertical Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	1
GconWEnd	Point Fin Horizontal Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	5
GconWStart	Point Début Horizontal Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	1
GconWStep	Valeur Pas Horizontal Transformation Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	1
HStart	Valeur Début pour Histogramme	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
HStep	Valeur Pas pour Histogramme	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
LInterval	Limite Gauche de Intervalle confiance	-	-	EXPR (Nombre réel)
list1	Liste par Défait	○	○	LIST	{ } (vide)
list2	Liste par Défait	○	○	LIST	{ }
list3	Liste par Défait	○	○	LIST	{ }
list4	Liste par Défait	○	○	LIST	{ }
list5	Liste par Défait	○	○	LIST	{ }
list6	Liste par Défait	○	○	LIST	{ }
maxX	Valeur maximale de x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
maxY	Valeur maximale de y (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
MeanSA	Moyenne quadratique pour facteur A	-	-	EXPR (Nombre réel)
MeanSAB	Moyenne quadratique pour facteur A × facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
MeanSB	Moyenne quadratique pour facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
MeanSErr	Moyenne quadratique Médiane pour Erreur	-	-	EXPR (Nombre réel)
MedStat	Valeur Médiane (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
medx1	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
medx2	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
medx3	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
medy1	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
medy2	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
medy3	Point Récapitulatif Graphique MedMed	-	-	EXPR (Nombre réel)
minX	Valeur minimale de x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
minY	Valeur minimale de y (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
ModeFStat	Effectifs des Valeurs Mode (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
ModeNStat	Nombre de Valeurs Mode (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
ModeStat	Valeur Mode (calcul statistique)	-	-	LIST {Nombre réel}
MSe	Erreur Quadratique Moyenne pour Régression	-	-	EXPR (Nombre réel)
n1Stat	Taille Echantillon 1 (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
n2Stat	Taille Echantillon 2 (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
ncSeq	Variable Suivi de courbe Suite	-	-	EXPR (Nombre réel)
nSeq	Variable Suite	-	-	EXPR (Nombre réel)
nStat	Taille Echantillon (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
p	Proportion Estimée	-	-	EXPR (Nombre réel)
p1	Proportion Estimée Echantillon 1	-	-	EXPR (Nombre réel)
p2	Proportion Estimée Echantillon 2	-	-	EXPR (Nombre réel)
prob	Valeur p	-	-	EXPR (Nombre réel)
probA	Valeur p du facteur A	-	-	EXPR (Nombre réel)
probAB	Valeur p du facteur A × facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
probB	Valeur p du facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
Q1Stat	Point Premier Quartile (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
Q3Stat	Point Troisième Quartile (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
r1(θ)-r100(θ)	Variable Saisie Expression Graphe, r= Type d'Expression	○ (Définir)	○	FUNC
r2Corr	Coefficient de Détermination	-	-	EXPR (Nombre réel)
randResult	Variable Interne utilisée pour Calcul Nombre aléatoire suivant	-	-	EXPR (Nombre réel)	-1
rc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
rCorr	Coefficient Corrélation	-	-	EXPR (Nombre réel)
residual	Liste Stockage Données résiduelles	-	-	LIST {Nombre réel}
RInterval	Limite Droite de Intervalle confiance	-	-	EXPR (Nombre réel)
Seed	Valeur Seed Aléatoire	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
SqEnd	Variable Création Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	5
SqResult	Variable Résultat Suite	-	-	MAT
SqStart	Variable Création Suite	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
Sres11	Calcul Résultat pour StatGraph1	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres12	Calcul Résultat pour StatGraph1	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres21	Calcul Résultat pour StatGraph2	-	-	LIST {Nombre réel}

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
Sres22	Calcul Résultat pour StatGraph2	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres31	Calcul Résultat pour StatGraph3	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres32	Calcul Résultat pour StatGraph3	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres41	Calcul Résultat pour StatGraph4	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres42	Calcul Résultat pour StatGraph4	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres51	Calcul Résultat pour StatGraph5	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres52	Calcul Résultat pour StatGraph5	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres61	Calcul Résultat pour StatGraph6	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres62	Calcul Résultat pour StatGraph6	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres71	Calcul Résultat pour StatGraph7	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres72	Calcul Résultat pour StatGraph7	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres81	Calcul Résultat pour StatGraph8	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres82	Calcul Résultat pour StatGraph8	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres91	Calcul Résultat pour StatGraph9	-	-	LIST {Nombre réel}
Sres92	Calcul Résultat pour StatGraph9	-	-	LIST {Nombre réel}
sStat	Valeur Erreur Standard pour Calcul Ttest LinReg	-	-	EXPR (Nombre réel)
SumSA	Somme des Carrés pour facteur A	-	-	EXPR (Nombre réel)
SumSAB	Somme des Carrés pour facteur A × facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
SumSB	Somme des Carrés pour facteur B	-	-	EXPR (Nombre réel)
SumSErr	Somme des Carrés pour Erreur	-	-	EXPR (Nombre réel)
tc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
tLower	Résultat de Calcul TCD	-	-	EXPR (Nombre réel)
tUpper	Résultat de Calcul TCD	-	-	EXPR (Nombre réel)
Tvalue	Valeur t	-	-	EXPR (Nombre réel)
tθmax	Valeur maximale Tθ Fenêtre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	2π
tθmin	Valeur minimale Tθ Fenêtre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	0
tθStep	Valeur Pas Tθ Fenêtre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	π/60
x̄	Moyenne de x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
x̄1	Moyenne des Données 1	-	-	EXPR (Nombre réel)
x1(y)~x100(y)	Variable Saisie Expression Graphe, X= Type	○ (Définir)	○	FUNC
x1InvN	Calcul Résultat de InvNorm	-	-	EXPR (Nombre réel)
x1σn-1	Ecart-Type Echantillon de Données 1	-	-	EXPR (Nombre réel)
x̄2	Moyenne de Données 2	-	-	EXPR (Nombre réel)

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
x2InvN	Résultat Calcul de InvNorm	-	-	EXPR (Nombre réel)
x2σn-1	Ecart-Type Echantillon de Données 2	-	-	EXPR (Nombre réel)
xc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
xdot	Valeur axe x 1 point Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	0.1
xfact	Valeur Zoom Facteur X	○	-	EXPR (Nombre réel)	2
xgrid3D	Valeur Fenètre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	25
xmax	Valeur maximale axe x Plage Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	7.7
xmax3D	Valeur maximale axe x Plage Fenètre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	3
xmin	Valeur minimale axe x Plage Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	-7.7
xmin3D	Valeur minimale axe x Plage Fenètre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	-3
xpσn-1	Ecart-Type Echantillon Pooled	-	-	EXPR (Nombre réel)
xscl	Echelle X Plage Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
xt1(t)~xt100(t)	Variable Saisie Expression Graphe, Type Param	○(Définir)	○	FUNC
xσn	Ecart-Type Population de x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
xσn-1	Ecart-Type Echantillon de x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
ŷ	Moyenne de y (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
y1(x)~y100(x)	Variable Saisie Expression Graphe, Y= Type Expression	○(Définir)	○	FUNC
yc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
ydot	Valeur axe y 1 point Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	0.1
yfact	Valeur Zoom Facteur Y	○	-	EXPR (Nombre réel)	2
ygrid3D	Valeur Fenètre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	25
ymax	Valeur maximale axe y Plage Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	3.8
ymax3D	Valeur maximale axe y Plage Fenètre d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	3
ymin	Valeur minimale axe y Plage Fenètre d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	-3.8

Nom	Description	Saisie	Suppression	Type de données	Défaut
ymin3D	Valeur minimale axe y Plage Fenêtreet d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	-3
yscl	Echelle Y Plage Fenêtreet d'affichage	○	-	EXPR (Nombre réel)	1
yt1(t)~yt100(t)	Variable Saisie Expression Graphe, Type Param	○(Définir)	○	FUNC
yσn	Ecart-Type Population de y(calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
yσn-1	Ecart-Type Echantillon de y(calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
z1(x,y)~z100(x,y)	Expression Fonction Graphe 3D	○(Définir)	○	FUNC
zc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
zLower	Résultat de Calcul NormCD	-	-	EXPR (Nombre réel)
zmax3D	Valeur maximale axe z Plage Fenêtreet d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	3
zmin3D	Valeur minimale axe z Plage Fenêtreet d'affichage Graphe 3D	○	-	EXPR (Nombre réel)	-3
zUpper	Résultat de Calcul NormCD	-	-	EXPR (Nombre réel)
Zvalue	Valeur z	-	-	EXPR (Nombre réel)
θc	Variable Stockage Valeur Coordonnées Graphe	-	-	EXPR (Nombre réel)	0
Σx	Somme des x (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
Σx²	Somme des x² (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
Σxy	Somme des Données xy(calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
Σy	Somme des y (calcul statistique)	-	-	EXPR (Nombre réel)
Σy²	Somme des y²	-	-	EXPR (Nombre réel)
χ²value	Valeur χ²	-	-	EXPR (Nombre réel)

8 Index des commandes et des fonctions

Commande/Fonction	Forme	Page
abExpR	Cmd	12-6-32
abExpReg	Cmd	12-6-27
abs	Func	2-4-5
absExpand	Func	2-7-42
□and	Cmd	2-7-42
andConnect	Func	2-7-42
angle	Func	2-7-38
approx	Func	2-7-5
arcLen	Func	2-7-13
arg	Func	2-7-15
arrange	Func	2-7-44
augment	Func	2-7-18, 2-7-27, 2-7-35
BinomialCD	Cmd	7-11-8
BinomialPD	Cmd	7-11-7
Box	Cmd	12-6-33
Break	Cmd	12-6-9
Broken	Cmd	12-6-32
CallUndef	Cmd	12-6-23
cExpand	Func	2-7-16
ChiCD	Cmd	7-11-6
ChiPD	Cmd	7-11-5
ChiTest	Cmd	7-9-10
ChrToNum	Cmd	12-6-41
Circle	Cmd	12-6-15
Clear_a_z	Cmd	12-6-38
ClearSheet	Cmd	12-6-15
ClearSheet3D	Cmd	12-6-24
CloseComPort38k	Cmd	12-6-45
CrlGraph	Cmd	12-6-16
CrlText	Cmd	12-6-6
Cls	Cmd	12-6-16
colDim	Func	2-7-33
collect	Func	2-7-6
colNorm	Func	2-7-34
combine	Func	2-7-6
compToPol	Func	2-7-17
compToTrig	Func	2-7-17
conjg	Func	2-7-16

Commande/Fonction	Forme	Page
const	Func	2-4-12
constn	Func	2-4-12
CopyVar	Cmd	12-6-38
cos	Func	2-4-2
\( \cos^{-1} \)	Func	2-4-2
cosh	Func	2-4-4
\( \cosh^{-1} \)	Func	2-4-4
Cross	Cmd	12-6-32
crossP	Func	2-7-37
CubicR	Cmd	12-6-32
CubicReg	Cmd	12-6-28
cuml	Func	2-7-23
DefaultListEditor	Cmd	12-6-28
DefaultSetup	Cmd	12-6-33
Define	Cmd	12-6-9
DelFolder	Cmd	12-6-39
DelVar	Cmd	12-6-39
denominator	Func	2-7-14
det	Func	2-7-29
diag	Func	2-7-28
diff	Func	2-7-8
dim	Func	2-7-21,2-7-29,2-7-37
DispDfrTbl	Cmd	12-6-25
DispDQTbl	Cmd	12-6-25
DispFibTbl	Cmd	12-6-25
DispFTable	Cmd	12-6-16
DispListEditor	Cmd	12-6-28
DispQutTbl	Cmd	12-6-25
DispSeqTbl	Cmd	12-6-25
DispSmryTbl	Cmd	12-6-16
DispStat	Cmd	12-6-28
DispText	Cmd	12-6-6
Distance	Cmd	12-6-16
dms	Func	2-7-7
Do~LpWhile	Cmd	12-6-9
Dot	Cmd	12-6-32
dotP	Func	2-7-37
DrawConics	Cmd	12-6-25

Commande/Fonction	Forme	Page
DrawFTGCon, DrawFTGPilot	Cmd	12-6-16
DrawGraph	Cmd	12-6-17
DrawSeqCon, DrawSeqPlt	Cmd	12-6-26
DrawSeqEtrCon, DrawSeqEtrPlt	Cmd	12-6-26
DrawStat	Cmd	12-6-28
Draw3D	Cmd	12-6-24
dSolve	Func	2-7-39
E	Cmd
e^	Func	2-4-3
eigVc	Func	2-7-30
eigVI	Func	2-7-30
eliminate	Func	2-7-41
exchange	Func	2-7-41
expand	Func	2-7-4
ExpR	Cmd	12-6-32
ExpReg	Cmd	12-6-28
ExpToStr	Cmd	12-6-42
expToTrig	Func	2-7-7
factor	Func	2-7-4
factorOut	Func	2-7-4
FCD	Cmd	7-11-7
fill	Func	2-7-18, 2-7-27, 2-7-35
fMax	Func	2-7-12
fMin	Func	2-7-11
For~To~(Step~)Next	Cmd	12-6-10
FPD	Cmd	7-11-6
frac	Func	2-4-5
fRound	Func	2-4-5
gcd	Func	2-7-14
GeoCD	Cmd	7-11-10
GeoPD	Cmd	7-11-10
GetFolder	Cmd	12-6-39
GetKey	Cmd	12-6-3
getLeft	Func	2-7-42
GetPen	Cmd	12-6-4
getRight	Func	2-7-41
GetType	Cmd	12-6-39
GetVar38k	Cmd	12-6-45
Goto~Lbl	Cmd	12-6-10
GraphType	Cmd	12-6-17
GTSelOff	Cmd	12-6-17

Commande/Fonction	Forme	Page
Message	Cmd	12-6-7
min	Func	2-7-21
mod	Func	2-7-15
ModBox	Cmd	12-6-32
mode	Func	2-7-22
MoveVar	Cmd	12-6-40
mRow	Func	2-7-32
mRowAdd	Func	2-7-32
MultiSortA	Cmd	12-6-30
MultiSortD	Cmd	12-6-30
nCr	Func	2-4-9
NDist	Cmd	12-6-32
NewFolder	Cmd	12-6-40
norm	Func	2-7-29, 2-7-37
normal	Func	2-7-13
NormalLine	Cmd	12-6-18
NormCD	Cmd	7-11-2
NormPD	Cmd	7-11-2
not	Func	2-7-43
NPPlot	Cmd	12-6-32
nPr	Func	2-4-9
numerator	Func	2-7-15
NumToChr	Cmd	12-6-42
NumToStr	Cmd	12-6-42
Off	Cmd
On	Cmd
OnePropZInt	Cmd	7-10-4
OnePropZTest	Cmd	7-9-4
OneSampleTInt	Cmd	7-10-6
OneSampleTTest	Cmd	7-9-6
OneSampleZInt	Cmd	7-10-2
OneSampleZTest	Cmd	7-9-2
OneVariable	Cmd	12-6-30
OneWayANOVA	Cmd	7-9-12
OpenComPort38k	Cmd	12-6-46
□or	Cmd	2-7-43
Pause	Cmd	12-6-13
percent	Func	2-7-25
piecewise	Func	2-4-10
Plot	Cmd	12-6-18
PlotChg	Cmd	12-6-18
PlotOff	Cmd	12-6-18

9 Types de graphes et fonctions executables

: Exécutable --: Non exécutable : Exécutable dans certaines conditions

Régression statistique

NDist
- LinearR - E
MedMed
- QuadR - PowerR
CubicR
QuartR

Type de graphe			Statistique - Boîte		Coniques
Fonction			○		○
				Pendant Représentation graphique Log		Pendant Représentation graphique Log
Zoom	Box		○	○	○	○
	In		○	○	○	○
	Out		○	○	○	○
	Auto		-	-	○	○
	Original		○	○	○	○
	Square		○	△ (Les deux logarithmes seulement)	○	△ (Les deux logarithmes seulement)
	Round		○	-	○	-
	Integer		○	-	○	-
	Previous		○	○	○	○
	Quick Types		○	-	○	-
Analysis	Trace		○	○	○	○
	Sketch	Cls	○	○	○	○
		Plot	○	○	○	○
		Line	○	-	○	-
		Text	○	○	○	○
		Tangent	-	-	-	-
		Normal	-	-	-	-
		Inverse	-	-	-	-
		Circle	○	-	○	-
		Vertical	○	○	○	○
		Horizontal	○	○	○	○
	G-Solve	Root	-	-	-	-
		Max	-	-	-	-
		Min	-	-	-	-
		y-Intercept	-	-	○	○
		Intersect	-	-	-	-
		y-cal	-	-	○	○
		x-cal	-	-	○	○
		∫dx	-	-	-	-
		Inflection	-	-	-	-
		Distance	-	-	-	-
		π ∫f(x)2dx	-	-	-	-
	Modify	Dynamic Modify	-	-	-	-
		Direct Modify	-	-	-	-

Statistique - Boite
MedBox
- ModBox

10 Tableau des messages d'erreur

Tableau des messages d'erreur

Message d'erreur		Description
A single presentation can contain up to 60 pages.	Une presentation peut contenir 60 pages au maximum.	-
Access to Flash ROM	Accès à la ROM	-
Argument must be a variable name	L'argument doit être un nom de variable	-
Can't Create	Impossible de créé	-
Can't Delete	Impossible de supprimer	-
Can't Edit	Impossible d'éditer	-
Can't Rename	Impossible de renommer	-
Can't Transform into This Type	Transformation dans ce type impossible	-
Circular Reference	Référence circulaire	Une référence circulaire existe pour une variable.
Communication Failure	Echec Communication	-
Compressed Program. Impossible to Edit.	Programme compressé. Edition impossible.	-
Current Folder	Dossier actuel	Vous essayez d'effectuer une opération interdite pour le dossier actuel.
Data size	Taille des données	-
Delete or store operation is invalid for program/function type	Suppression ou sauvegarde non autorisée pour ce type de programme/fonction	-
Dependent Value	Valeur dépendante	-
Division by 0	Division par 0	-
Domain	Domaine	Une valeur d'argument est hors du domaine de spécification.
Duplicate Name	Dupliquer Nom	-
Exceeds Maximum Length of Line	Dépassement de la longueur maximum de la ligne	Une ligne du programme est trop longue.
Exceeds Maximum Number of Folders	Dépassement du nombre maximum de dossiers	-
Exceeds Maximum Number of Variables	Dépassement du nombre maximum de variables	L'opération tentée可能发生 desvariables quientaient un dépassement du nombre maximal de variables.
Exception Error Occurred	Erreur d'exception	-
Failed in Undefined Window Calculation	Erreur dans un calcul de fenêtre non définie	-
Failed to capture. Select a presentation file to save pages.	Saisie de cliché impossible. Sélectionnez un fichier de presentation pour sauvegarder des pages.	-

Message d'erreur		Description
Flash ROM! Initialize Flash ROM immediatley at System application!	ROM! Initialiseze la ROM immédiatement dans l'application Système!	-
Folder	Dossier	Le nom de dossier spécifique pour un argument de commande n'existe pas. Ou bien vous avez saïsi le nom d'un dossier qui ne peut pas être spécifique (dossier « library », etc.)
Function has invalid variable name	La fonction a un nom de variable incorrect	-
Function Type	Type de fonction	Le type d'expression sélectionné ne peut pas exécuter une fonction.
History Full	Historique plein	L'opération effectuee create une entrée qui entraîne un dépassement de limite du contenu de l'historique.
Incorrect Argument	Mauvais argument	-
Incorrect Jump	Saut incorrect	Une commande « Goto » est utilisée sans commande « Lbl » correspondante.
Incorrect Number of Arguments	Mauvais nombre d'arguments	-
Incorrect Number of Parenthesis	Mauvais nombre de parentheses	-
Incorrect Program Call	Erreur dans l'appel de programme	-
Insufficient Elements	Éléments insuffisants	-
Insufficient Memory	Mémoire insuffisante	Il n'y a pas assez de mémoire pour terminer l'opération tentée.
Invalid Bounds	Saits incorrectly	Les limites spécifiées ne sont pas adaptées à l'opération tentée.
Invalid Code	Code incorrect	-
Invalid Data Type	Type de données incorrecte	Le calcul tenté contient un type de donnéesées invalidate comme argument.
Invalid Dimension	Dimension incorrecte	Les deux listedes ou matrices avec lesquelles vous essayez de faire un calcul ont des dimensions différentes.
Invalid for Local Variable	Invalide pour la variable locale	Vous tentez une opération interdite pour les variables locales.

Message d'erreur		Description
Invalid in a Function or Current Expression	Non autorisé dans Fonction ou expression actuelle	Vous essayez d'effectuer un calcul en utilisant une expression contenant une commande illicite (ou une fonction).
Invalid Name	Nom incorrect	Vous essayez d'utiliser un nom de dossier, un nom de variable (fonctions et programmes compris) ou un nom de label inadapté.
Invalid Outside Function or Program	Fonction ou programme de sortie incorrect	Vous essayez d'exécuter une commande qui doit être utilisée à l'intérieur d'un programme comme commande locale, en dehors d'un programme.
Invalid Path	Mauvais chemin	Vous essayez de spécifique un chemin invalide. Cette erreur se présente lorsqu'on inclut un dossier système dans un chemin, ou bien lorsqu'on essaire de spécifique un chemin là où c'est interdit.
Invalid String	Mauvaise châne	La commande que vous essayez d'exécuter contient une châne invalide, spécifiée comme argument.
Invalid Syntax	Syntaxe incorrecte	La syntaxe que vous essayez d'utiliser n'est pas correcte.
Invalid Table Input Value	Valeur saisie incorrecte	-
Invalid Variable Reference	Référence de la variable incorrecte	La variable à laquelle vous essayez d'accéder n'existe pas. Cette erreur se produit lorsque vous essayez de dire le containu d'une variable système ne contenant aucune donnée, etc.
Invalid View Window Value	Valeur de la fenêtre d'affichage incorrecte	-
Locked or Protected	Verrouillé ou protégé	-
Maximum value needs to be larger than minimum	La valeur maximum doit être plus grande que le minimum	-
Memory is full	Mémoire saturée	La mémoire s'est remplie pendant la communication de données.
Missing"	"manuant	-
Name is up to 8 bytes	Nom de 8 octets maximum	-
Negative Value Set in Scale	Valeur négative dans l'échelle	-

Message d'erreur		Description
Nesting of subroutines exceeds 40 levels	Plus de 40 branchements de sous-programmes	-
No file is specified	Aucun fisier spécifique	-
No Formula Selected	Aucune formule sélectionnée	-
No Functions Selected	Aucune fonction sélectionnée	-
No Sequences Selected	Aucune série sélectionnée	-
No Sheet Name	Pas de nom de feuille	-
No Solution	Pas de solution	-
No Stat Graphs Selected	Aucun graphique statistique sélectionné	-
No Variable	Aucune variable	-
No word is specified	Aucun mot spécifique	-
Non-Algebraic Variable in Expression	Variable non-algébrique dans l'expression	Vous essayez d'utiliser une variable qui ne peut pas être utilisée dans un calcul.
Non-Real Result	Résultat non réel	Le ClassPad est en mode Real mais la valeur que vous essayez ou le résultat du calcul est un nombre complexe.
Not a Local Variable	Pas de variable locale	La variable à laquelle vous essayez d'affector des données n'est pas une variable locale.
Not a Numerical Value Result	Le résultat n'est pas une valeur numérique	-
Not an Empty Folder	Dossier non vide	Vous essayez de supprimer ou d'effectuer certaines opérations sur un dossier qui est vide.
Not Appropriate Numerical Value Input	Mauvaise valeur numérique saisie	-
Not Found	Introuvable	-
Not Function Name or Program Name	Pas de nom de fonction ou de programme	-
Over 30 factors have occurred	Plus de 30 factorisations ont été effectuées	Le nombre de facteurs dans le tableau récapitulatif dépasse le nombre 30.
Overflow	Dépassement	-
Page Size	Taille de la page	-
Presentation file is not selected or does not exist.	Le fisier de presentation n'est pas séLECTIONné ou n'existe pas.	-
Receiving Failure	Echecréception	-
Reserved Name or System Variable	Non réservé ou variable système	-
Stack	Pile	-
Stat Calculation	Calcul statistique	-
Stat Graph Setting	Réglage de graphique statistique	-
This name already exists	Ce nom existe déjà	-

Tableau des messages d'erreur

Message d'erreur		Description
Too Long Sheet Name	Nom de feuille trop long	-
Too Long String	Chaîne trop longue	-
Transmission Failure	Echec transmission	-
Undefined Result in Condition Judgment	Résultat non définis dans l'application de la condition	Une commande de contrôle de programme avec jugement conditionnel a effectué une comparaison avec une variable non définie, et un jugement conditionnel « Indéfini » est renvoyé.
Undefined Variable	Variable non définie	-
Variable in Use	Variable utilisé	-
View Window settings for log contain a 0 or negative value.	Les raglages de fenêtre d'affichage de log contiennent un 0 ou une valeur négative.	-
View Window value is out of range	Valeur de la fenêtre graphique hors plage	-
Wrong Argument Type	Mauvais type d'argument	-

Tableau de messages d'advertissement

Message d'advertissement		Description
Batteries are extremely low!Replace batteries immediately!	Les piles sont trop faibles!Les remplaçer immédiatement!	-
Can't Solve!	Résolution impossibly!	-
Can't solve!Adjust initial value or bounds.Then try again.	Résolution impossibly!Ajuster la valeur initiale ou les sauts et essayer de nouveau.	RésolNum ne peut pas résoudre une expression.
Insufficient memory for unit-to-unit communicationDelete unnecessary eActivity contents.	Mémoire insuffisante pour la communication apparéil à apparéil.Supprimer les informations eActivity inutiles.	-
Only the first selected function will be done.	Seule la première fonction sélectionnée sera exécutée.	-
This operation will make your presentation files unavailable.Are you sure?	Vos fichiers de presentation ne seront plus disponibles.Voulez-vous continuer ?	-
Time out.The end of condition was not satisfied.	Fin de sessionLa condition finale n'était pas satisfaisante.	-
Too Many eActivity Files	Trop de fichiers eActivity	La communication de données tentée est impossible parce qu'il y a trop de fichiers eActivity.

■ Erreur de mémoire insuffisante

Une erreur se produit si le ClassPad ne peut pas disposer d'une mémoire suffisante dans la zone de travail pour effectuer une opération particulière. Lorsqu'une erreur de mémoire insuffisante se produit, toute application ouverte est fermée et un message similaire au suivant s'affiche.

Il suffit de taper sur [OK] pour effacer l'erreur.

Important!

• Pour éviter de perdre des données, prenez l'habitude de sauvegarder régulièrement vos données.

Vous risquez de perdre des données si une application se ferme à la suite d'une insuffisance de la mémoire. Si ce type d'erreur se produit alors que vous utilisez l'application eActivity pour creer des données, toutes les données saisies mais non sauvegardées seront perdues.

CASIO®

CASIO COMPUTER CO., LTD.

6-2, Hon-machi 1-chome Shibuya-ku, Tokyo 151-8543, Japan